经典：吻火-梁遇春-课件

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课件1：Kissing the Fire（吻火）

文意归纳
作者通过精选两个最能体现诗人个性、气质的“特写镜头”，即其“惊奇”的眼神和“吻火”的动作，传神地勾勒出徐志摩的个性、灵魂和精神风貌，表现了作者对诗人亲吻人生火焰的人生态度和人格追求的高度赞美滑的，仿佛含有无穷情调的眼睛。
[品析] 作者用“两片光滑的”“含有无穷情调的”来形容诗人的眼睛，从而突出了诗人眼睛空灵、含有深情的特点，写出了诗人的与众不同，为下文写诗人的惊奇做铺垫。
年读者所喜爱。有散文集《春醪集》《泪与笑》等
背景呈现
本文是梁遇春写给诗人徐志摩的悼念性散文。在追怀诗人徐志摩的作品中，梁遇春的《Kissing the Fire(吻火)》是最精粹、最有情趣、最富于哲理意味的一篇佳作。梁遇春与比他长四岁的徐志摩并无深交，梁遇春还在读书的时候徐志摩已经是闻名遐迩的大诗人了，但梁遇春一九二八年至一九二九年间为《新月》杂志写的近二十篇作品，正是徐志摩在上海担任《新月》第一任主编期间的事，说明梁遇春对徐志摩还是有所了解的。
Kissing the Fire(吻火) 梁遇春
眸子(móu)
读对字音
火焰(yàn)
消逝(shì)
作者卡片
姓名
梁遇春
生卒年
1904－1932
籍贯
福建闽侯
我国著名的散文家，师从叶公超等名家。其散文风格另
相料
关
资
辟蹊径，兼有中西方文化特色。他在短暂的人生中撰写了多篇著作，被誉为“中国的伊利亚”。有译作二十余种，其中《英国小品文选》《英国诗歌选》尤为当时青
2．小处着墨，大处着眼文章选材角度小，细微之处见大义，让看似平淡、散漫的 “形”，在精巧、严密的“神”的统摄下。文章通过对徐志摩的“眼睛”的刻画，表现了作者对“隔江观火”的人生态度的否定和对“吻着人生的火”的人生态度的赞美。

吻火综合课件

4、“惊奇的眼睛”和“吻火”的动作有什么联系？
答：文章前两节主要写诗人的眼睛，后两节主要写“吻火”的动作。对诗人徐志摩而言，“惊奇”的眼睛和“吻火”的行为是互为表里的，对人生的“惊奇”是“吻火”的动力，“吻火”的行动是“惊奇” 最彻底的表现。没有“惊奇”的眼睛，就没有“吻火”的惊人之举。文章前后两部分在“人生态度”的层面上实现了有机 “对接”。
学习词语
眸子(móu) 琐事(suǒ) 估量 (liáng) 火焰(yàn) 相似(sì ) 垂头丧气 (sàng)
问题探究 1、徐志摩的眼睛不是银灰色的，作者为什么说 “我记得最清楚的是他那双银灰色的眸子”？
答：这是作者的感觉。作者看到他的眼神总是惊奇的，好像是猜人生之迷，揭开宇宙的神秘；他的眼睛像希腊雕像那含有无穷情调的眼睛。
小结：本文是一篇精彩而独特的怀人散文。文章通过对徐志摩的灵魂世界的刻画，表现了作者对“隔江观火”的人生态度的否定和对“吻着人生之火”的人生态度的赞美。
再见
凌书华《志摩真的不回来了吗？》
我就不信，志摩，像你这样一个人
肯在这时候抛下我们走。平空飞落下来解脱得这般轻灵，直像一朵红山棉辞了枝柯，在这死的各色方法中也许你会选择这一个，可是，不该是这时候！……我猜对了，志摩？……你真的不会回来了吗？
作者简介梁遇春（1904-1932），福建福州人。1924年入北京大学英文系，1928 年毕业后任教于上海暨南大学、北京大学。大学期间开始翻译外国文学作品，有译作二十余种，其中《英国小品文选》《英国诗歌选》尤为当时青年读者喜爱。
2、说说“吻火”的深层含义
答：“吻火”象征徐志摩先生人生的态度，就是诗人亲“吻”生活之“火”、投身生活烈焰的精神境界和人生态度。无论是对 “人世的悲欢”“自然的美景”还是“日常的琐事”，诗人都对其充满“惊奇”，探索人生的真谛。

