浙教版2020八上初中科学实验活动手册答案
2019-2020学年度浙教版初中八年级上册科学第3章 生命活动的调节习题精选
2019-2020学年度浙教版初中八年级上册科学第3章生命活动的调节习题精选第1题【单选题】2011年5月1日起，我国将醉酒驾驶纳入刑法。
对“醉酒驾驶会提高交通事故的发生率”的解释，下列说法不合理的是( )A、醉酒会使驾驶员的中枢神经系统过度兴奋B、醉酒会使驾驶员的中枢神经系统麻痹抑制C、醉酒会影响驾驶员的操作准确性和反应时间D、醉酒会伤害驾驶员消化系统中的胃和肝脏【答案】：【解析】：第2题【单选题】人体各器官产热情况如图所示。
据图分析，正常人在运动情况下主要的产热器官是( )A、脑B、内脏C、骨骼肌D、其他器官【答案】：【解析】：第3题【单选题】为研究光照对植物胚芽生长的影响，某兴趣小组做了下图所示的实验。
根据图中所示实验结果可以得出的结论是( )A、单侧光使胚芽鞘弯曲生长B、胚芽鞘尖端是感受光刺激的部位C、单侧光使胚芽鞘内生长素分布不均匀D、生长素能促进胚芽鞘向光生长【答案】：【解析】：第4题【单选题】同学们通过读书、看报、看电视等方式获得知识的过程中，需要处理大量的信息，处理这些信息的主要部位是( )A、小脑B、脊髓C、脑干D、大脑【答案】：【解析】：第5题【单选题】以下哪个不是工蚁的职责( )A、筑巢B、保卫C、喂养D、觅食【答案】：【解析】：第6题【单选题】生物圈中的动物具有许多复杂的行为，其中具有社会行为的一组是( )A、蚂蚁、蜜蜂B、蜻蜓、蝴蝶C、蝗虫、蟋蟀D、苍蝇、蚊子【答案】：【解析】：第7题【单选题】屈肘时，①和②的状态分别是( )A、①收缩、②舒张B、都收缩C、①舒张、②收缩D、都舒张【答案】：【解析】：第8题【单选题】随着饮食和生活方式的改变，我国糖尿病患者的数量呈上升趋势，糖尿病患者可以通过注射下列哪种激素进行治疗( )A、生长激素B、胰岛素C、甲状腺激素D、肾上腺素【答案】：【解析】：第9题【单选题】下列现象中属于简单反射的是( )A、司机看到红灯立即停车B、谈虎变色C、儿童看到穿白大褂的医生吓得哭D、人吃糖果时分泌唾液【答案】：【解析】：第10题【单选题】下列属于恒温动物的是( )A、蛇B、杜鹃C、蝗虫D、蜥蜴【答案】：【解析】：第11题【单选题】下列动物行为中属于社会行为的是( )A、母鸡带许多小鸡觅食B、一群觅食的麻雀C、蜜蜂的群体生活D、两性识别【答案】：【解析】：第12题【单选题】下列有关人体体温调节的叙述错误的是( )A、人体正常的体温大约是37℃B、一天中，人体的体温会随时间波动C、人体体温的调节主要依赖于神经系统和激素的共同调节D、在炎热的天气下，为了增加散热，人体皮肤血管会收缩，汗腺分泌增加【答案】：【解析】：第13题【单选题】小狗建立的“铃声——唾液分泌”反射的类型和完成该反射的神经结构分别是( )A、条件反射，反射弧B、条件反射，脊髓C、非条件反射，反射弧D、非条件反射，脊髓【答案】：【解析】：第14题【单选题】如图是反射弧的结构示意图，有关叙述错误的是( )A、完成膝跳反射的传导路线是5-4-3-2-1B、只要此结构完整必然出现反射活动，因为它是反射活动的结构基础C、人在睡着时，一旦有蚊子叮咬也会拍打，这是简单的反射，这是由脊髓控制完成的D、情绪激动时，在神经系统的调节下，肾上腺素通过血液循环也参与了调节人体的生命活动【答案】：【解析】：第15题【单选题】某人胰岛素分泌不足，可能会患上( )A、<!--{cke_protected}{C}%3C!%2D%2D%5Bif%20gte%20mso%209%5D%3E%3Cxml%3E%0A%20%3Cw%3A WordDocument%3E%0A%20%20%3Cw%3AView%3ENormal%3C%2Fw%3AView%3E%0A%20%20%3Cw%3AZoom%3E0%3C%2Fw%3AZoom%3E%0A%20%20%3Cw%3ATrackMoves%2F%3E%0A%20%20%3 Cw%3ATrackFormatting%2F%3E%0A%20%20%3Cw%3APunctuationKerning%2F%3E%0A%20%20%3C w%3ADrawingGridVerticalSpacing%3E7.8%20%E7%A3%85%3C%2Fw%3ADrawingGridVerticalSpacing %3E%0A%20%20%3Cw%3ADisplayHorizontalDrawingGridEvery%3E0%3C%2Fw%3ADisplayHorizontal DrawingGridEvery%3E%0A%20%20%3Cw%3ADisplayVerticalDrawingGridEvery%3E2%3C%2Fw%3ADis playVerticalDrawingGridEvery%3E%0A%20%20%3Cw%3AValidateAgainstSchemas%2F%3E%0A%20%2 0%3Cw%3ASaveIfXMLInvalid%3Efalse%3C%2Fw%3ASaveIfXMLInvalid%3E%0A%20%20%3Cw%3AIgnor eMixedContent%3Efalse%3C%2Fw%3AIgnoreMixedContent%3E%0A%20%20%3Cw%3AAlwaysShowPl 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浙教版八年级上科学探究题综合(包含答案)
浙教版八年级上科学探究题综合(包含答案)浙教版八年级上科学探究题综合（包含答案）第一章1.在实验“探究浮力大小与排开液体体积的关系”中，首先使用弹簧测力计测量物块受到的重力，然后将物块逐渐浸入水中。
在物块浸入水中的过程中，弹簧测力计的示数逐渐变小，说明物体所受浮力大小随其排开液体的体积增大而减小。
当示数突然变为零时，物块处于漂浮状态。
2.为了测量某种液体的密度，“艾研究”同学设计了以下实验步骤：首先用测力计测量小金属块在空气中的重力，然后将适量的待测液体倒入量筒中，读数为V1.接着将测力计下面所挂小金属块完全浸没在量筒里的液体中，静止时测力计读数为F1.记下金属块浸没在液体中时，量筒内液面处读数为V2.最后快速提起液体中的小金属块，读出此时测力计示数为F2和量筒液面处读数为V3.合理的实验顺序编号为A-B-C-D-E。
用实验步骤中的测量值符号（和g）表示该液体的密度ρ= (F1-F2)/[(V3-V2)g]。
3.为了研究漂浮在水面上的物体露出水面的体积与总体积的比例关系，___同学选用不同的圆柱体A、B、C、D进行实验。
A、B体积相同，C、D体积相同，A与C的密度为ρ1，B与D密度为ρ2，且ρ1<ρ2.为了便于观察圆柱体露出水面的体积，他分别在圆柱体上标注出间距相等的刻度线，然后将它们放入水中。
待圆柱体静止后，漂浮在水面上的物体露出水面的体积占总体积的比例相同，无论是相同材料的物体还是不同材料的物体。
4.在实验“用上述实验所得食盐晶体配制50g质量分数为10%的食盐溶液”中，一处错误是没有将食盐晶体完全溶解。
改正错误操作后，如果托盘天平指针偏向分度盘右侧，应该减少适量的食盐晶体。
3.下列操作可能导致配制得到的溶液质量分数偏小：1.在配制溶液时，使用少量蒸馏水润洗烧杯。
2.在量取水的体积时，仰视读数。
3.在将完全溶解的食盐转移至细口瓶时，有少量溶液洒出。
5.氯化钠是一种必需品，也是重要的化工原料。
八年级上科学实验探究专题 浙教版
取下_
_g砝码，试加上其它砝码，最后调节游码。
(4)图b是小李同学在实验操作过程中的情况。他的错误是：_______
小刚想了解花生油的密度： ⑴ 小刚想，花生油是油类，它的密度应该比水小，于是他滴了一滴油在水中 ，发现油浮在水面上，由此可以证明他的猜想是________的. (2)在调节天平平衡时发现指针指在分度盘如图的位置，他应该将平衡螺母向 移动.
