一年级跳短绳教学设计
小学跳短绳教案
小学跳短绳教案
一、教学目标
1、知识与技能：通过本课的学习，学生能够掌握小学跳短绳
的基本动作和技巧，能够正确使用跳绳进行锻炼。
2、过程与方法：通过游戏和练习的方式，使学生在娱乐的氛
围中掌握跳短绳的方法和技巧。
3、情感态度与价值观：通过跳短绳的训练，培养学生积极向
上的精神状态，并提高他们的协调性、反应能力和团队合作意识。
二、教学重点
掌握跳短绳的基本动作和技巧，提高学生的协调性和反应能力。
三、教学难点
培养学生的团队合作意识，使他们能够按照指令和节奏一起跳绳。
四、教学准备
跳绳、音乐、记分板。
五、教学过程
1、热身活动
教师引导学生进行简单的热身活动，如活动身体关节、小跑等。
2、技术点讲解
教师向学生介绍跳短绳的基本动作和技巧，如单人跳、双人跳、反弹跳等。
3、示范与练习
教师进行跳绳的示范，然后组织学生进行练习。
初学者可以先从单人跳开始，然后逐渐过渡到双人跳和反弹跳。
4、游戏活动
教师设计一些有趣的跳绳游戏，如跳绳比赛、跳绳接力等，让学生在游戏中体验跳绳的乐趣和挑战，培养他们的团队合作意识。
5、表演与评价
最后，教师让学生进行跳绳表演，并评价他们的表现。
可以根据他们的成绩给予奖励或鼓励，激发他们的学习兴趣和动力。
六、课后反思
通过本节课的教学，学生掌握了小学跳短绳的基本动作和技巧，
培养了他们的协调性、反应能力和团队合作意识。
教学过程中，学生积极参与，表现出较高的学习热情和合作精神。
下次我应该加强对学生的指导和提示，使他们更好地理解和掌握跳短绳的技巧和要领。
关于小学一年级体育课跳绳教案(通用7篇)
小学一年级体育课跳绳教案关于小学一年级体育课跳绳教案（通用7篇）作为一位无私奉献的人民教师，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以更好地组织教学活动。
怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编整理的关于小学一年级体育课跳绳教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学一年级体育课跳绳教案篇1活动目标：1、初步掌握向前甩绳，双脚并拢向上跳得跳绳方法。
2、培养学生不怕失败，不断努力的坚韧精神。
3、能根据指令做相应的动作。
4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
活动准备：1、音乐磁带2、每位学生1根跳绳3、场地布置活动过程：1、准备活动：绳操。
头部运动，腿部运动等2、基本活动（1）引导学生自由探索跳绳的方法。
教师：跳绳有许多种玩法，现在我们用手中的跳绳玩一玩。
（2）学生分散玩跳绳（3）让学生集中，重点讲解双脚并拢向上跳的跳绳方法。
教师：请几名学生示范一下他跳绳的方法。
教师小结并作动作示范：双手摇绳向前甩，双脚并拢跳过绳。
（4）学生双脚并拢向上跳得方法练习跳绳。
3、比赛："跳绳大擂台"（1）玩法：全体学生围成一个圈，按小组为单位进入圈内比赛跳绳。
在一分钟之内，跳绳次数最多者为胜。
小组赛结束后，每组获胜的学生在进行一次比赛，选出前三名。
（2）教师鼓励没有取得名次的学生不要气馁，继续练习，一定能够越跳越棒的。
4、放松活动。
学生两两结伴，将绳子拉成平行线当"小船"，学生坐在小床上，以"在河里洗脚"等情节拍一拍，揉一揉，放松腿部肌肉。
小学一年级体育课跳绳教案篇2【设计意图】跳绳，是冬季锻炼、增强体质、提高免疫力、预防感冒等疾病的一种很好的锻炼方式。
深得孩子们的喜爱。
跳绳不仅可以锻炼学生的体质，还有利于学生心智发展，真是一项身心发展的双益运动项目。
【活动目标】1、能探索出绳子多种玩法掌握跳绳的基本技能发展学生的身体动作。
2、活动中体验创造性跳绳的乐趣发展学生的想象力与创造力，培养学生的合作意识与合作能力。
短跳绳体育教案优秀6篇
短跳绳体育教案优秀6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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一年级《跳短绳单脚交换跳》教案、教学设计
- “同学们，看老师这里，我给大家示范一下单脚交换跳的动作。”
-教师边示范边讲解：“单脚交换跳时，要注意身体保持平衡，起跳时用力，落地时轻柔，两脚交换要迅速。”
- “下面，我们通过视频再看一下这个动作的细节，请大家注意观察。”
（三）学生小组讨论
1.教学活动设计：
-学生分成小组，讨论跳短绳单脚交换跳的动作要领。
-拍摄一段自己练习跳绳的视频，记录下动作过程，以便自我评价和与同学分享。
-家长协助孩子完成练习，关注孩子的进步，给予鼓励和肯定。
3.作业要求：
-学生在完成作业时，要确保安全第一，选择合适的场地和器材。
-家长要关注孩子的练习情况，适时给予指导和鼓励，培养孩子独立锻炼的能力。
