因介词导致的病句分析
介词病句
通过经过和按照，由于对于因为到 除了为了把被让，自从向往在当朝
介 词 的 种 类
表示时间、方向、处所：到、当、自从、往、朝、沿着等 表示方式：按照、通过、经过、比、本着、以、凭等
表示原因、目的：为、为了、由于、 因为等
表示关涉对象：把，和、跟、对、对于、同、关于、 除了等 表示施事、受事：被、让、由等
成分残缺-谓语残缺
一、滥用介词导致谓语残缺（偷换主语） 介词结构不能充当主语、谓语、宾语 二、缺少与宾语呼应的谓语中心词
一、滥用介词导致谓语残缺（偷换主语） ①有一天，副食店在出售小白米虾的 时候，售货员从中拣出了九十多条小 河豚鱼，避免了中毒事故的发生 。
谓 语 残 缺 ②一天，炮一连炊事员朱柯忠在去炮
兵阵地的路上，突然有一个打扮成采 猪草模样的人迎面向他走来。
介词结构不能充当主语、谓语、宾语
一、滥用介词导致谓语残缺（偷换主语） 1、石墨烯基础研究在受到重视的同 时，还要加强石墨烯的应用研究。
谓 语 残 2、3月29日，主场作战的中国男足在 缺 幸运地以2∶0击败卡塔尔后，全国球
迷陷入了狂欢，这是自2002年以来中 国男足首次打入亚洲区世界杯预选赛 的决赛阶段。
主 语 残 缺
（1）这家工厂虽然规模不大，但曾经两次 荣获省科学大会奖，三次被授予优质产品 的称号，产品远销全国。
（2）位于安大略湖畔的加拿大第二大城市 多伦多，是白求恩同志完成学业的地方， 后来在那加入了共产党。
成分残缺-主语残缺
一、滥用介词导致主语残缺（无主语） 介词打头，分句接动，小心主少
二、省略主语不当（无正确主语偷换主语） 句子中，前后句主语不一致，省略前 句或后句主语导致逻辑不当
一、滥用介词导致主语残缺（无主语）
常见病句类型介词用法错误的问题及修改方法
常见病句类型介词用法错误的问题及修改方法在英语写作中，介词是一种被广泛使用的重要语法元素。
然而，由于介词的多义性和语境的复杂性，学习者常常会犯一些介词用法错误，导致句子表达不准确甚至产生歧义。
本文将介绍常见的病句类型介词用法错误，并提供相应的修改方法，以帮助读者提高写作水平。
1. 错误类型：介词错误的一般性误用在写作中，学习者经常会将介词用法错误地应用到句子中，造成句子结构紊乱，不符合语法规则。
常见的介词错误包括与动词、名词、形容词等搭配不当。
修改方法：首先，学习者应该掌握常见的介词搭配规则，如“in a book”、“ofthe city”等。
其次，可以通过学习和积累常用搭配的方法来纠正错误，尤其是要注意根据上下文语境来选择正确的介词。
2. 错误类型：介词搭配错误在英语写作中，有些介词需要和特定的动词搭配使用，常见的错误包括用错介词或者使用不当的介词，造成句子的歧义或不通顺。
修改方法：学习者应该通过积累常用的介词搭配短语，如“look forward to”、“depend on”等，加深对它们的理解和应用。
另外，可以通过查阅语法书籍或语料库来纠正特定句子中介词搭配错误。
3. 错误类型：介词省略或多余在写作中，有些介词是不能省略的，而有些介词则是多余的。
当学习者省略或者过度使用介词时，会造成句子结构不完整或者含义混淆。
修改方法：学习者需要通过丰富的语法知识和积累的实践经验来判断何时需要使用介词，何时可以省略。
可以通过阅读优秀的英语文章和多做练习来提高对介词的掌握。
4. 错误类型：介词错误的固定搭配有些固定搭配中的介词错误使用会导致句子表达不准确。
常见的错误包括用错介词、多用或少用介词等。
修改方法：学习者应该通过系统学习和大量阅读，对常见的介词固定搭配进行牢固掌握。
可以通过列出常见的搭配和例句，加深对它们的理解和应用。
总结：介词在英语写作中起到连接句子成分，表示空间、时间、方式等意义的作用。
为了避免常见的病句类型介词用法错误，学习者应该通过系统的学习和大量的实践来提高对介词的掌握。
常见病句类型介词用法错误的修改方法
常见病句类型介词用法错误的修改方法常见病句类型——介词用法错误的修改方法病句在英语写作中是常见的问题，其中介词用法错误是较为常见的错误之一。
介词在句子中起到连接作用，用于表示方向、位置、时间等概念。
然而，由于介词的多义性和灵活性，很容易出现用词不当的情况。
本文将介绍常见的病句类型，提供修改错误的方法。
一、介词搭配错误介词在搭配上存在一定规律，错误的搭配会导致句子语义不通或不符合语境。
以下为多种常见的介词搭配错误及其修改方法：1. 少了介词错误：I am going college.修改：I am going to college.2. 错用介词错误：She is fond with music.修改：She is fond of music.3. 固定搭配错误错误：He is good on playing basketball.修改：He is good at playing basketball.二、介词置于错误位置介词在句子中通常出现在动词或名词之后，但错误的位置可能会改变原本的意思。
以下为介词置于错误位置的常见错误及修改方法：1. 介词出现在动词前错误：He usually goes in to park on Sundays.修改：He usually goes to the park on Sundays.2. 介词出现在名词前错误：He saw a bird flying on above the tree.修改：He saw a bird flying above the tree.三、介词混淆错误有些介词在表达某些概念时容易混淆，使用错误的介词会导致句子的意思产生歧义。
