词汇辨析的难题汇编及答案解析
一、选择题
1．—I heard that Tina got into Harvard University.
—That’s ________ what I’m trying to tell you.
A．especially B．nearly C．hardly D．exactly
2．I don’t want to go. __________, I am too tired.
A．However B．And C．Besides D．But
3．Pay no attention to those who laugh at you. What __________ most is how you see yourself. A．matters B．minds C．cares D．counts 4．—Help yourselves! The drinks are ________ me.
—Thank you. You’re always so generous.
A．above B．in C．on D．over
5．You should be careful to pay over the Intern et, ________it’s not always safe.
A．so B．because C．after D．as soon as 6．The song Where Is Time Gone sung by Diamond（张碧晨）________the yearly general champion of China’s Voice.
A．lost B．won C．beat D．got
7．I didn't know which dictionary was better, so I took ________.
A．none B．neither C．each
8．More and more people have realized that clear waters and green mountains are as ________ as mountain of gold and silver.
A．central B．harmful C．valuable D．careful 9．Kangkang gets up early every day and he is ________ late for school.
A．sometimes B．often C．never D．usually
10．— Is your home close to the school, Tom?
— No, it's a long way, but I am________ late for school because I get up early daily. A．always B．usually C．never D．sometimes 11．—Do you know what the meeting is about?
—Yes, of course. It will ________ some important rules we need to know about our new senior high school.
A．talk B．achieve C．memorize D．cover
12．It’s ________ of the soldiers to rush into the fire to save people.
A．stupid B．proud C．honest D．brave
13．I’d like to________the mall because it’s crowded and noisy.
A．visit B．hang out C．walk D．go off 14．—Does she have a ________?
— Yes, she ________ in a food shop.
A．job; work B．job; works C．work; job
15．In 2018, trade between China and Hungary rose by 7.5 percent, and recently on Friday
companies from China and Hungary________ several cooperation (合作) agreements under the Belt and Road Initiative.
A．signed B．marked C．wrote D．arrived 16．hard work, I'm sure you can turn yourself into a more successful man.
A．By B．Through C．From D．Without 17．The movie Amazing China is on show at the theater. Would you like to see it ________me. A．to B．for C．with D．about 18．—Which kind of food smells or tastes ?
—Sorry, I don't know.
A．good; good B．well; well C．good; well D．well; bad
19．I don't know or not he is right.
A．whether B．if C．what D．that
20．—Can you wash your hands and use serving chopsticks to take the food?
—Yes, mum.A good hygiene（卫生）habits play a very important ________ in preventing illnesses.
A．meaning B．role C．sense D．parts 21．Practice makes perfect. You learn to play the piano by practicing. _______, you can’t really learn a language well without using it.
A．Probably B．Hopefully C．Thankfully D．Similarly 22．On his birthday, Jack used his lucky money to ________ his best friends to a meal in the school canteen.
A．help B．treat C．spend D．thank
23．If you have no special plan for your holiday, why don’t you ________ to do some work in your community?
A．volunteer B．imagine C．appreciate D．encourage
24．It was quite ________ when I found I was in such a hurry that I was wearing a black shoe and a brown one.