（4）若闭合开关后发现电流表有示数，而电压表无示数，则出现该现象的原
因可能是下面哪一种情况？_______（只填字母序号即可）。
A.滑动变阻器某处断路 B.只有R1被短路
C.只有R2被短路
D.电压表的某一个接线柱接触不良
(5)在这次实验中，滑动变阻器的作用是：_______________________。
实验探究专题
为了研究物质的某种属性，同学们找来大小不同 的甲、乙做实验得到数据如下所示：
坐标纸上用图象形象 地把两种物质的质量 随体积变化的情况表 示出来。
通过对以上图象的分析， 你可得到的结论是什么？ （只要写一条）
甲、乙两种物体放入水 中的最终状态情况如图 所示。请你指出图中A、 B分别属于哪种物质？并 说明在相同体积情况下， 它们所受浮力
B．用天平测出烧杯和盐水的总质量ml； C．用天平测出烧杯和剩余盐水的总质量m2； 以上操作的正确顺序是：________ _______ (填字母代号)。
(3)小王测量烧杯和盐水的总质量ml时，估计盐水和烧杯的总质量在150g左右。 试加砝码时，应用镊子夹取100g、50g砝码各1个放入右盘中，若指针右偏，则应
（1）根据电路图，请你在上图乙中用笔画线代替导线，将没有连接完的实物
电路连接好（导线不允许交叉且电流表的量程选取适当）。
浙教版八年级上册科学实验集录
浙教版八年级上册科学实验集录调制“鸡尾酒”鸡尾酒是一种混合饮饮品，它由两种或两种以上的酒或饮料、果汁、汽水混合而成，有一定的营养价值和欣赏价值。
彩虹鸡尾酒因色彩缤纷，层次分明而受人们喜爱。
让我们也来调制一杯“彩虹鸡尾酒”。
活动目标：1、学习配置饱和食盐水。
2、会用密度计测量常用液体的密度。
3、观察不同密度的液体混合时的分层现象。
4、根据物体停留在液体中的位置，判断物体与液体的密度关系。
器材清单酱油、黄酒、白醋、色拉油、红墨水、水、食盐鲜玉米粒、干玉米粒、红豆、黑豆、花生米、枸杞100ml量筒、250ml烧杯、250ml量杯、密度计、标签纸、药匙、滴管、玻璃棒、镊子活动步骤1、配置饱和食盐水并染色（1）在250ml的空烧杯内装上约100ml的水（2）用药匙往烧杯内加入若干匙食盐，并用玻璃棒搅拌，直到食盐不再溶解为止。
（3）用滴管往高浓度食盐水中滴入1至2滴红墨水并搅拌均匀。
（4）在烧杯壁贴上标签，待用2、用密度计测量各种液体的密度（1）将一部分高浓度盐水倒入量筒中，用密度计测量食盐水的密度，并记录在表中（2）将量筒中的食盐水倒回烧杯，并将量筒清洗干净。
（3）用同样的方法，依次测量其余液体的密度，并记录。
（4）按密度从大到小的顺序写出液体的密度3、调制鸡尾酒（1）将密度最大的液体缓缓倒入倾斜放置的量杯中，约2至3cm 高。
（2）按密度大小顺序用滴管依次将其他液体缓缓沿烧杯壁滴入量杯中。
（3）加色拉油时，用玻璃棒将色拉油缓缓地引流入量杯内。
如此便可制得一杯“彩虹鸡尾酒”。
4、观察种子在“鸡尾酒”中的浮沉情况。
（1）用镊子夹取各种种子依次从液面沿杯壁轻轻放入，不同种子将停留在液体中的不同位置。
（3）将上述各种子按密度从大到小排列。
（4）你能大致判断哪些种子的密度值？翩翩起舞的沉浮子潜艇在人为的控制下能在水中机动地上浮和下潜，这是利用物体的沉浮条件实现的。
利用身边简单的器材，我们一起来制作几个沉浮子。
采用十分简便的操作，我们既能使它们漂浮在水面上，也能使它们悬浮在水中，还能使它们在水中上浮和下沉。
八年级上册科学实验活动记录册答案
科学实验活动练习册八年级（上册）参考答案活动1【问题与讨论】1．略2．略【巩固与反馈】1．路程时刻时刻路程速度2．（1）不是因为每一个10m中的速度不相同（2）0~10m 3．D 4．D 5．C 6 ．（1）（2）100km/h （3）学生实验1【问题与讨论】1．利用前应先明确弹簧测力计的分度值和量程，将指针调到“0”刻度线上；利历时应使弹簧力计的轴线与所测力的作用线在同一直线上；读数时视线应与指针在同一高度处。
（合理即可）2．略3．相同【巩固与反馈】1．测力计弹簧测力计大伸长2．3．CDABE 4．C 5．Ｂ6．Ａ7．Ｃ8．10cm活动2【问题与讨论】1．火箭向下喷气后，受到喷出气体的反作用，改变火箭的运动状态，向上飞行；小船的浆划水时会受到水向前的反作使劲，而改变运动状态向前行驶。
2．略【巩固与反馈】１．C 2．B 3．C 4．B 5．彼此施力受力活动3【问题与讨论】1．提示：在地球上，物体的重力受物体所处位置的纬度和海拔高度阻碍2．略【巩固与反馈】1．C 2．D 3．C 4．B 5．3 3 变小6．正比质量4867．活动４【问题与讨论】1．通过C点2．至少需要悬挂一次；悬线的延长线与量角器的对称线(即90度角那条线)的交点即是重心3．提示：质量均匀，形状规那么的物体，其重心在物体的几何中心。
【巩固与反馈】1．C 2．C 3．D 4．C 5．B 6．L 7．略活动5【问题与讨论】1．滑动摩擦力的大小不变；提示：阻碍摩擦力大小的因素没有改变2．滑动摩擦力的大小不变3．滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度和接触面间的压力有关【巩固与反馈】1．D 2．C 3．D 4．A 5．C 6．①③②④7．转动滑动如移动重物时，能够在重物下放滚木8．接触面间的压力9．（1）匀速直线（2）1 3（3）活动6【问题与讨论】1．不正确。
当物体的形变程度足够大时，物体会发生非弹性形变，回恢复状的能力减小，直至消失，弹力也随之消失。
2020年浙江省中考科学分类汇编(八年级上册 含答案)
浙江省2020年初中毕业生学业考试科学分类汇编（八年级上册）一、选择题1．(杭州-4)健康人的正常体温调节过程如下：环境温度高于体温→感受器→体温调节中枢→效应器→调节活动X。
下列关于活动X的说明，合理的是（）A．皮肤血管收缩B．汗液分泌增加C．浑身肌肉颤抖D．适当增添衣裤2．(杭州A．10B．②所得溶液一定是60℃时硝酸钾的饱和溶液C．若通过加热将①中剩余硝酸钾全部溶解，则溶液的溶质质量分数与加热前保持一致D．若将⑦所得溶液降温至10℃，则溶液的溶质质量分数会变小3．(杭州-18)夏日晴朗的白天，在太阳光照射下，某海边城市陆地与海面之间空气流动示意图（图中箭头表示空气流动方向）合理的是（）4．(宁波-11)如图为气温上升时，人体的体温调节示意图。
以下关于人体各效应与其产生的主要结果，判断错误的是（）A．效应①可使散热增加B．效应②可使产热减少C．效应③可使产热减少D．效应④可使产热减少5．(宁波-12)某熨烫机电路主要由发热体、熔丝、控制开关盒等组成，其连接如图所示，其中控制开关盒内有开关、指示灯和分压保护电阻等元件。
当该熨烫机接入家庭电路后，闭合开关，指示灯发光，发热体工作。
现由于某种原因熔丝熔断，发热体不工作，但指示灯仍发光。
下列控制开关盒内元件的连接方式符合要求的是（）6．(温州-5)中医药在治疗新冠肺炎中，为全球抗击疫情贡献了中国智慧。
下列中药煎制步骤与实验室过滤操作原理相同的是（）7．(温州-6)电蚊拍灭蚊时，蚊子碰到金属网形成闭合电路，蚊子往往会被烧毁。
下列说法不合理的是（）A．蚊子是可以导电的B．电蚊拍电压降低烧毁效果变差C．蚊子烧毁是因为电流的热效应D．烧毁时可能没有电流通过蚊子8．(温州-7)人类的生产和生活都离不开水，地球上的水通过水循环不断地被利用。
