《小数的乘、除法》总复习PPT课件设计

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《总复习—小数乘、除法》(教案)2023-2024学年数学五年级上册

《总复习—小数乘、除法》（教案）20232024学年数学五年级上册教案：《总复习—小数乘、除法》20232024学年数学五年级上册作为一名经验丰富的教师，我始终坚信“温故而知新”，复习是巩固知识，提高能力的有效途径。

本节课，我将带领学生复习五年级上册的小数乘除法，通过系统的复习，使学生进一步理解小数乘除法的运算规律，提高运算速度和准确性。

一、教学内容本节课的复习内容主要包括五年级上册的小数乘法和除法两章。

小数乘法主要学习了小数乘整数、整数乘小数以及小数乘小数的运算方法。

小数除法主要学习了小数除以整数、整数除以小数以及小数除以小数的运算方法。

二、教学目标1. 回忆和梳理小数乘除法的运算规则。

2. 提高学生小数乘除法的运算速度和准确性。

3. 培养学生独立思考、合作交流的能力。

三、教学难点与重点重点：小数乘除法的运算规则。

难点：小数乘除法在实际问题中的应用。

四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、多媒体教学设备。

学具：练习本、铅笔、橡皮。

五、教学过程1. 情景引入：创设一个购物场景，让学生运用小数乘除法解决问题，从而引出本节课的复习内容。

2. 知识梳理：引导学生回忆小数乘除法的运算规则，并在黑板上展示重点公式。

3. 例题讲解：挑选具有代表性的例题，进行讲解，让学生通过例题理解小数乘除法的运算规律。

4. 随堂练习：针对讲解的例题，设计一些类似的练习题，让学生独立完成，检验学习效果。

5. 互动环节：组织学生进行小组讨论，分享彼此在小数乘除法运算中的心得体会，互相纠正错误，提高运算准确性。

7. 课后作业：布置一些小数乘除法的练习题，让学生巩固所学知识。

六、板书设计板书内容主要包括小数乘除法的运算规则和重点公式，以及一些典型的例题。

板书设计要简洁明了，一目了然。

七、作业设计（1）2.5 × 0.4（2）3.6 ÷ 0.2（3）1.25 × 0.8答案：（1）2.5 × 0.4 = 1（2）3.6 ÷ 0.2 = 18（3）1.25 × 0.8 = 1（1）一瓶饮料5元，现在买3瓶，需要多少钱？（2）一件衣服120元，现在买4件，需要多少钱？答案：（1）5 × 3 = 15（元）（2）120 × 4 = 480（元）八、课后反思及拓展延伸课后，教师应认真反思本节课的教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以便更好地引导学生掌握小数乘除法。

人教版五年级数学上册3小数除法整理和复习课件(共30张PPT)

四、综合测评，融会贯通
1.火眼金睛。
①小数一定比整数小。
（× ）
②一个数除以0.01，等于把这个数乘以100。（ √ ）
③比0.5大而比0.7小的小数只有0.6一个。（ × ）
④如果A×1.3=B×1.4，则A>B。
（√ ）
2.神算手，不计算，根据第一个算式直接写出另外两个题
的结果。
（1）45×67=3015
五、总结评价，形成技能
通过这节课的复习，大家有什么收获?你们对自己的表现满意吗？
六、巩固练习
一、列竖式计算。
36.72÷2.4= 15.3
1 5.3 2.4 3 6 . 7.2
24 12 7 12 0
72 72
0
5.48×6.5= 35.62
5.4 8 × 6.5
274 0 3288
3 5.6 2
（2）2052÷19=108
0.45×67= 30.15 0.045×0.67= 0.03015
20.52÷0.19= 108 2.052÷0.19= 10.8
2.用计算器计算，得数保留两位小数。 1.3÷0.03 ≈43.33 6.509÷0.27 ≈24.11 0.68÷0.95 ≈0.72
3.在老年运动会上，刘大伯参加了我只比他多用了2分钟。长跑比赛。全程1.5km，用了9.7分
物品名称羽毛球
羽毛球拍
数量 20盒（16.5）副
单价每盒（330）元
每副42.5元
总价（12）元
510元
谢谢欣赏Βιβλιοθήκη 二、整理知识、构建网络本单元我们主要学习了什么知识？
小数除法
·除数是整数的小数除法 ·一个数除以小数 ·商的近似值 ·循环小数 ·用计算器探索规律 ·解决问题