A．embarrassing B．exciting C．fascinating D．relaxing 25．—Hardly any people believe that a(n) ________ meeting will lead to a lasting love.
—I agree.
A．familiar B．distant C．accidental D．present
【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除
一、选择题
1．D
解析：D
【解析】
【分析】
【详解】
句意：——我听说蒂娜被哈佛大学录取了。——那正是我想告诉你的。
考查副词。especially尤其； nearly几乎； hardly几乎不； exactly恰好地；根据“what I’m trying to tell you.”可知这个消息恰好也是我想告诉你的，故填“恰好地”exactly。故选D。2．C
解析：C
【解析】
【分析】
【详解】
句意：我不想去。此外，我太累了。
考查副词。However但是；And连词，并且；Besides况且，再说；But连词，但是。根据句意可知，此处表示不想去，而且还感觉累了。此处有逗号隔开，不能使用and连接，besides在此处表示“况且，再说，此外”。故选C。
3．A
解析：A
【解析】
试题分析：句意：不要在意那些嘲笑你的人。重要的是你怎样看你自己。A. matters要紧，重要。主语是事物；B. minds介意，主语是人；C. cares照顾，关心，主语是人；D. counts 数，点数，重要。主语是人。本句主语what指事物。故选A。
考点：考查动词辨析。
4．C
解析：C
【解析】
【分析】
【详解】
句意：——请自便啊！饮料我请客了。——谢谢。你总是这么大方。
考查介词，above在……上方，高于，超过；in 在……里，在……以后，在……状态中，从事on在上面，继续着；over在…….的上方，通过。be on sb.“由某人付钱”，固定用法。故选C。
5．B
解析：B
【解析】
【分析】
【详解】
句意：你应该小心网上支付，因为它并不总是很安全。
考查连词。so因此；because因为；after在……之后；as soon as一……就。根据句意可知，小心网上支付的原因是因为（because）网络不总是安全的。前后两句构成因果关系。故选B。
解析：B
【解析】
【分析】
【详解】
句意：张碧晨在总决赛上凭借歌曲《时间都去哪了》获得《中国好声音》年度总冠军。
考查动词辨析。lost丢失；won赢得；beat打败，击败；got得到。根据空格后的“the yearly general champion of China’s Voice.”可推测应该是赢得（won）《中国好声音》年度总冠军。故选B。
7．B
解析：B
【解析】
【分析】
【详解】
句意：我不知道哪本字典更好，所以我都没买。
考查代词辨析。none没有，指3者以上；neither两个都不；each每一。根据题干中的better，可知是2者，故排除A；再根据句意表示因为不知道哪本更好，所以就都没买，故排除C。故选B。
【点睛】
代词的选择中，首先确定题干中的范围，题干中的better比较级可知是2个范围，故可以排除表示3个范围的选项A；再根据句意表示都没买用排除法排除C。所以排除法也是做单选题的方法之一。
8．C
解析：C
【解析】
【分析】
【详解】
句意：越来越多的人认识到，碧水青山和金山银山一样珍贵。
考查形容词辨析。central中心的；harmful有害的；valuable有价值的，宝贵的；careful仔细的；根据句意理解及常识可知，如今绿水青山就是金山银山，所以这里应该表达“和金山银山一样珍贵”，故选C。
9．C
解析：C
【解析】
【分析】
【详解】
句意：康康每天起床很早，他上学从不迟到。
考查频度副词。sometimes有时；often经常；never从不、绝不；usually通常。根据前句句意可推测出，空处的词应为“从不、绝不”，故选C。
解析：C
【解析】
【分析】
【详解】
句意：——汤姆，你家离学校近吗？——不，那是一段很长的路程，但是我从来没有迟到过，因为我每天都起得很早。
考查副词辨析。always总是；usually通常；never从不；sometimes 有时；根据句意理解及句中的because I get up early daily.可知，这里表达的是“从不迟到”，这里表达的是否定的意义，所以应该用never，故选C。
11．D
解析：D
【解析】
【分析】
【详解】
句意：——你知道这次会议是关于什么的吗？——是的，当然。它将涵盖一些我们需要了解的关于我们新高中的重要规则。
考查动词，A.talk交谈；B. achieve实现；C. memorize记住；D. cover涵盖，包含。结合对方提问，可知应该是包含、涵盖之意，故选D。
12．D
解析：D
【解析】
【分析】
【详解】
句意：战士们冲进火里救人真勇敢。
考查形容词辨析。stupid愚蠢的；proud骄傲的；honest诚实的；brave勇敢的，根据he soldiers to rush into the fire to save people可知，应该是勇敢的，故选D。
13．D
解析：D
【解析】
【分析】
【详解】
句意：我想离开购物中心，因为那里又拥挤又吵。
考查动词。visit参观；hang out闲逛；walk步行；go off离开；根据句意理解及后句because it’s crowded and noisy.可知，这里表达的是“想要离开”，英语是go off，故选D。14．B
解析：B
【解析】
【详解】
句意：——她有工作吗？——有的，她在一个食品商店工作。
考查名词辨析和动词三单。job工作，可数名词；work工作，不可数名词或动词；works工作，动词三单。第一空作宾语，其前被不定冠词a限定，可知此处填可数名词单数；第二空作谓语，根据主语she为三单，可知动词也用三单，故选B。
【点睛】
job和work作为名词都有“工作”之意，两者的区别在于：job是可数名词，更侧重种类、职业；work是不可数名词，侧重于量，有体力或脑力劳动的意思。值得注意的是，work作为名词还有“作品”之意，此时为可数名词，其复数在词尾加s。
15．A
解析：A
【解析】
【分析】
【详解】
句意：2018年，中匈贸易额增长百分之七点五，在一带一路的倡议下，最近在周五，来自中国和匈牙利的公司签署了几个合作协议。
考查动词辨析。signed签署；marked做记号；wrote写； arrived到达；根据题意和常识可知是签署合作协议，故用签署的单词signed。故选A。
16．B
解析：B
【解析】
【分析】
【详解】
句意：凭借努力工作，我确信你会把自己变成一个更成功的人。
考查介词。by通过，用某种方法和手段；through凭借，凭借某种方式和方法；from 从……，来自……；without没有。根据句意，此处是凭借努力工作来把自己变成更成功的人，用through符合题意。故选B。
17．C
解析：C
【解析】
【分析】
【详解】
句意：电影《厉害了，我的国》正在剧院上演，你愿意和我一起看吗？
