实验室向本科生开放申请表

实验室开放情况说明

实验室开放情况说明一、计算机实验室该实验室是面向全校的开放的、采用先进的多位一体的管理服务模式和建立严格的管理制度的综合基础实验室。

实验室严格按照院校的开放计划和规定提供计算机专业实验教学。

目前，计算机实验室建设在校本部和洋浦两个校区，总面积约为900平方米，可同时提供280人上机，分为四个专业软件实验机房、一个网络实验机房、一个主控制室和值班室，环境条件现已得到很大改善，软件实验可保证一人一机。

实验室防雷、防静电、防火、防盗等设备齐全，并安装了防盗设备，照明设施完好，电路布局安全、规范，在实验室全体人员的维护下，设施完好，环境整洁、明亮，并在实验室里塑造了良好的教学氛围。

通过远程在线实时监控系统远程在线实时监控各学生机的使用情况。

目前计算机实验室的基本信息已实现了计算机管理，学生上机实现智能IC卡管理，以上设施保障了实验室全天全方位的面向全校师生开放（含星期六、日及节假日）。

近三年来随着实验条件的大幅改善，计算机实验室除承担信息学院的软件专业教学外，还为全校的生科、材料类、资环地信、地球物理学、数理学院、经济、统计、职技、国际文化学院、丽江、文学与新闻、成教等12个学院提供实验教学。

平均每年我室要承当50个班次，特别是，2005-2006年学年计算机实验室4个机房面对全校的83个班次开放（校本部44门、洋浦39门），教学上机5138人，所有课程机时数3060小时，共185140人次。

（详见表11，12）。

二、电路实验室电路实验室近三年来对我校信息学院﹑国际文化学院﹑滇池学院﹑职技学院学院的计算机专业﹑通信工程﹑电子信息科学与工程专业的各年级开放，时间上每周36小时（周一至周五8： 30-16：30）。

同时很多学生反映实验时间不够、有想把实验课程思考题或自己感兴趣的一些设计制作带到实验室利用仪器的,另外实验室针对不同专业不同程度的学生准备了一些题目供自由挑选以拓展动手能力. 为后续课程的学习、各类电子设计竞赛、毕业设计乃至毕业后的工作打下了基础；以上项目有专业教师辅指导进行。

进入实验室的申请书

竭诚为您提供优质文档/双击可除进入实验室的申请书篇一：进实验室申请书进实验室申请书尊敬的教授：您好！我是一位大二的本科生，经过两年的理论学习，我觉得光学理论上的东西，而不接触实践，就不可能是真正意义上的“学会”，只有把自己已学的知识用于实践，并且在实践中学习更多的新知识，同时也可以锻炼自己的动手能力，以应对未来的挑战，这就是我进实验室的初衷和终极目的！目前，我就谈谈我对自己的认识，同时，也让您对我有个初步的认识吧，经过两年的学习，我初步确定自己的发展方向，那就是机械电子自动化控制方面（或类似的），我一直对自动化很感兴趣，不怕您笑话，我高考报的四个专业全是自动化方向，其次，我对编程，单片机，计算机软件也感兴趣，所以，目前我会c语言，汇编，单片机（本学期专业课），正在学cAD，数电模电，打算暑期学c++，JAVA，Arm 单片机，Andriod手机系统之类的，虽然，真正想学到一些东西，却苦于不知从何处学起，不知哪些值得学，那些不值得，所以，有一度我还学习ps，会声会影之类的，现在想起来，那真浪费时间。

所以，我想进入您的实验室，在您的引导下，找到学习的“捷径”！这个暑假，我和几个同学准备为下个学期的机器创新大赛，挑战杯，做准备，并且开始着手做。

到目前为止，我动手做过的东西还不是很多，“玩”过一段时间单片机开发板，了解过一些关于基于单片机的智能小车如何壁障，寻迹等的资料，平时在家就喜欢把家里的一些电器拆了又装，装了又拆，家里几乎所有电器我都拆开看过，还有就是特喜欢“玩”电脑，就是很喜欢安装一些软件，再用软件对电脑进行“改造”，以上这些就是我对自己大概的认识，希望教授您看完对我有个大致的了解，也好让我能更好的“物尽其用”吧！综上，我迫切希望能够进入您的实验室，以尽快学以致用，同时能在实践中学到更多新知识和一些书本上学不到的东西，以培养自己的动手能力和更好的对自身进行“充电”！xxx篇二：申请进入实验室。

