因介词原因而造成的病句
常见病句类型介词使用错误的句子
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常见病句类型介词使用错误的句子常见病句类型:介词使用错误的句子在英语学习中,出现病句是常见的现象,而其中一类常见错误是介词的使用问题。
本文将介绍一些常见的病句类型,以及介词使用错误的句子例子,并提供正确的用法和修正建议。
一、固定搭配中的介词错误1.1 少用介词例句:“I arrived the airport late.”修正:“I arrived at the airport late.”1.2 多用介词例句:“She goes to school with bus.”修正:“She goes to school by bus.”1.3 用错介词例句:“I'm interested in music from a long time.”修正:“I've been interested in music for a long time.”二、介词前后的搭配错误2.1 搭配用词错误例句:“She is good with math.”修正:“She is good at math.”2.2 上下文语义不搭配例句:“He is good at eat.”修正:“He is good at eating.”三、动词对介词的特殊要求3.1 动词接介词短语例句:“He apologized to me for his behavior.”修正:“He apologized to me about his behavior.”3.2 动词后接介词 + v-ing 形态例句:“I'm looking forward to meet you.”修正:“I'm looking forward to meeting you.”四、大小写和标点符号导致的错误4.1 大小写错误例句:“They live in the New york.”修正:“They live in New York.”4.2 标点符号错误例句:“She is talking about, the new project.”修正:“She is talking about the new project.”综上所述,介词使用错误是英语学习中常见的病句类型之一。
因为造成病句
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因为造成病句【篇一:因为造成病句】这是典型的句式杂糅,即有两个句型重叠在一起.应改为“这是因为……………”或者是“这是由…………造成的”.(希望我的答案能帮助到你!)【篇二:因为造成病句】病句题在高考中几乎是年年出,但得分率年年都没有超过40%,甚至于出现得分率低于20%的情况。
令人望而生畏,不寒而栗。
这不仅因为病句类型繁多、层出不穷,而且还因为病因出得非常隐蔽,稍不留意,就会造成失误。
因介词误用或缺失而产生的病句就属于这一类,而且在高考考题中出现的频率非常高,出错的频率也非常高,要引起注意。
下面我就这个方面谈谈自己在教学中总结的有关认识与各位大方之家共同商榷。
一、句首介词依照一般的说法,介词往往跟名词性词组构成状语,修饰、限制谓语,然而使用时容易犯毛病,最常见的是缺少主语。
因为在句首使用介词,介词与本应充当句子主语的成分构成介宾短语作了句子的壮语,导致句子缺主语。
因此在看到介词时,如在、使、由于、通过、经过等词,就要引起高度重视,问题可能就出在这上面。
例1、通过这次学习,使我懂得了许多道理。
此句本可以以“这次学习”或“我”两者之一为主语,另外一个与介词一起构成介宾短语作壮语,可是由于在两者前面都用了介词而使主语缺失。
这其实是一种简单的句式杂糅的表现。
根据以上分析,判断这类病句的方法就是发现句首(特别是连续两句)有介词,通常就是这类问题。
修改时只要根据句子表达的需要,删去其中一处介词就可以了。
例1可改为“这次学习,使我懂得了许多道理”,也可改为“通过这次学习,使我懂得了许多道理” 。
二、主介错位主语和某些介词(如:“通过”、“根据”、“当”等)错换了位置即主介错位。
主介错位后,主语处于介词短语之中,这个句子就变成了缺主语病句,因为介词短语是不能做主语的。
如:例2、根据田间试验证明,可生产无根结线虫的苗木。
上面这两个例句都是因为把主语放在介词后面而造成缺主语。
修改的方法很简单,删去介词,把主语从介词短语中解放出来就变成了正常句。
病句系列——介词误用
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句首介词——掩盖主语
介词一般跟名词性词组构成状语,修饰、限制谓 语,然而使用时容易犯毛病,最常见的是缺少主 语。 例1、通过这次学习,使我懂得了许多道理。 因为在句首使用介词,介词与本应充当句子主语 的成分构成介宾短语作了句子的壮语,导致句子 缺主语。因此在看到介词时,如在、使、由于、 通过、经过等词,就要引起高度重视,问题可能 就出在这上面。
介词搭配
1、介词与后面的呼应的内容不搭配。 例8、各级财政部门要提高科学管理水平, 特别是对农村基础设施建设经费的管理上, 要做到心中有数,全盘考虑,周密安排。 介词在使用时经常是前后配套使用,特别 是介词“在”,往往有“上”“下”与它 呼应,比如“在抄作业这个问题上”“在 老师的指挥下”。
宾语缺失
例6、那些在各条战线上以积极进取、不折 不挠对待生活和工作的人,才是我们尊敬 和学习的对象。 因为介词大都是从动词虚化而来的,它和 动词一样可以带宾语,由于没有注意到这 一点,或因句子成分比较复杂而忽视了, 往往就造成宾语缺失的问题。
