优质课一等奖高中语文必修五《谈中国诗》 (6)
优质课一等奖高中语文必修五《谈中国诗》教学设计
而紧跟他之后，正像风暴的喧响一样，
另一个天才，又飞离我们而去，
他是我们思想上的另一个君主。
为自由之神所悲泣着的歌者消失了，
他把自己的桂冠留在世上。
阴恶的天气喧腾起来吧，激荡起来吧：
哦，大海呀，是他曾经将你歌唱。
你的形象反映在他的身上，
他是用你的精神塑造成长：
正像你一样，他威严、深远而深沉，
《致大海》则体现了外国诗直抒胸臆的特点。如“我多么热爱你的回音，/热爱你阴沉的声调，你的深渊的音响，/还有那黄昏时分的寂静，/和那反复无常的激情！”这往往是中国古典诗歌极力避免的。
2、品味文中生动、形象的论述语言。
A.所以，中国诗是早熟的。早熟的代价是早衰。
中国诗一蹴而至崇高的境界，以后就缺乏变化，而且逐渐腐化。这句话的本体不是一般意义上的“中国诗”，即不是指中国诗歌中的某一类作品或某位诗人的作品，而是指中国诗的发展特点。早熟，是指“纯粹的抒情诗的精髓和峰极，在中国诗里出现得异常之早”；早衰，是指“中国诗一蹴而至崇高的境界，以后就缺乏变化，而且逐渐腐化”(腐化，是对诗的思想内容和艺术价值而言的)。这句话，借助比喻和比喻中的对比(“早熟”与“早衰”)，从诗歌发展的角度，简要地说明了中国诗的艺术特征和由此产生的负面影响。
二、走进作者
早年就读于教会办的苏州桃坞中学和无锡辅仁中学。
1933年于清华大学外国语文系毕业后，在上海光华大学任教。
1935年与杨绛结婚，同赴英国留学。
1937年毕业于英国牛津大学，获副博士学位。
又赴法国巴黎大学进修法国文学。
1938年秋归国，先后任昆明西南联大外文系教授、湖南蓝田国立师范学院英文系主任。
第四部分(自“所以，你们讲，中国诗……”至“研究我们的诗准使诸位……觉得甜蜜的家乡困远征增添了甜蜜”)，论述中国诗的总体特色，并且启示人们，论诗必须根据本国文化根基，只有这样才全面科学。
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《谈中国诗》教学设计一、情景导入同学们，在近代学者中，研究中西方文化最为透彻的当属钱钟书先生了，人们称他为“玩转中西方文化的魔术师”，今天咱们来学习他的《谈中国诗》，跟随他走进中西方诗歌文化的殿堂。
下面请同学们齐读学习目标。
二、且听学者谈诗首先，我们先“且听学者谈诗”。
（一）解题师：同学们，我们先看题目——“谈中国诗”，你获得了哪些信息？生1：“谈中国诗”，我们学过“谈骨气”，从文体上看应该是篇议论文。
生2：从课下注释里我们还发现它也是一篇演讲稿。
师：钱老先生跟谁谈中国诗？生齐答：美国人师：这是一篇说理性的演讲词，将给外国人听的。
（二）初读文本，感知内容师：下面请同学们初读课文，根据议论性演讲词的结构特点给本文化分层次，并概括层意。
提示：演讲稿的结构分开头、主体、结尾三个部分。
开头：揭示主题；或介绍背景；或提出问题。
主体：主体部分全面展开论述，把所要表达的内容逐层交待清楚。
结尾：总结全文，表明态度。
学生明确：第一部分（第1段）：提出问题：交代要用“比较文学”的立场，谈中国诗的“一般印象”。
第二部分（第2——7段）：分析问题：阐述中国诗的特点。
第三部分（第8段）：解决问题：总说中国诗只是“诗”，并没有特别“中国”的地方。
师：全文是总分总的结构，中国诗有没有特别的地方呢？重点研读主体部分，介绍了中国诗的特点，作者开篇即告诉我们要用比较的方法来谈，下面咱们分成两组，一组找中国诗特点，一组找西洋诗特点。
(勾画关键词)学生回答展示幻灯片总结展示：特点一（发展）：中国诗先有抒情诗，再有戏剧诗——早熟、早衰西洋诗先有史诗，再有戏剧诗，最后有抒情诗特点二（篇幅）：中国诗文艺欣赏里的闪电战西洋诗有短有长特点三（韵味）：中国诗富于暗示言有尽而意无穷西洋诗听不见的更美特点四（笔力、词气）：中国诗笔力清淡，词气安和西洋诗厚重有拔木转石的兽力和惊天动地的神威特点五（内容）：中国诗和西洋诗在内容上无甚差异，中国诗社交诗多作风也往往暗合师小结：中国诗与西洋诗有异有同，同多于异，所以文化是相通的，中国诗只是“诗”，并没有特别中国的，无论是哪国的诗，终究是诗。
优质课高中语文必修五《谈中国诗》
• 1.推测：
• 当时的中国读者和外 国读者对中国诗持有何种 态度？ 钱先生是如何批驳的？ 运用了• 论诗绝句 • 东方西方何必哂 • 俱言诗体与诗心 • 古今游子离家意
• 解颐妙语于书琴
談中國詩
錢锺書
• 1.陶渊明诗歌的特点是什么？ • 2.盛唐诗歌的特点是什么？
• 3.什么是中国诗的一般印象？
• 1.中国读者 • 2.试图要对中国诗歌 作概论的中国读者
• 3.外国读者或能欣赏
外国诗的中国读者
写作目的： • 批评中国人由于某些幻觉 而对本土文化的妄自尊大 的态度 • 批评西方人由于无知而以 欧美文化为中心的文化偏 见
优质课一等奖高中语文必修五《谈中国诗》
。来云
”谁 天
王 实
染， 霜黄
甫
林花
《 西
醉地
厢
？，
·
记
总北
长 亭
是雁
送