-学生将完成的作业视频和练习心得在下一节课前提交给教师，以便教师了解学生的课后练后，要及时给予评价和反馈，针对学生的表现进行个性化指导。
-鼓励学生相互观看作业视频，学习他人的优点，发现自身的不足，互相促进，共同进步。
-对学生在作业中展现出的积极态度和进步，教师要给予充分的肯定和鼓励，激发学生的学习兴趣。
一年级《跳短绳单脚交换跳》教案、教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
1.学生能够理解并掌握跳短绳单脚交换跳的基本技巧，熟悉跳跃时的身体协调性和节奏感。
2.学生能够通过练习，熟练地进行单脚交换跳，提高动作的连贯性和稳定性。
3.学生能够了解跳绳运动对身体的好处，认识到体育锻炼的重要性，培养良好的运动习惯。
3.学生在团队合作中，学会互相尊重、互相帮助，培养良好的人际交往能力和团队精神。
4.学生认识到体育锻炼对身心健康的重要性，树立健康的生活观念，养成良好的生活习惯。
5.学生在参与比赛、展示活动中，学会遵守规则，尊重他人，培养公平竞争的道德观念。
一年级跳短绳教案
一年级跳短绳教案【篇一：一年级体育课教案跳短绳】一年级体育课教案跳短绳执教：黄裔学习阶段：水平一学习目标：积极在参加体育活动，并能在活动中体验体育活动的快乐学习内容：跳短绳、游戏学习步骤：一、快乐游戏，活跃情绪教师活动：1、组织学生集队、队列2、提出要求，组织学生分组游戏。
学生活动：1、看老师手势，听老师口令快速集队，并从集队中体验“快、静、齐”的集队要求。
2、听口令练习原地踏步，动作做到位。
3、在老师的带领下进行游戏“快找伙伴”并能按老师要求做出各种不同的跑步姿势和各种模仿动作。
组织：五路纵队、自由分散二、自主跳绳，熟练动作教师活动：1、提出自主练习的要求：注意安全、用绳子体验不同的活动。
2、组织学生进行不同的跳绳比快、比多的练习。
3、组织学生进行半分钟跳短绳练习。
4、提出要求，组织学生自己压腿。
学生活动：1、每人一绳，自主地进行练习，可以进行跳绳也可以借助绳子进行各种游戏活动，充分地发挥短绳的练习作用。
2、按老师要求进行并脚向前跳短绳、向后跳短绳、和老师比一比谁跳得快，同学比一比谁先完成任务等。
3、积极参加半分钟跳短绳练习，比一比谁跳得最多。
4、自己进行各种姿势的压腿练习。
组织：分散练习三、游戏教师活动：1、组织学生游戏。
2、讲解示范游戏规则、方法。
3、组织学生游戏，并总评。
学生活动：1、按老师要求认真游戏2、认真观看，了解游戏方法规则。
3、大胆地尝试游戏，并积极参与比赛。
组织：分组游戏场地器材：篮球场、短绳每生一根、沙包四个【篇二：一年级体育教案20跳短绳】第册体育学科第单元《跳短绳》教学设计总第课时主备教师王国帅【篇三：一年级跳绳教学设计】一年级体育课跳绳教学设计区三小体育教师温树坤一、教学目标1、运动参与目标：通过舞蹈、游戏，让学生在不知不觉中完成身体的准备。
2、运动技能目标：学生在游戏中掌握跳绳技术动作，发展学生的耐力，弹跳，灵敏和协调素质，3、身体健康目标：促进身体机能的发展耐力，提高心肺系统功能。
体育课《跳短绳》教学设计（通用5篇）
体育课《跳短绳》教学设计体育课《跳短绳》教学设计（通用5篇）体育课《跳短绳》教学设计1学习目标：1、了解巧用绳的方法，学会应用绳发展体能。
2、感受快乐体育，培养创新能力及合作精神，学会与人和谐相处，感受团结的力量。
器材准备：短绳41条福娃头饰41个录音机一部篮球场一个。
学习流程：福娃展翅飞翔→快乐的福娃→福娃的梦想。
学习方法：贝贝、晶晶、欢欢、迎迎、妮妮五组福娃友伴型分组，在老师的引导下，通过大家的思考、创造、完成学习任务。
学习方案：福娃展翅飞翔1、师生问好。
2、韵律操（5’）A、教师带领学生练习。
B、学生精神饱满，注意力集中，集体练习。
快乐的福娃3、一人一绳（13’）A、学生自由跳短绳，教师到学生中去，密切注视学生的练习情况，进行合理的调控，学生自主探究跳法。
B、请跳的较好的学生示范，针对学生的创新进行评价，表扬好的同学，对表现欠佳的同学给予积极的鼓励。
C、学生自主练习，充分展示自己。
能虚心向他人学习，主动帮助别人。
队列队形：4、一绳多人（8’）A、学生体验一绳多人的跳绳方法，同学之间互相合作，探究出不同的跳法，并能创造更多好的方法。
B、教师用语言激励多评价、引导学生，并和学生合作。
C、小结评价5、游戏——“网鱼”（8’）分五组，每组两人拿绳当网，去其他组“网鱼”。
福娃的梦想（6’）6、教师和学生听音乐共同进入情景《我想》当中去。
队列队形：7、评价反馈8、器材整理体育课《跳短绳》教学设计2一、指导思想根据体育与健康课程标准的精神，从身体、心里、社会适应三维健康观及一年级学生年龄特点出发，充分考虑到该年龄段学生的自控能力与认知能力。
，以及所具有的好玩、好动、好思考、学习积极性高等特点。
坚持“一学生发展为本”的教育理念，充分发挥学生的主体作用，调动学生学习的积极性以及动手动脑的能力，正确处理好教、学、练、到的关系，使其具有主动、积极乐观向上的态度和积极探索、创新、与他人合作的意识，寓德于体育之中，使学生得到全面发展。
