初一生物上学期复习资料
七年级上册生物复习资料
镜臂：握镜的部位；
载物台：放置玻片标本的地方。中央有通光孔，两旁各有一个压片夹，用于固定所观察的物体。
遮光器：上面有大小不等的圆孔，叫光圈。每个光圈都可以对准通光孔。用来调节光线的强弱。
反光镜：可以转动，使光线经过通光孔反射上来。其两面是不同的：光强时使用平面镜，光弱时使用凹面镜。
七年级生物复习提纲（上册）
第一单元 生物和生物圈
一、生物的特征：
1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应 5、生物能生长和繁殖 6、由细胞构成（病毒除外）
二、调查的一般方法
步骤：明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、对调查结果进行整理、撰写调查报告
第五章 绿色植物是与生物圈中的碳—氧平衡
1、绿色植物通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，产生氧气，维持了生物圈中的碳氧平衡。
2、细胞核中的遗传信息的载体——DNA
3、DNA的结构像一个螺旋形的梯子
4、基因是DNA上的一个具有特定遗传信息的片断
5、DNA和蛋白质组成染色体
不同的生物个体，染色体的形态、数量完全不同；
同种生物个体，染色体在形态、数量保持一定；
染色体容易被碱性染料染成深色；
染色体数量要保持恒定，否则会有严重的遗传病。
线粒体：进行呼吸作用，是细胞内的“动力工厂”“发动机”。
二者联系：都是细胞中的能量转换器
二者区别：叶绿体将光能转变成化学能储存在有机物中；线粒体分解有机物，将有机物中储存的化学能释放出来供细胞利用。
八、动植物细胞都有线粒体。
九、细胞核是遗传信息库，遗传信息存在于细胞核中
人教新版七年级上册生物复习资料
人教新版七年级上册生物复习资料第一部分：生命的起源与进化一、生命的起源1. 生命起源的假说特殊创造论：生命是由超自然力量创造出来的。
自然发生论：生命是由非生命物质自然产生的。
现代生命起源学说：生命起源于原始海洋中的有机分子，通过化学反应逐渐形成。
2. 生命起源的证据米勒尤里实验：模拟原始地球环境，证明有机分子可以自然产生。
化石证据：发现古老化石，证明生命在地球上有悠久的历史。
二、生命的进化1. 生物进化的证据化石证据：化石记录了生物进化的过程。
地理分布证据：不同地区的生物具有不同的特征，反映了生物的进化。
解剖学证据：生物体内部的相似性揭示了它们的亲缘关系。
分子生物学证据：DNA和蛋白质的相似性表明生物之间的亲缘关系。
2. 生物进化的理论拉马克的进化论：生物可以通过后天习得的特征遗传给后代。
达尔文的自然选择理论：生物通过自然选择逐渐进化。
现代综合进化论：结合了达尔文自然选择理论、基因学和种群遗传学，解释了生物进化的过程。
三、生物多样性的保护1. 生物多样性的价值生态价值：维持生态平衡，提供生态系统服务。
经济价值：提供食物、药物、原材料等资源。
科学价值：为科学研究提供丰富的对象。
文化价值：丰富人类文化，提供审美和娱乐。
2. 生物多样性面临的威胁生境破坏：人类活动导致生物栖息地丧失。
污染：环境污染对生物造成危害。
物种入侵：外来物种入侵导致本地物种灭绝。
过度捕猎：过度捕猎导致物种数量减少。
3. 生物多样性保护措施建立自然保护区：保护生物栖息地。
制定法律法规：禁止非法捕猎和贸易。
普及环保教育：提高公众环保意识。
科学研究：了解生物多样性，为保护提供科学依据。
人教新版七年级上册生物复习资料第二部分：细胞与细胞结构一、细胞的基本概念1. 细胞的定义：细胞是生物体的基本结构和功能单位。
2. 细胞的发现：17世纪，英国科学家罗伯特·胡克首次观察到细胞。
3. 细胞的分类：细胞可分为原核细胞和真核细胞两大类。
初一生物上册复习资料
初一生物上册复习资料初一生物上册复习资料1.生物的基本特征生物是地球上的一类生命体，具有以下基本特征：- 细胞结构：生物由一个或多个细胞组成，细胞是生物体的基本单位。
- 新陈代谢：生物通过新陈代谢来维持生命活动，包括能量的获取和物质的合成。
- 生长发育：生物在生命周期中经历生长和发育过程，形成成熟的个体。
- 反应性：生物对外界刺激会产生反应，维持内稳态。
- 遗传性：生物的遗传信息会通过基因传递给后代。
- 种群进化：生物的种群会经历进化，逐渐适应环境变化。
2.细胞的结构和功能细胞是生物体的基本单位，包括原核细胞和真核细胞。
- 原核细胞：原核细胞没有细胞核，遗传物质位于细胞质中。
原核细胞一般较小，常见的有细菌。
- 真核细胞：真核细胞包含细胞核和其他细胞器。
细胞核内含有遗传物质DNA。
真核细胞常见于多细胞生物的体内。
细胞的功能包括：- 能量转换：通过线粒体中的呼吸作用，将有机物转化为能量，并储存为ATP。
- 物质合成：通过核糖体合成蛋白质，通过内质网合成脂质等物质。
- 遗传信息传递：通过细胞核中的DNA，将遗传信息传递给下一代。
- 细胞分裂：细胞通过有丝分裂或无丝分裂方式进行细胞分裂，维持细胞数量。
3.人体的组织和器官人体是由不同类型的组织和器官组成的。
常见的组织包括：- 上皮组织：构成皮肤、呼吸道、消化道等，具有保护和分泌功能。
- 结缔组织：构成骨骼、肌肉、血管等，具有支持、连接和保护功能。
