耳朵上的绿星星
故事耳朵上的绿星星
有一天晚上，森林里要开音乐会，小松鼠要到台上去唱歌。
小松鼠想：上台表演，得打扮得美美才行呀，怎么打扮好呢？
小松鼠来到花园里，看到绿绿的小草。
她想：用小草编顶帽子，戴在头上一定很美。
小松鼠刚要去摘小草，小草叫起来：“别摘我，别摘我，我痛的啊！”
善良的小松鼠没有摘小草，走开了。
小松鼠又看到一朵玫瑰花，她想：用玫瑰花的花瓣编成一条项链，一定很美。
小松鼠刚要去采玫瑰花，玫瑰花叫起来：“别采我，我痛的啊！”
善良的小松鼠没有摘玫瑰花，走开了。
这时候，正好有两只萤火虫，躲在一片树叶底下，他们说：“绿绿的小草，是我们玩的地方；红红的玫瑰花是我们睡觉的地方。
小松鼠不摘草，不采花，她真好。
”
晚上，月亮出来了，小松鼠什么也没打扮，就去参加音乐会。
森林音乐会开始了。
第一个上台表演的就是小松鼠。
幕布一拉开，台下所有的观众都惊呆了：小松鼠今晚真漂亮！她的两只尖尖的小儿朵上，有两颗绿茵茵的小星星！小松鼠从来没有这么漂亮过！
小松鼠的歌唱得那么好听，满天的星星都出来了，眨着眼睛静静地听。
谁也没有看出来，小松鼠耳朵上的绿星星，就是两只萤火虫。
连小松鼠自己也不知道。
小班语言教案《耳朵上的绿星星》含反思
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿听懂并能够复述故事《耳朵上的绿星星》，理解故事中的角色和情节。
2. 技能目标：培养幼儿观察图片、倾听故事、表达想法的能力。
3. 情感目标：培养幼儿关爱同伴、乐于助人的品质。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿听懂故事，能够复述故事情节。
难点：让幼儿理解故事中的道理，培养关爱同伴、乐于助人的品质。
三、教学方法：1. 直观法：通过图片、动作、表情等直观方式展示故事内容，帮助幼儿理解和记忆。
2. 情境教学法：创设情境，让幼儿参与其中，体验故事中的情感。
3. 互动教学法：引导幼儿积极参与讨论，表达自己的看法。
四、教学准备：1. 故事课件：《耳朵上的绿星星》2. 星星图片若干3. 幼儿用书《耳朵上的绿星星》五、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察课件中的星星，引导幼儿说出星星的颜色和数量。
2. 讲述故事：结合课件，讲述故事《耳朵上的绿星星》，注意语速适中，生动有趣。
3. 讨论故事：提问幼儿关于故事的问题，如：“故事中有哪些角色？它们之间发生了什么故事？”引导幼儿积极回答。
4. 情境体验：分组进行情境体验，让幼儿扮演故事中的角色，进行角色扮演。
5. 总结反思：引导幼儿谈谈从故事中学到了什么，如何关爱同伴，乐于助人。
6. 作业布置：让幼儿回家后，与家长一起寻找身边的绿星星，并拍照留念。
六、教学拓展：1. 组织幼儿进行故事接龙，让幼儿发挥想象，创作自己的故事。
2. 开展“绿星星”主题绘画活动，让幼儿画出自己心中的绿星星。
七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，倾听、表达、互动等方面的发展。
2. 家长反馈：了解幼儿在家庭中完成作业的情况，以及家长对教学的意见和建议。
八、教学反思：1. 针对本次教学，反思教学目标、教学方法、教学内容等方面是否符合幼儿的发展需求。
2. 思考如何在今后的教学中更好地引导幼儿参与情境体验，提高他们的表达自信。
九、教学修改：1. 在情境体验环节，增加角色扮演的难度，让幼儿更好地投入角色。
《耳朵上的绿星星》教案
《耳朵上的绿星星》教案一、教学内容本节课选自小学语文教材第四册，第十六课《耳朵上的绿星星》。
文章讲述了一个关于小松鼠和小刺猬互相帮助，克服困难的故事。