【高中语文】吻火ppt精品课件2

温暖、热烈的事物，也代表生活中毁灭一切的力量。通常人面对这“火”，往往敬而远之，隔岸观火。而徐志摩却肯亲吻这团生龙活虎的烈火，这个动作不仅表现出徐志摩对光明、热烈的挚爱，也表现出他对灾难、毁灭的坦然，这种积极乐观的人生态度是如此浪漫、壮烈、新奇，它被作者化做“吻火”这一形象的比喻，表现作者对诗人的由衷赞美。
徐志摩
徐志摩（1896—1931），浙江海宁人，富商家庭。中学与郁达夫同班。1916 年考入北京大学，毕业后先后到美国、英国留学。历任北京大学、清华大学教授。 1923年与闻一多等成立新月社。1931年11月19日，从南京乘飞机去北平，途中飞机失事，不幸遇难，死于泰山脚下，时年35岁。历任《诗刊》增刊、《新月》月刊等主编。我国现代著名诗人、翻译家。徐志摩短促一生正值中国最黑暗的时代。但在动荡和变革的岁月中，他从来没有停止过对理想的追求与渴望，辛勤笔耕，著作颇丰，影响深远，被人们誉为“一手奠定中国诗坛的人”。主要作品有诗集《猛虎集》《志摩的诗》《翡冷翠的一夜》
初步感知
本文是一篇精彩而独特的怀人散文。文章通过对徐志摩的灵魂世界的描写，表现了作者对“隔江观火”的人生态度的否定和对“吻着人生之火”的人生态度的赞美。徐志摩是著名的诗人、学者，“新月派”的代表人物，其意外死亡曾引起巨大反映，在文学界、教育界和新闻界都引发了声势浩大的悼念活动。梁遇春和徐志摩似乎并无非常密切的交往。他的散文主要发表在《新月》刊物上。和徐志摩的交往就是《新月》做的媒介。梁遇春的这篇悼念文章却另辟新径，从数量极为可观的“悼徐”文章中脱颖而出，成为其中的佼佼者。

找出文中能体现诗人个性气质的两个 “特写镜头” 1.2段中描写徐志摩的一双银灰色的眸子，和他那种惊奇的眼神。 3段写了徐志摩点烟时向人借火的细节，和“吻火”的动作。这两点传神的勾勒出徐志摩的个性灵魂和精神风貌，表现了作者对诗人亲吻人生火焰的人生态度和人格追求的高度赞美。

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吻火的动作
作者说有两种对待“火”（人生）的态度：一种是害怕它灼伤自己，于是“敬鬼神而远之”，“隔江观火”，结果过的是“暗淡的生活”；一种是投身于火，“肯亲自吻着这团生龙活虎般的烈火”，结果是生活中哪怕遇到“腐臭”，烈火也会化它为神奇，人生就会“开满了春花”。

。“Kissing the fire” 日常生活中脱口而出的幽生活和风度。最后一节，想象奇特，把意外失事的悲惨事件想象为徐志摩诗意人生的最壮丽的升华和最彻底的“圆满”，可谓“化腐臭为神奇”，表现了对徐志摩人生态度的高度赞美

语言质朴无华，平实自然。
本文这种平实自然的语言风格与徐志摩自然天真、了无心机的生活风格倒非常吻合的。
1、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭 2、教育人就是要形成人的性格。——欧文 3、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心、自我尊重感、上进心。——苏霍姆林斯基 4、追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种最高级的技巧和艺术。——苏霍姆林斯基 5、没有时间教育儿子——就意味着没有时间做人。——（前苏联）苏霍姆林斯基 6、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。——叶芝 7、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基 8、教育的根是苦的，但其果实是甜的。——亚里士多德 9、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。——R.M.H. 10、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。——哈钦斯 11、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。——（前苏联）苏霍姆林斯基 12、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特 13、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。——苏霍姆林斯基 14、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。——园斯金 15、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯 16、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。——苏霍姆林斯基 17、教育能开拓人的智力。——贺拉斯 18、作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。——蒙田 19、教育上的水是什么就是情，就是爱。教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢、圆形也罢，总逃不出一个空虚。班主任广博的爱心就是流淌在班级之池中的水，时刻滋润着学生的心田。——夏丐尊 20、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知

《吻火》精美实用课件

作者简介
梁遇春(1906～1932)，福建闽侯人，别署驭聪，又名秋心， 1928年北大英文专业毕业。我国著名的散文家，师从叶公超等名师。其散文风格另辟蹊径，兼有中西方文化特色。在26年人生中，他的散文总数不过五十篇，但独具一格，在现代散文史上自有其不可替代的地位，被誉为“ 中国的伊利亚”。好友冯至称他足以媲美中国唐代的李贺，英国的济慈，德国的诺瓦利斯。他的译著多达二、三十种。代表作：《春缪集》、《笑与泪》
1931年11月19日，由南京乘飞机到北平参加林徽因的演讲会，飞机因遇大雾在济南附近触山，燃起大火，徐志摩遇难，终年3空中，他对于人世的火焰作最后一吻了。‛这一结尾有何表达效果？
文章的最后，作者写出了徐志摩以‚吻火‛的姿态作别人生。结构上：照应上文，呼应标题。使得全篇结构圆合。内容上：人物形象上，很好地突出徐志摩一生直至生命最后时刻都在热忱地拥抱生活的人生态度。强化主题。在情感表达上，使文章表达含蓄，情感节制。在社会意义上，引导人们更好地去思考如何面对人生，激发人们去拥抱生活。
‚他的人生观真是一种‘单纯信仰’，这里面只有三个大字，一个是爱，一个是自由，一个是美。他梦想这三个理想的条件能够会合在一个人生里，这是他单纯的信仰。他的一生的历史，只是他追求这个 ‘单纯信仰’的实现的历史。‛ ——胡适《悼志摩》
拓展延伸：
为什么说徐志摩的人生经历是在 “吻火”？
走近“吻火”的徐志摩
志摩这人很可爱，他有他的主张，有他的派路，或者也许有他的小毛病，但是他的态度和说话总是和蔼真率，令人觉得可亲近，凡是见过志摩几面的人，差不多都受到这种感化，引起一种好感……这个年头儿，别的什么都有，只是诚实却早已找不到，便是爪哇国里恐怕也不会有了罢，志摩却还保守着他天真烂漫的诚实，可以说是世所希有的奇人了。

