《识字1 春夏秋冬》(完整版)PPT课件
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识字1《春夏秋冬》完整版课件
识字1《春夏秋冬》完整版课件•教材分析•教学过程•教学方法与手段•课程资源开发与利用•教学反思目录01教材分析识字1是小学语文一年级上册中的第一篇识字课文，具有引领作用，能够带领学生进入汉字学习的世界。
本课以四季为主题，通过学习四个季节的代表性事物和场景，帮助学生了解季节特征，同时掌握与之相关的汉字。
本课地位与作用1教学目标与任务23认识“春、夏、秋、冬”四个汉字，了解其含义和基本特征；学会用普通话说出四季的代表性事物和场景。
知识与技能通过观察、阅读、思考、讨论等方法，引导学生自主学习，发现汉字规律，提高识字能力。
过程与方法激发学生对四季变化和汉字学习的兴趣，培养热爱自然、热爱祖国的情感。
情感态度价值观正确认识“春、夏、秋、冬”四个汉字，了解其基本特征；学会用普通话说出四季的代表性事物和场景。
重点掌握汉字的书写方法和笔画顺序；理解“春、夏、秋、冬”四个汉字所代表的季节特征。
难点重难点解析02教学过程猜谜语教师出示谜语，学生猜出谜底，引出本课生字“春、夏、秋、冬”。
过渡语教师简单介绍四季的特点，引导学生进入学习状态。
导入环节教师组织学生玩识字游戏，通过卡片、图片等形式引导学生认识生字。
识字游戏小组合作交流分享拓展延伸各小组学生合作探究每个季节的特点，并将相关生字用拼音标注。
各小组分享探究成果，教师及时给予评价和指导。
教师出示一些与四季相关的成语、古诗等，引导学生积累词汇和文化知识。
03课堂用语教师使用鼓励性的课堂用语，激励学生学习汉字的兴趣和信心。
01总结回顾教师引导学生回顾本课所学内容，重点强调每个季节的特点和相关生字的认读。
02作业布置教师布置相关作业，如抄写生字、阅读相关文章等。
03教学方法与手段情景教学通过创设真实的情境，使学生投入到学习中，增强学习效果。
教法特色游戏互动在课堂上引入游戏元素，增加学习的趣味性，提高学生参与度。
探究式教学引导学生发现问题、分析问题和解决问题，培养学生的自主学习能力。
识字 1 春夏秋冬｜人教(共10张PPT)教育课件
1.春夏秋冬
一、把汉字和音节连一连。
shuānɡ
降
yóu
落
jiànɡ
霜
xuě
游
piāo
飘
luò
雪
二、看拼音写词语。
chūn fēnɡ
dōnɡ xuě
春风
冬雪
fēi rù
飞入
huā cǎo
花草
三、 比一比，再组词。
冬（冬天）
入（入口）
东（东西）
人（大人）
风（ 春风）
雪（白雪）
几（几个）
雨（大雨）
之前有个网友说自己现在紧张得不得了 ，获得 了一个 大公司 的面试 机会， 很不想 失去这 个机会 ，一天 只吃一 顿饭在 恶补基 础知识 。不禁 要问， 之前做 什么去 了？机 会当真 就那么 少？在 我看来 到处都 是机会 ，关键 看你是 否能抓 住。运 气并非 偶然， 运气都 是留给 那些时 刻准备 着的人 的。只 有不断 的积累 知识， 不断的 进步。 当机会 真的到 来的时 候，一 把抓住 。相信 学习真 的可以 改变一 个人的 运气。 在当今社会，大家都生活得匆匆忙忙， 比房子 、比车 子、比 票子、 比小孩 的教育 、比工 作，往 往被压 得喘不 过气来 。而另 外总有 一些人 会运用 自己的 心智去 分辨哪 些快乐 或者幸 福是必 须建立 在比较 的基础 上的， 而哪些 快乐和 幸福是 无需比 较同样 可以获 得的， 然后把 时间花 在寻找 甚至制 造那些 无需比 较就可 以获得 的幸福 和快乐 ，然后 无怨无 悔地生 活，尽 情欢乐 。一位 清洁阿 姨感觉 到快乐 和幸福 ，因为 她刚刚 通过自 己的双 手还给 路人一 条清洁 的街道 ；一位 幼儿园 老师感 觉到快 乐和幸 福，因 为他刚 给一群 孩子讲 清楚了 吃饭前 要洗手 的道理 ；一位 外科医 生感觉 到幸福 和快乐 ，因为 他刚刚 从死神 手里抢 回了一 条人命 ；一位 母亲感 觉到幸 福和快 乐，因 为他正 坐在孩 子的床 边，孩 子睡梦 中的脸 庞是那 么的安 静美丽 ，那么 令人爱 怜。。 。。。 。
一、把汉字和音节连一连。
shuānɡ
降
yóu
落
jiànɡ
霜
xuě
游
piāo
飘
luò
雪
二、看拼音写词语。
chūn fēnɡ
dōnɡ xuě
春风
冬雪
fēi rù
飞入
huā cǎo
花草
三、 比一比，再组词。
冬（冬天）
入（入口）
东（东西）
人（大人）
风（ 春风）
雪（白雪）
几（几个）
雨（大雨）
之前有个网友说自己现在紧张得不得了 ，获得 了一个 大公司 的面试 机会， 很不想 失去这 个机会 ，一天 只吃一 顿饭在 恶补基 础知识 。不禁 要问， 之前做 什么去 了？机 会当真 就那么 少？在 我看来 到处都 是机会 ，关键 看你是 否能抓 住。运 气并非 偶然， 运气都 是留给 那些时 刻准备 着的人 的。只 有不断 的积累 知识， 不断的 进步。 当机会 真的到 来的时 候，一 把抓住 。相信 学习真 的可以 改变一 个人的 运气。 在当今社会，大家都生活得匆匆忙忙， 比房子 、比车 子、比 票子、 比小孩 的教育 、比工 作，往 往被压 得喘不 过气来 。而另 外总有 一些人 会运用 自己的 心智去 分辨哪 些快乐 或者幸 福是必 须建立 在比较 的基础 上的， 而哪些 快乐和 幸福是 无需比 较同样 可以获 得的， 然后把 时间花 在寻找 甚至制 造那些 无需比 较就可 以获得 的幸福 和快乐 ，然后 无怨无 悔地生 活，尽 情欢乐 。一位 清洁阿 姨感觉 到快乐 和幸福 ，因为 她刚刚 通过自 己的双 手还给 路人一 条清洁 的街道 ；一位 幼儿园 老师感 觉到快 乐和幸 福，因 为他刚 给一群 孩子讲 清楚了 吃饭前 要洗手 的道理 ；一位 外科医 生感觉 到幸福 和快乐 ，因为 他刚刚 从死神 手里抢 回了一 条人命 ；一位 母亲感 觉到幸 福和快 乐，因 为他正 坐在孩 子的床 边，孩 子睡梦 中的脸 庞是那 么的安 静美丽 ，那么 令人爱 怜。。 。。。 。