一年级上册体育教案 《跳短绳》 人教版
《跳短绳》教学设计水平一（一年级）一、教学设计（一）教学目标：1、能说出身体用力部位及相关动作名称的简单术语，如前脚掌、肘关节、直腿跳等。
初步掌握并脚跳绳的动作，体会手臂用力摇绳、双脚前脚掌同时连续向上起跳的技术动作。
2、通过多种方式跳的练习，发展身体灵敏性、协调性和弹跳力，促进神经系统的发展，培养不畏困难的意志力。
3、培养乐于展示自我的意识和相互评价、相互帮助的良好学习习惯。
（二）教材分析：跳绳是克服身体重力的运动，腾空落地后，身体的重量和落地速度对各关节冲击力较大，对于一年级的小朋友，更需要学会正确的方法，减小缓冲角度（直腿跳）是解决这一问题的关键。
因此，本课教材的重点设定为前脚掌着地、夹肘摇绳，既有利于保护孩子们的身体又可以有效增加跳绳的个数。
（三）学情分析：一年级的孩子入学已2个月，在老师的教导下，基本形成了良好的学习习惯。
能努力做到遵守课堂纪律，积极参与活动。
但，集中注意力持续时间较短，不管是思维还是各方面能力都还比较稚嫩。
因此，不仅需要老师的课堂设计有更大的吸引力，更需要老师有较强的课堂调控能力。
另外，该班有一名随班就读孩子，课中老师应更多一份用心，多一份关注，帮助孩子建立自信，培养运动兴趣，掌握技能。
在本单元的学习中，学生对教材很有兴趣，并有努力学好技能的愿望。
（四）设计思路：本课努力体现课改“以学生发展为本”的教育理念，以改善学生学习方式为突破口，以增强学生健康实效为出发点，探求一种适合学生发展、利于学生综合能力培养和良好心理品质养成的体育教学过程。
（五）教学手段与方法教学手段：1.在“健身操串烧”环节，将上肢各部位动作的练习与《七彩阳光》组合，及充分活动了各关节又有效的帮助一年级的小朋友规范和记忆课间操动作。
2.采用自制“太阳花”，既可以帮助一年级孩子找到站位，队伍整齐；又可以有效突破该课技能教学重点，及双脚前脚掌同时连续向上起跳和摇绳时夹肘手腕发力两项技术。
3.游戏部分，一物多用，有效激发学生活动兴趣。
一年级跳绳教案8篇
一年级跳绳教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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一年级《跳短绳考核跳短绳》教案、教学设计
3.挑战环节：设置不同难度的跳绳挑战，鼓励学生勇敢尝试，提高动作协调性和灵活性。
4.课堂竞赛：组织小组间跳绳比赛，激发学生的竞争意识，培养团队精神。
（五）总结归纳
1.学生自评：引导学生反思本节课的学习过程，总结自己在跳绳技巧、团队合作等方面的收获。
2.视频观察：鼓励同学们观看跳绳比赛或教学视频，学习优秀跳绳选手的动作技巧，尝试模仿并融入自己的练习中。
3.小组任务：小组成员共同商讨，设计一个有趣的跳绳游戏或挑战，在下节课的小组活动中与大家分享，提高跳绳的趣味性和挑战性。
4.情感日记：请同学们记录下课后跳绳练习的心得体会，包括在练习过程中遇到的困难、解决问题的方法以及与家人、同学合作的感受。
4.培养学生关爱同伴，乐于助人的精神，营造和谐、友好的班级氛围。
二、学情分析
一年级的学生正处于身体发育和运动能力快速增长的阶段，他们对新鲜事物充满好奇，具有强烈的探索欲望。在体育学科中，学生对跳绳运动已有初步的了解，具备一定的运动基础，但在技巧掌握和动作协调方面还存在不足。因此，在进行《跳短绳考核跳短绳》的教学时，要充分考虑学生的年龄特点和个体差异。
2.教师点评：对学生在课堂上的表现进行点评，强调跳绳运动的重要性，鼓励学生课后继续练习。
3.情感升华：通过本节课的学习，使学生认识到跳绳运动不仅可以锻炼身体，还能培养勇敢、自信、团结的品质，激发学生热爱生活、热爱运动的情感。
五、作业布置
1.技能练习：请同学们课后在家中与家人一起练习跳短绳，每天至少完成三组，每组一分钟，记录下自己的进步情况，并在下一节课前与同学分享。
2.团队合作：培养学生小组合作意识，提高小组合作能力，使学生在合作中共同进步。
《跳短绳》体育课教案的教学设计与实施
《跳短绳》体育课教案的教学设计与实施一、教学目标1.了解跳短绳的基本技巧。
2.培养学生的跳绳兴趣，增强学生意志品质和身体素质，提高协调性和反应能力。
3.培养学生愉悦情感，促进学生身体健康发展。
二、教学内容1.跳短绳的基本技巧：单脚跳、双脚跳、交叉跳、后仰跳等。
2.跳绳的常见错误及其纠正方法。
三、教学流程1.前置准备：慢跑热身5分钟，伸展运动5分钟。
2.新课导入：向学生简述跳绳的好处，调动学生的兴趣，引导学生对跳绳持积极态度。
3.技术讲解：将跳短绳的基本技巧按顺序展示并讲解，要求学生仔细观看每个技巧的要领。
4.教学练习：1）预备练习：将学生分成小组，并让每个小组内互相帮助做好热身运动。
2）技术练习：跟进技术讲解，让学生依次练习单脚跳、双脚跳、交叉跳、后仰跳，并在练习过程中纠正学生的错误方法。
3）多人接力：将学生分成小组，进行短绳接力比赛，通过比赛让学生感受跳绳能带来的快乐和进步。