离南
别 》
飞 ，
都满 云纸 作荒 者唐 痴言
，， 谁一 解把 其辛 中酸 味泪 。。
行潦纵无
为倒然故
偏不生寻
僻 性
通 世
得 好
愁 觅
西
乖务皮恨江
张，囊，月
，愚，有
那顽腹时
管怕内似
世读原傻
人文来如
诽章草狂
谤。莽。
。。
谈 中 国钱
本文是篇演讲稿，面对一群金发碧眼的美国 人，钱钟书先生是用什么方法来谈论中国诗的？
比较文学
从第二段开始，作者分谈了中国诗的具有哪几个方 面的特点，每个特点和外国诗歌相比有什么异同？
外国：史诗——戏剧——抒情诗
1、诗史
异
中国：抒情——戏剧——无史诗
2、篇幅
外国：诗的篇幅愈短愈妙
同
中国：文艺欣赏里的闪电战，平均不过 二三分钟
长诗比起外国诗，也只是声韵里的轻鸢 异 剪掠
3、技巧 4、语言 5、内容
外国：听不见的音乐更美 同
中国：言有尽而意无穷（富于暗示）
外国：有拔木转石的兽力和惊天动地的神威 异
中国：笔力轻淡，词气安和——像良心的声音 又细又静
中西诗不但内容相同，而且作风也往往暗 合
同
中国诗和西洋诗在内容上无甚差异
作者通过比较中西诗的异同，结论是什么？
如果只是延至数个世纪， 我愿搬弄手指度日数数， 逐日递减，直到手指全部掉入 直到全部落在亡者的国度里。
如果确定无疑，当今生度完— 它应属于你和我， 我愿把它，像果壳，扔向遥远， 去到来生把你赢得—
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学
以
致
用
送孟浩然之广陵
【唐】李白
故人西辞黄鹤楼， 烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽， 唯见长江天际流。
作
业
布
置
1.独立完成课后练习。 2.推荐阅读
观沧海
——曹操
东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。
致大海（节选） 再见吧，自由奔放的大海！ 这是你最后一次在我的眼前， 翻滚着蔚蓝色的波浪， 和闪耀着娇美的容光。 好像是朋友忧郁的怨诉， 好像是他在临别时的呼唤， 我最后一次在倾听 你悲哀的喧响，你召唤的喧响。 你是我心灵的愿望之所在呀！ 我时常沿着你的岸旁， 一个人静悄悄地，茫然地徘徊， 还因为那个隐秘地愿望而苦恼心伤！
上邪！
汉乐府
ห้องสมุดไป่ตู้
上邪！ 我欲与君相知， 长命无绝衰。 山无陵， 江水为竭， 冬雷震震， 夏雨雪 ， 天地合 ， 乃敢与君绝！
一朵红红的玫瑰 啊，我的爱人像朵红红的玫瑰， 六月里迎风初开， 啊，我的爱人像支甜甜的曲子， 奏得合拍又和谐。 我的好姑娘，多么美丽的人儿！ 请看我，多么深挚的爱情！ 亲爱的，我永远爱你， 纵使大海干涸水流尽。 纵使大海干涸水流尽， 太阳将岩石烧作灰尘， 亲爱的，我永远爱你， 只要我一息犹存。 珍重吧，我唯一的爱人， 珍重吧，让我们暂时别离， 但我定要回来， 哪怕千里万里！
异：《观沧海》体现了中国诗讲求篇幅短小的特点，但包容着 深远的意味。《致大海》篇幅较长，抒情充分。 《观沧海》体现了中国诗富于暗示性的特点，“字面”不 过起到诱发和影射作用。如“日月之行，若出其中；星汉灿烂， 若出其里”四句，诗人以丰富的想象力写出了观海时的感受。 吞吐宇宙的大海，是诗人博大胸襟的象征。《致大海》则体现 了外国诗直抒胸臆的特点。如“我多么热爱你的回音，/热爱 你阴沉的声调，你的深渊的音响，/还有那黄昏时分的寂静，/ 和那反复无常的激情！”往往是中国古典诗歌极力避免的。
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文本感知
作者融汇多种知识，探幽入微，运用比较文学的方法， 在比较中外诗歌的异同中，条理精辟地论述了中国诗歌的特 点。并在保证论述严谨周密的同时，运用了大量比喻，使文 章多姿多彩，幽默睿智富有说服力和感染力
文章脉络
• • • • 一（1）：交代作者立场。 二（2）：整体论述中国诗发展特点纪规律。 三（3——7）：重点论述中国诗的特点。 四（8）：论述中国诗总体特色，并启示人们。
《谈中国诗》
钱钟书
作者简介
钱钟书（1910· · · · 1998)字默存，号魁聚。曾用笔名 中书君。江苏无锡人。1933年从清华大学外语文学系 毕业。1927年毕业于英国牛津大学。又赴法国巴黎大 学进修法国文学。1953年后，在北京大学文学研究所 任研究员。曾任中国社会科学院副院长。著作有散文 集《写在人生边上》，段文小说集《人：兽：鬼》， 长篇小说《围城.学术著作《宋诗选注》《谈艺录》 《管锥编》《七缀集》等。《围城》已有英，法，德， 俄，日，西语译本。《谈艺录》是一部具有开创性的 中西比较诗论。多卷本《管锥编》，对中国著名的经、 史、子等古籍进行考释，并从中西文化和文学的比较 上阐尽职
二、中国诗是早熟的。早熟的代价是早衰。
•
•
三、与西方诗歌相比较，中国诗有什么特征？
四、文章后半部分作者为什么“有意对中国诗的内容忽略不讲”？
技巧品鉴
