三年级空竹《连续抛接》教案
空竹教案（模版）
空竹教案（模版）第一篇：空竹教案（模版）第一课：空竹基础教学目标：1.通过对抖空竹的训练发展学生大脑、眼、四肢的协调配合能力及调控空竹的平衡能力；2.提高对民族传统体育文化的认识；3.掌握抖空竹的基本技术和方法，提高自我健身能力。
教学过程：一课堂常规：1体育委员整队，师生问好，检查服装、鞋子。
4宣布课的内容。
二.准备活动：儿童广播体操。
1、胸部运动2、体侧运动3、体转运动4、腹背运动三．基本部分：1、抖空竹动作学练，体验双手协调配合的感觉2、空竹绕绳的方法3、起动空竹的方法（1）滚动提拉启动法（2）原地提拉启动法（3）定位手旋启动法四．结束部分：1、整理放松：2、讲评3、收还器材4、布置课后练习内容，宣布下课。
第二课：空竹的旋转脱扣教学目标：1.通过对抖空竹的训练发展学生大脑、眼、四肢的协调配合能力及调控空竹的平衡能力；2.提高对民族传统体育文化的认识；3..掌握抖空竹的基本技术和方法，提高自我健身能力。
教学过程：一课堂常规：1体育委员整队要求：整队迅速、整齐；声音响亮一致。
2师生问好。
3检查服装、鞋子，宣布课的内容。
二.准备活动：儿童广播体操1胸部运动2体侧运动3体转运动4腹背运动三．基本部分：1、转体脱扣法在空竹起动之初，就需要做转体配合，身体要随着空竹的抖拉及时连续左转体，则可以及时脱扣。
2、讲解示范抖空竹动作的技术要领，学生运用前面学的手法，起动空竹，积极探索转体脱扣法的技巧。
四．结束部分：1、整理放松：2、讲评3、收还器材4、布置课后练习内容，宣布下课。
第三课倒杆脱扣法教学目标：1.通过对抖空竹的训练发展学生大脑、眼、四肢的协调配合能力及调控空竹的平衡能力；2.学习和掌握倒杆脱扣法的要领和技巧；3..掌握抖空竹的基本技术和方法，提高自我健身能力。
教学过程：一课堂常规：1体育委员整队要求：整队迅速、整齐；声音响亮一致。
2师生问好。
3检查服装、鞋子，宣布课的内容。
二.准备活动：儿童广播体操1胸部运动2体侧运动3体转运动4腹背运动三．基本部分：1、倒杆脱扣法在抖空竹过程中，将右手杆从左手线后绕过或是将左手杆从右手线后绕过谓之倒杆。
小学体育与健康抛接空竹教案
小学体育与健康抛接空竹教案【标题】小学体育与健康抛接空竹教案【摘要】本文旨在为小学体育课设计一份关于抛接空竹的教案，通过这一活动，学生将能够培养身体协调性、增强手眼协调能力，并提升健康意识。
【关键词】小学体育、健康、抛接空竹、运动协调一、教学目标1. 培养学生的身体协调性，提高手眼协调能力。
2. 增强学生对健康的意识，并了解运动对身体的益处。
3. 锻炼学生的团队合作能力和互动交流能力。
二、教学重点1. 技巧训练：抛接空竹的基本动作及配合技巧。
2. 体育知识：运动对身体健康的作用。
三、教学准备1. 教学场地：室内或室外均可，保证有足够的空间供学生活动。
2. 教学器材：空竹（根据学生人数准备相应数量），操场或厨房纸巾等易回收道具。
3. 教学辅助：PPT或黑板、笔。
四、教学过程【导入】1. 通过展示图片或视频向学生介绍空竹，引起学生的兴趣和好奇心。
2. 与学生讨论运动对身体健康的重要性，引导学生了解运动的益处。
【技巧训练】1. 示范：教师向学生展示抛接空竹的基本动作，特别强调手与眼的配合关系。
2. 练习：让学生两人一组进行练习，互相抛接空竹并进行技巧对比和改进。
3. 观察指导：教师巡视指导，及时给予学生正确的示范和指导意见。
【团队合作】1. 学生分成小组，每组4-5人。
2. 每组学生围成一个圆圈，确定一个首位。
3. 一名学生从手中接住空竹后，传给旁边的同学，直到传到首位。
4. 首位同学再传给教师，由教师损坏空竹。
5. 教师控制时间，计算实现成功传递的小组数量。
【反馈与总结】1. 教师与学生共同回顾活动过程，了解学生的感受和体验。
2. 引导学生总结抛接空竹对发展身体协调性和手眼协调能力的重要性。
3. 学生归纳总结运动对身体健康的益处，并展示给其他同学。
五、教学延伸1. 鼓励学生课后继续练习空竹抛接技巧，并分享自己的进步。
2. 引导学生了解其他传统游戏和运动项目，拓宽视野。
【师生互动】1. 利用PPT或黑板，教师与学生互动讨论空竹的历史渊源和文化内涵。
二年级体育《空竹 连续抛接》教案
二年级体育《空竹连续抛接》教案
班级：二年级上课教师：地点：操场
1、教师示范空竹动作---连续抛接，学生认真、仔细观察并思考，
2、教师再次示范空竹动作---连续抛
接，学生认真、仔细观察领悟动
作要领。
3、学生开动脑筋，积极思考，并和
同伴交流，相互讨论，集体总结
动作要领。