识字《春夏秋冬》 图文
识字1 春夏秋冬
预习检查
1 指名朗读《识字1 春夏秋冬》。 2 指名认读生字地球围绕太阳 运行所产生的结果。春 天始于二十四节气中的 “立春”，夏天始于 “立夏”；秋天始于 “立秋”；冬天则始于 “立冬”。
字词乐园
霜吹 落 降 飘游 池 入
字词乐园
走在人生路上，最不可少的是你的微笑。人生之路，鲜花和荆棘映衬，坦途和坎坷衔接，艳阳和风雨交织，得志和失意错位。生活给予你的，有精彩，更多的是平淡。人生，不会事事如意，生活，也不可能样样顺心，其中，很多的人，会不被我们认同；很多的事，都 富，而是要想想，如何好好地快乐度日，并从中发现生活的诗意。尽管日子很平淡，却会有许多的闪光点，尽管会有一地鸡毛的琐事，却也会有许多开心和快乐。人生不如意事十之八九，如若我们不抱怨，湖涂一些，淡然一点，烦恼就会少些，日子即便是平庸，但也能活
个睛朗的日子；多一抹微笑，就会多一份芬芳的生活。
走在人生路上，最神奇的是你的微笑。我们生存的空间，本来就单调的，有你的微笑，就能让它变得多姿多彩；我们生活的方式，本来就枯燥的，有你的微笑，能让它变得生动活泼和美好。微笑，会给人以温暖；微笑，会给人以快乐；微笑，能给人以安慰；微笑，能 生观叫“知足常乐”，有一种状态叫“乐在其中”，有一种大度叫“一笑抿恩仇”。人生最重要的，是保特一份好心情，做一个快乐的人，将美好收藏在心中。人生如画，有微笑的画卷，这画便会显得亮丽多彩；人生如酒，有微笑的美酒，这酒便能散发出诱人
春风、夏雨、秋霜、冬雪。
课文详解 二、课文讲解
2、谁能用三个字形容一下图上的内 容？
春风吹、夏雨落、秋霜降、冬 雪飘。
课文详解 二、课文讲解
3、观察P3页的图，你发现了什么？ 草、花、鱼、鸟。
课文详解 二、课文讲解 4、形容一下你发现的草、花、鱼、鸟？
预习检查
1 指名朗读《识字1 春夏秋冬》。 2 指名认读生字地球围绕太阳 运行所产生的结果。春 天始于二十四节气中的 “立春”，夏天始于 “立夏”；秋天始于 “立秋”；冬天则始于 “立冬”。
字词乐园
霜吹 落 降 飘游 池 入
字词乐园
走在人生路上，最不可少的是你的微笑。人生之路，鲜花和荆棘映衬，坦途和坎坷衔接，艳阳和风雨交织，得志和失意错位。生活给予你的，有精彩，更多的是平淡。人生，不会事事如意，生活，也不可能样样顺心，其中，很多的人，会不被我们认同；很多的事，都 富，而是要想想，如何好好地快乐度日，并从中发现生活的诗意。尽管日子很平淡，却会有许多的闪光点，尽管会有一地鸡毛的琐事，却也会有许多开心和快乐。人生不如意事十之八九，如若我们不抱怨，湖涂一些，淡然一点，烦恼就会少些，日子即便是平庸，但也能活
个睛朗的日子；多一抹微笑，就会多一份芬芳的生活。
走在人生路上，最神奇的是你的微笑。我们生存的空间，本来就单调的，有你的微笑，就能让它变得多姿多彩；我们生活的方式，本来就枯燥的，有你的微笑，能让它变得生动活泼和美好。微笑，会给人以温暖；微笑，会给人以快乐；微笑，能给人以安慰；微笑，能 生观叫“知足常乐”，有一种状态叫“乐在其中”，有一种大度叫“一笑抿恩仇”。人生最重要的，是保特一份好心情，做一个快乐的人，将美好收藏在心中。人生如画，有微笑的画卷，这画便会显得亮丽多彩；人生如酒，有微笑的美酒，这酒便能散发出诱人
春风、夏雨、秋霜、冬雪。
课文详解 二、课文讲解
2、谁能用三个字形容一下图上的内 容？
春风吹、夏雨落、秋霜降、冬 雪飘。
课文详解 二、课文讲解
3、观察P3页的图，你发现了什么？ 草、花、鱼、鸟。
课文详解 二、课文讲解 4、形容一下你发现的草、花、鱼、鸟？
一年级语文下册识字1 春夏秋冬生字教学课件
xuě
下面的部分位 于雪字中间
部首：
结构：上下
组词：冬雪 雪白
形近字：雷
造句：我和小伙伴一起堆了一个
雪人。
返回
春冬 风雪 花飞 入
huā
部首：艹 结构：上下 组词：红花 花朵 形近字：华 造句：公园里开满了鲜艳的花朵。
飞 入
笔顺：
fēi
部首：飞 结构：独体
组词：飞鸟 飞机
形近字：乙
造句：老鹰在空中自由地飞翔。
横斜钩要圆润倾斜
返回
春冬 风雪 花飞 入
笔顺：
rù
部首：入 结构：独体
组词：进入 入口
形近字：人
撇低捺高，捺的起 笔要微微往下压
造句：人们通过这扇门进入
牡丹园。
返回
1 春夏秋冬
注意看笔画顺序，不写倒笔字哦！
首页 春 冬 风 雪 花 飞入
上下 结构
半包围 结构
独体 结构
点击汉字学习笔顺
春冬 风雪 花飞 入
笔顺：
翘舌音
chūn
部首：日 结构：上下
组词：春风 春天
形近字：看
撇、捺要舒展， 宽度超过最长横
造句：春天到了，看，百花盛开，
小鸟在枝头欢唱。
返回
春冬 风雪 花飞 入
笔顺：
后鼻音
dōng
部首：夂 结构：上下
组词：冬雪 冬眠
形近字：各
造句：冬天到了，北风呼呼地吹，
大雪纷纷地下。
返回
春冬 风雪 花飞 入
笔顺：
后鼻音
fēng
部首：风 结构：半包围
组词：春风 风景
形近字：凤
造句：春风吹绿了大地，吹红了