介词缺失
例7、科学工作者需要开阔的心胸,就是和 自己学术观点不一样的同行也应坦诚相待, 精诚合作。 介宾短语在句中做状语,由于忽视或句子 长,往往会出现介词缺失的问题,尤其是 需要两个介词连用的时候,以及介词与连 词连用,该介词与连词又同形时。
介词搭配
2、介词使用缺少呼应,搭配成分缺失。 例9、在校庆八十周年展出的一系列作品, 完全是由2004级文科班学生创作的。
介词错用
例10、我们必须跟雷锋同志学习。 介词使用不当还表现在用错介词上,用错 介词,造成介词同宾语搭配不当。
七、主客倒置
例11、麦克格雷迪、穆托姆博、泰勒等名 字对一些准球迷可能还有些陌生,可随着 火箭队比赛的进行,这些名字一定会对准 球迷们越来越熟悉。 介词的使用还容易造成主客倒置。主客倒 置也是一种常见的逻辑错误,通常发生在应 用介词“对”或“对于”的句子里。 “与”“和”两个也会造成主客倒置。
因介词原因而造成的病句浅析
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一、句首介词介词一般跟名词性词组构成状语,修饰、限制谓语,然而使用时容易犯毛病,最常见的是缺少主语。
因为在句首使用介词,介词与本应充当句子主语的成分构成介宾短语作了句子的壮语,导致句子缺主语。
因此在看到介词时,如在、使、由于、通过、经过等词,就要引起高度重视,问题可能就出在这上面。
例1、通过这次学习,使我懂得了许多道理。
此句本可以以“这次学习”或“我”两者之一为主语,另外一个与介词一起构成介宾短语作壮语,可是由于在两者前面都用了介词而使主语缺失。
这其实是一种简单的句式杂糅的表现。
根据以上分析,判断这类病句的方法就是发现句首(特别是连续两句)有介词,通常就是这类问题。
修改时只要根据句子表达的需要,删去其中一处介词就可以了。
例1可改为“这次学习,使我懂得了许多道理” ,也可改为“通过这次学习,使我懂得了许多道理”。
二、主介错位主语和某些介词(如“通过”、“根据”、“当”等)错换了位置即主介错位。
主介错位后,主语处于介词短语之中,这个句子就变成了缺主语病句,因为介词短语是不能做主语的。
如:例2、根据田间试验证明,可生产无根结线虫的苗木。
上面这两个例句都是因为把主语放在介词后面而造成缺主语。
修改的方法很简单,删去介词,把主语从介词短语中解放出来就变成了正常句。
例2删去介词“根据”,“田间试验”就恢复成主语。
由此可记住一个规则:在使用“通过”、“经过”、“关于”、“对于”、“当”等介词时,不能框住主语。
一定让能作主语的词语处在介词短语之外,不能让它们处在介词短语之中。
主介错位的另一种类型是本该处于介词短语中的成分没有被介词框住,而成为句子的主语,后面又没有与其呼应的谓语,从而造成缺谓语的语病。
例3、剧组全体人员经过八十多天的苦战,一部情节新、演员新、技术新的十六集电视连续剧《西游记》终于与观众见面了。
“经过”这个介词把它自己的主语“剧组全体人员”给漏在了自己的“势力范围”之外,二者应颠倒一下位置。
主介错位中的修改要谨慎,否则容易产生新的语病。
常见病句类型介词错误使用
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常见病句类型介词错误使用常见病句类型:介词错误使用病句是我们在写作中常见的问题之一,而介词错误的使用则属于病句中比较常见和易犯的错误之一。
本文将介绍常见的病句类型以及介词错误使用,并针对每种类型进行详细的分析和解释,以帮助读者更好地避免这类错误。
一、介词错误类型及解析1. 错误的介词选择这种类型的病句错误是因为使用了错误的介词,导致句子语义不准确或者语法错误。
例如:- I am good with in playing guitar. (我在吉他演奏上很有天赋。
)- She is interested at in photography. (她对摄影很感兴趣。
)正确的写法应该是:- I am good at playing guitar.- She is interested in photography.2. 介词缺失这种类型的病句错误是因为漏掉了应该使用的介词,导致句子语义不完整或者语法错误。
例如:- He is afraid of the dark. (他害怕黑暗。
)- She is studying medicine at the university. (她在大学学医。
)错误的写法应该是:- He is afraid the dark.- She is studying medicine the university.3. 错误的介词位置这种类型的病句错误是因为将介词放在了错误的位置,导致句子语义不清楚或者语法错误。
例如:- The book I am reading about Chinese history. (这本书是我正在读的关于中国历史的。
)- We should take care about our health. (我们应该关心我们的健康。
)正确的写法应该是:- The book I am reading is about Chinese history.- We should care about our health.二、常见的介词错误使用例子1. 替换介词- Mistake: She is married with to him.- Correction: She is married to him.2. 缺少介词- Mistake: My friend will arrive the airport tomorrow.- Correction: My friend will arrive at the airport tomorrow.3. 错误的介词位置- Mistake: He goes in to work by train.- Correction: He goes to work by train.三、避免介词错误使用的方法1. 多读书多积累通过多读书、多积累语言材料,特别是注意读一些经典的英语文章,可以帮助我们更好地理解和运用正确的介词。