苏教版五年级数学上册第五单元《小数乘法和除法》PPT课件可编辑全文

1.48×23=
34.04
返回
小数乘整数
贝贝水果店的生意真好，没两天水果快卖完了，贝贝要开车到200千米处的水果批发市场去批水果。 (示题：汽车的油箱里有25千克汽油，每千克汽油可供汽车行驶6.8千米。) 他中途要加油吗？
6.8 ×25=170（千米）
170千米<200千米
答：这辆车中途需要加油。
返回
小数乘整数
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
一个数除以10，100，1000，…只要把这个小数的小数点向左移动一位、两位、三位…
返回
小数乘整数
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
把低级单位的数改写成高级单位的数时除以它们之间的进率，也就是把小数点向左移动相同的位数。
返回
小苏数教乘版整数数学五年级上册
方法一：
×1000
0.351千克＝（ 351 ）克
1千克＝1000克返回
小数乘整数
下面是几种食品每千克中蛋白质的含量。
每千克黄豆中蛋白质的含量是多少克？填一填。小数点向右移动3位
方法二： 0.351千克＝（ 351 ）克 1千克＝1000克
返回
小数乘整数
试一试下面是几种食品每千克中蛋白质的含量。
小数点的位置发生了什么变化？
返回
小数乘整数
21.5÷10＝2.15
向左移动一位
21.5÷100＝0.215 向左移动两位
21.5÷1000＝0.0215 向左移动三位
把一个小数除以10,就是把这个小数的小数点向什么方向移动几位?把一个小数除以100、1000呢 ?
返回
小数乘整数
以小组为单位，每组任意找一个小数，分别把它除以 10、100、1000，看看小数点位置的变化情况与我们猜想得是否一样?

《小数乘小数》小数乘法和除法PPT课件(第1课时)

第五单元小数乘法和除法
小数乘小数
第1课时
第五单元
第5课
第1页
第五单元
第5课
1.自主探索，理解并掌握小数乘小数的计算方法，并能正确进行计算，正确率达到75%。
2.在探索计算方法的过程中，培养初步的推理、抽象和概括的能力;进一步体会数学知识之间的内在联系地一天能释放氧气多少千克？ 1×12.4×8.5=52.7(平方米)
2
52.7×0.015=0.7905(千克)
第 14 页
(2)这块绿地一天能吸收二氧化碳多少千克？ 52.7×0.02=1.054(千克)
第五单元
第5课
第 15 页
cn PPT
第五单元
课
第5课
件
/keji
an/ 语
END
末尾有0时，应先点上小数点，再根据小数的性质进行化简。
第8页
第五单元
第5课
1.填空。
(1)0.15×0.07的积是( 四 )位小数，计算时先算( 15 )×( 7 )，
积只有( 三 )位数，要在积的( 左 )边添上( 2 )个0，再点小数点。
(2)根据123×78=9594，直接写出下面各题的得数。
文
课
件 /keji
感谢观看下节课再会
an/y
uwe
n/
数
学
课
件
/keji
an/s
第 16 页
(竖式略)
2.4×4.6= 11.04
第 11 页
4.我是小医生。
第五单元
第5课
第 12 页
第五单元
第5课
5.修一条水渠，已修好了78.5米，没有修好的比修好的1.5倍短 11.5米，这条水渠全长多少米？