横要平，斜要缓，
(生字课件)识字1 春夏秋冬
根据部编版教材整理 一年级语文下册
会写字
chūn
音序：C 偏旁：日
结构：上下 笔画数：9
组词：春天 春风 春回大地
笔顺：
造句：春天来了，公园里的花儿都开了。
dōng
音序：D 偏旁：夂 组词：冬天 笔顺：
结构：上下 笔画数：5 冬瓜 冬暖夏凉
造句：冬天，我们都穿上了棉袄。
fēng
音序：F 偏旁：风 组词：风车 笔顺：
部分素材选自网络，如有争议，请联系删改。
湖北谦顺律师事务所
结构：独体 笔画数：4 北风 风和日丽
造句：大风一吹，风车就转动起来了。
xuě
音序：X
结构：上下
偏旁：雨 笔画数：11
组词：雪白 雪花 冰天雪地
笔顺：
造句：我们在院子里堆了一个雪人。
uā
音序：H
结构：上下
偏旁：艹 笔画数：7
组词：花朵 花草 鸟语花香
笔顺：
造句：春天，花园里的花朵都盛开了。
fēi
音序：F
结构：独体
偏旁：飞 笔画数：3
组词：起飞 飞翔 大雪纷飞
笔顺：
造句：老鹰在天空中自由地飞翔。
rù
音序：R 结构：独体
偏旁：入 笔画数：2
组词：入口 出入 引人入胜
笔顺：
造句：妈妈让我在超市入口等她。
声明
本文件著作权为创作公司所有，仅限于教师教学及其 他非商业性和非盈利性用途。如发现盗用、转卖、网络传 播等侵权行为，本公司将依法追究其相应法律责任。
会写字
chūn
音序：C 偏旁：日
结构：上下 笔画数：9
组词：春天 春风 春回大地
笔顺：
造句：春天来了，公园里的花儿都开了。
dōng
音序：D 偏旁：夂 组词：冬天 笔顺：
结构：上下 笔画数：5 冬瓜 冬暖夏凉
造句：冬天，我们都穿上了棉袄。
fēng
音序：F 偏旁：风 组词：风车 笔顺：
部分素材选自网络，如有争议，请联系删改。
湖北谦顺律师事务所
结构：独体 笔画数：4 北风 风和日丽
造句：大风一吹，风车就转动起来了。
xuě
音序：X
结构：上下
偏旁：雨 笔画数：11
组词：雪白 雪花 冰天雪地
笔顺：
造句：我们在院子里堆了一个雪人。
uā
音序：H
结构：上下
偏旁：艹 笔画数：7
组词：花朵 花草 鸟语花香
笔顺：
造句：春天，花园里的花朵都盛开了。
fēi
音序：F
结构：独体
偏旁：飞 笔画数：3
组词：起飞 飞翔 大雪纷飞
笔顺：
造句：老鹰在天空中自由地飞翔。
rù
音序：R 结构：独体
偏旁：入 笔画数：2
组词：入口 出入 引人入胜
笔顺：
造句：妈妈让我在超市入口等她。
声明
本文件著作权为创作公司所有，仅限于教师教学及其 他非商业性和非盈利性用途。如发现盗用、转卖、网络传 播等侵权行为，本公司将依法追究其相应法律责任。
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再见
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我会写
春风花
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冬雪 飞入
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部编教材一年级下册语文《春 夏雨落 秋霜降 冬雪飘 青 草红 花 游 鱼 飞 鸟 池草青 山花红 鱼出水 鸟入林
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春霜吹池 落降飘
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识字1《春夏秋冬》
春风 秋霜
夏雨 冬雪
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仔细观察课文中的四幅扇形 图，按照从上到下的顺序，谁能 用一句话说一说，你看到了哪些 事物？
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想一想：
1.春天的风有什么特点？ 2.夏天的雨是怎样的？ 3.“秋霜”是什么样子的？你见过 “秋霜”吗？ 4.冬雪”大家比较熟悉，下雪时， 我们都做些什么运动？
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再见
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我会写
春风花
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冬雪 飞入
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部编教材一年级下册语文《春 夏雨落 秋霜降 冬雪飘 青 草红 花 游 鱼 飞 鸟 池草青 山花红 鱼出水 鸟入林
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春霜吹池 落降飘
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识字1《春夏秋冬》
春风 秋霜
夏雨 冬雪
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仔细观察课文中的四幅扇形 图，按照从上到下的顺序，谁能 用一句话说一说，你看到了哪些 事物？
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想一想：