因介词导致的病句分析
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例13、改革公费医疗制度、实施医疗保障的问 题,对于广大人民群众来说,并不是一下子就 能愉快接受的,这需要政府部门做好宣传解释 工作。 例14、美英联军绕开联合国对一个主权国家悍 然发动军事打击的行为,对于爱好和平的各国 人民来说,是不能容忍的。
这两个句子,看似主客体颠倒,实际上都 是正确的。有些语句,只要在主体之后加上“ 来说”二字,而且假如把介词短语,即“对于 ……来说”抽出来后,前后两部分组织也很流 畅,那么主体客体也可以改变位置。
三、宾语缺失 因为介词大都是从动词虚化
而来的,它和动词一样可以带宾 语,由于没有注意到这一点,或 因句子成分比较复杂而忽视了, 往往就造成宾语缺失的问题。
例6、那些在各条战线上以积极进取、不 折不挠对待生活和工作的人,才是我们尊 敬和学习的对象。
介词“以”后应有成分与以搭配,可 是句中只有“积极进取、不折不挠”跟在 后面,“积极进取、不折不挠”缺了所修 饰的中心语,因此造成介词“以”缺宾语, 应在“不折不挠”后加“的精神”。
3.某大学工商管理学院在课程设置上除了专业课、 外语课、政治理论课,还包括演讲与口才、基础写作 等课程,以进一步提高说写方面的技能。
例1、通过这次学习,使我懂得了许多道理。 此句本可以以“这次学习”或“我”两者
之一为主语,另外一个与介词一起构成介宾短 语作壮语,可是由于在两者前面都用了介词而 使主语缺失。这其实是一种简单的句式杂糅的 表现。根据以上分析,判断这类病句的方法就 是发现句首(特别是连续两句)有介词,通常 就是这类问题。修改时只要根据句子表达的需 要,删去其中一处介词就可以了。
介词位置不当的另一种特殊情况是有 些介词短语必须提前,要放在主语前面。 例5、“神州”六号飞船返回舱于2005年 10月16日晚19时20分在内蒙古中部地区安 全着陆。第二天,中国四大报纸关于这起 震惊世界航天界的大事都做了详细的报道。
介词原因造成的病句(精)
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• 17、经过老主任再三解释,才使他怒气平 息,最后脸上勉强露出一丝笑容。(1992 年高考题) • 18、观摩了这次关于农村经营承包合同法 的庭审以后,对我们这些“村官”的法律 水平有了很大的提高。2004全国四卷 • 19、由于计算机应用技术的提高和普及, 为各级各类学校开展多媒体教学工作提供 了良好的条件。(06江西卷) • 20、据现代医学研究表明,蜂蜜含滋补血 液的铁、铜、叶酸等物质,易被人体吸收。
• 例12、改革公费医疗制度、实施医疗保障的问题, 对于广大人民群众来说,并不是一下子就能愉快 接受的,这需要政府部门做好宣传解释工作。 • 例13、美英联军绕开联合国对一个主权国家悍然 发动军事打击的行为,对于爱好和平的各国人民 来说,是不能容忍的。 • 这两个句子,看似主客体颠倒,实际上都是正确 的。有些语句,只要在主体之后加上“来说”二 字,而且假如把介词短语,即“对于……来说” 抽出来后,前后两部分组织也很流畅,那么主体 客体也可以改变位置。
• 例5、“神州”六号飞船返回舱于2005年 10月16日晚19时20分在内蒙古中部地区安 全着陆。第二天,中国四大报纸关于这起 震惊世界航天界的大事都做了详细的报道。 • 例5中的“关于这起震惊世界航天界的大事” 这个介宾短语不能放在主语之后,应移至 “中国四大报纸”前或将“关于”改为 “对于”。
• 主介错位 • 本该处于介词短语中的成分没有被介词框住,而 成为句子的主语,后面又没有与其呼应的谓语, 从而造成缺谓语的语病。 • 例3、剧组全体人员经过八十多天的苦战,一部 情节新、演员新、技术新的十六集电视连续剧 《西游记》终于与观众见面了。 • “经过”这个介词把它自己的主语“剧组全 体人员”给漏在了自己的“势力范围”之外,二 者应颠倒一下位置。 • 主介错位中的修改要谨慎,否则容易产生新 的语病。
因介词原因而造成的病句综述
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因介词原因而造成的病句一、句首介词依照一般的说法,介词往往跟名词性词组构成状语,修饰、限制谓语,然而使用时容易犯毛病,最常见的是缺少主语。
因为在句首使用介词,介词与本应充当句子主语的成分构成介宾短语作了句子的状语,导致句子缺主语。
因此在看到介词时,如在、使、由于、通过、经过等词,就要引起高度重视,问题可能就出在这上面。
例1、通过这次学习,使我懂得了许多道理。
此句本可以以“这次学习”或“我”两者之一为主语,另外一个与介词一起构成介宾短语作状语,可是由于在两者前面都用了介词而使主语缺失。
这其实是一种简单的句式杂糅的表现。
根据以上分析,判断这类病句的方法就是发现句首(特别是连续两句)有介词,通常就是这类问题。
修改时只要根据句子表达的需要,删去其中一处介词就可以了。
例1可改为“这次学习,使我懂得了许多道理”,也可改为“通过这次学习,我懂得了许多道理”。
二、主介错位主语和某些介词(如:“通过”、“根据”、“当”等)错换了位置即主介错位。