开放制度和实施细则

环境科学与工程学院中心实验室开放制度和实施细则同济大学环境科学与工程学院2006年12月环境科学与工程学院教学实验室开放制度和实施细则一、教学实验室开放管理制度为了全面推进素质教育，实现高素质创新人才培养的目标，根据同济大学实验室与设备管理处的相关规定，制定环境科学与工程学院中心实验室的开放管理制度。

1、教学开放实验室实行实验室主任负责，各专业实验指导教师具体负责制度；2、教学实验室开放实行预约方式，学生可书面申请预约到教学实验室开展实验工作；3、学生进入实验室，应服从实验室负责教师的安排和管理；4、严格遵守实验室的安全操作制度、实验室化学试剂使用制度等开放实验室规章制度；5、严格按操作说明使用仪器，大型仪器的使用还须在使用记录本上记录使用人、使用时间及仪器是否正常等信息；6、实验室实行登记制度，进出实验室应按要求填写《环境科学与工程学院开放实验室情况记录表》；7、实验完毕，关好水、电、气，整理好仪器设备，经指导教师检查认可后，方可离开实验室。

8、实验结束后的一个月内，学生应向专业实验指导教师提交实验报告或论文。

二、教学实验室开放实施细则1、开放时间：教学周内，星期一至星期五的正常工作时间（早8：00－晚17：00）。

2、面向对象：（1）对本学院学生开放进入环境工程、环境科学或给水排水等专业环节学习的本科生。

（2）对其他学院的学生开放高等技术学院和继续教育，网络教育学院及其他学院具备环境专业知识的本科生。

（3）对外校或外单位的开放①教学实验室对外学校前来参观、调研的教师及前来、学习学生开放。

②“水资源循环利用科普基地”对前来学习、参观的学生、教师等开放。

3、实验项目类型：（1）验证性实验（2）综合性实验（3）设计性或探索性实验4、开放实验室：（1）环境监测（2）环境化学及毒理学实验室（3）环境微生物学实验室（4）水处理实验室（5）水处理模型实验室5、开放实验室的开放流程开放流程如下：实验室开放流程说明：（1）申请凡符合开放面向要求的本科学生，均可向环境学院中心实验室提出申请，填写《同济大学环境学院开放实验室使用申请表》（见附表）。

实验室开放管理办法

实验室开放管理办法一总则第一条为充分发挥实验室的资源优势，提高实验室的使用效率，促进实验教学改革，提高实验教学质量，规范有序地做好我校实验室的开放工作，鼓励和支持学生在课余时间参加实验教学、科研活动，进一步加强素质教育，培养创新人才，特制定本办法。

第二条本规定所指的实验室开放，是面向校内外学生（本专科生、研究生）的开放，应满足以下条件：1、时间的可选择性：开放对学生应是业余的、课外的。

2、内容的提高性：实验的内容必须是教学计划外的，是对教学计划内必做实验的延续和提高，包括综合性、设计性、障碍性实验和软件开发、课件制作、网站建设等。

3、把课内的实验内容移到业余时间去作，不列入实验室开放范围。

第三条为促进实验室开放，解决实验室开放带来的实验室运行经费增加的矛盾，充分发挥实验室现有资源的作用、提高仪器设备利用率，学校设立“实验室开放基金”，用于实验室开放时的运行费用补贴。

第四条实验室开放实行学校和学院两级管理体系。

实验室与设备管理处为实验室开放的归口管理部门，在主管校长的领导下，负责实验室开放的组织管理；学院负责实验室开放的日常管理。

二开放实验内容第五条开放实验纳入学生实验教学环节，鼓励学生利用课余时间参加实验室开放活动。

开放实验采用以学生为主体、教师加以启发指导的实验教学模式。

第六条开放实验的内容，对于低年级学生，以训练其基本技能和实践能力为主；对于高年级学生，可重在培养其创新意识和科研能力。

为满足不同层次学生的要求，实验室开放的内容可以是课内实验的进一步延伸或课内拓展实验，也可以是自选课题、科研项目、科技活动、兴趣小组的提高型实验等。

第七条参观演示与培训型：面向不同层次学生开放，让学生参观实验室或大型仪器设备使用的演示或培训，使学生了解学校实验室建设情况，仪器设备状况及其功能、鉴定水平，掌握操作技术。