5.教学反思：总结本次教学活动，让学生自我评价，并提出意见和建议以便今后的改进。
四、教学方法1.讲授法：通过讲解基本技巧、常见错误及其纠正方法，使学生易于理解掌握。
2.演示法：教师示范后，让学生模仿跳绳技巧。
3.练习法：让学生有足够的时间反复练习，以巩固各项技能。
4.对抗法：通过短绳接力比赛来让学生感受到跳绳的好处。
五、教学评价1.对完成优秀的学生进行表扬和奖励。
2.对技能和技巧掌握不到位的学生，提供及时纠正和帮助。
3.总结本次教学的成功和不足之处，分析原因，并提出改进和完善的意见。
六、教学效果评估经过教学过程中的实践和教学效果的评估，分析出本课教学的成功和不足之处：1.教学效果较好，学生跳绳技巧的掌握情况较为理想，学生的兴趣和热情也得到了极大的调动。
2.教学效果不足，有些学生在掌握跳绳技巧方面还存在一些困难，需在日后的教学中加以解决。
本次教学得到了学生的全面参与，取得了预期的教学效果。
在今后的教学中，我们会更好的吸收教学经验和教学建议，更好地提高教学质量，让学生获得更多的与众不同。
体育与健康人教版一年级全一册-跳短绳教学设计
体育与健康人教版一年级全一册-跳短绳教学设计1. 教学目标1.1 知识目标•了解跳短绳的基本动作•明确跳短绳的注意事项•掌握一定的跳绳技巧1.2 能力目标•培养学生的持之以恒的锻炼意识•提高学生应对不同情境的应变能力•锻炼学生的协调能力和反应能力1.3 情感目标•培养学生的健康意识和锻炼习惯•提高学生的自信心和勇气•培养学生的团队合作精神和友爱互助的品质2. 教学重点和难点2.1 教学重点•跳绳的基本动作•跳绳的基本技巧•跳绳的注意事项2.2 教学难点•学生的协调能力和反应能力•学生对跳绳的兴趣和态度3. 教学过程3.1 情境营造在教学前，教师应该营造一种愉悦的情境氛围，调动学生的兴趣，唤起学生对跳绳的好奇心，教师可以利用跳绳相关的故事、音乐、录像、图片等多媒体进行展示。
3.2 步骤设计步骤一：热身在跳绳前进行必要的热身训练，可以使用有氧操、慢跑等让学生的身体热身，同时可以运用一些圆形、小组活动来调动学生的情绪和营造合作氛围。
步骤二：基本动作演示教师现场演示跳绳的基本动作，包括单跳、双人领跳、绳下翻跳、横跳等，引导学生跟着教师的节奏进行简单的模仿练习。
步骤三：分组练习将学生分组，每组4-5人，让学生自己组织成一个小团队，轮流做出不同的动作，教师在旁给学生一定的指导和帮助，引导学生进行互相评价和交流，提高团队学习和互动合作的水平。
步骤四：挑战环节在学生掌握了一定的基本技能后，教师可以设置一些小挑战来激发学生的斗志，例如比赛时间、次数大于目标次数等，引导学生在小组内互相攀比，在健康的竞争中不断提高自己的跳绳水平。
3.3 巩固复习教师应该思考如何在课程结束后巩固学生的跳绳兴趣和技能，例如可以利用课余时间进行跳绳比赛、锻炼自己的跳绳技巧等。
4. 课堂效果评价教师可以在课后采用学生自评、教师评价、同伴评价等形式，反思和总结本节课程的效果，同时让学生通过自评和他评提高整体的学习效果。
5. 总结跳绳是一门简单而又有趣的体育运动，可以促进学生的身体协调能力和反应能力，提升学生的心肺功能，培养学生的健康意识和锻炼习惯。
一年级跳绳教案(推荐17篇)
一年级跳绳教案（推荐17篇）一年级跳绳教案第1篇一、教学目标：1、运动参与：激发学生参与体育运动的兴趣，使他们乐于运动，善于运动，为终身体育奠定基础。
2、运动技能：90%以上的使学生能掌握2种以上跳绳的方法，并能够一物多用，利用跳绳创造出更多的新的`练习方法。
3、身体健康：发展学生的协调性，上、下肢肌肉力量，提高跳跃能力和投掷能力。
4、心理健康：培养学生勇于克服困难、不怕失败，积极进取、拼搏向上的精神。
5、社会适应：培养学生合作创新的意识，使他们能建立和谐的人际关系，乐于合作，增强集体凝聚力。
二、教学重难点：重点：用不同的方法进行跳绳。
教学难点：身体的协调配合，合作创新意识的培养。
三、教学流程：（一）、导入部分A、课堂常规教师：1、鸣哨，集合。
2、讲解课的内容和要求。
3、安排见习生。
学生：1、集合做到快、静、齐。
2、师生问好。
3、明确课的内容和要求。
（二）、准备部分A、热身跑：多种队形跑。
教师：组织生成两路纵队，在前面领跑。
学生：按照师的要求调整队形，进行各种形式跑。
B、绳操练习：上肢运动体转运动踢腿运动腹背运动跳跃运动教师：1、边讲解边示范绳操。
2、领做，口令指挥学生练习。
学生：1、听讲解看示范，明确练习动作。
2、在教师口令指挥下认真练习。
（三）、基本部分A、花样跳绳：学生7人自由组合在一起，进行合作探究、创新多种跳绳的方法，教师巡回查看、引导。
并请学生示范；师生共同评价。
1、合作探究（前摇跳；后摇跳；交叉跳；双飞跳；跑动跳等）。
2、示范（有独特的跳法）。
3、师生评价。
教师：1、组织学生自由跳绳，方法自创。
2、巡回指导，发现并推广学生的新跳法，语言鼓励学生，必要时给予帮助，以调动学生的积极性。
3、讲评，并组织学生再练习。
学生：1、自创绳的新跳法。