• 一、以理服人，以智启人的语言，亦庄亦谐，幽默生动， 善用比喻，妙趣横生。
•
二、旁征博引、洋洋大观的论证。
课后作业
围绕“教师节”或“中秋节”写一首诗，体裁不限。
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谈中国诗课后练习一、为下列加点字注音。
精髓．（）轻鸢．（）剪掠一蹴．（）而至数．（）见不鲜梵．（）文眉眼颦蹙．．（）撩．（）人门槛．（）槛．外（）斩．（）截二、解释词语。
轻鸢剪掠：穷边涯际：吞言咽理：拔木转石：三、运用课文中所学的知识，分析下面这两首诗的特点，写一篇不少于300字的赏析文字。
金色花泰戈尔假如我变成了一朵金色花，只是为了好玩，长在那棵树的高枝上，笑哈哈地在风中摇摆，又在新生的树叶上跳舞，妈妈，你会认识我吗？你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响。
我要悄悄地开放花瓣儿，看着你工作。
当你沐浴后，湿发披在两肩，穿过金色花的林梢，走到你做祷告的小庭院时，你会嗅到这花的香气，却不知道这香气是从我身上来的。
当你吃过午饭，坐在窗前读《罗摩衍那》，那棵树的阴影落在你的书页上，正投在你所读的地方。
但是你会猜得出这就是你孩子的小小影子吗？当你黄昏时拿了灯到牛棚里去，我便要突然地再落到地上来，又成了你的孩子，求你讲故事给我听。
“你到哪里去了，你这坏孩子？”“我不告诉你，妈妈。
”这就是你同我那时所要说的话了。
游子吟孟郊慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
答案：一、略二、轻鸢剪掠：像轻盈的老鹰掠过天空。
文中说中国诗跟西洋诗相比显得简短轻灵。
穷边涯际：文中指语言文字的边际、深处。
穷，尽头。
吞言咽理：文中形容受感动而说不出话语和道理的情形。
咽，吞咽。
拔木转石：使树木连根拔起，使大石头转动，形容威力大。
三、答案点拨：这两首都是描写母爱的诗。
泰戈尔《金色花》篇幅较短，体现了作者所引用的爱伦坡的主张“诗的篇幅愈短愈妙”。
但这种长度在中国诗里已经算是长诗了。
《金色花》可以看做是宗教诗，“我”是一个活泼可爱的小精灵，“金色花”是在印度圣树盛开的，“我”化作金色花，体现了作者对神的虔诚，创造了一种宗教氛围。
《游子吟》体现了中国诗短小的特点，以及富有暗示性，将孩子比作小草，母爱比作春光，余味悠长。
《谈中国诗》市竞赛课一等奖教案
《谈中国诗》钱钟书夏明飞新安县第二高级中学《谈中国诗》教案依据单元要求：教学目标：1、筛选信息，把握文章的基本观点，提炼并概括中国诗歌的特征。
2、通过比较，了解中国诗与外国诗的异同，提高解读诗歌的能力。
3、培养学生热爱生活，热爱诗，热爱中国优秀传统文化的情感。
教学重点：筛选信息，梳理文章思路结构，把握中国诗的特征；教学难点：通过比较，了解中外诗歌的异同，提高解读诗歌的能力。
教学方法：阅读批注法，多媒体展示，讨论教学过程：一、比较导入，了解作者1、导入比较曹操《观沧海》与普希金《致大海》，在内容和形式上的异同。
（多媒体展示）下面我们就追随钱老，一起看一下他眼中中西诗的异同吧。
主要作品有：长篇小说: 《围城》，是中国现代文学史上一部风格独特的讽刺小说。
被誉为“新儒林外史”。
短篇小说集：《人·兽·鬼》散文集：《写在人生边上》学术著作：《宋诗选注》《谈艺录》《管锥编》等。
2、解题《谈中国诗》，谈：说话或讨论；论：分析和说明道理的言论。
“谈”比“论”要自然，而“论”略显乏味。
“中国诗”则是“谈”的内容，也涉及到“谈”的方法，应与非中国诗比较而谈。
3、明确学习目标。
请大家看本节课的学习目标。
二、整体感知1.学生诵读课文，了解课文大意．划分结构层次。
明确：本文可分四部分。
第一部分(第l段），交代作者论诗的根本立场。
第二部分(第2段），从整体上论述了中国诗的一般发展特点及其规律。
第三部分（第6—7段）重点论述中国诗的各个特点。
第四部分(第8段）论述与外国诗相比，中国诗并没有特别“中国”的地方。
三、文本探究（一）明确谈诗立场1、请同学们借助课文下面的注释①，钱钟书先生是在给什么人做演讲？明确：美国人2、先生面对一群金发碧眼的外国人，他是以一个什么样的来立场谈中国诗的？请一位同学来朗读一下第一自然段，我们从第一自然段中来找答案。
明确：比较文学钱钟书先生是站在世界文学的视野，以“比较文学”的立场来谈中国诗的。
优质课一等奖高中语文必修五《谈中国诗》
世界上最遥远的距离 不是我站在你面前 你不知道我爱你 而是爱到痴迷 却不能说我爱你
世界上最遥远的距离 不是我不能说我想你 而是彼此相爱 却不能够在一起
……
……
课堂小结
本文运用了比较的方法，通过中外诗歌的 对比，精辟地论述了中国诗歌的特点。并综 合运用了举例、对比、比喻的论证方法，来 阐述自己的观点。作者对各种材料的运用信 手拈来，如行云流水，自然流畅。他用自己 睿智的思想把博大的知识海洋浓缩成涓涓清 泉，让读者心悦诚服，茅塞顿开，他是当之 无愧的“文化大家”!
