人教版二年级下册语文泉水1-精选
人教版版二年级语文下册 《泉水》习题精选
2、山上有一（ ）天然水塔，说明 了泉水（ ）的特点；泉水像一（ ）大 镜子，说明了泉水（ ）的特点；果树喝 了泉水能结出（ ）的果子，说明泉水 （ ）的特点；泉水的琴声很美很美，可 以为画眉鸟（ ）的歌声伴奏，说明泉水 （ ）的特点。
《泉水》习题精选
一、看拼音，写词语。
二、写出带有下列偏旁的字并组词。
三、连一连，找朋友。
一颗 一股 一座 一面
清泉 火热的心 大镜子 天然水塔
四、填空子 ）的山谷 ）的歌声 ）的果子
四、按课文内容填空。
1、泉水流进山腰的_______，山里的姐姐提着瓦罐来_______。泉水 流过山间的_______，火红的杜鹃花 ________了自己美丽的身影。泉水 流到山坡的_________，_______大口大口地喝水。泉水穿过_______的 山谷，画眉鸟在________地歌唱。最后泉水流入_________。
小学语文《泉水》课件
甜
树儿水润竞相长 引导读
师：欢快的泉水唱着歌向果园流去， 生：泉水流到山坡的果园里，果树大口 大口地喝水。 师：泉水甜润无比， 生：泉水很甜很甜，喝饱了，果树能 结出更大更甜的果子。
甜
鸟儿水流歌声响
感知内容，师生接读
师：泉水穿过—— 生：静静生：唱吧，唱吧！我的琴声很美很美， 正好为你清脆的歌声伴奏。
人教版小学语文二年级下册
5 泉
水
初读课文，感知奉献
师生问答读
师：泉水流进哪里？ 生：泉水流进山腰的水池。 师：泉水流过哪里？ 生：泉水流过山间的平地。 师：泉水流到哪里？ 生：泉水流到山坡的果园里。 师：泉水穿过哪里？ 生：泉水穿过静静的山谷。
生1：山里的姐姐—— 生2：提着瓦罐来打水。 生3：火红的杜鹃花—— 生4：照见了自己美丽的身影。 生5：果树—— 生6：大口大口地喝水。 生7：画眉鸟—— 生8：在尽情地歌唱。 生齐：欢快的泉水弹着琴跑下山去。 跑呀，跑呀，一路上遇到了好多同伴。 他们互相问候：你好！你好！ 他们互相约定：大海里见！大海里见！
山间水儿细长流
品词析句，体验奉献
感知内容，师生接读
师：泉水流进—— • 听录音 生：山腰的水池， 师：山里的姐姐—— 生：提着瓦罐来打水。 师：泉水说： 生：“来吧，来吧！我的水很多很多， 山上有一座天然水塔。”
多
山间水儿细长流 品读泉水多,男女生承接读
• 听录音 男：我的水， 女：我的水很多很多， 男：山上有， 女：山上有一座天然水塔。
情感升华，实践奉献
读写联动创作读
师：丁冬，丁冬，欢快的泉水弹着琴跑下山去。跑呀，跑呀， 生：一路上遇到了路旁的小草，咕咚咕咚尽情喝水。 师评：泉水是小草的滋润剂 师：丁冬，丁冬，欢快的泉水弹着琴跑下山去。跑呀，跑呀， 生：一路上遇到了欢快的鱼儿，游来游去嬉戏玩耍， 师评：泉水是鱼儿的天堂 师：丁冬，丁冬，欢快的泉水弹着琴跑下山去。跑呀，跑呀， 生：一路上遇到了淘气的孩子，你泼我洒畅快玩乐 师评：泉水是孩子们的朋友
人教版二年级下册语文第五课_泉水
1
读课文
认真听范读课文，注意以下要求：
1.把你不认识的生字画出来，并注音。 2.认真听你读得不熟练的地方，听完后， 多读几遍。
ห้องสมุดไป่ตู้
-
2
ō 我g会ǔ 认fèng guàn
哦股缝 罐
tǎ dù juān cuì
塔杜 鹃 脆
.