具体内容包括：森林里的动物们为了庆祝新年，准备了一场盛大的晚会；小松鼠和小刺猬想为晚会做一颗闪亮的绿星星，却遇到了困难；在互相帮助下，他们最终成功制作出了绿星星。
二、教学目标1. 理解课文内容，了解故事中动物们的形象特点，感受友谊的珍贵。
2. 学习生字词，并能正确书写、运用。
3. 培养学生的想象力和口语表达能力，激发他们关爱他人、乐于助人的品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解课文中的生字词，体会动物们的情感变化。
2. 教学重点：培养学生的口语表达能力和关爱他人的品质。
四、教具与学具准备1. 教具：课文挂图、生字词卡片、绿星星道具。
2. 学具：学生用书、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：讲述一个关于友谊的小故事，引导学生思考友谊的重要性。
2. 课文学习：（1）教师带领学生朗读课文，理解故事情节。
（2）结合课文内容，讲解生字词，指导学生正确书写。
（3）分析课文，体会动物们的情感变化，引导学生关爱他人。
3. 实践情景引入：让学生分成小组，讨论如何帮助身边的朋友解决问题。
4. 例题讲解：讲解如何用口语表达关心和帮助他人的方式。
5. 随堂练习：让学生运用所学知识，互相提问、回答问题，提高口语表达能力。
六、板书设计1. 课文《耳朵上的绿星星》2. 生字词：闪亮、困难、帮助、成功、友谊、关爱3. 重点句子：小松鼠和小刺猬互相帮助，克服困难，制作出了绿星星。
七、作业设计1. 作业题目：围绕“友谊”主题，写一篇小短文，不少于100字。
2. 答案：示例：友谊是一种宝贵的财富。
在《耳朵上的绿星星》这个故事中，小松鼠和小刺猬因为互相帮助，成功制作出了绿星星。
这让我明白了，在我们遇到困难时，朋友的支持和帮助是多么重要。
我们要珍惜友谊，关爱他人。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事教学，让学生感受到了友谊的珍贵，提高了口语表达能力。
幼儿园中班《耳朵上的绿星星》教案
一、教学目标：1. 了解故事的主要情节，培养幼儿的听力能力和语言表达能力。
2. 学习故事中的对话，提高幼儿的口语交流能力。
3. 培养幼儿对耳朵的认知，教育幼儿注意个人卫生。
二、教学重点与难点：重点：1. 故事情节的理解和主要角色的认知。
2. 对话的学习和运用。
难点：1. 对故事情节的深入理解。
2. 对话中一些新词汇的学习。
三、教学准备：1. 故事课件：《耳朵上的绿星星》。
2. 角色头饰：小兔、小猫、小狗等。
3. 绿星星贴纸。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察课件中的小动物，引导幼儿关注它们的耳朵。
2. 讲述故事，引导幼儿关注故事情节和角色对话。
3. 分组进行角色扮演，让幼儿学说故事中的对话。
4. 游戏环节：给幼儿发放绿星星贴纸，让他们贴在对应的耳朵上，加深对耳朵的认知。
五、作业与延伸：1. 作业：让幼儿回家后，向家人讲述《耳朵上的绿星星》的故事。
2. 延伸活动：组织家长和幼儿一起进行故事表演，增进亲子关系。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解他们对故事情节和对话的掌握情况。
2. 评价幼儿在角色扮演中的表现，检测他们的口语表达能力。
3. 关注幼儿在游戏环节中对耳朵的认知，检查他们的学习效果。
七、教学反思：1. 反思教学过程，看是否达到了教学目标，幼儿是否掌握了故事情节和对话。
2. 思考如何改进教学方法，提高幼儿的参与度和学习效果。
八、教学内容：1. 故事《耳朵上的绿星星》的主要情节和角色。
2. 故事中的对话，包括角色间的交流和描述。