- 神经组织：构成神经系统，传递和处理信息。
- 血液组织：由红细胞、白细胞、血小板等组成，具有携氧、免疫和凝血功能。
人体的器官包括：- 心脏：泵血，维持血液循环。
- 肺：进行气体交换，吸入氧气，排出二氧化碳。
- 肝脏：分解毒素，参与物质代谢。
- 肾脏：排泄废物和调节体液平衡。
- 大脑：控制身体的各种功能，包括思维、感知和运动等。
- 胃和肠道：参与消化和吸收营养物质。
4.物质的循环在生物体内，物质会进行循环和流动，包括以下几种循环：- 水循环：水从地表蒸发成为水蒸气，升高后冷凝成云，最终以降水的形式回到地面，循环持续进行。
初一生物上册复习资料
初一生物上册复习资料第一章：生命的基础知识1. 生物的特征生物是指地球上具有生命活动的有机体，具有以下特征：•细胞组成：生物由一个或多个细胞组成。
•新陈代谢：生物通过新陈代谢维持生命活动。
•生长与繁殖：生物具有生长和繁殖的能力。
•适应环境：生物能够适应环境并对外界刺激做出反应。
•进化：生物能够经过漫长的进化过程，适应环境的变化。
2. 生命的起源关于生命起源的理论有两种主流观点：1.化学进化论：认为生命是由无机物逐渐合成有机物，进而形成细胞的过程。
2.神秘起源论：认为生命的起源超出了科学能力的解释，是神秘力量创造的结果。
当前，化学进化论是备受支持和接受的理论。
3. 细胞的结构细胞是生物的基本单位，有以下结构：•细胞膜：包裹细胞，控制物质的进出。
•细胞质：细胞膜内的液体，包含各种细胞器和细胞骨架。
•细胞核：存储遗传信息的中心，控制细胞的生命活动。
•细胞器：包括线粒体、内质网、高尔基体等，执行特定的功能。
•细胞骨架：细胞内的支架，维持细胞形态和稳定性。
4. 细胞的功能细胞具有以下功能：•营养摄取：细胞通过细胞膜吸收营养物质。
•呼吸换气：细胞通过线粒体进行呼吸和气体交换。
•物质合成：细胞通过细胞器合成有机物质。
•能量转换：细胞通过线粒体将化学能转化为细胞能量。
•废物排泄：细胞通过细胞膜排出代谢废物。
•细胞分裂：细胞通过有丝分裂或无丝分裂进行繁殖。
第二章：遗传的基本规律1. 非细胞遗传物质除了细胞核内的遗传物质DNA外，还存在着一些非细胞遗传物质：•线粒体DNA：存在于线粒体中，由母亲传给子代，主要编码线粒体自身所需的蛋白质。
•叶绿体DNA：存在于植物叶绿体中，主要编码叶绿体自身所需的蛋白质。
2. 遗传的基本单位•基因：基因是遗传信息的基本单位，位于染色体上，决定了生物的遗传特征。
•等位基因：同一基因座上的不同基因形式称为等位基因。
3. 遗传的基本规律遗传的基本规律有以下三条：•孟德尔遗传规律：包括简单遗传规律、自由组合规律和分离规律。
七年级上册生物复习资料
七年级上册生物复习资料一、植物的结构与生长1、植物的结构植物的结构是由根、茎、叶和花组成的。
(1) 根：是植物的基础部分，它的主要功能是吸收水分和养分，维持植物的生存和生长。
(2) 茎：是植物的主体部分，它的主要功能是支撑叶片，传递水分和养分。
(3) 叶：是植物的叶绿体，它的主要功能是它的叶绿体可以进行光合作用，产生有机物质，维持植物的生长。
(4) 花：是植物的性器官，它的主要功能是进行生殖，使植物繁殖。
2、植物的生长植物的生长，主要依靠叶绿体进行光合作用，产生有机物质，以及水分和养分的吸收，使植物有营养，维持生长。
光合作用是植物进行生长和发育的必要条件，在光合作用中，叶绿体会利用太阳能，将二氧化碳与水反应，生成有机物质，如糖、淀粉和蛋白质等，从而营养植物，促进植物生长和发育。
另外，水分和养分也是植物生长所必需的营养物质，水分从根吸收，其中养分从土壤吸收，如氮、磷、钾等，称为营养元素，能够提供植物生长所需的营养。
二、植物的繁殖植物的繁殖主要依靠花进行，而花的组成有雄蕊和雌蕊，雄蕊含有花药，雌蕊含有子房。
当花粉从雄蕊落到雌蕊的子房上，花粉管会在子房里长出来，将花粉粒输送到卵细胞上，形成受精卵，经过胚胎发育，最终形成新的植物。
植物也可以通过无性繁殖繁殖，如长出嫩枝，在其表面形成种子或是从地上长出来的芽，这些都是植物的无性繁殖方式。
三、植物的生态适应植物在地球上生存与发展，是通过一系列的生态适应实现的，如植物的根系、茎秆、叶片、花等，都有其独特的适应性。
(1) 根系：根系是植物最重要的部分，它的主要功能是吸收水分和养分，并且还能够将植物和土壤紧密联系在一起，使植物能够在不同的环境中生存。
(2) 茎秆：茎秆的主要功能是支撑叶片，传递水分和养分，使植物能够受到足够的养分，保证植物的生长。
(3) 叶片：叶片的主要功能是它的叶绿体能够进行光合作用，产生有机物质，维持植物的生长发育。
(4) 花：花的主要功能是进行生殖，使植物繁殖，保持物种的繁衍。
七年级上册生物复习资料
物质循环:全球性、反复出现、循环运动▲ 16、生物圈是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统，是所有生物共同的家园。
生物的生存依赖于环境，以各种方式适应环境，影响环境。
第二单元生物体构造层次第一章细胞是生命活动的根本单位1、光学显微镜，其构造及各部件功能：目镜〔越短放大倍数越大〕物镜〔越长放大倍数越大〕、镜筒、转换器〔安放和调换物镜〕、载物台、压片夹、通光孔〔光线通过〕、遮光器〔有大小不等光圈，调节光线强弱〕、粗准焦螺旋、细准焦螺旋〔调焦距，顺流而下，逆流而上，前者升降幅度大，后者升降幅度小〕转动方向和升降方向的关系：顺时针转动准焦螺旋，镜筒下降；反之那么上升。