主介错位后,主语处于介词短语之中,这个句子就变成了缺主语病句,因为介词短语是不能做主语的。
如:例2、根据田间试验证明,可生产无根结线虫的苗木。
上面这两个例句都是因为把主语放在介词后面而造成缺主语。
修改的方法很简单,删去介词,把主语从介词短语中解放出来就变成了正常句。
例2删去介词“根据”,“田间试验”就恢复成主语。
由此可记住一个规则:在使用“通过”、“经过”、“关于”、“对于”、“当”等介词时,不能框住主语。
一定让能作主语的词语处在介词短语之外,不能让它们处在介词短语之中。
主介错位的另一种类型是本该处于介词短语中的成分没有被介词框住,而成为句子的主语,后面又没有与其呼应的谓语,从而造成缺谓语的语病。
例3、剧组全体人员经过八十多天的苦战,一部情节新、演员新、技术新的十六集电视连续剧《西游记》终于与观众见面了。
“经过”这个介词把它自己的主语“剧组全体人员”给漏在了自己的“势力范围”之外,二者应颠倒一下位置。
因介词原因而造成的常见病句
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二、介词缺失
介宾短语在句中做状语,由于忽视或句子长,往 往会出现介词缺失的问题,尤其是需要两个介词连 用的时候,以及介词与连词连用,该介词与连词又 同形时。
例2、科学工作者需要开阔的心胸,就是和自己学术 观点不一样的同行也应坦诚相待,精诚合作。 【解析】“和”字后存在两个宾语,本需要两个介 词,一个介进比较对象,一个介进对待的对象,可 是由于连用又可同形而被遗漏了一个,造成缺少介 词结构中的介词的问题,应在“和”前加介词 “对”,与“同行”构成介宾短语。
因介词原因而造成的常见病句
一.句首介词
介词往往跟名词性词组构成状语,修饰、 限制谓语,然而使用时容易犯毛病,最常见 的是缺少主语。 因此在看到介词时,如:在、使、由于、 通过、经过等词,就要引起高度重视,留意 句中是否缺少主语。 例: 通过这次学习,使我懂得了许多道理。
二、介词缺失 介宾短语在句中做状语,由于忽视或 句子长,往往会出现介词缺失的问题, 尤其是需要两个介词连用的时候,以及 介词与连词连用,该介词与连词又同形 时。 例1、他今天特别高兴,和自己一同“和”前加介词“与”,与“好朋友” 构成介宾短语。
常见病句类型介词错误
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常见病句类型介词错误
常见病句类型:介词错误
病句一:介词缺失
对于汉语学习者来说,介词是一个相对较难掌握的语法点。
修正:对于汉语学习者来说,介词是一个相对较难掌握的语法点之一。
病句二:介词误用
我的同学对我说:“我喜欢在图书馆学习,因为那里环境干净而宁静。
”
修正:我的同学对我说:“我喜欢在图书馆学习,因为那里的环境干净而宁静。
”
病句三:错误的介词选择
她正在等待一个和她一起去电影院的朋友。
修正:她正在等待一个和她一同去电影院的朋友。
病句四:介词位置错误
在问题解决的过程中,我们应该努力寻找到最佳的解决方案。
修正:在问题解决的过程中,我们应该努力寻找最佳的解决方案。
病句五:触犯介词搭配规则
我回忆起那个令人难忘的夏天,在海滩上和朋友们一起度过了愉快
的时光。
修正:我回忆起那个令人难忘的夏天,在海滩上与朋友们一同度过
了愉快的时光。
病句六:连词误用
科学技术的发展日新月异,人们需要不断地学习以跟上时代的步伐。
修正:科学技术的发展日新月异,人们需要不断地学习才能跟上时
代的步伐。
病句七:介词多余
这是他拿给我看的一张他和家人一起度过的照片。
修正:这是他给我看的一张与家人一起度过的照片。
总结:
常见的病句类型之一是介词错误,包括介词缺失、介词误用、错误
的介词选择、介词位置错误、触犯介词搭配规则、连词误用以及介词
多余等。
学习者在写作过程中应注意介词的正确使用,避免这些常见
的错误,以提高语言表达的准确性与质量。
常见病句固定搭配
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常见病句固定搭配
以下句式都是错的哦
1.减少(缩小、降低、下降)X倍。
例:S企业抓技术革新,今年的产量比去年翻了一倍,成本却下降了一倍。
2.大约(超过、将近)……左右(上下、以上)
例:小明写了一封超过三千字以上的检举信。
3.防止(避免、忌)……否定词。
例:学习有三忌:一忌上课不可分心,二忌课后不巩固,三忌不能学以致用。
4.随着(通过、伴随、经过等句首介词)……使
例:经过持续不断的环保治理、重拳出击,让我们的山变得更青了,水变得更绿了。
5.因为……的缘故/原因是……造成的/原因是……由于
例:李家洋、袁隆平、张启发在“中国诺奖”中获得生命科学奖,原因是由于他们在水稻研究中有开创性贡献。
6.能否/有无……是/在于
例:能否激发同学们的学习兴趣是提高同学们成绩的有效途径。
常见病句类型介词短语位置不当的修改方法
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常见病句类型介词短语位置不当的修改方法病句是指在表达中存在错误或不通顺的句子。
其中,介词短语位置不当是造成病句的常见原因之一。
本文将介绍常见的病句类型和修改方法,帮助读者避免这一问题,使句子更加准确、流畅。
