最新打造学校特色典型做法
一校一品特色办学施实方案范文
一校一品特色办学施实方案范文：学校特色定位于培养学生的创新能力和实践能力，营造良好的学习氛围，提升学生的综合素质。
为了实现这一目标，学校制定了以下施实方案：一、建立创新教育体系学校将实施素质教育，注重学生全面发展。
学校将设计创新教学模式，引导学生独立思考，培养学生的创新意识和创新能力。
学校将积极引入科技教育和实践教学，提高学生的实践能力和专业技能。
学校将建立多元评价机制，全面评价学生的学习成果，激发学生的学习动力。
二、优化教学管理体制学校将建立科学的教学管理体制，完善教学管理机制。
学校将加强教师队伍建设，注重教师培训，提升教师教学水平和教育教学能力。
学校将推行班主任制度，加强学生的心理辅导和生涩关怀，促进学生全面发展。
三、改善教学设施条件学校将加大教育投入，改善教学设施条件。
学校将加强教室建设，提升教学设施的现代化水平。
学校将建设实验室和实训基地，提高学生的实践能力和专业技能。
学校将建立数字化教育平台，推行信息化教学，提高教学效率。
四、加强与社会的联系学校将加强与社会的联系，开展校企合作，促进产学研结合。
学校将开展社会实践活动，提高学生的社会责任感和社会适应能力。
学校将建立就业指导中心，帮助学生就业创业，促进学生就业率和创业率的提升。
五、推进品牌建设学校将打造办学特色品牌，树立良好的办学形象。
学校将加强宣传推广，提升学校的知名度和声誉。
学校将加强国际交流与合作，推动学校的国际化进程。
学校将注重校园文化建设，营造和谐和睦的校园氛围。
以上就是学校一校一品特色办学施实方案的具体内容，希望学校能够根据此方案，努力实现办学目标，为学生提供优质的教育教学服务。
创建特色校园方案
创建特色校园方案清晨的阳光透过校园的绿荫，洒在每一张青春洋溢的脸上，这里是我们梦想起航的地方。
作为一个有十年方案写作经验的大师，我将用我的经验和热情，为我们的校园打造一个独一无二的特色方案。
一、校园文化定位1.确立校园精神：以“求实创新，博学笃行”为校园精神，培养学生的创新精神和实践能力。
2.确立校园价值观：倡导尊重、包容、诚信、勤奋的价值观，让学生在和谐的氛围中成长。
3.确立校园形象：打造“绿色校园、智慧校园、人文校园”的形象，展现校园的活力与魅力。
二、校园硬件设施改造1.建设绿色校园：增加校园绿化面积，打造生态景观，让学生在优美的环境中学习和生活。
2.建设智慧校园：引入现代化教学设施，如智能教室、数字化图书馆等，提高教学质量。
3.建设人文校园：设置校园文化墙、艺术雕塑等，营造浓厚的文化氛围。
三、校园活动策划1.开展特色主题活动：如校园文化节、科技创新大赛等，让学生在活动中展现自我，提升综合素质。
2.举办讲座和论坛：邀请知名专家、学者来校讲座，拓宽学生视野，激发创新思维。
3.丰富社团活动：鼓励学生组建各类社团，如文学社、音乐社、舞蹈社等，培养学生的兴趣爱好。
四、教育教学改革1.实施素质教育：注重学生全面发展，培养具有创新精神和实践能力的复合型人才。
2.推进课程改革：优化课程体系，增设特色课程，满足学生个性化需求。
3.强化师资队伍建设：提高教师教育教学水平，培养一批有影响力的教育专家。
五、学生关爱工程1.关注学生心理健康：设立心理咨询室，定期开展心理健康教育，帮助学生解决心理问题。
2.建立健全资助体系：确保家庭经济困难学生顺利完成学业，助力学长。
3.开展志愿服务活动：培养学生社会责任感，传递正能量。
六、校企合作与交流1.加强校企合作：与企业建立紧密合作关系，为学生提供实习实训和就业机会。
2.开展国际交流：与国外高校建立友好关系，拓宽学生国际视野。
3.促进产学研结合：推动科研成果转化，助力地方经济发展。
2024年创建特色学校实施方案
2024年创建特色学校实施方案一、规划背景教育是一个国家乃至整个社会发展的重要组成部分，为了适应时代的需求，我国决定在2024年创立一所具有特色的学校。
该学校将以培养创新人才为目标，致力于提供个性化教育，培养学生的综合素质和创造力，以满足未来社会对人才的需求。
二、创立目标1. 建立特色教育体系，注重培养学生的综合素养和创新能力。
2. 提供个性化教育，根据学生的兴趣和潜能，制定灵活的课程计划和教学方法。
3. 推动教育教学改革，探索有效的教育模式和评价体系，为其他学校提供可借鉴的经验。
4. 建立和谐的校园环境，培养学生的社会责任感和团队合作精神。
5. 培养具有创新意识和跨学科知识的优秀人才，为社会发展做出贡献。
三、教育理念1. 个性化教育：尊重学生的个性差异，根据学生的兴趣和潜能，制定个性化的学习计划和课程安排，激发学生的学习动力。
2. 融合教育：跨学科教学，培养学生的综合素养和创新能力，鼓励学科间的交叉学习和融合创新。
3. 实践教育：注重培养学生的实际操作能力，将理论知识与实际应用相结合，通过实践项目和实习实训，提高学生的实践能力和解决问题的能力。
4. 德育教育：注重培养学生的道德品质和社会责任感，开展社会实践和志愿活动，培养学生担当社会角色的意识和能力。
四、教学内容1. 学科课程：提供全面的学科课程，包括语文、数学、科学、社会科学、艺术和体育等，注重培养学生的基础素养和学科综合能力。
2. 项目实践：开展项目学习，将学科知识应用于实际问题解决，培养学生的实践能力和创新思维。
3. 创新科研：鼓励学生进行科学研究和创新实践，培养学生的科学思维和创新意识。
4. 社会实践：组织学生参与社会实践和志愿服务活动，培养学生的社会责任感和团队合作精神。
五、教学方法1. 探究式学习：引导学生主动学习，培养学生的解决问题的能力和自主学习的能力。
2. 小组合作：鼓励学生进行小组合作，培养学生的团队合作和沟通协作能力。
3. 实践应用：注重将理论知识与实际应用相结合，通过实际操作和实践项目培养学生的实践能力。
学校特色亮点打造实施方案
学校特色亮点打造实施方案一、前言学校作为教育的重要场所，如何打造自己的特色亮点，提升教学品质和学校形象，是每个学校都需要思考和解决的问题。