反光镜〔有平面镜和凹面镜两面，调节光线亮度〕、镜臂、镜柱、镜座。
2、显微镜使用步骤：①取镜和安放②对光③观察④收镜3、显微镜成像时光的的途径：光线→反光镜→遮光器→通光孔→标本〔薄而透明〕→物镜→镜筒→目镜→眼4、从目镜看到物像是倒像，上下颠倒、左右相反。
放大倍数为目镜与物镜放大倍数的乘积。
放大倍数越大，视野中的细胞数目越少，体积越大，视野较暗。
光线较弱时，用大光圈和凹面镜，光线较强时，用小光圈和平面镜。
载玻片上写着‘上下’，视野里看到的方法：把写着‘上下’的纸片左旋〔或右旋〕1800。
5、玻片标本分类，〔1〕按照材料分：①切片②涂片③装片，非常微小的片〔2〕按保存时间洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片制作：准备〔擦干净、滴清水〕；制作〔撕下表皮、展平；盖盖玻片〕；染色〔滴碘液、吸水〕染色：使细胞构造更清楚，但影响活细胞的生物活性，甚至使活细胞死亡；观察活的细胞及其生物活性时不应染色。
④涂⑤盖⑥染⑦吸人口腔上皮细胞临时装片制作：准备〔擦干净、滴生理盐水〕；制作〔刮几下、涂抹；盖盖玻片〕；染色〔滴碘液、吸水〕里都含有叶绿素能进展光合作用，营养方式为自养。
(3)繁殖方式：用孢子〔生殖细胞〕进展繁殖。
蕨类植物与人类的关系及其在生物圈中的作用：〔1〕可供食用，如蕨菜。
七年级上册生物知识点汇总
七年级上册生物知识点汇总一、生物与生物圈。
1. 生物的特征。
- 生物的生活需要营养：植物通过光合作用制造有机物，动物以植物或其他动物为食。
- 生物能进行呼吸：绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳。
- 生物能排出身体内产生的废物：动物排出废物的方式有出汗、呼出气体、排尿；植物通过落叶带走一部分废物。
- 生物能对外界刺激作出反应：例如含羞草受到触碰会合拢叶片，动物会逃避敌害等。
- 生物能生长和繁殖：生物能够由小长大，并且能够繁殖后代，如种子萌发成幼苗，母鸡下蛋等。
- 生物都有遗传和变异的特性：如种瓜得瓜（遗传），一母生九子，连母十个样（变异）。
- 除病毒外，生物都是由细胞构成的。
2. 调查周边环境中的生物。
- 调查的一般方法：- 明确调查目的和调查对象。
- 制定合理的调查方案，包括调查路线等。
- 如实记录调查结果。
- 对调查结果进行整理和分析。
- 生物的归类：- 按形态结构分：植物、动物和其他生物。
- 按生活环境分：陆生生物和水生生物。
- 按用途分：作物、家禽、家畜、宠物等。
3. 生物圈。
- 概念：地球上所有的生物与其环境的总和就叫生物圈。
- 范围：大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。
- 为生物的生存提供了基本条件：营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间等。
4. 环境对生物的影响。
- 非生物因素对生物的影响：- 光：如向日葵向光生长，鼠妇喜欢生活在阴暗的环境中。
- 温度：如大雁南飞是因为北方温度降低，南方温度适宜。
- 水：干旱会使植物的叶萎蔫，沙漠中水分少，生物种类和数量都很少。
- 生物因素对生物的影响：- 捕食关系：如狼吃羊。
- 竞争关系：如稻田里的水稻和杂草争夺阳光、水分和无机盐。
- 合作关系：如蚂蚁群体成员之间的分工合作。
- 寄生关系：如蛔虫寄生在人体肠道内。
5. 生物对环境的适应和影响。
- 生物对环境的适应：- 骆驼刺根系发达适应干旱环境；海豹的皮下脂肪很厚适应寒冷的极地环境；旗形树的树冠像一面旗帜是对风的适应。
七年级上册生物复习资料(人教版)
七年级上册生物复习资料(人教版)一、植物的基本结构1. 植物的组成部分：根、茎、叶和花。
2. 根的结构：主根和侧生根，根尖和根毛。
3. 茎的结构：秆、节和叶轴、叶柄、叶片等。
4. 叶的结构：叶缘、叶尖、叶柄和叶脉。
5. 花的结构：花萼、花瓣、花托、雄蕊和雌蕊。
二、植物的生长1. 植物的生长方式：原生和次生生长。
2. 植物的生长条件：光、水、空气、营养和温度等。
3. 植物的生长过程：萌芽、生长、开花、结果和繁殖等。
4. 光合作用：植物体内的叶绿素利用光合成化学能量。
5. 植物的繁殖方式：无性和有性繁殖。
三、动物的基本结构1. 动物的组成部分：头、躯干和四肢。
2. 身体骨骼的组成：脊椎骨、头骨、肋骨、肢骨等。
3. 动物的消化系统：口、食道、胃、小肠、大肠等。
4. 呼吸系统：鼻腔、喉、气管和肺等。
5. 感觉系统：眼、耳、鼻、舌、皮肤、神经系统等。
四、动物的生存和繁殖1. 动物的生存条件：食物、水、空气、气温、适宜的居住环境等。
2. 动物的行为特征：习性、种群和社交行为等。
3. 动物的繁殖方式：有性和无性繁殖。
4. 哺乳动物的生殖特征：胎生和卵生，哺乳期等。
5. 鸟类的生殖特征：产卵、孵化、育雏等。
五、健康和保健1. 健康的定义：身心和社会各方面都处于良好状态。
2. 保持健康的方式：良好的生活习惯，适当的运动和饮食，保持心情愉快。