一、病句类型介绍1. 介词短语放置在句首例句:In the garden, they had a picnic.正确改为:They had a picnic in the garden.2. 介词短语放在错误的位置例句:She opened the door with a key.正确改为:She opened the door using a key.3. 介词短语位置模糊不清例句:She sat the book on the table.正确改为:She sat on the table and put the book down.4. 介词短语省略导致句意不明确例句:He arrived school late.正确改为:He arrived at school late.二、修改方法根据不同的病句类型,我们可以采取以下方法来修正介词短语位置不当的问题:1. 介词短语放置在句首病句类型:In the garden, they had a picnic.修改方法:将介词短语移到主语和动词之间或句子末尾。
例如:- They had a picnic in the garden.或- They, in the garden, had a picnic.2. 介词短语放在错误的位置病句类型:She opened the door with a key.修改方法:使用正确的介词或短语,或将介词短语移到适当的位置。
例如:- She opened the door using a key.或- She opened the door and used a key.3. 介词短语位置模糊不清病句类型:She sat the book on the table.修改方法:明确介词短语的作用和位置,使句意更加清晰。
介词介词造成的语病
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五、关联词 :
复句的语病,有很多是关联词的 使用问题,主要有三种情况:关联词 搭配不当,关联词位置错放,关联词 不合语意。
例句:
10、在那些艰难的日子里,不管他的身体有 多差,生活条件再不好,精神压力有多大, 他都坚持创作 。
两个句子不是条件关系,而是转折关系,应将“不管”改为“尽 管”。
11、不但他喜欢京剧脸谱,而且喜欢京剧的 各种服饰。 12、诚信教育已成为我国公民道德建设的重 要内容,因为不仅诚信关系到国家的整体形 象,而且体现了公民的基本道德素质。
例句:
3、在交融与冲突并存的文化环境中,能否用 东方雕塑语言来表达这个精神,恰恰是中国 当代雕塑所欠缺的。
4、教育在综合国力的形成中处于基础地位, 国力的强弱越来越多地取决于劳动者素质的 提高,取决于各类人才培养的质量与数量。
三、否定词:
句中出现否定词,尤其两个以上 的否定词易出现语病。对此,可从句 末的否定词依次往前推断,看推断结 果与语句表意是否相符。
一、并列词语:
并列不当是语句常见的语病之一, 也是近几年高考试题中出现频率较高的 一种病句类型。在辨析病句时,看到 “和”、“与”“及”、“同”或用顿 号分开的并列短语出现,首先考虑是不 是把不该并列的成分并列在一起,其次 是认真辨别是否出现顾此失彼、搭配失 应的问题。
二、两面词 :
提承关系的句子,要分析前后是否统 一。比如前面“能否”两面提,后面却以 “能”或“否”单面承;前面是“能”或 “否”一面提,后面却以“能否”两面承, 都是不统一的。如果上句从两面来说,而 后半句只从一面说,往往造成语病。
例句:
7、从上述有目共睹的事实中,证明他们 的所作作为是无可指责的。 8、3月17日,6名委员因受贿丑闻被驱逐 出国际奥委会。第二天,世界各大报纸 关于这起震惊国际体坛的事件都作了详 细报道。 9、对于这个问题上,专家们看法不一。
解答六种病句类型的十八种技巧
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解答六种病句类型的十八种技巧辨析病句类型的口诀:辨析病句要认真,雾里看花莫慌神;基础知识先到位,再察病源记类型。
语序颠倒结构乱,搭配失调意不明;成分残缺或累赘,逻辑荒唐理不真。
辨识从来有标准,合符规范当乎心。
或凭语感漫审读,多年经验不可轻;或将枝干勤疏理,删繁就简看得清;或造样句多类比,伪装识破现原形;或推事理查判断,偶向逻辑求救兵。
句首出介词,当心残缺或赘余;句中并列词,注意逻辑和搭配; 句中关联词,位置搭配要恰当;句中有代词,指向明确细辨析; 数量词看对象,数量减少不成倍;不及物不带宾,因果复句防赘余; 见到长句莫心急,定状叠加有章程;见到短句莫大意,赘语多从此处生;见到“是”“否”找对应,小心双提与单承;见到“无”“不”快相乘,多重否定迷宫深。
语修逻上功夫到,确保辨句不失分!一.语序不当多层定语语序不当多层状语语序不当定语与中心词语序不当虚词位置不当相关联的并列词语或短语语序不当主语与关联词语语序不当方法1、记典型句子各一个,找出对应词性,逐一套用――查中心词前多层修饰语的语序(中心词能够是全句的主谓宾,也能够是句中的某个带修饰语的名词或动词)1.多层定语的次序。
(记句子――谁的-多少-怎样的-属性)牢记类句:她是国家队的(a.表领属性的――表“谁的”)一位(b表数量的――表“多少”)有20多年教学经验的(c动词性短语――表“怎样的”)优秀的(d形容词性短语)篮球(e名词)女(f名词)教练。
例句①批评和自我批评是有效的改正错误提升思想水平的方法。
2.多层状语的次序。
(记句子――何时-何地-何范围-何种情态,“怎样”--表对象“同谁”)。
牢记类句:很多老师昨天(何时)在休息室里(何地)都(范围)热情地(何种情态)同他(何对象,“谁”)交谈。
例句①留在幼儿园的孩子们,都一个一个甜蜜地睡在床上。
方法2、一般来说,修饰语和虚词放在谁的前面就修饰谁。
要查看修饰得是否合适。
例句①如果趁现在不赶快检查一下工作,就可能会出问题。
因介词导致的病句.