4、教师再一次示范空竹动作—连续
抛接，突破学习重点、难点动
作
5、学生根据动作要领进行练习
6、学生之间互相帮助（由学生提出
自己的困惑，请其他学生帮助）
7、学生分组练习（由学会的同学指
导不会的同学）
8、分组展示空竹-连续抛接。
空竹教案
空竹教案一：教学设计说明学校体育是终身体育的基础，运动兴趣和习惯是促进学生自主学习和终身坚持锻炼的前提。
《新课程标准》要求激发运动兴趣，注重学生终身体育意识的培养。
如何促使学生主动参与体育活动的关键是通过形式多样的教学手段和丰富多彩的活动内容培养他们参与体育活动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯和终身体育意识。
因此，本课以《新课程标准》为依据，以健康第一为指导思想，开发和利用了宝贵的民族传统体育资源，新课标在开发课程内容资源方面有着举足轻重的位置，为了转变学生的学习方式，更好的激发学生学习的兴趣。
引入课堂教学中。
本课以发展学生主动性、自主性为设计目标，强调教学中学生个性发展和能力的培养，注重培养学生的主体意识，发挥学生主动精神，把学习的主动权交给学生，让学生充分认识到自己才是学习的主体、学习的主人。
《抖空竹》一课在教学中以引导——尝试——合作为教学主线，采用信息技术突破空竹的学习瓶颈，将空竹技巧给学生直观的展示充分发挥学生的学习潜能和创新精神，在构建民主、和谐的师生关系的基础上，让每个学生体验到“我能行”的喜悦，从而使学生主动获取知识，积极探索学习，完成目标目的。
二、教学目标1、知识目标：激发学生学习兴趣，使其能积极参与到抖空竹的教学中，并且能掌握基本动作方法2、技能目标：通过学习，使学生在掌握基本动作的基础上学会两个花样动作方法。
发展学生身体的协调性，培养学生的合作意识。
3、情感、态度价值观目标：（1）主动参与、自主探究，在活动过程中培养学生合作意识和行为，发扬互助互学，共同提高的美德。
（2）让学生在小组合作交流中体验到成功的喜悦，激发学生积极主动的参与意识，培养学生勇敢、果断和合作学习的意识。
三、教学重点、难点1、教学重点：掌握简单的花样动作及方法。
2、教学难点：掌握简单的花样动作及方法。
四、教学过程设计：“看下面的教学教案”空竹课堂教学教案。
板芙小学《空竹》教案(水平3)
Δ
4
*
8
基
本
部
分
30
1、横向盘丝
横向盘丝的基本手法是：在竖向盘丝的基础上，右手有意识向前甩绕，从而使空竹在盘丝过程tP慢慢立起，随着身体的不断左转把空竹盘平。使空竹在站立状态下，在身前按右、前、左、后的顺序水平绕大圈旋转。此过程十分圆顺均匀，空竹在自身旋转的同时，又始终在线的控制下水平绕大圈旋转。
教学过程
时间
教 学 内 容
组 织 教 法
次数
开
始
部
分
6
一课堂常规：
1体育委员整队
2师生问好。
3检查服装、鞋子。
4宣布课的内容。
二.准备活动：
第二套儿童广播体操
1胸部运动
2体侧运动
3体转运动
4腹背运动
一组织：
要求：整队迅速、整齐。
要求：声音响亮一致。
二组织：如图二
× × × × × × × ×
× × × × × × × ×
6
一课堂常规：
1体育委员整队
2师生问好。
3检查服装、鞋子。
4宣布课的内容。
二.准备活动：
第二套儿童广播体操
1胸部运动
2体侧运动
3体转运动
4腹背运动
一组织：
要求：整队迅速、整齐。
要求：声音响亮一致。
二组织：如图二
× × × × × × × ×
× × × × × × × ×
о о о о о о о о
2：要求：
（1）左手一定要自然配合，千万不能用劲，否则会缠线，甚至会绷断
（2）两竿头要对齐，避免空竹倾斜，抽拉时在一条线上
（3）左手往上举，右手用力向上提，左手向下，来回多次
《掷空竹》教案范文
《掷空竹》教案范文教学目标：1.了解掷空竹的背景和规则；2.学会正确的抓取和投掷空竹的技巧；3.培养学生的协作能力和团队精神。
教学重点：掌握掷空竹的基本规则和技巧。
教学准备：PPT、空竹、课件、教案、视频等。
教学过程：一、导入（5分钟）1.出示一条横幅，上面写着“掷空竹”，引起学生兴趣。
2.大声朗读歌诀：空竹一片ceru嗨，投掷难度低嗨嗨嗨，要在物体下摘模，群众欢呼！3.让学生自由讨论，看谁了解掷空竹的内容最多。
二、讲解（15分钟）1.通过PPT介绍掷空竹的背景和规则。
2.播放一段掷空竹比赛视频，让学生更直观地了解掷空竹的比赛过程和技巧。
3.让学生观察空竹的形状、材质等特点，并询问学生对空竹的认识和了解。
三、实践操作（30分钟）1.给学生分发空竹，让他们自己尝试抓取空竹的方法。