考查介词辨析。to到……；for为了； with和……； about关于。结合语境“电影《厉害了，我的国》正在剧院上演，你愿意__我一起看吗？”可知此处表示“和某人一起”，用介词with。故选C。
18．A
解析：A
【分析】
【详解】
句意：——哪种食物闻起来好或是尝起来好？——对不起，我不知道。
考查形容词，副词辨析。good好的，形容词；well形容词，身体好的；副词，好地；bad 坏的，形容词。smell和taste连系动词，后形容词，排除BD；选项C，well副词，好地，taste连系动词，后加形容词，排除C。根据题意，故选A。
19．A
解析：A
【解析】
【分析】
【详解】
句意：我不知道他是否正确。
考查连词辨析。whether是否；引导宾语从句可以和or not连用； if是否，引导宾语从句不能和or not连用；what什么，引导宾语从句关系词；that引导宾语从句关系词。根据“or not he is right”可知，此处用whether引导。根据题意，故选A。
20．B
解析：B
【解析】
【分析】
【详解】
句意：——你能洗手，用公筷夹食物吗？——能，妈妈。良好的卫生习惯对预防疾病起着非常重要的作用。
本题考查名词。meaning意义，role角色，作用，sense感觉，parts部分。play a very important role/part in doing sth“在做某事方面起非常重要的作用”。故选B。
【点睛】
play a role/part in在某方面起作用，扮演一个角色；play a role/part of扮演一个……的角色。21．D
解析：D
【解析】
【分析】
【详解】
句意：熟能生巧。你通过练习学会弹钢琴。类似地，如果不使用语言，你就不可能真正学好一门语言。
考查副词。根据句意可知，此处填写副词修饰整句。Probably副词，可能地；Hopefully副词，有希望地；Thankfully副词，高兴地；Similarly副词，类似地。此处把学语言和学钢琴做类比，故similarly符合题意，故选D。
22．B
解析：B
【分析】
【详解】
句意：在他生日那天，杰克用他的压岁钱请他最好的朋友在学校食堂吃饭。
考查动词。help动词，帮助；treat动词，款待；spend动词，花费；thank动词，感谢。根据句意，可知此处表示杰克款待自己最好的朋友，treat符合题意，故选B。
23．A
解析：A
【解析】
【分析】
【详解】
句意：如果你没有特别的假期计划，你为什么不自愿在你的社区做一些工作？
考查动词。volunteer动词，自愿做；imagine动词，想象；appreciate动词，感激；encourage动词，鼓励。考查句意可知此处可以表示“自愿做一些工作”，其他选项不符合语境。故选A。
24．A
解析：A
【解析】
【分析】
【详解】
句意：当我发现我太匆忙了，以至于我穿着一只黑色的鞋子和一只棕色的鞋子时，感到很尴尬。
考查形容词。embarrassing令人尴尬的；exciting令人激动的；fascinating有极大吸引力的；relaxing令人放松的。根据后半句句意“I was wearing a black shoe and a brown one.”可知穿错了鞋肯定会很尴尬。embarrassing符合句意，故选A。
25．C
解析：C
【解析】
【分析】
【详解】
句意：——几乎没有人相信一次偶然的相遇会导致一段持久的爱情。——我同意。
考查形容词，A. familiar熟悉的；B. distant遥远的；C. accidental 偶然的；D. present现在的。结合句意“Hardly any people believe几乎没有人相信”，那么应该是偶然的相遇，更符合句意，故选C。
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语言学概论重难点解析 一、语言与言语得区别与联系。 (一)语言与言语得区别 1、语言就是表达思想得工具、就是交际得工具,言语则就是使用语言工具得行为与结果。就这一点而言,它们就是工具与对工具运用得关系。 2、言语就是个人得,语言就是社会得。言语就是个人得言语行为,以个人得意志为转移,因而言语具有个人因素。可以说,每个人说话得嗓音、每个音得具体发音、每个人使用得词语与句子结构等方面都有个人得特色,而且每一个人每一次说话都可能就是不同得。语言就是属于社会得,语言要遵循一个原则:全社会都能顺利地进行交流。语言就是从言语中归纳出得一套标准、准则得系统,就是音义结合,由词汇、语法构成得一个完整得体系,因而它具有社会因素。 3、语言就是有限得、封闭得,言语就是无限得、开放得。语言得材料、规则就是有限得,相对稳定得,因而也就是相对封闭得。如现代汉语有400多个音节,上千个语素,几十万个词,语法规则更加有限。汉语如此,其她语种无不如此,其音位、词汇、语法规则都就是有限得。而且变化缓慢,相对稳定。 言语得开放性,则表现为利用有限得材料与规则造出所需要得无限得句子。从组合关系上讲,其长度可以就是无限长得(从理论上讲)。(如:学生。就是学生。就是中文系得学生。她就是中文系得学生。……她就是闽江学院中文系二年级一班得学生。……)人们可以利用聚合关系来替换语言链条上得各个环节,因而即使在句子得长度相同得情况下,仍然可以造出各种各样得句子来。(例如:①我们热爱祖国。②她们喜欢唱歌。③小张爱好音乐。……理论上讲可以就是无限得) 数量有限得语音形式与语义内容结合成语素。数量有限得语素构成数量有限得词语。数量有限得语法规则支配数量有限得词语,造出无穷无尽得句子,这就就是言语得无限性。语言得有限性,免除了人们不必要得过重得记忆负担;言语得无限性,使人们能够造出各种各样得句子,充分满足交际得需要。 (二)语言与言语得联系 语言与言语又有非常密切得联系。 一方面,语言存在于言语之中,言语就是语言存在得形式。语言就是从言语中概括出来得,没有言语就无所谓语言。 另一方面,语言就是对言语得规范,语言来源于言语而又作用于言语,言语或言语行为必须遵循一定得规则——语言规则。如果不遵循这些规则,就会造成交际得障碍。 二、如何理解语言就是人类最重要得交际工具 人类社会得交际工具很多,除了语言之外,人类还使用其她得交际工具:文字、旗语、红绿灯、电报代码、数学符号、化学公式以及身势、表情等,这些非语言得交际工具,也都在交际中发挥一定得作用,但就是它们在交际中得重要性与灵便性远不能与语言相比。 1、文字就是记录语言得书写符号体系,它打破了语言交际中时间与空间得限制,大大增强了语言得交际功能得发挥,在社会生活中起着重大得作用。但就是,文字在交际中得重要性远不能与语言相比。 (1)文字就是辅助性得,处于从属地位。一个社会可以没有文字,但不能没有语言;没有语言,社会就不能生存与发展。 (2)人类语言得历史与人类社会得历史一样漫长,而文字仅有数千年得历史。今天世界上没有文字得语言比有文字得语言多得多。 因此,文字就是在语言基础上产生得一种最重要得辅助性交际工具。 2、旗语、电报代码、数学符号等交际工具,大多就是在语言与文字得基础上产生得,就是更加后起得交际工具,离开语言与文字,它们就不能独立存在。这些交际工具都有特殊得服务领域,使用得范围相当狭窄,表达得内容极其有限,而语言得服务领