以下为常见的介词混淆错误及其修改方法：1. in与on的混淆错误：She is studying in the library.修改：She is studying at the library.2. by与with的混淆错误：She wrote the letter by a pen.修改：She wrote the letter with a pen.四、介词与动词搭配错误动词与介词的搭配也有一定规律，错误的搭配往往使句子不符合语法要求。
因介词原因而造成的病句浅析
一、句首介词介词一般跟名词性词组构成状语，修饰、限制谓语，然而使用时容易犯毛病，最常见的是缺少主语。
因为在句首使用介词，介词与本应充当句子主语的成分构成介宾短语作了句子的壮语，导致句子缺主语。
因此在看到介词时，如在、使、由于、通过、经过等词，就要引起高度重视，问题可能就出在这上面。
例1、通过这次学习，使我懂得了许多道理。
此句本可以以“这次学习”或“我”两者之一为主语，另外一个与介词一起构成介宾短语作壮语，可是由于在两者前面都用了介词而使主语缺失。
这其实是一种简单的句式杂糅的表现。
根据以上分析，判断这类病句的方法就是发现句首（特别是连续两句）有介词，通常就是这类问题。
修改时只要根据句子表达的需要，删去其中一处介词就可以了。
例1可改为“这次学习，使我懂得了许多道理” ，也可改为“通过这次学习，使我懂得了许多道理”。
二、主介错位主语和某些介词(如“通过”、“根据”、“当”等)错换了位置即主介错位。
主介错位后,主语处于介词短语之中,这个句子就变成了缺主语病句，因为介词短语是不能做主语的。
如:例2、根据田间试验证明,可生产无根结线虫的苗木。
上面这两个例句都是因为把主语放在介词后面而造成缺主语。
修改的方法很简单,删去介词,把主语从介词短语中解放出来就变成了正常句。
例2删去介词“根据”,“田间试验”就恢复成主语。
由此可记住一个规则：在使用“通过”、“经过”、“关于”、“对于”、“当”等介词时,不能框住主语。
一定让能作主语的词语处在介词短语之外,不能让它们处在介词短语之中。
主介错位的另一种类型是本该处于介词短语中的成分没有被介词框住，而成为句子的主语，后面又没有与其呼应的谓语，从而造成缺谓语的语病。
例3、剧组全体人员经过八十多天的苦战，一部情节新、演员新、技术新的十六集电视连续剧《西游记》终于与观众见面了。
“经过”这个介词把它自己的主语“剧组全体人员”给漏在了自己的“势力范围”之外，二者应颠倒一下位置。
主介错位中的修改要谨慎，否则容易产生新的语病。
常见病句类型介词错误使用
常见病句类型介词错误使用常见病句类型：介词错误使用病句是我们在写作中常见的问题之一，而介词错误的使用则属于病句中比较常见和易犯的错误之一。
本文将介绍常见的病句类型以及介词错误使用，并针对每种类型进行详细的分析和解释，以帮助读者更好地避免这类错误。
一、介词错误类型及解析1. 错误的介词选择这种类型的病句错误是因为使用了错误的介词，导致句子语义不准确或者语法错误。
例如：- I am good with in playing guitar. （我在吉他演奏上很有天赋。
）- She is interested at in photography. （她对摄影很感兴趣。
）正确的写法应该是：- I am good at playing guitar.- She is interested in photography.2. 介词缺失这种类型的病句错误是因为漏掉了应该使用的介词，导致句子语义不完整或者语法错误。
例如：- He is afraid of the dark. （他害怕黑暗。
）- She is studying medicine at the university. （她在大学学医。
）错误的写法应该是：- He is afraid the dark.- She is studying medicine the university.3. 错误的介词位置这种类型的病句错误是因为将介词放在了错误的位置，导致句子语义不清楚或者语法错误。
例如：- The book I am reading about Chinese history. （这本书是我正在读的关于中国历史的。
）- We should take care about our health. （我们应该关心我们的健康。
）正确的写法应该是：- The book I am reading is about Chinese history.- We should care about our health.二、常见的介词错误使用例子1. 替换介词- Mistake: She is married with to him.- Correction: She is married to him.2. 缺少介词- Mistake: My friend will arrive the airport tomorrow.- Correction: My friend will arrive at the airport tomorrow.3. 错误的介词位置- Mistake: He goes in to work by train.- Correction: He goes to work by train.三、避免介词错误使用的方法1. 多读书多积累通过多读书、多积累语言材料，特别是注意读一些经典的英语文章，可以帮助我们更好地理解和运用正确的介词。