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主介错位中的修改要谨慎,否则容易 产生新的语病。 例4、由于曹雪芹所处的时代的阶级的局 限,不可能在他的作品中有所反映。
例4中“由于”跟后面的词组构成介 词短语,做状语,全句没有主语,因此可 以在“不可能”之前加“他”。此句如果 只简单调换句首介词“由于”与“曹雪芹” 的位置,句子还是病句,属缺介词的类型, 后面还将提及。因此修改病句一定要反复 读,不然就会产生新问题。
上面这两个例句都是因为把主语放在介词 后面而造成缺主语。修改的方法很简单,删去 介词,把主语从介词短语中解放出来就变成了 正常句。例2删去介词“根据”,“田间试验” 就恢复成主语。
由此可记住一个规则:在使用“通过”、 “经过”、“关于”、“对于”、“当”等介 词时,不能框住主语。一定让能作主语的词语 处在介词短语之外,不能让它们处在介词短语 之中。
在这一类型病句的辨别与修改中,我 们需要特别重视习惯搭配,同时要关注每 一个介词,看看是否需要宾语与之呼应。
四、介词缺失 介宾短语在句中做状语,由
于忽视或句子长,往往会出现介 词缺失的问题,尤其是需要两个 介词连用的时候,以及介词与连 词连用,该介词与连词又同形时。
例7、科学工作者需要开阔的心胸,就 是和自己学术观点不一样的同行也应 坦诚相待,精诚合作。
例8、各级财政部门要提高科学管 理水平,特别是对农村基础设施 建设经费的管理上,要做到心中 有数,全盘考虑,周密安排。
介词使用错误,“对”与“ 上”不搭配,可将“对”改为“ 在”;也可以去掉“上”,让“ 对”与“管理”构成介宾关系。
还有一种情况是介词使用缺 少呼应,搭配成分缺失。 例9、在校庆八十周年展出的一系 列作品,完全是由2004级文科班 学生创作的。
介词使用缺少呼应。必须在 “周年”后补上“上”字。
介词原因造成的病句
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介词“一起”应该放在“和小明”之前,表示“他”和“小明”两个人共同去了北京。如果放在“和小明”之后 ,会产生歧义,让读者不清楚“一起”是指“他”和“小明”一起,还是指“他”和其他人一起去了北京。
05 介词搭配不当引起病句
介词与动词搭配不当
1 2
误用介词导致动词意义改变
例如,“他在教室里看书”误用为“他在教室里 把书看”,这里的“把”字使动词“看”的意义 变得模糊。
介词位置错误影响句子结构
原句
他因为生病,所以没有来上班。
错误用法
他生病因为,所以没有来上班。
解释
介词“因为”应该放在“生病” 之前,构成原因状语,说明“没 有来上班”的原因。如果放在“ 生病”之后,会使句子结构混乱
,影响表达。
介词位置错误产生歧义
原句
他和小明一起去了北京。
错误用法
他一起和小明去了北京。
我喜欢在图书馆读书”。
03
介词与名词搭配不符合习惯用法
如,“他对这个问题有深入的研究”中,“对”与“问题”的搭配不符
合汉语习惯,应改为“他深入研究了这个问题”。
06 介词误用引起病句
相似介词误用
“对于”与“关于”
这两个介词有时可以互换使用,但在某些情况下,它们的用法是有所区别的。“ 对于”主要用于引出对象,“关于”则用于引出话题。例如,“对于这个问题, 我有不同的看法”和“关于这个问题,我们已经讨论过了”。
04 介词位置不当引起病句
介词位置错误导致语义改变
原句
他在家里除了看书,还看电视。
错误用法
他在除了看书,还在家里看电视。
解释
介词“除了”应该放在动词“看书”之前,表示“他”在家里做的两件事情中,除了看书 之外,还看电视。如果放在“在家里”之前,会导致语义改变,变成“他”在除了看书之 外的其他地方看电视。
常见语病及修改病句
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例句:王先生亲切地走到我跟前,向我
说:“要当心!”