高中语文散文第3单元 Kissing the Fire(吻火) 合欢树课件新人教版选修《中国

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【答案】文章结构严谨，构思严密。简言之，文章前两节主要写诗人徐志摩的眼睛，后两节主要写“吻火”的动作。对诗人徐志摩而言，“惊奇”的眼睛和“吻火”的行为是互为表里的，对人生的“惊奇”是“吻火”的动力，“吻火”的行动是“惊奇”最彻底的表现。没有“惊奇”的眼睛，就没有 “吻火”的惊人之举。文章前后两部分在“人生态度”的层面
背景解读
1．《Kissing the Fire(吻火)》在追怀诗人徐志摩的作品中，梁遇春的散文《Kissing the Fire(吻火)》是最精粹、最有情趣、最富于哲理意味的一篇佳作。应该说，梁遇春与徐志摩并无深交，梁遇春还在读书的时候，徐志摩已经是闻名遐迩的大诗人了，但梁遇春1925年至 1929年间在《新月》杂志发表了近二十篇作品，正是徐志摩在上海担任《新月》第一任主编期间的事，说明梁遇春对徐志摩还是有所了解的。
复习课件
高中语文散文第3单元 Kissing the Fire（吻火）合欢树课件新人教版选修《中国现代诗歌散文欣赏》
Kissing the Fire(吻火) 合欢树
吻火者梁遇春死是一堆灰，生是一团火。 1928年，徐志摩拿着一根香烟向一位朋友取火，说 “Kissing the Fire(吻火)”，1931年，他就在半空中对人世的火焰做最后的一吻了。璀璨短暂，惊鸿一瞥。人们却没有瞥见同时代的另一位吻火者——梁遇春。
梁遇春常坐在火炉边，看着火焰沉思，“火焰的万千形态正好和你心中古怪的想象携手同舞，倘然你心中是枯干到生不出什么黄金幻梦，那么体态轻盈的火焰可以给你许多暗示，使你自然而然地想入非非”。
他在吻火呢。梁遇春一生仅留下两薄本散文集，总共才60余篇作品。 28岁，他就因为猩红热而去世，临死前他说：“青年时候死去在他人的记忆里，永远是年轻的。”他的同门好友废名写给他的挽联是“此人只好彩笔成梦，为君应是昙华招魂”，可谓一语中的。

散文部分第三单元KISSINGTHEFIRE(吻火)课件(人教版选修《中国现代诗歌散文欣赏》)

接
摩亲吻这团生龙活虎的烈火，表现出徐志摩对光明、热烈的挚爱， “吻火”这一形象的比喻，表现出作者对诗人的由衷赞美。“吻火”象征徐志摩的人生态度。
作者从记忆的仓库出提取出印象最深刻的一个动作：
吻火。这本是徐志摩玩笑时的幽默语言。作者却慧眼独
具，认为“这句话真可以代表他对于人生的态度”，这
栏
就是诗人亲“吻”生活之“火”、投身生活烈焰的精神
3．语言质朴，平实自然。
本文的遣词造句都是日常生活中的普通词语，但这丝
毫没有妨碍文章的表达效果。本文这种平实自然的语言风栏
目
格与徐志摩自然天真、了无心机的生活风格倒是非常吻合
链接
的。
各种不同感情的性质。
栏
2．出乎意料：
目链
_出__：__超__出__。__意__料__：__预__先__的__估__计__。__出__乎__人__们__的__意料之外。接
3．垂头丧气： _形__容__情__绪__低__落__、__失__望__懊__丧__的__神__情__。_______________
4．隔江观火： _比__喻__对__别__人__的__危__难__漠__不__关__心__，__采__取__袖__手__旁__观__的__态度。
5．生龙活虎：
栏目
___形__容__很__有__生__气__和__活__力__。___________________
链接
栏目链接
一、问题探究
散文部分第三单元一粒沙里见世界
Kissing the Fire(吻火)
栏目链接
一、作者简介
梁遇春(1904—1932)，福建闽侯人，1924年进入北
京大学英文系学习。他的散文从1926年开始文学》及《新月》等

人教选修中国现代诗歌散文欣赏吻火课件(35张)