《小数乘、除法单元总复习》教学设计含教学反思五年级上册数学人教版

《小数乘、除法单元总复习》教学设计含教学反思一、教学目标1. 让学生理解和掌握小数乘、除法的意义、计算法则及其应用，能正确熟练地进行计算。

2. 培养学生运用小数乘、除法解决实际问题的能力，增强学生数学思维和数学应用意识。

3. 培养学生合作交流、积极参与学习活动的态度，提高学生自主学习的能力。

二、教学内容1. 小数乘法的意义和计算法则。

2. 小数除法的意义和计算法则。

3. 小数乘、除法在实际问题中的应用。

4. 小数乘、除法的混合运算。

三、教学重点与难点1. 教学重点：小数乘、除法的计算法则及其应用。

2. 教学难点：小数乘、除法在实际问题中的灵活运用，以及混合运算的顺序。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、黑板、粉笔。

2. 学具：草稿纸、计算器。

五、教学过程1. 导入新课：通过PPT展示小数乘、除法在实际生活中的应用，激发学生学习兴趣。

2. 讲解新课：讲解小数乘、除法的意义、计算法则及其应用，通过典型例题巩固知识。

3. 练习巩固：布置课堂练习，让学生独立完成，教师巡回指导，解答学生疑问。

4. 小组讨论：让学生分组讨论小数乘、除法在实际问题中的应用，培养学生合作交流能力。

6. 课后作业：布置课后作业，巩固所学知识。

六、板书设计1. 《小数乘、除法单元总复习》2. 目录：教学目标、教学内容、教学重点与难点、教具与学具准备、教学过程、板书设计、作业设计、课后反思3. 根据教学过程逐步展示板书内容，包括定义、计算法则、典型例题等。

七、作业设计1. 基础题：小数乘、除法的计算题。

2. 提高题：小数乘、除法在实际问题中的应用题。

3. 拓展题：小数乘、除法的混合运算题。

八、课后反思1. 教学效果：通过本节课的教学，学生能熟练掌握小数乘、除法的计算法则及其应用，提高了解决实际问题的能力。

2. 教学方法：采用讲解、练习、讨论相结合的方式，激发学生学习兴趣，提高学生参与度。

3. 教学不足：部分学生对小数乘、除法的理解不够深入，需要进一步加强针对性辅导。

苏教版数学五年级上册：第五单元《小数的乘法和除法》课件(共232张PPT)

第 5 单元小数乘法和除法
第 1 课时小数乘整数
1
0.8×3＝
（）
夏天买3千克西瓜要多少元？
1 夏天买3千克西瓜要多少元？ 0.8元/千克 0.8×3＝ 2.4 （元）
3个0.8 0.8＋0.8＋0.8＝ 2.4（元）
1 夏天买3千克西瓜要多少元？ 0.8元/千克 0.8×3＝ 2.4 （元）
14.8×23＝ 340.4 148×0.23＝ 34.04 1.48×23＝ 34.04
练一练
2、 3.7
×
3
1 1.1
46 × 1.3
13 8 46 5 9.8
补0
0.1 8
×
5
0.9 0
35 × 0.2 4
1 40 70 8.4 0
归纳总结
小数乘整数的计算方法：先按照整数乘法的计算方法算出积；如果乘得的积末尾有0，先点小数点，再去掉0化简。
2、在括号里填合适的数，再说说是怎样想的。
102.2÷（ 1000 ）＝0.1022
10÷（ 100 ）＝0.1
540÷（ 1000 ）＝0.54
6 下面是几种动物的体重记录。
长颈鹿的体重是多少吨？ ÷1000 小数点向左移动3位
500千克＝（ 0.5 ）吨 1000千克＝1吨
试一试
6 下面是几种动物的体重记录。
8×0.9＝ 7.2 1.2×4＝ 4.8 6×1.5＝ 9
2．用竖式计算。
0.68×9 ＝6.12
0 . 68
×
9
6 . 12
54×0.41＝22.14
54 ×0 . 4 1
54 21 6 22 . 14
2．用竖式计算。