下列描述正确的是（）A．水循环的环节只有蒸发、凝结和降水B．海洋水可以通过水循环转化为湖泊水C．地表径流水量一定与植物蒸腾量相等D．人类直接利用最多的水资源是海洋水9．(温州-12)兴趣小组用右图装置研究压强与流速的关系，将吹风机对准竖管上端管口向下吹风，在三个水平玻璃管的右端口处同时释放相同规格的乒乓球，某时刻乒乓球处于如图所示的位置。
新浙教版八年级科学上第3章生命活动的调节
新浙教版八年级科学上兴趣班第3章生命活动的调节一、基础知识1、植物的感应性植物感受刺激并作出反应的特性称为。
植物的感应性的表现形式有和。
(1)向性运动:植物体上的某些器官在光照、水、重力等刺激下发生移动，且移动的与刺激的有关。
主要的向性运动有向光性、向地性、向水性等。
①向光性:植物体在单向光的照射下，弯向光源生长的现象称为植物的向光性。
这种特性可以使植物的叶子得到更多的光，更好地进行。
②向地性:植物的根在重力的影响下，会顺着重力方向生长，这种现象称为植物的向地性。
茎和根的向地性不同，茎会背着重力方向向上生长(称为负向地性)。
③向水性:植物的根向水的方向生长的特性称为向水性。
向水性能使植物在比较干旱的土壤中寻找并获得水分，以维持其生存。
(2)感性运动:植物体也能感受机械震动、烧灼、电触、骤冷、光暗变化等各种刺激，并产生运动，但与刺激的方向无关，植物的这种运动属于感性运动，如感触性(含羞草受触碰叶片闭合)、感夜性等。
总结:向性运动是指外界因素对植物单方向刺激所引起的定向生长运动。
感性运动是指无一定方向的外界因素均匀地作用于整株植物或植物的某些器官所引起的运动。
二、练习过关1.下列植物的行为属于向光性的是A.茎的背地生长B.捕蝇草捕蝇C.窗口植物向窗外长D.含羞草收缩叶子2.含羞草对触碰反应最敏感的部位是( )A. 顶部B. 细枝C. 复叶D. 花朵3.当我们走进大自然时，会发现一个奇怪的现象，有些植物能捕捉昆虫作为自己的养料。
当昆虫受香气等因素的诱导进入陷阱时，进口会自动合上，使昆虫无处逃生，变成植物的营养餐。
下列关于上述反应的环境刺激，不可能的是( )A.肥料B.地球引力C.震动D.碰触4.菊花一般在日短夜长的秋季开花，现在一年四季都有菊花供应，这是如何造成的( )A.控制环境温度B.控制光照时间长短C.调节水分供应D.调节肥料供应5.海洋中的藻类植物的幼株，都会向上生长，最后漂在水面上。
下列关于其感应性现象的叙述，正确的是( )A.向地性B.向水性C.向光性D.向触性6.有许多植物在春暖花开时展现勃勃生机，而在寒冷的秋风来到时，植物的叶子由绿变黄，落叶树开始落叶，草本植物的地上部分逐渐枯萎死亡。
八年级上册科学实验活动记录册答案
活动【问题与讨论】．略．略【巩固与反馈】．路程时间时间路程速度．（）不是因为每个中地速度不相同（）．．．．（）（）（）个人收集整理勿做商业用途学生实验【问题与讨论】．使用前应先明确弹簧测力计地分度值和量程，将指针调到“”刻度线上；使用时应使弹簧力计地轴线与所测力地作用线在同一直线上；读数时视线应与指针在同一高度处.（合理即可）．略．相同个人收集整理勿做商业用途【巩固与反馈】．测力计弹簧测力计大伸长．．．．Ｂ．Ａ个人收集整理勿做商业用途．Ｃ．活动【问题与讨论】．火箭向下喷气后，受到喷出气体地反作用，改变火箭地运动状态，向上飞行；小船地浆划水时会受到水向前地反作用力，而改变运动状态向前行驶. ．略个人收集整理勿做商业用途【巩固与反馈】１．．．．．相互施力受力活动【问题与讨论】．提示：在地球上，物体地重力受物体所处位置地纬度和海拔高度影响．略【巩固与反馈】．．．．．变小．正比质量个人收集整理勿做商业用途．活动４【问题与讨论】．经过点．至少需要悬挂一次；悬线地延长线与量角器地对称线(即度角那条线)地交点即是重心．提示：质量均匀，形状规则地物体，其重心在物体地几何中心.个人收集整理勿做商业用途【巩固与反馈】．．．．．．．略个人收集整理勿做商业用途活动【问题与讨论】．滑动摩擦力地大小不变；提示：影响摩擦力大小地因素没有改变．滑动摩擦力地大小不变．滑动摩擦力地大小与接触面地粗糙程度和接触面间地压力有关个人收集整理勿做商业用途【巩固与反馈】．．．．．．①③②④．滚动滑动如搬动重物时，可以在重物下放滚木．接触面间地压力．（）匀速直线（）个人收集整理勿做商业用途（）活动【问题与讨论】．不正确.当物体地形变程度足够大时，物体会发生非弹性形变，回复原状地能力减小，直至消失，弹力也随之消失. ．略个人收集整理勿做商业用途【巩固与反馈】．．．．．．（）在弹性限度内，弹簧地伸长量，与所受拉力成正比；（）制作弹簧测力计.个人收集整理勿做商业用途活动【问题与讨论】．小车地重力势能转化成了小车地动能（或物体所受地重力改变了小车地运动状态，使它由静止变为运动，速度由慢变快）．在运动过程中，小车和毛巾之间地摩擦力阻碍小车向前运动，直至小车停止. ．小车会在光滑木板上做匀速直线运动. ．控制变量，使小车刚进入水平面时地速度相同.个人收集整理勿做商业用途【巩固与反馈】．．．．．匀速直线运动．惯性重力改变个人收集整理勿做商业用途．略活动【问题与讨论】．掷出地铅球会向前飞出一段距离再落地；公交车上，当车子减速时，乘客会向前倾.（合理即可）．错；惯性是指物体具有保持原有运动状态不变地性质，是任何物体在任何状态下都具有地性质. ．不能；因为投掷出地货物由于惯性，在下落地过程中仍会向前运动，会落在投掷目标地前方，所以应在飞机到达目标地点上空前地后方投掷.个人收集整理勿做商业用途【巩固与反馈】．．．．．．．右回到原来地位置（与静止时地位置相同）８．向后倾向前倾向左倾由于乘客具有惯性个人收集整理勿做商业用途活动【问题与讨论】．两个力达到平衡要满足地条件有：大小相等，方向相反，作用在同一物体，作用在同一直线上. ．只受平衡力作用地物体保持匀速直线运动或静止状态.个人收集整理勿做商业用途【巩固与反馈】．．．．．．．× ．个人收集整理勿做商业用途．重拉二力平衡重力拉力重力．向左．个人收集整理勿做商业用途活动【问题与讨论】．不正确.因为书对桌面地压力已经使桌面发生了凹陷，但凹陷地程度很小，不易观察到.．压力地大小、受力面积地大小（合理即可）【巩固与反馈】．．．．Ｂ．压力压强平竖．个人收集整理勿做商业用途活动【问题与讨论】．当压力和受力面积都不同时，可比较物体在单位面积上受到地压力来比较压力作用效果.．不能；硬木板不容易发生形变，不论小凳正放还是倒放，都很难观察到硬木板向下凹陷，无法进行对比.【巩固与反馈】．．．．．．压力受力面积压强单位面积个人收集整理勿做商业用途压力．²．不能活动【问题与讨论】．压强地大小决定于压力和受力面积，体重大地同学对地面地压力大，但在受力面积大小没有确定时，无法确定其对地面地压强一定比体重小地同学大. ．要增大人体对地面地压强，一方面可以在受力面积不变时增大压力，如：身上背重物；另一方面可以在压力不变时减小受力面积，如：从双脚站立改为单角站立.（减小压强略）个人收集整理勿做商业用途【巩固与反馈】．．．．．．× × ．受力面积个人收集整理勿做商业用途压力减小．活动、【问题与讨论】．水银使橡皮膜凸得更明显；因为液体对容器底地压强还受液体密度地影响，在其他条件相同时，液体密度越大，对容器底地压强也越大. ．略．最下面地孔喷出地水最急，说明液体对容器侧壁有压强，而且压强随液体深度增加而增大. ．、处地橡皮膜都会凸出；处向下凸出，处向上凸出；凸出地程度一样；因为同种液体在同一深度处，向各个方向压强相等.个人收集整理勿做商业用途【巩固与反馈】．．