3. 难怪他天天惊异着，难怪他的眼睛跟希腊雕像的眼睛相似，希腊人的生活就是像他这样吻着人生的火，歌唱出人生的神奇。
[点拨] 没有充满“惊异”的迷人之眼，就没有“吻火” 的惊人之举。作者以极为奇特的想象，为前文的理性思考做出了最佳注脚，把意外失事想象为徐志摩诗意人生的最壮丽的升华和最彻底的“圆满”，可谓“化腐朽为神奇”，表现了对徐志摩人生态度的高度赞美。
及飞抵济南附近党家庄时遭遇大雾而不辨方向，误撞在白马山附近的一个山上，机身着火坠毁，徐志摩与两位驾驶员遇难，那年徐志摩仅三十五岁。翌日，北平《晨报》以“京平北上机肇祸，昨在济南坠落机身全焚，乘客司机均烧死，天雨雾大误触开山” 为题，做了如下报道：
(济南十九日专电)' 十九日午后二时中国航空公司飞机由京飞平，飞行至济南城南三十里党家庄，因天雨雾大，误触开山山顶，当即坠落山下，本报记者亲往调查，见机身焚毁，仅余空架，乘客一人司机二人，全被烧死，血肉焦黑，莫可辨认，邮政被焚后，钞票灰仿佛可见，惨状不忍睹……
技法鉴赏 1.曲笔表达，情寄于心与众多怀念亲友的文章有所不同，本文在表达情感方面比较克制。徐志摩的意外死亡对作者的震撼是很强烈的，但作者并没有放任内心情感自由流淌，而是以朴素无华的笔墨不动声色地刻画了徐志摩的眼睛和行为，并以此来透视诗人的精神灵魂和个性风采，实现与诗人心灵的共鸣和深层次沟通，表现了一位精神知音对徐志摩的特殊情感。
附：结构图示
03课后课时精练
暴风雪中，老汉带孙女免费送茶水 2014 年 2 月 7 日上午 10 点多，一位 21 岁女大学生发的一条微博引起了众多网友的关注和赞誉：遇暴风雪，高速拥堵，附近村庄的一位老人带着孩子站在高速路边，举牌子——免费茶
水。暴风雪夜晚，连手套都没有，给被困人们送去温热的茶水。在与老人交谈中他说了一句话：都是河南人，互帮互助！该帖温暖了很多网友。

吻火ppt1 人教课标版

凌书华《志摩真的不回来了吗？》

我就不信，志摩，像你这样一个人肯在这时候抛下我们走。平空飞落下来解脱得这般轻灵，直像一朵红山棉辞了枝柯，在这死的各色方法中也许你会选择这一个，可是，不该是这时候！莫非你（我想在云端里真的遇到了上帝，那个我们不肯承认他是万能主宰的慈善光棍），他要拉你回去，你却因为不忍甩下我们这群等待屠宰的羔羊，凡心一动，像久米仙人那样跌落下来了？我猜对了吧， ……我猜对了，志摩？……你真的不会回来了吗？
蔡元培先生的挽联最为精妙——
谈话是诗，举动是诗，毕生行径都是诗，诗的意味渗透了，随遇自有乐土；乘船可死，驱车可死，斗室坐卧也可死，死于飞机偶然者，不必视为畏途。

梁遇春 (1906～1932)，福建闽侯人，别名驭聪，又名秋心，译著多达二、三十种，其中以（英）《小品文选》、《英国诗歌选》影响较大，散文《春醪集》（1930年）和《泪与笑》（1934年），他的散文总数不过五十篇，但是另辟蹊径，独具一格，在现代散文史上自有其不可替代的地位，堪称一家。好友冯至称他足以媲美中国唐代的李贺，英国的济慈，德国的诺瓦利斯。他的散文洋溢着浓浓的诗情。
梁遇春是中国现代文学史上一个
被忽略的角色，在短短27年的生命里，他只给我们留下了37 篇小品文和二三十部译作。然而，正如他在给徐志摩的悼文中所写的那个吻火者，梁遇春留给后世的，是一个率性而为的蹈火者形象。源自他对火有着一种特殊的情结，
因为他本人的生命也正如一团跳动的火焰，尽管最终剩下的也只不过是一点残灰，却仍然奋不顾身的投入到这场烈焰中去，从容起舞。他在《观火》中说：“我们的生活也该像火焰这样无拘无束，顺着自己的意志狂奔，才会有生气，有趣
我们的精神真该如火焰一般地