苏教版五年级上册数学《商的近似值》小数乘法和除法PPT教学课件(第2课时)

0.8 3 3
6 0 5 0.0 480 200 180 200 180 20
50÷60≈ 0.83 （千米/分）四舍五入
答：海豚的最高游速大约是0.83千米/分。
动物名称海狮速度/（千米/时） 40
海豚 50
飞鱼 64
飞鱼的最高游速大约是多少千米/分？ (得数保留两位数)
64÷60≈ 1.07 （千米/分）
四舍五入
0.6 6 6
6 0 4 0.0 360 400 360 400 360 40
除到商的千分位
得数要保留两位小数，应该除到商的哪一位？
答：海狮的最高游速大约是0.67千米/分。为什么？
动物名称海狮速度/（千米/时） 40
海豚 50
飞鱼 64
海豚的最高游速大约是多少千米/分？(得数保留两位数)
1 3.3
3 40
答：装40千克油需要14个油壶。
3 10
9 10
9
14×3＝ 42（千克） “进一”
1
每套衣服用布2.2米，30米布可以做多少套这样的衣服？
30÷2.2≈ 2.2
答：30米布可以做13套这样的衣服。
13 （
1 3. 5 300 22
80 66 120 110
10
套） “去尾”
动物名称
海狮
速度/（千米/时） 40
海豚 50
飞鱼 64
海狮的最高游速大约是多少千米/分？（得数保留两位小数）
海狮的最高游速是40千米/时，要求海狮的最高游速大约是多少千米/分，就是将1小时游的40千米平均分成60份。
40÷60≈
（
）
知识点一：商的近似值
12 海狮的最高游速大约是多少千米/分？（得数保留两位小数） 40÷60≈ 0.67 （千米/分）

北师大版四下《小数的除法》总复习PPT课件

0 9 1 0 7 3
78.6÷11 ≈ 7.15
7 . 1 1 1 7 7 8 . 6 7 1 1 6 1 5 4
（得数保留两位小数
4 5
5.63÷7.8 ≈ 0.7 （得数保留到十分位小数）
0 . 7 7 8 5 5 6 . 3 4 1 6 7 5 1
3 . 0 3 3 1 0 9 1 . 9 2 0 0 2 1 0 9 0 8 2 6
返回
商不变的性质
商不变的性质：
被除数和除数同时扩大或缩小相同的倍数（0除外），商不变。
根据0.8×12.5=10写出两道除法算式 6.4÷0.8=（）÷8 20.5÷0.25=（）÷25 0.3÷0.12=（）÷（） 2.4÷0.004=（）÷（）
一、口算：
1000÷8 ＝ 125 0.25×4＝ 1 8×0.125＝ 1 13×0.125×8＝ 13
5.4÷9＝ 0.6
5.4÷0.9＝ 6 5.4÷0.09＝60 45 4500÷25÷4＝
1.口算：
50×3.2= 160
3.8÷19= 0.2 15.4－7.2=
8.2
4.5÷50= 0.09
3 4 5
1.3＞1.333 (√ )
0.07是循环小数(√ )
.
.
2.07=2.07 (×)
13.243243… … 可写作13.24 (× )
返回
..
.
.
4. 0.994保留两位小数约是（ 0.99 ），保留一位小数约是（ 1.0 ）
5.一个数的3.4倍是10.71，这个数的 2.4倍是（ 7.56 ） 6. 48.7÷44，商1.1，余（ 0.3）。
5.04 ÷6= 0.84 5.4 ÷4= 1.35 3.2 ÷8= 0.4 12.1 ÷11= 1.1