1.对比论证 2.举例论证 3.比喻论证 Nhomakorabea 拓展延伸
联系课文，比较下面两首描写爱情的诗， 分析它们的异同。
离思（其四）元稹
曾经沧海难为水，除却巫山不是云。 取次花丛懒回顾，半缘修道半缘君。
飞鸟与鱼
世界上最遥远的距离 不是生与死的距离 而是我就站在你的面前 你却不知道我爱你
泰戈尔
世界上最遥远的距离 不是我不能说我爱你 而是想你痛彻心脾 却只能深埋心底
较？
合作探究
1.作者从哪几个方面对中国诗和西洋诗 进行比较？
1）诗史
异
西洋诗：史诗——戏剧诗——抒情诗
中国诗：抒情诗——戏剧诗——史诗（无）
2）篇幅
同
西洋诗：诗的篇幅愈短愈妙；
中国诗：文艺欣赏里的闪电战，平均不过二 三分钟。长诗比起外国诗，也只是声韵里的 轻鸢剪掠。
3）韵味
同
西洋诗：听不见的音乐更美；
钱钟书《围城》
谈中国诗
钱钟书
作者简介
钱钟书（1910－1998）， 字默存，号槐聚，江苏无 锡人。我国现代文学家、 作家、学者。
散文集：《写在人生边上》 长篇小说：《围城》 短篇小说集：《人兽鬼》 学术著作：《宋诗选注》、 《谈艺录》
优质课一等奖高中语文必修五《谈中国诗》22页PPT
31、园日涉以成趣，门虽设而常关。 32、鼓腹无所思。朝起暮归眠。 33、倾壶绝余沥，窥灶不见烟。
34、春秋满四泽，夏云多奇峰，秋月 扬明辉 ，冬岭 秀孤松 。 35、丈夫志四海，我愿不知老。
谢谢
11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利
Байду номын сангаас
优质课一等奖高中语文必修五《谈中国诗》
世界上最远的距离，不是彼此相爱却不能在一起，而 是明知道真爱无敌，却装作毫不在意。
◇ 对比阅读：
上邪
世界上最遥远的距离
形式 篇幅短小
篇幅较长
韵味
主人公连用了五种 绝不可能出现的自然 现象，暗示爱对方一 直要爱到世界末日
直抒胸臆
风格 内容
万籁此都寂，但余钟磬音。
——常建《题破山寺后禅院》
此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
——李白《春夜洛城闻笛》
◇ 对比阅读：
角度
诗的发展 诗的篇幅
中国诗的特点
抒情诗→戏剧诗 （没有史诗）
短小
诗的韵味 诗的风格 诗的内容
富于暗示
笔力轻淡， 词气安和
外国诗的特点
史诗→戏剧诗 →抒情诗
较长
一月的哀思 李瑛
上邪!
我欲与君相知，长命无绝衰。山无陵，江水为 竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢与君绝！
世界上最远的距离 泰戈尔
世界上最远的距离，不是生与死的距离，而是我站在 你面前，你不知道我爱你。
世界上最远的距离，不是我站在你面前，你不知道我 爱你，而是爱到痴迷，却不能说我爱你。
世界上最远的距离，不是我不能说我爱你，而是想你 痛彻心脾，却只能深埋心底。
◇ 对比阅读：
角度
诗的发展 诗的篇幅
中国诗的特点
抒情诗→戏剧诗 （没有史诗）
短小
诗的韵味 富于暗示
外国诗的特点
史诗→戏剧诗 →抒情诗
较长
寻隐者不遇
贾岛
松下问童子，言师采药去。 只在此山中，云深不知处。
别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。
——白居易《琵琶行》
人教版高中语文必修五《谈中国诗》课文原文及教案
人教版高中语文必修五《谈中国诗》课文原文及教案《谈中国诗》是人教版高中语文必修五的一篇课文，以下是该课文的原文及教案。
《谈中国诗》课文原文：中国诗自古以来就享有盛名，并对世界各国的诗歌创作有很大的影响。
中国古代诗歌以五言、七言为主，既有豪放雄浑的作品，也有婉约细腻的作品。
唐代诗人王之涣在《登鹳雀楼》一首诗中写道：“白日依山尽，黄河入海流。
”而晚唐诗人杜牧则在《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中写到：“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。
”这些诗句无论是从意境还是修辞手法上，都给人以深厚的艺术享受。
中国古代文人酷爱自然，他们喜欢描绘自然的景色，通过自然景观来表达自己的思想与感情。
例如唐代诗人王之涣在《登鹳雀楼》中运用山、河的景色来抒发自己的豪迈之情，展现了自然景色所具有的壮丽与伟大。
而晚唐诗人杜牧则在《秋夜将晓出篱门迎凉有感》一首诗中通过写冷月、画屏、流萤等具体景物，表达了自己对宁静与美的追求。
这些诗句通过对自然景观的描绘，把人与自然和谐统一起来，给人以思辨和感悟。
中国古代文人不仅注重自然写景，还注重抒发自己的情感和思想。
他们通过对自己内心世界的描述，表达出自己对人生、时代和社会的思考与感受。
例如唐代诗人杜牧在《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中写到：“月明星稀乌鹊南，银烛秋光冷画屏。
轻罗已为佳人瘦，画楼西畔桂堂东。