本文将围绕学校特色亮点的打造实施方案进行探讨，希望为广大教育工作者提供一些有益的建议和思路。
二、明确学校定位首先，学校在打造特色亮点之前，需要明确自己的定位和办学理念。
学校应该明确自己的办学目标和教育理念，确定自己的办学特色和定位。
只有明确了学校的定位，才能有针对性地打造特色亮点，实现办学目标。
三、挖掘学校资源其次，学校需要充分挖掘自身的资源，包括师资力量、教学设施、学生群体等。
通过深入挖掘学校的资源，找准学校的优势和特色，为打造特色亮点提供有力支持。
例如，学校可以通过培训师资力量，提升教学水平；加强教学设施的建设，提高教学质量；关注学生群体的特点，制定个性化教育方案等。
四、开展特色项目在明确了学校定位和挖掘了学校资源的基础上，学校可以开展一些特色项目，以突出自身的特色亮点。
比如，可以开设一些独具特色的课程，举办一些别具一格的活动，或者组织一些有影响力的比赛等。
这些特色项目可以有效地展现学校的办学特色，提升学校的知名度和美誉度。
五、加强宣传推广最后，学校需要加强对特色亮点的宣传推广工作。
可以通过学校网站、校园公告栏、社交媒体等渠道，向社会大众展示学校的特色亮点，吸引更多的关注和认可。
同时，学校也可以邀请媒体记者进行报道，或者参加一些教育展览和交流活动，以扩大学校的影响力和知名度。
六、总结总之，学校要打造特色亮点，需要明确学校的定位和办学理念，充分挖掘学校的资源，开展特色项目，加强宣传推广。
只有这样，学校才能真正实现特色亮点的打造，提升教学品质和学校形象，为学生提供更优质的教育服务。
希望本文所提供的学校特色亮点打造实施方案，能够为广大教育工作者提供一些有益的参考和帮助，共同推动学校教育事业的发展和进步。
特色学校创建工作实施方案
特色学校创建工作实施方案一、总体目标我们的目标是打造一所具有独特教育理念、鲜明办学特色、优秀师资力量、丰富课程体系、显著教育成果的特色学校。
这所学校要成为区域内乃至全国范围内的教育标杆，吸引更多家庭选择我们的教育。
二、特色定位1.教育理念：以学生为中心，注重个性化和全面发展，倡导快乐学习，培养具有创新精神和实践能力的未来人才。
2.办学特色：结合地域文化和学校历史，打造独特的校园文化，形成以科技、艺术、体育为三大支柱的特色教育体系。
3.师资力量：引进和培养一批具有国际视野、专业素质高、教学能力强的教师队伍，确保教学质量。
4.课程体系：构建多元化的课程体系，涵盖国家课程、地方课程、校本课程，满足不同学生的学习需求。
三、具体措施1.加强校园文化建设（1）设计独特的校徽、校训，体现学校精神和文化内涵。
（2）举办校园文化艺术节、科技节、体育节等丰富多彩的活动，培养学生的兴趣爱好和特长。
（3）开展志愿服务、社会实践等活动，培养学生的社会责任感和公民素养。
2.提升教育教学质量（1）加强教师队伍建设，提高教师待遇，激发教师工作积极性。
（2）开展教育教学研究，推广先进的教学方法和技术。
（3）实施个性化教学，关注学生个体差异，提高教学效果。
3.丰富课程设置（1）开设特色课程，如编程、制作、舞蹈、绘画等。
（2）开展国际交流，引入国际先进课程和教学方法。
（3）鼓励学生参加各类竞赛和活动，提升学生的综合素质。
4.加强学校管理（1）建立健全学校管理制度，确保学校各项工作有序开展。
（2）加强家校沟通，发挥家长委员会作用，共同参与学校管理。
（3）提高学校信息化水平，实现教育教学和管理现代化。
四、实施步骤1.调查研究阶段：对学校现状进行深入分析，了解学生、家长、教师的需求和期望。
2.规划设计阶段：根据调查研究结果，制定学校特色创建方案。
3.实施阶段：按照方案，有序推进学校特色创建工作。
五、预期成果1.学校知名度提升，吸引更多优秀学生和教师加入。
打造学校特色典型做法
打造学校特色典型做法各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢近年来，我校秉持“修仁爱师长育四有少年”的办学理念，把“精致卓越荆楚名校”作为办学愿景，不断精细常规管理，着力打造学校特色，教育教学质量稳步提升。
1、学习培训提升“服务力”。
一是组织教工阅读《于丹论语心得》等经典，用传统文化提升师德境界。
二是开展青蓝工程“师徒结对”，举办青年教师基本功大赛，为青年教师搭建成长平台。
三是将培训视作教师福利之一，2015年有15名教师参加省内外高端培训，组织骨干教师到襄阳等地考察名校，提升服务能力。
2、示范引领播撒正能量。
一是评选表彰“十佳班主任”、“教学标兵”、“教坛新秀”、“巾帼女能手”等，让教师学有标杆、赶有方向。
二是让老教师、骨干教师、启明星教师走上“教师论坛”，讲述学校创业艰辛与发展坎坷，回顾支教难忘经历，引领大家热爱学校、忠诚教育。
3、人文关怀增加获得感。
一是刚柔并济，用点滴真心打动教工。
教工生病住院、家人去世，学校必去慰问。
三八、教师节，食堂专门为教工加菜。
二是“十佳班主任”开学典礼坐上主席台，获奖教工家属参加教师节表彰颁奖，提振了教工精气神。
三是在认真普查的基础上，合理调整行政、教师办公室，为每位教师配备新办公桌，解决了部分教师办公打游击的问题，改善了工作环境。
四是在教育局的大力支持下，整体维修原科技楼，把原来基本没用的楼道圆弧处改造成书吧，原图书室改造为录播室和教室，既提升了办学品位，又提供了教研阵地。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
我们知道，昨天的成绩已成历史，明天的辉煌还需百倍努力。
我们将带着对教育事业的满腔热情，以更加振奋的精神、更加开阔的视野、更加科学的态度、更加务实的作风，珍惜机遇，挑战自我，为办有品位的一流小学而不懈努力！各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢。
学校文化特色打造方案