2.老师示范正确的抓取和投掷空竹的姿势和方法。
3.学生按照示范进行练习，老师巡视指导并纠正错误动作。
4.组织学生进行小组比赛，评选出抓取和投掷技巧最好的小组。
四、总结（10分钟）1.学生互相展示并评价自己的掷空竹技巧。
2.请几位学生上台分享自己的学习心得，分享自己在练习中遇到的困难和解决办法。
3.引导学生总结掷空竹的技巧要点和注意事项。
五、拓展（10分钟）1.观看一个掷空竹的精彩比赛视频，让学生加深对掷空竹的理解和兴趣。
2.学生分组演绎掷空竹比赛，模拟比赛场景，展示自己的掷空竹技巧和竞技精神。
六、作业布置（5分钟）1.要求学生写一篇关于自己掷空竹学习心得的文章。
2.提醒学生多多练习，争取参加校内掷空竹比赛。
教学反思：通过本节课的教学，学生对掷空竹有了更深入的了解，掌握了基本的掷空竹技巧。
通过实践操作和小组比赛的形式，加强了学生的团队协作和竞技意识。
但是在实际操作中，发现一些学生对于抓取和投掷技巧掌握不够，需要在之后的教学中加强。
同时，还需要考虑到学生的安全问题，要确保学生掷空竹时场地空旷，避免伤害。
校园运动会抛接游戏教案：丰富的比赛项目之一
校园运动会抛接游戏教案：丰富的比赛项目之一随着社会的发展和进步，人们越来越注重健康和锻炼身体。
尤其是在学校中，运动已经成为了一个重要的课程内容。
而在校园运动会上，抛接游戏也是一个备受关注的比赛项目之一。
通过抛接游戏，不仅可以锻炼身体，还可以增强团队协作能力和竞争意识，同时还可以提高运动员的反应能力和精准度。
校园运动会抛接游戏教案的制定就显得尤为重要。
一、教学目标通过校园运动会抛接游戏教学，达到以下目标：1、培养学生的团队协作能力，提高运动员的竞技水平；2、让学生在活动中锻炼身体、健康成长；3、使运动员加强对比赛规则的认识，提高比赛技巧。
二、教学内容1、抛接游戏是一种简单、快乐、能够锻炼身体的运动项目。
它是由两个或多个人组成的团队进行，通过互相抛接物品来完成比赛。
在校园运动会上，抛接游戏可以采用不同的球类、板类或者其他类别的物品来进行比赛。
2、出现多种错误时的处置方法：（1）如果球接球员把球接住了但是向外或者向下弹出去了，算替补一次，继续比赛。
（2）如果球接球员没有接住，算失误一次，下一个人上场。
（3）每组队员都要轮流上场参加比赛，抛球和接球都必须完成，中途不能更换，否则算失误一次。
（4）每组队员不得越线抛球，如有越线情况，则算失误一次。
三、教学步骤1、预备动作：在比赛开始前，先要给所有运动员宣布比赛规则和技巧，并进行示范。
在示范中，注意各种错误情况和处理方法，并特别教授下一位运动员如何及时上场完成抛接，以及如何通过团队合作完成比赛。
2、正式比赛：开始正式比赛时，每组运动员要遵循比赛规则并按照队伍顺序依次进行抛接。
比赛过程中，应该时刻注意队友的位置和抛接规律，做好团队配合。
3、比赛总结：在比赛结束后，应该进行总结，对比赛中出现的问题进行详细分析和总结。
对于成功的团队，应该给予表扬和奖励，对于比较落后的团队或运动员，应该引导他们进行反思和改进，并制定练习计划，帮助他们进步。
四、教学重点和难点1、教学重点（1）团队协作和配合（2）技巧的讲解和示范（3）比赛规则和处理错误的准确且及时的判断2、教学难点（1）如何培养团队协作和配合能力（2）如何应对各种意外及故障（3）如何提高比赛的技巧和反应速度综合来看，校园运动会抛接游戏是一项丰富而有趣的运动项目，能够锻炼学生的身体、增强团队协作能力和竞技水平，同时也可以提高比赛技巧和执行力。
抛接空竹(教案)-人教版小学《体育与健康》(水平二)四年级上册
1组织:
♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀
♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀
△
♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀
♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀
2学法:
(1)复习上一节课所学的起势与加速动作
(2)仔细观察动作示范,认真听教师讲解
(3)牢记口诀,加深理解
(4)辅助练习,体会动作要领
(5)认真练习,在教师的帮助下提高动作的熟练性
3示范游戏组织学生尝试游戏
4纠正游戏中的错误
5重复游戏
1教法:组织学生练习
2总结本节课
3下课师生再见
1组织：四列横队
♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀
♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀
♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀
♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀
△
2学法：（1）在教师的口令指挥下练习
（2）在教师和体委的带领下练习
3要求：（1）集合快静齐
（2）听从口令，注意力集中
抛接空竹（教案）
单位：班级：四年级教师：
教材
抛接空竹（4—1）障碍接力
器材
空竹人手一付接力棒四根
教学
目标及重难点
1学习抛掷空竹，使学生75％的学生能够初步掌握抛接空竹动作，明确动作过程，掌握动作方法，让学生体验空竹运动带来的欢乐。
2发展学生的力量，速度和灵敏素质。
3培养学生不怕困难、团结合作的良好品质。
教法：1提出本节课所学内容与任务
2组织学生复习上次课所学动作
3教师示范抛接动作并讲解动作要领
4展示口诀,加深学生对动作的理解
5带领学生做辅助练习
6口令指挥学生练习
7及时发现学生在练习中的问题并加以纠正
8学生练习,教师巡回指导
9组织学生展示所学动作
教法:1提出游戏的内容与方法
三年级体育教案：利用抛接球游戏提高学生协作能力的方法
自然语言处理模型生成的文章，语言流畅、逻辑清晰，能够给读者带来启示和参考。
三年级是儿童体育教育的重要阶段，也是培养学生体育意识、协作能力的关键时期。
在三年级体育教学中，教师需要结合实际情况，采用多种教学方法来促进学生的全面发展。
本文将介绍利用抛接球游戏来提高学生协作能力的具体方法，希望能为广大教育工作者提供一些借鉴。
一、抛接球游戏的意义抛接球游戏是一种简单、易于实施的体育游戏，包括单人和小组两种形式。
在单人游戏中，学生需要通过反复投掷接球来练习协调能力、反应能力和准确性，培养自己的专注力和耐心性。
在小组游戏中，学生需要与队友协作，通过相互传球、接球来完成任务，训练自己的团结合作和沟通协调能力。
抛接球游戏对于提高学生的协作能力具有以下意义：1、学会倾听和表达：在抛接球游戏中，学生需要和队友交流，传递和接收信息，充分发挥自己的想象力和创造力，学会关注队友的反应和表情，准确表达自己的想法和需求，有利于培养学生的交际能力和口头表达能力。
2、促进合作和协调：抛接球游戏需要多人协同完成，队员之间需要互相信任、支持和协调，所有队员都必须付出自己的努力，才能达到共同目标。
在游戏中，学生需要尊重队友和教师的指导，发扬团结合作的精神，促进个体和团体的成长。
3、培养责任和自信：抛接球游戏中，每位学生都要承担自己的责任，同时也需要为团队争取更多的成功机会。
这样一来，学生可以从游戏中感受到自己的重要性，提高自己的自信心，充分发挥自己的潜力，实现自我价值。
二、抛接球游戏的适用范围抛接球游戏适用于幼儿园、小学和初中的学生，尤其是三年级学生。
在中小学生中，抛接球游戏可以作为课内体育活动、课外娱乐活动和校园运动会比赛项目的一种重要形式，为学生创造多种体验和交流的机会。
三、抛接球游戏的具体方法以下是一些抛接球游戏的具体方法，教师们可以抽取其中的一部分或全部来进行教学活动。
1、“接力赛”活动教师将学生分成若干个小组，每个小组由3至6名队员组成。
抖空竹说课文稿
抖空竹体育说课文稿一、教材分析：本课为《体育与健康》教材水平二（三年级）的抖空竹—抛接，抖空竹—抛接这个教学单元共分4课时，本课为第二课时，主要教材内容为空竹抛接和奔跑游戏。
抖空竹是一项民间传统的健身运动具有浓郁的民族特色，它即可促进学生体能的提高，发展学生的上肢力量和身体协调性，又能在学习和练习中陶冶情操、增趣益智。
从中可以培养学生兴趣，提高审美能力，陶冶情操，增强动手动脑的能力，培养学生的创造能力。
基于上述原因，加之根据我区的要求，在上学期我确立抖空竹为我实验班的教材。
以培养学生协作研究，大胆创新，勇于实践的精神为教学目的。
使学生不但能学到一技之长，而且充分感受抖空竹给自己带来的快乐。
二、学情分析：1、小学三年级学生正处于生长发育的关键期，他们的年龄特征：A、依赖性强、自我约束能力差；B、模仿能力强；C、好奇心强；2、三年级学生运动能力、性格爱好都具有很大的差异：女生文静，男生好动，一些带有表演性、模仿性的练习，学生有很大的兴趣；部分女生往往会表现出怕羞的一面，而男生则会无所故忌地发挥自己的想象。
3、我所上课的班级的班风活跃，班级凝聚力、荣誉感强，通过近一年多的空竹教学，学生已经掌握一些简单的空竹动作。
