《搭船的鸟》仿写_续写改写
续写灰雀作文（通用21篇）
续写灰雀作文（通用21篇）续写灰雀作文（通用21篇）在生活、工作和学习中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。
你写作文时总是无从下笔？以下是小编收集整理的续写灰雀作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
续写灰雀作文篇1捉回灰雀的第二天，小男孩看到家里的灰雀，心里很不安，总感觉列宁知道是自己抓的，他决定明天把灰雀成功放回大自然里。
第三天一大早，小男孩提着鸟笼从家里出来，他把笼子放在草坪上，轻轻推开小门，并对灰雀说：“对不起灰雀，我不应该捉你，请原谅我好吗！”灰雀似乎听懂了小男孩的话一样，高兴地飞了起来，“喳喳喳”地叫着，好像在说：“我可以原谅你，但你向我保证以后不要再伤害我们好吗！因为我也是一条小小的生命，一旦失去了自由，我的快乐你们就分享不到了。
”小男孩笑着向灰雀挥了挥手。
看着会缺德身影越来越小，小男孩又忍不住开心地笑了！续写灰雀作文篇2小男孩回到家后，跑到阳台上，望着笼中的灰雀，灰雀的样子是那么凄惨：耷拉着它那无精打采的脑袋，翅膀也无力地拖着，也听不到它那欢快的歌声了。
小男孩心想：我应该怎么办呢？小男孩跑去问爸爸，说：爸爸我应该怎样把灰雀放了？爸爸微笑着说：“什么事情都应该靠自己的智慧去解决的。
”小男孩又跑到阳台上看着灰雀说：“灰雀，我应该把你放了呢？还是去认错？可是我又不敢认错。
”小男孩想了半天终于想到了，他开心的地说：我终于想好了，他开心地把灰雀放了。
心想灰雀:一定会飞回去的。
第二天，小男孩比列宁先到，他看见灰雀真的飞回来了。
那么美丽的灰雀和它的伙伴一起生活在大自然中，用欢快的歌声迎接每一个清晨，去沐浴温暖的阳光。
他看到这里开心的笑了。
续写灰雀作文篇3小男孩跑到家里想：终究放不放呢?我现已和列宁说好了它一定会回来的!可是我真的十分喜爱灰雀!到了睡觉的时分，男孩辗转反侧，怎样也睡不着。
"仍是看看那灰雀怎样样了。
”男孩喃喃自语地说着。
10搭船的鸟
10、搭船的鸟
课型
讲读课
课时安排
3课时
教学目标
１． 正确、流利、有感情地朗读课文。背诵喜欢的段落。
2. 认识翠鸟,感受大自然的美丽神奇。
3． 正确认读本课十一个生字，会写八个。
4．感受人与动物和谐共处的美妙境界,培养学生亲近自然，热爱自然的美好情感。
重点难点关键
认识翠鸟;学会本课生字，背诵自己喜欢的段落；体会小鸟与人之间相互信赖的关系,感受人与大自然的和谐美好。
2.出示:“多么美丽的小鸟啊！”
从这句话中，你能体会到什么?你想怎么读这句话？
3.出示翠鸟图,引导学生背诵这一段,积累语言。
4．如果你看到这样一只小鸟立在船头，你会产生什么想法?
5．读第四自然段，“一下子”、“没一会儿”说明了翠鸟的动作怎么样?
指导朗读。
6.最后一段告诉我们什么？
由此可见,大自然也是我们学习知识的方法之一。师指导朗读第5自然段。
观察交流。
描红、仿写。
自由发言,交流自己的收获。
课堂练习
朗读及背诵自己喜欢的段落；描红、仿写生字。
作业
抄写本课生字并组词,完成练习册中习题。
板书设计:
10、搭船的鸟
红嘴巴
外形 绿羽毛 美
蓝翅膀
翠鸟
动作快
本领 会捕鱼 高
爱搭船
课后札记
7.它一下是冲到水里不见了。
8.它一口把小鱼吞了下去。
9.这只翠鸟搭了我们的船,在捕鱼吃呢。
一、出示生字词卡片。
通过做“摘苹果”的游戏复习巩固。
二、再读课文，深入品味。
1.刚才大家生字掌握得真好!现在自己再自由地读一读课文,边读边想，搭船的鸟是什么鸟?你喜欢这样的鸟吗?为什么？
《搭船的鸟》仿写_续写改写
《搭船的鸟》仿写通过《搭船的鸟》这篇课文的学习，我们认识了翠鸟的色彩鲜艳和动作敏捷的特点。
其中，对于动作的描写，作者运用了动作分解法，将一连串的动作写清楚了。
在平时的观察中，我们也要学习作者的这一写作方法呢！到底怎么用呢？首先，你要仔细观察，记下几个连续的动词，接下来，用你自己的话将这些动词连成一句话。
当然，如果中间还能加入你自己的想法，那就更棒了！快来看看，这些小朋友写的观察习作吧！乌龟吃草莓黄沐然中午，一只乌龟去找食物，它看到桌子上放着一颗鲜红的草莓，顿时口水都要流下来了。
乌龟一边向桌子进发，一边好像在说：“啊哈，这颗草莓实在是太诱人了，今天我一定要吃掉它。
”到了桌子边上，它慢慢伸长脖子，张开小嘴，向诱人的草莓咬去，哎呀！不好！草莓像和它玩游戏似的，它的牙齿一碰到草莓，草莓就往前挪了几步，又像要和它赛跑似的；乌龟很着急：“今天不吃掉你，我就不回家了！”然后一边狂抓桌子，还一边跺着脚。
突然，它的脑子里蹦出了一个好主意——咬草莓的底部。