学校文化特色打造方案一、引言学校是培养未来社会栋梁的摇篮，而学校文化特色的打造则是培养学生全面发展的重要保障。
本文拟就如何打造学校文化特色，提出一些具体措施和方案。
二、建立共同的价值观学校文化特色的打造首先要建立共同的价值观。
教师、家长和学生应当形成一个有共同信念和价值准则的群体。
学校可以组织各种形式的讨论活动，引导学生思考并形成自己的价值观。
三、注重培养学生的创造力学校必须重视培养学生的创造力，为学生提供展示创造力的平台。
学校可以组织各类艺术、科技创新等比赛，激发学生对创新的兴趣和热情。
四、加强学校精神文化建设学校文化特色的打造离不开学校精神文化的建设。
学校应该树立积极向上的精神面貌，培养学生的健康心态和高尚品德。
学校可以组织各类文化活动，如读书分享活动、主题讲座等，提升学生的自身修养和学术素养。
五、鼓励学生发展特长学校应该充分尊重和关注学生的特长发展，为学生提供合适的培训和辅导。
学校可以开设各类兴趣社团和俱乐部，如音乐社、美术社等，为学生提供展示特长的舞台。
六、加强学校与社会的联动学校文化特色的打造需要与社会的积极互动。
学校可以加强与企事业单位的合作，邀请专家学者开展讲座和畅谈会等，为学生提供更广阔的知识和视野。
七、建立完善的管理体系学校文化特色的打造需要建立完善的管理体系。
学校应当制定相应的规章制度，加强对学生的教育管理，确保学校文化特色的有序发展。
八、推行全员素质教育学校应该推行全员素质教育，注重学生的综合素质培养。
学校可以组织各类素质拓展活动，如户外拓展、社会实践等，培养学生的团队合作和领导力。
九、提升教师专业素养学校文化特色的打造需要教师专业素养的提升。
学校可以定期组织教师进修培训，引导教师提高自身的学术水平和教育教学能力。
十、加强家校合作学校应该加强与家长的合作，形成家校联动的良好局面。
学校可以定期开展家长会、座谈会等活动，与家长沟通，了解学生在家庭环境中的表现和需求，共同推动学校文化特色的发展。
学校特色亮点实施方案
学校特色亮点实施方案学校特色亮点是学校办学的独特标志，是学校的核心竞争力所在。
为了更好地发挥学校特色亮点的作用，提升学校的整体实力和影响力，我们制定了以下实施方案：一、明确特色定位。
首先，我们需要明确学校的特色定位。
通过对学校历史、地域、资源等方面的分析，确定学校的特色定位是非常重要的。
我们将结合学校的优势资源和办学理念，明确学校的特色亮点，确立办学目标和发展方向。
二、深化教育教学改革。
学校特色亮点的实施离不开教育教学改革的支持。
我们将加强课程建设，推进素质教育，注重学生的综合素质培养。
同时，鼓励教师开展教学研究，提高教学质量，激发学生学习的兴趣和潜能。
三、加强师资队伍建设。
优秀的师资队伍是学校特色亮点的重要保障。
我们将加大对教师的培训力度，提高教师的专业素养和教学水平。
同时，注重引进高水平的教育人才，激励教师团队的创新和发展。
四、拓展校园文化活动。
学校特色亮点的实施需要有丰富多彩的校园文化活动作为支撑。
我们将加强校园文化建设，丰富校园文化活动，组织各类学术、文艺、体育等活动，营造浓厚的校园文化氛围，激发师生的创造力和活力。
五、加强与社会的交流合作。
学校特色亮点的实施需要与社会各界的交流合作。
我们将积极开展校企合作，邀请社会名人、专家学者来校交流讲学，拓宽学生的视野，增强学校的社会影响力。
同时，加强与家长的沟通，形成学校、家庭、社会共同育人的良好局面。
六、建立特色亮点评估机制。
为了及时了解学校特色亮点的实施效果，我们将建立健全的评估机制，定期对学校特色亮点进行评估和总结，发现问题，加以改进。
同时，鼓励广大师生积极参与特色亮点建设，形成全校上下共同推动的良好局面。
通过以上实施方案的落实，我们相信学校特色亮点将得到更好的发挥和展现，为学校的发展注入新的活力和动力，提升学校的整体实力和竞争力，实现学校办学目标的更高水平。
让我们共同努力，为学校特色亮点的实施贡献自己的力量！。
乡村学校经验做法典型案例范文
乡村学校经验做法典型案例范文在广袤的乡村大地上，有这样一所学校——[乡村学校名称]，它就像一颗璀璨的星星，在乡村教育的天空中散发着独特的光芒。
今天，我就来给大家唠唠这所学校的那些超棒的经验做法。
一、因地制宜，打造特色课程。
1. 乡土文化进课堂。
咱们这乡村啊，到处都是宝。
这学校的老师们可有眼力见儿了，他们把乡土文化一股脑儿地搬进了课堂。
什么古老的农耕故事啦，那些快要失传的传统手工艺，像编竹篮、剪纸之类的，都成了课程内容。
孩子们听得那叫一个入迷，就像听评书似的。
老师讲着村里老辈儿人怎么用牛耕地，孩子们眼睛里都闪着光，仿佛看到了那幅田园画卷。
而且啊，在学剪纸的时候，孩子们的小手拿着剪刀，那小心翼翼又充满好奇的模样，就像一个个小小的民间艺术家。
这乡土文化进课堂，不仅让孩子们了解了自己家乡的根，还让这些老传统有了传承下去的希望。
2. 田园课程乐趣多。
学校有大片的空地，可不能浪费了呀。
于是就搞起了田园课程。
每个班级都分到了一块“责任田”，孩子们就像小农夫一样，忙得不亦乐乎。
从翻土、播种，到浇水、施肥，再到最后收获，孩子们全程参与。
种的菜那也是五花八门，有绿油油的青菜，红彤彤的西红柿。
有个调皮的小男孩，以前上课老是走神，自从参与了田园课程，那认真劲儿就别提了。
每天都惦记着他种的那几棵豆角有没有长高。
收获的时候，孩子们把自己种的菜拿到学校食堂，吃着自己亲手种的菜，那滋味儿，比吃啥山珍海味都香。
田园课程让孩子们亲近了大自然，也明白了劳动的不易。
二、师资建设：土洋结合，共同成长。
1. 本土教师传帮带。
这乡村学校里有一群土生土长的教师，他们对这片土地有着深厚的感情，也了解孩子们的脾性。
学校就搞了个本土教师传帮带的活动。
经验丰富的老教师带着刚入职的年轻教师，就像老母鸡带着小鸡崽儿似的。
老教师们把自己多年的教学心得，那些对付乡村孩子调皮捣蛋的小妙招，毫无保留地传授给年轻人。