3. 关于耳朵的认知，包括耳朵的结构和功能。
九、教学方法：1. 讲述法：通过讲述故事，引导幼儿关注故事情节和角色。
2. 互动法：通过角色扮演和游戏，让幼儿积极参与，提高口语表达能力。
3. 直观法：通过课件和实物展示，让幼儿更直观地了解耳朵的结构和功能。
十、教学计划：1. 第一周：学习故事《耳朵上的绿星星》，了解故事情节和角色。
2. 第二周：学习故事中的对话，进行角色扮演练习。
幼儿园中班教案《耳朵上的绿星星》含反思
幼儿园中班教案《耳朵上的绿星星》含反思一、教学目标1.培养幼儿的听力、语言和想象力。
2.通过故事情节，培养幼儿的观察能力。
3.了解去森林里采集绿星星的过程。
4.学习自然界中的植物“藻类”。
5.加深幼儿对自然环境的认识和保护意识。
二、教学准备1.教材：《耳朵上的绿星星》。
2.展示板、海报、盆栽、植物的实物样本。
3.松果、枝叶、棕色纸、剪刀、胶水、彩笔。
4.音乐：《绿野仙踪》。
5.教学反思表格。
三、教学过程1. 导入环节观察展示板上精选的植物，老师指出其中的藻类，让幼儿了解“藻类”长什么模样，生长在哪些地方，以及对环境的重要作用。
2. 教学内容2.1. 故事情节老师讲述《耳朵上的绿星星》故事，鼓励幼儿想象自己也能去森林采集绿星星。
为了方便幼儿理解，在教学中适当穿插英文单词“ear”，“star”，“green”。
2.2. 制作绿星星老师提供松果、枝叶和棕色纸，让幼儿自己动手制作绿星星，并给他们展示老师自己制作的绿星星。
在制作过程中，老师引导幼儿交流，以加深理解。
当每位幼儿完成制作后，将其作品用胶水贴在一张白纸上，并在下面写上自己的名字，做成一个美丽的星星展板。
3. 终结环节老师放音乐《绿野仙踪》给幼儿听，并指出其中的“star”，“ear”，“green”单词，提醒幼儿仔细倾听，并回顾讲授过程中重点内容。
最后，老师找一位幼儿读出教学反思表格上的内容。
四、教学反思此节目效果良好，幼儿的想象和语言能力都得到了锻炼。
但是，制作绿星星的环节有些混乱，系统性不够，需要加强组织和指导。
同时，教学中尽量把英文单词交给幼儿，需要家长配合加强家中英语学习。
幼儿园中班语言耳朵上的绿星星PPT课件图文
培养了幼儿的想象力和创造力
故事中的角色形象和情节激发了幼儿的想象力和 创造力，有助于培养他们的创新思维和解决问题 的能力。
增强了幼儿的情感体验
故事中的情感元素使幼儿能够更好地理解情感， 培养他们的同理心和情感表达能力。
对幼儿语言学习的思考
重视语言输入质量
在幼儿语言学习过程中，教师应注重提供高质量的语言输 入，如选择适合幼儿年龄和兴趣的故事、诗歌等文学作品， 以提高幼儿的语言水平和阅读兴趣。
强化口语表达训练
在幼儿园中班阶段，教师应加强幼儿的口语表达训练，鼓 励幼儿多说、多表达，以提高他们的语言组织和表达能力。
注重语言与思维的结合
01
选用适合幼儿阅读的字体，如圆 润、可爱的字体。
02
使用鲜艳的颜色突出标题，如绿 色或蓝色。
副标题位置和格式
将副标题放在标题下方，字体稍小， 保持清晰易读。
使用与标题相同颜色的字体，或选择 一种对比色以增加视觉效果。
其他元素
• 可根据需要添加一些小图标或装饰元素，如星星 、花朵等，使封面更加生动有趣。
回答
鼓励孩子们积极回答问题，无论答案 是否正确，都应给予正面的反馈和引 导，培养他们的语言表达和思考能力 。
角色扮演
角色分配
让孩子们分别扮演故事中的角色 ，如小松鼠、小狐狸等，让他们 更好地理解故事情节和角色性格 。
表演
在角色扮演的过程中，引导孩子 们模仿角色的语言、动作和表情 ，提高他们的表演能力和创造力 。
有找到。
最后，晶晶、亮亮、黄黄决定用 自己的光芒为闪闪制作一对绿星 星耳环，闪闪非常高兴并参加了
幼儿园中班《耳朵上的绿星星》教案