于是，它慢慢地向底部爬去，费了九牛二虎之力，终于爬过来了。
乌龟尝试着咬了一口，哈哈！草莓纹丝不动，它立刻又咬了一口，把草莓稳稳地咬住了；不过，现在又遇到一个难题——草莓像被施了魔法一样，被咬的这一口一直不肯离开草莓的身体，怎么办呢。
乌龟急了，它一边抵着桌子，一边疯狂地扭动身子，想把顽固的草莓拽下来，可是草莓就说不听使唤，越拉越紧——啊！终于把草莓拉下来了！它赶快把草莓放进嘴巴里，哇哦！甜甜的，真是好吃！今天实在是太开心了！草莓的味道果然美味可口。
乌龟摸摸肚子，舔舔嘴角，心满意足地回家去了。
乌龟与草莓的大争斗朱光轩乌龟在吃草莓，那比它还大，在它面前像小山似的红草莓多诱人哪！乌龟伸出脖子，张开它那张小嘴，一口咬下去，哎哟，没咬到！但它并没有放弃。
第二次尝试，一伸出头来就遭到了当头一棒，怎么了？原来乌龟头碰到了草莓，草莓就往前滚了一小点。
当它又爬到草莓跟前时，一咬，又没咬到，它气得直跺脚。
部编版语文三年级上册优秀课件 15 搭船的鸟
习作：我们眼中的缤纷世界
我们写来看看一段范例：
珍珠鸟们喜欢吃谷子，也喜欢吃菜叶。吃谷子时总是排队吃， 可吃菜叶时就不一样了。我把菜叶丢进去以后，它们很害怕，等 它们确定没有危险时，皮皮先试着吃了几口，然后便大胆地吃起 来。乖乖看皮皮吃得那么香，就飞过去和皮皮抢着吃。吃完东西， 它们就开始梳理羽毛。先抖抖身上的羽毛，再把尾巴像扇子一样 张开扇扇，然后把肚子上的毛啄啄，再张开翅膀，用嘴从里到外 把翅上的羽毛一根根梳理，用爪子挠挠头，就梳理完毕。
15 搭船的鸟
学写字
ò
哦
第5自然段：“我”明白了翠鸟“搭船”的原因。
母亲告诉我，这是一只翠鸟。哦， 这只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃呢。
乘船 bǔ
文末点题
捕
都是左右结构，要写 得左窄右宽。
15 搭船的鸟
你能从翠鸟搭我们的船中，体会到什么呢？
我们能从“搭船”这 件事中体会到小鸟对人的 信任。因为人不伤害鸟， 才欣赏到了鸟的美丽神奇 ，才发生了这么温馨、有 趣的故事。
写树林
树林里阳光的变化，小河的流淌，动静的转换
写草地
空间转换，草的颜色、品种，草的疏密程度，有多种 变化
习作：我们眼中的缤纷世界
总结一下变化的“技巧”： 可以按时间写发展变化——前 中 后 可以按空间写对象变化——上 下 远 近
习作：我们眼中的缤纷世界
下面就是具体内 容的写作了。我们要注 意点什么呢？
观察对象 观察时间 观察地点 观察所得
观察记录单
15 搭船的鸟
浏览课文，这篇文章的作 者除了写去乡下途中的景色， 以及翠鸟的外貌和动作外，还 写了什么？
15 搭船的鸟
第3自然段： 作者观察时产生的疑问。
1 它什么时候飞来的呢？ 2 它静悄悄地停在船头不知有多久了。 3 它站在那里做什么呢？ 4 难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？
2020年语文三年级上册 第五单元 15搭船的鸟 同步练习(部编版)
人教统编版三年级上学期语文第15课《搭船的鸟》同步练习一、积累与运用（共8题；共53分）1.给下划线字选择正确的读音。
祖父（fù fū）________ 悄悄（qiāo qiǎｏ）________ 翠（cuìsuì）________鸟沙（shāsā）________滩鹦（yīng yīn ）________鹉蓑（suōshuāi）________衣【答案】fù；qiāo；cuì；shā；yīng；suō【考点】拼音【解析】【分析】此题考查学生辨析字音的能力,正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。
故答案为：fù、qiāo、cuì、shā、yīng、suō【点评】准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。
2.拼一拼，写词语。
dā chēfù qīn shā tǔshēng xiǎng yǔ máo________ ________ ________ ________ ________cuìniǎo cháng zuǐtūn xià bǔ yú jìng qiāo qiāo________ ________ ________ ________ ________【答案】搭车；父亲；沙土；声响；羽毛；翠鸟；长嘴；吞下；捕鱼；静悄悄【考点】拼音，词形【解析】【分析】本题主要考查对词语（汉字）的拼写能力。
解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。