鉴于上述分析，针对本课教学内容，特制定以下教学目标与教学重点、难点三、教学目标与教学重点1）教学目标：A、进一步学习抛接空竹技术，通过学习使85%以上的学生掌握抛接空竹的动作要领及方法。
B、通过学习发展学生快速奔跑能力、身体协调性及下肢肌肉力量，养成勤于动脑动手的能力。
C、培养学生的集体主义精神，增强学生的合作意识，树立终生体育锻炼的信念。
2）重点：抛接动作稳定难点：空竹准确接回四、教学方法运用：1）教法（1）讲解示范教学法（2）分组教学法（3）游戏教学法2）学法（1）自主学习法（2）合作学习法五、场地与器材准备：空竹人手一个录音机动作口诀板六、教学过程：（一）准备部分（8分钟）：1、课堂常规（2分钟）：1）学生跑进上课场地，师生问好；2）教师语言激励学生提高学生的练习积极性2、队列练习（3分钟）教学步骤：1）教师口令指挥三列横队变六列横队，六路纵队2）学生听口令进行齐步走立定练习组织队形：三列横队3、变换队形抖空竹：（3分钟）：教学步骤：1）学生听音乐进行变换对形抖空竹2）教师语言提示通过上述几种练习手段，集中学生的注意力，充分热身，通过“愉快--紧张--喜悦”的情绪体验，使学生很快进入角色，并全身心地投入到活动中，活跃了课堂气氛。
三年级体育水平二《空竹》教学设计
三年级体育水平二《空竹》教学设计
三年级体育水平二《空竹》教学设计
学习阶段：水平二
学习目标：
1.了解并熟悉知道老师组织的空竹练习方法和具体要求。
2.能够端正思想，全力进行练习，在练习中表现出坚韧奋进的精神
学习内容：空竹 (考核)
学习步骤：
一、有趣的游戏
教师活动：1.集合队伍宣布课的内容，检查了解学生学生情况
2.组织学生进行简单的队列练习
3.组织学生进行慢跑练习，然后由学生自行进行各个关节的.准备活动，老师巡视监督
学生活动：1.快速地精神饱满地集合队伍，要求积极上进
2.认真进行队列练习
3.积极进行慢跑活动，在跑动中展示出较好的精神面貌并主动的进行准备活动练习
组织：
xxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxx
二、认真考核、创造新高
教师活动：
1.老师针对学生所做的准备活动，再带领学生做好必要的准备活动
2.组织学生进行站位体前屈和坐位体前屈的复习。
3.针对学生的表现积极情况，组织学生进行空竹练习和考核。
学生活动：
1.认真随老师进行准备活动练习，懂得做好准备活动的意义
2.细心聆听老师的讲解，精神振奋，全力以待
3.认真练习，积极参与考核，并且能够鼓励其他同学，体现出良好的精神风貌
组织：如图：
场地器材：记录器材。
空竹游戏玩法教案
空竹游戏玩法教案教案标题：空竹游戏玩法教案一、教学目标：1. 理解空竹游戏的基本规则和玩法。
2. 学会基本的空竹技巧，如抛掷、接住和控制空竹。
3. 培养学生的动手能力、协调能力和团队合作精神。
二、教学准备：1. 空竹：确保每位学生都有一支空竹。
2. 教学场地：选择宽敞平整的操场或体育馆。
3. 教学辅助工具：投影仪、音响设备等。
三、教学步骤：1. 导入（5分钟）：引入空竹游戏的概念，让学生了解空竹的起源和发展，并激发学生的兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）：解释空竹游戏的基本规则和玩法，包括：- 空竹的构造和组成部分。
- 空竹的基本动作：抛掷、接住和控制。
- 空竹的技巧等级：初级、中级和高级。
3. 示范与实践（15分钟）：教师进行空竹基本动作的示范，并引导学生跟随练习。
逐步增加难度，让学生逐渐掌握抛掷、接住和控制空竹的技巧。
4. 小组合作（15分钟）：将学生分成小组，让他们在指导下进行空竹游戏。
鼓励学生互相交流、合作，并分享技巧和经验。
5. 游戏比赛（15分钟）：组织空竹游戏比赛，让学生展示他们学到的技能。
可以设置不同的比赛项目，如持续抛掷时间最长、最多连续接住次数等。
6. 总结（5分钟）：总结今天的学习内容，让学生回顾所学的空竹技巧和游戏规则。
鼓励学生分享他们的感受和体会。
四、巩固与拓展：1. 鼓励学生在课余时间继续练习空竹技巧，并参加相关比赛或活动。
2. 引导学生了解更多关于空竹的知识，如不同地区的空竹文化和历史。
五、教学评估：观察学生在课堂上的参与度和学习情况，以及他们在比赛中的表现。
可以给予个别评价和鼓励，鼓励学生通过练习和参与不断提高。
六、教学反思：根据学生的学习情况和反馈，及时调整教学方法和策略，确保教学效果的提高。
同时，鼓励学生积极参与，激发他们对空竹游戏的兴趣和热情。
空竹教案模板范文