3. 对付疾病的方式：吃药、进行手术和接种疫苗等。
4. 如何预防疾病：做到个人卫生，注意饮食卫生，保持良好的生活环境和健康习惯。
5. 常见疾病的预防和治疗：感冒、发烧、糖尿病、高血压、肥胖症等。
六、环境保护和资源利用1. 环境的定义：生物与非生物要素的相互作用和影响所形成的一切外部条件。
2. 环境保护的意义：维护生物多样性、保持生态平衡，维护全人类的生存环境。
3. 环境污染的种类：大气、水、土壤和噪声污染。
4. 资源利用：适度利用和保护自然资源，重视再生资源的开发和利用。
5. 生态环保：文明开发与和谐共生，提倡低碳生活，保护环境和动植物多样性。
七年级生物上册复习资料
七年级生物上册复习资料七年级生物上册复习资料一、细胞的基本知识1.细胞的概念：细胞是生物体的基本结构和功能单位，细胞的结构和功能决定了生物的生命特性。
2.细胞的结构：细胞主要由细胞膜、细胞质和细胞核三部分组成。
3.细胞的功能：细胞具有营养摄取、代谢、遗传、生长和繁殖等功能。
二、细胞的组织和器官1.组织的概念：组织是一组相同或相似形态和功能的细胞按一定方式排列在一起而形成的结构。
2.组织的分类：植物体内的组织主要有表皮组织、维管组织和基本组织；动物体内的组织主要有上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织等。
3.器官的概念：器官是由多种组织按一定方式结合而成，具有特定的功能的结构。
4.器官的分类：植物体的器官主要有根、茎、叶和花等；动物体的器官主要有心脏、肺、肝脏和肾脏等。
三、细胞的分裂1.细胞分裂的意义：细胞分裂是细胞生命活动的重要过程，可以保证细胞的增殖和生长。
2.有丝分裂的过程：包括有丝分裂前期、有丝分裂中期、有丝分裂后期和细胞质分裂四个阶段。
3.无丝分裂的过程：直接进行染色体分裂和细胞质分裂，没有有丝分裂中的纺锤体。
四、生物体的遗传物质1.遗传物质的概念：遗传物质指的是控制生物遗传性状的物质，主要是DNA。
2.DNA的结构和功能：DNA由糖、磷酸和四种碱基组成，具有储存遗传信息和控制生物遗传性状的功能。
3.基因的概念：基因是DNA分子中特定的DNA片段，是控制生物遗传性状的最小单位。
五、基因与性状1.基因的表现型和基因型：基因决定个体的性状，表现型是个体在形态上显示出来的性状，而基因型是个体的基因组成。
2.基因的显性和隐性：显性基因表现在表现型中，隐性基因只在基因型中存在。
3.基因的分离和组合：基因在有性繁殖过程中可以分离和重新组合，从而形成新的基因型和表现型。
六、昆虫的生活习性1.昆虫的特点：昆虫是一类有六足、有翅膀等特征的节肢动物，生活在陆地和水中的不同环境。
2.昆虫的生活习性：昆虫有一定的生活习性，包括觅食、交配、产卵、越冬和迁徙等。
七年级上册生物总复习资料
七年级上册生物总复习资料
1. 生物的基本概念
- 生物的定义和特点
- 生物的组成与结构
- 生物的功能与活动
2. 细胞的结构与功能
- 细胞的基本组成
- 原核细胞和真核细胞的区别
- 细胞的器官和功能
3. 细胞的生命周期
- 细胞分裂的类型和过程
- 相关术语的解释：有丝分裂、无丝分裂、减数分裂等- 细胞分裂的意义和重要性
4. 继承与变异
- 遗传与遗传变异的概念
- 基因的组成和结构
- 遗传规律：孟德尔的遗传规律和多样性的来源
5. 生物的分类与进化
- 生物分类的原则和方法
- 生物多样性的意义和现状
- 进化论：达尔文的进化论和自然选择
6. 遗传与环境
- 遗传与环境的相互作用
- 遗传病的产生和预防措施
- 环境对生物的影响和适应
7. 生物的调节与协调
- 神经调节和体液调节的概念和机制
- 内分泌调节的作用和调节器
- 植物的生长调节机制
8. 生物的生殖与发育
- 生物的繁殖方式和生殖器官
- 生殖细胞的形成和结构
- 人的生殖周期和生殖方式
9. 生物与环境
- 生物与生态系统的关系
- 生态环境的组成和因素
- 生物对环境的适应和保护
10. 生物与科技
- 人类利用生物资源的方式和方法- 生物技术的应用和发展
- 生物工程的原理和意义。
初中生物,七年级上册复习资料
七年级《生物》上册1.知道显微镜的放大倍数显微镜的放大倍数为物镜放大倍数与目镜放大倍数的乘积。
2.知道细胞是生命活动的基本单位，多细胞生物体的细胞结构生物几乎都是由细胞构成的，生物体的各种生命活动都是通过细胞完成的，细胞是生命活动的基本单位。
动物细胞和植物细胞都具有细胞膜、细胞质和细胞核三部分，细胞质里有线粒体等。
植物体细胞质内含有叶绿体。
3.知道生物体的能量转换器细胞也能进行能量转换，叶绿体（植物）和线粒体（动物）都是细胞中的能量转换器。
4.了解生物体遗传物质存在的部位细胞核是细胞内非常重要的一个结构，它是细胞生命活动的控制中心。
细胞核中有一种容易被碱性染料染成深色的物质—染色体，染色体内有遗传物质--DNA5.了解多细胞生物体不断成长的原因通过细胞的不断分裂，细胞的数目增多，通过细胞的生长，细胞的体积增大，经过一系列的变化，生物体由小长大。
6.了解组织的概念，认识人体的几种组织细胞分化形成各种不同的细胞群，这些形态相似，结构、功能相同的细胞群叫做组织。
人体和动物体的基本组织：上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织。