教案：幼儿园中班《耳朵上的绿星星》教案第一章：主题活动导入活动目标：1. 引起幼儿对故事的兴趣，激发他们的想象力。
2. 培养幼儿的倾听和表达能力。
活动准备：1. 准备一本《耳朵上的绿星星》的绘本。
2. 准备一些绿星星的贴纸。
活动过程：1. 教师向幼儿介绍主题活动：今天我们要听一个有趣的故事，故事的名字叫《耳朵上的绿星星》。
2. 教师展示绘本，引导幼儿观察封面，引发幼儿的好奇心。
3. 教师开始讲述故事，引导幼儿认真倾听。
4. 故事结束后，教师引导幼儿分享自己的感受和想法。
5. 教师给每个幼儿发放绿星星贴纸，让他们贴在自己的耳朵上，感受故事中的快乐。
活动延伸：1. 教师组织幼儿进行角色扮演，让幼儿模仿故事中的角色。
2. 教师引导幼儿画一画自己耳朵上的绿星星，发挥幼儿的想象力。
第二章：故事理解与分享活动目标：1. 帮助幼儿理解故事的内容，培养他们的思维能力。
2. 培养幼儿的口语表达能力。
活动准备：1. 准备一本《耳朵上的绿星星》的绘本。
2. 准备一些绿星星的贴纸。
活动过程：1. 教师回顾故事内容，引导幼儿分享自己对故事的理解。
2. 教师引导幼儿讨论故事中的角色和情节，培养幼儿的思维能力。
3. 教师组织幼儿进行角色扮演，让幼儿模仿故事中的角色。
4. 教师给每个幼儿发放绿星星贴纸，让他们贴在自己的耳朵上，感受故事中的快乐。
活动延伸：1. 教师引导幼儿画一画自己耳朵上的绿星星，发挥幼儿的想象力。
2. 教师组织幼儿进行故事表演，展示自己对故事的理解。
第三章：绿星星的手工制作活动目标：1. 培养幼儿的动手能力，提高他们的创造力。
2. 培养幼儿的审美能力。
活动准备：1. 准备一些绿色的纸张、彩笔、剪刀等手工材料。
活动过程：1. 教师向幼儿展示如何制作绿星星的手工，引导幼儿动手制作。
2. 教师指导幼儿用剪刀剪出绿星星的形状，并用彩笔在星星上画上图案。
3. 教师鼓励幼儿发挥自己的想象力，创作出独一无二的绿星星。
4. 教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿互相欣赏和评价。
中班优秀语言公开课教案《耳朵上的绿星星》(二篇)
中班优秀语言公开课教案《耳朵上的绿星星》活动目的：1.通过故事，教育幼儿爱护花草树木，萌发幼儿的环保意识，感悟故事中所传达的友爱情感。
2.丰富幼儿的语言，培养幼儿思维能力以及对语言的理解能力。
3.了解故事情节、理解内容。
活动准备：多媒体课件、森里背景图一幅、萤火虫图片粘纸若干。
活动重点：通过故事，教育幼儿爱护花草树木，萌发幼儿的环保意识，感悟故事中所传达的友爱情感。
活动难点：了解故事情节、理解内容。
活动过程：一、开始部分设疑激趣，引出故事。
二、基本部分(一)结合课件，分段讲述故事，边讲边议，初步理解故事内容。
1.讲述故事从开始至……小松鼠没有摘小草，走开了后提问：(1)小松鼠来到花园里想怎样打扮自己?(2)小松鼠想用小草编一顶帽子，它摘小草了吗?小草是怎么说的?2.帮助幼儿梳理故事内容，接着继续播放故事至……一定也很美。
提问：(1)红红的玫瑰花真漂亮，你觉得小松鼠会摘吗?为什么?(2)猜一猜玫瑰花会怎么说?3.在幼儿猜测的基础上继续播放故事至……又走开了。
(1)小松鼠为什么不摘花草，用小草和玫瑰花来打扮自己?(2)”小松鼠懂得爱护小草、小花，小朋友喜不喜欢它呢?”(.教案出自：屈老师教案.网.)师：小松鼠爱护花草，值得我们学习，我们一起给它送颗爱心好吗?(教师带领幼儿一边做动作边利用课件画面展示效果)4. 继续播放故事至……悄悄地跟着小松鼠。
提问：(1)这件事被谁看到了?(2)引导幼儿思考”萤火虫会帮助小松鼠吗” ?5. 继续播放故事至……故事结尾。
提问：(1)小松鼠去参加音乐会了吗?(2)当小松鼠轻盈地跳上舞台时，为什么所有的观众都惊呆了?小松鼠变漂亮了吗?是谁帮助它的?为什么萤火虫要帮助他?(二)再次观看课件，完整欣赏故事，进一步理解故事内容。