课时：2课时年级：五年级教学目标：1. 知识与技能：使学生了解空竹的历史、种类和基本技巧，掌握空竹的抛接、旋转等基本动作。
2. 过程与方法：通过观察、模仿、实践等方法，培养学生对空竹运动的兴趣和爱好。
3. 情感态度与价值观：培养学生的团队协作精神，增强自信心和意志力。
教学重点：1. 空竹的基本技巧和动作要领。
2. 抛接、旋转等动作的连贯性和稳定性。
教学难点：1. 抛接、旋转动作的协调性。
2. 动作的连贯性和稳定性。
教学准备：1. 空竹若干个。
2. 教学视频或图片。
3. 毛巾、绳子等辅助工具。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师简要介绍空竹的历史和种类，激发学生的兴趣。
2. 播放空竹表演视频，让学生直观感受空竹的魅力。
二、基本技巧教学1. 教师讲解空竹的基本动作要领，如抛接、旋转等。
2. 学生跟随教师示范，进行动作模仿。
3. 教师指导学生进行抛接、旋转等动作的练习，纠正动作中的错误。
三、实践练习1. 学生分组进行抛接、旋转等动作的练习。
2. 教师巡回指导，关注每个学生的动作，及时纠正错误。
四、总结与反馈1. 教师总结本节课的学习内容，强调动作要领。
2. 学生分享学习心得，互相鼓励。
第二课时一、复习与巩固1. 学生分组进行抛接、旋转等动作的复习。
2. 教师检查学生的学习成果，对表现优秀的学生给予表扬。
二、进阶技巧教学1. 教师讲解空竹的进阶技巧，如抛接双球、旋转接球等。
2. 学生跟随教师示范，进行动作模仿。
三、实践练习1. 学生分组进行进阶技巧的练习。
2. 教师巡回指导，关注每个学生的动作，及时纠正错误。
四、展示与评价1. 学生分组进行空竹表演，展示所学成果。
2. 教师对学生的表演进行评价，指出优点和不足。
五、总结与反馈1. 教师总结本节课的学习内容，强调进阶技巧的重要性。
2. 学生分享学习心得，互相鼓励。
教学评价：1. 观察学生在课堂上的学习态度和参与程度。
2. 评价学生的动作技巧和动作连贯性。
3. 评估学生对空竹运动的兴趣和爱好。
空竹教案完整版 空竹教学教案(5篇)
空竹教案完整版空竹教学教案（5篇）空竹教案完整版空竹教学教案篇一第一单元2林中小溪第一课时（总第3课时）授课时间：第一周【教学内容】林中小溪【教学目标】知识与能力：朗读了解课文大意，学习课文中白描手法的运用。
过程和方法：品味文章语言，在情景交融中感悟作者的人生信念。
情感态度与价值观：领略课文中描写的大自然的优美景色，【教学重点】学习通过朗读了解课文大意，把握作者思想脉络来理清课文层次。
【教学难点】领略课文中描写的大自然的优美景色，激发学生热爱自然风光的情感。
【教学方法】朗读赏析、品味感悟【教学准备】传统媒体【课时安排】二课时（第1课时）【教学过程】一、导入新课俗话说：万条河流归大海。
你可知道他们在归入大海的途中遇到了那些阻碍，进行了何种搏斗，给了你哪些启示呢？二、诵读课文，整体感知1．讲解：这篇课文写出了小溪和森林的美丽，请同学们齐声朗读课文，体会大自然的美丽。
2．画出小溪所经历的障碍的句子。
3．讲解：本文的作者是一位长期以俄罗斯高加索林区为创作基地，以森林地带大自然美丽风光为表现对象的作家。
在本文中作者为我们描述了大自然的美丽和小溪所显示出的生命力。
提问：课文在哪些地方体现了大自然的美丽和小溪所显示出的生命力？组织学生讨论交流。
4．讲解：我们之所以能感受到小溪和森林的美丽，一方面是因为文章的语言很优美，更重要的是，课文中用了白描的手法，把它们当作有感情、有灵魂，有人格精神的人来表现。
提问：你们能结合文中具体内容来谈谈自己的体会吗？5．讲解：作者对大自然充满了热爱，所以在文章中处处体现了他对小溪和森林的赞美之情。
课文在这种感情支配下组织行文，一气呵成。
指导学生从把握作者思想脉络来理清层次。
6．让学生自读课文，以加深对课文的理解。
三、教师小结有位作家这样评价普里什文的散文——时而有如芳草簌簌作声，时而有如清泉潺潺流淌，时而有如百鸟鸣，时而有如薄冰悄悄脆响……结合课文仔细体会。
四、布置作业1、指导学生完成课后练习三。
小学体育你抛我接教案
小学体育你抛我接教案教案标题：小学体育-你抛我接教学目标：1. 学生能够正确掌握抛接动作的基本技巧。
2. 学生能够与同伴合作，进行简单的抛接练习。
3. 学生能够通过抛接活动，提高身体协调性和反应能力。
教学重点：1. 抛接的基本技巧。
2. 合作与团队意识的培养。
教学准备：1. 软质球或其他适合小学生使用的抛接器材。
2. 操场或室内空旷的场地。
教学流程：引入活动：1. 向学生解释抛接的概念，并举例说明在日常生活中抛接的应用场景。