7.知道一株完整的被子植物结构一株完整的被子植物结构包括：根、茎、叶、花、果实、种子。
8.了解形形色色植物类群藻类植物、苔藓植物和蕨类植物、裸子植物、被子植物（包含双子叶植物和单子叶植物）9.了解环节动物横切面结构10.了解鱼类的主要特征鱼类的主要特征：终生生活在水中，用腮呼吸；体表大多长有鳞片；用鳍游泳；体温不恒定。
11.理解脊柱动物概念有脊椎骨的动物，是脊索动物的一个亚门。
这一类动物一般体形左右对称，全身分为头、躯干、尾三个部分，，有比较完善的感觉器官、运动器官和高度分化的神经系统。
包括鱼类、两栖动物、爬行动物、鸟类和哺乳动物等五大类。
12.了解我国的珍稀动植物我国的珍稀植物有：珙桐、金花茶、台湾杉、望天树、银杉、桫椤、人参、和水杉。
我国的珍稀动物有：大熊猫、金丝猴、白鳍豚、东北虎、华南虎、朱鹮、褐马鸡、扬子鳄、黑颈鹤和藏羚等。
(初一)七年级上册生物复习资料
七年级上册生物复习资料在掉以轻心时、不在状态时、上课不好好听讲时，会下降，心情会低落，但是只要觉得学习是快乐的，那这将成为动力，引你向前。
当你取得好时，你不快乐吗当你被老师表扬时，你不快乐吗这些都是通过自己的努力和付出，所取得的回报。
当你经过辛勤的劳动得到丰硕的果实时，你就会觉得快乐。
一起来看看七年级上册生物复习资料，欢送查阅!七年级上册生物复习资料1第一章生物圈中有哪些绿色植物绿色植物共分四大类群：藻类、苔藓、蕨类和种子植物第一节藻类、苔藓和蕨类植物一、藻类植物1、结构：有单细胞的，也有多细胞的。
没有根、茎、叶的分化。
这种结构是与生活环境相适应的。
2、生活环境：大都生活在水中，少数生活在陆地上的阴湿处。
3、常见的藻类植物：衣藻(单细胞)、水绵(多细胞)、鹿角菜、马尾藻、石莼、紫菜、海带、裙带菜、石花菜等。
4、作用：做鱼类饵料、可供食用、可供药用等。
二、苔藓植物1、结构：一般具有茎和叶。
茎中没有导管，叶中没有叶脉，根非常简单，称为假根。
所以植株一般都很矮小。
没有输导组织。
2、生活环境：大多生活在潮湿的陆地环境中。
3、作用：监测空气污染程度的指示植物。
三、蕨类植物1、结构：根、茎、叶中都有运输物质的管道，具有专门的输导组织。
植株比苔藓植物高大。
2、生活环境：野生的蕨类植物生活在森林和山野的潮湿环境中。
3、繁殖：苔藓、蕨类靠孢子繁殖后代。
不结种子。
4、常见的蕨类植物：肾蕨、江南星蕨、卷柏、贯众、胎生狗脊、满江红等。
5、作用：卷柏、贯众等可供药用。
满江红是一种优良的绿肥和饲料。
煤的形成。
第二节种子植物一、定义：能够结种子并由种子发育成的植物叫种子植物。
分为裸子植物和被子植物。
二、种子的结构：菜豆种子的结构：玉米种子的结构：菜豆和玉米种子的相同点和不同点：相同点不同点菜豆种子有种皮和胚子叶两片、没有胚乳玉米种子有种皮和胚子叶一片，有胚乳归纳：1、种皮的作用：保护种子内部结构。
2、胚包括胚芽、胚轴、胚根和子叶。
全新部编版七年级生物上册复习资料(全册)
全新部编版七年级生物上册复习资料(全册)一、生物的基本特征1. 生物的定义：指地球上存在的各种有机体。
2. 生物的特点：呼吸、运动、营养、感受变化和生长发育的能力。
3. 生物的分类：动物界、植物界、真菌界、原生生物界、细菌界。
二、细胞的结构与功能1. 细胞的基本单位：所有生物的基本单位是细胞。
2. 细胞的结构：细胞膜、细胞质、细胞核。
3. 细胞的功能：营养摄取、物质转化、能量释放。
三、遗传与进化1. 遗传的基本规律：孟德尔的遗传规律。
2. 遗传物质：DNA是细胞内的遗传物质。
3. 进化论：生物通过长期适应环境变化而逐渐进化。
四、生物的多样性与生态系统1. 动植物的多样性：地球上存在着许多不同种类的动植物。
2. 生态系统的组成：生物群落、生物种群、生物个体和非生物因素。
3. 生态系统的稳定与平衡：物种之间相互依存，共同维持生态系统的稳定。
五、细菌的基本特征与应用1. 细菌的结构：细菌的结构简单，没有细胞核。
2. 细菌的繁殖：细菌通过二分裂繁殖。
3. 细菌的应用：细菌在食品工业、医药工业等领域有广泛应用。
六、真菌的基本特征与应用1. 真菌的结构：真菌具有菌丝和孢子体。
2. 真菌的繁殖：真菌通过无性和有性繁殖。
3. 真菌的应用：真菌在食品加工、药物生产等方面有重要应用价值。
七、植物的基本特征与应用1. 植物的结构：植物具有根、茎、叶和花等结构。
2. 植物的繁殖：植物通过有性和无性繁殖。
3. 植物的应用：植物在食品、药物、材料等方面有广泛应用。
八、动物的基本特征与应用1. 动物的结构：动物具有不同的器官和组织。
2. 动物的繁殖：动物通过有性和无性繁殖。
3. 动物的应用：动物在食品、药物、材料等方面有广泛应用。
九、人的生长与发育1. 人的生长：人的生长主要是指身体发育的增长。
2. 人的发育：人的发育是指从出生到成年的各个阶段的变化。
3. 人的生长与发育受遗传和环境因素的共同影响。
七年级上册生物复习资料【合集5篇】
七年级上册生物复习资料【合集5篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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七年级上册生物总复习资料(完整版)资料