2、新跳法的展示，必要时可根据动作命名。
3、通过观摩同学的展示，进行自评、互评，并继续练习。
（四）结束部分A：游戏：绘图要求：运用集体智慧，自主创新。
小学一年级体育课跳绳教案(精选7篇)
小学一年级体育课跳绳教案〔精选7篇〕小学一年级体育课跳绳教案篇1教学目的：1、学习第2、3自然段，学习有关字词。
2、完成局部作业。
教学过程：一、引入。
请一个小朋友读第1自然段。
为了学好体育，赖宁事怎样苦练跳绳的?找到读一读。
二、学习2、3自然段。
1、指名读第2自然段，其他同学边听边考虑：那几句话写出了赖宁的苦练跳绳?你还明白了什么?2、“满头大汗”是什么意思?说明什么?[从哪个词看出赖宁跳绳很费力?][做课后第5题]3、赖宁不仅在学校练，还在家里练。
不信，轻声读第3段。
从哪里看出赖宁在家里也苦练跳绳?(一拐一拐、晚上练跳绳、跳的时间长、脚肿了)4、交流、讨论。
分角色读第3自然段。
男生读赖宁的话，女生读郭老师的话，提示语由老师读。
老师的话(奇怪)，赖宁的话(低声、不好意思)。
5、讨论：为什么赖宁会不好意思地低声答复?(1)赖宁觉得会拖班级后腿。
(2)他本不想把晚上回家练跳绳告诉同学老师，如今老师既然问起，只好如实答复。
三、学习字词。
操：加一加地方法记，左右构造。
场：为什么用提土旁?“扬”换偏旁。
第：“弟”的点和撇换成竹字头，表示顺序。
拐：请学生表演一下。
脚：左中右构造，数笔顺。
昨：换偏旁，与“作”比拟。
肿：形声字。
感：为什么事心字底?注意“咸”的里面局部。
四、指导写字。
范写：操、场、脚、第、感学生模拟写3个。
小学一年级体育课跳绳教案篇2教学目的：1、知道赖宁是怎样苦练跳绳的，懂得不仅要学好文化知识，还要锻炼好身体。
2、学会本课的14个生字，理解“跳绳、体育、操场、练习、满头大汗、讲解、一拐一拐、不好意思、答复、昨天、感动、成绩、连蹦带跳、感谢”等词语的意思。
3、能给句子加上似的的词语，把句子写详细;能把两句话合成一句话来写。
4、能正确地朗读课文。
教学重点：学会生字词，理解课文是怎样把赖宁苦练跳绳的事写详细的。
教学难点：明白学好文化知识与锻炼好身体的关系。
教学准备：生字卡片教学时间：教学目的：1、初读课文，拼读生字，理解课文大意。
《跳短绳》教案(通用12篇)
《跳短绳》教案〔通用12篇〕《跳短绳》教案〔通用12篇〕《跳短绳》教案篇1学习阶段：程度三学习目的：在跳绳活动中体验团结合作的精神。
学习内容：跳短绳学习步骤：一、游戏激趣，活泼身心老师活动：1、组织学生常规训练2、组织学生游戏：贴烧饼3、组织学生模拟律动学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。
2、在体育委员的指挥下进展常规和队列训练。
3、围成一个圈进展贴烧饼游戏，注意平安充分活动。
组织：四列横队、小组分散* * * * * ** * * * * ** * * * * ** * * * * *二、把戏跳绳、体验合作老师活动：1、讲解练习要求和间歇要求，用音乐来组织学生进展练习。
2、组织学生合作学练习、并对学生的练习作评价。
学生活动：按老师要求进展不同姿势的跳绳练习：向前跳短绳、向后跳短绳、穿插跳短绳、两人带跳短绳、两人一组一摇一跳练习、两人一组双摇跳短绳等。
每一次的跳绳时间约为1分至2分钟，每次间歇自然小组完成一个组合图案：树、鱼、船、房子、创意图等。
组织：自主分散，小组集中三、自主游戏，体验快乐老师活动：1、提出场地布置的要求：一定的间隔，用绳布置三个树桩、一条小河、一面小旗、一个小山坡，小旗在终点。
2、组织学生布置场地。
3、组织学生游戏，体验在自己布置的场地上游戏的快乐。
4、组织学生交流：怎样理解合作？学生活动：1、认真听清场地布置要求，小组商量讨论如何来分配合作布置场地。
2、每个小组按商量的要求布置好场地。
3、积极地参与游戏：绕树桩、越小河、跳小山绕红旗。
4、每个小组交流，然后每个小组派代表交流，并回收器材。
组织：分组游戏场地器材：操场、录音机、每人一绳《跳短绳》教案篇2教学设计：一、教学目的初步学会几种跳绳的方法，开展灵敏、协调、空间判断和弹跳才能，培养学生顽强、团结合作和克制困难的意志品质。
二、教学重点掌握并脚跳和单脚交换跳的方法，学习合作跳，培养学生的创新意识。
三、教学过程：〔一〕课堂常规体委组织整队〔２〕老师宣布本课内容，任务二、准备局部１、队列、慢跑２、徒手操、伸展运动３、专门性练习三、跳绳：跳短绳〔1〕复习学生的并脚跳和单脚交换跳。
科学版小学体育一年级《第31课 跳短绳：连续并脚跳》教学设计1
科学版小学体育一年级《第31课跳短绳：连续并脚跳》教学设计1一. 教材分析《第31课跳短绳：连续并脚跳》是一年级体育课程的一部分，旨在帮助学生掌握跳绳的基本技巧，提高身体协调能力和灵活性。
本课通过学习连续并脚跳的技巧，培养学生对体育运动的兴趣，增强学生的自信心和团队合作意识。
二. 学情分析一年级的学生大多数已经具备一定的跳绳基础，但跳绳技巧和身体协调能力参差不齐。