”这些诗句通过对孤独、寂寞、凄凉的描写，表达了诗人对时代浮躁、物欲横流的反思。
他们渴望那种宁静、和谐、美好的生活，并通过诗歌来呼唤与追求这种理想生活。
中国古代诗歌是中国文化宝库中的瑰宝，它以大胆豪放、婉约细腻的艺术表现方式，给人带来了深厚的艺术享受和思考的空间。
它通过描绘自然景色，抒发情感与思想，展现了中国古代文人的人文情怀和审美追求。
它不仅是中国文化的重要组成部分，也为世界诗歌创作提供了宝贵的借鉴和启示。
《谈中国诗》课文教案：一、课文背景介绍：本篇课文主要介绍了中国古代诗歌的特点和影响，并通过具体诗句的分析，让学生感受到其深厚的艺术享受和思辨的空间。
优质课一等奖高中语文必修五《谈中国诗》
教学目标
知识目标
1.了解作者及其作品。
2.了解中国诗歌与西方诗歌的异同。
能力目标
1.熟知中国诗歌特点，提高解读诗歌的能力。
2.掌握比较研究的方法，并学会借此研究其他文学现象。
德育目标
培养学生高尚的情操，热爱生活，热爱诗，热爱中国优秀的传统文化。
教学重点
1.从段落构成的分析入手，了解作者构思的巧妙之处。
《观》：体现中囯诗暗示性特点，“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。”是诗人博大胸襟，吞吐宇宙大海的象征。
《致》：体现西方诗直抒胸臆的特点，“我多么爱你的回音，你悠远的声调，空谷的哀鸣，还有你反复无常的咆哮，和那黄昏时的宁静。”
五、布置作业
1、课时精练
五、拓展练习
联系课文，比较曹操《观沧海》和普希金《致大海》在形式和内容上的异同。
同：两诗都是诗人内心情感的自然流露
《观》：沧海广阔浩大，反映作者宽广雄壮的情怀和非凡的气魄。
《致》：Байду номын сангаас大海歌颂，对人生命运的慨叹，对自由的礼赞。
异：
《观》：体现中囯诗讲究篇幅短小的特点，但包含深远意味。
《致》：篇幅较长，抒情热烈。
钱先生博学多能，兼通数国外语。学贯中西，在文学创作和学术研究两方面均做出了卓越成绩。解放前出版的著作有散文集《写在人生边上》，用英文撰写的《十六、十七、十八世纪英国文学里的中国》，短篇小说集《人·兽·鬼》，长篇小说《围城》，文论及诗文评论《谈艺录》。其中《围城》有独特成就，被译成多国文字在国外出版。《谈艺录》融中西学于一体，见解精辟独到。解放后，钱先生出版有《宋诗选》《管锥篇》五卷、《七缀集》《槐聚诗存》等。钱先生还参与《毛泽东选集》的外文翻译工作。主持过《中国文学史》唐宋部分的编写工作。他的《宋诗选注》在诗选与注释上都有高明识见，还对中外诗学中带规律性的一些问题作了精当的阐述。《管锥篇》则是论述《周易正义》《毛诗正义》《左传正义》《史记会注考证》《老子王弼注》《列予张湛传》《焦氏易林》《楚辞洪兴祖外传》《太平广记》《全上古三代秦汉三国六朝文》的学术巨著，体大思精，旁征博引，是数十年学术积累的力作，曾获第一届国家图书奖。钱先生的治学特点是贯通中西、古今互见的方法，融会多种学科知识，探幽入微，钩玄提要，在当代学术界自成一家。因其多方面的成就，被誉为“文化大家”。
人教版高中语文必修5《谈中国诗》PPT课件6
基础导练
1 .识字注音 (1)重点字 精髓 (suǐ ) ． 轻鸢 (yuān) ． 羡妒 ( dù ) ． 梵 文 (fà n) ． 譬 如( pì ) ． 饶恕 (shù ) ． 颦蹙 n cù) ．．(pí 一蹴 而就 (cù ) ． 一傅众咻 ．(xiū)
(2)多音字 ①渐 ②槛 逐渐(ji à n) 渐染(ji ā n) 门槛(kǎ n) 槛车(ji à n) 数见不鲜( shuò ) ③数 数典忘祖(shǔ ) 数量(shù ) 吞言咽理( y à n) ④咽 咽喉(y ā n) 呜咽(y è ) ⑤撩 撩人(li á o) 撩起(li ā o)
4 .词义辨析 (1)静默 沉默 同:两者都有 “安静”的意思。 异:“ 静默 ”,指寂静, 没有声音;肃立不作声, 表示悼念。 “沉默 ”,指人不 爱说笑, 不说话。 判断正误 : ①证券公司或者散户厅就像一个舞台 ,开盘的时候热闹, 收盘之后 静默 ,即使在行情低迷时期也一样。 (√ ) ．． ②张晖没有沉默 ,他选择在论坛上发帖,揭露事实真相, 还行使了法 ．． 律赋予公民的权利,毫不犹豫地把执法犯法者告上了法庭。( √)
(2)引导
引诱
同:两者都有 “吸引”的意思。 异:感情色彩不同。 “引导”指带领;引领某人到某处去。“ 引诱” 指诱 导,多指引人做坏事。 判断正误 : ①近日,迁西县公安局城关派出所抓获了 1 名受网友引导 吸毒的嫌 ．． 疑人,警方提醒广大市民网络交友要慎重。 (×) ②11 月 22 日,张倩向《法制周报》记者揭露了开发商引诱 ．．消费者 购房的种种欺骗手法。 (√ )
文本助读
1 .连线作者
青年钱钟书