-
3
我会认
哦股缝罐
塔杜鹃脆
-
4
我会读
石缝 尽情 瓦罐 杜鹃 伴奏 清脆
一股清泉 天然水塔
清
泉水说
山间的平地 -
14
山坡的果园
喝吧，喝吧！我 的水很甜很甜， 喝饱了，你们能 接出更大更甜的 果子。
泉水说
-
15
甜
-
16
静静的山谷
唱吧，唱吧！我的 琴声很美很美，正 好为你清脆的歌声 伴奏。
美 泉水说
-
17
水泉
山腰的水池 山间的平地 山坡的果园
姐姐打水 杜鹃花照身影 果树喝水
静静的山谷 画眉鸟歌唱
-
18
泉水的美好品质
泉水的美好品质是 乐于奉献，小朋友 们，你们想到了吗？
-
19
泉水跑呀，跑呀， 一路上遇见了（ 好多同伴）。 他们互相问候（ 你好 ）！ 他们互相约定（大海里见）！
-
20
树生
杜鹃字
-
21
泉水泉水你到哪里去?
我会读
我要流进小溪里.
溪水溪水你到哪里去?
我要流进江河里.
江水河水你们要到哪里去?
-
5
瓦罐
-
6
水塔
天然水塔
-
7
杜鹃花
-
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泉水穿过静静的山 谷，画眉鸟在尽情地歌 唱。泉水说：“唱吧， 唱吧！我的琴声很美很 美，正好为你清脆的歌 声伴奏。”
• 丁冬，丁冬，欢快的泉
• 水弹着琴跑下山去。跑呀， 跑呀，一路上遇到了好多同
伴。他们互相问候：你好！
你好！他们互相约定：大海 里见！大海里见！
泉水还会流到哪? 看到了什么?说了 些什么?
• 3泉水流到＿＿＿＿＿，他看见了＿＿＿＿ ＿，泉水说＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
• 4泉水流到＿＿＿＿＿，他看到了＿＿＿＿ ＿，泉水说＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿。
泉水流到_______他看见 了________泉水说 _________
我会说
我会读
泉水泉水你到哪里去？ 我要流进小溪里。 溪水溪水你到哪里去？ 我要流进江河里。 江水河水你们要到哪里去？ 我们都要流进海洋里。
• 2、泉水流过 ＿＿＿＿＿ ，火红的 杜鹃花照见了自己美丽的身影。
• 3、泉水流到 ＿＿＿＿＿ ，果树大 口大口地喝水。
• 4、泉水穿过 ＿＿＿＿＿ ，画眉鸟 在尽情地歌唱。
• 1泉水流到＿＿＿＿＿，他看见了＿＿＿＿ ＿，泉水说＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
• 2泉水流到＿＿＿＿＿，他看到了＿＿＿＿ ＿，泉水说＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
5泉水
dù juān qīng cuì gǔ
杜鹃 清脆 一股
quán
清泉
guàn
瓦罐
rán
天然
fèng
石缝
tǎ
水塔
哦 股缝 罐 塔杜
鹃脆
这些生字藏到句子中了， 你还会读吗？
•
1、哦，原来是一股清泉 从石缝里冲出来，来到这阳 光灿烂的世界。
人教版小学二年级语文下册第五课泉水
来吧，来吧！ 我的水很多很 多，山上有一 座天然水塔。
多
泉水说
照吧，照吧！我 的水很清很清， 像一面明亮的大 镜子。
清
泉水说 山间的平地
山坡的果园
甜
泉水说
喝吧，喝吧！我 的水很甜很甜， 喝饱了，你们能 接出更大更甜的 果子。
我 要 流 进 江 河 里
溪 水 溪 水 你 到 哪 里 去
我 要 流 进 小 溪 里
泉 水 泉 水 你 到 哪 里 去
.
.
?
?
.
?