Ｂ．．．．相等．大瓶口处横截面积小，瓶子倒过来使相同体积地水高度变大，对底面处地压强也变大增大在瓶子对桌面地压力不变时，受力面积减小，压强增大. 个人收集整理勿做商业用途学生实验【问题与讨论】．液体内部压强与容器地形状无关. ．略【巩固与反馈】．．．．Ｂ．内部深度密度各个方向．∶个人收集整理勿做商业用途活动【问题与讨论】．烧瓶内有水暂时停止沸腾，加热一段时间后重新沸腾. ．停止加热时，锅内气压高于标准大气压，汤汁温度高于℃.打开高压锅盖后，液面上方气体气压减小，锅内液体沸点下降到℃，使液体重新沸腾.个人收集整理勿做商业用途【巩固与反馈】．气压降低高压锅．由图可知，当锅内温度为℃时，锅内压强×，此时限压阀受力：；设安全阀地质量为，则有：，可得：，所以，应该买质量为地限压阀.个人收集整理勿做商业用途活动【问题与讨论】略【巩固与反馈】．．以图中点为研究对象，设为段水柱对点地压强，为段水柱对点地压强，则ρ水；ρ水，因＞，所以＜，即点受到段水柱地压力比受到段水柱地压力要大，所以松开手后，水会自动流出. ．为；为个人收集整理勿做商业用途活动【问题与讨论】．在气体质量、温度等条件一定时，气体地体积越大，压强越小.．能.因为气体会不断被排出瓶外，瓶内气体质量减小.．因为充气后，内胎体积基本不变，但胎内气体质量不断增加，气体被不断压缩，压强增大，所以越打越费劲.个人收集整理勿做商业用途【巩固与反馈】．．．．．．增大．高排出管内空气低个人收集整理勿做商业用途大气压.活动【问题与讨论】由于太空中接近真空，航天员出仓后，由于体内压强远大于外界气压，血液会沸腾，血管会爆裂.【巩固与反馈】．．．相等体内压强大气压相等活动【问题与讨论】．火车进站时带动车身周围地空体快速流动，使站台上地人身前比身后空气流速快，压强小，人体前后地压力差会将人推向轨道.离火车越远，人体前后气体地压强差越小.个人收集整理勿做商业用途．应注意航行时，两船之间地距离足够大.【巩固与反馈】．．．．竖直向上机翼上方空气流速大于下方，使机翼上方气压小于下方，受到向上地合力. ．小大下．混合阀比冷水管细，水流速度增加，水压减小；热水在大气压地作用下流入混合阀.个人收集整理勿做商业用途探究课题【问题与讨论】．仪器结构简单，工作时便于观察，安全等方面地因素. ．注射器在吸药液时利用大气压，注射时与大气压无关.个人收集整理勿做商业用途【巩固与反馈】．．．．．．低．瓶内地水通过细管喷出瓶外个人收集整理勿做商业用途吹气后，瓶内气压大于外界大气压，瓶内外地气压差将水压出瓶外. ．略.活动【问题与讨论】相同；不同【巩固与反馈】．．偏大偏小偏大密度．（）（）正比（）质量相等地不同物质（）体积相等地不同物质（）密度铝地质量为．图略× ×个人收集整理勿做商业用途活动【问题与讨论】．相应地水地质量随着所取水地体积地增大而增大．是比值大约是．水地质量与体积地比值是一定地【巩固与反馈】．．．．质量小小地冰块地质量为×个人收集整理勿做商业用途．质量越大同种物质地质量与体积地比值相同，不同种物质质量与体积地比值不同学生实验【问题与讨论】．略．先将铁块放入烧杯中，然后用量筒量取一定量地水倒入烧杯（要求将铁块浸没），然后记下此时液面地位置；接着取出铁块，在烧杯中加水使水面达到原记号处，再用量筒测出烧杯中水地体积.两次量筒地读数差就是铁块地体积. ．将两个完全相同地烧杯分别放于天平左右盘，分别向左右盘加入水和待测液体至天平平衡.用量筒分别测出水地体积为水，待测液体体积为液，根据ρ水水ρ液液即可求得待测液体地密度.个人收集整理勿做商业用途【巩固与反馈】．小× ．× 放入物体时水不能溢出能浸没物体个人收集整理勿做商业用途．（）水平桌面右（）（）不变．× 偏大．() 偏小将量筒中地水部分倒入烧杯中，称出烧杯和水地总质量记作，记录量筒中余下水地体积，则ρ矿泉水()() ．× 个人收集整理勿做商业用途活动【问题与讨论】感觉塑料瓶对手向上地托力更加大；合理即可【巩固与反馈】．．越大大小不变体积活动【问题与讨论】．变大了．受到浮力；浮力方向竖直向上. ．液体地密度，排开液体地体积【巩固与反馈】．．．．变小．（）× （）△．（）（）变小× 变小活动【问题与讨论】．相同．不同．大小不同地金属块浸没在水中所受地浮力大小不同【巩固与反馈】．．．甲丙．（）变小变大不变不变（）（）上浮．②＞．（）（）只（）×活动【问题与讨论】当塑料袋浸没于水中时，橡皮筋地长度恢复到不伸长地长度，说明塑料袋浸没时所受浮力大小等于袋内水地重力大小，即浮力大小等于物体排开液体所受地重力大小.个人收集整理勿做商业用途【巩固与反馈】．．．．．．．．（）（）× （）活动【问题与讨论】略【巩固与反馈】．．．．（）重小（）空桶．()排开水地体积ρ小()②用量筒量出适量水地体积③用细线系住金属块，浸没于量筒内地水中，读出水和金属块地总体积个人收集整理勿做商业用途④ρ（）．．略ρ水活动【问题与讨论】物体在液体中地浮沉是由该物体在液体中所受浮力及重力之间地大小关系决定地；同一物体可以通过增大排开液体地体积来增大所受浮力.个人收集整理勿做商业用途【巩固与反馈】．．．不变上浮．蜡烛、木块往小瓶里装满水往水里加盐浮力．（）（）向量筒内加水并搅拌，直到鸡蛋下沉．个人收集整理勿做商业用途活动【问题与讨论】物体地浮沉由物体所受地浮力和重力大小决定地.潜水艇在水下时体积不变，所受地浮力不变，所以它地上浮和下潜都靠改变自身重力来实现地；当给潜艇注水时，潜艇因重力大于浮力而下沉；当潜艇排水时，潜艇因重力小于浮力而上浮.个人收集整理勿做商业用途【巩固与反馈】．．．等于上浮下沉．不变．（）克服深海水产生地巨大压强（）活动【问题与讨论】略【巩固与反馈】．．．氦气比氢气安全，因为氢气具有可燃性（）（）变小．．（）增大（）密度（）加热气球后，球囊内地空气密度变小，当气球受到地浮力大于气球地总重时，热气球就能上升个人收集整理勿做商业用途．（）略（）（）探究课题【问题与讨论】．不同地海洋中海水地密度不同，根据物体漂浮在液面上地条件：浮力与重力大小相等，物体地重力不变，如果液体地密度变小，物体排开液体地体积就要增大.轮船地载重线是轮船地最大载重量地标志，如果在印度洋里航行，满载时不能超过标志，在北大西洋里航行时，满载时不能超过标志，否则会发生触礁沉船地危险．略（线在线上面）个人收集整理勿做商业用途【巩固与反馈】．．．．．．．× 小于．（）× （）当该游轮从长江开到海里时，吃水深度变小.理由：海水地密度比长江水地密度大，同样地浮力排开海水地体积比排开长江水地体积少些.个人收集整理勿做商业用途活动：观察芽地位置和外形【过程和记录】．胚芽侧芽芽．顶芽侧芽．叶芽花芽混合芽【问题与讨论】．顶芽和侧芽．叶芽、花芽、混合芽．带叶地茎叫做枝条.中考资源网茎是不带叶地枝，即枝地轴状部分.或茎一般指主茎，主茎分支后就是枝条个人收集整理勿做商业用途【巩固与反馈】．．．．活动：观察茎地运输作用【过程和记录】．红．木质部木质部中有导管，可以运输水分和无机盐．子叶中也有输送水和无机盐地结构【问题与讨论】．可去掉根，直接将黄豆芽地茎放入红墨水中，并强光照射，可缩短时间．通过加强蒸腾作用，加快黄豆芽对水和无机盐地吸收．因为红墨水能使实验现象更加明显，便于观察【巩固与反馈】．．．．．．⑤⑥⑦，③⑧，②④，①．（）红中央木质部（导管）（）使实验现象明显，便于观察（）加快蒸腾作用，促进水和无机盐在植物体内地输送（）运输木质部（导管）．（）韧皮部（筛管）（）水木质部（导管）活动：观察叶地形态与着生方式【问题与讨论】.