在学习连续并脚跳时，部分学生可能存在跳绳不连贯、动作不规范等问题。
因此，在教学过程中需要关注学生的个体差异，因材施教，逐步提高学生的跳绳技巧。
三. 教学目标1.认知目标：让学生了解并掌握连续并脚跳的基本技巧，理解跳绳运动的意义和价值。
2.技能目标：通过练习，使80%以上的学生能够熟练地连续并脚跳，提高身体协调能力和灵活性。
3.情感目标：培养学生积极参与体育活动的兴趣，增强自信心和团队合作意识。
四. 教学重难点1.教学重点：连续并脚跳的技巧。
2.教学难点：动作的连贯性和稳定性。
五. 教学方法1.示范法：教师或学生代表进行动作示范，让学生直观地了解并脚跳的技巧。
2.练习法：分组练习，让学生在实践中逐步掌握并脚跳的技巧。
3.游戏法：通过趣味性强的游戏，提高学生的学习兴趣和积极性。
4.激励法：表扬和鼓励学生，增强学生的自信心。
六. 教学准备1.器材：短绳、讲台、音响设备。
2.场地：学校操场或体育教室。
3.教学课件：图片、视频等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过讲解和示范，引导学生了解并脚跳的基本技巧。
同时，鼓励学生积极参与，提问学生对跳绳运动的看法和体验。
2.呈现（5分钟）展示连续并脚跳的图片和视频，让学生直观地了解动作要领。
同时，教师进行讲解，强调动作的连贯性和稳定性。
3.操练（10分钟）将学生分成若干小组，每组选出一个负责人进行示范。
其他学生跟随示范，逐步掌握并脚跳的技巧。
教师巡回指导，纠正动作不规范的学生。
4.巩固（10分钟）开展“跳绳接力赛”游戏，让学生在实践中运用并脚跳的技巧。
北师大版小学一年级上册数学《跳绳》教案（精选16篇）
北师大版小学一年级上册数学《跳绳》教案（精选16篇）北师大版小学一年级上册数学《跳绳》教案篇1一教学内容分析《跳绳》是义务教育课程标准实验教科书（北师大版）一年级上册第34-35页的教学内容。
主要是学习“8”和“9”的加减法，同时，结合学生一些日常的活动，将解决问题的思想也渗透在计算的学习中。
教材从学生熟悉的事例出发，创设问题情境，使学生体会到学习加减法计算的需要，从而产生学习加减法计算的动机和兴趣。
二学生分析在本节课之前，学生已经认识了0－10并掌握了7以内的加减法，已具备了解决一些简单实际问题的能力。
而且这个班的学生大部分上过学前班，数的组成也基本上知道；大部分的学生会看图说算式。
所以这节课的重点是培养学生提出相关的减法问题的能力，组织学生交流加减法算式，体会加减法之间的关系。
三学习目标1.知识与技能（1）会正确计算“8”和“9”的加减法。
（2）能根据提供的信息，列出不同的算式。
2.过程与方法（1）培养学生根据不同的情境提出数学问题的意识和能力。
（2）经历看到一幅图写出四个不同算式的过程，体验和理解加减法之间的关系。
3.情感态度价值观逐步养成观察、思考、动手操作的良好学习习惯。
四教学过程活动一：说一说上体育课了，有很多小朋友在一起跳绳。
（出示）1、同学们从图中可以发现什么数学信息？说说看。
4个男生和4个女生；1个戴帽子的、7个没戴的；3个穿裙子的、5个穿裤子的……。
然后完成有关算式：□+□=□2.请小朋友仔细观察图，你还能说出哪些加减法算式?(同桌合作，边说边写，教师巡视指导)3.师生共同整理小结。
[小学教学设计网--更多]【设计意图：通过让学生看、说、写，使学生在学习知识的同时，经历知识的形成过程，并且有意培养学生的合作意识。
】活动二：画一画（通过动手操作实践，初步培养学生的自主探究的意识。
）1.老师知道小朋友们都喜欢画画。
今天，我们就和小象一起当一名小画家。
请小朋友拿出准备好的学具(“小画家”卡)，先看小象怎样涂方格，并帮它把算式填完整；再想还可以有哪几种不同的涂法和算式，请完成在卡片上。
跳短绳教学设计8篇
跳短绳教学设计跳短绳教学设计8篇作为一名优秀的教育工作者，编写教学设计是必不可少的，教学设计要遵循教学过程的基本规律，选择教学目标，以解决教什么的问题。
教学设计应该怎么写呢？以下是小编精心整理的跳短绳教学设计，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
跳短绳教学设计1教学内容：1、跳短绳2、做、跳“荷花”3、播种和收割教学目标：1、认知目标：通过本课的教学，使学生了解绳子的广泛作用；2、技能目标：使50-60%的学生掌握跳绳的方法以及发展学生基本活动能力和上下肢协调灵敏等素质。
3、情感目标：通过与游戏结合使学生更加注重配合，班级凝聚力加强，培养灵敏，机智，勇敢的集体主义精神和爱国爱民的优良品质。
教学重点：学习并初步掌握跳绳的基本技术，技能，方法；教学难点：学生甩绳动作和脚跳的节奏相呼应。
场地：排球场一个；器材：绳子若干条；垒球若干个；教学过程：一、情节导入部分（6-8）（1）课堂常规：师生问好，宣布教学内容和教学目标，检查学生服装情况，步入课堂。
组织方法：成四列横队集合（如图）。
要求：快、静、齐，精、神、气。