1.春天的风有什么特点？ 2.夏天的雨是怎样的？ 3.“秋霜”是什么样子的？你见过 “秋霜”吗？ 4.冬雪”大家比较熟悉，下雪时， 我们都做些什么运动？
部编版一年级下册语文1识字1《春夏秋冬》第一课时课件
chūn xià qiū dōng
1 春夏秋冬
结构: 上下 部首：日 组词：春天 春风
chūn
造句：春天来了，燕子飞回来了。
书写指导：三横要注意长短的变化， 最后一横稍长。撇、捺要舒展，宽 度超过最长横，使整个字保持平衡。
字歌： 三人跨日，春来到 加一加：“三” + “人”+ “日”= 春
dōng
结构: 上下
部首：夂
组词：冬天 冬雪 造句：冬天来了，天气更冷了。 书写指导：折文要上小下大，
横撇和捺要舒展。底下两个 点要写在一条直线上。
我会读 春风 夏雨
shuānɡ
秋霜 冬雪
chuī
luò
jiànɡ
piāo
春风/吹 夏雨/落 秋霜/降 冬雪/飘
青草 红花
chí
池草/青 山花/红
yóu
游鱼 飞鸟
字歌： 雨落“横山”白茫茫 加一加：“雨” + “彐”= 雪
结构: 半包围 组词：春吹拂着杨柳。
书写指导：先外边再里边，风字框的 底部要写平稳，里面是撇和点。横斜 钩的书写可以结合“滑梯”的形状。
rù
鱼/出水 鸟/入林
春风
shuānɡ
秋霜
夏雨 冬雪
霜的形成
寒冷的早晨，地面的气温特别低， 树枝、车窗、地面上会出现一层小冰晶 这就是霜。
➢ 认一认，比一比。
shuānɡ
霜 雨 雨字头 雪
➢ 读一读，比一比。
春风
chuī
春风吹
夏雨
luò
夏雨落
shuānɡ
秋霜
冬雪
jiànɡ piāo
秋霜降 冬雪飘
动词
là （丢三落四） 落 luò （落后）
1 春夏秋冬
结构: 上下 部首：日 组词：春天 春风
chūn
造句：春天来了，燕子飞回来了。
书写指导：三横要注意长短的变化， 最后一横稍长。撇、捺要舒展，宽 度超过最长横，使整个字保持平衡。
字歌： 三人跨日，春来到 加一加：“三” + “人”+ “日”= 春
dōng
结构: 上下
部首：夂
组词：冬天 冬雪 造句：冬天来了，天气更冷了。 书写指导：折文要上小下大，
横撇和捺要舒展。底下两个 点要写在一条直线上。
我会读 春风 夏雨
shuānɡ
秋霜 冬雪
chuī
luò
jiànɡ
piāo
春风/吹 夏雨/落 秋霜/降 冬雪/飘
青草 红花
chí
池草/青 山花/红
yóu
游鱼 飞鸟
字歌： 雨落“横山”白茫茫 加一加：“雨” + “彐”= 雪
结构: 半包围 组词：春吹拂着杨柳。
书写指导：先外边再里边，风字框的 底部要写平稳，里面是撇和点。横斜 钩的书写可以结合“滑梯”的形状。
rù
鱼/出水 鸟/入林
春风
shuānɡ
秋霜
夏雨 冬雪
霜的形成
寒冷的早晨，地面的气温特别低， 树枝、车窗、地面上会出现一层小冰晶 这就是霜。
➢ 认一认，比一比。
shuānɡ
霜 雨 雨字头 雪
➢ 读一读，比一比。
春风
chuī
春风吹
夏雨
luò
夏雨落
shuānɡ
秋霜
冬雪
jiànɡ piāo
秋霜降 冬雪飘
动词
là （丢三落四） 落 luò （落后）
《春夏秋冬》PPT课件
识字1 春夏秋冬
第一课时
-
2
导入
1、一年有几个季节？ 四个，春、夏、秋、冬。
2、今天我们一起来学习《识字1 春夏秋 冬》。
预习检查
1、认读认字和生字。 2、朗读《识字1 春夏秋冬》
认字、生字
shuāng chuī luò
jiàng piāo
yóu
chí
rù
霜吹落降飘游池入
chūn fēng dōng xuě huā
冬雪飘
-
29
chūn fēng chuī
春 风吹
xià yǔ luò
夏雨落
qiū shuāng jiàng
秋霜降
dōng xuě piāo
冬雪飘
-
30
多音字
luò（落下）
jiàng（降落）
落
降
lào（落枕）
xiáng（投降）
-
31
导学提示三
1、观察P3页的图，你发现了什么？ 草、花、鱼、鸟。
-
-
48
背一背课文
-
49
-
50
本课小结
这节课你学到了什么？
-
51
图解结构
四季
春 春风 夏 夏雨 秋 秋霜 冬 冬雪
-
了解大自然
52
知识拓展——资料宝袋
春夏秋冬又称为 “四季”，是地球围 绕太阳运行所产生的 结果。春天始于二十 四节气中的“立春”， 夏天始于“立夏”； 秋天始于“立秋”； 冬天则始于“立冬”。
-
35
qīng cǎo
青草
hóng huā
红花
yóu yú
游鱼
fēi niǎo
飞鸟
-
第一课时
-
2
导入
1、一年有几个季节？ 四个，春、夏、秋、冬。
2、今天我们一起来学习《识字1 春夏秋 冬》。
预习检查
1、认读认字和生字。 2、朗读《识字1 春夏秋冬》
认字、生字
shuāng chuī luò
jiàng piāo
yóu
chí
rù
霜吹落降飘游池入
chūn fēng dōng xuě huā
冬雪飘
-
29
chūn fēng chuī
春 风吹
xià yǔ luò
夏雨落
qiū shuāng jiàng
秋霜降
dōng xuě piāo
冬雪飘
-
30
多音字
luò（落下）
jiàng（降落）
落
降
lào（落枕）
xiáng（投降）
-
31
导学提示三
1、观察P3页的图，你发现了什么？ 草、花、鱼、鸟。
-
-
48
背一背课文
-
49
-
50
本课小结
这节课你学到了什么？
-
51
图解结构
四季
春 春风 夏 夏雨 秋 秋霜 冬 冬雪
-
了解大自然
52
知识拓展——资料宝袋