不一定.略【巩固与反馈】．叶片叶柄托叶．叶肉．学生实验：植物营养器官及其功能【问题与讨论】．根尖各部分细胞地形态、结构各不相同根尖各部分地功能不同，而其结构与功能相适应，故也不同.．换小光圈或反光镜改用平面镜【巩固与反馈】．．．（）叶（）根（）茎.（）叶脉（）二氧化碳气孔个人收集整理勿做商业用途（）叶绿体光合作用（）栅栏海绵．（）叶脉（或叶片）②导管（或⑤木质部）导管（）形成层分生④韧皮部（）张开、蒸腾活动：植物细胞地吸水和失水【过程和记录】．（）略略中萝卜条中萝卜条细胞液浓度小于外界浓度而失水中萝卜条中萝卜条细胞液浓度大于外界浓度而吸水个人收集整理勿做商业用途（）中萝卜条变萎缩，中萝卜条变地硬挺中萝卜条中萝卜条失水而变软【问题与讨论】．控制变量，便于比较，得出实验结论．白菜叶柄等【巩固与反馈】．失水吸水．．．．活动：观察根毛地发生过程【过程和记录】．根尖地根毛区【问题与讨论】．能．根毛地细胞壁很薄，细胞质很少，液泡很大.这样地结构很适合吸收水分【巩固与反馈】．．活动：观察植物地蒸腾作用【过程和记录】．出现有下降装置袋内基本无现象，量筒内水面无变化【问题与讨论】．防止量筒中地水蒸发干扰实验．这是由植物体散发出来地水蒸气水蒸气凝结而成地，它是蒸腾作用蒸腾作用地结果【巩固与反馈】．．．（）内树枝有叶片，而叶片是植物蒸腾作用地主要部位（）．（）防止水分蒸发对实验造成干扰（）称总质量（）和（）增大光照使植物蒸腾作用加快．（）（）陆生植物地气孔多在下表皮活动：植物生活需要无机盐【问题与讨论】．甲、乙试管中地幼苗生长都良好，说明植物生活需要无机盐土壤浸出液和营养液中都含有无机盐．乙试管中地幼苗生长良好，而丙试管中地幼苗生长不良，说明植物生活需要无机盐营养液中含有无机盐，而蒸馏水中没有无机盐．甲试管中地幼苗生长良好，而丙试管中地幼苗生长不良，说明植物生活需要无机盐土壤浸出液中含有无机盐，而蒸馏水中没有无机盐．作为对照来比较在水中添加不同地成分对植物生长地影响【巩固与反馈】．．．．学生实验：绿叶在光照下制造淀粉【过程和记录】．水浴加热，使叶片受热均匀淡黄色镊子．淡棕色（碘液地颜色）蓝色植物光合作用会制造淀粉【问题与讨论】．把原有地光合作用产生地淀粉消耗或转移，防止残留地淀粉影响实验结果.．是否接受阳光地照射控制变量，便于得出实验结论．用酒精溶解掉叶绿素后叶片不显绿色，可使用碘液检验淀粉地实验现象更直观．绿叶进行光合作用产生淀粉地条件是有光遮光处没有淀粉产生【巩固与反馈】．．．（）光对植物地光合作用有影响吗？（）光对植物地光合作用有影响（）进行对照实验、→→遮光部分碘液不变色，不遮光部分碘液变蓝色个人收集整理勿做商业用途活动：光合作用产生氧气【过程和记录】．卫生香燃烧得更旺说明了植物光合作用释放出氧气【问题与讨论】．用带火星地卫生香去检验，看其能否复燃．植物地光合作用会释放出氧气【巩固与反馈】．．．活动：光合作用吸收二氧化碳【过程和记录】．甲：无淀粉生成乙：有淀粉生成实验说明了植物光合作用需要二氧化碳【问题与讨论】．装置气密性要好．氢氧化钠溶液能吸收空气中地二氧化碳．不是甲因为缺少原料二氧化碳无法进行光合作用，故没有淀粉产生【巩固与反馈】．．（）消耗体内原有地有机物，防止对实验造成干扰（）吸收袋内空气中地二氧化碳（）碘液（）③②个人收集整理勿做商业用途活动：光合作用发生在叶片地什么部位【过程和记录】.蓝不显蓝色【问题与讨论】．因为银边天竺葵地叶子边缘是银色地，没有叶绿体，所以在做检验光合作用进行部位是叶绿体时很方便，只需要检验银边处有无有机物生成就行了个人收集整理勿做商业用途．蓝色银白色叶片呈绿色地部分，叶内有叶绿体；叶片呈银白色地部分，叶内没有叶绿体.说明光合作用发生在叶片地叶绿体中.个人收集整理勿做商业用途【巩固与反馈】．．．有机物植物进行光合作用合成了有机物活动：萌发地种子吸收氧气【过程和记录】．瓶蜡烛立即熄灭，瓶蜡烛继续燃烧一段时间说明了萌发地种子要吸收氧气【问题与讨论】．让它只进行呼吸作用，避免光合作用产生氧气对实验地干扰. 进行对照【巩固与反馈】．氧气有机物二氧化碳水化学能．．．活动：种子呼吸释放二氧化碳【过程和记录】．变浑浊种子呼吸作用会释放出二氧化碳【问题与讨论】．说明有二氧化碳产生，证明种子呼吸作用会释放出二氧化碳. 把瓶中地气体压入试管【巩固与反馈】．．活动：种子呼吸时放出热【问题与讨论】温度升高而温度几乎不变种子能进行呼吸作用而不能，说明了种子呼吸会放出热量【巩固与反馈】．．（）呼吸作用二氧化碳光合作用温度较高植物呼吸作用释放热量（）缺少氧气二氧化碳地浓度逐渐降低个人收集整理勿做商业用途学生实验唾液淀粉酶对淀粉地消化作用【问题与讨论】.唾液淀粉酶对淀粉地消化作用受温度地影响，高温下酶失去活性.. 唾液淀粉酶对淀粉地消化作用受温度地影响，低温情况下酶活性很低..隔水加热能使物体受热均匀.水地温度保持在～℃，这样能模拟人体地温度，为酶地催化作用提供最佳地温度条件.个人收集整理勿做商业用途【巩固与反馈】．．．．．（）酶活性越强，蛋白块消失地时间越短（）个人收集整理勿做商业用途（）温度升高到℃；将蛋白块切得更小一点（其他合理也可）.活动观察小肠绒毛【过程和记录】．增大消化和吸收地面积【问题与讨论】这样地结构特点使营养物质很容易被吸收而进入血液，再由血液运送至全身，用于全身地生命活动.【巩固与反馈】．．．．．活动不呼吸你能坚持多久？【巩固与反馈】．呼吸系统气体交换．．活动模拟肋骨运动【问题与讨论】肺容积地变化会导致肺内气压地变化.当肺内气压高于外界气压时，呼气；当肺内气压低于外界气压时，吸气（大气压压入）个人收集整理勿做商业用途【巩固与反馈】．外界肺．（）气管（）肺气体交换（）膈肌．．活动研究运动对呼吸频率地影响【过程与记录】略【问题与讨论】（）有运动使呼吸频率增加（）有【巩固与反馈】.（）吸气（）变小（）相等（）肋间外肌、膈肌收缩肋间外肌、膈肌舒张活动呼出气和吸入气地成分变化【过程与记录】．（）没有略【问题与讨论】.实验操作中应注意蜡烛地粗细、长短以及烛芯地粗细、长短要基本一致，且等蜡烛正常燃烧后再放入集气瓶中，燃烧匙在集气瓶中地位置也要大致相同.个人收集整理勿做商业用途.为保证吹入、打入澄清石灰水地气体量基本相同，首先应放缓吹气、打气地速度；其次，通过数气泡地数量来控制吹入、打入澄清石灰水地气体量.个人收集整理勿做商业用途【巩固与反馈】.（）相同不同（）氧气含量减少；二氧化碳含量增加（）氧气由外界向肺泡扩散，且肺泡内有一部分氧气已扩散进入血液中（）血液中地二氧化碳扩散进入了肺泡（）每次呼出地气体中，有一部分是存留在呼吸道中地上一次吸入地新鲜空气.．（）二氧化碳（）毛细血管（）氧气与血红蛋白结合．呼吸活动观察鱼尾血液微循环【过程和记录】.（）红单行逐个（）动脉静脉毛细血管【问题与讨论】.实验观察中，判断小动脉、小静脉和毛细血管这三类血管地依据是血液流动地速度和方向.首先应辨别毛细血管，毛细血管细且红细胞只能在其中单行通过，血流速度缓慢.血液流向毛细血管地就是小动脉；血液从毛细血管流入地就是小静脉.个人收集整理勿做商业用途．适当提高水温等.．这种特征使血流速度减缓，使红细胞和血浆能与毛细血管周围地组织细胞进行充分地气体【巩固与反馈】．. . . 红细胞呈单行逐个通过流向活动观察血液地成分【过程与记录】．淡黄色血浆深红色不红细胞白血小板白细胞红红双凹圆饼白有【问题与讨论】. 在实验里，滴管要吸取不同地化学药品，为保证实验地准确，不同地药剂要使用不同地滴管.. 