七年级上册生物总复习资料（完整版）资料(可以直接使用，可编辑优秀版资料，欢迎下载）第一章认识生命现象第一节生物的基本特征1、自然界的生物分为：植物、动物、微生物。
2、生物具有的生命现象：1、新陈代谢；2、生长发育；3、繁殖后代；4、遗传变异；5、应激性；6、适应并影响坏境；7、除病毒外，都由细胞构成第二节生物的生活环境1有生物生存的圈层叫生物圈，范围：大气圈的下层，整个水圈，岩石圈的上层，它为生物生存提供：阳光，水分，空气，适宜的温度和稳定的营养供给2栖息地：在生物圈内，生物实际生存居住的场所，威胁生物生存的关键因素栖息地的破坏或丧失。
3、破坏各种生物栖息地的重要因素:(1)全球人口数量剧增。
(2)人类对自然资源的掠夺式开发，不合理利用。
第三节生物学的探究方法一、巴斯德实验1、探究问题：微生物是肉汤本身产生的还是从空气中进入的呢？2、作出假设：使肉汤变质的微生物来自于空气3、制定计划：见课本10-11页（控制单一变量：微生物）4、实施计划：设置AB两瓶的目的是什么？设置对照实验曲颈瓶的巧妙之处：空气能进入，微生物不能进入实验现象：A瓶里的肉汤变质5、得出结论：使肉汤变质的微生物来自于空气6、表达交流实验原则：控制单一变量，设计对照实验二、科学探究1、科学探究的六个环节：、、、、、。
2、探究成功的前提：能提出有价值的问题，并作出符合科学事实的假设。
3、探究成功的关键：制订出恰当的科学探究计划。
4、探究计划：包括方法和步骤，以及所需材料和器具。
5、探究方法包括观察法、实验法、测量法、调查法等第四节生物学的研究工具一、显微镜的构造：（书P15 图1.1-10）（1）最主要的结构：目镜和物镜（物镜：镜筒越长，倍数越高；目镜相反）（2）调节光线强弱：遮光器和反光镜。
光强时：小光圈和平面镜。
光弱时：大光圈和凹面镜。
（3）使镜筒升降的结构：粗准焦螺旋，细准焦螺旋。
（4）高倍镜下：细胞数目少，体积大，视野暗；低倍镜下：多，小，亮（5）光线经过的路径：光源—反光镜—遮光器—通光孔—物镜—镜筒—目镜—眼睛。
初一生物重点知识归纳上册
初一生物重点知识归纳上册一、生物学基础知识1. 生物的定义：生物是具有生命的物体，包括植物、动物和微生物。
2. 生命的特征：新陈代谢、生长发育、繁殖、遗传与变异。
3. 生物的基本单位：细胞。
4. 生物的分类：植物界、动物界、微生物界。
二、植物生物学1. 植物的分类：按照形态学、生理学、生态学等分类方法进行分类。
2. 植物的生长和发育：从种子发芽到成熟的各个阶段及其特征。
3. 植物的代谢过程：光合作用、呼吸作用、物质运输等。
4. 植物的繁殖方式：有性繁殖、无性繁殖。
三、动物生物学1. 动物的分类：按照形态学、生理学、生态学等分类方法进行分类。
2. 动物的生长和发育：从受精卵到成体的各个阶段及其特征。
3. 动物的代谢过程：消化、呼吸、循环等。
4. 动物的繁殖方式：有性繁殖、无性繁殖。
四、人体生理学1. 人体器官系统：消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经系统等。
2. 人体的基本生理功能：新陈代谢、内分泌、免疫等。
3. 人体的生长和发育：从胚胎到成人的各个阶段及其特征。
4. 人体疾病与防治：常见疾病及其预防和治疗。
五、遗传与进化1. 遗传的基本概念：基因、DNA、染色体等。
2. 遗传规律：孟德尔遗传定律等。
3. 遗传变异与进化：突变与基因重组、自然选择与进化等。
4. 人类遗传病：单基因遗传病、多基因遗传病等。
六、生态学基础1. 生态系统的组成：生产者、消费者、分解者等。
2. 生态系统的功能：物质循环、能量流动、信息传递等。
3. 生物群落的结构和特征：群落演替、群落结构等。
4. 生态平衡与保护：生态破坏的原因与防治措施等。
七、生物多样性1. 生物多样性的概念与意义：生物多样性是指地球上所有生物（动物、植物、微生物）的多样性和它们之间的相互关系。
生物多样性对于维护生态平衡和人类生存具有重要意义。
2. 生物多样性的分类：按照物种数量和分布范围，可以将生物多样性分为三个层次，即生态系统多样性、物种多样性和遗传多样性。
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初一生物上学期复习资料 The document was prepared on January 2, 2021第一单元 生物和生物圈▲生物的特征:1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应 5、生物能生长和繁殖 6、由细胞构成（病毒除外）▲调查的一般方法 步骤：明确调查目的．．．．、确定调查对象．．．．、制定合理的调查方案．．．．、调查记录．．．．、对调查结果进行整理分析．．．．、撰写调查报告．．．．．．生物的分类（按照形态．．结构分：动物、植物、其他生物；按照生活环境．．．．分：陆生生物、水生生物；按照用途．．分：作物、家禽、家畜、宠物）▲生物圈是所有生物的家 ▲生物圈的范围:（大气圈的底部．．．．．．：可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等；水圈的大．．．．部．：距海平面150米内的水层；岩石圈的表面．．．．．．：是一切陆生生物的“立足点”） 生物圈为生物的生存提供了基本条件：营养物质．．．．、阳光．．、空气．．和水．，适宜的温．．．．度．和一定的生存空间．．．．．．．▲环境对生物的影响非生物因素对生物的影响：光、水分、温度等▲光对鼠妇生活影响的实验P15 ▲探究的过程：1、提出问题．．．． 2、作出假设．．．． 3、制定计划．．．． 4、实施计划．．．． 5、得．出结论．．． 6、表达和交流．．．．．▲对照实验 （P15）▲生物因素对生物的影响： 最常见的生物间关系是捕食关系．．．．，还有竞争关系．．．．、合作关系、寄生关系．．．．．．．．． ▲生物对环境的适应和影响 现在生存的每一种生物，都是有与其生活环境相适应的形态结构．．．．和生活方式．．．．。