注意掌握生字的结构和易错点。
书写时要注意“搭、父、沙、响、羽、翠、嘴、捕、悄”容易写错。
书写时要注意这些字的笔画、结构。
要做到规范、正确和美观。
仿写珍珠鸟的课文600字(仿写第15课搭船的鸟日记)
仿写珍珠鸟的课文600字(仿写第15课搭船的鸟日记)仿写珍珠鸟的课文600字(仿写第15课搭船的鸟日记)目录：仿写珍珠鸟的课文600字仿写第15课搭船的鸟日记仿写四季之美300字描写鸟儿声音的句子仿写鸟的一段话仿写珍珠鸟的课文600字1.这只小鸡是2020年6月13日从一个吴尚人那里买来的，另外一只带着它来到我们家，但它在6月20日死去了。
活下来的那个叫咕鲁鸡。
他像个球一样蹲在窝里，黄色的身体，橙色的嘴巴，大大的眼睛。
刚买回来，他不理我，我也没怎么打扰他，因为当时太忙了。
我总是要在网上上课和做作业，所以我和姐姐总是把这个金色的小东西放在阳台上，让他自由玩耍。
2、渐渐地，它都开始行“窃”了，变得无法无天。
只要我们不在家，它就飞上桌子偷吃玉米，或者跳到垃圾桶上吃几颗瓜籽或辣椒。
或或者到厕所去喝水，到处都去找能吃的东西，一回家，家里就是一片狼藉。
我和妹妹也不打他，只是默默的过日子。
3、可是我的忍力快不够了，因为我居然成了我们家的铲屎官。
虽说是一个官，其实也没有俸禄。
这个官的责任就是擦鸡屎，而妹妹呢？什么也不干，就是陪小鸡玩。
我虽然也因此而“起义”“造反”过，但是一次都没成功，什么影响也没有，所以我继续忍受着，谁让它是我的小鸡呢？4.渐渐地，它已经开始每天陪我玩，甚至在我的拖鞋上休息。
还有一次，它在我的拖鞋上睡着了。
我对他的感情越来越深，喂他的东西也越来越好。
但是7月份的时候，鸡去了她老家，因为我们这里容纳不下。
仿写第15课搭船的鸟日记1.我正在想，它突然冲进水里，消失了。
然而，过了一会儿，它又飞了出来，红色的长嘴里叼着一条小鱼。
它站在船头，一口吞下了那条小鱼。
模仿例子:我正在想它的时候，它突然跑进了森林，消失了。
然而，过了一会儿，它又跑了出来，锋利的猫爪下抓着一只老鼠。
它站在我面前，一口吞下了那只老鼠。
只见他戴着黑色的小帽子，穿着黑色的大夹克和深蓝色的棉袍，一瘸一拐地走到铁路边，慢慢俯下身子，不难。
但是他过铁路的时候要爬那边的站台就不容易了。
小学语文-有答案-部编版三年级上册《第15课_搭船的鸟》同步练习卷(3)
部编版三年级上册《第15课搭船的鸟》同步练习卷（3）一、解答题（共1小题，满分3分）)1. 给加点字选择正确的读音，画“________”。
二、读拼音，写字、词．)2. 这位老人dā________了fù qīn________ 的船回乡下。
3. 翠鸟张开zuǐ ba________，一下子就把小鱼tūn________进去了。
4. 辨别形近字填空。
沙纱（1）海滩上的________子被阳光一照，亮晶晶的。
（2）妹妹戴了一条美丽的________巾。
5. 辨别形近字填空。
捕辅（1）翠鸟正在________鱼吃呢。
（2）妈妈今天晚上给我________导功课。
6. 选择恰当的动词，填在括号里，只填序号。
A.吞B.站C.飞D.冲E.衔我正想着，它一下子冲进水里，不见了。
可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。
它站在船头，一口把小鱼吞了下去。
7. 仿写词语我最棒。
静悄悄（ABB式）________沙啦（拟声词）________六、句子训练营．)8. 难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？（补全句子）难道________？9. 我和母亲坐着小船。
我和母亲到乡下外祖父家里去。
（把两句话连成一句）________10. 船夫摇着橹。
（扩句）________七、判断对错，对的打“√”，错的打“×”．)11. 《搭船的鸟》的作者是郭风。
________（判断对错）12. “搭船的鸟”其实是一只美丽的鹦鹉。
________（判断对错）13. “搭船的鸟”中的“搭”字使鸟儿具有了灵性，体现了鸟与人在自然中的和谐。
________（判断对错）14. （《搭船的鸟》）课文回眸室（根据课文内容填空）。
本文以一个________的口吻写了他在大自然中认识的________过程，字里行间充满了一颗童心对________的爱。
15. 课内阅读。
我和母亲坐着小船，到乡下外祖父家里去。
我们坐在船舱里。
【续写改写】渔歌子扩写
【续写改写】渔歌子扩写阳春三月，西塞山缓缓苏醒，换上久违的新绿，一派生机勃勃的景象，好不美丽。
我利用这个机会在湖上搭了一艘船。
一群白鹭轻轻地飞过群山，在空中划出一道美丽的弧线。