情景导入，导入语：小朋友们，平时我们用绳子都是跳的，对不对？今天老师偏偏不让小朋友把绳子都用来跳，绳子的作用可广泛了，看谁想的法子最多最新颖，大家开动脑经，看谁最棒。
（2）绳操：1、扩胸运动2、体侧运动3、体转运动4、腹背运动5、踢腿运动6、跳跃运动7、全身运动8、整理运动教学方法：教师一节一节进行分解示范，学生根据教师的思路进行模仿练习。
二、情节发展部分16-20学习本领：1、跳短绳方法：两脚并拢进行双脚起跳，手臂外展，肘关节微屈，手腕进行有节奏地甩动，脚跟着甩绳的节奏进行练习跳跃，做到动作协调优美。
导语：小朋友们，除了双脚起跳外，还有什么跳法，谁想到了没有？教与学的方法：（1）导语（2）教师讲解示范双脚起跳的'跳绳方法。
（3）组织学生进行练习。
（4）观察练习情况，针对练习中的突发事故和不足做出住合理的措施。
一年级体育《跳短绳》教案
总时
次数
时间
组织教法与教学要求
开始部分
集合整队
教师宣布内容：
提出课的任务：
队列练习
6
一、组织与教法
全体听令成四列横队：
☺
准备部分
向后转练习
准备操1、腿部练习
2、上肢练习
8
教师示范正确的向后转练习，学生集体练习，两人一组对比练习。
教师讲解并带领一起做准备操
教学过程
教学内容
总时
次数
时间
组织教法与教学要求
基本部分
原地单脚跳练习
跳短绳
跳绳接力
双龙咬尾
20
把一只脚抱住，进行练习，一人跳着逃，一人跳着追。
两人一组，教师计时，学生互相数，比比哪个跳地最多。
队形布置如下：
☺☺☺☺☺☺
☺☺☺☺☺☺
☺☺☺☺☺☺
☺☺☺☺☺☺
每人跳20下后跑至对面拍对方同学的手，以此比赛，以快为胜。
分成男女两组，每组分成甲乙两小组：
每队选一名学生做龙头，其余学生做龙身，游戏开始，龙头去抓龙尾，龙尾要摆动逃脱，注意龙身不能中间断掉，否则后面即算失败，比一比哪条龙最灵活。
结束部分
一、放松与小结
1.整理器材
2.整队小结
3.放松：
6
一、组织与教法
1.全体成四列体操横队；
2.教师带领做放松操；
3.教师小结
教学反思
班级：103实授：2次 授课者：第课时
教学内容Hale Waihona Puke 1、向后转2、双龙咬尾
跳短绳
场地器材
每人一根绳
目标教学
1、学会向后转的队列方法，培养学生的自我管理意识和自觉遵守纪律的意识。
一年级跳短绳教学设计精选
目
CONTENCT
录
• 课程介绍与目标 • 热身活动与运动技能 • 跳短绳基本动作教学 • 跳短绳组合动作教学 • 游戏化教学与竞赛活动 • 课程总结与延伸拓展
01
课程介绍与目标
跳短绳运动简介
跳短绳是一项简单易行、富有趣味性的体育运动， 适合一年级学生进行练习。
跳短绳可以锻炼学生的协调性、灵敏性和耐力，提 高学生的身体素质。
创意组合动作展示
花样跳绳
结合舞蹈、体操等元素， 编排具有创意和美感的跳 绳动作。
双人配合跳
两人一组，相互配合完成 跳绳动作，培养团队精神 和协作能力。
绳操表演
将跳绳与器械操、健美操 等结合，进行表演性展示 ，提升艺术表现力。
05
游戏化教学与竞赛活动
游戏化教学方法探讨
情境模拟
通过模拟跳绳比赛的场景，让学生在 游戏中体验跳绳的乐趣，提高参与积 极性。
拓展延伸
引入更多的跳绳花样和技巧，如双人跳、交叉跳 等，激发学生的学习兴趣和挑战精神。
3
竞赛活动
组织校内的跳绳比赛或展示活动，让学生在竞赛 中展示自己的技能，提高自信心和竞争意识。
THANK YOU
感谢聆听
时间安排
每周安排一次跳短绳课程，每次课程时间为40分钟。学生可以在课余时间进行 自主练习，巩固所学技能。
02
热身活动与运动技能
热身活动设计
关节活动
进行头部、手腕、脚踝等关节的旋转和屈伸，预防 运动损伤。
慢跑或原地跑步
持续2-3分钟，提高心率和呼吸频率，为接下来的运 动做好准备。
绳操练习
使用短绳进行基本的摇绳和跳跃动作，让学生熟悉 器材和基本动作。
跳短绳—左右开合跳(教学设计) 体育一年级下册
《跳短绳—左右开合跳》教学设计一、指导思想跳绳是学校体育的基本教学任务，尤其是小学一年级,是必须考核的项目，但该项目对于协调性较差的学生来说，要学会还是比较困难的。
通过本课的学习，初步掌握左右开合跳的方法和相关知识，发展学生跳跃能力以及身体协调能力，体验学习的快乐，在互助、协作、友爱的活动中逐渐养成良好的体育锻炼习惯，在快乐的学习氛围中掌握运动知识，从而更好地落实课程标准的要求，促进学生素质的全面发展。
二、教材分析跳绳是一种以下肢运动为主，结合上肢协调配合的全身运动项目。
它可以通过控制动作的繁简和速度的快慢达到调节运动量的目的，适合不同的年龄和性别。
跳绳对场地器材要求不高非常容易开展，是小学体育教材中很好的内容。
通过跳绳活动，能够促进上下肢肌肉关节，韧带发展，发展弹跳力、灵敏、协调性，还可以促进少儿智力身高的增长，增强心肺功能。
三、学情分析一年级学生正处在生长发育时期，肌肉弹性较差、腿部力量性不足；学生在跳绳学习中可能会出现手摇绳、脚跳跃等错误，协调性较差的学生会出现手、脚配合错误。
四、学习目标1.运动能力：通过本课的学练，50-60%能够初步掌握左右开合跳短绳的动作方法。