有个年轻的女老师，刚开始上课的时候，总是管不住课堂纪律，老教师就告诉她，在乡村啊，孩子们都很实在，你得跟他们交朋友，先建立感情，再谈学习。
打造特色学校品牌的实施方案
打造特色学校品牌的实施方案随着教育市场竞争的加剧，学校品牌建设成为提高学校知名度和竞争力的重要举措。
本篇文章将从几个方面出发，提出打造特色学校品牌的实施方案。
一、加强师资队伍建设师资队伍是学校品牌建设的核心，拥有优秀和有特色的师资队伍是学校品牌建设的基础。
学校应注重教师专业素养和教学能力的提升，定期组织教师培训和学术交流活动，提供优质的教学资源和平台，吸引和留住优秀的教师。
二、注重课程建设课程是学校特色的集中体现，因此，学校应注重课程建设，构建具有个性和特色的课程体系。
这包括根据学生需求和社会需求开设相关实用的课程，培养学生的综合素养和实践能力。
同时，学校应积极开展课程评估和优化工作，不断提升课程质量和教学效果。
三、营造良好的教育环境学校的教育环境也是打造特色学校品牌的重要方面。
学校应注重文化建设，营造积极向上、团结友好的校园氛围。
此外，学校应提供良好的教育设施和资源，包括图书馆、实验室、体育设施等，为学生的学习和成长提供良好的条件。
四、发展校园文化活动校园文化活动是学校品牌建设的重要组成部分。
学校应注重组织丰富多样的校园文化活动，包括演讲比赛、文艺演出、运动会等，提供学生展示自己才艺和能力的平台。
这不仅能提高学生的综合素质，也能增加学校的知名度和声誉。
五、加强与社会的合作学校与社会的合作是提升学校品牌的有效方式。
学校应积极寻找合作机会，与各界建立紧密的联系。
比如，与企业合作开展实践教学，为学生提供实习和交流机会；与社区合作开展社会实践活动，培养学生的社会责任感和公民意识。
六、加强宣传推广宣传推广是打造特色学校品牌的重要环节。
学校可以通过校园网站、微信公众号等途径，及时发布学校的教育理念、办学特色和优势项目。
同时，学校应积极参加各类教育展览和招生推广活动，吸引更多的学生和家长关注和选择。
七、建立良好的校友网络校友网络是学校品牌建设的重要资源。
学校应积极与校友保持联系，建立良好的校友关系，并利用校友资源，为学校发展提供支持。
塑造“学校特色”与打造“特色学校”
塑造“学校特色”与打造“特色学校”引言概述：在当今教育发展的背景下，学校特色已经成为了教育改革的热门话题。
塑造学校特色和打造特色学校对于提高教育质量、培养学生的综合素质具有重要意义。
本文将从五个大点出发，详细阐述如何塑造学校特色和打造特色学校。
一、明确学校定位1.1 定位目标群体：学校应明确自己的目标群体，例如重点培养科学类、艺术类、体育类等学生。
1.2 确定教育理念：学校应明确自己的教育理念，例如强调素质教育、创新教育等。
1.3 确定办学特色：学校应确定自己的办学特色，例如注重实践教学、国际交流等。
二、优化教育资源2.1 教师队伍建设：学校应加强教师队伍建设，提高教师的专业素养和教学能力。
2.2 课程设置：学校应根据学校特色和学生需求，优化课程设置，开设有针对性的特色课程。
2.3 教育设施建设：学校应加大对教育设施的投入，提供良好的学习环境和设备。
三、创新教学模式3.1 探索多元化教学方法：学校应积极探索多元化的教学方法，例如项目制学习、合作学习等。
3.2 引入信息技术：学校应将信息技术融入教学中，提高教学效果和学生的学习兴趣。
3.3 鼓励创新实践：学校应鼓励学生参与创新实践活动，培养学生的创新思维和实践能力。
四、加强学生综合素质培养4.1 课外活动丰富多样：学校应提供丰富多样的课外活动，培养学生的综合素质。
4.2 社会实践机会提供：学校应提供社会实践机会，让学生接触社会，增长见识。
4.3 强化综合评价：学校应采用综合评价的方式，全面评价学生的综合素质。
五、加强与社会的互动5.1 与企业合作：学校应与企业建立合作关系，为学生提供实习机会和就业渠道。
5.2 社区服务活动：学校应积极组织学生参与社区服务活动，培养学生的社会责任感。
5.3 与其他学校交流合作：学校应与其他学校开展交流合作，互相借鉴经验，共同提高。
总结：通过明确学校定位、优化教育资源、创新教学模式、加强学生综合素质培养和加强与社会的互动，学校可以塑造自己的特色并打造成特色学校。
打造办学特色提升教育品位
打造办学特色提升教育品位教育是培养人才、传承文明的重要工作，教育品质不仅影响着学生的成长发展，也关系到整个社会的文明进步。
学校作为教育的重要阵地，如何打造办学特色，提升教育品位，已成为当前教育工作者们共同面临的重要课题。
一、构建学校办学特色一是注重对学生的个性化培养。
每个学生都是独一无二的，有着不同的兴趣爱好、特长和潜力。
学校应该注重挖掘学生的个性，帮助他们找到自己的价值所在，激发潜能，实现个性发展。
可以开设一些特色课程，或者在教学中注重差异化教学，满足学生的个性需求，培养学生的个性化素养。
二是营造特色教学氛围。
学校应该构建自己的教育理念，明确自己的办学特色。
通过改革教育教学模式，提升教学质量，使得学生在学校学习成为一种乐趣和愉悦。
可以通过引入新的教育技术、进行校本教研等方式，不断提高教学水平。
三是建设多元化的办学环境。
学校要创造一个多元化的学习环境，多方位地满足学生的成长需求。
可以通过丰富多彩的课外活动、丰富多彩的课程设置、丰富的校园文化活动等方式，打造一个有温度、有趣味、有创造性、有活力的学习环境。
二、提升教育品位教育品位是指教育工作者对教育工作所持的态度和理念，也是教育工作者综合素质的集中体现。
提升教育品位是每一个教育工作者必须不断追求的目标。
提升教育品位需要教育工作者在思想认识、教育行为等方面进行全方位的提升和调整。
一是教师队伍要专业化。
教师是教育的主体，教师的专业素养关系到教育的品质。
教师队伍要不断提高自身的专业素养，加强教学能力和教育理念的更新。
这就需要教师不断学习，不断进步，提高自身的教学水平和教育品位。
二是教育工作者要爱岗敬业。