第八条课内实验操作技能加强型：学生为了更好地掌握课内实验操作技能，于课外时间进入实验室操作，按照课内实验要求进行实验（课内实验不认真者，拒绝于课外时间重复课内内容）。

实验平台开放管理条例

实验平台开放管理条例实验平台开放管理条例（适用于本科生创新实验）根据《AA 医科大学科研实验平台开放管理条例（桂医大科〔xx〕1 号）》，结合公共卫生学院的特点，为加强我院科研实验平台的开放管理工作，标准有序地做好我院科研实验平台开放工作，鼓励和支持在校本科生积极参加科研实验，充分发挥科研实验平台在创新人才培养中的重要作用，促进我院教学和科研工作的开展，特制定本方法。

第一章实验平台开放的形式与程序第一条公共卫生学院的实验平台包括：1）公卫中心科研实验室；2）公卫本科教学实验室；3）公卫计算机实验室、GIS 实验室、公卫应急培训实验室、和公卫技能培训实验室等其他实验平台。

在完成方案内教学、科研和社会效劳任务的前提下开放，为学生创造良好的科学研究条件和学术气氛，培养和提高学生创新意识、实践操作、解决问题的能力。

因此，全院各实验室利用现有的师资、仪器设备、设施条件等资源，面向本院和外院学生开放，提高科研实验室使用效率。

第二条学院各科研实验室根据自身的性质与条件，针对不同专业、不同层次学生的特点和需求进行开放。

实验室开放内容可包括大学生创新创业工程、未来学术之星、以及学生作为课题组成员参与教师科研工程的研究等。

学生必须在教师或科研人员的指导下开展实验及实践活动。

第三条全院各类实验室，在根据教学方案安排的时间进行实验教学外，可根据自身的性质与条件，在方案外安排时间向学生开放。

学生在进入开放实验室前应按规定期限向实验室预约登记。

第四条学生进入科研实验室的程序：学生填写附件 1《AA 医科大学学生科技工程开放申请表》（注：与学校表格相同），并由指导老师签字同意后，提交至开放科研实验室所在学院；学院学科专家和相关实验室人员对学生提交的申请表进行评审，决定是否接收学生进入开放实验室工作。