我会读
石缝 伴奏 瓦罐 清脆 杜鹃花 结果子
一股清泉 天然水塔
瓦罐
jiē（结实）（结苹果）
结
jié (蝴蝶结) （结合）
水塔
天然水塔
青蛙过河
新字排排站：
ò gǔ fèng guàn
哦
tǎ
股
缝
罐
dù juān cuì 鹃 脆
塔 杜
我会认
哦 股 缝 罐
塔 杜 鹃 脆
读课文
• 认真读课文，注意以下要求：
静静的山谷
唱吧，唱吧！我 的琴声很美很美， 正好为你清脆的 歌声伴奏。
泉水说
美
泉水的美好品质
泉水的美好 品质是乐于 奉献，小朋 友们，你们 想到了吗？
泉水跑呀，跑呀，
一路上遇见了（好多同伴）。
他们互相问候（你好 ）！
他们互相约定（大海里见）！
我会读
我 们 都 要 流 进 海 洋 里
江 水 河 水 你 们 要 到 哪 里 去
人教版二年级语文下册--5.泉水
泉水
二年级下册
读一读
•哦 股 缝 罐 •脆 瓦 泉 然 •杜 鹃 结 塔
读一读
•Ò •哦 gǔ 股 fèng 缝 guàn 罐
• cuì • 脆 翠绿
• dù •杜
wǎ quán rán 瓦 泉 然
tǎ 塔
juān jié 鹃 结 结果 结束
读词语
瓦片 砖瓦zhuānwǎ 红墙qiánɡ黄瓦
比一比：
泉水流过山腰的水池， 山里的姐姐提着瓦罐来打 水。 泉水流过山间的平地， 火红的杜鹃花照见了自己 美丽的身影。 泉水流过山坡的果园 里，果树大口大口地喝水。 泉水流过静静的山谷， 画眉鸟在尽情地歌唱。
想一想：哪种说法更好？
2017/8/30
连一连
泉水流进 平地 美丽的 镜子
泉水流过
泉水流到 泉水穿过
①泉水流进 “ ， ！我的水 ， ，山里的姐姐提着瓦罐来打水。泉水说： ，山上有一座 ，像 。” 。”
②泉水流过
水说：“ ③泉水流到
，火红的杜鹃花照见了自己美丽的身影。泉
！我的水 ，果树大口大口地喝水。泉水说：
“
“
，
，
正好
。”
。”
④泉水穿过
，画眉鸟在尽情地歌唱。泉水说：
我会填
一（）清泉
一（）果树 一（）鲜花
一（面）镜子
一（座）水塔 一（条）小溪
我喜欢：
阳光灿烂的世界 美丽的身影 大口大口地喝水 更大更甜的果子 静静的山谷 火红的杜鹃花 明亮的大镜子 尽情地歌唱 清脆的歌声 欢快的泉水
水。
4、泉水穿过静静的山谷，画眉鸟在尽情地歌唱。 用上“先，接着，然后，最后”等关联词说一说。
泉水先流进山腰的水池，接着流过山间的平地，然后流到 山坡的果园里，最后穿过静静的山谷。
人教版二年级语文下册《泉水》课件1教学用
3、泉水说：“唱吧，唱 吧！我的琴声很美很美，正 好为你清脆的歌声伴奏。”
边听边思考
1、你知道泉水是从什么地方 来的吗? 2、你知道泉水流过哪些地方？ 都遇到了谁？都有什么样的 特点？
丁冬，丁冬，是谁在 山上弹琴？哦 ，原来 是一股清泉从石缝里 冲出来，来到这阳光 灿烂的世界.
泉水流进山腰的水 池，山里的姐姐提着瓦 罐来打水 。泉水说： “来吧，来吧！我的水地、果园和山谷。
你能用上“先，接着，然后，后来” 再来说一说这句话吗？ 泉水（ ）来到_____,（ ）来到_____, （ ）来到_____,( )来到______。
欢快的泉水弹着琴跑下 山去，她遇见了谁，说了些什 么？
•
丁冬，丁冬，欢快的泉
• 水弹着琴跑下山去。跑呀， 跑呀，一路上遇到了好多同 伴。他们互相问候：你好！ 你好！他们互相约定：大海 里见！大海里见！
一股 瓦罐 清脆
清泉 水塔
石缝 杜鹃
骨 股
鹃 脆
月字在下撇变竖， 月字在旁撇不变。
这些生字藏到句子中了， 你还会读吗？
•
1、哦，原来是一股清泉 从石缝里冲出来，来到这阳 光灿烂的世界。
这些生字藏到句子中，你 还会读吗？
•
2、泉水流过山间的平地， 火红的杜鹃花照见了自己美 丽的身影。
这些生字藏到句子中了， 你还会读吗？
我会读