教育工作者不仅要对自己的工作有着高度的责任感和使命感，还要诚实守信，遵纪守法，积极履行自己的职责，为学生的成长成才尽心尽力。
只有教育工作者爱岗敬业，才能提升教育品位，实现教育的目标。
三是教育工作者要注重自身修养。
教育工作者要有自己的修养，注重自己的人文素养和思想境界，具有高尚的情操和宽广的视野。
学校办学特色塑造策略
学校办学特色塑造策略在当今教育多元化的时代，学校要想脱颖而出，吸引优质生源，提升教育质量，塑造独特的办学特色至关重要。
办学特色不仅是学校的一张名片，更是学校可持续发展的核心竞争力。
那么，如何塑造学校的办学特色呢？以下是一些策略供大家探讨。
一、明确学校的定位与愿景学校首先要对自身有清晰的认识和定位，明确自己的办学理念和愿景。
这需要综合考虑学校所处的地理位置、社会环境、教育资源以及学生的特点和需求。
例如，位于农村地区的学校可以将培养学生的农业技能和对农村发展的责任感作为特色；而城市学校则可以侧重于培养学生的创新精神和国际视野。
学校的定位和愿景应该具有前瞻性和独特性，能够引领学校的发展方向。
同时，要通过广泛的宣传和沟通，让全体师生、家长和社会各界理解并认同学校的定位和愿景，形成共同的价值追求。
二、优化课程设置课程是学校教育的核心，也是塑造办学特色的重要载体。
学校可以在遵循国家课程标准的基础上，开发具有特色的校本课程。
比如，以艺术教育为特色的学校可以开设丰富多样的艺术课程，如音乐、舞蹈、绘画、书法等；注重科技创新的学校可以开设机器人编程、3D 打印、人工智能等课程。
此外，还可以开展跨学科的综合实践课程，培养学生的综合素养和解决实际问题的能力。
在课程实施过程中，要注重教学方法的创新，采用探究式、合作式、项目式等学习方式，激发学生的学习兴趣和主动性。
三、打造特色师资队伍优秀的教师是学校办学特色的实施者和推动者。
学校要注重培养和引进具有特色专长的教师，为他们提供专业发展的机会和平台。
可以通过组织教师参加培训、学术交流、课题研究等活动，提升教师的专业素养和教学水平。
同时，鼓励教师开展教育教学改革和创新，形成独特的教学风格和教育方法。
此外，学校还可以建立教师团队合作机制，促进教师之间的经验分享和协作，共同推进学校办学特色的建设。
四、营造特色校园文化校园文化是学校的灵魂，对学生的成长和发展有着潜移默化的影响。
学校要营造具有特色的校园文化氛围，让学生在其中受到熏陶和感染。
打造办学特色提升教育品位
打造办学特色提升教育品位随着教育事业的不断发展，学校教育已经成为了社会发展的重要组成部分。
在当前的高质量教育需求下，学校的办学特色和教育品位也愈发重要。
办学特色可以让学校在众多竞争对手中脱颖而出，吸引更多的学生和家长选择学校。
而提升教育品位则是为了为学生提供更加优质的教育资源和教学环境。
本文将探讨如何打造学校的办学特色，提升学校的教育品位。
一、打造学校独特的办学特色1. 关注学生发展特点，培养学生个性要打造学校的独特办学特色，首先要关注学生的发展特点，充分了解每个学生的个性和兴趣爱好。
针对不同学生的特点，学校可以提供多样化的教育资源和课程，让学生在学习中找到自己的兴趣点，培养学生的个性和特长。
学校可以开设丰富多彩的兴趣班和特长班，让学生可以在校园中充分发展自己的特长。
2. 强化学科建设，提升教学水平学校的办学特色还需要在学科建设上下功夫，提升教学水平。
可以通过引进高水平的教师团队，建设科研平台，组织学科竞赛和科技创新活动等手段来提升学校的学科建设水平，打造学校的学科特色。
只有通过强化学科建设，学校才能在教育界拥有一席之地。
3. 建设良好的教育环境，提高学校的知名度学校的办学特色还需要通过建设良好的教育环境来提高学校的知名度。
可以通过改善校园设施，丰富教育资源，组织特色活动等手段来提升学校的教育环境，让学校在众多学校中脱颖而出，吸引更多的学生和家长选择学校。
二、提升学校的教育品位1. 建立优质的师资队伍，提供优质教学学校要提升教育品位，首先要建立优质的师资队伍，提供优质的教学。
只有通过高水平的教师团队，学校才能够提供高质量的教学资源，让学生在学习中享受到更好的教育。
2. 优化教育资源，提高教育质量学校还可以通过优化教育资源，提高教育质量来提升教育品位。
可以通过引进最新的教育技术设备，丰富教育资源，举办教育活动等手段来提高教育质量，让学生在学习中得到更好的教育。
学校的教育品位还需要关注学生的全面发展，培养学生的综合素养。
2024年学校特色建设方案(3篇)
2024年学校特色建设方案一、背景简介2024年学校特色建设方案是为了迎接未来发展和提高学生综合素质而制定的一项工作计划。
本方案将聚焦学校特色发展，以学科建设、师资队伍建设、教育教学改革、实践教学及学生培养等方面为重点展开。
二、学科建设1. 加强学科研究力量，提供研究经费支持，鼓励教师开展学科研究，提高教师的学术水平和科研能力。
2. 建立学科交流合作平台，与其他高校和研究机构建立合作关系，加强师生与外界的学术交流。
3. 延伸学科辅助设施，配备先进的实验室设备和图书资料，为学生提供更好的学习资源。
三、师资队伍建设1. 完善师资培训机制，定期开展教师培训，提高教师的教育教学水平和教学方法。
2. 聘请高水平教育专家担任学校顾问，为学校发展提供指导和支持。
3. 加强招聘与选拔工作，通过公开竞聘聘用优秀教师，提高教师队伍的整体素质。
四、教育教学改革1. 推行创新教育模式，注重培养学生的创新思维和实践能力。
2. 进一步减轻学生课业负担，推行素质教育，鼓励学生参与社会实践和课外活动。
3. 推广信息技术在教学中的应用，提高教学效果和学生的学习兴趣。
五、实践教学1. 开设实践课程，让学生能够将所学知识应用于实际情境中，提高学生的实践能力和应用能力。
2. 加强社会实践活动，与社会各界加强联系，提供更多实践机会和实习岗位，为学生提供实践锻炼的机会。
3. 推行学生参与社区服务活动，培养学生的社会责任感和公民意识。
六、学生培养1. 建立学生综合素质评价体系，更加注重学生的综合能力和品德素养的培养。