如果你是萤火虫你会怎样让小松鼠变得更漂亮呢?(引导幼儿自由讨论与想象)(三)经验拓展活动，进一步发展幼儿的语言表达能力引导幼儿用萤火虫贴纸自由为小松鼠打扮，并说说自己的创意，最后把所有作品展示在森林背景图上，大家一起分享、交流。
《耳朵上的绿星星》优质教案精选
《耳朵上的绿星星》优质教案精选一、教学内容本节课选自小学语文教材第五册第四单元《大自然的声音》一课，详细内容为《耳朵上的绿星星》篇章。
该篇章以生动的比喻和丰富的想象力，描绘了夜晚中萤火虫的美丽景象，让学生在欣赏自然之美的同时，学会观察和思考。
二、教学目标1. 知识与技能：学生能够正确地朗读课文，理解课文内容，把握文章主题，学会生字词。
2. 过程与方法：培养学生观察自然、想象创新的能力，提高学生的阅读理解能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对大自然的热爱，培养学生积极向上的生活态度。
三、教学难点与重点教学难点：理解课文中的比喻句，培养学生的想象力。
教学重点：正确朗读课文，学会生字词，理解课文内容。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔学具：课本、练习本、生字卡片五、教学过程1. 导入：通过展示夜晚萤火虫的图片，引导学生观察并发表自己的看法，激发学生对大自然的兴趣。
2. 新课导入：让学生自读课文，注意生字词的读音。
教师巡回指导，解答学生疑问。
3. 课文解析：详细讲解课文内容，分析比喻句的用法，引导学生发挥想象力，理解课文描绘的美好画面。
4. 例题讲解：分析课文中的生字词，让学生进行组词造句练习，巩固所学知识。
5. 随堂练习：让学生用生字词编写一段话，描述夜晚的萤火虫。
六、板书设计1. 课题：《耳朵上的绿星星》2. 生字词：萤火虫、闪耀、舞动、光芒、点缀、夜空3. 中心思想：热爱大自然，用心观察生活中的美好七、作业设计1. 作业题目：请你描述一下你最喜欢的夜晚景色。
2. 答案：示例：我最喜欢的夜晚景色是满天繁星，它们像无数颗宝石撒在黑色的天幕上，闪闪发光。
夜空中还有一轮明月，月光皎洁，照亮了整个世界。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过引导学生观察大自然，激发了他们对生活的热爱。
课后，教师应关注学生对生字词的掌握情况，加强阅读训练，提高学生的语文素养。
拓展延伸方面，可以让学生收集关于大自然的诗歌或故事，与同学分享，进一步丰富学生的知识储备。
小班语言教案《耳朵上的绿星星》含反思
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿听懂并能够讲述故事的基本情节，理解故事中绿星星的含义。
2. 技能目标：培养幼儿观察图片、大胆猜测和表达自己的想法的能力。
二、教学内容：1. 故事简介：故事讲述了一只小兔子在森林里捡到了一颗绿星星，它把绿星星戴在耳朵上，从此过上了快乐的生活。
有一天，小兔子遇到了一只受伤的小鸟，它把绿星星送给了小鸟，小鸟也过上了快乐的生活。
2. 教学重点：让幼儿听懂故事内容，理解绿星星在故事中的象征意义。
3. 教学难点：引导幼儿观察图片，大胆猜测和表达自己的想法。
三、教学准备：1. 教学图片：故事中的主要角色和场景图片。
2. 绿星星道具：若干颗绿色的星星道具。
3. 教学音频：故事的音频文件。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察图片，让他们猜猜故事的主人公是谁，发生了什么有趣的事情。
2. 讲述故事：播放故事的音频文件，让幼儿听故事。