如何修正常见的病句类型介词与动词搭配不当的处理策略
如何修正常见的病句类型介词与动词搭配不当的处理策略在英语写作中，病句是指语法、用词或标点方面存在错误或不当的句子。
病句类型繁多，其中一种常见类型是介词与动词搭配不当。
本文将介绍该类型病句的特征和修正策略，帮助读者更好地写作表达。
一、病句类型介绍介词与动词搭配不当是常见的病句类型之一，表现为动词后面跟着的介词不符合语法规则或不符合句子逻辑。
这种错误用法会导致句子意思不清楚，句意不连贯，影响读者对文章内容的理解。
二、介词与动词搭配不当的常见情况1. 直接跟动词的介词搭配不当例如："Please look for the cat in" 应改为 "Please look for the cat in the garden."解决办法：根据句子语境和前后逻辑，选用正确的介词。
在上述例子中，介词"in" 应该与"garden" 搭配，表达出在花园里寻找猫咪的意思。
2. 动词后缺少必要的介词例如："Let's talk about the plan tomorrow." 应改为 "Let's talk about the plan tomorrow evening."解决办法：在动词后面加上适当的介词，以准确传达句子所要表达的意思。
在上述例句中，"tomorrow" 不是一个具体的时间点，需要添加"evening" 来明确具体的谈论时间。
3. 动词后使用错误的介词例如："She apologized to me for the mistake." 应改为 "She apologized to me about the mistake."解决办法：注意动词后使用正确的介词来传达正确的意思。
在上述例句中，"apologize" 后的介词"for" 需要被替换为"about"，以表达关于错误的谢罪。
介词病句
介词使用不当，就会造成成分残缺、搭配不当、语序不当、结构混乱等多种类型的语病。
因此，在病句试题中一旦出现介词，就要注意分析介词使用是否恰当。
如果不恰当，再进一步判断它犯了上述那种类型的语病。
一．成分残缺：介词使用不当，有时会使语句残缺某种成分。
（一）滥用介词，主语残缺。
由于介词赘余，往往淹没了主语，造成主语残缺。
例1．（2009年山东卷第）或许连作者都没想到，由于这一篇哀悼家鹤的纪念文章刻在石上，使得文本的命运与石头的命运牵连在一起，为后人留下了诸多难解之谜。
解析：滥用介词“由于”造成“使得”主语残缺，可删掉“由于”。
2．（2009年湖北卷第4题）5月4日在北京国家大剧院举行了《红色箴言》大型诗歌朗诵会，通过众多著名表演艺术家炉火纯青的朗诵艺术，在场的大学生热血沸腾，深受震撼。
解析：滥用介词“在”而造成“举行”缺少主语，可把“在”去掉，并在最后一句前加上“使”，让“北京国家大剧院”做全句统一的主语。
（二）只有介词，宾语残缺。
介词后要带宾语，才能构成介宾短语，有些介词看似有宾语，但实际上缺少宾语的中心语。
例如：（2006年安徽卷）那些在各条战线上以积极进取、不折不挠对待生活和工作的人，才是我们尊敬和学习的对象。
解析：介词“以”缺少宾语的中心语，应在“积极进取、不折不挠”后加上“的精神”。
（三）只有宾语，介词残缺。
介宾短语作状语时，介词不能缺少宾语，反之宾语也不可缺少介词。
例如：（2008年湖南卷）我国的文化遗产是我们民族悠久历史的证明，是我们与祖先沟通的重要渠道，也是我们走向未来的坚实根基，我们应当永远保持对古代文明成果的尊重和珍惜，以及祖先的缅怀和感恩。
解析：介词残缺，在“祖先的缅怀和感恩”前面加“对”，才能和上文“对古代文明成果的尊重和珍惜”构成并列关系。
二．搭配不当：介词使用不当，有时会使介宾短语和后面的动词搭配不当。
例1．(2004年福建卷))一切事物的发展都是有起有伏、波浪式前进的，这是由于事物的内部矛盾以及自然和社会的种种外因影响所决定的。
如何修改常见病句类型介词与动词搭配错误的病句
如何修改常见病句类型介词与动词搭配错误的病句病句是指在句子中出现的语法错误或不合规范的表达方式。
其中，常见病句类型包括介词与动词搭配错误。
这种错误会给读者造成困惑，降低文章的质量。
因此，我们有必要掌握修改这类病句的方法。
本文将介绍一些常见的介词与动词搭配错误，并提供相应的修改建议。
一、错误类型及修改方法1. 错误类型一：介词与动词搭配错误介词与动词之间的搭配错误是一种常见的病句类型。
例如：“在公司工作对我有积极的影响。
”该句中，介词“对”与动词“有”搭配不当，应使用介词“对”搭配动词“产生”。
修改方法：根据句子的语义表达和常见的搭配规则，选择合适的动词与介词进行搭配。
2. 错误类型二：不搭配介词的动词有些动词本身就不搭配介词，但在写作中出现了不必要的介词。
例如，“我想和你商量关于这个问题。
”该句中，动词“商量”本身就不需要介词“和”。
修改方法：对于不需要介词的动词，直接去掉不必要的介词即可。
3. 错误类型三：搭配错误的介词有时候，虽然动词和介词的搭配本身无误，但使用的介词却不正确。
例如，“我习惯对着电脑工作。
”该句中，应使用介词“在”来表达正确的搭配。
修改方法：根据动词和介词的搭配规则，选择正确的介词。
二、常见的介词与动词搭配错误及修改方法1. 句子: 我合意你。