2. 丰富学生的课外活动，开展丰富多彩的文体活动，培养学生全面发展的兴趣爱好。
3. 加强班级管理，建立良好的班级文化，促进学生的自律和团结合作意识。
七、工作推进1. 成立专门的工作组织，负责方案的实施和推进，确保各项工作能够按计划顺利进行。
2. 制定详细的工作计划和时间表，明确各项任务的责任人和时间节点，加强工作的监督和管理。
3. 组织定期工作会议和评估，及时总结经验教训，调整和优化工作方案。
特色学校打造－办出学校特色的几个方法
特色学校打造：办出学校特色的几个方法方法一：选点拔高法（一）选准“一点”。
“致广大而尽精微”，是特色学校创建的一般途径。
正是因为“精微”的“一点”切口小，挖掘深，才能达致“广大”。
对“一点”的定位应当是学校教育资源的优势所在和家长、学生的需要所在，是教育资源的最佳组合，而且是符合关注生命与发展这一永恒主题的。
（二）立体拔高。
对这“一点”的拔高必须是立体的，不仅表现在知识层面上，还反映在人格层面上，是直指“素质”这一中心的。
特色建设只有立足于素质教育，并取得项目间的协调，集中优势进行攻关，使特色聚焦和内化，才能使特色产生质的提升，进化到新的层次。
（三）及时迁移。
当这种特色达到较高的水平时，就要及时迁移，用这个特长去补充、拉动其他的特短，从局部发散到整体，最终形成学校各项工作的全面跟进。
在这个过程中，要不断地调整好各项目之间的关系，从外显现象提炼出内隐精神，并逐渐稳定上升为学校精神，形成较高层次的学校特色。
方法二：借鉴提升法（一）科研先行科研先行就是把深入细致的科学研究作为创办特色学校的基础和首要步骤。
改革需要理论的指导，实践需要科研的支持，所以要创办特色学校必先树立“科研兴校和科研先导”的工作思路和办学意识，建设一支专、兼结合的科研队伍，全方位、多视角、大幅度地开展针对学校自身特点的科研工作。
在这一阶段值得注意以下问题：（1）要强化科研意识，广泛宣传科研对于特色学校建设的重要性，力求使人人为创办特色学校献计献策；（2）要健全科研网络，把创办特色学校作为学校工作的核心和动力，使所有部门都能关心特色学校的创办；（3）要加大科研力度，深入研究学校的历史传统、现实状况、发展前景、社会需求及创办特色学校的对策；（4）要实施科研奖励，鼓励和鞭策有利于特色学校建设的科研行为，促进特色学校建设不断发展。
（二）学习借鉴学习借鉴亦即学习和借鉴被本校视为偶像并与本校有共同点的名校的办学模式、教育方法和管理策略。
其目的在于求“生存”。
学校特色建设方案(4篇)
学校特色建设方案一、课程建设鉴于教育是学校教学的核心，课程建设无疑成为学校特色建设之基石。
我们将立足于学生的个性化兴趣与学习需求，精心策划并推出多样化的课程体系，着重强调跨学科融合与实践操作的有机结合。
同时，通过不断深化课程改革，旨在全面促进学生的综合素质与能力发展。
二、师资建设学校的师资队伍是学校特色建设不可或缺的重要支撑。
为此，我们将加大对优秀教师的培养力度，致力于提升他们的教学技艺与专业素养。
还将积极鼓励教师投身于教学研究与学术探索之中，以期进一步增强他们的科研能力与创新意识，为学校的特色发展注入源源不断的活力。
三、教学设施建设优质的教学设施是学校特色建设的重要保障。
我们计划对学校的教学设施进行全面升级与改造，重点建设一批现代化实验室、图书馆及多媒体教室等教学场所，以提供更加先进、舒适的学习环境，为学生的全面发展奠定坚实的物质基础。
四、实践教育与社会实践学校不仅是知识的殿堂，更是学生成长成才的摇篮。
因此，我们将高度重视实践教育与社会实践环节，努力构建一个理论与实践相结合的教育体系。
通过组织学生参与各类实践活动，旨在让学生将所学知识应用于实践之中，从而有效提升他们的实践能力与综合素质。
五、创新创业教育面对未来社会的快速发展与变革，创新创业教育已成为学校特色建设的重要方向。
我们将积极响应时代号召，开设一系列创新创业相关课程，并定期组织创新创业比赛等活动，以激发学生的创新思维与创业热情。
同时，还将加强与企业的合作与交流，为学生提供更多的实践机会与创业资源。
学校特色建设方案是学校教育改革与发展的重要内容。
我们将从课程建设、师资建设、教学设施建设、实践教育与社会实践以及创新创业教育等多个方面入手，全面推动学校的特色发展。
我们坚信，在全校师生的共同努力下，学校的特色建设必将取得更加显著的成效，为培养更多优秀人才贡献更大的力量。
学校特色建设方案（二）一、背景概述随着社会的持续进步，教育领域正面临新的挑战与机遇。
学校特色建设方案范例（3篇）
学校特色建设方案范例一、背景分析随着时代的变迁与社会的快速发展，教育已成为推动国家及地区繁荣进步的关键因素。
学校，作为教育体系中的核心组成部分，肩负着培养优秀人才与传承文化的重要使命。
然而，在当前复杂多变的教育环境中，学校面临着教育资源分布不均、课程体系缺乏多样性、师资力量有待加强等严峻挑战。
鉴于此，亟需制定一套全面且切实可行的学校特色建设方案，以优化教育资源配置，创新教学模式，提升教育质量，培养兼具创新精神与实践能力的高素质人才。
二、总体目标本方案旨在打造一所独具特色的学校，通过整合优质教育资源、探索创新教学模式、拓展校外实践渠道，以及强化品德教育与人文关怀，全面提升学生的综合素质与创新能力，进而增强学校的核心竞争力和社会影响力。
三、主要内容1. 教育资源整合深化与社会各界的合作，广泛吸纳优质教育资源，为学生创造更加多元化、高质量的学习环境。
与企事业单位建立长期稳定的合作关系，邀请行业专家来校授课，举办专题讲座与研讨会，拓宽学生视野。
与高等院校开展深度合作，共同推进教师专业培训与教学研究，提升教师队伍的整体素质与教育教学能力。
2. 创新教学模式秉持以学生为中心的教学理念，推行问题导向的教学模式，激发学生的探索欲与创造力。
注重培养学生的综合能力与实践能力，开设丰富的选修课程，满足学生多样化的学习需求。