泉水泉水你到哪里去？ 我要流进小溪里。 溪水溪水你到哪里去？
我要流进江河里。
江水河水你们要到哪里去？ 我们都要流进海洋里。
让我们从小事做起，力 所能及的帮助那些需要 我们帮助的人。你能做 到吗？
拓展练习：
1、背诵自己喜欢的部分。
2、搜集有关泉水的古诗 （例如《小池》），读一 读，背一背。
新人教版二年级语文下册《泉水》教案教案及反思
新人教版二年级语文下册《泉水》教案教案及反思教学目标：1.学会“罐”等8个生字，会写“股”等3个生字。
2.准确、流利地读好全文，品词赏句、积累语言。
3.初步感受泉水的“多、清、甜、美”的特点，初步体验泉水的欢快、急迫的心情。
4、《语文主题学习丛书》2,31、32页。
教学过程：一.复习导入1、课件出示图片，说说从这些图片中你发觉了什么？2、出示课题，齐读。
3、出示生词，齐读、指名读。
（课件出示）课件出示，介绍泉水。
课件出示，水塔和自然水塔。
二、自读圈画，读中感悟课件出示自读要求:1、.标出自然段.2、回答问题:（1）、你知道泉水是从什么地方来的吗?它要到哪里去?（2）、泉水流到了哪里？观看了什么？说了些什么？3、指名回答第一个问题，相机出示课件，边读边理解。
4、课件出示边读边思索：泉水流过了哪些地方？观看了什么？说了些什么？5、指名同学回答。
6、出示句子：（1）、泉水流进山腰的水池，山里的姐姐提着瓦罐来打水。
（2）、泉水流过山间的平地，火红的杜鹃花照见了自己美丽的身影。
（3）、泉水流到山坡的果园里，果树大口大口地喝水。
（4）、泉水穿过静静的山谷，画眉鸟在尽情地唱歌。
齐读、指名读三、品词析句，积累运用。
1、出示泉水说了什么的句子，课件出示。
泉水对山里的姐姐说：“来吧，来吧！我的水许多许多，山上有一座自然水塔。
”泉水对杜鹃花说：“照吧，照吧！我的水很清很清，像一面光明的大镜子。
泉水对果树说：“喝吧，喝吧！我的水很甜很甜，喝饱了，你们能结出更大更甜的果子。
泉水对画眉鸟说：“唱吧，唱吧！我的琴声很美很美，正好为你悦耳的歌声伴奏。
”⑴出示泉水的话，发觉句子使用叠词的特点。
⑵删掉叠词，对比出示。
⑶体会叠词对表现泉水的特点及奉献精神的作用。
⑷读好泉水的话2.辨析词语出示课文原句，引导同学填空，辨析“流进、流到、流过、穿过”的微小差别。
泉水（）山腰的水池……泉水（）山间的平地……泉水（）山坡的果园里……泉水（）静静的山谷……3.想象写话泉水还会流到哪里？还会说什么？仿照课文写一写。
人教版二年级下册语文第五课_泉水
瓦罐
水塔
天然水塔
杜鹃花
泉水
会写的字
瓦泉然结 股脆塔杜鹃
泉水
Байду номын сангаас
整 山腰的水池
体
山间的平地
感
山坡的果园
知
静静的山谷
山腰的水池
来吧，来吧！我 的水很多很多， 山上有一座天然 水塔。
多
泉水说
瓦罐
照吧，照吧！ 我的水很清很 清，像一面明 亮的大镜子。
清
泉水说
山间的平地
山坡的果园
喝吧，喝吧！我 的水很甜很甜， 喝饱了，你们能 接出更大更甜的 果子。
读课文
认真听范读课文，注意以下要求：
1.把你不认识的生字画出来，并注音。 2.认真听你读得不熟练的地方，听完后， 多读几遍。
ō 我g会ǔ 认fèng guàn
哦股缝 罐
tǎ dù juān cuì 塔杜 鹃 脆
.
我会认
哦股缝罐
塔杜鹃脆
我会读
石缝 尽情 瓦罐 杜鹃 伴奏 清脆
一股清泉 天然水塔
泉水说
甜
静静的山谷
唱吧，唱吧！我的 琴声很美很美，正 好为你清脆的歌声 伴奏。
美 泉水说
山腰的水池 姐姐打水
泉 山间的平地 杜鹃花照身影 水 山坡的果园 果树喝水
静静的山谷 画眉鸟歌唱
泉水的美好品质
泉水的美好品质是 乐于奉献，小朋友 们，你们想到了吗？
泉水跑呀，跑呀， 一路上遇见了（好多同伴）。 他们互相问候（ 你好 ）！ 他们互相约定（大海里见）！
杜
鹃
生 字 树
泉水泉水你到哪里去?