过程中，引导幼儿观察图片，大胆猜测和表达自己的想法。
3. 讨论故事：故事结束后，引导幼儿讨论绿星星在故事中的象征意义，教育幼儿学会分享、乐于助人。
4. 情景扮演：分组让幼儿扮演故事中的角色，进行情景扮演，加深对故事内容的理解。
五、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解他们对故事的理解和掌握程度。
2. 关注幼儿在讨论环节的表现，评估他们对绿星星象征意义的理解。
3. 课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中分享、乐于助人的表现。
4. 总结反思：根据教学评价结果，反思教学过程中的优点和不足，为下一步的教学做好准备。
六、教学延伸：1. 创意活动：邀请幼儿用绿色星星道具进行创意活动，如制作绿星星手链、绿星星挂饰等，培养幼儿的动手能力。
2. 角色扮演：鼓励幼儿在家中与家人或朋友一起扮演故事中的角色，增进亲子关系和朋友间的互动。
七、家园共育：1. 家长协助：请家长协助幼儿完成绿星星创意活动，增进亲子互动。
2. 家庭阅读：鼓励家长与幼儿一起阅读类似主题的绘本，培养幼儿的阅读兴趣。
耳朵上绿星星教案8篇
耳朵上绿星星教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班故事《耳朵上的绿星星》
幼儿园小班故事《耳朵上的绿星星》章节一：小星星的降落在一个遥远的星球上，有一颗特别的星星，它是一颗绿色的星星，和其他星星不一样。
这颗绿色星星有着特别的力量，能够飞到不同的星球上，并带给那里的孩子们快乐和彩色的生活。
有一天，绿星星飘到了地球附近的一个小镇上，想要找到一个特别的小朋友接受它的神秘力量。
于是，绿星星悄悄地飞到了一个幼儿园的窗户边，发现了一个戴着一双大大的小兔耳朵的小女孩，她就是小班的班长小美。
章节二：小美的奇遇小美是一个特别喜爱探险和幻想的小女孩，她总是相信自己能看到别人看不到的东西。
有一天，小美在幼儿园里玩耍时，突然发现了自己耳朵上出现了一颗绿色的小星星。
她感到十分惊讶，同时也充满了好奇心。
小美跟着绿星星来到了一个神秘的世界，那里充满了五彩斑斓的颜色和奇妙的生物。
小美发现自己可以和动物们交流，感受到了一种前所未有的快乐和自由。
她明白到，这颗绿星星是给予她幻想和勇气的力量。
章节三：小美的成长经过一番奇妙的冒险和经历，小美逐渐成长为一个有勇气、有爱心的小女孩。
她学会了与别人分享，学会了保护自己身边的生物和环境，学会了珍惜友谊和爱。
而绿星星也一直陪伴着小美，给予她力量和指引。
最终，小美带着绿星星的神秘力量回到了幼儿园，她告诉同学们关于自己的奇遇和成长。
大家听后都很惊奇，但是他们也感受到了小美身上散发出来的善意和正能量。
小美用自己的力量和绿星星的帮助，改变了小班同学们的一天一事，让他们更加快乐和温馨。
结束语《耳朵上的绿星星》是一个关于勇敢、爱与幻想的故事，它不仅带给小美快乐和成长，也带给读者们思考和启示。
我们每个人都有一个心中的“绿星星”，它或许看不见，但它一直在我们身边，给予我们力量和勇气，让我们面对挑战和困难时不畏惧。
希望我们能像小美一样，不断探索、成长，用爱和善良的心去面对生活中的一切，让我们身边的世界充满彩色和快乐。
愿每个人的耳朵上也都能有一颗“绿星星”，永远闪耀。
《耳朵上的绿星星》教案
《耳朵上的绿星星》教案教案：《耳朵上的绿星星》一、教学内容教材章节：童话故事《耳朵上的绿星星》详细内容：本节课将通过阅读童话故事《耳朵上的绿星星》，让学生了解故事的情节，理解故事中主人公小兔子因为善行而获得绿星星，并因为绿星星的指引帮助他人，最终收获快乐和友谊的道理。
二、教学目标1. 学生能够理解《耳朵上的绿星星》的故事情节，体会故事中的善行和友谊。
2. 学生能够通过故事，培养自己的善良品质，学会关心他人。