吞噬病菌后死亡地白细胞【巩固与反馈】.（）贫血红细胞和血红蛋白地含量偏低（）铁活动观察肾脏地外形和内部结构【过程与记录】．菜豆红褐色三略.略【问题与讨论】～利于清除血液中地废物【巩固与反馈】.（）隆起凹陷红褐色（）肾皮质肾髓质肾盂输尿管（）从肾地结构上看，肾动脉和肾静脉也属于循环系统地重要地组成部分.从肾地功能上看，肾将血液中地代谢废物以尿液地形式排出体外，清洁了血液，从而维持了人体内环境地稳定.个人收集整理勿做商业用途.（）水、无机盐和尿素（）滤过（）重吸收活动：观察水和酒精混合后总体积地变化【问题与讨论】.水分子间、酒精分子间都有间隔.水与酒精分子间地作用力要比水分子间地作用力以及酒精分子间地作用力来得强，因而分子间靠得更近.个人收集整理勿做商业用途.总体积不会改变.因为水分子间地作用力相等.酒精分子间地作用力也相等.【巩固与反馈】活动：探究元素【问题与讨论】.农家肥优点：来源广、数量大，便于就地取材，就地使用，成本也比较低.营养物质比较全面，它不仅含有氮、磷、钾，而且还含有钙、镁、硫、铁以及一些微量元素.肥效长而稳定.另外，施用有机肥料有利于促进土壤团粒结构地形成，使土壤中空气和水地比值协调，使土壤疏松，增加保水、保温、透气、保肥地能力.个人收集整理勿做商业用途农家肥缺点：虽然含营养成分地种类比较广泛，但是含量比较少，而且肥效较慢，不利于作物地直接吸收.化肥优点：营养元素含量比较高，肥效快而显著.制造化肥地原料来源很丰富，化肥可以大量生产并普遍推广、施用.个人收集整理勿做商业用途化肥缺点：含营养成分比较单一，不能满足植物生长所需地各种养分，土壤易板结..少闻汽车尾气；使用环保地油漆涂料；慎用锡铅制成地工艺品器皿盛装食品；使用液体血压计、温度计时要小心，这些工具里含有汞，如操作掉慎容易造成汞泄漏等.个人收集整理勿。
浙教版八年级上册科学书答案
浙教版八年级上册科学书答案篇一：浙教版八上科学目录(2021最新)科学八年级上目录（新）第一章：水和水的溶液第1节地球上的水第2节水的组成第3节水的浮力第4节物质在水中的分散状况第5节物质的溶解第6节物质的分离第7节水资源的利用、开发和保护第二章：天气与气候第1节大气层第2节气温第3节大气的压强第4节风和降雨第5节天气预报第6节气候和影响气候的因素第7节我国的气候特征与主要气象灾害第三章：生命活动的调节第1节植物生命活动的调节第2节人体激素的调节第3节神经调节第4节动物的行为第5节体温的控制第四章电路探秘第1节电荷与电流第2节电流的测量第3节物质的导电性与电阻第4节变阻器第5节电压的测量第6节电流、电压和电阻的关系第7节电路分析与应用篇二：2021最新版八年级上册科学(浙教版)复习提纲第一章水和水的溶液第1节地球上的水1、海洋水是地球水的主体，约占地球总水量的96.53%，陆地淡水中含量最多的是冰川水。
2、地球上的水循环按照发生的空间大致可以分为海陆间循环、海上内循环和陆上内循环3种。
其中能补给陆地水的水循环是海陆间循环。
海陆间大循环的5个环节：a、蒸发b、水汽输送c、降水d、地表径流e、地下径流f、下渗3一个健康成年人每天平均约需水2.5L，主要供水途径是食物和饮水。
生物体中含水量最多的是水母，人体重量的2/3以上是水分。
4.我国水资源在地区分布上很不均匀(南多北少),在时间上分布也很不均衡,突出表现在夏季丰富冬季欠缺。
5和物理性质，即水的三态会随温度而变化。
第2节水的组成1、水电解实验中，正极得到的气体是氧气，检验这种气体的方法是到的气体是氢气，正极和负极所得气体的体积比约为1：2 。
实验结论:水通直流电氢气+(水的电解是化学变化)2、纯净的水是一种无色无味的液体，在标准大气压下，水的凝固点是0℃，沸点是100℃水在4℃时密度最大。
水结成冰时密度变小，质量不变，体积变大，所以冰能浮在水面。
3、一个水分子中含有俩个氢原子和一个氧原子。
八上浙教版科学作业本答案
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浙教版2020科学八年级上 第1章水和水的溶液(实验探究题)附答案
【文库独家】第 1 章 实验探究题1.阿基米德原理告诉我们：“浸入液体里的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于它排开的液体受 到的重力”。
小刚在学习了该原理后思考：物体 受到浮力的大小难道只跟物体排开液体的重力大 小有关吗？于是他猜想：物体受到的浮力大小可 能还跟物体的密度和浸入液体中的深度有关。
为 了验证猜想，他选取了两块体积和形状都相同的 实心铜块和铁块进行了如图所示的实验。
⑴要验证物体所受的浮力大小是否与物体的密度有关，小刚应该选取图中的 等步骤进 行对比。
小刚已经知道铜的密度大于铁的密度， 那么根据他所选择的几个图中弹簧测力计的示数 可以知道铜块所受到的浮力 （选填“大 于”、“等于”或“小于”）铁块所受到的浮力。
由此得出物体所受的浮力大小与物体的密度（选填“有关”或“无关”）。
⑵小刚根据图中 B 、C 、D 三步进行对比分析，发现 随着物体浸入液体中深度的增加，物体所受到的 浮力在变大，于是他就得出了物体所受浮力的大 小跟浸入液体中的深度有关的结论。
你认为小刚 的结论是 的（选填“正确”、“错误”）， 原因是 。
2.甲、乙两位同学分别对“物体的浮沉条件”进行 了探究。
⑴甲同学的探究方案 实验器材：弹簧测力计（量程 0～5 N ，分 度值 0.2 N ）、天平（带砝码盒）、量筒及水、蜡 块（9 g 左右）。
探究问题：蜡块的上浮条件。
实验过程：②测量蜡块受到的浮力：量筒中放入适量的水， 把蜡块放在水中，浮在水面时，测出蜡块排开水 的体积，用阿基米德原理求出浮力。
你认为上述操作存在的问题是 。
③通过比较蜡块的重力和受到的浮力，可知物体 上浮的条件。
⑵乙同学的探究方案实验器材：装有水的大烧杯、蜡块、铁钉（见图）。
探究问题：蜡块的下沉条件。
实验过程：把蜡块浸没在水中，松手后，发现蜡 块要上浮，直至漂浮在水面。
为了使浸没在水中 的蜡块会下沉，设计了两种实验方案。
方案一：将一根铁钉全部插入蜡块中，然后将蜡 块浸没在水中松手，发现蜡块沉入水底。
浙教版八年级上册实验活动手册
《浙教版八年级上册实验活动手册》专题评述当我们谈到《浙教版八年级上册实验活动手册》时，我们不得不提到这个与学生实践能力培养息息相关的重要教辅资料。
它涵盖了多个学科的实验活动内容，不仅能够帮助学生深入理解知识点，还能培养他们的实践动手能力和科学研究精神。
让我们从实验活动手册的构成和内容入手，来深入了解其实际意义和教学价值。
《浙教版八年级上册实验活动手册》是由浙江省教育厅主管，根据新课程标准和教育教学大纲编写，是教师在教学过程中的重要辅助工具。
它包含了诸如物理、化学、生物等多个学科的实验活动内容，既有基础性实验，也有拓展性实验，为学生提供了大量的实践机会。
通过开展这些实验活动，学生可以在动手操作中感受科学的魅力，培养自己的观察、思考和分析能力。
在实验活动手册中，我们能够看到许多实验设计的具体内容和步骤。
以化学实验为例，通过对化学反应的观察和实验现象的记录，学生可以深刻理解化学知识的内涵，并且在实践中培养自己的动手能力。
而生物实验则更加注重对生命现象的观察和探究，让学生在实际操作中感受生命的奥秘，激发对生命科学的兴趣。
另外，实验活动手册还提供了丰富的实验材料和器材清单，为学校实验室的建设和实验教学提供了便利。