人教五年级上册数学总复习《小数的乘除法》

3.5858…的循环节是58。
3.
.
5
.
8
知识回顾
R·五年级上册
③ 有限小数：
小数部分的位数是有限的小数，叫做有限小数。
无限小数：
小数部分的位数是无限的小数，叫做无限小数。
3.141592653……
小练笔
1. 用简便形式写出下面的循环小数。 .
2.555… ＝2.5 ..
3.265265…＝1.265 ..
这样计算比先计算再将积四舍五入要简便。
知识回顾
（一）在下面的里填上“＞”或“＜”
R·五年级上册
9.9×6.9 ＜ 70
问题：1. 我们可不可以把9.9看成10，把6.9看成7？ 2. 两个因数都大估了，结果是？圆圈里应该填？
小练笔
R·五年级上册
（一）在下面的里填上“＞”或“＜”
9.9×6.9 ＜ 70 15.6×2.1 ＞ 30
26.4×1.08○＞ 26.4
○ 5.9×7.8 ＜ 48
小练笔
R·五年级上册
2.从地球向月球发射的一个激光信号，经过约2.56秒
收到从月球反射回来的信号。已知光速是30万千米/秒，算
一算这时月球到地球的距离是多少？
2.56×30＝76.8（万千米）
76.8÷2＝38.4（万千米）
答：这时月球到地球的距离是38.4万千米。
小数乘法的简算
除除
数是整数的除
数是小数的除
商的近似值
循环小数
问题解决
法法
知识回顾
这学期我们学习了小数乘除法，你能说说你有什么收获吗？
R·五年级上册
小数乘除法可以转化成整数乘除法。

《教学课件》部编人教版数学五年级上册《小数除法整理和复习》PPT精品课件

1日元兑换人民币 0.08
在这一天里：
1欧元兑换人民币 7.96
（1）一个玩具标价2.8美元，相当于多少人民币？
2.8×6.34=17.752（元）
答：相当于人民币17.752元。
知识回顾 2.
1解美决元问可题以时兑，换要6根.34据元实人际民情币况。取近似数。
中国银行外汇牌价(单位:元)
2012年8月28日
我只比他多用了2分钟。
刘大伯
巩固练习 5. 计算下面各题。
0.864 _1_._0_8_×__0_._8÷0.27=3.2
49.2 _4_4_._2_8__÷_0__.9_÷4.1 =12
2.5 _2_.0__5_÷__0_._8_2_+33.6 =36.1
6.7 9.07-_2_2_._7_8_÷__3_._4_=2.37
小数的分类
用计算器探索规律
解决问题
知识回顾 1. 计算下面各题。 0.67×7.5=5.025 9.12×0.8 =7.296
1.89÷0.54 =3.5
7.1÷0.25=28.4
8.36×0.25 =2.09 0.51÷2.2=0.231· 8·
3.14×102=320.28 0.125×7.41×80=74.1（3.2+0.56）÷0.8=4.7
巩固练习 2. 用计算器计算，得数保留两位小数。 1.3÷0.03 ≈43.33 6.509÷0.27 ≈24.11 自己用计算器计算一下！ 0.68÷0.95 ≈0.72
巩固练习
3. 下面是春风小学购买球类的清单，请你把表格填完整。
货物名篮球足球
数量
单位
4
个
5
个
总计金额

苏教版小学五年级上册数学课件《小数乘法的简便运算》小数乘法和除法PPT课件

6200＋93
6293
该题运用了乘法的哪个定律? ()
交换律结合律
该题运用了乘法的哪一个定律? ()
分配律
整数乘法的运算定律有哪些?
乘法交换律：
（；；）
交换律
分配律
结合律
思考：怎样用字母式子表示？
乘法结合律：
乘法分配律：
ab=ba
(ab) c=a (bc)
(a+b) c=ac+bc
整数乘法的这些运算定律是否适用于小数乘法呢-——（）
做下面各题，并说一说你是怎样想的。
做下面各题，并说一说我是怎样想的。
15 0.25 50
×2.4
12 0.18 2.4
×0.35
36
0.6
120
4.2
0.063
0.84
练一练
4、用简便方法计算下面各题:
①0.125×2.5×3.2
②108×1.5
③19. 6×0.25
④1.2×2.5+0.8×2.5
﹡提问：从这里可以看出，乘法运算定律里的字母可以表示哪些数?
1、应用乘法运算定律填空。
（1）7.8×0.8×1.25 =□×(□×□) （2）（8+10）×12.5 =□×□+□×□ （3）1.7×4.2+1.7×5.8 =□×(□+□)
7.8
0.8
1.25
8
12.5
10
12.5
1.7
4.2
⑤14.25×0.99+0.01×14.25
810×0.5=40.5
699×0.08=56.92
50.2×5=251
2.5×48=1200
请你们把正确的信放进去。