这个句子中，动词“合意”应该搭配介词“与”。
修正后：我与你合意。
2. 句子: 我依赖他的帮助。
这个句子中，动词“依赖”应该搭配介词“在”。
修正后：我依赖在他的帮助下。
3. 句子: 我梦见在海滩上散步。
这个句子中，动词“梦见”应该搭配介词“在”。
修正后：我梦见在海滩上散步。
4. 句子: 我忍受了她的抱怨。
这个句子中，动词“忍受”应该搭配介词“对”。
修正后：我对她的抱怨忍受了。
5. 句子: 我符合你的要求。
这个句子中，动词“符合”应该搭配介词“对”。
修正后：我对你的要求符合。
三、总结常见病句类型介词与动词搭配错误的病句是一种常见的语法错误，对于写作质量有着重要的影响。
主语残缺类病句解析
主语残缺类病句解析因为滥用介词造成主语残缺这种类型，如：【例1】冬奥会上，经过中国小将周洋的奋力拼搏，终于获得女子1500米短道速滑金牌。
【例2】：在本届世乒赛上，经过运动健儿们的奋力拼搏，再次赢得了男子团体冠军。
【例3】：通过利比亚撤侨事件，使中国政府的国际形象更加令人瞩目。
【例4】：通过加强校园周边道路交通安全的管理，使学生的人生安全得到了保障。
【例5】随着黄浦江死猪事件的曝光，引起了人们对病死动物如何善后这个重要话题的热议。
高考中主语残缺的几种具体情况1、滥用介词造成主语残缺。
句首滥用的介词常有“在、当、从、对于、为了”等，改这类病句一是将介词及介词连带的方位词删去，二是保留介词短语作状语，后边加上适当的词作主语。
【例1】在这部电影中，刻画了一个女知识分子的典型。
【分析】删去“在”“中”。
【例2】经过这次谈话，对我启发很大。
【分析】删去“经过”。
【例3】观摩了这次关于农村经营承包合同法的庭审以后，对我们这些“村官”的法律水平有了很大的提高。
（2004青海卷）【分析】介词“对”的使用使句子没有了主语，去掉它，“我们”就是主语。
【例4】由于《古文观止》具有特色，自问世以后近三百年来，广为传布，经久不衰，至今仍不失为一部有价值的选本。
【分析】该句“由于”的存在使整个句子没有了主语，去掉它就完整了。
以上均是介语短语中套有主语，应删去介词及相呼应的词，让主语显露出来，这种现象病句中较常见。
2、滥用使动句式造成主语残缺【例5】看到老师们认真负责地工作，忘我地劳动，使我很受教育。
【分析】去掉“使”字。
【例6】在老师和同学们的帮助下，使我很快有了进步。
【分析】可以直接去掉“使”字，也可去掉前面的介词。
3、暗中更换主语造成残缺【例7】《王老虎抢亲》中江南才子周文宾男扮女装，被王老虎抢回家，把他送到妹妹王秀英房中。
【分析】前句主语是周文宾，后句主语是王老虎，在“把”字前加“王老虎”。
【例8】10月1日，抱着向文科班学习的想法，我们的黑板报也创刊了。
介词原因造成的病句(精)
• 17、经过老主任再三解释，才使他怒气平 息，最后脸上勉强露出一丝笑容。（1992 年高考题） • 18、观摩了这次关于农村经营承包合同法 的庭审以后，对我们这些“村官”的法律 水平有了很大的提高。2004全国四卷 • 19、由于计算机应用技术的提高和普及， 为各级各类学校开展多媒体教学工作提供 了良好的条件。（06江西卷） • 20、据现代医学研究表明，蜂蜜含滋补血 液的铁、铜、叶酸等物质，易被人体吸收。
• 例12、改革公费医疗制度、实施医疗保障的问题， 对于广大人民群众来说，并不是一下子就能愉快 接受的，这需要政府部门做好宣传解释工作。 • 例13、美英联军绕开联合国对一个主权国家悍然 发动军事打击的行为，对于爱好和平的各国人民 来说，是不能容忍的。 • 这两个句子，看似主客体颠倒，实际上都是正确 的。有些语句，只要在主体之后加上“来说”二 字，而且假如把介词短语，即“对于……来说” 抽出来后，前后两部分组织也很流畅，那么主体 客体也可以改变位置。
• 例5、“神州”六号飞船返回舱于2005年 10月16日晚19时20分在内蒙古中部地区安 全着陆。第二天，中国四大报纸关于这起 震惊世界航天界的大事都做了详细的报道。 • 例5中的“关于这起震惊世界航天界的大事” 这个介宾短语不能放在主语之后，应移至 “中国四大报纸”前或将“关于”改为 “对于”。
• 主介错位 • 本该处于介词短语中的成分没有被介词框住，而 成为句子的主语，后面又没有与其呼应的谓语， 从而造成缺谓语的语病。 • 例3、剧组全体人员经过八十多天的苦战，一部 情节新、演员新、技术新的十六集电视连续剧 《西游记》终于与观众见面了。 • “经过”这个介词把它自己的主语“剧组全 体人员”给漏在了自己的“势力范围”之外，二 者应颠倒一下位置。 • 主介错位中的修改要谨慎，否则容易产生新 的语病。
滥用介词造成主语残缺的病句
滥用介词造成主语残缺的病句
在语法和写作中，滥用介词是一个常见的问题，它可能导致主语残缺或句子结构不完整。
本文将探讨滥用介词导致主语缺失、主语混乱、主语不明确和句子结构不完整等问题。
1. 滥用介词导致主语缺失
滥用介词导致主语缺失是指在一个句子中，由于过多使用介词，使得句子的主语不明确或者缺失。
例如：
* 通过在商场的促销活动，吸引了大量顾客。
这句话由于介词“通过”的使用，使得主语缺失，无法确定是谁或什么吸引了顾客。
2. 滥用介词导致主语混乱
滥用介词导致主语混乱是指在一个句子中，由于介词的使用不当，使得句子的主语不清晰或者混乱。
例如：
* 在办公室里，他经常用电脑看电影。
对此，我表示反对。
这句话中，“对此”指代不清，导致主语混乱。