我会读
我要流进小溪里. 溪水溪水你到哪里去? 我要流进江河里. 江水河水你们要到哪里去? 我们都要流进海洋里.
部编人教版二年级下册语文阅读理解练习(经典)
部编人教版二年级下册语文阅读理解练习（经典）一、阅读水滴石穿泉水一点一点地滴在一块大石头上，石头对泉水说：“你这软弱的东西，别来碰我！”泉水说：“你说我软弱吗？我还想在你身上打出一个洞来呢！”石头笑着说：“你真有这么大本领？那么来打吧！”泉水说：“好！你看着吧！”泉水一点一点地滴，滴了一年又一年，过了几百年，真的把石头打出一个洞来。
1．在文中找出下列词语的反义词。
强大（__________）假（___________）2．文章写了_______________和____________之间的一件事。
我喜欢___________，因为________。
3．这个故事说明了一个什么道理？请选择。
（）A．泉水要和石头比本领。
B．石头说大话。
C．只要功夫深，就能水滴石穿。
二、阅读短文，完成练习。
太阳是我叫出来的一天，公鸡对青蛙说：“我的本领最大，太阳是我叫出来的。
”青蛙说：“你能在夜里把太阳叫出来吗？”公鸡边走边说：“肯定能，你等着瞧！”这天夜里，公鸡大声叫起来。
过了一会儿，外面真的亮了。
公鸡可高兴了。
哪里想到，原来，公鸡看到的是电灯的光，被吵醒的主人把公鸡关了起来。
第二天，太阳照常从东方升起来了。
1．短文共有_______个自然段，讲了一只___________叫太阳的故事。
2．写出下面两个词语的近义词。
肯定——（________）高兴——（________）3．下列说法正确的是（）A．太阳是公鸡叫出来的B．太阳是自己从东方升起来的4．用“”在短文中画出公鸡说的话。
5．读了这个故事，你想对公鸡说点什么？___________________________三、课外阅读。
卫生拍手歌你拍一，我拍一，天天早起练身体。
你拍二，我拍二，天天都要带手绢。
你拍三，我拍三，洗澡以后换衬衫。
你拍四，我拍四，消灭苍蝇和蚊子。
你拍五，我拍五，有痰不要随地吐。
你拍六，我拍六，瓜皮果核不乱丢。
你拍七，我拍七，吃饭细嚼别着急。
你拍八，我拍八，勤剪指甲常刷牙。
人教版二年级下册语文第5课_泉水一课时
我要流进江河里. 江水河水你们要到哪里去?
我们都要流进海洋里.
整 体 感 知
山腰的水池 山间的平地 山坡的果园 很多很 多，山上有一 座天然水塔。
多
泉水说
瓦罐
瓦 罐
水塔
天然水塔
照吧，照 吧！我的 水很清很 清，像一 面明亮的 大镜子。
泉水说
清
山间的平地
杜鹃花
山坡的果园
喝吧，喝吧！ 我的水很甜 很甜，喝饱 了，你们能 结出更大更 甜的果子。
泉水说
甜
静静的山谷
唱吧，唱吧！ 我的琴声很美 很美，正好为 你清脆的歌声 伴奏。 泉水说
美
泉水的美好品质
泉水的美好品质是 乐于奉献，小朋友 们，你们想到了吗？
泉水跑呀，跑呀，
一路上遇见了（ 好多同伴）。 他们互相问候（ 你好 ）！ 他们互相约定（大海里见）！
我会读
泉水泉水你到哪里去?
我要流进小溪里. 溪水溪水你到哪里去?
读课文
1.把你不认识的生字画出来，并注音。
认真听范读课文，注意以下要求：
2.认真听你读得不熟练的地方，听完后， 多读几遍。
ò
gǔ fèng guàn
哦 tǎ
.
