《那个星期天》 部编版ppt课件

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初读课文，回答：
课文可以分为几部分？每部分写了什么？
第一部（第1段）：概述“我”在“那个星期天”经 历了一场盼望。
第二部分(第2——6段)：作者细致地描写了“我”从 满怀期望、兴奋雀跃到疑窦暗生，但是仍然在焦急 万分中耐心等候，却终于彻底失望的过程。
第三部分（第7段）：描写了我”的情绪郁积到顶点 以致情感爆发的样子。
表现了“我”在上午即将结束而 盼望还没实现时的急切心理， 同时也揭示了母亲迫于生计无 暇顾及“我”的现实状况。
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细读课文，回答：
读第5段：我还没有她的腿高，那两条不停顿 的腿至今都在我眼前晃动，它们不停下来， 它们好几次绊在我身上，我好几次差点儿 绞在它们中间把它们碰倒。（句中的观察 点发生了转换，这样写有什么效果？）
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细读课文，回答：
读第6段：通过描写母亲劳作的繁多和光 线的渐暗，暗示了这次盼望的果而终。 主人公看似平静地接受了现实，实则 已经处在崩溃的边缘。“我感觉到周 围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去 沉郁下去，越来越远越来越缥缈，我 一声不吭，忽然有点儿明白了。”这 些语句细腻地写出了“我”此时怎样 的心情？
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生字词
绊绞搓怨挨 阳光明媚 吓唬 拨弄 焦急 蚁穴 草丛 翻箱倒柜 念叨 停顿 晃动 耽搁 一声不吭 揉动 绽开 泡沫 沉郁 缥缈 漫长 急遽 惆怅 永无休止 惊惶 亲吻 依偎 挽回 消逝 荒凉
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词语理解
明媚 形容阳光明媚。 翻箱倒柜 把箱子柜子都翻倒过来。形容彻底翻检。
也比喻毫无保留地拿出自己的东西。 沉郁 低沉郁闷。 急遽 指急速，程度轻于“急剧”。 惆怅 伤感；失意。 依偎 紧密地依靠着。 消逝 消失。
课文第2段充满了童趣的语言，生动形 象地写出了一个正在等待中的孩子满 怀期待的心情的词句有哪些？
“这不会错” “都不会错” “我想到底是让我盼来了”
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细读课文，回答：
第3段继续哪些词句描写了“我”一系列 孩子气十足的动作和心态，表现“我” 还有些雀跃的心情？
“阳光明媚”、“跑”、“站”、 “可我忘了吓唬她”、“您说了 去”、“买完菜马上就去吗？”
一方面是母亲多次允诺过“我”，但是都因为各种原 因一直没有兑现，使“我”一直盼望着去玩儿，却 忘了目的地；
另一方面，是“我”因为盼望已久以致兴奋异常，正 因为期望越高，失望越大，“我”也许是因为在那 一天里承受了从来没有经历过的痛苦以致全然忘却 了具体的信息，只有伤痛深埋于心。
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细读课文，回答：
想像……
看画报—— 想像……
想像…… 14
细读课文，回答：
读第4段：作者是怎样表现“这段时光不 好挨”的?突出了“我”怎样的心理状 态?
焦急又兴奋，“我”的忍耐和执 着，“我”的脆弱和无可奈何， 忍不住对“我”心怜爱。
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细读课文，回答：
读第5段：眼看期待要落空的阶段了。这 一段描写了“我”紧跟着劳作的母亲， 提醒她赶紧实现“我”的盼望的一系 列动作，你体会到了什么？
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细读课文，回答：
主人公看似平静地接受了现实，实则已 经处在崩溃的边缘。“我”此时定是 无限委屈、绝望、悲伤……
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细读课文，回答：
读第7段：“那个星期天。就在那天。母 亲发现男孩儿在那儿一动不动，发现 他在哭，在不出声地流泪。” 你有何感想？
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细读课文，回答：

这里作者多用短句，语气似断而续， 表
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细读课文，回答：
虽然此时已显露出挫折的迹象，但 “我”相信母亲“买完菜就去”的 承诺，因为“我”此时还处于终于 盼来这一天的兴奋之中。
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细读课文，回答：
读第4段：作者是怎样表现“这段时光不
好挨”的?突出了“我”怎样的心理状
态?
踏方砖——跳房子
看着云彩走
拔弄蚁穴——找更多的蚁穴
想像……
等母亲回来
史 铁
生 9. 那个星期天
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一、简介
史铁生：男，汉族，著名作家，1951年 生于北京。1967年毕业于清华附中初中部。 而后，于1969年到陕北延安地区“插队”。 三年后因双腿瘫痪回到北京，在北新桥街 道工厂工作，后因病情加重回家疗养。 1979年开始发表作品。
代表作小说《我的遥远的清平湾》、 《命若琴弦》、《务虚笔记》，散文《我 与地坛》、《合欢树》、《病隙碎笔》等。
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初读课文，回答：
本文主要写了什么内容？ 课文可以分为几部分？每部分写了什么？
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初读课文，回答：
本文主要写了什么内容？
文章写了一个小男孩在某个星期天里等候母亲 带他出去玩的经历。一开始他既兴奋又满怀 期待，后来因为母亲一拖再拖而焦急万分， 到最后因母亲没有兑现承诺而失望、委屈乃 至“绝望”，文章细腻而深婉地表现了主人 公丰富而敏感的情感世界，以及孩童世界与 成人世界存在的鸿沟。
现了“我”期盼落空的悲伤不已，而
“我”的无声哭泣，终于也惊醒了那
个一直在忙碌的母亲，母亲惊惶地抱
住“我”，到这里，一个人的失落和
悲伤终于变成了母子二人的难过：这
第一次期盼变成了一场空，其实谁也
不希望那样的。但是那个星期天就像
那正在消逝的光线一样，只剩下一派
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细读课文，回答：
为了抓住那个星期天里最后的时间让母亲兑 现承诺，“我”冒着被匆匆奔忙的她绊倒 的危险，紧跟着她，甚至把自己小小的身 子裹进她的腿底下，从而发生了观察点的 转换。在“我”眼里，那明明是为了避免 绊倒“我”而匆忙移动的母亲的双腿，竟 然显得那么脆弱，好像随时会被“我”绊 倒一般，展示了“我”跟随母亲步伐的紧 密，更形象地表现了“我”急切的心理。
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细读课文，回答：
母亲答应带“我”出去的那个星期天， 文中写可能是去动物园，也可能是去 别的地方。如此重要的第一次盼望却 记不清要去哪儿，你如何理解的？
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细读课文，回答：
这里的记不清了与课文开始的“我还记得我的第一次 盼望”看起来似乎很矛盾，但是并非如此，“我” 竟然会不记得打算去哪儿，原因可能出在这两个方 面:
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细读课文，回答：
课文第1段说“那是一个星期天，从早 晨到下午，一直到天色昏暗下去。” （“昏暗下去”在这里有儿层含义？）
这是一场持续了一整天的等待，最终以“我”的 期盼落空而告终。“昏暗下去”既是实指，指 “我”从白天等到天黑，又是虚指，一方面暗示 了等待的落空，另一方面表明我”的心情最终归 于灰暗。