第五条学生获得进入开放实验室开展研究工作的审批后，各开放实验室需按照学生提交的申请，及时（5 个工作日内）提供相应的实验平台以及必要的指导。

现代工程训练中心实验室开放共享管理制度

现代工程训练中心实验室开放共享管理制度（修订版）为提高现代工程训练中心实验、实训室（以下简称实验室）设备、设施的使用效率，加大开放共享力度，特制定本制度。

第一条实验室开放以培养大学生综合素质、实践能力和创新精神为宗旨，为大学生创造进行实践活动的条件和环境，调动和激发大学生进行实验研究与探索的主动性、积极性。

第二条实验室开放是为合理、充分利用教学实验室资源，本着谁使用谁投入原则，所需消耗性材料原则上由使用者自行提供。

第三条实验室开放面向大学生和教师等。

实验室应大力支持大学生创新创业项目，对重点项目实行倾斜政策。

第四条实验室在工作日按工作时间开放，其他时间预约开放；“图书馆”试点模式实验室全天候开放。

第五条使用实验室和仪器设备的人员必须严格遵守实验室管理的有关规定，服从实验室安排，做好实验前的准备工作和实验后的整理工作，爱护仪器设备，规范操作。

第六条实验室的预约分为线上预约和线下预约。

线上预约需登录教务处实践教学网进行网上预约；线下预约需登录中心门户网站，在条件保障-下载中心栏目中下载预约申请表，填写后交中心创新训练办审批。

实验室预约要求申请人必须认真阅读安全须知并签名。

第七条实验室预约需提前2天提出申请，填写申请表。

申请时要写明使用实验室的目的、需要的空间和仪器、使用的时间、耗材、经费的出处等。

成建制、大规模的实验室预约需提前7天提出申请。

第八条申请人使用实验室相关仪器设备，必须进行必要的培训，培训合格之后才能进入实验室，使用相应设备，遵守相操作规程。

使用仪器时，必须认真填写仪器使用记录本。

第九条使用者携带进入实验室的非实验室物品，由使用者自行妥善保管，并保证不得危害实验室的安全，实验室不负责非实验室物品的保管，由此造成的损失由使用者负责。

第十条实验室按功能划分的实验室单元，功能相对独立，任何个人不得擅自更改实验室单元的功能，严禁自行挤占挪用实验室，不得利用实验室从事与教学无关的活动。

第十一条由于使用人失职、操作不当等原因造成的安全事故和仪器设备损坏，按《湖南大学安全事故行政责任追究规定》和《湖南大学实验室安全管理办法》执行。

学院实验室人员准入及管理办法

学院实验室人员准入及管理办法一、编制目的为维护学院师生及财产安全，防止安全事故发生，完善应急管理机制，本着预防与应急并重的原则，制定本管理办法。

二、适用范围本办法涉及将进入学院实验室进行学习、工作的所有人员（本科生、研究生、留学生、博士后、学院教职工、协同创新中心职工等）。

三、管理规定1. 严格根据学院实验室准入流程（流程详见图1）：（1）进校之初，登录学院实验室安全考试系统，自行学习了解实验室安全知识、《实验室安全手册》以及国家、学校和学院实验室安全管理规章制度和相关表格，并在规定时间内参加校、院组织的安全讲座和培训。

（2）学习后，登录学院实验室安全考试系统，参加实验室安全技能培训网上考试。

考试成绩≥90分为合格（满分100分，每人2次考试机会）。

（3）考试合格后方可从实验室负责人处获取并学习《xx实验室安全环保应急预案》（同一房间仅提供一份给学院备案即可，需每年更新），了解所在实验室的所有危险源和防护应急措施。

考试不合格，须再次学习安全知识，一周后安排补考。

（4）根据所学安全知识和实验室应急预案，结合自己的课题内容，提交《实验风险评估报告》，分析自己实验中的危险源和防护措施，并从学院安全管理员处获取同一实验室其他人员的《实验风险评估报告》，了解其他人所接触的危险源和相关防护知识，以便发生紧急情况时顺利逃生。

（5）《实验风险评估报告》经导师和实验室负责人核查并签字认可，由承诺人、导师和分管领导三方签署《学院实验室安全责任承诺书》后，获得《实验室准入证》，领取实验室钥匙。

（6）已有学院实验室准入证，但需要更换实验室的，需重复（3）、（4）（5）流程，申请相关实验室准入证。

（7）在危险性实验操作中出现严重违规现象的，没收相关人员准入证，所涉及实验室须关停整改一周，并提交整改报告，具体说明违规事项、原因分析、涉及人员、具体整改措施等。

经学院安全领导小组审核通过后，相关人员方可重新申领《实验室准入证》。

实验室开放管理制度(5篇)

实验室开放管理制度为贯彻____学“建设创业型东南强校”的相关精神，支持鼓励学生在课余时间参加开放式实验教学、科研和各类社会活动，提高实验教学水平，加强素质教育，规范有序地做好中心实验室开放工作，特制定本《实验室开放管理制度》，规范各实验室的开放工作。

一、开放实验室的范围、对象和时间开放范围：谈判实验室、电子商务实验室、沙盘对抗实验室、金融实验室、erp实验室、综合实验室、证券实验室、创新创业实验室等。

开放对象。

管理学院在读本科生、研究生，部分实验室向全校开放，在条件允许下面向其他院校开放。

开放时间：面向教学开放时间为：教学周每天8：20-17：30，部分实验室可延迟到21：30。

特殊情况下可申请寒暑假开放。

二、开放实验室的申请方式开放实验包括在线实验和进入实验室做实验两种方式。

学生在进入实验室前，应填写《实验室开放使用申请表》，按规定预先向实验中心提交申请，由实验中心主任审核后，安排相关人员负责线上和线下的实验室开放工作。

三、开放实验室管理办法1.使用开放实验室必须遵守《开放实验学生守则》，进入开放实验室后，实验室管理人员应首先交代实验室纪律和规章制度，申请者应遵守纪律和规章制度，服从实验室的管理。