股
缝
罐
dù juān cuì 鹃 脆
塔 杜
我会认
哦 股 缝 罐
塔
杜
鹃
脆
我会读
石缝 杜鹃 尽情 瓦罐 伴奏 清脆
一股清泉
天然水塔
泉水
小学二年级语文下册《泉水》教案
小学二年级语文下册《泉水》教案的我整理了“小学二年级语文下册《泉水》教案”，希望对各位语文老师们有所帮助，！查阅！小学二年级语文下册《泉水》教案【1】学习目标1．会认8个生字，会写9个字。
2．正确、流利、有感情地朗读课文。
背诵自己喜欢的部分。
3．认识泉水“多、清、甜、美”的特点，体会泉水一路奉献的精神和奉献的幸福感。
学习重点和难点１、结合插图，能自读自悟，读后都有所感悟，而所悟又不尽相同。
２、能把自己感兴趣的部分背诵下来。
课前准备课外查找有关泉水的资料。
课时安排２课时第一课时学习目标１、会认８个生字，会书写“瓦、泉、然、结”４个生字。
２、能正确、流利地朗读课文。
教学过程一、揭题１、出示第一句话“丁冬，丁冬，是谁在山上弹琴？”读后问：你们知道是谁吗？２、揭题：泉水３、谁知道什么是泉水呢？指名说课外查找的有关泉水的资料。
４、课文中的泉水是怎么样的呢？让我们一起学习课文。
二、图文结合，展开联想，整体感知全文。
（1）出示课文插图，提问：你观察到了什么？想到了什么？（2）自主说话，小组交流。
三、识字、写字识字１、出示带有拼音的生字卡片，认读。
（指名读、齐读）２、去掉拼音读字词。
（指名读、开火车读）杜鹃：出示“杜鹃花”图片，结合插图，通过形象感知认识“杜、鹃”，并可结合姓氏识记“杜”字，联系学过的“鹊”识记“鹃”字。
瓦罐：借助图或实物认识“瓦罐”，学认“罐”字。
写字１、出示“花骨朵儿、杜鹃、一股、清脆”认读。
２、留下“骨、鹃、股、脆”认读，引导学生观察并总结：月字在旁撇不变，月字在下撇变竖。
另外还要注意“脆”的右下角不要写成“巳”。
３、出示“骨、杜鹃、股、脆”教师逐一范写，学生书写。
四、朗读课文１、老师示范朗读或播放配乐朗读录音，让学生欣赏，体会“很多很多、很清很清、很甜很甜、很美很美”的泉水带给人们的幸福生活。
２、小组合作朗读，读准生字，读通课文，选择自己最喜欢的一部分在小组里展示朗读。
３、小组派代表读课文。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
让我们从小事做起，力 所能及的帮助那些需要 我们帮助的人。你能做 到么？
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山坡的果园
喝吧,喝吧!我的水很 甜很甜,喝饱了,你们 能 结出更大更甜的果 子.
泉水穿过静静的山谷,画 眉鸟在尽情地歌唱.泉水 说:“唱吧,唱吧!我的琴声 很美很美,正好为你清脆 的歌声伴奏.”
静静的山谷
唱吧,唱吧!我的琴 声很美很美,正好为 你清脆的歌声伴奏.”
泉水流进山腰的水池，山里的姐姐提着瓦罐来打
泉水穿过静静的山谷，画眉鸟在尽情地歌唱。 泉水说：“唱吧，唱吧！我的琴声很美很美，正好为 你清脆的歌声伴奏。”
泉水说：“来吧，来吧！我的水很多很多，山上 有一座天然水塔。”
泉水说：“照吧，照吧！我的水很清很清，像一 面明亮的大镜子。”
泉水说：“喝吧，喝吧！我的水很甜很甜，喝饱 了，你们能结出更大更甜的果子。”
他们互相约定：大海里见！大 海里见！
泉水＿流＿进＿山腰的水池，山里的姐姐提 着瓦罐来打水。
泉水＿流＿过＿山间的平地，火红的杜鹃花 照见了自己美丽的身影。
泉水＿流＿到＿山坡的果园里，果树大口大 口地喝水。
泉水＿穿＿过＿静静的山谷，画眉鸟在尽情 地歌唱。
泉水流进山腰的水池，山
里的姐姐提着瓦罐来打水。 泉水说：“来吧，来吧！我 的水很多很多，山上有一座 天然水塔。”
水。泉水说：“来吧，来吧！我的水很多很多，山上 有一座天然水塔。”
泉水流过山间的平地，火红的杜鹃花照见了自己 美丽的身影。泉水说：“照吧，照吧！我的水很清很清， 像一面明亮的大镜子。”
泉水流到山坡的果园里，果树大口大口地喝水。 泉水说：“喝吧，喝吧！我的水很甜很甜，喝饱了， 你们能结出更大更甜的果子。”
人教版二年级下册语文泉水1-精选
九 寨 沟
哦 股缝 罐 塔杜
鹃 脆
泉水 瓦罐 天然水塔Fra bibliotek清脆的歌声
石缝
杜鹃花
结苹果 一股清泉
jié（蝴蝶结）(结尾) 结 jiē（结果子）(结实)
dù juān
杜鹃花
wǎ guàn 瓦罐
一股清泉
找找说说
一股 缝 罐 塔 杜 脆 泉 门 铁 瓦 鹃 弱 温 暖流
泉水说：“喝吧，我的水很甜。”
泉水说：“唱吧，唱吧！我的琴声很美很美，正 好为你清脆的歌声伴奏。”
泉水说：“唱吧，我的琴声很美。”
泉水还会流到哪? 看到了什么?说了 些什么?