2018高中语文中国现代诗歌散文欣赏8.2《Kissing the Fire》(吻火)ppt课件

wěn( 刎 )颈之交冷 kù ( 酷 )
3．析词义隔江观火 · 作壁上观两者都有“见人有危险不援助”之意。“隔江观火”又作“隔岸观火”，比喻见人有危险不援助而采取看热闹的态度；“作壁上观” 比喻坐观成败，不给予帮助，含有从双方成败中捞好处之意。辨析： ①人世的经验好比是一团火，许多人都是敬鬼神而远之，隔江观火 ________，拿出冷酷的心境去估量一切，不敢投身到轰轰烈烈的火焰里去。 ②伊朗因总统选举引发的动荡局势持续发酵，一贯热心在中东，作壁上观？尤其在伊朗推行“民主”的美国为何 ________
2 新知识 · 预习探索目标定位 1.疏通文意，掌握字词等基础知识。 2.理解本文中“小”与“大”的关系。 3.理解文中重要语句和主旨，培养阅读能力。
基础导练 1.正字音 u) 眸子 (mó ． 2．辨字形 wěn( 吻 )火徐志 mó (摩 )
n) 厌倦 ( juà ．
琐事( suǒ ) ．
其实，世上最温暖的语言，“ 不是我爱你，而是在一起。” 所以懂得才是最美的相遇！只有彼此以诚相待，彼此尊重，相互包容，相互懂得，才能走的更远。相遇是缘，相守是爱。缘是多么的妙不可言，而懂得又是多么的难能可贵。否则就会错过一时，错过一世！择一人深爱，陪一人到老。一路相扶相持，一路心手相牵，一路笑对风雨。在平凡的世界，不求爱的轰轰烈烈；不求誓言多么美丽；唯愿简单的相处，真心地付出，平淡地相守，才不负最美的人生；不负善良的自己。人海茫茫，不求人人都能刻骨铭心，但求对人对己问心无愧，无怨无悔足矣。大千世界，与万千人中遇见，只是相识的开始，只有彼此真心付出，以心交心，以情换情，相知相惜，才能相伴美好的一生，一路同行。然而，生活不仅是诗和远方，更要面对现实。如果曾经的拥有，不能天长地久，那么就要学会华丽地转身，学会忘记。忘记该忘记的人，忘记该忘记的事儿，忘记苦乐年华的悲喜交集。人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。对于离开的人，不必折磨自己脆弱的生命，虚度了美好的朝夕；不必让心灵痛苦不堪，弄丢了快乐的自己。擦汗眼泪，告诉自己，日子还得继续，谁都不是谁的唯一，相信最美的风景一直在路上。人生，就是一场修行。你路过我，我忘记你；你有情，他无意。谁都希望在正确的时间遇见对的人，然而事与愿违时，你越渴望的东西，也许越是无情无义地弃你而去。所以美好的愿望，就会像肥皂泡一样破灭，只能在错误的时间遇到错的人。岁月匆匆像一阵风，有多少故事留下感动。愿曾经的相遇，无论是锦上添花，还是追悔莫及；无论是青涩年华的懵懂赏识，还是成长岁月无法躲避的经历……愿曾经的过往，依然如花芬芳四溢，永远无悔岁月赐予的美好相遇。其实，人生之路的每一段相遇，都是一笔财富，尤其亲情、友情和爱情。在漫长的旅途上，他们都会丰富你的生命，使你的生命更充实，更真实；丰盈你的内心，使你的内心更慈悲，更善良。所以生活的美好，缘于一颗善良的心，愿我们都能善待自己和他人。一路走来，愿相亲相爱的人，相濡以沫，同甘共苦，百年好合。愿有情有意的人，不离不弃，相惜相守，共度人生的每一个朝夕……直到老得哪也去不了，依然是彼此手心里的宝，感恩一路有你！

人教版2017高中语文(选修《中国现代诗歌散文欣赏》)散文部分三1 Kissing the Fire(吻火) (PPT课件)

二、结构图示
[语意分析]
1．回想起志摩先生，我记得最清楚的是他那双银灰色的眸子。其实他的眸子当然不是银灰色的。
[点拨]
文章开篇即告诉我们，作者是通过对与诗人交往
的所有情景进行筛选后，才把聚光镜头对准了诗人的眼睛。那么诗人的眼睛究竟有何魅力呢？作者先说诗人的眼睛是“银灰色的”，紧接着又予以否定。其实，这既是作者的错觉，又是作者最真实的感觉。参悟人生真谛、探索宇宙奥秘的“惊奇的眼神”是诗人眼睛的“神韵”，也是导致作者产生错觉的根本原因。
一、读准字音 1．单音字
(1)眸子( m óu ) ． (3)火焰 ( yàn ) ． (5)琐事( su ǒ ) ． (2)厌倦 ( j u àn ) ． (4)冷酷 ( kù ． )
2．多音字
i áng l 衡量． (1)量体裁衣 l i àng 量．仿佛． (3)佛像佛．
略读 1
Kissing the Fire (吻火)
梁遇春(1904－1932)，福建闽侯人。 1924 年入北京大学英文系，1928 年毕业后先后任教于暨南大学、北京大学。大学期间开始翻译外国文学作品，有译作二十余种，其中《英国小品文选》《英国诗歌选》尤为当时青年读者所喜爱。散文集有《春醪集》《泪与笑》等。其作品多致力于人生探索与内心世界的剖析，既对现实的黑暗和灵魂的堕落充满愤慨，又热
从相关资料来看，梁遇春和徐志摩似乎并无非常密切的交往，他的悼念文章却另辟新径，别具一格，从数量极为可观的“悼徐”文章中脱颖而出，成为其中的佼佼者。这与作者独特的角度选择、高超的艺术功力是分不开的。在短短五百多字的篇幅中，作者既没有详细、全面地叙述徐志摩的生平事迹，也没有浓墨重彩地书写与诗人交往的重大事件，而是通过精选两个最能体现诗人个性气质的“特写镜头”，即其“惊奇”的眼神和“吻火”的动作，传神地勾勒出徐志摩的个性灵魂和精神风貌，表现了作者对诗人亲吻人生火焰的人生态度和人格追求的高度赞美。