远处的西塞山隐约出现在云端，显得有点害羞。
蓝的天上飘着几朵白云，与蓝绿色的湖面交相辉映。
岸边，一树桃花正在绽放着，粉嫩粉嫩的，如同一位亭亭玉立的少女。
一阵微风拂来，几片花瓣纷纷扬扬地落入湖面上，为清澈的湖面增添了几分俏丽的色彩。
我在湖面上划船，漫无目的地划着木浆，欣赏着美丽的风景，轻松愉快。
雨，不知何时，淅淅沥沥地下着，悄然融入水面，向人们昭示着雨天的静谧。
我戴上一顶青色的斗笠，又披上一件草绿色的蓑衣以挡雨。
几条肥美的桂鱼跳出水面，似乎在享受春天的美景。
雨，密密地斜织着，吸入牛毛，细如花针，细如发丝。
把原本鲜艳的景色变得扑朔迷离，朦朦胧胧。
透过雨帘，整个世界被雨丝划得更加充满了韵律，如诗如画，如梦如幻，使我如痴如醉。
不知何时，桃花瓣上已落满了雨点，晶莹剔透。
我俯下身，望了望桃花瓣，它轻轻漂在水面上，雨水为它增了几分透彻。
风稍微大一点；雨，快点。
然而，我仍然在湖面上徘徊，伴随着阵阵风雨。
我，醉了。
醉在景里，不归。
不愿归家，不愿归顺黑暗腐朽的宫场，不愿归落于凡世，成为一个凡夫俗子。
眼前，斜斜细雨、朦朦青山、胧胧湖面，淡淡花香。
我沉醉其中，无法自拔，如同在母亲的怀里，不在被凡世的尘埃所蒙住人生之路，丢失自我。
“西塞山前，白鹭飞，桃花流，桂鱼肥，绿若帽，绿椰雨衣，斜风细雨无需归来。
”我高声唱到……。
搭船的鸟课文仿写第二段
搭船的鸟课文仿写第二段
1．我看见一只五彩的大公鸡，多么神气啊！它的头上顶着一个火红的鸡冠，好像一顶造型奇特的红帽子。
脖子上的羽毛金灿灿的，黑色的尾巴像一把扇子高高地翘起。
走起路来昂首挺胸，你瞧，那模样就像一位打了胜仗的国王，骄傲极了。
2．我看见一只美丽的蓝孔雀站在草坪上，它的脖子又细又长，羽毛光滑如丝，尾巴上的花纹宛如无数颗璀璨的宝石。
它就像一位高雅的公主，穿着华丽的礼服，在阳光下熠熠生辉。
3．我看到一群丹顶鹤站在那里，多么高贵优雅！它们身披洁白的羽毛，脖子和翅膀的边缘是黑色的。
长长的尖嘴，头顶一抹朱红，宛如镶嵌着一颗晶莹剔透的红宝石，格外迷人！细长的腿，仿佛两根灵动的树枝。
4．我看见一只七星瓢虫，它静静地停在一片翠绿的叶子上。
它看起来可爱极了，背部光滑而闪亮，红色的背上点缀着七个黑色的小圆点，仿佛穿着一件精致的外衣。
它头上戴着一顶黑色的小帽子，两根细长的触须微微颤动，一动不动地待在那儿。
5．我看见一只五彩斑斓的花蝴蝶停在一朵漂亮的花朵上。
它的翅膀上有一些细细的花边，显得格外精致。
翅膀的颜色由红、黄、橘、黑组成，像一幅美丽的画。
6．瞧，那边有两只美丽的南非长颈鹿。
它们的脖子很长，好像能碰到云朵一样。
头顶上的犄角，就像两根小巧的棒棒糖！
它们身上披着一件花斑外衣，棕色和白色的斑纹在阳光下闪闪发光，宛如一件精美的艺术品。
它们的腿又细又长，走起路来不紧不慢，就像是在大草原上悠闲散步的绅士。
【四年级作文】续写《渔歌子》_600字
【四年级作文】续写《渔歌子》_600字渔歌子渔家一家住在湖边的小屋里，他们靠打鱼为生。
小屋前有一片果园，四季果实累累。
屋子后面就是湖水，湖水清澈见底。
渔家人生活虽然朴素，但是幸福美满。
一天清晨，天空放着深蓝色的背景，燕子在空中自在飞翔。
渔家人醒来喝完早茶，乘着温暖的阳光，带上渔具，准备出发去湖中捕鱼。
他们顺着小路，迤逦而行，不时地和邻居们打招呼。
渔家人到了湖边后，抬头一望，只见湖水微微泛起波纹，湖水清澈见底。
渔父打开渔船的舱门，渔子拿出渔网，他们开始准备捕鱼的工具。
渔父拉开了船帆，渔子在湖中撒下了大网。
他们一边摇动篙子，一边附耙收网，不多时就捕获了一筐又一筐的鱼。
渔家人的劳动场面极为美丽，渔父有力地划着船，渔子机敏地撒下渔网，一声声渔歌传遍山谷。
渔家人笔直挺立在船头，用力地撒网，一声声悠扬的渔歌回荡在湖面上。
“渔夫操纵鱼船，巧遇湖中鱼队。
叮叮当当撒网下，翩翩翩翩起水花。
”渔家人的歌声洪亮有力，仿佛湖水也为之翻腾。
渔家人在湖中舞动，他们的身影在斜阳下摇曳生姿。
听着渔家人的歌声，湖边的小动物们也仿佛跟着欢快起来了。
松鼠在树林里蹦蹦跳跳，鸟儿在枝头上唱出了悠扬的鸟语，小兔子在田野里欢快地跳跃。
渔家人的歌声也传到了远方，远处的田园里有人驻足倾听，邻居的小孩在栏杆上张望。
渔家人的歌声如同一把美妙的音乐，让人心旷神怡，神清气爽。
渔家人在捕获了一筐又一筐的鱼之后，开心地回到小屋。
妈妈已经在厨房里煮好了一锅鱼汤，鱼香四溢。
渔家人边吃边聊，从湖中捕到的鱼是那样的鲜美可口。
吃完饭，渔家人也就洗漱后，各自忙着自己的事情。
渔父整理渔具，渔子则坐在桌前写字练习。
夜幕降临，渔家人围着火堆，听着当地老者讲述着往日的故事。
老者讲述着古时的传说，敬畏自然，尊重他人。