2. 进行热身活动，如慢跑、拉伸等，以准备学生的身体。
技术指导：1. 向学生介绍抛接的基本技巧，包括站姿、手臂的动作和抛接的力度。
2. 示范正确的抛接动作，并让学生模仿练习。
3. 逐步增加难度，例如从近距离抛接到远距离抛接，或者增加抛接的高度等。
合作练习：1. 将学生分成小组，每个小组由两名学生组成。
2. 学生之间进行抛接练习，目标是尽量多地连续完成抛接动作。
3. 鼓励学生互相帮助和支持，提高合作与团队意识。
巩固练习：1. 设置不同的抛接练习站点，让学生在不同的位置进行抛接练习。
2. 加入竞赛元素，例如看哪个小组能够完成更多的抛接次数，或者谁能够抛接得更准确等。
总结活动：1. 向学生总结抛接的要点和技巧。
2. 鼓励学生分享他们在合作练习中的体验和收获。
拓展活动：1. 鼓励学生在日常生活中多参与抛接类游戏或运动，如接力赛跑、篮球传球等。
2. 鼓励学生创新抛接游戏，发挥想象力并与同伴分享。
教学反思：1. 教师应根据学生的实际情况，调整教学内容和难度，确保每个学生都能够参与到活动中。
2. 教师应及时给予学生肯定和鼓励，激发学生的学习兴趣和积极性。
3. 教师应观察学生的抛接动作，及时纠正错误，确保学生能够掌握正确的技巧。
《抖空竹1》课时计划
1.1学生认真观察。
1.2.1平稳拉绳滚动空竹，找动作感觉。
1.2.2注意自己的空间，不影响他人活动。
1.3方法要求：（1）右手提拉，左手不动；（2）空竹的轴面始终朝向练习者身体。（3）平衡方法：哪边高，右手绳子压轴面。
2.按要求绳绕棒，规定位置摆放。
1.1四列横队
1.2.1四列横队体操队形。
教学过程
学练内容
学练标准
组织形式
练习次数
练习时间
准
备
部
分
8′
1.整队
2.师生问好
3.宣布教学内容
4.慢跑开火车
5.热身操
5.1头部运动
5.2护胸运动
5.3腰部运动
5.4起踵练习
5.5膝关节练习
5.6柔韧性练习
1.静、齐、快。
2.精神饱满，动作整齐。
4.随着音乐节奏绕场慢跑，保持距离有序进行。
5.跟随老师做练习，动作到位。
《抖空竹1》课时计划教师年级ຫໍສະໝຸດ 三年级课次31
教学
内容
1、抖空竹 2、跑：摆物接力跑
教
学
目
标
1、通过介绍抖空竹，使学生对抖空竹这一民间体育项目有一个初步的了解。
2、初步掌握抖空竹的“起势”的技术要领，能抖稳空竹。
3、锻炼学生的协调性及灵活性，培养学生善于观察、勤于思考的习惯。
重点
空竹的起范
难点
左右手的收放配合
1.2.2篮球场内散点。
1.3篮球场内散点。
2.分六组纵队站位。
≥8
≥10
≥10
2
≥3
1
2
8
1
2
结
束
连续接抛球教案
连续接抛球教案教案标题：连续接抛球教学目标：1. 学生能够掌握正确的接球和抛球动作；2. 学生能够连续接抛球，提高手眼协调能力；3. 学生能够与他人进行合作，进行连续接抛球活动。
教学准备：1. 投球器或者足够数量的球；2. 球场或者教室内足够的空间；3. 学生配对或分组。
教学过程：引入（5分钟）：1. 引导学生回顾之前学习的接球和抛球动作，提醒他们注意动作的正确性；2. 展示一段连续接抛球的视频，激发学生的兴趣和动力。
讲解与示范（10分钟）：1. 详细讲解连续接抛球的要领：学生之间配对或分组，站在一定的距离上，其中一个学生开始抛球给另一个学生，接球后立即抛球给对方，双方不断交替进行；2. 示范正确的连续接抛球动作，强调接球时的稳定性和准确性，抛球时的力度和准确性。
练习与指导（20分钟）：1. 学生进行配对或分组，开始练习连续接抛球；2. 教师巡视指导，关注学生的动作是否正确，给予及时的指导和纠正；3. 鼓励学生互相帮助，提供积极的反馈和支持。
拓展与应用（15分钟）：1. 增加连续接抛球的难度，例如增加抛球的速度、改变抛球的高度等；2. 引导学生进行比赛，看哪个组能够连续接抛球的次数最多；3. 鼓励学生思考如何改进自己的接抛球技巧，提出建议和分享经验。
总结与评价（5分钟）：1. 学生回顾整个活动的过程，总结学到的知识和技能；2. 教师对学生的表现进行评价，给予肯定和建议。
延伸活动：1. 学生自由发挥，在规定的时间内创造更多的连续接抛球动作；2. 将连续接抛球与其他体育项目结合，如连续接抛球与跑步结合。
教学反思：在教学过程中，要确保学生的安全，并给予他们足够的练习机会。
同时，要鼓励学生互相合作，增强团队意识。
根据学生的实际情况，可以适当调整活动的难度和要求，以促进他们的学习和发展。
空竹教案完整版空竹教学教案
空竹教案完整版空竹教学教案一、教学目标：1.知识与技能：学会正确使用和操作空竹。