吻火优秀获奖课件

——梁遇春《观火》Fra bibliotek作业：
用“以小见大”的手法写一个你熟悉的人，要求写出人物的个性特征、精神面貌，字数 600字左右。
Kissing the fire
吻火
梁遇春梁遇春
学习目标：
读一篇文章品一种人生悟一种精神
读一篇文章
一、速读课文，理清思路
圈出文中能体现诗人个性气质的两个 “特写镜头”。
品一种人生
二、品读文章，合作探究
“银灰色的眸子”“吻火的动作” 展现了徐志摩怎样的个性特征？
三、散文的“以小见大”
“小” ：日常生活琐碎之事，大千世界寻常之景
浩浩宇宙普通之物，芸芸众生平凡之人
“大”：是深刻的主题和真挚的情感。
悟一种精神
同学们，在我们的成长过程中，难免会有迷茫、彷徨、失意的时刻，也会与挫折不期而遇，该用怎样的态度来面对呢？
“我们的生活也该像火焰这样无拘无束，顺着自己的意志狂奔，才会有生气，有趣味。我们的精神真该如火焰一般地飘忽莫定，只受里面的热力的指挥，冲倒习俗、成见、道德种种的藩篱，一直恣意下去，任情飞舞，才会迸出火花，幻出五色的美焰。”

《吻火》PPT课件一等奖新名师优质课获奖比赛公开

民国是一个新旧交
替的时代，新的思想与新的生活一定会在旧的束缚中破茧而出。冲突不可避免，束缚与冲破束缚、限制与突破限制共存。追求自由与民主是那个时代最嘹亮的口号、最动人的乐章。而徐志摩的很多经历，例如婚姻，都体现出敢于冲破的特点。
（三）关于文章的结尾
思考：“这一回在半空中，他对于人世的火焰作最后一吻了。”这一结尾有何
——胡适《悼志摩》
拓展延伸：
为什么说徐志摩的人生经历是在 “吻火”？
走近“吻火月15日，徐志摩出生于浙江省海宁县，是徐家的长孙独子，金庸的表兄，自小过着舒适优裕的生活。
1915年（18岁），由家庭包办，与上海巨富张润之之女张幼仪（15岁）结婚。1922年离婚，是中国历史上第一宗西式离婚案件。他在写给张幼仪的一封信里说，
吻火
轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩。
悄悄的我走了，正如我悄悄的来；我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。
快速浏览文本，作者是如何来写徐志摩的？从什么角度？
1.2段中描写徐志摩的一双银灰色的眸子，和他那种惊奇的眼神。—— 外貌神态
3段写了徐志摩点烟时向人借火的细节，和“吻火”的动作。——语言动作
——周作人《志摩纪念》
徐志摩在旅英期间邂逅了林徽因，被她出众
的才华与美丽所吸引，苦苦地追求林徽因，1922 年3月（25岁）与发妻张幼仪离婚。
但林徽因经过理智地思索，离开了志摩……
1926年，徐志摩与陆小曼(同为第二次婚姻)结婚。
婚礼上得到徐志摩的老师梁启超咒骂般的证婚词。
我希望这是你们两个人这一辈子最后一次结婚！这就是我对你们的祝贺！我说完了！”
在徐志摩看来，火是有生命力，是有创造力的，是神奇的绚丽的，是有温度的有光亮的。

吻火ppt (3)

4、作者把徐志摩坠机身亡的悲惨事件想象成“对于人世的火焰作最象，把意外失事的悲惨事件想象为徐志摩诗意人生的最壮丽的升华和最彻底的“圆满”。如同只有李太白才配入水捉月而死一般，只有他这样的喜爱“飞翔”和“云游”的人，才配得上这样的归去方式。一生追求爱情、自由的浪漫诗人以诗意的归去方式结束了诗意的人生。
凌书华《志摩真的不回来了吗？》

我就不信，志摩，像你这样一个人肯在这时候抛下我们走。平空飞落下来解脱得这般轻灵，直像一朵红山棉辞了枝柯，在这死的各色方法中也许你会选择这一个，可是，不该是这时候！莫非你（我想在云端里真的遇到了上帝，那个我们不肯承认他是万能主宰的慈善光棍），他要拉你回去，你却因为不忍甩下我们这群等待屠宰的羔羊，凡心一动，像久米仙人那样跌落下来了？我猜对了吧， ……我猜对了，志摩？……你真的不会回来了吗？

写作手法
以小见大 ——小处着墨，大处着眼 “借一斑而略知全貌，以
一目尽传神” 鲁迅
——
19、一个人的理想越崇高，生活越纯洁。 20、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 21、理想是反映美的心灵的眼睛。 22、人生最高之理想，在求达于真理。便有了文明。 24、生当做人杰，死亦为鬼雄。 25、有理想的、充满社会利益的、具有明确目的生活是世界上最美好的和最有意义的生活。 26、人需要理想，但是需要人的符合自然的理想，而不是超自然的理想。 27、生活中没有理想的人，是可怜的。 28、在理想的最美好的世界中，一切都是为美好的目的而设的。 29、理想的人物不仅要在物质需要的满足上，还要在精神旨趣的满足上得到表现。 30、生活不能没有理想。应当有健康的理想，发自内心的理想，来自本国人民的理想。 31、理想是美好的，但没有意志，理想不过是瞬间即逝的彩虹。 32、骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功