春夏秋冬又称为 “四季”，是地球围 绕太阳运行所产生的 结果。春天始于二十 四节气中的“立春”， 夏天始于“立夏”； 秋天始于“立秋”； 冬天则始于“立冬”。
-
35
qīng cǎo
青草
hóng huā
红花
yóu yú
游鱼
fēi niǎo
飞鸟
-
识字1春夏秋冬课件(共35张PPT)
第四笔的竖要稍长
下面的部分对正雨字 头中间
结构：上下 组词：花朵 花香
草字头要写得扁一些， 两个竖向笔画写得短， 略向里斜
右下竖弯钩的“竖”写在 竖中线上
结构：独体 组词：进入 入学
撇、捺要舒展，撇低 捺高，捺的起笔要微 微往下压，与撇相碰
撇尖和捺脚大致持平
春（春天 ） 风（ 微风） 冬（冬至 ） 雪（下雪 ）
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新课导入与教学方法总结（三）
2024年春季统编教材（部编版）一年级语文下册《春夏秋冬》的课后总结：
本节课通过引导学生学习和理解《春夏秋冬》这篇课文，让学生了解了四季的特点和
1
变化，感受了大自然的美丽和神奇。
在课程的教学过程中，采用了多种教学方法和手段，包括讲解、板书、PPT展示、互
花（花朵） 飞（飞机） 入（入口）
chūn fēng chuī 春风吹
xià yǔ luò 夏雨落
qiū shuāng jiàng 秋霜降
dōng xuě piāo
冬雪飘
春
夏
秋
冬
qīng cǎo
青草
hóng huā
红花
yóu yú
游鱼
fēi niǎo
飞鸟
chícǎo qīng
池草 青
结构：上下 组词：春天 春风
上下结构 上宽下窄
三横要注意长短的变化，最 后一横稍长
撇、捺要舒展，宽度超过最 长横，盖住下边的日
底部的“日”，宽度与第二横 差不多
结构：独体 组词：大风 春风
外边再里边，风字框 的底部要写平稳，里 面是撇和点
主笔，横斜钩起笔写 横，略斜，顿笔后折 向下写竖，慢慢往外 斜，至末端顿笔向上 钩，一笔写成
下面的部分对正雨字 头中间
结构：上下 组词：花朵 花香
草字头要写得扁一些， 两个竖向笔画写得短， 略向里斜
右下竖弯钩的“竖”写在 竖中线上
结构：独体 组词：进入 入学
撇、捺要舒展，撇低 捺高，捺的起笔要微 微往下压，与撇相碰
撇尖和捺脚大致持平
春（春天 ） 风（ 微风） 冬（冬至 ） 雪（下雪 ）
下载后此页可删除掉 也可编辑修改
新课导入与教学方法总结（三）
2024年春季统编教材（部编版）一年级语文下册《春夏秋冬》的课后总结：
本节课通过引导学生学习和理解《春夏秋冬》这篇课文，让学生了解了四季的特点和
1
变化，感受了大自然的美丽和神奇。
在课程的教学过程中，采用了多种教学方法和手段，包括讲解、板书、PPT展示、互
花（花朵） 飞（飞机） 入（入口）
chūn fēng chuī 春风吹
xià yǔ luò 夏雨落
qiū shuāng jiàng 秋霜降
dōng xuě piāo
冬雪飘
春
夏
秋
冬
qīng cǎo
青草
hóng huā
红花
yóu yú
游鱼
fēi niǎo
飞鸟
chícǎo qīng
池草 青
结构：上下 组词：春天 春风
上下结构 上宽下窄
三横要注意长短的变化，最 后一横稍长
撇、捺要舒展，宽度超过最 长横，盖住下边的日
底部的“日”，宽度与第二横 差不多
结构：独体 组词：大风 春风
外边再里边，风字框 的底部要写平稳，里 面是撇和点
主笔，横斜钩起笔写 横，略斜，顿笔后折 向下写竖，慢慢往外 斜，至末端顿笔向上 钩，一笔写成
《春夏秋冬》精美PPT课件
游鱼 飞鸟
qīnɡ cǎo
青草
.
hónɡ huā
红花
24
chí cǎo qīnɡ shān huā hónɡ yú chū shuǐ niǎo rù lín
池 草青 山 花 红 鱼出水 鸟 入 林
池草和山花的颜色
鱼和鸟的活动
花草鸟鱼的生活状况
.
25
池 草 青
.
26
山 花 红
.
27
鱼 出 水
.
chūn fēnɡ
xià yǔ
qiū shuānɡ
春风 夏雨 秋霜 冬雪
dōnɡ xuě
chūn fēnɡ chuī
xià yǔ luò
qiū shuānɡ jiànɡ
d春ōnɡ风xuě/吹piāo 夏雨/落 秋 霜/降 冬雪/飘
.
14
春 风 吹
.
15
夏雨落
.
16
秋霜降
.
17
冬 雪 飘
.
18
.
33
.
34
.
21
xuě
雪
xuě rén
雪人
xuě bái
雪白
笔顺：
造句：薄雾消停后，我和小伙伴一起堆了一个雪人。
.
22
你还知道哪些 气候特征呢？
春天__鲜__花__开____ 夏天__知__了__叫____ 秋天__落__叶__舞____ 冬天__雪__人__笑____
.
23
自然景物
yóu yú fēi niǎo
一年四季
qiū shuānɡ
秋霜
chūn fēnɡ
春风
xià yǔ
夏雨
.
qīnɡ cǎo
青草
.
hónɡ huā
红花
24
chí cǎo qīnɡ shān huā hónɡ yú chū shuǐ niǎo rù lín
池 草青 山 花 红 鱼出水 鸟 入 林
池草和山花的颜色
鱼和鸟的活动
花草鸟鱼的生活状况
.
25
池 草 青
.
26
山 花 红
.
27
鱼 出 水
.
chūn fēnɡ
xià yǔ
qiū shuānɡ
春风 夏雨 秋霜 冬雪
dōnɡ xuě
chūn fēnɡ chuī
xià yǔ luò
qiū shuānɡ jiànɡ
d春ōnɡ风xuě/吹piāo 夏雨/落 秋 霜/降 冬雪/飘
.