2.健康行为：通过跳绳，发展腿部力量，提高跳跃能力，培养灵敏性、协调性及判断力、弹跳力和控制身体的能力。
3.体育品德：形成果断、机敏和集体密切配合、团结协作的精神。
五、教学重、难点重点：以肩为轴，以肘为肘，以腕为肘画圆，加快摇绳频率。
过绳后变换脚步。
难点：前脚掌轻着地，上下肢协调配合，连续跳绳。
六、教法与学法指导教法：讲解示范、游戏比赛、纠正错误与帮助学法：循环练习、比赛练习、重复练习七、场地器材录音机、跳绳、小跨栏架、大体操垫八、安全保障1.场地器材合理设计。
2.做好充分的热身活动，对学生进行课堂安全教育，安排好见习生。
九、体育家庭作业跳绳：1分钟/组，共3组。
和父母进行跳绳比赛十、创新之处1.一器多用，多样化的激发学生练习兴趣。
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一年级跳短绳教学设计
一、教材分析
本课是四年级体育教材中的一项，是小学生十分喜欢的一种体育活动。
所以我根据学生的生理、心理来制定本课内容，促进学生身体各关节和内脏器官机能的发展。
根据中年级学生兴趣广泛，模仿力强、活泼好动、喜欢游戏等特点。
在教学中采用有趣的游戏方法、丰富的内容和多变的组织形式，使教材内容更具有趣味性和娱乐性。
二、教学目标
1、激发学生练习跳绳的兴趣，掌握跳短绳的’基本方法和游戏的方法；
2、发展弹跳能力和有氧耐力；培养学生创新意识能力和自主学练的方法；
3、积极参加花样跳绳活动，并大胆向同学展示自己的动作；
4、培养学生的创新、实践能力；
三、组织教法
1、为了更好完成教学目标，在课的启发兴趣阶段、我利用音乐做跑跳热身活动，在音乐中，增加学生对体育课的兴趣，充分热身，为上好整节课做好准备。
2、由于跳绳的方法很多，为了使教学更切合实际、给合学生水平，在开始阶段，我由“单人双脚跳绳”练习基础
上，启发诱导学生“你能用双脚跳出比老师的花样更多，更有趣的方法吗？下面请你们在自己站的地方的试试看”来拓展学生的思维能力、创新能力和勇于求异、展现自我的精神。
3、在教学中，我适当地加入各组的练习中，加深师生之间的感情、融洽师生的关系，使学生能在轻松、愉快、激烈的氛围中发展学生的个性，给学生一个平台，展现自我，增强其自信心，尝到成功的滋味。
4、在各个游戏阶段，我之所以选择了“快快跳起来”、“直升飞机”、“花样跳绳”、“赛马”、“看谁投的远”这几个游戏，不仅能激发学生的兴趣，活跃课堂气氛，而且也能培养学生的团结合作的意识。
5、最后我设计学生在音乐声中用做放松操的活动，使学生不仅能充分放松，还培养了韵律感，达到了恢复学生生理、心理的目的。
四、教学根据
这节课我主要采用了：自觉积极性原则、形象直观性原则，因材施教原则，愉快教学原则和教学多样性原则。
五、采用的教学方法
因为小学生的注意力易分解，集中时间短，易接受外界干扰等特点，课中采用“讲解法、直观法、练习法、竞赛法”充分调动学生积极主动性。
通过以上的教学原则、教学方法、教学手段的运用，贯彻“健康第一”的思想，让学生在乐教乐学的氛围中结束教学，给本节课的教学画上一个圆满的句号。
六、教学过程
（一）情境激趣环节（10分钟）
1、集合整队，师生问好，常规检查，安排见习生。
2、宣布本课教学内容，学习方式。
3、小游戏：快快跳起来，强化学生注意力要集中
4、热身练习：教师带领学生一起音乐做各种模仿秀练习，锻炼学生的协调跑跳能力；
设计意图
在准备活动环节，通过小游戏和音乐伴奏下的跑跳练习让学生达到热身目的。
同时，提高学生上课注意力、熟悉本课练习的场地基本情况，为下面的练习顺利进行做好准备。
（二）能力探究：（15分钟）
1、个人自由练习快速跳短绳（5分钟）
每人一绳，自主地进行练习，可以进行跳绳也可以借助绳子进行各种游戏活动，充分地发挥短绳的练习作用。
设计意图
通过个人练习，使学生掌握基本的跳绳方法，并为学生进一步学习探究各种的跳绳方法做铺垫。
2、探究各种花样跳绳（10分钟）
（1）请同学们动动脑，能否创编各种花样跳绳？
（2）单人各种方法跳绳,双人花样跳绳。
（3）各种方法跳绳的展示。
（4）取长补短用别人的方法练习。
（三）知识延伸（10分钟）
1、游戏;赛马
学生两人小组一人做“马”，一人当骑手，前面队员爬在起跑线上，听到口令，马和骑手跑到指定地点，两人轮换再来一次。
2、利用跳绳投掷
设计意图
这个环节重点是按照要求完成教学任务和游戏，利用跳绳提高身体的腿部爆发力、手臂力量和手脚的协调能力。
通过同学间的合作尝试，充分体验成功的快乐在此基础上发挥自己的想象力，尽量高质量，高速度的完成任务。
目的在于锻炼学生身体，提高学生的合作能力，体验集体协作获取成功的乐趣，同时锻炼了学生的思维和协调能力。
（四）放松小结环节（5分钟）
韵律操
学生分成人数相等的四组，在音乐伴奏中做韵律操，要求放松心情活跃身心。
设计意图
在教师的引导下，学生通过音乐伴奏的摆图案游戏达到身体的放松。
最后对学生表现出的参与热情、协作精神等多方面因素给予及时肯定，为学生以后的练习加油鼓劲。
【一年级跳短绳教学设计】。