(“亲切地”移到“说”字前面)
不合逻辑
1、前后矛盾: 例句:同学们基本上都参加了这次数学竞赛。
(“基本”和“都”任意去掉一个)
2、多次否定引起混乱: 例句:尘土太厚,这又怎能不让卫生检查团
的人不皱眉头呢? (算清否定的次数)
例句:能否有健康的身体,关键在于平时多
注意:a.表示领属性或时间、处所的
b.表示数量的短语
c.动词或动词短语
d.形容词或形容词短语 e.名词或名词短语
f.带“的”的定语位于不带“的”的定语之前。
2、分句次序不当: 例句:闻一多先生,是卓越的学者,大勇
勇的革命烈士,热情澎湃的优秀诗人。
(应改为:闻一多先生,是卓越的学者,热情 澎湃的优秀诗人,大勇的革命烈士。)
人民的生活水平正在不断地改善。
中学时代的那些同学的愉快的笑容 和爽朗的歌声,至今还在我的耳边 回响。
(注意:并列短语中常常有搭配不当的现象)
2、动宾搭配不当:
例句: 1、解放前,爸爸和哥哥两人挣来的钱 还不够养活一家人的生活。
(“养活”的不能是“生活”改为“人
2、一部分同学端正了学习目的。 (“目的”改为“态度”)
中的毛病。 (查主干、理枝叶、合逻辑)
3、简缩法:将结构复杂的句子按提取主干
的方法简化后进行检查。
1、自己动笔,修改病句;
2、小组为单位,先讨论,然后派代表 发言。
3、主宾搭配不当:
例句: 1、职工提出的问题,得到了领导的支持。
(“支持”改为“答复”)
2、只靠卡压,而不做思想工作,不 解决实际问题的人,是一种极不负责 任的态度。
(“态度”改为“人”)
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因介词原因而造成的病句
一、句首介词
依照一般的说法,介词往往跟名词性词组构成状语,修饰、限制谓语,然而使用时容易犯毛病,最常见的是缺少主语。
因为在句首使用介词,介词与本应充当句子主语的成分构成介宾短语作了句子的状语,导致句子缺主语。
因此在看到介词时,如在、使、由于、通过、经过等词,就要引起高度重视,问题可能就出在这上面。
例1、通过这次学习,使我懂得了许多道理。
此句本可以以“这次学习”或“我”两者之一为主语,另外一个与介词一起构成介宾短语作状语,可是由于在两者前面都用了介词而使主语缺失。
这其实是一种简单的句式杂糅的表现。
根据以上分析,判断这类病句的方法就是发现句首(特别是连续两句)有介词,通常就是这类问题。
修改时只要根据句子表达的需要,删去其中一处介词就可以了。
例1可改为“这次学习,使我懂得了许多道理”,也可改为“通过这次学习,我懂得了许多道理”。
二、主介错位
主语和某些介词(如:“通过”、“根据”、“当”等)错换了位置即主介错位。
主介错位后,主语处于介词
短语之中,这个句子就变成了缺主语病句,因为介词短语是不能做主语的。
如:
例2、根据田间试验证明,可生产无根结线虫的苗木。
上面这两个例句都是因为把主语放在介词后面而造成缺主语。
修改的方法很简单,删去介词,把主语从介词短语中解放出来就变成了正常句。
例2删去介词“根据”,“田间试验”就恢复成主语。
由此可记住一个规则:在使用“通过”、“经过”、“关于”、“对于”、“当”等介词时,不能框住主语。
一定让能作主语的词语处在介词短语之外,不能让它们处在介词短语之中。
主介错位的另一种类型是本该处于介词短语中的成分没有被介词框住,而成为句子的主语,后面又没有与其呼应的谓语,从而造成缺谓语的语病。
例3、剧组全体人员经过八十多天的苦战,一部情节新、演员新、技术新的十六集电视连续剧《西游记》终于与观众见面了。
“经过”这个介词把它自己的主语“剧组全体人员”给漏在了自己的“势力范围”之外,二者应颠倒一下位置。
主介错位中的修改要谨慎,否则容易产生新的语病。
例4、由于曹雪芹所处的时代的阶级的局限,不可能在他的作品中有所反映。
例4中“由于”跟后面的词组构成介词短语,做状语,全句没有主语,因此可以在“不可能”之前加“他”。
此句如果只简单调换句首介词“由于”与“曹雪芹”的位置,句子还是病句(属缺介词的类型)。
因此修改病句一定要反复读,不然就会产生新问题。
介词位置不当的另一种情况是有些介词短语必须提前,而不能放在主语前面。
例5、“神州”六号飞船返回舱于2005年10月16日晚19时20分在内蒙古中部地区安全着陆。
第二天,中国四大报纸关于这起震惊世界航天界的大事都做了详细的报道。
例4中的“关于这起震惊世界航天界的大事”这个介宾短语不能放在主语之后,应移至“中国四大报纸”前或将“关于”改为“对于”。
三、宾语缺失
因为介词大都是从动词虚化而来的,它和动词一样可以带宾语,由于没有注意到这一点,或因句子成分比较复杂而忽视了,往往就造成宾语缺失的问题。
例5、那些在各条战线上以积极进取、不折不挠对待生活和工作的人,才是我们尊敬和学习的对象。
(安徽卷)
介词“以”后应有成分与以搭配,可是句中只有“积
极进取、不折不挠”跟在后面,“积极进取、不折不挠”缺了所修饰的中心语,因此造成介词“以”缺宾语,应在“不折不挠”后加“的精神”。
在这一类型病句的辨别与修改中,我们需要特别重视习惯搭配,同时要关注每一个介词,看看是否需要宾语与之呼应。