吻火_梁遇春_课件

一格，在现代散文史上自有其不可替代的地位，被誉为“中国的
伊利亚”。好友冯至称他足以媲
美中国唐代的李贺，英国的济慈，
德国的诺瓦利斯。他的译著多达二、三十种。
凌淑华《志摩真的不回来了吗？》
我就不信，志摩，像你这样一个人肯在这时候抛下我们走。平空飞落下来解脱得这般轻灵，直像一朵红山棉辞了枝柯，在这死的各色方法中也许你会选择这一个，可是，不该是这时候！……我猜对了，志摩？……你真的不会回来了吗？
希腊人崇尚智慧，他们心目中掌管智慧的神祗是美丽而神通广大的雅典娜。没有几个古代文明像希腊一样涌现过那么多的哲人和圣贤。花开花落，寒来暑往，月移星动，江河奔腾，希腊人总是困惑于大千世界的捉摸不定，乐于探求亘古不变的真理。智者们灵光闪动，思索不竭，格拉底、柏拉图、亚里士多德和色诺芬就是在这种条件下纷纷摘取了智慧王国的桂冠。
锤炼准确的词语
片段二
鲁迅先生的笑声是明朗的，是从心里的欢喜。若
有人说本了片什段么可通笑过的鲁话迅，先鲁生迅的先“生笑笑得”连和烟卷都拿不住跟了我，开常常的是“笑玩得笑咳”嗽，起小来小。生活片有述一林天》下，段午我，鲁一结迅走合先进几生卧个正室在去动校，作对从，着那反瞿圆复秋转抓白椅住的上鲁《迅海先上生转过“来笑了”，向来着描我写，，还给微我微们站一起了个一常点人。
阅读虞琰《悼志摩诗人》，讨论徐志摩的
人格魅力。
悼志摩诗人
虞琰
原野布满了狂风，
狂风吹起了灰尘：
痛快的飞腾、喊叫与奔跑，
是这一个走掉了的诗人！
关外布满了马蹄，
马蹄踏断了草颈。
这时应当有千百万首诗，
我们在需要一个诗人！
小结：本文是一篇精彩而独特的怀人散文。文章通过对徐志摩的灵魂世界的刻画，表现了作者对“隔江观火”的人生态度的否定和对“吻着人生之火” 的人生态度的赞美。

2019-2020学年人教版高中语文《中国现代诗歌散文欣赏》课件：Kissing the Fire(吻火) 合欢树(共17张PPT)