田野 稻田
森林
森林
村庄
泉水流到_______他看见 了________泉水说 _________
我会说
泉水跑呀，跑呀， 一路上遇见了（ 他们互相问候（ 他们互相约定（
山腰的水池
来吧，来吧！我的水很 多很多，山上有一座天 然水塔。
天然水塔
＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿
天然水塔
泉水流过山间的平地，火 红的杜鹃花照见了自己美 丽的身影。泉水说：“照 吧，照吧！我的水很清很 清，像一面明亮的大镜 子。”
山间的平地
照吧，照吧！我的 水很清很清，像一 面明亮的大镜子。
泉水流到山坡的果园里, 果树大口大口地喝水.泉 水说:“喝吧,喝吧!我的水 很甜很甜,喝饱了,你们能 结出更大更甜的果子.”
THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS
Thank you!
泉水说：“唱吧，唱吧！我的琴声很美很美，正 好为你清脆的歌声伴奏。”
泉水说：“来吧，来吧！我的水很多很多，山上 有一座天然水塔。”
泉水说：“来吧，我的水很多。”
泉水说：“照吧，照吧！我的水很清很清，像一 面明亮的大镜子。”
泉水说：“照吧，我的水很清。”
泉水说：“喝吧，喝吧！我的水很甜很甜，喝饱 了，你们能结出更大更甜的果子。”
很多很多
读读说说
很清很清
很甜很甜
很美很 美
cuì
清 脆 清脆的
(歌声 叫声 )
我会读：
阳光灿烂的世界
火红的杜鹃花
美丽的身影
明亮的大镜子 大口大口地喝水
更大更甜的果子
静静的山谷 尽情地歌唱
清脆的歌声 欢快的泉水
1、哦，原来是一股清泉从石缝里冲出 来，来到这阳光灿烂的世界。 2、泉水流进山腰的水池，山里的姐姐 提着瓦罐来打水。 3、泉水说：“来吧，来吧！我的水很 多很多，山上有一座天然水塔。” 4、泉水流过山间的平地，火红的杜鹃 花照见了自己美丽的身影。 5、我的琴声很美很美，正好为你清脆 的歌声伴奏。
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我会读
泉水泉水你到哪里去？ 我要流进小溪里。 溪水溪水你到哪里去？ 我要流进江河里。 江水河水你们要到哪里去？ 我们都要流进海洋里。
小池 （杨万里）
泉眼无声惜细流, 树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角, 早有蜻蜓立上头。
míng
山居秋暝 空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。
我会写
自读要求:
1.标出自然段.
2.回答问题:
你知道泉水是从什么地方来 的吗?它要到哪里去?
ò 丁冬，丁冬，是谁在山上弹琴？哦，原 来是一股清泉从石缝里冲出来，来到这阳光 灿烂的世界。
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丁冬，丁冬，是谁在山上弹琴？哦，原
来是一股清泉从石缝里冲出来，来到这阳光
灿烂的世界。股 没
门缝 缝隙
ò 丁冬，丁冬，是谁在山上弹琴？哦，原 来是一股清泉从石缝里冲出来，来到这阳光 灿烂的世界。