2.学生必须按实验目的要求写好实验方案，得到指导教师批准后才能进入实验室进行实验。

3.学生还可以申请在线实验，通过实验中心分配账号，完成实验项目。

4.各开放实验室的指导教师和实验技术人员应根据学生人数的多少和实验内容做好实验准备工作。

5.开放实验实行登记制，实验前，必须填写好《实验室开放使用申请表》，实验时，做好实验记录和实验报告，实验后，按要求认真填写《实验室开放记录》。

6.学生在实验项目完成后，应填写开放项目表，可以按照累计的课时申请自主化学习学分。

7.申请人对实验室使用过程中的安全和卫生负责。

实验室开放管理制度（2）是为了保障实验室的安全和正常运行，提高实验室管理效率而制定的规章制度。

1. 实验室开放时间：制定实验室开放的具体时间，根据实验室的使用需求和安全考虑，确定实验室的开放和闭馆时间。

实验室开放管理办法

实验室开放管理办法第一章总则第一条为了充分发挥实验室的资源优势，提高实验室的使用效率，促进实验教学改革，提高实验教学质量，规范地做好我校各类实验室的开放工作，建立高效运行的管理机制，引导学生主动实践，培养学生的实践能力和创新能力，根据《实验室工作规程》，结合我校实际情况，特制定本办法。

第二条全校各管理部门和院（系）要树立“以学生为本“的教育理念，高度重视各类实验室开放工作，把实验室开放工作作为管理体制与运行体制改革的重要内容。

各级实验中心、创新基地、国家级或省部级重点实验室、工程中心等各类研究基地应充分利用现有的各种优势资源，进一步向学生开放，建立大学生尽早进入实验室研究的制度和运行机制。

第三条各类实验室应本着面向各层次学生开放，按课内、课外多样化的组织形式开放实验室，鼓励并支持学生自主创新和个性发展。

第二章开放的形式与内容第四条校、院（系）实验教学中心以课内实验内容开放为主，课外为辅；创新基地、国家及省部级重点实验室、工程中心等各类研究基地对本科生开放以课外内容为主。

第五条各类教学实验室开放形式包括时间开放、内容开放、对象开放。

时间开放为最低要求，各类实验室在时间开放的基础上，逐步实现时间、内容和对象等全方位开放。

第六条各类教学实验室应根据当年的实验教学计划，积极组织开放内容、落实人员及开放安排。

每学期初及暑假前通过各种渠道向本院、系或全校本科生公布各实验室开放的内容、对象、时间等具体安排。

主要包括可开实验项目和课题、预约登记方式，可容纳的学生人数等。

第七条各类实验室要根据不同层次学生的要求，确定开放内容。

内容主要包括：设计性与综合性实验、研究创新性实验；小发明、小制作、小论文等课外科技实验；学生参与教师课题研究等。

第八条面向全校本科生的校级实验教学中心和院（系）实验教学中心按每周开放6天每天开放12小时的最低要求，向学生开放。

第九条各级实验室要积极进行实验教学体系和内容改革，不断完善和更新实验教学内容，根据实验室条件尽可能多提供一些实验项目供学生选择，尤其要增加综合性和设计性开放实验项目个数。

大学实验室申请书模板(3篇)

第1篇申请人：[申请人姓名]学院：[学院名称]专业：[专业名称]申请日期：[具体日期]尊敬的[实验室负责人姓名]教授/老师：您好！我是[学院名称]的[专业名称]专业学生[申请人姓名]，在充分了解[实验室名称]的研究方向、实验条件和实验室团队的基础上，我怀着极大的热情和强烈的求知欲，特向贵实验室提交实验室申请书，希望能加入[实验室名称]，在导师的指导下进行科研工作。

以下是我的个人情况和申请理由，恳请予以考虑：一、个人基本情况1. 教育背景：- [入学年份]年9月至[毕业年份]年7月，就读于[本科院校名称]，[本科专业名称]专业，获得[本科学历]。