3. 滥用介词导致主语不明确
滥用介词导致主语不明确是指在一个句子中，由于过多使用介词，使得句子的主语不明确或者不确定。
例如：
* 在这个城市里，有许多人都喜欢旅游。
这句话中，“在”的使用使得主语不明确，我们不知道是城市喜欢旅游还是城市里的人喜欢旅游。
4. 滥用介词导致句子结构不完整
滥用介词导致句子结构不完整是指在一个句子中，由于过多使用介词，使得句子缺少必要的成分，导致结构不完整。
例如：
* 由于在路上堵车了，所以他迟到了。
这句话中，“由于”的使用使得句子缺少主语，使得句子结构不完整。
总之，滥用介词是一个常见的问题，它可能导致主语残缺、主语混乱、主语不明确和句子结构不完整等问题。
因此，在写作时要注意避免滥用介词的情况发生，以确保句子的语法和结构正确。
因介词原因而造成的常见病句
二、介词缺失
介宾短语在句中做状语，由于忽视或句子长，往 往会出现介词缺失的问题，尤其是需要两个介词连 用的时候，以及介词与连词连用，该介词与连词又 同形时。
例2、科学工作者需要开阔的心胸，就是和自己学术 观点不一样的同行也应坦诚相待，精诚合作。 【解析】“和”字后存在两个宾语，本需要两个介 词，一个介进比较对象，一个介进对待的对象，可 是由于连用又可同形而被遗漏了一个，造成缺少介 词结构中的介词的问题，应在“和”前加介词 “对”，与“同行”构成介宾短语。
因介词原因而造成的常见病句
一.句首介词
介词往往跟名词性词组构成状语，修饰、 限制谓语，然而使用时容易犯毛病，最常见 的是缺少主语。 因此在看到介词时，如：在、使、由于、 通过、经过等词，就要引起高度重视，留意 句中是否缺少主语。 例： 通过这次学习，使我懂得了许多道理。
二、介词缺失 介宾短语在句中做状语，由于忽视或 句子长，往往会出现介词缺失的问题， 尤其是需要两个介词连用的时候，以及 介词与连词连用，该介词与连词又同形 时。 例1、他今天特别高兴，和自己一同“和”前加介词“与”，与“好朋友” 构成介宾短语。
常见病句类型介词错误
常见病句类型介词错误
常见病句类型：介词错误
病句一：介词缺失
对于汉语学习者来说，介词是一个相对较难掌握的语法点。
修正：对于汉语学习者来说，介词是一个相对较难掌握的语法点之一。
病句二：介词误用
我的同学对我说：“我喜欢在图书馆学习，因为那里环境干净而宁静。
”
修正：我的同学对我说：“我喜欢在图书馆学习，因为那里的环境干净而宁静。
”
病句三：错误的介词选择
她正在等待一个和她一起去电影院的朋友。
修正：她正在等待一个和她一同去电影院的朋友。
病句四：介词位置错误
在问题解决的过程中，我们应该努力寻找到最佳的解决方案。
修正：在问题解决的过程中，我们应该努力寻找最佳的解决方案。
病句五：触犯介词搭配规则
我回忆起那个令人难忘的夏天，在海滩上和朋友们一起度过了愉快
的时光。
修正：我回忆起那个令人难忘的夏天，在海滩上与朋友们一同度过
了愉快的时光。
病句六：连词误用
科学技术的发展日新月异，人们需要不断地学习以跟上时代的步伐。
修正：科学技术的发展日新月异，人们需要不断地学习才能跟上时
代的步伐。
病句七：介词多余
这是他拿给我看的一张他和家人一起度过的照片。
修正：这是他给我看的一张与家人一起度过的照片。
总结：
常见的病句类型之一是介词错误，包括介词缺失、介词误用、错误
的介词选择、介词位置错误、触犯介词搭配规则、连词误用以及介词
多余等。
学习者在写作过程中应注意介词的正确使用，避免这些常见
的错误，以提高语言表达的准确性与质量。
介词介词造成的语病
五、关联词 ：
复句的语病，有很多是关联词的 使用问题，主要有三种情况：关联词 搭配不当，关联词位置错放，关联词 不合语意。
例句：
10、在那些艰难的日子里，不管他的身体有 多差，生活条件再不好，精神压力有多大， 他都坚持创作 。
两个句子不是条件关系，而是转折关系，应将“不管”改为“尽 管”。
11、不但他喜欢京剧脸谱，而且喜欢京剧的 各种服饰。 12、诚信教育已成为我国公民道德建设的重 要内容，因为不仅诚信关系到国家的整体形 象，而且体现了公民的基本道德素质。
例句：
3、在交融与冲突并存的文化环境中，能否用 东方雕塑语言来表达这个精神，恰恰是中国 当代雕塑所欠缺的。
4、教育在综合国力的形成中处于基础地位， 国力的强弱越来越多地取决于劳动者素质的 提高，取决于各类人才培养的质量与数量。
三、否定词：
句中出现否定词，尤其两个以上 的否定词易出现语病。对此，可从句 末的否定词依次往前推断，看推断结 果与语句表意是否相符。
一、并列词语：
并列不当是语句常见的语病之一， 也是近几年高考试题中出现频率较高的 一种病句类型。在辨析病句时，看到 “和”、“与”“及”、“同”或用顿 号分开的并列短语出现，首先考虑是不 是把不该并列的成分并列在一起，其次 是认真辨别是否出现顾此失彼、搭配失 应的问题。
二、两面词 ：
提承关系的句子，要分析前后是否统 一。比如前面“能否”两面提，后面却以 “能”或“否”单面承；前面是“能”或 “否”一面提，后面却以“能否”两面承， 都是不统一的。如果上句从两面来说，而 后半句只从一面说，往往造成语病。
例句：
7、从上述有目共睹的事实中，证明他们 的所作作为是无可指责的。 8、3月17日，6名委员因受贿丑闻被驱逐 出国际奥委会。第二天，世界各大报纸 关于这起震惊国际体坛的事件都作了详 细报道。 9、对于这个问题上，专家们看法不一。
因介词导致的病句.