生物对环境的适应P19的例子生物对环境的影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土增加土壤的通气性▲生态系统的概念：在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统。
一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，等都可以看作一个生态系统。
▲生态系统的组成 生物部分：生产者．．．．、消费者．．．、分解者．．． 非生物部分．．．．．：阳光、水、空气、温度 ▲植物．．是生态系统中的生产者．．．，动物．．是生态系统中的消费者．．．，细菌和真菌．．．．．是生态系统中的分解者．．．。
▲食物链和食物网： 食物链以生产者．．．为起点，终点为消费者．．．，且是不被其他动物捕食的“最高级”动物。
▲物质．．和能量．．沿着食物链．．．和食物网．．．流动的。
有毒物质沿食物链积累（富集）。
▲生态系统具有一定的自动调节能力．．．．．．．．．．．。
（在一般情况下，生态系统中生物的数．量．和所占比例．．．．是相对稳定的．．．．．。
但这种自动调节能力有一定限度．．．．．，超过则会遭到破坏。
）例如：在草原上人工种草，为了防止鸟吃草籽，用网把试验区罩上，结果发现，网罩内的草的叶子几乎被虫吃光，而未加网罩的地方，草反而生长良好。
原因是：食物链被破坏而造成生态系统平衡失调．．．．．．．．．．．．．．．．．。
▲生物圈．．．是最大的生态系统。
人类活动对环境的影响有许多是全球性的。
▲生态系统的类型p29森林生态系统、草原生态系统、农田生态系统、海洋生态系统、城市生态系统等▲生物圈是一个统一的整体p30（富集）课本p26；课本p27页1题；注意DDT 的例子p31 ； p33页生物圈2号生物的生存依赖于环境，以各种方式适应环境，影响环境。
第二单元 生物和细胞▲ 显微镜的结构镜座：稳定镜身；镜柱：支持镜柱以上的部分；镜臂：握镜的部位；载物台：放置玻片标本的地方。
中央有通光孔，两旁各有一个压片夹，用于固定所观察的物体。
遮光器：上面有大小不等的圆孔，叫光圈。
每个光圈都可以对准通光孔。
用来调节光线的强弱。
反光镜：可以转动，使光线经过通光孔反射上来。
其两面是不同的：光强时使用平面镜，光弱时使用凹面镜。
镜筒：上端装目镜，下端有转换器，在转换器上装有物镜，后方有准焦螺旋。
准焦螺旋：粗准焦螺旋（转动时镜筒升降的幅度大）；细准焦螺（旋转动时镜筒升降的幅度大）。
转动方向和升降方向的关系：顺时针转动准焦螺旋，镜筒下降；反之则上升 ▲显微镜的使用．．．．．． P37．．．-．39．．▲观察的物像与实际图像相反。
注意玻片的移动方向和视野中物象的移动方向相反。
▲放大倍数=物镜倍数X 目镜倍数 ▲ 放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明．．．．，光线能透过，才能观察清楚。
因此必须加工制成玻片标本。
▲观察植物细胞：实验过程．．．．．．．．．．．P42．．．－．44．．▲切片、涂片、装片的区别 P42▲植物细胞的基本结构 （植物细胞图P45）细胞壁：支持、保护细胞膜：控制物质的进出， 细胞质：液态的，可以流动的。
细胞质里有液泡，液泡．．内的细胞液．．．内溶解着多种物质（如糖分）细胞核：贮存和传递遗传信息叶绿体：进行光合作用的场所，液泡：细胞液▲观察口腔上皮细胞实验P47▲动物细胞的结构 （动物细胞图P48）细胞膜：控制物质的进出细胞核：贮存和传递遗传信息细胞质：液态，可以流动植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞有细胞壁和液泡，动物细胞没有。
▲细胞的生活需要物质和能量 细胞．．是构成生物体的结构和功能基本单位。
细胞．．是物质、能量、和信息的统一体。
细胞通过分裂产生新细胞。
▲细胞中的物质有机物（一般含碳，可烧）：糖类、脂类、蛋白质、核酸，这些都是大分子 无机物（一般不含碳）：水、无机物、氧等，这些都是小分子▲细胞膜控制物质的进出，对物质有选择性，有用物质进入，废物排出。
注意课本52页图叫什么▲细胞内的能量转换器： 叶绿体．．．：进行光合作用，是细胞内的把二氧化碳和水合成有机物，并产生氧。
线粒体．．．：进行呼吸作用，是细胞内的“动力工厂”“发动机”。
二者联系：都是细胞中的能量转换器二者区别：叶绿体将光能转变成化学能储存在有机物中；线粒体分解有机物，将有机物中储存的化学能释放出来供细胞利用。