- [入学年份]年9月至[毕业年份]年7月，就读于[研究生院校名称]，[研究生专业名称]专业，获得[研究生学历]。

2. 学习成绩：- 本科/研究生期间，我的平均成绩为[具体成绩]，排名[具体排名]，曾获得[具体奖项]。

3. 科研经历：- 在本科/研究生期间，我积极参与了[科研项目名称]的研究工作，负责[具体工作内容]，在导师的指导下，对[研究方向]有了初步的认识和了解。

- 我曾参与[论文名称]的撰写，并在[期刊名称]上发表。

4. 技能证书：- 我熟练掌握[相关软件/技能]，如[软件/技能名称]。

- 我持有[相关证书]，如[证书名称]。

二、申请理由1. 对[实验室研究方向]的浓厚兴趣：- 我对[实验室研究方向]有着浓厚的兴趣，并认为这一领域的研究具有重要的理论意义和实际应用价值。

- 我希望通过加入[实验室名称]，在导师的指导下，深入学习[研究方向]，为我国[研究方向]的发展贡献自己的力量。

2. 具备一定的科研基础：- 在本科/研究生期间，我积极参与了科研项目，具备一定的科研基础和实验技能。

- 我相信，在[实验室名称]的指导下，我能够迅速提升自己的科研能力。

3. 良好的团队合作精神：- 我具备良好的团队合作精神，能够与团队成员积极配合，共同完成科研任务。

- 我相信，在[实验室名称]的团队中，我能够发挥自己的优势，为团队的整体发展贡献力量。

实验室使用申请表

2.服从实验室工作人员管理；
3.正确使用实验室设备及仪器，保证实验室设备及仪器安全；
4.按时进出实验室，保持实验室整洁并做好卫生工作；
签名：年月日
指
导
教
师
承
诺
1.对学生进行安全教育；
2.对学生进行实验方案指导，配合实验室工作人员做好仪器、设备操作指导；
3.督促学生按时完成实验项目；
4.承担学生的人身安全、实验室设施的安全责任；
实验室使用申请表
（学生用表）
申请人
姓名
所在学院
学号
联系电话
指导教师
姓名
联系电话
使用实验室
使用设备
□否
□是，设备：
借用工具
□否
□是，工具：
是否开通门禁
□否
□是一卡通号___________________
使用时间
实验内容
学
生
承
诺
1.遵守《XX大学实验室规则》、《XX大学学生实验室守则》、《XX大学实验室安全制度》；
5.本科生使用实验、非工作日研究生使用实验室，指导教师必须场。
签名：年月日
实验室负责人审批
注：本表一式二份：指导老师、实验室负责教师各执一份存档。