14
春 风 吹
.
15
夏雨落
.
16
秋霜降
.
17
冬 雪 飘
.
18
.
33
.
34
.
21
xuě
雪
xuě rén
雪人
xuě bái
雪白
笔顺：
造句：薄雾消停后，我和小伙伴一起堆了一个雪人。
.
22
你还知道哪些 气候特征呢？
春天__鲜__花__开____ 夏天__知__了__叫____ 秋天__落__叶__舞____ 冬天__雪__人__笑____
.
23
自然景物
yóu yú fēi niǎo
一年四季
qiū shuānɡ
秋霜
chūn fēnɡ
春风
xià yǔ
夏雨
.
部编版小学语文一年级下册第一课《春夏秋冬》PPT
识字1 春夏秋冬
人教版一年级下册
春天
夏天
秋天
山行 （唐）杜牧 远上寒山石径斜， 白云深处有人家。 停车坐爱枫林晚， 霜叶红于二月花
冬 天
chūn
fēng
chuī
春
风
吹
xià
yǔ
luò
夏
雨 落
qiū
shuāng
jiàng
秋
霜
降
dōng xuě piāo
冬
雪
飘
chūn fēng chuī
春
xià
风
yǔ
吹
luò
夏
qiū
雨 秋 霜
落
jiàng
shuāng
降
dōng xuě piāo
冬
雪
飘
chūn tiān
春 天
xià tiān
夏天
dōng tiān
冬 天
qiū tiān
秋天
春风吹（chuī）
夏雨落(luò)
秋霜(shuāng)降(jiàng)
雨字头
双耳旁
霜的形成：冬天的早晨，地面的气温特别 低，近地面的水蒸气遇冷凝华成的小冰晶 附着在地面或植物上，这就是霜
组词：
xuě 雪 xià 下 xuě 雪 huā 花 xuě 雪 rén 人
我会写
组词：
xuě huā 雪 花 huā duǒ 花 朵
我会写
组词：
fēi zǒu 飞 走 fēi lái fēi q ù 飞 来 飞 去 fēi jī 飞 机
我会写
组词：
rù kǒu 入 口
chū rù 出 入
冬雪飘(piāo)
图上画了什么？
人教版一年级下册
春天
夏天
秋天
山行 （唐）杜牧 远上寒山石径斜， 白云深处有人家。 停车坐爱枫林晚， 霜叶红于二月花
冬 天
chūn
fēng
chuī
春
风
吹
xià
yǔ
luò
夏
雨 落
qiū
shuāng
jiàng
秋
霜
降
dōng xuě piāo
冬
雪
飘
chūn fēng chuī
春
xià
风
yǔ
吹
luò
夏
qiū
雨 秋 霜
落
jiàng
shuāng
降
dōng xuě piāo
冬
雪
飘
chūn tiān
春 天
xià tiān
夏天
dōng tiān
冬 天
qiū tiān
秋天
春风吹（chuī）
夏雨落(luò)
秋霜(shuāng)降(jiàng)
雨字头
双耳旁
霜的形成：冬天的早晨，地面的气温特别 低，近地面的水蒸气遇冷凝华成的小冰晶 附着在地面或植物上，这就是霜
组词：
xuě 雪 xià 下 xuě 雪 huā 花 xuě 雪 rén 人
我会写
组词：
xuě huā 雪 花 huā duǒ 花 朵
我会写
组词：
fēi zǒu 飞 走 fēi lái fēi q ù 飞 来 飞 去 fēi jī 飞 机
我会写
组词：
rù kǒu 入 口
chū rù 出 入
冬雪飘(piāo)
图上画了什么？
一年级语文下册：识字1 春夏秋冬【精品课件】
飞鸟
组词：飞鸟 飞行
造句：飞鸟在天空中自由自在地飞翔。
音序：F 部首：飞
结构: 独体
书写指导：书写时，撇、捺要舒展，撇低捺高，捺的起笔要微微往上压，与撇相碰。
入
rù
鸟入林
组词：飞入 进入
造句：一只蝴蝶飞入花丛中。
音序：R 部首：入
结构: 独体
春天__________，夏天__________，秋天__________，冬天__________。
花儿开
青蛙叫
落叶飘
雪人笑
在这幅图中你看到了什么？
青草
红花
游鱼
飞鸟
yóu
fēi
青草 红花 游鱼 飞鸟
yóu
池草青 山花红 鱼出水 鸟入林
风
fēng
春风
组词：春风 秋风
造句：春风轻轻地吹拂着杨柳。
音序：F 部首：风
结构: 半包围
书写指导：上宽下窄，雨字头横钩的横决定整个字的宽度，要写得长一些，第四笔的竖要稍长，下面的部分位于雪字头中间。
雪
xuě
冬雪
组词：冬雪 雪花
造句：冬雪把大地装扮得格外漂亮。
音序：X 部首：雨
小朋友，还记得一年有哪四个季节吗？
和我一起听《四季歌》 吧！
春夏秋冬
1
春
夏
秋
冬
风
雨
霜
雪
shuānɡ
图上画的是什么季节？你从哪里看出来的呢？
霜的形成
霜
雨
雨字头
雪
shuānɡ
认一认，比一比。
春风 夏雨 秋霜 冬雪
chí
雪
花
飞
入
春
冬
风
组词：飞鸟 飞行
造句：飞鸟在天空中自由自在地飞翔。
音序：F 部首：飞
结构: 独体
书写指导：书写时，撇、捺要舒展，撇低捺高，捺的起笔要微微往上压，与撇相碰。
入
rù
鸟入林
组词：飞入 进入
造句：一只蝴蝶飞入花丛中。
音序：R 部首：入
结构: 独体
春天__________，夏天__________，秋天__________，冬天__________。
花儿开
青蛙叫
落叶飘
雪人笑
在这幅图中你看到了什么？
青草
红花
游鱼