▲动植物细胞都有线粒体。
▲细胞核．．．是遗传信息库，遗传信息存在于细胞核中（多莉羊的例子p55；p57页最后一段；p57页1题）▲细胞核中的遗传信息的载体——DNADNA 的结构像一个螺旋形的梯子 ▲基因是DNA 上的一个具有特定遗传信息的片断．．．．．．．．．．．▲DNA ．．．和蛋白质．．．组成染色体不同的生物个体，染色体的形态、数量完全不同同种生物个体，染色体在形态、数量保持一定▲染色体容易被碱性染料染成深色染色体数量要保持恒定，否则会有严重的遗传病▲细胞的控制中心是细胞核▲细胞通过分裂产生新细胞 ▲生物的由小长大是由于：细胞的分裂和细胞的生长．．．．．．．．．．．▲细胞的分裂1、染色体进行复制2、细胞核分成等同的两个细胞核3、细胞质分成两份4、植物细胞：在原细胞中间形成新的细胞膜和细胞壁动物细胞：细胞膜逐渐内陷，便形成两个新细胞 ▲新生命的开端---受精卵．．．▲经细胞分化形成的各种各样的细胞各自聚集在一起才能行使其功能，这些形．态结构相似、功能相同．．．．．．．．．．的细胞聚集起来所形成的细胞群．．．叫做组织。
▲不同．．的组织．．按一定．．的次序结合在一起构成器官。
▲动物和人的基本组织可以分为四种：上皮组织．．．．、结缔组织．．．．、肌肉组织．．．．、神经．．组织．．。
P63 四种组织．．按照一定．．的次序．．构成，并且以其中的一种组织为主，形成器官。
能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官．．．．按照一定．．的次序组成在一起构成系统。
▲八大系统：运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统，神经系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．统、内分泌系统、生殖系统．．．．．．．．．．．．。
▲动物和人的基本结构层次（小到大）：细胞→组织→器官→系统→动物体和人体分化的概念； P65题3 植物的组织：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织．．．．．．．．．．．．．．．．．．．等▲绿色开花植物的六大器官营养器官：根、茎、叶 ；生殖器官：花、果实、种子▲植物结构层次（小到大）：细胞→组织→器官→植物体 ▲单细胞生物：草履虫．．．、酵母菌、、衣藻．．、眼虫、变形虫▲草履虫见课本p70页图，71页2题▲单细胞生物与人类的关系：有利也有害▲病毒的种类 以寄主不同分：动物病毒．．．．、植物病毒．．．．、细菌病毒．．．．（噬菌体） ▲病毒结构：蛋白质．．．外壳和内部的遗传物质．．．．第三单元 生物圈中的绿色植物 ▲ 藻类植物的主要特征：结构简单，是单细胞或多细胞个体，无根、茎、叶．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．等器官的分化．．．．．．；细胞里有叶绿体，能进行光合作用；大都生活在水中．．．．．．．。
▲藻类植物通过光合作用制造的有机物可以作为鱼的饵料，放出的氧气除供鱼类呼吸外，而且是大气中氧气的重要来源。
▲ 藻类的经济意义：①海带、紫菜、海白菜等可食用②从藻类植物中提取的碘、褐藻胶、琼脂等可供工业、医药上使用 ▲苔藓植物的根是假根，不能吸收水分和无机盐，而苔藓植物的茎和叶中没有．．．．．．输导组织．．．．，不能运输水分。
所以苔藓植物不能脱离开水的环境．．．．．．．．．。
▲苔藓植物密集生长，植株之间的缝隙能够涵蓄水分，所以，成片的苔藓植物对林地、山野的水土保持具有一定的作用。
▲苔藓植物对二氧化硫等有毒气体十分敏感，在污染严重的城市和工厂附近很难生存。
人们利用这个特点，把苔藓植物当作监测空气污染程度的指示植物。
▲ 蕨类植物出现根、茎、叶等器官的分化．．．．．．．．．．．．．，而且还具有输导组织、机械组．．．．．．．．．织，所以植株比较高大．．．．．．．．．．。
▲蕨类植物的经济意义在于：①有些可食用；②有些可供药；③有些可供观赏；④有些可作为优良的绿肥和饲料；⑤古代的蕨类植物的遗体经过漫长的年代，变成了煤。
▲孢子是一种生殖细胞。
种子植物▲种子的结构 p85图蚕豆种子：种皮．．、胚．（胚芽、胚轴、胚根、子叶（2片）） 玉米（果实）种子：（果皮和）种皮．．、胚．、（胚芽、胚轴、胚根、子叶（1片））、胚乳．．▲种子植物比苔藓、蕨类更适应陆地的生活，其中一个重要的原因是能产生种子。
▲记住常见的裸子植物（例如：银杏、苏铁、水松等）和被子植物。
▲课本84页表，课本88页2题 ▲种子的萌发（环境条件：适宜的温度．．．．．、一定的水分．．．．．、充足的空气；．．．．．．p90-92的实验 自身条件：具有完整的种子和活的胚，已度过休眠期．．．．．．．．．．．．．．．．．．。
）▲测定种子的发芽率（会计算）和抽样检测 p 94▲种子萌发的过程吸收水分——营养物质转运——胚根发育成根——胚芽胚轴发育成茎、叶，首先突破种皮的是胚根▲植株的生长根尖的结构和各部分的功能 p66图▲幼根的生长 生长最快的部位是：伸长区．．．▲根的生长一方面靠分生区细胞分裂从而增加细胞的数量．．．．．．．．．．．．．．．．，一方面要靠伸长区．．．细胞生长从而细胞体积的增大．．．．．．．．．．．．．。