实验室使用申请书

实验室使用申请书尊敬的实验室管理员：我是XXX学院XXX专业的一名本科生，特此致函，请求获得贵实验室的使用权限。

我对科学研究充满热情，渴望能通过实践来加深对专业知识的理解和应用。

经过认真分析和考量，我认为贵实验室将是我开展科学研究的最佳场所。

以下是我申请的具体原因和内容：首先，贵实验室配备了先进的设备和仪器，这将为我的研究提供强大的支持。

作为一名学习生物医学工程的学生，我研究的主要方向是生物传感器的设计和制造。

实验室里的高精度仪器和设备能够帮助我进行复杂的实验，探索更加精确和高效的生物传感器制备方法。

此外，实验室里还有专业的工作人员，他们在实验操作和数据分析方面具有丰富的经验，我相信能够从他们身上学到很多。

其次，实验室环境安全有序，具备良好的研究氛围。

我了解到贵实验室严格遵守实验室安全操作规程和相关法律法规，并有专门的实验室运行管理团队负责监督。

这使我对实验过程中的安全和稳定性充满信心。

此外，实验室内研究人员之间的沟通和合作氛围也是我选择该实验室的一大原因。

在与贵实验室的学者和同学交流中，我深感向他们学习与分享的重要性，也希望能够在这个合作的氛围下提高自己的研究水平。

最后，我计划在贵实验室中进行一系列关于生物传感器制备的实验。

首先，我打算通过文献调研了解当前生物传感器制备的最新研究成果和方法，为我的实验设计提供理论基础。

接下来，我将会使用实验室提供的仪器和设备，通过制备一种新型的生物传感器来验证新的制备方法的可行性。

通过比对实验结果和文献数据进行分析，我将会得出结论并对我的实验进行总结。

为了更好地开展研究，我在此申请贵实验室使用权限，并承诺将严格遵守实验室管理规定，保护自己和周围人的安全，并妥善使用实验室设备。

如获批准，我将严谨地开展实验工作，并愿意把实验结果与实验室团队和其他相关研究人员进行分享，为推动生物传感器研究发展贡献一份力量。

再次感谢您对我的关注与支持，希望能够获得使用贵实验室的机会。

开放实验室申请理由

开放实验室申请理由进实验室申请书尊敬的教授：您好！我是一位大二的本科生，经过两年的理论研究，我觉得光学理论上的东西，而不接触实践，就不可能是真正意义上的“学会”，只有把自己已学的知识用于实践，并且在实践中研究更多的新知识，同时也可以锻炼自己的动手能力，以应对未来的挑战，这就是我进实验室的初衷和终极目的！目前，我就谈谈我对自己的认识，同时，也让您对我有个初步的认识吧，经过两年的研究，我初步确定自己的发展方向，那就是机械电子自动化控制方面（或类似的），我一直对自动化很感兴趣，不怕您笑话，我高考报的四个专业全是自动化方向，其次，我对编程，单片机，计算机软件也感兴趣，所以，目前我会C语言，汇编，单片机（本学期专业课），正在学CAD，数电模电，打算暑期学C++，JAVA，Arm单片机，Andriod手机系统之类的，虽然，真正想学到一些东西，却苦于不知从何处学起，不知哪些值得学，那些不值得，所以，有一度我还研究PS，会声会影之类的，现在想起来，那真浪费时间。

所以，我想进入您的实验室，在您的引导下，找到研究的“捷径”！这个暑假，我和几个同学准备为下个学期的机器创新大赛，挑战杯，做准备，并且开始着手做。

到目前为止，我动手做过的东西还不是很多，“玩”过一段时间单片机开发板，了解过一些关于基于单片机的智能小车如何壁障，寻迹等的资料，平时在家就喜欢把家里的一些电器拆了又装，装了又拆，家里几乎所有电器我都拆开看过，还有就是特喜欢“玩”电脑，就是很喜欢安装一些软件，再用软件对电脑进行“改造”，以上这些就是我对自己大概的认识，希望教授您看完对我有个大致的了解，也好让我能更好的“物尽其用”吧！综上，我迫切希望能够进入您的实验室，以尽快学以致用，同时能在实践中学到更多新知识和一些书本上学不到的东西，以培养自己的动手能力和更好的对自身进行“充电”！XXX。

大二进老师实验室邮件申请

大二进老师实验室邮件申请
题目:本科生申请去实验室工作。

邮件正文：
xxx老师您好，我是您xxx课上的本科生，我叫XXX，希望有机会进入您的实验室学习工作。

我是xx专业xx年级学生，目前已学过的专业课包括：……，除此以外，我还擅长……（如Java，R，python，spss等），能熟练应用……（如word，excel，ppt等），我的英语水平是……（四级，六级，toefl，gre？），我过去的实验经历包括……（这里如果没有可以不写）。

我目前正在上的课程有……，每天的……时间有空闲，每周末的xxx时间有空，可以来实验室工作。

我暑假准备xxx日期回家，如有需要，可以推迟回家日期。

我对未来的规划是……（不需要与实验室方向重合，因为你是本科生，只是来做初步的学习和训练），希望能在您的实验室里得到指导并承担相应的日常实验工作。

另外，我计划参加xxx本科生科研竞赛，也希望能借助您和您的实验室的指导和帮助。

感谢您花时间阅读我的电子邮件，期待您的回复！
此致，敬礼！
xx学院xx级学生xxx
邮箱：xxx
电话：xxxxx
微信: xxxx 地址：xxxx。

实验室经费申请书

实验室经费申请书
我院在XX年前全部承担了全校计算机相关的实验开放工作，为加强基础培训，培养学生的基本操作规范和良好的工作习惯，并鼓励学生选做兴趣实验，把公共基础和电子技术实验室，建成多功能实验室，即增加实验室的演示功能，使学生能对所掌握和了解的知识点，在开放实验过程中，做到举一反三，拓宽知识面，培养创新能力。

这样，实验室要负担相应的开放经费，特申请开放所需的运转经费如下：实验室项目预算经费(万元)申请人申请理由电子技术电子元器件耗材0．2 周金海开放实验提供学生技能训练，及本科生导师指导学生实验维修经费0．2周金海教师培训费和管理人员的开发费用0．5周金海传感器（实验箱）1套0．5周金海医疗电子仪器测试常用计算机及附属设备（遥控鼠标、扫描仪、摄像头、数码相机、打印机、移动硬盘、制作软件）1套2 周金海、沈群制作演示功能所需的仪器设备公共基础1-9号计算机配件耗材1沈群开放实验提供学生技能训练，制作演示功能所需软件，及本科生导师指导学生实验软件费用0．1沈群维修经费0．5沈群教师和管理人员培训费0．5沈群总计5．5万
元
制表日期：XX年5月5日。