钱钟书(1910— 1998),字默存, 号槐聚 ,曾用笔名中书君。 江苏无锡人。 我国现代文学研究家、作家、文学史家和古典文学研究家。 1933 年于 清华大学外文系毕业后 ,在上海光华大学任教。 1937 年毕业于英国牛津 大学。后又赴法国巴黎大学进修法国文学。1938 年秋回国, 先后在昆明 西南联大外文系、上海暨南大学、中央图书馆和清华大学执教。1953 年后,在中国科学院文学研究所任研究员。曾任中国社会科学院副院长。 钱钟书博学多能 ,兼通数国语言,学贯中西 ,在文学创作和学术研究 两方面均有卓越成就。著作有 :散文集《写在人生边上》, 短篇小说集 《人· 兽· 鬼》, 长篇小说《围城》,学术著作《宋诗选注》、《谈艺录》、 《管锥编》(五卷) 、《七缀集》等。其中,《围城》已有英、法、德、 俄、日、西班牙语译本。
优质课高中语文必修五《谈中国诗》
意象：白云 苍松
显其高洁，赞其风骨
情感： 轻松，满怀希望——失望——萌生 一线希望——怅然若失，无可奈何
中国诗的特征：
笔力轻淡，词气安和
绝望
克洛岱
呼唤！呼唤！ 乞求！乞求！ 等待！等待！ 梦！梦！梦! 哭！哭！哭！ 痛苦！痛苦！
我的心充满痛苦！ 仍然！仍然！ 永远！永远！永远！ 心！心！ 存在！存在！ 死！死！死！死！
中国诗的特征：
闪电战，平均不过两三分钟 轻鸢剪掠
远和近 你 一会看我 一会看云 我觉得 你该是一场梦， 我应该是一阵风。
中国诗的特征：
富于暗示
寻隐者不遇 贾岛
松下问童子，言师采药去。 只在此山中，云深不知处。
内容： 1、师往何处去了？ 2、在何处采药？ 3、采药有山前、山后、山顶、 山脚的区别，尊师究竟在何处？
中国诗的特征：
内容上无甚差异 社交诗特别多，宗教诗几乎没有
比较文学
中国诗歌的特点：
抒情诗——戏剧诗——无史诗； 篇幅短小； 富于暗示； 笔力轻淡，词气安和 内容与西方诗歌无甚差异
三、诗朗诵欣赏
《相信未来》食指 朗诵者：袁智测、张茵茵、张智慧 《假如生活欺骗了你》普希金 朗诵者：马小玉
当蜘蛛网无情地查封了我的炉台， 当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀， 我依然固执地铺平失望的灰烬， 用美丽的雪花写下：相信未来。 当我的紫葡萄化为深秋的露水， 当我的鲜花依偎在别人的情怀， 我依然固执地用凝霜的枯藤， 在凄凉的大地上写下：相信未来。 我要用手指那涌向天边的排浪， 我要用手撑那托起太阳的大海， 摇曳着曙光那支温暖漂亮的笔杆， 用孩子的笔体写下：相信未来。
一、导入新课
中国文学的最高成就是诗歌，中 国文人从遥远的《楚辞》时代走来， 经历了建安时代的苍凉，经历了盛唐 的繁华，留下了许多的诗歌。能说说 让你时时挂在嘴边的诗歌吗？
人教版高中语文必修五《谈中国诗》课文原文及教案
人教版高中语文必修五《谈中国诗》课文原文及教案中国诗歌，源远流长，博大精深。
从《诗经》的采风之作，到楚辞的浪漫情怀，再到唐诗宋词的辉煌，每一首都蕴含着中华民族的智慧与情感。
今天，我们将一起走进《谈中国诗》这篇课文，领略中国诗歌的魅力。
一、课文原文中国诗并没有特别“中国”的地方。
中国诗和西洋诗在形式上、内容上虽有许多不同的地方，但亦有不少相同之处。
例如诗歌的凝练、意象的创造、情感的表达等方面，中国诗与西洋诗都有其独特之处。
中国诗一般篇幅短小，语言简练，却意蕴深远。
诗人常常借助自然景物、人物形象等手法，将情感融入其中，形成意象丰富的诗歌。
如李白的“床前明月光，疑是地上霜”，简洁的语句，却传达出深深的思乡之情。
中国诗歌还注重韵律和节奏。
诗人通过押韵、对仗等手法，使诗歌更加和谐悦耳，给人以美的享受。
如杜甫的“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，通过对仗工整的句式，展现出春日的生机勃勃。
此外，中国诗歌还常常借助典故、寓言等手法，传达出深刻的人生哲理。
如陶渊明的“采菊东篱下，悠然见南山”，通过对自然的描绘，表达出诗人对自由、淡泊的追求。
总的来说，中国诗歌以其独特的魅力，展现了中华民族的文化底蕴和审美追求。
二、教案设计教学目标知识与技能：通过学习《谈中国诗》一文，了解中国诗歌的基本特点和魅力，提高学生的诗歌鉴赏能力。
过程与方法：通过朗读、讨论、分析等方法，引导学生深入理解课文内容，培养学生的思维能力和语言表达能力。
情感态度与价值观：激发学生对中国诗歌的兴趣和热爱，培养学生的审美情趣和文化自信。
教学重点与难点重点：了解中国诗歌的基本特点和魅力，理解课文中的意象、情感、韵律等方面的内容。
难点：如何引导学生深入理解中国诗歌的深刻内涵，培养学生的诗歌鉴赏能力。
教学过程导入新课通过展示一些经典的中国诗歌作品，引导学生欣赏并讨论其特点，激发学生的学习兴趣。
朗读课文指导学生正确、流利地朗读课文，注意把握诗歌的韵律和节奏。
同时，要求学生边读边思考，初步感受中国诗歌的魅力。
人教版高中语文必修5《谈中国诗》教案6
12、*谈中国诗·教案.........................................钱钟书教学目标知识目标1.了解作者及其作品。
2.了解中国诗歌与西方诗歌的异同。
能力目标1.熟知中国诗歌特点，提高解读诗歌的能力。
2.掌握比较研究的方法，并学会借此研究其他文学现象。