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初中语文教材分析教学目标、重难点解析
初中语文教材分析 初中语文教学总体要求把握： 以新课程改革的四大理念为指导思想，以培养学 生人文精神和听说读写能力为终极目标 ， 以具体课文为例子 ， 引入教学 ， 举一反三 ， 充分利用语文学科的特点 ， 激发学生学习语文兴趣 ， 引导 、 促使学生领悟 、 学会学 习语文（读写）的基本方法和能力。 三个年级、六册课文围绕总体目标，各有侧重点，层层深入（具体见下各册各 单元分表 ） 。 分析课文，不要纠缠在一些细微末节，重点： 1 、帮助学生理清课文线索和脉络，从字 —— 词 —— 句 —— 节 —— 段 —— 篇 ， 学会从具体内容中 分析和概括的能力，培养学生的思维能力。 2 、学习掌握更多的词汇（读、写的基础 ） 。 3 、读懂、理解、分析课文的内容（从表层义 —— 深层义 —— 比喻义 —— 象征 义）及作者如何表达的 基本方法。 七年级上册 本册重点提示：本册教材针对刚从小学升入初中的学生（这是人生一个重要转 折点 ） ， 要充分利用他们的年龄特征和心理特征 ， 把握好本册语文的教学重点 ： 引 发 兴趣，关注语文（大语文 ） ，立好规矩，打好基础。 针对初一新生，要发扬继承好小学中学语文的一些传统（如认真书写、教师指 导细致等 ） ，又要引导学生逐渐掌握自学 、 自我分析的能力 。 基础能力培养的重点 一 是阅读能力（重点是记叙文 ） ，二是书写能力（养成良好的书写习惯和写得一笔好 字 ） ， 三是写作能力 （ 逐步了解和掌握五种表达方式 ， 重点是记叙文 ） ， 四学习 语文 的一些良好习惯和基本方法。 写作五种表达方式： 目标 人文目标 认知目标 课 文 教 学 重 点 练 习 第 单 元 针对学生刚进 入初中这样一 个人生的转折 ， 引导正确对待 人生 ： 人生是美 好 、 曲折而又需 要去努力实现 ， 关爱生命，体 验 、 憧憬 、 思考 人生。 1 、 掌握词语 （ 备 一词语本 ） ； 2 、懂得文章要 表达一定的思 想观点及基本 的表达方法 （ 直 接、间接） 3 、重点学习叙 述的表达手法 。 4 、建立一些学 习语文的规则 （如记好笔记 、 每周一篇周记 、 每天练字等 ） 。 1 《 在山的那边 》 （诗歌） 1 、 了解诗歌特征及基 本表达手法（形象中寄 托感情或哲理 ） 。 2 、 “ 山 ” 、 “ 海 ” 及 “ 寻 海 ” 的含义。 1 、收集一 些 关于 人 生诗歌； 2 、学写诗 歌。 2 《走一步，再 走一步 》 （记叙 文） 1 、 记叙文的要素及基 本要求。 2 、 叙事 —— 感慨（登 山的艰巨及心理感受） 叙事中说明 一定道理 （ 区 别小学的记 叙文 ） 。 3 《 生命 ， 生命 》 （杂文） 杂文特点：夹叙甲议， 重在议论（与前文比 较）。 了解杂文 ， 评 论生活学习 中的人、事 。 叙述 描写 说明 议论 抒情 单元、 单 记载人的行为经历，叙述事情的经过变化。 写景状物，描摹景的氛围，形容物的形态。 剖析事物构造，解释概念含义（析理释义 讲道理，明观点，论是非。 o 太阳从东方升起的道理谁都知道。 太阳从东方升起来了。 一轮圆圆的红日从东方冉冉升起来了。 太阳是从东方升起来的。 抒发感情（直接抒情、间接抒情 ） 。 啊，太阳从东方升起来了！七年级（上）语文 课文总体目标（一）
教学论文：汉语词汇教学的重点和难点：意义、结构
教学论文：汉语词汇教学的重点和难点：意义、结构 提要：汉语词汇是汉语在中华文化长期的歷史积淀下形成的一个有机整体。汉语词汇中的不少成员是经歷了歷史的沙汰之后形成的文化结晶，内裡贮存了相当数量的文化资讯。这些文化资讯，有些不经研究者发掘甚至难為常人所知。文化资讯贮藏最多的词就是所谓文化词。但普通词中所贮藏的文化资讯也不容小覷，一些词语之所以易被人作俗词源的解释，正是由於解释者不能正确瞭解那些词语所贮藏的文化资讯所致。汉语词汇中的一些成员因為是歷史的產物，其结构自然是歷史上某个时期形成的，今人对之进行解析时自然也不可比附以现代常见的结构。明瞭一些词语的特殊的意义和结构，对於更好的教授汉语词汇，特别是针对母语非汉语的学生所进行的第二语言教学，有著非同寻常的意义。 关键字：文化词；典故词；整体意义；词语结构 一 汉语词语，一部分单位的意义，就是各组成成分简单组合后所呈现的意义，整个词语的意义一望便知，无须举例；另一部分单位的意义，却不是各组成成分组合后所呈现的意义，整个词语的意义并非成分简单组合后所呈现。这后一部分词语，意义难為汉语非母语的人士理解，是汉语教学的重点和难点。 汉语中有所谓文化词。文化词，即是指蕴含社会文化意义的词语。[一陈建民1989《语言文化社会新探》，上海教育出版社。]一而文化意义，内涵很丰富，它可指社会赋予词语的引申义、联想义、比喻义、象徵义等各种各样的意义。其中，蕴含了歷史文化资讯的文化词，最值得关注。举“潜邸”这个词例来看，它一般的意义解释就是皇帝即位前的住所。但是细究起来，这样的解释似乎又有问题：多数皇帝即位前為太子。太子居於东宫，东宫是太子居所，“东宫”这个词也便成為了太子的代称。在太子的词典裡是没有“潜邸”这个词的。“潜邸”，实际上即潜龙之邸，又称潜龙邸，指的是非太子身份而继承大统的人登基成為皇帝前所居住过的宅邸。。虽然“云雨”本身就是一个婉辞）。当然，“典故”最主要的是指关於歷史人物、典章制度等的故事或传说。“云雨”一词的典故即是。但“典故”也可是诗文等作品中引用的古代故事和有来歷出处的词语。“典故”的后一种意义，就不见得都是古代的，而亦可是现代的了。例如“文化大革命”时的政治风云人物王力，在1967年8月7日对外交系统造反派发表讲话，极左分子受到蛊惑，一度夺取了外交大权。8月22日，在外交部造反派的策划组织下，极左分子火烧英国驻华代办处，导致了文革期间最严重的外交事件。王力1967年8月7日的讲话被时人称為“王八七讲话”，王力本人更被讥称為“王八七”。瞭解中国市井文化的人，当然瞭解“王八”这个詈语的含义，明白当用这个词辱駡对方时对对方的贬损程度。因此，当时人把王力的姓氏与他讲话的时间连在一起造出一个“王八七”时，造词者的贬抑态度不言自明，听者闻之也自然的会心一笑。教师在讲解此词时，一定要将中国的市井文化造出的俗词的意义讲解清楚，这样才能让学生对这个词有较為深刻的瞭解。 汉语词语中的一些单位，其意义不是各组成成分分别的意义，而是组合后另外的整体意义，这种情况，在不少词语上表现得尤為明显。单字词如“火”；双字词如“拍马”；三字语如“碰钉子”；四字语如“指鹿為马”；多字语如“长江后浪推前浪”。教师在讲解时，要清楚的讲明：汉语的这类词语，意义并非字面上所呈现的那一个，词面掩盖下的那个意义才是其真正的意义。而这字面掩盖下的真意的形成，多靠的是比喻，如： 吃香肝胆窠臼刻骨枯肠块垒林涛露馅儿陆沉马趴眉宇苗条袍泽 蓬茸駢儷墙裙蛇行锁钥涂炭荼毒碰钉子葡萄胎剜肉补疮缘木求鱼 也有的靠的是借代，如： 巾幗门房琴瑟阮咸（捉）舌头丝竹泰斗鬚眉樽俎诸葛亮红袖添香 二
2018年中考数学专题复习：翻转折叠问题