飞鸟
yóu
fēi
青草 红花 游鱼 飞鸟
yóu
池草青 山花红 鱼出水 鸟入林
风
fēng
春风
组词：春风 秋风
造句：春风轻轻地吹拂着杨柳。
音序：F 部首：风
结构: 半包围
书写指导：上宽下窄，雨字头横钩的横决定整个字的宽度，要写得长一些，第四笔的竖要稍长，下面的部分位于雪字头中间。
雪
xuě
冬雪
组词：冬雪 雪花
造句：冬雪把大地装扮得格外漂亮。
音序：X 部首：雨
小朋友，还记得一年有哪四个季节吗？
和我一起听《四季歌》 吧！
春夏秋冬
1
春
夏
秋
冬
风
雨
霜
雪
shuānɡ
图上画的是什么季节？你从哪里看出来的呢？
霜的形成
霜
雨
雨字头
雪
shuānɡ
认一认，比一比。
春风 夏雨 秋霜 冬雪
chí
雪
花
飞
入
春
冬
风
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春风吹 夏雨落 秋霜降 冬雪飘
吹、落、降、飘”是表示动作的词语， 生动地表现出了这些景物的特点。
仿写：
仿一仿，用上表示动作或变化的词语。 太阳____照______，冰雪____融______。
“青”和“红”突出了 “草”和“花”的颜色。
青草
红花
游鱼
飞鸟
“游”和“飞”写出 “鱼”和“鸟”的动作。
落 降飘 霜吹 池 游
理解词语
【山花】 【霜】 【游鱼】
试着把词语和意思连起来！
游动的鱼。
山上开的野花。 附着在地面或植物上面的微细冰粒， 温度太低而成的。从秋季开始大地 就开始结霜了。
检查自读情况
指名读课文，同学互评：字音是否正确， 句子是否通顺。
我会写
提示：点击生字进入详细讲解。
课堂小结
我会认
shuāng
降
提示：点击生字进入详细讲解。
chuī
风 草动
luò
下
jiàng
落
piāo
雪
yóu
泳
chí
子
多音字
加点的字
读一读下面的句子，看看你有什么发现？ 是多音字！
春风吹 夏雨落 秋霜降 冬雪飘
•
là （丢三落四） 落
luò （落后）
注意加点字 的读音！
读一读: 因学为生做的事时总候是他丢的三选落票• （落• （là）luò四）的后，了所。以在选三好
一、把汉字和音节连一连。
shuānɡ
降
yóu
落
jiànɡ
霜
xuě
游
piāo
飘
luò
雪
二、看拼音写词语。 chūn fēnɡ
春风
dōnɡ xuě
冬雪
fēi rù
飞入
huā cǎo
花草
三、比一比，再组词。 冬（冬天） 东（东西） 风（ 春风） 几（几个） 春（春天） 日（日子）
入（入口） 人（大人） 雪（白雪） 雨（大雨） 花（ 花儿） 草（小草）
四、选择填空。
1．秋天到了，树上的叶子落• ( luò )了一地，小朋友清扫
时，一片叶子也不落( là )下。
•
2．我军永远都不会降• (jiànɡ
)下军旗，向敌人投降( xiánɡ)。
•
课后作业
请完成本课中的习题。
1 春夏秋冬
第 一 课时
助读资料
初读感知
学习字词
当堂检测
美 丽 的 四 季
让我们走进大自然，欣赏如画的四季美景吧！
学习目标
1. 通过看图、熟字比较等方法，认识“霜、吹”等8个生 字和雨字头、双耳旁；会写“春、风”等7个字和横 斜钩1个笔画。(重点)
2. 通过朗读、看图和动作演示等方法了解短语的意思。 (重点)
初读课文后，你感受到了什么？ 初读课文后，我感受到了四季景色的不
同与美丽。
一、小朋友,你快来帮忙连一连。
chuī
chí
yóu
piāo
luò
落
吹
飘
游
池
二、数一数，连一连，帮小狗找到家。
三、看图连课文精彩回放，写一写。 1.( 春风 )吹 ( 夏雨 )落 ( 秋霜 )降 ( 冬雪 )飘 2.青( 草 ) 红( 花 ) 游( 鱼 ) 飞( 鸟 ) ( 池草 )青 ( 山花 )红 (鱼出 )水 ( 鸟入)林
采了蚕桑又插秧。
新制棉衣暖又轻。
早起勤耕作，归来戴月光。 一年农事了，大家笑盈盈。
主题延伸
说说你喜欢什么季节？为什么？ 我喜欢冬天，因为冬天雪花飘飘，我们
可以在雪地里堆雪人、打雪仗。
课堂小结
我们在识字中认识了春、夏、秋、冬四个季 节及其相应的自然现象；积累了有关四季的词语， 体会到四季景色的不同，并让我们养成了留心观 察周围事物的好习惯。
“出、入”点出了“鱼、 鸟”的活动特点。
池草青 山花红 鱼出水 鸟入林
朗读课文，背诵课文。
这是课后第1题哦！
朗读指导：本课中的词语抓住了四季景物的特点，
描绘出四季的美丽画面。朗读词语时要注意连读，不
可读破，如“春风”，不能读成“春～风～”。词和
词之间要适当停顿，读好词语的节奏。在读的基础上
想着画面读词语。
四季的划分： 一年分为四季，即春季、夏季、秋季、冬季；而对于热带草原只
有旱季和雨季。 中国人认为四季有不同的特性，分别是“春生”、“夏长”、
“秋收”和“冬藏”。即万物在春天出生、在夏天成长、在秋天收 成（成熟）和在冬天藏起来（动物冬眠、植物落叶）。
自读提示
请同学们自由朗读课文，努力读准字音、 读通句子。
本文通过词串写了春夏秋冬四季的特色景 物和特点，教我们认识四季、了解四季，激发 我们热爱大自然的思想感情，以及探究自然奥 秘的兴趣。
推荐阅读
田家四季歌
春季里，春风吹，
秋季里，稻上场，
花开草长蝴蝶飞。
谷像黄金粒粒香。