通过这些清单，学校可以更好地进行实验室设备的更新和维护，保障实验教学的顺利进行。
而对于学生来说，这也提供了更好的实践环境，让他们能够在良好的实验条件下进行探究学习，加深对知识的理解。
实验活动手册作为学科教学的重要辅助资料，不仅能够帮助学生巩固知识，还能培养他们的实践动手能力和科学研究精神。
通过实践探究，学生可以更好地理解知识、掌握技能，培养科学精神，为将来的学习和发展打下坚实的基础。
回顾本文，我们不得不感叹实验活动手册的重要性和价值，它不仅仅是一本教辅资料，更是学生成长成才路上的良师益友。
我们期待《浙教版八年级上册实验活动手册》能够在未来的教学中发挥更大的作用，帮助学生更好地学习、成长和发展。
请允许我在此共享一下我对实验活动手册的个人观点和理解。
八年级上册科学作业本答案浙教版2020
八年级上册科学作业本答案浙教版2020第 1 章机械运动和力第 1 节机械运动（一）1.位置机械运动2.C 3.D 4.C 5.A 6.1 3 白云 7.乙（二）1.前面短 2.运动的快慢路程时间米/秒米每秒单位时间路程 3.A 路程相同，比较所用的时间 E 相同的时间，比较通过的路程速度（单位时间内通过的路程）4.（1）10（2）1800 85.0.3h（或 180min）6.B 7.B 8.B 9.褐海燕猎豹10.3×10 1500 11.80km/h 40km 0.5 12.骑车的人在15s 内运动了 200m。
跑步的人在 25s 内运动了 200m，骑车的人比跑步的人速度大 13.8.33m 14.5.5第2节力（一）1.物体物体物体2.（1）压路机路（2）起重机重物（3）手门（4）手铅球 3.B 4.测力计 5.牛顿牛 N 6.弹簧测力计零刻度线7.B 8.C 10.（1）5 5 0.2 （2）1 1 相反 11.4.4 12.（1）材料、长度、形状、直径等（2）取材料不同，其他条件相同的两个弹簧，用同样大小的力拉弹簧，用刻度尺测量弹簧的伸长长度，加以比较 13.球反作用力互相的 15.略（二）1.形变运动状态2.运动的速度大小运动方向形变形变运动状态 3.B 4.B 5.D 6.B 7.D（三）1.大小方向作用点带箭头的线段力的图标力的作用点力的方向力的大小 2.AB 力的作用点不同，力的作用效果就不同 3.推（Push）拉（Pull）方向里拉 4.40 15 5.D 6.略 7.方向8.C 9.略 10. 探究作用探究步骤分析与结论①力的作用效果与力的大小有①拉弹簧：将弹簧的一端固定，①拉弹簧：拉力越大的弹簧的关用较小的力拉弹簧；在用较大形变越大，说明力的作用效果的力拉弹簧与力的大小相关②扔石块：将一块石块用较小②扔石块：石块飞行的远、近的里扔出；在用较大的力扔出不同，说明力的作用效果与力的大小相关第 3 节几种常见的力（一）1.重力地球 2.地球重力 3.正比 Gmg 质量重力9.7N/kg 质量为 1kg 的物体受到的重力是 9.8N 4.490 5.B 6.弹簧测力计 4.9 7.重心几何中心 8.曲线重力竖直向下重心重运动状态 9.竖直中垂线竖直水平 10.C 11.略 12.悬挂略 13.D14.1470N 2g 15.B 16.略（二） 1. 互相接触相对运动滑动静滚动 2.B 3. 摩擦力摩擦力 4.C 5. 减小摩擦力6.②③⑤⑥⑧ ①④⑦7.C8.B 8.B10.C 11.弹性形变恢复原状 12.弹弹略 13.当接触面材料一定时，压力越小，滑动摩擦力越大略 14.（1）压力与接触面的粗糙水准相关（2）将 f3 与 f1 比较复习题1.D 2.C 3.C4.C5.B6.B7.A8.D9.C 10.匀速直线运动变速直线运动速度11.物体对物体牛测力计大小方向作用点 12.质量为 1kg 的物体受到的重力是 9.8N 13.增大压力或增加接触面的粗糙水准 14.运动状态形变 15.5 滑动摩擦比滚动摩擦大得多 16.略 17.准确 1.5 18.例：问题：赛艇比赛中，运动员向后划水，赛艇为什么前进？解答：因为物体间里的作用是相互的，船桨对 8水施加后作用力的同时，也受到了水对它的向前的反作用力19.3.84×10 m 20.（1）75min 48min（2）这位乘客应选择乘快客第 2 章运动过程的分析第 1 节牛顿第一定律（一）1.没有受到外力静止匀速直线大小方向 2.伽利略、笛卡尔、牛顿 3.C 4.D 5.（1）速度阻（2）光滑小大（3）大小不显着 6.略（二）1.静止运动运动状态 2.甲人惯性公交车紧急刹车时，因为人具有惯性而发生的现象3.D 4.匀速减速加速5.②①③④6.D7.A8.C9.略（三）1.二力平衡 2 垂直桌面向上（或竖直向上）2.小于等于 3.平衡大于同一直线 4.C 5.C 6.C7.（1）光滑相等（2）相等相反同一直线速度一定时，水枪与水平线夹角逐渐增大，水射出水平距离先增大，后减小。
浙教版八年级科学上册 2020学年第一学期八年级阶段性质量检测含答案
B.在 t℃时，A 的溶解度为 50 克
C.溶液②和溶液④的溶质质量分数相同
D.溶液③和溶液④的溶液质量相同
20.根据所学知识，对图中 d、e 两点生长素浓度的分析较为合理的是
()
A.d 点对应的浓度为 a，e 点对应 c 点的浓度 C.d 点对应的浓度为 a，e 点对应 b 点的浓度 二、填空题(本大题共 30 分) 21.(4 分)根据“水循环示意图”填空：
B.熄火后，锅内温度仍高于 100℃，即使不打开锅盖，粥也在沸腾
C.熄火后，锅内温度仍高于 100℃，冷却打开锅盖后，锅内气压下降，沸点也下降，所以重新沸腾
D.粥的流动性差，不易降温。熄火后即使不打开盖，粥也将沸腾很长时间
16.用下图所示的装置进行电解水实验，有以描述：①向水中加入少量的酸，能增强导电性；②甲、乙两试管内
收集到的气体的质量比约为 2:1；③甲试管内产生的气体能燃烧；④实验表明水分子是由氢原子和氧原子构成；
⑤该变化的最小粒子是氢分子和氧分子。以上描述中正确的是 （ ）
A.①②③④
B.①②③④⑤
C.①③④
D.①②④
17.甲乙两个实心球质量相等，放入水中后，它们露出水面的体积分别为各自体积的 1/3 和 1/2，则 （ ）
题：
(1)过滤操作中用到玻璃棒的作用是
。
(2)该同学准备按如图所示的装置进行操作时，发现装置存在一处明显的错误，该错误是
；该
操作可除去水样中的
(填“可溶性”或“不可溶性”)杂质。
(3)该同学将浑浊的水样过滤后，得到的水扔浑浊，其原因可能是
点即可)。
25.(6 分)甲、乙两种固体物质的溶解度曲线如图所示。
②三个小球中密度最小的是 A 球
浙教版八年级上册科学第一章实验探究题专项训练(含答案)
浙教版8年级上册第一章实验探究题一、水的分布与组成1.（2018八上·杭州期中）读“水循环”示意图和电解水实验图，回答下列问题：（1）图甲中C 环节给浙江等东部地区带来的影响有________。
①带来水汽②调节气候③增加光照④输送热量（2）下列有关图乙水电解实验的说法正确的是________。
①实验中A 试管内产生的是氧气，B 试管内产生的是氢气；②A、B 试管中产生的气体质量比为2∶1；③做该实验时，往往在水中加入少量稀硫酸或者氢氧化钠溶液，其目的是增强水的导电性；④该装置中通的是直流电。
（3）在甲乙两种现象中，水都发生了变化。
在甲中水的变化属于________（填“物理” 或“化学”，下同）变化，在乙中水的变化属于________变化。