加速信息技术与教育教学的深度融合，构建数字化教学平台，提供线上线下相结合的学习资源与教学服务。
3. 校外实践机会积极开展校外实践活动，增强学生的社会实践能力与创新意识，拓宽其社会视野与经验积累。
与社会组织合作开展志愿服务活动，培养学生的社会责任感与团队合作精神。
与企业建立合作关系，开展实习实训项目，为学生提供宝贵的实践机会与就业通道。
4. 品德教育与人文关怀高度重视学生的品德修养与心理健康发展，开设品德教育与心理健康教育课程，引导学生形成正确的世界观、人生观与价值观。
建立心理咨询中心，为学生提供专业的心理健康服务与辅导，关注其心理健康状况。
学校特色教育典型经验做法
学校特色教育典型经验做法一、引言随着时代的进步和社会的发展，教育的方式和方法也在不断创新。
学校特色教育作为一种新型的教育方式，以其独特的优势受到各界的热议和关注。
本文旨在探讨学校特色教育的典型经验和特色做法，以期对改进教育工作、提高教育质量有所帮助。
二、典型经验1.确定主题学校特色教育的第一步是确定主题，要选择与学生实际需求相适应的主题。
可以把主题定为“热点问题”，如环境保护、社会公益等，也可以选一些与学科内容相关的主题，如数学的应用、生物的进化等。
无论选择怎样的主题，都需确保与学生的学习和生活密切相关，能够激发学生的兴趣和热情。
2.设计活动在确定主题后，需要设计相应的活动来引导学生的学习和思考。
活动设计的原则是全面、系统和实用。
可以采用小组合作学习、角色扮演、案例讨论等形式，来让学生积极参与其中，体验学校特色教育的过程和感受学校特色教育的魅力。
活动的设立要注重培养学生的综合素质，如创造力、合作能力、表达能力等。
3.指导学习学校特色教育注重学生的参与和独立思考，在教学过程中，教师应扮演更多的指导者和引导者的角色。
教师要善于提问和引导学生思考，激发学生的思维能力和创造力。
同时，教师还应提供丰富的学习资源，如书籍、影片、展览等，以丰富学生的学习内容和提供学习的引导。
4.评估学习学校特色教育的最终目的在于提高学生的学习成绩和能力。
为此，教师要建立相应的评估体系，对学生的学习情况进行及时的跟踪和反馈。
评估的方式可以采用笔试、口试、实验等多样化的形式，以全面了解学生的学习情况和能力提升的程度。
三、特色做法1.拓展学科知识学校特色教育注重将学科知识融入到实际生活中，使学生能够理论联系实际，发现学科知识在实际生活中的应用。
比如，在生物课上引入种植植物的实验活动，让学生亲自实践并了解植物生长的过程和因素。
这样的做法既能提高学生的学科知识水平，又能培养他们的动手能力和观察能力。
2.培养社会责任感学校特色教育还注重培养学生的社会责任感，让他们在学习中感受到自己的社会价值和使命。
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打造学校特色典型做法
近年来，我校秉持“修仁爱师长育四有少年”的办学理念，把“精致卓越荆楚名校”作为办学愿景，不断精细常规管理，着力打造学校特色，教育教学质量稳步提升。
一、突出“实”字，着力规范教学常规
1、坚持到一线完善管理。
一是班子成员蹲点年级，教学线干部蹲点教研组，落实推门看课听课、参加教研活动，深入一线跟踪指导。
二是推行走班督导。
校长带领班子成员深入班级，全天候参与该班日常活动，及时推广工作亮点，及时解决发现问题。
2、坚持抓细节精准发力。
一是集体备课求实。
每学期初各教研组列出《教研活动清单》，提前确定每周教研内容、主讲人，通过集体研讨，达到教案最优化。
二是学生作业求精。
本着量少质高的原则，各备课组精选作业，批改做到“四有四必一即”：有发必收、有收必改、有改必评、有错必纠、改后即发。
三是质量检测求真。
考前认真开展诚信考试教育，考试时严格按要求组织，考后扎实开展质量分析，努力形成良好学风、考风、教风。
四是家校沟通求畅。
每学期初发放《致家长的一封信》，主动公开校长及班子成员电话，对反映问题做到有电必回、有信必复、及时解决。
3、坚持立体式跟踪督办。
一是成立教学督查专班，对课堂进行随机突查，并下发督查通报，限期整改到位。
二是每学期除期中、期末全面检查以外，每月至少1次专项检查。
三是每学期向
学生及家长发放调查问卷，了解教师师德师风、课堂教学、作业批改等情况。
同时，安排专人定期通过电话向家长征求意见建议。
四是每学期对备、教、改、导等常规以及质量检测“三率一分”进行量化打分，做到质量硬仗硬结。
二、聚焦“特”字，着力巩固课改成果
1、强化教研，不断调整课改航标。
一是教研组定期召开课改反思会，学校每学期举行教师论坛、班主任论坛，组织教师开展个人反思与群体学习，促进教育观念转变。
二是开展“校长荐读”活动，定期向教师推荐优秀教育理论文章和书籍。
三是坚持每学期举办“三性三成”课堂教学模式观摩活动，邀请专家到校指导，及时调整课改航标。
2、大胆改革，不断扩展课改外延。
一是在发展传统项目足球的同时，着力建设竖笛、葫芦丝等艺体特色校本课程，努力提升学生素质。
二是面对学生多、功能室紧缺的现状，我们不埋怨不等待，创新社团活动形式，努力让学生“个个有爱好，人人有专长”。
每周三下午一、二节课，除一、二年级在本班教室活动，其他年级实行走课，有足球、乒乓球、网球、舞蹈、美术、书法、十字绣、健美操等社团，大部分由本校有特长的教师辅导，地点分布于食堂、教室、运动场、会议室、录播教室等处。
三是每月举行体育竞赛，每学期举办艺术展演，定期举办大队委竞选、主持人竞聘等活动，为学生搭建展示平台。
3、区域合作，不断扩大课改影响。
开放“三性三成”模式教
研课堂,组织名优骨干教师与中果园校区教师结对,定期开展期集体备课、教学质量分析研讨会、“教学论坛”等活动，主动加大课改成果输出力度，积极促进两校深度融合。
三、注重“正”字，着力打造一流团队
1、学习培训提升“服务力”。
一是组织教工阅读《于丹论语心得》等经典，用传统文化提升师德境界。
二是开展青蓝工程“师徒结对”，举办青年教师基本功大赛，为青年教师搭建成长平台。