不知道自己缺点的人，一辈子都不会想要改善。成功的花，人们只惊慕她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。成功的条件在于勇气和信乃是由健全的思想和健康的体魄而来。成功了自己笑一辈子，不成功被人笑一辈子。成功只有一个理由，失败却有一千种理由。从胜利学得少，从失败学得多。你生而有前进，形如蝼蚁。你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。逆风的方向，更适合飞翔。只有承担起旅途风雨，才能最终守得住彩虹满天只有创造，才是真正的享受，只有拚活。知识玩转财富。志不立，天下无可成之事。竹笋虽然柔嫩，但它不怕重压，敢于奋斗、敢于冒尖。阻止你前行的，不是人生道路上的一百块石头，而是你鞋子里的那一爱，不必呼天抢地，只是相顾无言。最值得欣赏的风景，是自己奋斗的足迹。爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。生活不可能像你想不会像你想的那么糟。时间告诉你什么叫衰老，回忆告诉你什么叫幼稚。不要总在过去的回忆里缠绵，昨天的太阳，晒不干今天的衣裳。实现梦想往往是一个艰苦的坚持的到位，立竿见影。那些成就卓越的人，几乎都在追求梦想的过程中表现出一种顽强的毅力。世界上唯一不变的字就是“变”字。事实胜于雄辩，百闻不如一见。思路决定出路细节决定成败，性格决定命运虽然你的思维相对于宇宙智慧来说只不过是汪洋中的一滴水，但这滴水却凝聚着海洋的全部财富；是质量上的一而非数量上的一；你的思维拥所有过不去的都会过去，要对时间有耐心。人总会遇到挫折，总会有低潮，会有不被人理解的时候。如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希个人不知道他要驶向哪个码头，那么任何风都不会是顺风。沙漠里的脚印很快就消逝了。一支支奋进歌却在跋涉者的心中长久激荡。上天完全是为了坚强你的意志，才在道碍。拥有资源不能成功，善用资源才能成功。小成功靠自己，大成功靠团队。炫耀什么，缺少什么；掩饰什么，自卑什么。所谓正常人，只是自我防御比较好的人。真正的防而又不受害。学习必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来态度决定高度。外在压力增加时，就应增强内在的动力。我不是富二代，不能拼爹，但为了成功，我可站在万人中央成为别人的光。人一辈子不长不短，走着走着，就进了坟墓，你是要轰轰烈烈地风光下葬，还是一把骨灰撒向河流山川。严于自律：不能成为自己本身之主人他周围任何事物的主人。自律是完全拥有自己的内心并将其导向他所希望的目标的惟一正确的途径。生活对于智者永远是一首昂扬的歌，它的主旋律永远是奋斗。眼泪的存伤不是一场幻觉。要不断提高自身的能力，才能益己及他。有能力办实事才不会毕竟空谈何益。故事的结束总是满载而归，就是金榜题名。一个人失败的最大原因，是对自的信心，甚至以为自己必将失败无疑。一个人炫耀什么，说明内心缺少什么。一个人只有在全力以赴的时候才能发挥最大的潜能。我们的能力是有限的，有很多东西飘然于之外。过去再优美，我们不能住进去；现在再艰险，我们也要走过去！即使行动导致错误，却也带来了学习与成长；不行动则是停滞与萎缩。你的所有不甘和怨气来源于你你可以平凡，但不能平庸。懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。平凡的脚步也可以走完伟大的行程。平静的湖面锻炼不出精生活打造不出生活的强者。人的生命似洪水在奔流，不遇着岛屿、暗礁，难以激起美丽的浪花人生不怕重来，就怕没有将来。人生的成败往往就在于一念之差。人生就像一为你在看别人耍猴的时候，却不知自己也是猴子中的一员！人生如天气，可预料，但往往出乎意料。人生最大的改变就是去做自己害怕的事情。如果不想被打倒，只有增加你向神求助，说明你相信神的能力；如果神没有帮助你，说明神相信你的能力。善待自己，不被别人左右，也不去左右别人，自信优雅。活是欺骗不了的，一个人要生活得象这杯浓酒,不经三番五次的提炼呵,就不会这样一来可口！生命不止需要长度，更需要宽度。时间就像一张网，你撒在哪里，你的收获就在哪里。世上最累人的事，莫过于你感到痛苦时，就去学习点什么吧，学习可以使我们减缓痛苦。当世界都在说放弃的时候，轻轻的告诉自己：再试一次。过错是暂时的遗憾，而错过则是永远的遗憾！很多结果，但是不努力却什么改变也没有。后悔是一种耗费精神的情绪后悔是比损失更大的损失，比错误更大的错误所以不要后悔。环境不会改变，解决之道在于改变自己。积成功者的最基本要素。激情，这是鼓满船帆的风。风有时会把船帆吹断；但没有风，帆船就不能航行。即使道路坎坷不平，车轮也要前进；即使江河波涛汹涌，船只也航行粹取出来的。浪费时间等于浪费生命。老要靠别人的鼓励才去奋斗的人不算强者；有别人的鼓励还不去奋斗的人简直就是懦夫。不要问别人为你做了什么，而要问你为别人遥远的梦想和最朴素的生活，即使明天天寒地冻，金钱没有高贵，低贱之分。金钱在高尚人的手中，就会变得高尚；金钱在庸俗人手中，就会变得低级庸俗。涓涓细流一旦大海也就终止了呼吸。漫无目的的生活就像出海航行而没有指南针。如果我没有，我就一定要，我一定要，就一定能。上一秒已成过去，曾经的辉煌，仅仅是是曾经。其实在昨天，而是失败在没有很好利用今天。千万人的失败，都有是失败在做事不彻底，往往做到离成功只差一步就终止不做了。强者征服今天，懦夫哀叹昨天，懒汉坐等明天只是不来的人，要来，千军万马也是挡不住的。求人不如求己；贫穷志不移；吃得苦中苦；方为人上人；失意不灰心；得意莫忘形。人们总是在努力珍惜未得到的，而遗忘告诉我，无理取闹的年龄过了，该懂事了。时间是个常数，但也是个变数。勤奋的人无穷多，懒惰的人无穷少。手莫伸,伸手必被捉。党与人民在监督,万目睽睽难逃脱。汝不伸能自觉,其实想伸不敢伸,人民咫尺手自缩。思考是一件最辛苦的工作，这可能是为什么很少人愿意思考的原因。我们不能成为贵族的后代，但我们可以成为贵族的祖先年后的自己。自信！开朗！豁达！无论现在的你处于什么状态，是时候对自己说：不为模糊不清的未来担忧，只为清清楚楚的现在努力。无人理睬时，坚定执着。万人羡慕志者常立志，有志者立常志，咬定一个目标的人最容易成功。心随境转是凡夫，境随心转是圣贤。学会以最简单的方式生活，不要让复杂的思想破坏生活的甜美。要无条件的时候。一个人能走多远，要看他有谁同行；一个人有多优秀，要看他有谁指点；一个人有多成功，要看他有谁相伴。成功在优点的发挥，失败是缺点的累积。从绝望中寻辉煌。当你跌到谷底时，那正表示，你只能往上，不能往下！当你决定坚持一件事情，全世界都会为你让路。贫穷本身并不可怕，可怕的是贫穷的思想，以及认为自己命中了贫穷的思想，就会丢失进取心，也就永远走不出失败的阴影请享受无法回避的痛苦。人的一生就是体道，悟道，最后得道的过程。人生就是一万米长跑，如果有人非议你一点，这样，那些声音就会在你的身后，你就再也听不见了。人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有久久不会退去的余香。人生可如蚁而美如神。变故、循环不已的痛苦