渔家人静静倾听，以此来敬畏自然，感受亲情。
虽然渔家人生活简朴，但是他们的生活却是幸福丰富。
他们懂得欣赏自然的赏心悦目，懂得珍惜亲情的温馨和幸福。
渔歌依旧，绕起千红一遍，用歌声来传达人们内心深处的真情。
搭船的鸟续写作文（通用26篇）
搭船的鸟续写作文搭船的鸟续写作文（通用26篇）在现实生活或工作学习中，大家都尝试过写作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。
那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编帮大家整理的搭船的鸟续写作文，希望能够帮助到大家。
搭船的鸟续写作文篇1我是一只美丽的翠鸟，我的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，我有一个长长的嘴巴。
我飞在大海上，正在找一个休息的地方。
突然我发现了一条小船，于是我就飞了下去，站在船头，当我准备休息的时候，我发现了水里有一条条小鱼，于是，我就一下子冲进水里，不见了，可是，没一会儿我就从水里飞出来，我长嘴里衔着一条小鱼，一口把它吞了下去。
我飞在空中，突然一个小女孩从船里走出来，它看看我，我看看她。
吃饱了鱼儿，我就飞离了小船回家了。
搭船的鸟续写作文篇2我是一只翠鸟，今天我搭上一艘小船，天下着大雨，雨点打在船篷上，沙啦沙啦地响。
船夫披着蓑衣在船后用力地摇着橹。
后来雨停了。
一个小女孩从船舱里走出来，对着我说：“看，一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。
它还有一张红色的长嘴呢。
”我正听得高兴，看见水面一动，一下子钻进水里，不见了。
可是，没一会儿，我飞起来了，红色的长嘴作着一条小鱼。
我站在船头，一ロ把小鱼谷了下去。
女孩高兴地喊：”哦，这只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃呢。
”搭船的鸟续写作文篇3一对尖利的眼睛，一个黑色嘴巴，头上长着蓬松的羽毛，后背披着一个碧绿的衣裳，肚子旁边有着两条橙色的衣裳，肚子上面有一片白色羽毛，一个短短的尾巴，加上一个红彤彤的爪子，凑成了灵巧严肃的翠鸟。
翠鸟的动作十分敏捷。
这只翠鸟像一个在天空中飞翔的老鹰，翠鸟停在水面上，小爪子紧紧的站在苇秆上，在水面上，小鱼伸出脑袋，在水里吐了一个泡泡，翠鸟就从苇秆上一跃而起，像箭一样飞过去，把可怜的小鱼往水面上一拉，噗哧噗哧的飞走了。
小鱼拼命的在翠鸟嘴里挣扎，翠鸟心里想，哈哈，谁也捉不到这么美味的小鱼，这可是我今天最美味的大餐。
小学四年级续写改写：渔歌子
渔歌子
本文作文是关于四年级的续写改写渔歌子，欢迎阅读。
当体态优雅的白鹭围绕着桃林夹岸的西塞山时，又一度的钓鱼季便踏着蒙蒙细雨来临了。
一位老汉，头戴藏青的箬笠，身着草绿的蓑衣，肩披土黄的斗篷，坐在那夹杂着星星点点的娇嫩的粉色的桃花的小溪边，活脱脱一幅令人心醉的垂钓图。
不知何时，天空又飘起了绵绵细雨，轻轻地洒在溪水上，轻轻地洒在桃花上，轻轻地洒在溪中跳跃的鳜鱼上，轻轻地洒在溪边垂钓的老汉上……
下雨了，老汉该回家了吧！他怎舍得啊！这样的情境，他的心情更是恬静；这样的画面，更是让人心旷神怡！
当我看到这样的情景，我的心更是舒服了。
四年级:程鑫瑜。
搭船的鸟仿写作文我喜欢的小动物
搭船的鸟仿写作文我喜欢的小动物我非常喜欢小动物，但我最喜欢的是小狗.小狗的身子不大，但是头却很大.有一双小小的三角形的耳朵，面孔也是小小的.一对宝石般灵活透亮的大眼睛，一个圆溜溜的黑鼻子.身上的毛呈土黄色，光滑得像涂了一层油.尾巴毛茸茸的，常摆来摆去，摸上去很舒服.小狗吃食物时会发出一点声响，吃得很快，好像很饿的样子.睡觉时一动不动，很安静，一有动静就抬起头看看，没事又继续趴在地上睡觉.做游戏时，如果很高兴，就会使劲摆尾巴，向远处跳来跳去，舌头经常伸出来.因为我邻居家有一小狗，所以我经常和它一起玩.小狗的头大，我就叫它“大头”.有一次，我刚回到家门口，看到小狗在路边玩耍，跑来跑去.我正准备开门，小狗马上跑了过来，在我跟前摇头摆尾，好像很欢迎我.我真喜欢这只可爱又顽皮的小狗！我相信你也会喜欢这只“大头我非常喜欢小动物，但我最喜欢的是小狗.我喜欢的小动物有许多，有美丽的翠鸟、可爱的小鸡和小鸭、有感情的海鸥还有宁愿自己死也要保护主人的孩子的大象，但是我最喜欢的还是我家那只小仓鼠，外号-出笼高手。
为什么叫它出笼高手，因为喜欢我跟它买的玩具笼子，里面有许多玩具都是给我家那只小仓鼠玩的，有仓鼠跑步机，有滑滑梯还有绿色的小房间，里面是装食物的，每次趁我不注意的时候，它就跑出去了。
不过每次都被我抓了回来。