三是将培训视作教师福利之一，2020年有15名教师参加省内外高端培训，组织骨干教师到襄阳等地考察名校，提升服务能力。
2、示范引领播撒正能量。
一是评选表彰“十佳班主任”、“教学标兵”、“教坛新秀”、“巾帼女能手”等，让教师学有标杆、赶有方向。
二是让老教师、骨干教师、启明星教师走上“教师论坛”，讲述学校创业艰辛与发展坎坷，回顾支教难忘经历，引领大家热爱学校、忠诚教育。
3、人文关怀增加获得感。
一是刚柔并济，用点滴真心打动教工。
教工生病住院、家人去世，学校必去慰问。
三八、教师节，食堂专门为教工加菜。
二是“十佳班主任”开学典礼坐上主席台，获奖教工家属参加教师节表彰颁奖，提振了教工精气神。
三是在认真普查的基础上，合理调整行政、教师办公室，为每位教师配备新办公桌，解决了部分教师办公打游击的问题，改善了工作环境。
四是在教育局的大力支持下，整体维修原科技楼，把原来基本没用的楼道圆弧处改造成书吧，原图书室改造为录播室和
教室，既提升了办学品位，又提供了教研阵地。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
我们知道，昨天的成绩已成历史，明天的辉煌还需百倍努力。
我们将带着对教育事业的满腔热情，以更加振奋的精神、更加开阔的视野、更加科学的态度、更加务实的作风，珍惜机遇，挑战自我，为办有品位的一流小学而不懈努力！近年来，我校秉持“修仁爱师长育四有少年”的办学理念，把“精致卓越荆楚名校”作为办学愿景，不断精细常规管理，着力打造学校特色，教育教学质量稳步提升。
一、突出“实”字，着力规范教学常规
1、坚持到一线完善管理。
一是班子成员蹲点年级，教学线干部蹲点教研组，落实推门看课听课、参加教研活动，深入一线跟踪指导。
二是推行走班督导。
校长带领班子成员深入班级，全天候参与该班日常活动，及时推广工作亮点，及时解决发现问题。
2、坚持抓细节精准发力。
一是集体备课求实。
每学期初各教研组列出《教研活动清单》，提前确定每周教研内容、主讲人，通过集体研讨，达到教案最优化。
二是学生作业求精。
本着量少质高的原则，各备课组精选作业，批改做到“四有四必一即”：有发必收、有收必改、有改必评、有错必纠、改后即发。
三是质量检测求真。
考前认真开展诚信考试教育，考试时严格按要求组织，考后扎实开展质量分析，努力形成良好学风、考风、教风。
四是家校沟通求畅。
每学期初发放《致家长的一封信》，主动公开校长及班子成员电话，对反映问题做到有电必回、有信必复、
及时解决。
3、坚持立体式跟踪督办。
一是成立教学督查专班，对课堂进行随机突查，并下发督查通报，限期整改到位。
二是每学期除期中、期末全面检查以外，每月至少1次专项检查。
三是每学期向学生及家长发放调查问卷，了解教师师德师风、课堂教学、作业批改等情况。
同时，安排专人定期通过电话向家长征求意见建议。
四是每学期对备、教、改、导等常规以及质量检测“三率一分”进行量化打分，做到质量硬仗硬结。
二、聚焦“特”字，着力巩固课改成果
1、强化教研，不断调整课改航标。
一是教研组定期召开课改反思会，学校每学期举行教师论坛、班主任论坛，组织教师开展个人反思与群体学习，促进教育观念转变。
二是开展“校长荐读”活动，定期向教师推荐优秀教育理论文章和书籍。
三是坚持每学期举办“三性三成”课堂教学模式观摩活动，邀请专家到校指导，及时调整课改航标。
2、大胆改革，不断扩展课改外延。
一是在发展传统项目足球的同时，着力建设竖笛、葫芦丝等艺体特色校本课程，努力提升学生素质。
二是面对学生多、功能室紧缺的现状，我们不埋怨不等待，创新社团活动形式，努力让学生“个个有爱好，人人有专长”。
每周三下午一、二节课，除一、二年级在本班教室活动，其他年级实行走课，有足球、乒乓球、网球、舞蹈、美术、书法、十字绣、健美操等社团，大部分由本校有特长的教师辅导，地点
分布于食堂、教室、运动场、会议室、录播教室等处。
三是每月举行体育竞赛，每学期举办艺术展演，定期举办大队委竞选、主持人竞聘等活动，为学生搭建展示平台。
3、区域合作，不断扩大课改影响。
开放“三性三成”模式教研课堂,组织名优骨干教师与中果园校区教师结对,定期开展期集体备课、教学质量分析研讨会、“教学论坛”等活动，主动加大课改成果输出力度，积极促进两校深度融合。
三、注重“正”字，着力打造一流团队
1、学习培训提升“服务力”。
一是组织教工阅读《于丹论语心得》等经典，用传统文化提升师德境界。
二是开展青蓝工程“师徒结对”，举办青年教师基本功大赛，为青年教师搭建成长平台。
三是将培训视作教师福利之一，2020年有15名教师参加省内外高端培训，组织骨干教师到襄阳等地考察名校，提升服务能力。
2、示范引领播撒正能量。
一是评选表彰“十佳班主任”、“教学标兵”、“教坛新秀”、“巾帼女能手”等，让教师学有标杆、赶有方向。
二是让老教师、骨干教师、启明星教师走上“教师论坛”，讲述学校创业艰辛与发展坎坷，回顾支教难忘经历，引领大家热爱学校、忠诚教育。
3、人文关怀增加获得感。
一是刚柔并济，用点滴真心打动教工。
教工生病住院、家人去世，学校必去慰问。
三八、教师节，食堂专门为教工加菜。
二是“十佳班主任”开学典礼坐上主席台，获奖教工家属参加教师节表彰颁奖，提振了教工精气神。
三
是在认真普查的基础上，合理调整行政、教师办公室，为每位教师配备新办公桌，解决了部分教师办公打游击的问题，改善了工作环境。
四是在教育局的大力支持下，整体维修原科技楼，把原来基本没用的楼道圆弧处改造成书吧，原图书室改造为录播室和教室，既提升了办学品位，又提供了教研阵地。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
我们知道，昨天的成绩已成历史，明天的辉煌还需百倍努力。
我们将带着对教育事业的满腔热情，以更加振奋的精神、更加开阔的视野、更加科学的态度、更加务实的作风，珍惜机遇，挑战自我，为办有品位的一流小学而不懈努力！。