中考数学总复习专题---翻转折叠问题 【专题点拨】 图形折叠是中考中常考题型，这种题型主要考察学生对图形的认知，特别是考察轴对称的性质、全等三角形、勾股定理、相似三角形等知识综合运用。 【解题策略】 有关图形折叠的相关计算，首先要熟知折叠是一种轴对称变换，即位于折痕两侧的图形关于折痕成轴对称；然后根据图形折叠的性质，即折叠前、后图形的对应边和对应角相等，对应点的连线被折痕垂直平分并结合勾股定理或相似三角形的性质进行相关计算. 【典例解析】 类型一：三角形折叠问题 例题1：（·浙江省湖州市·3分）如图1，在等腰三角形ABC中，AB=AC=4，BC=7．如图2，在底边BC上取一点D，连结AD，使得 ∠DAC=∠ACD．如图3，将△ACD沿着AD所在直线折叠，使得点C落在点E处，连结BE，得到四边形ABED．则BE的长是（） A．4 B． C．3D．2
【考点】翻折变换（折叠问题）；四点共圆；等腰三角形的性质；相似三角形的判定与性质． 【分析】只要证明△ABD∽△MBE，得=，只要求出BM、BD即可解决问题． 【解答】解：∵AB=AC， ∴∠ABC=∠C， ∵∠DAC=∠ACD， ∴∠DAC=∠AB C， ∵∠C=∠C， ∴△CAD∽△CBA， ∴=， ∴=， ∴CD=，BD=BC﹣CD=， ∵∠DAM=∠DAC=∠DBA，∠ADM=∠ADB， ∴△ADM∽△BDA， ∴=，即=， ∴DM=，MB=BD﹣DM=， ∵∠ABM=∠C=∠MED， ∴A、B、E、D四点共圆， ∴∠ADB=∠BEM，∠EBM=∠EAD=∠ABD，
∴△ABD∽△MBE， ∴=， ∴BE===． 故选B． 变式训练1： （·吉林·3分）在三角形纸片ABC中，∠C=90°，∠B=30°，点D（不与B，C重合）是BC上任意一点，将此三角形纸片按下列方式折叠，若EF的长度为a，则△DEF的周长为（用含a的式子表示）． 类型二：平行四边形折叠问题 例题2：（·湖北武汉·3分）如图，在□ABCD中，E为边CD上一点，将△ADE沿AE折叠至△AD′E处，AD′与CE交于点F．若∠B ＝52°，∠DAE＝20°，则∠FED′的大小为_______．
矩形翻折问答整编及答案解析
重庆南开中学初2015级九年级(下)半期考试 数 学 试 题 一、选择题(本大题12个小题，每小题4分，共48分)在每个小题的下面，都给出了代号 为A 、B 、C 、D 的四个答案，其中只有一个是正确的，请将答卷上对应的方框涂黑． 1．2的相反数是( ) A ．2 B ． 21 C ．-2 D ．2 1- 2．计算3 2 2· x x -的结果是( ) A ．5 2x - B ．5 2x C ．6 2x - D ．6 2x 3．下列图形中，既是中心对称图形又是轴对称图形的是( ) 4．如图，点O 在直线AC 上，BO ⊥DO 于点O ，若?=∠1451，则3∠的度数为( ) A ．35° B ．45° C ．55° D ．65° 5．若a(a ≠0)是关于方程022 =-+a bx x 的一个根，则b a +的值为( ) A ．2 B ．-2 C ．0 D ．4 6．如图，已知DE ∥BC ，且=DB AD ：2:1，则△ADE 与△ABC 的面积比为( ) A ．1:4 B ．2:3 C ．4:6 D ．4:9
7．下列说法正确的是( ) A ．调查重庆市空气质量情况应采用普查的方式 B ．若A 、B 两组数据的平均数相同，A 组数据的方差2 A S =0.03， B 组数据的方差2 B S =0.2，则8组数据比A 组数据稳定 C ．南开中学明年开运动会一定会下雨 D ．为了解初三年级24个班课间活动的使用情况。李老师采用普查的方式 8．如图， O 是正方ABCD 的外接圆，点E 是弧AB 上任意一点，则DEC ∠的度数为( ) A ．40° B ．45° C ．48° D ．50° 9．关于x 的方程 11 =+x a 的解是负数，则口的取值范围是( ) A ．a 2020中考数学 几何难点突破：图形的翻折、旋转问题例1. 如图，已知在矩形ABCD中，点E在边BC上，BE＝2CE，将矩形沿 着过点E的直线翻折后，点C、D分别落在边BC下方的点C′、D′处， 且点C′、D′、B在同一条直线上，折痕与边AD交于点F，D′F与BE交 于点G．设AB＝t，那么△EFG的周长为______________（用含t的代数 式表示）． 图1 答案：． 例2. 如图1，菱形ABCD中，∠A＝60°，AB＝3，⊙A、⊙B的半径分别为2和1，P、E、F分别是边CD、⊙B和⊙A上的动点，则PE＋PF的最 小值是______． 图1 答案：PE＋PF的最小值为6－3＝3． 例3. 如图1，在△ABC中，AB＝AC＝5，BC＝4，D为边AC上一点，且AD ＝3，如果△ABD绕点A逆时针旋转，使点B与点C重合，点D旋转至 D'，那么线段DD'的长为． 图1 答案：12 5 例4. 如图1，点D是等腰△ABC的底边AB上的点，若AC＝BC且∠ACB ＝100°，将△ACD绕点C逆时针旋转，使它与△BCD′重合，则∠D′BA= 度． 图1 答案：80°． 例5. 如图1，正方形ABCD的边长为3cm，E为CD边上一点，∠DAE＝30°，M为AE的中点，过点M作直线分别与AD、BC相交于点P、 Q．若PQ＝AE，则AP的长等于__________cm． 图1 答案:1或2． 例6. 将四根长度相等的细木条首尾相接，用钉子钉成四边形ABCD，转动这个四边形，使它形状改变．当∠B＝90°时，如图1，测得AC＝2．当∠ B＝60°时，如图2，AC等于（）． ；(B)2；(C) ；． 图1 图2 答案：A Chapter 5 Fishing with birds 【本讲教育信息】 一、教学内容： Chapter 5 Fishing with birds Reading 1 （一）对课文的阅读理解 （二）课文知识点梳理 词汇和词组、语言点 二、本周知识总结与归纳 （一）对课文的阅读理解 1、分段阅读课文，其中1、 2、4段各用时1分钟，第3段用时3分钟，整篇课文共用时6分钟。 2、阅读后回答下面问题。 3、完成课前练习A、B。 a. Paragraph 2 describes a kind of bird. b. Paragraph 4 is about the future of this type of work. c. Paragraph 1 describes an old man. d. Paragraph 3 describes how the man works. Dear Joyce I think it would be a good idea to have some articles in our newspaper about traditional Chinese skills. For example, I saw a programme on television about an (1) elderly man who fished with birds called (2) cormorants . He is over (3) 65 , but he fished every day with his (4) twelve birds. He lives with them all the time. Sometimes the birds even sit on his (5) head ! The birds dive into the water and catch (6) fish , but they cannot eat them 高考词汇表重点词汇讲解及一模写作讲解 撰稿：刘京闽审稿：牛新革责编：陈玉莲 高考词汇表重点词汇讲解 1. point A. ①1.5=one point 5；②分数to win/lose a point; ③尖the point of the needle；④The accident happened at the point where the A15 joins the M1地点；⑤I had reached a point in my career where I needed to decide which way to go.