还有一次，我没有注意它，因为我作业很多，我也不知道怎么回事，它的旁边有许多小黑点，我写完作业一看，小仓鼠快要死了。
我连忙把它送到了医院救治，我再叫奶奶清了一下，这才救了它，我爱我家的小仓鼠。
这些都可以的，你借鉴一下。
哦鹦鹉喜欢停在大树上，一双肉色的小爪子紧紧地抓住树枝。
它的颜色非常鲜艳，头上的羽毛像黄色的头巾，绣满了灰色的花纹，背上的羽毛像淡绿色的外衣，腹部的羽毛像金黄色的衬衫。
它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张弯曲而又尖利的嘴。
鹦鹉鸣声清脆，爱绕着大树飞，一转眼，又轻轻地停在树枝上了。
它一动不动的注视着树上的果实，准备用钳子般的嘴咬开种子的外壳。
三年级仿写搭船的鸟
三年级仿写搭船的鸟一仿写搭船的鸟：我正想着，它一下子冲进水里不见了。
可是，没一会儿，它又飞出来了，红色的长嘴里衔着一条小鱼。
它站在船头，一口把小鱼吞了下去。
仿写示例：我正想着，它一下子跑进林里不见了。
可是，没一会儿，它又跑了出来了，锐利的猫爪下揪着一只老鼠。
它站在我面前，一口把老鼠吞了下去。
我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。
可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。
他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。
这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。
二，仿写搭船的鸟：开炸了晚饭后，我和妈妈去公园散步。
一路上，秋风阵阵，将满地的梧桐叶子卷起来又轻轻抛下，像是顽皮的孩子互相捉弄。
有点冷！妈妈连忙让我把外套拉链拉上。
远远看去，公园的入口处，围了一群人。
刚开始，还挺安静的。
忽然，有几个人喊了一嗓子：“开炸了！开炸了！”大家就都捂着耳朵，往后退。
一边退，一边又盯着看，不肯离去。
看样子，要有一些有意思的事情发生了。
我加快脚步追了过去。
究竟会发生什么事呢？我挤进人群，眼前出现一位灰头土脸的老人。
咦？他手里提着的黑色圆筒是啥东西？好像刚从火上取下来。
难道真的要炸旁边的大石头吗？红艳艳的火苗，随着人群移动，也左右摇动。
那个大麻袋是干什么用的？不会用来装坏人吧？说时迟，那时快。
老人已经将那黑色圆筒架在麻袋口子边上，然后拿起空心铁管，套在黑色圆筒的把手上，使劲一拉。
“嘭”一声巨响，边上起了一股子白烟。
再定睛看时，麻袋里已经躺满了白花花的米花。
一股淡淡香味扑鼻而来。
真香！周围的人迅速围了上来：“来一包！”“我也来一包！”“真香！”争先恐后，有说有笑。
妈妈告诉我，这就是古老的手工爆米花。
大家喜欢的，其实是儿时的味道。
【简要讲解】你发现了吗？果爸的这篇《开炸了》，就是仿照《搭船的鸟》写的。
你看，第1自然段写入秋后的天气；第2自然段，写看见公园入口处为了一群人；第3自然段，写自己心里产生了疑问，想知道会有什么有意思的事发生。
六年级作文续写改写：舟过安仁改写版
六年级作文续写改写：舟过安仁改写版
星期天，我放学回家，和弟弟小宝一起出去，到河边去捉鱼。
“小宝，鱼太滑了，我捉不到，我去别的地方看看了。
”我皱着眉头说。
小宝点点头。
“小宝，快来！这里有条船，船上没有人。
”我眉开眼笑。
“真的？”小宝有些不太相信，他一看才完全相信，我们上了船。
“哥哥，这是什么东西啊?”“我也不知道，听爸爸妈妈说，好像什么篙和棹啊，反正就是用来划船的。
”“可是哥哥，这个太重了，我们拿不动啊！”“我们两个一起用力，看看能不能划动吧！”“哎呦！哎呦！”我们一起用力，不过还是划不动。
“小宝！你快看，那里有把伞哎。
”“那伞有什么用，又没下雨。
”“你真笨，有些船不是有什么东西可以引风吗，我们用雨伞来试试吧！”“好啊！好啊！”忽然一阵风吹来，船动了，我和弟弟很高兴。
觉得很好玩，所以轮流玩。
有一个叔叔不知道我们在干嘛，就叫住我们问：“孩子，你们在干嘛，又没下雨，撑什么雨伞啊？”“叔叔，你这都不知道，打伞，一有风，船就能动了。
”我用轻蔑的眼光看着叔叔。
叔叔一点儿也不生气，只是笑笑就走了。
《纸船和风筝》续写作文200字
《纸船和风筝》续写作文200字
《纸船和风筝》续写
一只只纸船顺着小溪流到了小熊的家门口，小熊看见了，高兴得又蹦又跳。
然后，小熊爬到树上，取下他扎的一个个风筝，放到了天上。
中午，小松鼠看见一个个美丽的风筝向他飞来，高兴极了。
于是，小松鼠又折了一只纸船，纸船里放着一个小松果，还有一个纸条，上面写着：“小熊，我很高兴有你这样一个最好的朋友，我们永远是好朋友，请你不要再生我的气了，有时间的时候，咱们一起去山上采草莓吧！”