德育目标培养学生高尚的情操，热爱生活，热爱诗，热爱中国优秀的传统文化。
●教学重点1.从段落构成的分析入手，了解作者构思的巧妙之处。
2.引导学生理解分析含义深刻的语言，品味作者用语之机巧。
●教学难点1.分析文章以综合为纲，以比较为网的行文布局的特点。
2.品析文章中比喻的妙用。
●教学方法1.反复诵读，了解大概。
本文写得典范古雅，但凡遣词造句、行文布局、佳构机巧、言语妙喻都需要深入口味，反复吟诵。
2.串通文义，学习文法。
理解本文首先需要掌握文章的行文结构。
此文结构最大的特点在于开篇立论，明确论述的原则，然后逐层展开，分别论述，而在论述中又不失良机，随时比较，广引博征，使文章跌宕生姿，别具风采。
3.不求全貌，雕琢精义。
理解本文的另一要点在于不求全貌，但求精雕细琢；特别是文中生动奇巧的妙言妙语，要用心揣摩体会。
●教具准备多媒体投影●课时安排1课时●教学步骤一、导语设计同学们，我们以前学过不少诗歌，大家能背几首吗？（学生试背三两首）那么，这些诗歌有怎样的特点呢？（学生自由发言：语言的形象性、凝练性，结构的跳跃性等）如果要更进一步了解诗的特点，那么我们就听听学贯中西的钱钟书先生是怎样说的。
（板书课题《谈中国诗》）二、作者简介出示投影：钱钟书先生1910年出生于江苏无锡，1933年清华大学外文系毕业，1935年赴牛津大学攻读，获B.Litt.（Oxon）学位。
后又至巴黎大学研究法国文学。
归国后，曾任昆明西南联大外文系教授，国立师范学院英语系主任，上海暨南大学外语系教授，中央图书馆外文部总编纂等。
解放后，任清华大学外文系教授。
人教版高中语文必修五《谈中国诗》精品课件
形象地进行中外诗歌风格的比较。说外国一些诗人的风格是 “拔木转石的兽力和惊天动地的神威”，十分形象而准确。以 “良心的声音又静又细”比喻中国诗歌中的豪放狂歌，既“新” 且“准”，妙趣横生中凸显出总体上“笔力清淡，词气安和”的 特点。
人教版高中语文必修五《谈中国诗》 精品课 件
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重点点拨
一般西洋读者所认为中国诗的特征：富于暗示。我愿意 换个说法，说这是一种怀孕的静默。“怀孕的静默”如何理解？
“怀孕的静默”喻中国诗“言有尽而意无穷”，“状难 写之景，如在眼前；含不尽之意，见于言外”，真是有趣至 极。
人教版高中语文必修五《谈中国诗》 精品课 件
人教版高中语文必修五《谈中国诗》 精品课 件
1）认识作者 2）了解中国文化——中国建筑的特征。 3）我们通过品读这篇小论文，研究透视其中一些关键语词所传递的 信息，感受到梁思成强烈的民族情怀和高尚的审美境界。
谢谢
自主学习反馈
读准字音： 轻鸢(yuān) 譬如（pì） 颦蹙(pín)(cù) 叫嚣(xiāo) 睿智（ruì） 梵文（fàn） 撩人（liáo ）
自主学习反馈
文章思路：
根本立场：比较文学（1） 一般发展特点及其规律（2） 阐述中国诗的特点（３—7） 总说中国诗没有特别“中国”的地方（8）
情境导入
B梵文(fán) 羡妒(xiàn) 单薄(báo) 轻鸢剪掠(yuān)
C犬吠(fèi) 叫嚣(xiāo) 逍遥(yáo) 一蹴而就(cù)
D颦蹙(pín) 洋溢(yì)
归宿(sù) 数见不鲜(shù)
【答案】C 【解析】A项“咽”应读“yàn”；B项“梵”应读“fàn”，“薄”应 读“bó”；D项“数”应读“shuò”。
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2、2—7段； 3、“中国诗并没有特别‘中国’ 的地方”
二、整体感知
（二）中国诗的特征
第一，中国诗讲求抒情性并一蹴而至崇高的境界，以后就缺 乏变化，而且逐渐腐化。（发展） 第二，中国诗讲求篇幅短小，“诗体”配适“诗心”的需要 。（形式） 第三，中国诗富于暗示性。（韵味） 第四，中国诗笔力轻淡，词气安和。（语言） 第五，中国诗社交诗多，宗教诗几乎没有。（内容）
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（二）品析文章中的比喻句
3、可是中国诗的“比重” 确低于西洋诗；好比蛛丝网 之于钢丝网。西洋诗的音调 像乐队合奏，而中国诗的音 调比较单薄，只像吹着芦管 。
明确：这两句连用“蛛丝网 ”“吹芦管”两个喻体，来 比喻中国诗清淡的笔力和安 和的词气；用“钢丝网”“ 乐队合奏”来比喻外国诗雄 厚、沉重的笔力，既有比喻 ，又有对比，形象生动，富 有说服力。
离思五首·其四 元稹
曾经沧海难为水， 除却巫山不是云。 取次花丛懒回顾， 半缘修道半缘君。
注：《离思五首》是唐代著名诗人元 稹于唐宪宗元和四年（809年）写的一 组著名的悼亡绝句，抒写了诗人对亡 妻韦丛忠贞不渝的爱情和刻骨的思念 。
谢谢观赏！
（二）品析文章中的比喻句
2、比着西洋的诗人，中国诗 人只能算是樱桃核跟二寸象 牙方块的雕刻者。不过，简 短的诗可以有悠远的意味， 收缩并不妨碍延长，仿佛我 们要看得远些，每把眉眼颦 蹙。