人教版五年级数学上册第三单元《整理复习》教学课件

36÷0.48＝75(元) 18÷0.25＝72(元) 75＞72 答：B种巧克力便宜。
(2)星期天，爸爸骑自行车去郊游，去时平均每小时行 9.6 km，用了3小时，返回时用了2小时，返回时平均每小时行了多少千米？(5分) 9.6×3÷2＝14.4(km) 答：返回时平均每小时行了14.4 km。
3.整数乘法运算定律推广到小数。
整数乘法的交换律、结合律和分配律，对于小数乘法同样适用。
1.6×7.5×1.25 =2×0.8×7.5×1.25 =(2×7.5)×(0.8×1.25) =15
乘法交换律乘法结合律
4.循环小数、有限小数、无限小数
意义及写法
一个数的小数部分，从某一位起，一个数字或
的2倍。( ) (5)小数除以小数的商不可能是整数。( )
3.选择。(将正确答案的字母填在括号里。每小题2
分，共10分)
(1)下面的商是3.45的算式是( B )。
A.11.04÷32
B.11.04÷3.2 C.110.4÷3.2
(2)下面( C )的商大于1。
A.23.7÷24
B.24÷32
C.7.5÷3.6
0.875÷3.5＝( 0.25 )
87.5÷0.35＝( 250 )
8.75÷0.35＝(
25 )
0.875÷0.35＝( 2.5 )
(7)甲数除以乙数的商是 0.8，如果甲数扩大到它的 10 倍，要使商不变，乙数应( 扩大到它的10倍 )。
(8)两个数的商是 0.75，如果被除数扩大到原来的 10 倍，除数缩小到原来的110，商是( 75 )。
精确到十分位约是( 4.6 )。
2.列竖式计算。(带*的保留一位小数)
0.285÷0.38= 0.75

苏教版五年级上册数学《商的近似值》小数乘法和除法培优说课教学复习课件

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探究新知
第五单元
第11课
★任务驱动: 阅读教材的内容，尝试解决下列问题。 1.阅读教材例13，你了解到哪些信息？问题是什么？信息:足球的单价是45元/个。问题:300元最多可以买多少个足球？
第 18 页
2.求300元最多可以买多少个足球，就是求什么？就是求300里面最多有多少个45。 3.得数应精确到哪一位？为什么？得数要保留整数。因为足球个数为整数。
面的数字(即使这个数字大于或等于5)全部舍去。
第 21 页
课堂巩固
1.不计算，在○里填上“>”、“<”或“=”。
4.75÷0.9○> 4.75
0.98÷1.01○< 0.98
7.48○< 7.48÷0.5
2.86○> 2.86÷2.01
第五单元
第11课
第 22 页
课堂巩固
2.选择题。
(1)如果0.32÷a>0.32，那么a(a>0)应该( C )。
40-17=23(元) 23÷11≈2(次)
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END
第五单元
第11课
感谢观看下节课再会
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第五单元小数乘法和除法
商的近似值
第2课时
XX
第五单元
第11课
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学习目标
第五单元
第11课
1.在解决实际问题的过程中，进一步理解有时需要用“去尾”法或“进一”法求近似值的实际意义，能根据实际情况合理地取近似值。
2.能根据除数判断商与被除数的大小关系，发现并探索其中的规律，熟练地解决相关的问题;进一步感受数学知识的实用价值。
3.在解决实际问题的过程中，感受数学与日常生活的密切联系，培养语言表达能力、数学应用意识和解决问题的能力。