主介错位中的修改要谨慎，否则容易 产生新的语病。 例4、由于曹雪芹所处的时代的阶级的局 限，不可能在他的作品中有所反映。
例4中“由于”跟后面的词组构成介 词短语，做状语，全句没有主语，因此可 以在“不可能”之前加“他”。此句如果 只简单调换句首介词“由于”与“曹雪芹” 的位置，句子还是病句，属缺介词的类型， 后面还将提及。因此修改病句一定要反复 读，不然就会产生新问题。
上面这两个例句都是因为把主语放在介词 后面而造成缺主语。修改的方法很简单,删去 介词,把主语从介词短语中解放出来就变成了 正常句。例2删去介词“根据”,“田间试验” 就恢复成主语。
由此可记住一个规则：在使用“通过”、 “经过”、“关于”、“对于”、“当”等介 词时,不能框住主语。一定让能作主语的词语 处在介词短语之外,不能让它们处在介词短语 之中。
在这一类型病句的辨别与修改中，我 们需要特别重视习惯搭配，同时要关注每 一个介词，看看是否需要宾语与之呼应。
四、介词缺失 介宾短语在句中做状语，由
于忽视或句子长，往往会出现介 词缺失的问题，尤其是需要两个 介词连用的时候，以及介词与连 词连用，该介词与连词又同形时。
例7、科学工作者需要开阔的心胸，就 是和自己学术观点不一样的同行也应 坦诚相待，精诚合作。
例8、各级财政部门要提高科学管 理水平，特别是对农村基础设施 建设经费的管理上，要做到心中 有数，全盘考虑，周密安排。
介词使用错误，“对”与“ 上”不搭配，可将“对”改为“ 在”；也可以去掉“上”，让“ 对”与“管理”构成介宾关系。
还有一种情况是介词使用缺 少呼应，搭配成分缺失。 例9、在校庆八十周年展出的一系 列作品，完全是由2004级文科班 学生创作的。
介词使用缺少呼应。必须在 “周年”后补上“上”字。
高考中介词引起的病句类型
六、“对”与“对于”——主客倒置
• 主体 • 客体
介词的使用还容易造成主客倒置。主客倒 置也是一种常见的逻辑错误,通常发生在应用介 词“对”或“对于”的句子里。“与”“和”两 个也会造成主客倒置。
• 人“对”物,物“对于”人.
你可以说“我对数学很感兴趣”，但不能说“数 学对我很感兴趣”。
• 可以说“数学对于我来说很有意思”而不能说 “我对于数学来说很有意思”。
例1 那些在各条战线上以积极进取、不折不挠 对待生活和工作的人，才是我们尊敬和学习的 对象。（安徽卷）
五、介词产生的歧义——表意不明
例：巴勒斯坦游击队对以色列的进攻是早有准备 的。
解析：句子中的介词“对”的宾语如果是“ 以色列”，那么句子的意思是“巴勒斯坦做好准 备进攻以色列”；如果其宾语是“进攻”，那么 句子的意思是“巴勒斯坦做好准备迎接以色列的 进攻”。这是一个歧义句。要消除歧义，可以在 介词“对”的后面加上“来自”。
“关于这起震惊世界航天界的大事”这个介宾短 语不能放在主语之后，应移至“中国四大报纸” 前或将“关于”改为“对于”。
二、介词残缺
例1：我没有任何理由同我交往了十多年的好朋 友分手。
例2：毛泽东于百忙之中，先后七次视察徐州， 在亲切教诲之余，与徐州发展关系密切的党政军 领导共谋建设大计，开创了国家领导人视察地级 市之最。
例3：他今天特别高兴，和自己一同出国学习 的好朋友见了面。
例4：俄罗斯著名人口专家鲍里斯断言，如果 人口出生率世界最低的问题不重视，俄罗 斯民族在21世纪末将从地球上消失。
三、滥用介词造成赘余。
例1：今天我们在这里集会，就是要把这种骇人 听闻的情况公诸于众。《我有一个梦想》
四、介宾结构中宾语缺失
介词
介词原因造成的病句
介词“一起”应该放在“和小明”之前，表示“他”和“小明”两个人共同去了北京。如果放在“和小明”之后 ，会产生歧义，让读者不清楚“一起”是指“他”和“小明”一起，还是指“他”和其他人一起去了北京。
05 介词搭配不当引起病句
介词与动词搭配不当
1 2
误用介词导致动词意义改变
例如，“他在教室里看书”误用为“他在教室里 把书看”，这里的“把”字使动词“看”的意义 变得模糊。
介词位置错误影响句子结构
原句
他因为生病，所以没有来上班。
错误用法
他生病因为，所以没有来上班。
解释
介词“因为”应该放在“生病” 之前，构成原因状语，说明“没 有来上班”的原因。如果放在“ 生病”之后，会使句子结构混乱
，影响表达。
介词位置错误产生歧义
原句
他和小明一起去了北京。
错误用法
他一起和小明去了北京。
我喜欢在图书馆读书”。
03
介词与名词搭配不符合习惯用法
如，“他对这个问题有深入的研究”中，“对”与“问题”的搭配不符
合汉语习惯，应改为“他深入研究了这个问题”。
06 介词误用引起病句
相似介词误用
“对于”与“关于”