明确：“樱桃核跟二寸象牙 方块的雕刻者”指的是微雕 ，作者以此来比喻中国诗人 创作的诗歌之精炼简短。用 生活中“要看得远些，每把 眉眼颦蹙”，来比喻中国诗 的精炼微妙更是逼真，将抽 象的东西具体化了。
谈中国诗
钱钟书
一、走近作者
1、作者简介 钱钟书(1910．11-1998.12.)，现代著名学者、作家。字默 存，号槐聚。江苏无锡人。1933年于清华大学外国语文系 毕业后，在上海光华大学任教。1935年赴英国留学。 1937年毕业于英国牛津大学，获副博士学位。又赴法国巴 黎大学进修法国文学。1938年秋归国，曾任昆明西南联大 外文系教授，国立师范学院英语系主任，上海暨南大学外 语系教授，中央图书馆外文部总编纂等。解放后，任清华 大学外文系教授。1953年转任中国科学院文学研究所研究 员、哲学社会科学部学部委员。新时期又担任中国社会科 学院文学研究所研究员和中国社会科学院副院长、院特邀 顾问，还曾任第六届全国政协委员，第七、第八届全国政 协常务委员。
四、拓展延伸
当你老了 叶芝
当你老了，头白了，睡意昏沉， 炉火旁打盹，请取下这部诗歌， 慢慢读，回想你过去眼神的柔和， 回想它们昔日浓重的阴影； 多少人爱你青春欢畅的时辰， 爱慕你的美丽，假意或真心， 只有一个人爱你那朝圣者的灵魂， 爱你衰老了的脸上痛苦的皱纹； 垂下头来，在红光闪耀的炉子旁， 凄然地轻轻诉说那爱情的消逝， 在头顶的山上它缓缓踱着步子， 在一群星星中间隐藏着脸庞。 注：《当你老了》是爱尔兰诗人威廉·巴 特勒·叶芝于1893年创作的一首诗歌，是 叶芝献给女友毛特·冈妮热烈而真挚的爱 情诗篇。
（二）品析文章中的比喻句
4、有种卷毛凹鼻子的哈巴狗 儿，他们叫它‘北京狗’， 我们叫它‘西洋狗’，《红 楼梦》的‘西洋花点子哈巴 狗儿’。这只在西洋就充中 国而在中国又算西洋的小畜 生，该磨快牙齿，咬那些谈 中西本位文化的人。
明确：先用狗做比，巧妙诙 谐地讽刺了中西本位文化论 者“在西洋就充中国而在中 国又算西洋”的特点。然后 紧承这个的比喻，用语幽默 ，倾向鲜明地对中西本位文 化论表示反对。
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2、比着西洋的诗人，中国诗人只能算是樱桃核跟二寸象牙方块的雕刻者。不过，简短的 诗可以有悠远的意味，收缩并不妨碍延长，仿佛我们要看得远些，每把眉眼颦蹙。
3、可是中国诗的“比重”确低于西洋诗；好比蛛丝网之于钢丝网。西洋诗的音调像乐队 合奏，而中国诗的音调比较单薄，只像吹着芦管。
4、有种卷毛凹鼻子的哈巴狗儿，他们叫它‘北京狗’，我们叫它‘西洋狗’，《红楼梦》 的‘西洋花点子哈巴狗儿’。这只在西洋就充中国而在中国又算西洋的小畜生，该磨快 牙齿，咬那些谈中西本位文化的人。
本文发表于1945年12月，收入《钱钟书散文》（浙 江文艺出版社1997年版）。原稿为英文，是他1945年12月 6日在上海对美国人的演讲，后节译为中文。
பைடு நூலகம்
文化大家——钱钟书
二、整体感知
(一)理清文章思路 1、作者论诗的根本立场是什么？ 2、哪些段落集中阐述了中国诗的特征？ 3、作者的结论是什么？
（二）品析文章中的比喻句
1、梵文的《百喻经》说一 个印度愚人要住三层楼而不 许匠人造底下两层，中国的 艺术和思想体构，往往是飘 飘凌云的空中楼阁，这是因 为中国人聪明，流毒无穷的 聪明。
明确：印度愚人要造三层楼而不许要底 下两层，这样的建筑就是“飘飘凌云的 空中楼阁”，作者以此作喻，批评中国 的艺术和思想体系缺乏严密的逻辑性， 往往脱离客观实际，没有坚实的基础， 其结果必定影响艺术健康、稳定地发展。 这个批评是相当尖锐的，比喻中透露出 了强烈的讽刺意味。句中“聪明”一词 是反语，“流毒无穷的聪明”，一针见 血地指出了上述思想方法的危害——错 误的东西长期得不到批评、抵制，反倒 堂而皇之地沿传下去，贻害无穷。
一、走近作者
2、主要成就: 散文集 :《写在人生边上》 短篇小说集 : 《人•兽•鬼》 长篇小说: 《围城》， 学术著作 : 《宋诗选注》《谈艺录》《管锥编》《七缀
集》等。 《围城》已有英、法、德、俄、日、西语译本。 《谈
艺录》是一部具有开创性的中西比较诗论。多卷本《管锥 编》，对中国著名的经史子古籍进行考释，并从中西文化 和文学的比较上阐发、辨析。
一、走近作者
3、背景资料 钱钟书先生在观察中西文化事物时，总是表现出一
种清醒的头脑和一种深刻的洞察力。他不拒绝任何一种理 论学说，也不盲从任何一个权威。他既批评中国人由于某 些幻觉而对本土文化的妄自尊大，又毫不留情地横扫了西 方人由于无知而以欧美文化为中心的偏见。他的著作对于 推进中外文化的交流，对于使中国人了解西方的学术，使 西方人了解中国的文化，起了很好的作用。
三、合作探究
（一）、作者采用哪些论证方法来概括中国诗的特点？ 明确：对比论证、举例论证、比喻论证
（二）、品析文章中的比喻句。
（二）品析文章中的比喻句
1、梵文的《百喻经》说一个印度愚人要住三层楼而不许匠人造底下两层，中国的艺术和 思想体构，往往是飘飘凌云的空中楼阁，这是因为中国人聪明，流毒无穷的聪明。