小船顺着水流到了小熊家门口，小熊看见了，开心极了。
小熊赶快背上包，到山顶上去和小松鼠一块儿采草莓了。
从那以后，小松鼠和小熊再也没有吵过架了。
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《搭船的鸟》仿写通过《搭船的鸟》这篇课文的学习，我们认识了翠鸟的色彩鲜艳和动作敏捷的特点。
其中，对于动作的描写，作者运用了动作分解法，将一连串的动作写清楚了。
在平时的观察中，我们也要学习作者的这一写作方法呢！到底怎么用呢？首先，你要仔细观察，记下几个连续的动词，接下来，用你自己的话将这些动词连成一句话。
当然，如果中间还能加入你自己的想法，那就更棒了！快来看看，这些小朋友写的观察习作吧！乌龟吃草莓黄沐然中午，一只乌龟去找食物，它看到桌子上放着一颗鲜红的草莓，顿时口水都要流下来了。
乌龟一边向桌子进发，一边好像在说：“啊哈，这颗草莓实在是太诱人了，今天我一定要吃掉它。
”到了桌子边上，它慢慢伸长脖子，张开小嘴，向诱人的草莓咬去，哎呀！不好！草莓像和它玩游戏似的，它的牙齿一碰到草莓，草莓就往前挪了几步，又像要和它赛跑似的；乌龟很着急：“今天不吃掉你，我就不回家了！”然后一边狂抓桌子，还一边跺着脚。
突然，它的脑子里蹦出了一个好主意——咬草莓的底部。
于是，它慢慢地向底部爬去，费了九牛二虎之力，终于爬过来了。
乌龟尝试着咬了一口，哈哈！草莓纹丝不动，它立刻又咬了一口，把草莓稳稳地咬住了；不过，现在又遇到一个难题——草莓像被施了魔法一样，被咬的这一口一直不肯离开草莓的身体，怎么办呢。
乌龟急了，它一边抵着桌子，一边疯狂地扭动身子，想把顽固的草莓拽下来，可是草莓就说不听使唤，越拉越紧——啊！终于把草莓拉下来了！它赶快把草莓放进嘴巴里，哇哦！甜甜的，真是好吃！今天实在是太开心了！草莓的味道果然美味可口。
乌龟摸摸肚子，舔舔嘴角，心满意足地回家去了。
乌龟与草莓的大争斗朱光轩乌龟在吃草莓，那比它还大，在它面前像小山似的红草莓多诱人哪！乌龟伸出脖子，张开它那张小嘴，一口咬下去，哎哟，没咬到！但它并没有放弃。
第二次尝试，一伸出头来就遭到了当头一棒，怎么了？原来乌龟头碰到了草莓，草莓就往前滚了一小点。
当它又爬到草莓跟前时，一咬，又没咬到，它气得直跺脚。
可它在心里为自己加油鼓励：加油小乌龟，不吃到草莓不回家！经过前两次的失败，小乌龟变聪明了，它改变了策略：从尖头开始咬。
它说干就干，跑到尖头一口咬下去；让它大吃一惊：草莓竟然没有动！它顿时欣喜若狂，又咬了一口，它尝到了草莓是多么香甜，它又想：自己之前的努力没有白费。
一次成功过后，小乌龟胆子大了，咬了一大口，虽然咬住了，可咬不下来呀！它心急如焚，扭啊扭，终于吃下了那顽固的一小块草莓。
乌龟尝到了草莓，那味道让它终身难忘！小乌龟和草莓🍓的斗争马诗喻小乌龟的面前放着一个比它还要大的草莓。
它伸出了长长的脖子，张开了大大的嘴巴，尝试着咬了一下，可是没咬到，但它还没灰心，它把脖子伸得更长了，小短腿儿紧紧地抓着地面，尽管它费了九牛二虎之力，但还是没能咬到草莓的果肉，这可把乌龟气得！你这颗淘气的草莓，如果你还这样不听话，我宁愿去吃其他东西，也不吃你这颗草莓！不过，它还是抵挡不住草莓诱人的香味！它想了一个主意，决定吃草莓的底部，它爬到草莓的底部，伸长脖子，试着咬了咬，不可思议的是，小乌龟竟然咬到了草莓！它用力地扭动着身子，撕扯着草莓，快要拽掉一小口的时候，它仿佛要把自己甩到天上去了，终于一口小小的果肉被它拽了下来，它满意极了，我终于吃到了甜甜的果肉。
看来，前面的努力都没有白费啊！你真是颗乖草莓！小乌龟从出生到现在，吃了好多好多的食物，可是，它从来没有吃过这么甜的草莓，草莓汁像火山喷发一样在它口中蔓延开来，让人回味无穷！乌龟吃草莓郑子涵有一只乌龟看到了一个草莓，决定马上吃掉它。
乌龟伸出脖子，张开它的嘴巴尝试着去咬草莓，哎，可惜没咬到。
它想：不许动，你这个坏草莓！乌龟又伸长脖子，用爪子抓住地面去咬草莓。
可它往前爬一点儿，草莓就往前滚一点儿，乌龟吃不到草莓，生气了。
心想：今天我要是不把你吃了，我就不睡觉！不过，这只乌龟很聪明，改变了策略。
这次，它从草莓的底部吃，它又伸长脖子去咬，耶，咬到了！咬到了！乌龟咬不断那么大的草莓。
于是，它扭动身子，用力扯啊扯，终于扯掉了。
啊，可真甜啊！这可真是世界上最好吃的美食呢，我的努力没有白费啊！小乌龟吃草莓赵想小乌龟被放在一颗比自己身体还大的草莓旁边，那草莓又大又红，对乌龟来说这可是大餐呀！于是小乌龟伸长脖子，张开它的大嘴巴，尝试把草莓的果肉拉下来，它左拉右拉可就是拉不下来。