2.情感态度价值观：培养学生对传统文化的兴趣和热爱，懂得珍惜文化传承。
3.学科与能力：培养学生的动手能力、协调能力和创造能力。
二、教学重点：1.空竹的基本操作技巧。
2.锻炼学生的手眼协调能力。
三、教学难点：1.学生熟练掌握空竹的基本技巧。
2.学生能够自己组合和创新空竹的动作。
四、教学准备：1.空竹。
2.展示空竹技巧的视频素材。
3.教学PPT。
五、教学过程：Step 1：导入新课（10分钟）2.展示空竹的外观和材质，向学生介绍空竹的构造。
3.播放空竹技巧视频，让学生了解空竹的各种技巧和动作。
Step 2：学习基本技巧（15分钟）1.教师向学生演示基本技巧，例如：转空竹、扣空竹、甩空竹等。
2.学生按照教师的示范，尝试模仿基本技巧。
3.教师逐一指导学生进行操作，纠正他们的动作错误。
Step 3：锻炼手眼协调能力（15分钟）1.将学生分为小组，每个小组进行空竹传递比赛。
2.要求学生在传递空竹的过程中，尽快地掌握正确的接空竹和传空竹的动作。
3.记录每个小组的传递次数，评选出最佳传递小组。
Step 4：创新空竹动作（20分钟）1.学生进行自由创作，组合空竹的基本技巧创造新的动作。
2.引导学生思考，鼓励他们尝试一些新颖、有个性的动作。
3.学生将自己的创新动作进行展示，教师给予鼓励和指导。
Step 5：总结归纳（10分钟）1.学生回顾空竹的基本技巧和创新动作，总结归纳空竹的特点和魅力。
2.引导学生思考，空竹在陶冶情操方面的作用和意义。
3.教师进行总结，并鼓励学生在家继续锻炼空竹技巧。
六、教学反思：通过本节课的教学，学生对空竹的认识和了解更加深入，掌握了基本的操作技巧和创新动作的方法。
学生通过自由创作锻炼了动手能力和创造能力，同时也增强了手眼协调能力。
但在教学过程中，有的学生掌握空竹的时间较长，需要更多的练习和反复操作，因此需要教师有耐心地引导和指导。
你抛我接教案与教学反思
《你抛我接教案与教学反思》一、教学目标：1. 让学生掌握“你抛我接”游戏的规则和技巧。
2. 培养学生的团队协作能力和沟通能力。
3. 提高学生的快速反应能力和思维敏捷性。
二、教学内容：1. “你抛我接”游戏的规则讲解。
2. 游戏过程中的技巧指导。
3. 团队协作和沟通的重要性。
三、教学过程：1. 课堂导入：通过简单的热身活动，激发学生的兴趣。
2. 规则讲解：详细讲解“你抛我接”游戏的规则，确保学生理解。
3. 技巧指导：引导学生掌握游戏过程中的技巧，如观察、预测、快速反应等。
4. 游戏实践：分组进行游戏，让学生在实践中提高技能。
5. 课堂总结：总结学生在游戏中的表现，强调团队协作和沟通的重要性。
四、教学策略：1. 采用分组教学，让学生在小组内相互学习、相互协作。
2. 通过示范和指导，帮助学生掌握游戏技巧。
3. 设置不同的难度级别，满足不同学生的学习需求。
4. 鼓励学生主动参与游戏，培养他们的自主学习能力。
五、教学评价：1. 学生对“你抛我接”游戏规则的掌握程度。
2. 学生在游戏中的表现，如反应速度、技巧运用等。
3. 学生团队协作和沟通能力的提高。
4. 学生对课堂活动的满意度和参与度。
教学反思：在教学过程中，发现部分学生对游戏规则的理解不够透彻，导致游戏过程中出现混乱。
在今后的教学中，应加强规则讲解，确保学生充分理解。
要关注学生的个体差异，设置不同难度级别的游戏，让每个学生都能在游戏中找到适合自己的挑战。
还要注重培养学生的团队协作和沟通能力，提高他们在游戏中的默契程度。
六、教学准备：1. 教学场地：宽敞的教室或户外场地。
2. 教学器材：篮球、足球、排球等球类。
3. 教学辅助工具：计时器、得分板等。
4. 教学资源：游戏规则说明、技巧指导手册。
七、教学重点与难点：重点：1. 学生掌握“你抛我接”游戏的规则。
2. 学生能够运用技巧进行游戏。
难点：1. 学生快速反应能力和思维敏捷性的提升。
2. 学生如何在游戏中灵活运用技巧。
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三年级空竹《连续抛接》教案
1、教师示范空竹动作---连续抛接，学生认真、仔细观察并思考，
2、教师再次示范空竹动作---连续抛
接，学生认真、仔细观察领悟动
作要领。
3、学生开动脑筋，积极思考，并和
同伴交流，相互讨论，集体总结
动作要领。
4、教师再一次示范空竹动作—连续
抛接，突破学习重点、难点动
作
5、学生根据动作要领进行练习
6、学生之间互相帮助（由学生提出
自己的困惑，请其他学生帮助）
7、学生分组练习（由学会的同学指
导不会的同学）
8、分组展示空竹-连续抛接。