这两个介词有时可以互换使用，但在某些情况下，它们的用法是有所区别的。“ 对于”主要用于引出对象，“关于”则用于引出话题。例如，“对于这个问题， 我有不同的看法”和“关于这个问题，我们已经讨论过了”。
04 介词位置不当引起病句
介词位置错误导致语义改变
原句
他在家里除了看书，还看电视。
错误用法
他在除了看书，还在家里看电视。
解释
介词“除了”应该放在动词“看书”之前，表示“他”在家里做的两件事情中，除了看书 之外，还看电视。如果放在“在家里”之前，会导致语义改变，变成“他”在除了看书之 外的其他地方看电视。
因介词导致的病句分析课件
熟悉常用介词的用法是避免因介词导 致病句的关键。
详细描述
英语中有许多常用介词，如“in”、 “on”、“at”等，了解它们的正确 用法和常见搭配，有助于避免在句子 中错误地使用介词。
注意介词与主语的搭配
总结词
注意介词与主语的搭配是避免病句的重要环 节。
详细描述
在英语句子中，介词与主语必须搭配得当， 否则会导致语法错误或语义不明。例如， “The book is on the table”中的介词 “on”与主语“book”搭配得当，表达了 书本在桌子上的意思。
介词使用不当的实例分析
总结词：介词缺失
详细描述：介词缺失也是常见的语法错误之一。例如，“我明天去北京”这句话中，介词“去”的使用是缺失的，应该改为 “我明天到北京”，这样更符合语法规范。
介词冗余的实例分析
总结词：冗余介词
详细描述：在某些句子中，介词的使用可能会显得冗余，导致句子结构不清晰或产生歧义。例如，“ 他在黑板上写字”这句话中的“在黑板上”就是冗余的，因为“写字”这个动作本身就暗示了是在某 个表面上进行的。去掉这个介词短语会使句子更加简洁明了。
介词冗余
总结词
介词冗余是指句子中存在多余的介词，这些介词没有实际意义，只会增加句子 的复杂度，在桌子上放了一本书”这句话中，“在”就是冗余的介词，因为“ 他放了一本书”已经表达了完整的意思，不需要再添加“在”来强调书是在桌 子上放的。去掉“在”后，句子更加简洁明了。
2023
因介词导致的病句分 析课件
REPORTING
• 介词的基本概念 • 因介词导致的病句类型 • 病句分析方法 • 避免因介词导致病句的技巧 • 实例分析
2023
PART 01
介词的基本概念
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
例13、改革公费医疗制度、实施医疗保障的问 题，对于广大人民群众来说，并不是一下子就 能愉快接受的，这需要政府部门做好宣传解释 工作。 例14、美英联军绕开联合国对一个主权国家悍 然发动军事打击的行为，对于爱好和平的各国 人民来说，是不能容忍的。
这两个句子，看似主客体颠倒，实际上都 是正确的。有些语句，只要在主体之后加上“ 来说”二字，而且假如把介词短语，即“对于 ……来说”抽出来后，前后两部分组织也很流 畅，那么主体客体也可以改变位置。
三、宾语缺失 因为介词大都是从动词虚化
而来的，它和动词一样可以带宾 语，由于没有注意到这一点，或 因句子成分比较复杂而忽视了， 往往就造成宾语缺失的问题。
例6、那些在各条战线上以积极进取、不 折不挠对待生活和工作的人，才是我们尊 敬和学习的对象。
介词“以”后应有成分与以搭配，可 是句中只有“积极进取、不折不挠”跟在 后面，“积极进取、不折不挠”缺了所修 饰的中心语，因此造成介词“以”缺宾语， 应在“不折不挠”后加“的精神”。
3．某大学工商管理学院在课程设置上除了专业课、 外语课、政治理论课，还包括演讲与口才、基础写作 等课程，以进一步提高说写方面的技能。
例1、通过这次学习，使我懂得了许多道理。 此句本可以以“这次学习”或“我”两者
之一为主语，另外一个与介词一起构成介宾短 语作壮语，可是由于在两者前面都用了介词而 使主语缺失。这其实是一种简单的句式杂糅的 表现。根据以上分析，判断这类病句的方法就 是发现句首（特别是连续两句）有介词，通常 就是这类问题。修改时只要根据句子表达的需 要，删去其中一处介词就可以了。
介词位置不当的另一种特殊情况是有 些介词短语必须提前，要放在主语前面。 例5、“神州”六号飞船返回舱于2005年 10月16日晚19时20分在内蒙古中部地区安 全着陆。第二天，中国四大报纸关于这起 震惊世界航天界的大事都做了详细的报道。
例5中的“关于这起震惊世界航天界 的大事”这个介宾短语不能放在主语之后， 应移至“中国四大报纸”前或将“关于” 改为“对于”。
例8、各级财政部门要提高科学管 理水平，特别是对农村基础设施 建设经费的管理上，要做到心中 有数，全盘考虑，周密安排。