这时它跺起了脚，似乎在说：“哼！坏草莓！我一定要把你吃了解气！”于是小乌龟改变了主意爬到了草莓底部，用力，用力，再用力，小乌龟扭动身子，哇，它成功了，不过也费了不少力气呢！小乌龟很快吃完了自己用了九牛二虎之力得来的草莓，它又向草莓的旁边发起“进攻“，可草莓又和它玩起了游戏，小乌龟要咬下时滚一下，再咬下去时再滚一下，小乌龟刚刚平静下来，又发怒了，它气得用手抵住草莓，用尽全身力气咬下去。
它那锋利的牙齿咬掉了小草莓的果肉，太可惜了。
小乌龟又平静下来，我想它应该吃饱了，它非常开心吧！我想应该吧，或许还很激动呢！小乌龟吃草莓张裕泽有一天，小乌龟在地上看见有一个好大的草莓，比自己还大。
它想：这个草莓这么大，肯定特别特别的甜。
小乌龟伸长了脖子，张开了嘴尝试着去咬草莓，可老是咬不到，一咬草莓就会像轮子一样滚走了。
它发出一种奇怪的声音，好像在说：“你这个臭草莓，我吃不掉你，我今天就不睡觉了，连夜吃你。
”它想：我还是改个方向吃草莓。
它尝试地去咬草莓的底部，它发现草莓浑丝不动，它又咬了一口，使了九牛二虎之力咬下来了一口，躲在一旁吃了那一口草莓。
它又发出一种奇怪的叫声，好像在说：“这草莓真好吃，我以前的努力没白费。
”小乌龟吃到了美味的草莓，它真开心！乌龟吃草莓陈袁妍溢乌龟的体型比草莓还要小，你们说，乌龟要吃多久才能吃完？它先伸出头看看这个庞然大物是什么，然后张开嘴巴想尝试咬草莓的边缘，可是，没有咬到。
接着，再咬一口的时候，它伸出爪子抓地面，仿佛在说:“草莓小子，你快让我吃一口！”可是还是没有咬到。
它多次尝试之后改变了咬的地方。
猜猜乌龟咬哪里？对，它咬在了底部。
咬一口，咬到了！不过没咬下来。
它扭动身子，把爪子抵在草莓底部。
吃到了！嚼一嚼，甜甜的，乌龟仿佛说:“草莓小子，服不服？” 草莓好像在说: “你只咬了一口，不服！”接着，乌龟又咬了一口，草莓好像在说: “服了。
”乌龟继续享用着它的美味。
乌龟与草莓的较量徐佳妮乌龟伸长脖子，张开它的小嘴，尝试着向草莓咬去，可是草莓却像跟它玩游戏一样，向旁边滚去。
乌龟仍不放弃，把脖子伸得老长老长，去咬草莓，四只爪子用力抵住桌面仿佛在想：哼，今天不把你吃掉我就不是乌龟。
可是还没咬到。
这时乌龟改变了策略，向草莓尖的那端咬去，它拽着草莓的一角，用力扭动着身子，终于那个顽固的草莓被它扯掉了一角。
它总算吃到了第一口草莓，想：哼这颗草莓虽然，比我大，但不是，已经被我吃了一口嘛！接下来它又如法炮制，细嚼慢咽，心满意足地吃完了等二口草莓。
但不过后来乌龟像忘记了刚才是怎么吃的，又像草莓中间咬去，当然它是吃不到这颗鲜美的草莓。
小乌龟吃草莓凌志远一天，小乌龟在桌子上爬呀爬，看见一个大草莓，这个大草莓好大呀！比小乌龟还大。
小乌龟很想吃草莓，它想：草莓一定很好吃。
于是，它伸长脖子，张开嘴巴尝试咬了一口，可是草莓一滚，没咬到，小乌龟又咬，还是没咬到。
小乌龟想：你就不停下让我吃点。
小乌龟气呼呼地爬到草莓的另一边，用爪子抓住草莓，张开嘴巴小心地咬了草莓的底部，终于咬下一小块，小乌龟高兴极了。
又张大嘴巴咬住草莓，使劲扭动身子，拽下一大块，乌龟津津有味地吃了起来。
小乌龟终于美滋滋吃了一顿草莓大餐。
乌龟的力量余智杰一个草莓放在乌龟面前，它以前没见过，把头伸过去一闻，挺香的。
于是就伸头去吃。
乌龟咬一口，草莓就滚一下，乌龟生气了：“看我怎么吃了你！” 草莓好像在说：“你来啊！”乌龟爬过去张大嘴巴尝试咬，又没咬到，它气得火冒三丈，使劲地伸着脑袋，用爪子去抓，我吃不到决不放弃！这一回，它用脚撑着地，把头伸得笔直，用手抓草莓，咬住一口往后拽，爪子用力往前推。
终于，它吃到了一口草莓，暴跳如雷的它马上变得兴高采烈：“乖草莓！我费了九牛二虎之力才吃到你，你真乖！”它的目标又成了中间，这时它才发现，草莓都比自己大。
不过，它已下定决心，要把这棵草莓吃掉。
它一咬，草莓又滚走了。
乌龟一直这样，忽然，“咚”一声，它一看草莓摔开了，它急忙跳下去，痛痛快快地吃了个饱。
乌龟与草莓的斗争邹恺轩有一天，一只乌龟发现了一个比它大一些的草莓，于是，它猛地爬了过去，与草莓展开了激烈的斗争。
首先，乌龟先伸长脑袋，张开自己的小嘴，准备尝试着去把草莓身子咬出一个大窟窿。
可是，草莓就像是开玩笑一样，往后滚了一滚，让乌龟咬了个空不过，乌龟慢慢地改变主意，它爬到草莓的底部，伸长脑袋，像猛虎扑向小绵羊一样，把草莓底部咬了一口，使劲一拽，再用爪子抵住草莓身子，终于拽下来一口。
乌龟边嚼着草莓边想：哈哈，之前的功夫没有白费，终于吃到甜滋滋的草莓了。
乌龟又想：如果我再试试咬一下草莓身子，应该可以吧？乌龟于是又向草莓身子发起“攻击” 。
虽然还是失败了，不过乌龟没有气馁，它找到草莓身子的要点后，虎视眈眈地看着要点，又像猛虎般扑了过去，成功啦！乌龟美滋滋地笑了。