人教版五年级上册《小数乘除法整理与复习》公开课获奖课件百校联赛一等奖课件

一只油桶可装油5.5公斤，70公斤油需要多少只油桶？
四、复习商旳近似值。
1、五（1）班有51人，秋游去划船，每条船只能坐4人，他们一共要租几条船？
2、吴老师用200元买字典，每本40.8元，能够买几本？
1、9.8765765765……旳小数部分按一定旳规律依次不断地反复出现，简写成（）保存两位小数（）。
2、一种三位小数，用四舍五入法精确到百
分位是1.90，这么旳三位小数中，最大旳
是（
），最小旳是
（
）。
3）再观察小数除法旳计算题，与整数除法旳意义相同吗？怎样把除数是小数旳除法转化成除数是整数旳除法？根据什么？小数除法旳计算法则是什么呢？
小数除法旳计算法则：（1）先移动除数旳小数点，使它变成整数；除数旳小数点向移动了几位，被除数旳小数点也向右移动几位（位数不够旳，在被除数旳末尾用0补足）；（2）然后按照除数是整数旳小数除法进行计算；（3）商旳小数点要和被除数旳小数点对齐；（4）假如除到被除数旳末尾仍有余数，就在余数背面补零，再继续除。
二、复习小数乘、除法旳法则
1）能不能把刚刚解答旳算式根据数旳特点，给它们分分类？并说说你旳分类原则。
2）小数乘法有几种情况？按什么划分旳？小数乘法旳计算法则是什么呢?
小数乘法旳计算法则：先按照整数乘法旳法则算出积,再看因数中一共有几位小数,就从积旳右边起数出几位,点上小数点（在添加小数点时，位数不够时，要在前面有0补足）。
2.86×0
2.86
三、复习简便计算。
师：在整数乘法中学习了哪些运算律，除法旳性质？
a×b=b×a (a×b)×c=a ×(b×c ) (a+b)×c=a× c+ b ×c a÷b÷c=a÷(b × c)

苏教版五年级上册数学《除数是整数的小数除法》小数乘法和除法PPT课件(第1课时)

18.48÷（15×14）＝18.48÷210 ＝0.088（万元）答：平均每秒约0.088万元。
除数是整数的小数除法
第2课时
苏教版数学五年级上册
1.使学生理解并掌握由小数点向左移动引起小数大小变化的规律，能运用规律正确口算一个数除以10、100、1000……的商。 2.在探索规律的过程中，培养学生初步的观察、比较、归纳和概括的能力。激发学生主动探索数学规律的兴趣。
A. 右
B. 左
C. 两
D. 三
（2）20除以1000是（ C ）。
A. 0.2
B. 200
C. 0.02
（3）把0.02的小数点向左移动一位后再向右移动三位得（A ）
A. 2
B. 0.2
C. 20
3.小马虎在计算一道除法题时，把被除数25.6写成了256，结果比正确的商多1.8，正确的商是多少？
9
除数十分位的上面；小数点点在整数部
6 …… 6个0.1 6
分“3”和小数部分“2”之间，商的小
0
数点和被除数的小数点对齐。
1 列竖式计算．（带*的要验算）
18.9÷18＝ 1.05
4÷25＝ 0.16
*94.5÷15＝6.3
验算：
2 某公司在电视台黄金档插播一条15秒的广告，每天播出一次，连播两周，共付人民币18.48万元，平均每秒多少万元？
21.5÷10000＝ 0.00215
3.72÷10＝ 0.372 3.72÷100＝ 0.0372 3.72÷1000＝ 0.00372
得出结论：小数除以10、100、1000……的规律：一个小数除以10、100、1000……只要把这个小数的小数点向左移动一位、两位、三位……