介词使用错误，“对”与“ 上”不搭配，可将“对”改为“ 在”；也可以去掉“上”，让“ 对”与“管理”构成介宾关系。
还有一种情况是介词使用缺 少呼应，搭配成分缺失。 例9、在校庆八十周年展出的一系 列作品，完全是由2004级文科班 学生创作的。
在这一类型病句的辨别与修改中，我 们需要特别重视习惯搭配，同时要关注每 一个介词，看看是否需要宾语与之呼应。
四、介词缺失 介宾短语在句中做状语，由
于忽视或句子长，往往会出现介 词缺失的问题，尤其是需要两个 介词连用的时候，以及介词与连 词连用，该介词与连词又同形时。
例7、科学工作者需要开阔的心胸，就 是和自己学术观点不一样的同行也应 坦诚相待，精诚合作。
主介错位的另一种类型是本该处于介 词短语中的成分没有被介词框住，而成为 句子的主语，后面又没有与其呼应的谓语， 从而造成缺谓语的语病。 例3、剧组全体人员经过八十多天的苦战， 一部情节新、演员新、技术新的十六集电 视连续剧《西游记》终于与观众见面了。 “经过”这个介词把它自己的主语“剧组 全体人员”给漏在了自己的“势力范围” 之外，二者应颠倒一下位置。
介词多陷阱 做题需谨慎
例7中“和”字后存在两个宾语， 本需要两个介词，一个介进比较对象 ，一个介进对待的对象，可是由于连 用又可同形而被遗漏了一个，造成缺 少介词结构中的介词的问题，应在“ 和”前加介词“对”，与“同行”构 成介宾短语。
五、介词搭配
一种情况是介词与后面的呼应的 内容不搭配。
介词在使用时经常是前后配套使 用，特别是介词“在”，往往有“上 ”“下”与它呼应，比如“在抄作业 这个问题上”“在老师的指挥下”。
例11相对比较复杂，首先要明白一个 “对”字，按照常理，只能是人对物，或 主观对客观；颠倒过来是背理的，因此应 改为“一些准球迷对麦克格雷迪、穆托姆 博、泰勒等名字可能还有些陌生，可随着 火箭队比赛的进行，准球迷们一定会对这 些名字越来越熟悉”
例12、去年的学习情绪和今年比 较起来大不相同。
应该是“今年”和“去年” 比较，比较的主体（或者需要突 出的对象）应放在前面。
上面这两个例句都是因为把主语放在介词 后面而造成缺主语。修改的方法很简单,删去 介词,把主语从介词短语中解放出来就变成了 正常句。例2删去介词“根据”,“田间试验” 就恢复成主语。
由此可记住一个规则：在使用“通过”、 “经过”、“关于”、“对于”、“当”等介 词时,不能框住主语。一定让能作主语的词语 处在介词短语之外,不能让它们处在介词短语 之中。
主介错位中的修改要谨慎，否则容易 产生新的语病。 例4、由于曹雪芹所处的时代的阶级的局 限，不可能在他的作品中有所反映。
例4中“由于”跟后面的词组构成介 词短语，做状语，全句没有主语，因此可 以在“不可能”之前加“他”。此句如果 只简单调换句首介词“由于”与“曹雪芹” 的位置，句子还是病句，属缺介词的类型， 后面还将提及。因此修改病句一定要反复 读，不然就会产生新问题。
七、主客倒置 介词的使用还容易造成主客
倒置。主客倒置也是一种常见的 逻辑错误,通常发生在应用介词“ 对”或“对于”的句子里。“与 ”“和”两个也会造成主客倒置 。
例11、麦克格雷迪、穆托姆博、泰勒等名 字对一些准球迷可能还有些陌生，可随着 火箭队比赛的进行，这些名字一定会对准 球迷们越来越熟悉。
介词使用缺少呼应。必须在 “周年”后补上“上”字。
六、介词错用 介词使用不当还表现在用错
介词上，用错介词，造成介词同 宾语搭配不当。
例10、我们必须跟雷锋同志学习 。 此句中的介词“跟”使用不当
。“跟”一般应用在引进一起进行 某一动作的对象或平等对象时，比 如“你跟我来”“我不跟你比”等 。而此处引进的是学习的对象，应 该使用介词“向”。这类语病需要 我们关注常见介词的使用范围。“ 和”也有类似的特点
例1可改为“这次学习，使我懂得了许多道 理” ，也可改为“通过这次学习，使我懂得了 许多道理”。
二、主介错位 主语和某些介词(如“通
过”、“根据”、“当”等)错 换了位置即主介错位。主介错位 后,主语处于介词短语之中,这个 句子就变成了缺主语病句，因为 介词短语是不能做主语的。
例2、根据田间试验证明,可生产无根结线虫的 苗木……。
因介词原因而造成的 病句浅析
高三语文组 张佥
一、句首介词 介词一般跟名词性词组构成状语，修
饰、限制谓语，然而使用时容易犯毛病， 最常见的是缺少主语。
因为在句首使用介词,介词与本应充当 句子主语的ห้องสมุดไป่ตู้分构成介宾短语作了句子的 壮语,导致句子缺主语.因此在看到介词时, 如:在、使、由于、通过、经过等词,就要 引起高度重视,问题可能就出在这上面。