四、介词缺失
介宾短语在句中做状语,由于忽视或句子长,往往会出现介词缺失的问题,尤其是需要两个介词连用的时候,以及介词与连词连用,该介词与连词又同形时。
例6、科学工作者需要开阔的心胸,就是和自己学术观点不一样的同行也应坦诚相待,精诚合作。
例6中“和”字后存在两个宾语,本需要两个介词,一个介进比较对象,一个介进对待的对象,可是由于连用又可同形而被遗漏了一个,造成缺少介词结构中的介词的问题,应在“和”前加介词“对”,与“同行”构成介宾短语。
五、介词搭配
介词在使用时经常是前后配套使用,特别是介词“在”,往往有“上”“下”与它呼应。
比如“在抄作业这个问题上”“在老师的指挥下”。
因此介词与后面的呼应的内容不搭配就是此类问题之一。
例7、各级财政部门要提高科学管理水平,特别是对农村基础设施建设经费的管理上,要做到心中有数,全盘考虑,周密安排。
介词使用错误,“对”与“上”不搭配,可将“对”改为“在”;也可以去掉“上”,让“对”与“管理”构成介宾关系。
问题之二是搭配成分缺失。
例8、在校庆八十周年展出的一系列作品,完全是由2004级文科班学生创作的。
介词使用缺少呼应。
必须在“周年”后补上“上”字。
六、介词错用
介词使用不当还表现在用错介词上,用错介词,造成介词同宾语搭配不当。
例9、我们必须跟雷锋同志学习。
此句中的介词“跟”使用不当。
跟一般应用在介进一起进行某一动作的对象或平等对象时,比如“你跟我来”“我不和你比”等。
而此处接近的是学习的对象,应该使用介词“向”。
这类语病需要我们关注常见介词的使用范围。
七、主客倒置
介词的使用还容易造成主客倒置。
主客倒置也是一种常见的逻辑错误,通常发生在应用介词“对”或“对
于”的句子里。
“与”“和”两个也会造成主客倒置。
例10、麦克格雷迪、穆托姆博、泰勒等名字对一些准球迷可能还有些陌生,可随着火箭队比赛的进行,这些名字一定会对准球迷们越来越熟悉。
例10相对比较复杂,首先要明白一个“对”词,按照常理,只能是人对物,或主观对客观;颠倒过来是背理的,因此应改为“一些准球迷对麦克格雷迪、穆托姆博、泰勒等名字可能还有些陌生,可随着火箭队比赛的进行,准球迷们一定会对这些名字越来越熟悉”
例11、去年的学习情绪和今年比较起来大不相同。
应该是“今年”和“去年”比较,比较的主体(或者需要突出的对象)应放在前面。
此类病句容易迷惑人,小心以下陷阱。
例12、改革公费医疗制度、实施医疗保障的问题,对于广大人民群众来说,并不是一下子就能愉快接受的,这需要政府部门做好宣传解释工作。
例13、美英联军绕开联合国对一个主权国家悍然发动军事打击的行为,对于爱好和平的各国人民来说,是不能容忍的。
这两个句子,看似主客体颠倒,实际上都是正确的。
有些语句,只要在主体之后加上“来说”二字,而且
假如把介词短语,即“对于……来说”抽出来后,前后两部分组织也很流畅,那么主体客体也可以改变位置。
趁热打铁:
1、费卢杰,对美军是深恶痛绝的,因为那儿已成为反美武装的主要根据地。
2、这个工作对他是完全陌生的,决心从头学起。
3、生物技术这个概念,对于我们已不再陌生。
4、三年前,电脑“上网”对人们可能是陌生的。
5、草,对于庄稼人是厌恶的。
6、中国教育工作者对位于巴黎市中心塞纳河畔“国立蓬皮杜文化艺术中心”的图书馆留下了深刻的印象。
7、改革公费医疗制度、实施医疗保障的问题,对于广大人民群众并不是一下子就能愉快接受的。
8、这是一个偏远的小车站,对于他是很陌生的,没有一个熟人,没有任何一个落脚的地方。
9、攻克当代医学尖端——癌症,对他来说,是一次史无前例的“长征”,他得纵横中西,博采众长,千年求索,推陈出新,提出自己的医学独创。
(黄冈)10、中关村近年来的巨大变化,对于我们这些、“老海淀”都是非常了解的。
11、青少年中,对于这种盲目追星、虚掷光阴、浪费生命的行为,至今仍未受到批评,得到纠正。
(黄冈中学模拟)
12、在这部作品中,并没有给人们多少正面的鼓励和积极的启示;相反,其中一些情节的负面作用倒是不少。
13、对于环境污染的问题,已引起中国政府的高度重视。
14、在车长粗暴的干涉下,使爱迪生在火车上边卖报边做实验的愿望破灭了。
15、从这些事实中,有力地证明了一个真理:有志者,事竟成。
16、对于拥有闲钱的居民,将钱投入某种有益活动中,是很明智的做法。
17、经过老主任再三解释,才使他怒气平息,最后脸上勉强露出一丝笑容。
18、观摩了这次关于农村经营承包合同法的庭审以后,对我们这些“村官”的法律水平有了很大的提高。
19、由于计算机应用技术的提高和普及,为各级各类学校开展多媒体教学工作提供了良好的条件。
20、据现代医学研究表明,蜂蜜含滋补血液的铁、铜、叶酸等物质,易被人体吸收。
21、过去一年承蒙观众的厚爱和支持,使《桥》节目有了可喜的进步。
22、针对国际原油价格步步攀升,美国、印度等国家纷纷建立或增加了石油储备,我国也必须尽快建立国家的石油战略储备体系。
23、诗中运用对比手法,对揭露敌人本质与表现我军力量上起了重大作用。
24、进入新世纪的中关村,不断完善各种软硬件环境,正努力地在向现代化的大道上迈进。