时刻，关头，阶段； （高考难点） B. 论点，观点，见解That's a good point. I'd like to make one final point；prove his point； See/take your point (= understand it)；Y ou have a point there (=I agree with your idea or opinion)；point taken (=I understand your idea or opinion). C. 意图，目的，理由my point is…/What's the point of …?/There's no point( in) doing sth.（常考句型）/I didn't see the point in moving to London.我不明白为什么 要搬到伦敦？ D. the point要点，重点，核心问题Nobody knows exactly how it works. That's the whole point.没人知道这东西到底是怎么工作的。这才是问题的关键。 E. 常用短语①be on the point of正要...的时候, ②come to the point说要点，言归正传, (get) to the point切题，切中要害; ③beside the point离题, 不中肯 F. v. point at/to/out指着/指向/指出 G. a pointed instrument尖的; a pointed comment/remark尖锐的，尖刻的，有明显针对性地； pointless没必要，没用处；pointedly明确地，尖锐地，直言不讳地 I thought you were leaving,' she said pointedly. 2. possible A. it is possible to do/that B. find it possible C. possible, likely, probable区别 sb./sth. is likely to do; It is possible(不用likely, probable) for me to do it; It’s probable /possible/likely that it will happen/can't/couldn't possibly I can't possibly allow you to go home in this weather. possible和probable都不能用于人作主语的句子。possible可以与不定式连用，但probable不可 以。 D. as…as possible, if possible 易错点，注意：Finish the work as soon as possible或Finish the work as soon as you can均为正确的表达。但切忌误写为Finish the work as possible as you can. 3. practice A. 练习，实践 e.g. Cooking is sth. that improves with practice./ Learning to write isn’t easy, it takes practice. B. [U/C]通常的做法；惯例，常规；习惯，常做的事It's (a) common practice in many 翻折问题解答题综合 1．△在平面直角坐标系中的位置如图所示，其中，A（0，﹣3），B（﹣2，0），O是坐标原点． （1）将△先作其关于x轴的对称图形，再把新图形向右平移3个单位，在图中画出两次变换后所得的图形△1B1；（2）若点M（x，y）在△上，则它随上述两次变换后得到点M1，则点M1的坐标是． 2．（1）数学课上，老师出了一道题，如图①，△中，∠90°，，求证：∠30°，请你完成证明过程． （2）如图②，四边形是一张边长为2的正方形纸片，E、F分别为、的中点，沿过点D的折痕将纸片翻折，使点A 落在上的点A′处，折痕交于点G，请运用（1）中的结论求∠的度数和的长． （3）若矩形纸片按如图③所示的方式折叠，B、D两点恰好重合于一点O（如图④），当6，求的长． 3．如图，矩形中，6，8，点E是射线上的一个动点，把△沿折叠，点C的对应点为C′． （1）若点C′刚好落在对角线上时，′=； （2）若点C′刚好落在线段的垂直平分线上时，求的长； （3）若点C′刚好落在线段的垂直平分线上时，求的长． 4．如图，矩形纸片，将△和△分别沿和折叠（＞），点A和点B都与点E重合；再将△沿折叠，点C落在线段上点F处． （1）判断△，△，△和△中有哪几对相似三角形？（不需说明理由） （2）如果1，∠，求的长． 5．如图，在矩形中，点E在边上，将该矩形沿折叠，使点D落在边上的点F处，过点F作分、∥，交于点G连接．（1）求证：四边形为菱形； （2）若8，4，求的值． 6．如图1，一张菱形纸片，点A、D、C、B分别是、、、边上的点，连接、、、、，且，；如图2，若将△、△、△、△分别沿、、、对折，点E、F都落在上的点P处，点H、G都落在上的点Q处． （1）求证：四边形是矩形； （2）求菱形纸片的面积和边长． 7．（1）操作发现： 如图①，在△中，∠2∠90°，点D是上一点，沿折叠△，使得点C恰好落在上的点E处．请写出、、之间的关 系； （2）问题解决： 如图②，若（1）中∠C≠90°，其他条件不变，请猜想、、之间的关系，并证明你的结论； （3）类比探究： 如图③，在四边形中，∠120°，∠90°，，，连接，点E是上一点，沿折叠，使得点D正好落在上的F处，若，直接写出的长． 8．如图，现有一张边长为4的正方形纸片，点P为边上的一点（不与点A、点D重合），将正方形纸片折叠，使点B落在P处，点C落在G处，交于H，折痕为，联结、． （1）求证：∠∠； （2）求证：； （3）当1时，求的长． 9．如图，折叠矩形纸片，使点B落在边上一点E处，折痕的两端点分别在边，上（含端点），且6，10，设． Unit13 Rainy days make me sad重难点解析（1） 重点词汇 tense owner scientific pink lighting knowledge serve design uncomfortable smoke mysterious shiny silly skin cream toothpaste aim specially useful product confuse mislead careful lead plane wedding co-worker orange vase host hostess arrange feminine consider proper acceptable tradition embarrass quality aim at for instance let’ let’s say ahead of time 一、词汇 1．