麦苗儿多嫩，桑叶儿正肥。 身体虽辛苦，心里喜洋洋。
夏季里，农事忙，
冬季里，雪初晴，
1 春夏秋冬
第 二 课时
品读释疑
课文主旨
课堂拓展 当堂检测
学习目标
1. 通过朗读、看图和动作演示等方法了解短语的意思。 (重点)
2. 了解四季景物特点，体会四季的美好。(难点)
春风
夏雨
这是四季最有 特色的景物。
秋霜 冬雪
一年有几个季节？ 一年有春夏秋冬四个季节。
春、夏、秋、冬是怎样来到人们身边的？(画出相应的词语)
吹、落、降、飘”是表示动作的词语， 生动地表现出了这些景物的特点。
仿写：
仿一仿，用上表示动作或变化的词语。 太阳____照______，冰雪____融______。
“青”和“红”突出了 “草”和“花”的颜色。
青草
红花
游鱼
飞鸟
“游”和“飞”写出 “鱼”和“鸟”的动作。
落 降飘 霜吹 池 游
理解词语
【山花】 【霜】 【游鱼】
试着把词语和意思连起来！
游动的鱼。
山上开的野花。 附着在地面或植物上面的微细冰粒， 温度太低而成的。从秋季开始大地 就开始结霜了。
检查自读情况
指名读课文，同学互评：字音是否正确， 句子是否通顺。
我会写
提示：点击生字进入详细讲解。
课堂小结
我会认
shuāng
降
提示：点击生字进入详细讲解。
chuī
风 草动
luò
下
jiàng
落
piāo
雪
yóu
泳
chí
子
多音字
加点的字
读一读下面的句子，看看你有什么发现？ 是多音字！
春风吹 夏雨落 秋霜降 冬雪飘
•
là （丢三落四） 落
luò （落后）
注意加点字 的读音！
读一读: 因学为生做的事时总候是他丢的三选落票• （落• （là）luò四）的后，了所。以在选三好
一、把汉字和音节连一连。
shuānɡ
降
yóu
落
jiànɡ
霜
xuě
游
piāo
飘
luò
雪
二、看拼音写词语。 chūn fēnɡ
春风
dōnɡ xuě
冬雪
fēi rù
飞入
huā cǎo
花草
三、比一比，再组词。 冬（冬天） 东（东西） 风（ 春风） 几（几个） 春（春天） 日（日子）
入（入口） 人（大人） 雪（白雪） 雨（大雨） 花（ 花儿） 草（小草）
四、选择填空。
1．秋天到了，树上的叶子落• ( luò )了一地，小朋友清扫
时，一片叶子也不落( là )下。
•
2．我军永远都不会降• (jiànɡ
)下军旗，向敌人投降( xiánɡ)。
•
课后作业
请完成本课中的习题。
1 春夏秋冬
第 一 课时
助读资料
初读感知
学习字词
当堂检测
美 丽 的 四 季
让我们走进大自然，欣赏如画的四季美景吧！
学习目标
1. 通过看图、熟字比较等方法，认识“霜、吹”等8个生 字和雨字头、双耳旁；会写“春、风”等7个字和横 斜钩1个笔画。(重点)
2. 通过朗读、看图和动作演示等方法了解短语的意思。 (重点)
初读课文后，你感受到了什么？ 初读课文后，我感受到了四季景色的不
同与美丽。
一、小朋友,你快来帮忙连一连。
chuī
chí
yóu
piāo
luò
落
吹
飘
游
池
二、数一数，连一连，帮小狗找到家。
三、看图连课文精彩回放，写一写。 1.( 春风 )吹 ( 夏雨 )落 ( 秋霜 )降 ( 冬雪 )飘 2.青( 草 ) 红( 花 ) 游( 鱼 ) 飞( 鸟 ) ( 池草 )青 ( 山花 )红 (鱼出 )水 ( 鸟入)林
采了蚕桑又插秧。
新制棉衣暖又轻。
早起勤耕作，归来戴月光。 一年农事了，大家笑盈盈。
主题延伸
说说你喜欢什么季节？为什么？ 我喜欢冬天，因为冬天雪花飘飘，我们
可以在雪地里堆雪人、打雪仗。
课堂小结
我们在识字中认识了春、夏、秋、冬四个季 节及其相应的自然现象；积累了有关四季的词语， 体会到四季景色的不同，并让我们养成了留心观 察周围事物的好习惯。
“出、入”点出了“鱼、 鸟”的活动特点。
池草青 山花红 鱼出水 鸟入林
朗读课文，背诵课文。
这是课后第1题哦！
朗读指导：本课中的词语抓住了四季景物的特点，
描绘出四季的美丽画面。朗读词语时要注意连读，不
可读破，如“春风”，不能读成“春～风～”。词和
词之间要适当停顿，读好词语的节奏。在读的基础上
想着画面读词语。
四季的划分： 一年分为四季，即春季、夏季、秋季、冬季；而对于热带草原只
有旱季和雨季。 中国人认为四季有不同的特性，分别是“春生”、“夏长”、
“秋收”和“冬藏”。即万物在春天出生、在夏天成长、在秋天收 成（成熟）和在冬天藏起来（动物冬眠、植物落叶）。
自读提示
请同学们自由朗读课文，努力读准字音、 读通句子。
本文通过词串写了春夏秋冬四季的特色景 物和特点，教我们认识四季、了解四季，激发 我们热爱大自然的思想感情，以及探究自然奥 秘的兴趣。
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夏季里，农事忙，
冬季里，雪初晴，
1 春夏秋冬
第 二 课时
品读释疑
课文主旨
课堂拓展 当堂检测
学习目标
1. 通过朗读、看图和动作演示等方法了解短语的意思。 (重点)
2. 了解四季景物特点，体会四季的美好。(难点)
春风
夏雨
这是四季最有 特色的景物。
秋霜 冬雪
一年有几个季节？ 一年有春夏秋冬四个季节。
春、夏、秋、冬是怎样来到人们身边的？(画出相应的词语)