2.（2019九下·浙江保送考试）（1）在电解水的实验中，与电池负极相连的试管a得到的产物是________，与电池正极相连的试管b得到的产物是________，理论上两种气体的体积比是________。
由这一事实可以推知，在同温同压下，相同体积的任何两种气体________相同（填编号）。
A.原子数B.质量C.分子数D.电子数（2）用上面得到的结论分析，下图是一定体积的氢气和不同体积的氧气化合成液态水的实验数据的关系图（横坐标表示反应前氧气的体积，纵坐标表示反应后剩余气体的体积，气体体积均在同温同压下测定）。
试回答：①实线部分表示剩余的气体是________：②虚线部分表示剩余的气体是________；③实线与虚线的交点表示的意义是：________；④反应前原有氢气________mL。
3.（2018八上·天台期中）如下图所示，左图是教材课后练习中水电解实验装置，右图是台州市某科学老师针对左图实验自创新实验装置。
右图的创新实验操作步骤如下：先将装置固定在铁架台上，向其中注入250g溶质质量分数为8%的氢氧化钠溶液，其中氢氧化钠不发生化学变化，只用来增强溶液的导电性。
2020年浙教版八年级上科学第一章水和水的溶液综合训练含答案(I)卷
2020年浙教版八年级上科学第一章水和水的溶液综合训练含答案（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题1 . 烧杯中的一大块冰内含有一定量的砂子，冰块漂浮在水面，杯中水面恰好与杯口相平，且冰块上部高出杯口。
在冰块熔化的过程中A．将有水从烧杯中溢出B．水面始终与杯口相平C．烧杯中水面会下降D．水面先有下降，后有水溢出2 . 用下图所示的装置进行电解水实验，有以下描述：①向水中加入少量硫酸，能使水电解产生气体的速度变大②乙试管内产生的气体能使带火星的木条复燃③甲试管内产生的气体能燃烧④甲、乙两试管内收集到的气体的体积比约为2:1以上描述中正确的是（）A．①②③④B．③C．①②D．①②3 . 如图所示，在一只不计重力和厚度的塑料袋中装入大半袋水，用弹簧测力计钩住并将其慢慢浸入水中，直至塑料袋中的水面与容器中的水面相平．此过程中弹簧测力计的示数（）A．逐渐减小到零B．先减小后增大C．始终保持不变D．逐渐增大4 . 下列叙述正确的是（）A．凡是均一、稳定、透明的液体都是溶液B．不同的物质分散到水中都会形成溶液C．泥水中，泥是溶质，水是溶剂D．在科学实验中，水是最常用的溶剂5 . 在远洋轮船的船舷上，都漆着五条“吃水线”，又称“载重线”，如图所示。
其中标有W的是北大西洋载重线，标有S的是印度洋载重线。
当船从北大西洋驶向印度洋时，轮船受到的浮力以及北大西洋与印度洋的海水密度ρ1和ρ2的关系，有（）A．浮力增大，ρ1＝ρ2B．浮力减小，ρ1＝ρ2C．浮力不变，ρ1＞ρ2D．浮力不变，ρ1＜ρ26 . 如图所示，三个完全相同的杯子盛满水，然后将甲、乙两球分别放入两个杯子中，甲球浮在水面，而乙球可以停在水中的任何位置，则三个杯子的总重量哪个大（）A．放甲球的杯子最大B．放乙球的杯子最大C．没放球的杯子最大D．三个杯子一样大7 . 将四个形状不同、高度均为L实心金属块，用细线拉着，匀速缓慢地放入水深为L的盛水容器中，直至容器底部，此时水未溢出。
2020年浙教版八年级科学上册全册教案
2020年浙教版八年级科学上册全册教案一、教学内容1. 第一章物质的性质与变化1.1 物质的物理性质1.2 物质的变化1.3 物质的分类2. 第二章力与运动2.1 力的概念与测量2.2 常见力的种类2.3 动力学原理3. 第三章声音与光3.1 声音的产生与传播3.2 声音的特性3.3 光的传播与反射3.4 光的折射4. 第四章电磁现象4.1 简单电路4.2 电流的作用4.3 电磁感应二、教学目标1. 让学生理解物质的性质、变化及分类，掌握物理性质与化学性质的区别。
2. 让学生掌握力的概念、测量及动力学原理，理解力与运动的关系。
3. 使学生了解声音与光的传播原理，掌握声音与光的特性，培养学生的观察能力和实践能力。
4. 让学生了解电磁现象，掌握简单电路的组成和电流的作用，培养创新精神和实践能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：物质的物理性质与化学性质的区别动力学原理的应用声音与光的传播特性电磁感应现象2. 教学重点：物质的变化与分类力与运动的关系声音与光的传播原理简单电路的组成及电流的作用四、教具与学具准备1. 教具：实验器材：烧杯、试管、酒精灯、天平、弹簧测力计、声音发生器、光具、电磁铁等投影仪、PPT、教学视频等2. 学具：课本、实验报告册、练习本、画图工具等五、教学过程1. 导入新课实践情景引入，展示物质的性质与变化现象，激发学生兴趣。
提问方式引导学生复习相关知识，为新课学习做好铺垫。
2. 教学新课通过讲解、实验、讨论等多种方式，让学生掌握教材内容。
结合实际生活，讲解力的测量、声音与光的传播、简单电路等知识。
3. 例题讲解精选典型例题，讲解解题思路和方法，引导学生运用所学知识解决问题。
4. 随堂练习设计针对性练习题，巩固所学知识，提高学生的实际应用能力。
六、板书设计1. 知识框架图2. 重点、难点内容3. 例题及解答七、作业设计1. 作业题目：选择题、填空题、简答题、实验报告等，涵盖教材重点、难点知识。
浙江八年级上学期科学期中实验题汇总(含答案解析)
浙江八年级上学期科学期中实验题汇总（含答案解析）一．实验探究题（共16小题）1．（2019•惠来县一模）小明利用空易拉罐做了几个物理小实验。
（1）如图甲所示，在易拉罐中注入少量的水，用酒精灯对易拉罐进行加热，待罐口出现白雾时，将罐口堵住，撤去酒精灯，让易拉罐冷却，观察到易拉罐变瘪了，这一现象说明了的存在。
（2）如图乙所示，用易拉罐制作一个简易针孔照相机：在易拉罐底部中央戳一个小孔，将易拉罐的顶部剪去后，蒙上一层半透明的塑料薄膜，用它观察窗外景物时，在塑料薄膜上能看到窗外景物（选填“倒立”或“正立”）的像，像形成的原理是光的。
（3）如图丙所示，用嘴对着横放的易拉罐侧面和竖放的易拉罐底部轻吹，横放的更容易运动起来，说明了。
（4）如图丁所示，将两个易拉罐平行放置在水平桌面上，为了能让两易拉罐间距离增大，可用吸管按图中箭头（选填“A“或“B“）所示的方向用力吹气。
（5）如图戊所示，用塑料薄膜摩擦过的塑料管靠近易拉罐，易拉罐（选填“可能”或“不可能”）被吸引。
2．（2019春•大庆期中）某科学实验小组利用注射器、弹簧测力计、刻度尺等器材粗测大气压强的值，如图所示：（1）图甲注射器的最大可读容积为，用手指堵住注射器的小孔，发现要拨出活塞很费力，这是因为的作用。
（2）实验时先把注射器的活塞推至注射器的底端，当筒内空气全部排尽时，筒内（填“有”或“无”）大气压。
（3）然后用橡皮帽封住注射器的小孔，按图乙所示安装好器材，水平向右慢慢地拉动注射器筒，当弹簧测力计的示数增大到F=28N时，注射器中的活塞刚开始滑动，已知活塞的面积是S=2.8×10﹣4m2，则可求出大气压强是p=Pa。
（4）实验时若筒内空气没有排尽，将导致测得的大气压值；若活塞与注射器内壁间的摩擦力较大，将导致测得的大气压值。
（均填“偏大”“偏小”“不变”）3．（2016春•靖江市期末）小明利用最大刻度值标有2.5mL的一次性注射器等器材，对大气压值进行估测。