owner [′un ] n.所有者，业主。 它是由动词own+er构成的。同时own还可作形容词用在所有格后以加强语气。 【例】（1）Who is the owner of this building? 谁是这幢大楼的业主？ （2）His grandfather was the owner of this farm.他祖父过去是这个农场的所有者。 （3）She was bold enough to own her mistake.她鼓起勇气承认了错误。 （4）Many farmers now own motorbikes.现在许多农民拥有摩托车。 （5）The boy owned to having done wrong.这男孩承认自己做错了事。 （6）I saw the scene with my own eyes.我亲眼看到了那一幕情景。 （7）She worked on her own.她独立工作。 2．knowledge [′n lid ] n.知识，学问，认识，了解，知道。它的动词形式是know。 【例】（1）There can be no knowledge apart from practice.离开实践的认识是不可能的。 （2）I have no knowledge of his whereabouts.我不知道他的下落。 （3）It has come to my knowledge that you are a doctor now.我听说你现在已经是医生了。 （4）She doesn’t know how to drive.她不知道怎样开车。 3．serve [s :v] vt.& vi. 为……服务，招待，供应，（发）球，送交，符号，对……有用等。 【例】（1）How is it that the waiter seems reluctant to serve me? 服务员似乎不愿接待我，这是怎么回事呢？ （2）They serve good Chinese food in this restaurant.这家饭馆供应美味的中国菜。 （3）It’s your turn to serve the ball.轮到你发球了。 （4）The court served him with a summons法院向他送了传票。 （5）This excuse will not serve him.这种借口并不能帮他的忙。 （6）He served in the army between 1978 and 1988．他于1978年至1988年期间在部队服役。 （7）A board placed on his lap served for a desk.在膝盖上摆的一块木板成了他的写字台。4．uncomfortable [ n′k mf t bl] adj.不舒服的，不合意的。它是由comfortable加前缀un构成的，而comfortable 必修二Unit 2: The Olympic Games 基础知能回扣 Day 25 核心词汇 一 2．词形变化： https://www.360docs.net/doc/2c10616056.html,pete v.n.（竞争） adj. n.竞争者adj.(有能力的，胜任的) 2. admit v. n. adj. (可容许的，可接纳的) adj. 被承认的，被确认无疑的n.(入场权，准入) 3. volunteer v. n. adj. (自动的，自愿的) 4.responsibility n. adj. v. n.(回应) 5.advertise.v. n.(广告) adj. 6.regular adj. v. (使有规律) n （规律性，规则性） adv. n.(规章，规则) 7. value n. ________________adj.(贵重的，很有价值的) __________________adj. （无价值的；没有用处的） 8.survive v. _______________ n. (存活；幸存) ________________n.(幸存者) 9.decorate v.装饰_______________n.装饰；装潢________________adj.(装饰 的) 二. 高频短语. 1.参加 2.查明，找出 3.每四年，每隔三年 4. 允许某人做某 5.允许干某事 6.和……结婚 7.一套，一组8.在某方面竞争 9.为……而竞争10.与……竞争 11. 获准做某事12.作为…被接受 13.达到……水平、标准 14.在…方面扮演重要角色（起重要作用） 15.和……一样16.有（没）做……的机会 17.伴随，与……搭配18.把……与关联起来 19.和……有关20.和……赛跑 21. 听说22.确定 23.轮流24.一个接一个 三. 重点句式. 1. ___________athletes from all over the world ____________competitors. 每四年，来自全世界的运动员都可以参赛。 2. All countries can take part if their athletes reach the standard to _____________ the games. 所有国家都能参赛，只要它们的运动员达到了参赛的标准。 3. Mary ____________her husband is going to have a job interview tomorrow. 玛丽和她的丈夫明天要参加求职面试。 4. Tom, who married a pretty musician,_____________ for ten years. 汤姆和一个美丽的音乐家结婚已经十年了。 2019-2020 年中考数学专题复习翻转折叠问题 【专题点拨】 图形折叠是中考中常考题型，这种题型主要考察学生对图形的认知，特别是考察轴对称 的性质、全等三角形、勾股定理、相似三角形等知识综合运用。 【解题策略】 有关图形折叠的相关计算，首先要熟知折叠是一种轴对称变换，即位于折痕两侧的图形 关于折痕成轴对称；然后根据图形折叠的性质，即折叠前、后图形的对应边和对应角相等， 对应点的连线被折痕垂直平分并结合勾股定理或相似三角形的性质进行相关计算. 【典例解析】 类型一：三角形折叠问题 例题 1：（ 2016·浙江省湖州市·3分）如图1，在等腰三角形ABC中，AB=AC=4，BC=7．如图 2，在底边BC上取一点D，连结 AD，使得∠ DAC=∠ACD．如图3，将△ ACD沿着 AD所在直线折叠，使得点 C 落在点 E 处，连结 BE，得到四边形ABED．则 BE的长是（） A． 4 B ． C ． 3D． 2 【考点】翻折变换（折叠问题）；四点共圆；等腰三角形的性质；相似三角形的判定与性 质． =，只要求出BM、 BD即可解决问题．【分析】只要证明△ ABD∽△ MBE，得 【解答】解：∵ AB=AC， ∴∠ ABC=∠C， ∵∠ DAC=∠ACD， ∴∠ DAC=∠ABC， ∵∠ C=∠C， ∴△ CAD∽△ CBA， ∴=， ∴=， ∴CD=，BD=BC﹣CD=， ∵∠ DAM=∠DAC=∠DBA，∠ ADM=∠ADB， ∴△ ADM∽△ BDA， ∴=，即=， ∴DM=，MB=BD﹣DM=， ∵∠ ABM=∠C=∠MED， ∴A、 B、 E、 D四点共圆， ∴∠ ADB=∠BEM，∠ EBM=∠EAD=∠ABD， ∴△ ABD∽△ MBE， ∴=， ∴BE===． 故选 B． 变式训练1： （ 2016·吉林·3分）在三角形纸片ABC中，∠ C=90°，∠ B=30°，点D（不与 B， C 重合）是 BC上任意一点，将此三角形纸片按下列方式折叠，若EF 的长度为a，则△ DEF 的周长为（用含 a 的式子表示）． 翻折问题---解答题综合 1．△AOB在平面直角坐标系中的位置如图所示，其中，A（0，﹣3），B（﹣2，0），O是坐标原点． （1）将△AOB先作其关于x轴的对称图形，再把新图形向右平移3个单位，在图中画出两次变换后所得的图形△AO1B1； （2）若点M（x，y）在△AOB上，则它随上述两次变换后得到点M1，则点M1的坐标是． 2．（1）数学课上，老师出了一道题，如图①，Rt△ABC中，∠C=90°，，求证：∠B=30°，请你完成证明 过程． （2）如图②，四边形ABCD是一X边长为2的正方形纸片，E、F分别为AB、CD的中点，沿过点D的折痕将纸片翻折，使点A落在EF上的点A′处，折痕交AE于点G，请运用（1）中的结论求∠ADG的度数和AG的长．（3）若矩形纸片ABCD按如图③所示的方式折叠，B、D两点恰好重合于一点O（如图④），当AB=6，求EF的长． 3．如图，矩形ABCD中，AB=6，BC=8，点E是射线CB上的一个动点，把△DCE沿DE折叠，点C的对应点为C′． （1）若点C′刚好落在对角线BD上时，BC′=； （2）若点C′刚好落在线段AB的垂直平分线上时，求CE的长； （3）若点C′刚好落在线段AD的垂直平分线上时，求CE的长． 4．如图，矩形纸片ABCD，将△AMP和△BPQ分别沿PM和PQ折叠（AP＞AM），点A和点B都与点E重合；再将△CQD沿DQ折叠，点C落在线段EQ上点F处． （1）判断△AMP，△BPQ，△CQD和△FDM中有哪几对相似三角形？（不需说明理由） （2）如果AM=1，sin∠DMF=，求AB的长． 5．如图，在矩形ABCD中，点E在边CD上，将该矩形沿AE折叠，使点D落在边BC上的点F处，过点F作分、FG∥CD，交AE于点G连接DG． （1）求证：四边形DEFG为菱形； （2）若CD=8，CF=4，求的值． 6．如图1，一X菱形纸片EHGF，点A、D、C、B分别是EF、EH、HG、GF边上的点，连接AD、DC、CB、AB、DB，且AD=，AB=；如图2，若将△FAB、△AED、△DHC、△CGB分别沿AB、AD、DC、CB对折，点E、F都落在DB上的点P处，点H、G都落在DB上的点Q处． （1）求证：四边形ADCB是矩形； （2）求菱形纸片EHGF的面积和边长． 7．（1）操作发现： 如图①，在Rt△ABC中，∠C=2∠B=90°，点D是BC上一点，沿AD折叠△ADC，使得点C恰好落在AB上的点E处．请写出AB、AC、CD之间的关系； （2）问题解决： 如图②，若（1）中∠C≠90°，其他条件不变，请猜想AB、AC、CD之间的关系，并证明你的结论； （3）类比探究： 如图③，在四边形ABCD中，∠B=120°，∠D=90°，AB=BC，AD=DC，连接AC，点E是CD上一点，沿AE折叠，使得点D正好落在AC上的F处，若BC=，直接写出DE的长． [分享]语言学纲要重点难点解析 语法一章是整个语言学概论课程的一个学习重点，本章内容很多，而且很多问题是以前所没有接触过，因此学习难度也是比较大的，同时这一章既涉及到很多的分析问题，又涉及到相关外语知识的结合应用，重点多难点也多，可以说不亚于语音一章。因此，学习语法一章，首先要在思想上引起足够的重视。我们平时接到的电子信件，询问最多的问题，就是关于语法一章的学习的，网上讨论板中，也是语法部分的问题最为突出，现将有关问题逐一解答，供大家学习参考。 还要说明的是，许多同学问为什么我们有英语课程还要在语言学概论课程里面讲英语知识，我想这是一个误会，我们课程涉及到的英语知识可以说非常少，是讲授一些语言现象必须引例解释的，因为我们的课程的研究对象是人类语言而不是汉语，尽管我们是以汉语为主，但有些现象，是汉语所没有的，比如形态变化问题、单数复数问题、比较级、时态等等，如果没有外语实例，那就无法说清楚，也很空泛，这里就无法回避外语。当然，我们毕竟不是专门的外语课程，有关英语的内容也只是同我们教学问题有关，并不是全面介绍英语知识，因此大家不必担心。 语言是由语音形式、语义内容、结构关系三个方面构成的统一体，三个方面缺一不可，互相作用，构成了语言。语音是语言的形式部分，词汇是语言的意义部分，语法是语言单位的关系部分，说的是符号与符号怎样组合的问题。三个部分在语言中的作用，我们可以这样简单来表述：没有语音形式，语言就无法存在，没有词汇的内容意义，语言就是一个毫无作用的空壳，没有语法，语言就是一盘杂乱而毫无章法的散沙。例如： 生中国新在我们――我们生在新中国 明灯的亮天上了――天上的明灯亮了 山上草在吃牛儿――牛儿在山上吃草 小便不可随处――小处不可随便 从上面的一些组合的例子可以看出，语法虽然是看不见摸不着的东西，可是它又是实实在在的，客观存在于语言之中的。一种语言，即使是最原始的语言，也得有一套语法规则系统，指导人们按照已有的规则去组织符号，构成表达思想的句子，否则，像上面所举的例子那样，同样的意思同样的词语，不同的人完全自说自话，别人就根本不可能理解你说的什么内容，语言也就不可能成为人类的交际工具了。 语法是语言结构的三个要素之一，而且从某种意义上说是最重要而又最容易被人忽视的一个要素。 什么是语法？简单地说语法就是用词造句的规则系统，它是词的构成规则、变化规则、组合规则的总和。语言是由音位层和符号层构成的。在音位层，音位与音位组合成音节，是有规则的，比如普通话舌面前音只能同齐齿呼和撮口呼韵母组合成音节，舌面后音只能同开口呼、合口呼韵母相拼，二者完全不能互换。在符号层，音节与意义联系构成符号，符号与符号组成成序列，同样也有一定的规则。比如语素组合成词，是按照一定规则构成的，“桌子、氧化、木头、扒手”不能说“子桌、化氧、头木、手扒”，英语单词“necessary”，可以变化出unnecessary、necessarily、unnecessarily、necessity、necessitate，其中语素un要位于词的前面，ly和ate要位于词的后面，这些都不能随意改变。词与词组合成句子，也是要遵循语法规则的，比如“风吹走了草帽”，不能说“草帽吹走了风”，也不能说“吹风走了草帽”。所以，学习一种语言不是记几个单词就完事，还必须了解有关的语法规则，这样才能把散乱的单词借助语法这根红线串成表达思想的句子。2020中考数学 几何难点突破-旋转、翻折问题(含答案)
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中考翻折问题复习资料解析
Unit13 Rainy days make me sad重难点解析
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