3. 学生能够提高自己的阅读理解能力，通过故事学习到生活中的道理。
三、教学难点与重点重点：学生能够理解故事情节，体会故事中的善行和友谊。
难点：学生能够通过故事，培养自己的善良品质，学会关心他人。
四、教具与学具准备教具：教学PPT、童话故事书《耳朵上的绿星星》。
学具：学生笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）教师通过讲述一个有关善行和友谊的小故事，引发学生对主题的兴趣，然后引入今天要学习的童话故事《耳朵上的绿星星》。
2. 阅读理解（10分钟）学生分组阅读故事，教师巡回指导，帮助学生理解故事情节。
3. 故事讨论（10分钟）a. 故事中主人公小兔子为什么得到绿星星？b. 绿星星给小兔子带来了什么变化？c. 小兔子是如何用绿星星帮助他人的？d. 故事给你留下了什么印象？4. 例题讲解（10分钟）教师通过设计一些与故事相关的题目，帮助学生深入理解故事，培养学生的阅读理解能力。
5. 随堂练习（10分钟）学生独立完成练习题，教师巡回指导。
六、板书设计板书内容：《耳朵上的绿星星》善行√ 友谊√七、作业设计作业题目：1. 复述故事《耳朵上的绿星星》的情节。
2. 谈谈你对故事中善行和友谊的理解。
3. 设计一个有关善行和友谊的活动。
答案：1. 故事情节略。
2. 善行和友谊是人们在日常生活中非常重要的品质，通过帮助他人，我们可以获得快乐和友谊。
3. 活动设计略。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，学生对故事《耳朵上的绿星星》的理解程度如何？是否达到了教学目标？哪些学生需要进一步的辅导？拓展延伸：教师可以组织一些有关善行和友谊的活动，如小组合作完成一项善行任务，让学生在实践中体验到善行和友谊的重要性。
《耳朵上的绿星星》教案及反思精选
《耳朵上的绿星星》教案及反思精选一、教学内容本节课选自小学语文教材第四册，第四单元《大自然的声音》中的《耳朵上的绿星星》。
文章以生动的笔触描绘了夜晚的乡村，以儿童的视角观察并想象了耳朵上的绿星星——萤火虫的美丽。
详细内容包括：对文本的整体感知、字词学习、句子分析及文章主旨理解。
二、教学目标1. 知识与技能：学生能够正确认读并理解文章中出现的新词汇，流利朗读课文，理解课文内容，并能够用自己的话复述课文。
2. 过程与方法：通过小组合作，培养学生的信息提取、讨论和表达能力。
3. 情感态度与价值观：学生能够感受自然的美丽和和谐，激发对自然科学的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：对文中隐喻和拟人修辞手法的理解，以及如何激发学生的想象力。
教学重点：词汇的积累和运用，文章朗读与理解。
四、教具与学具准备教具：课文挂图、PPT、录音机、萤火虫模型。
学具：课文教材、学习笔记、彩色笔。
五、教学过程1. 导入新课（5分钟）实践情景引入：展示夜晚萤火虫飞舞的视频，让学生闭上眼睛想象自己身处其中，感受夜晚的美丽。
提问：你们见过萤火虫吗？它们给你什么感觉？2. 自主学习（10分钟）学生自读课文，勾画出生字词。
小组内讨论生字词的读音和意思。
3. 课堂讲解（10分钟）教师选取重点词汇，如“闪烁”、“轻盈”，通过例句讲解词义。
对文章中使用的修辞手法进行解释，让学生体会其表达效果。
4. 例题讲解与随堂练习（15分钟）教师选取一段课文，示范朗读并分析句子结构。
学生模仿朗读，进行句式转换和词汇运用的练习。
5. 小组讨论（15分钟）学生分小组讨论：文中是如何通过耳朵上的绿星星来描绘夜晚的？每组派代表分享讨论成果。
六、板书设计板书以图文结合的方式呈现，左边是课文《耳朵上的绿星星》，右边是萤火虫图案，下方是本节课学习的重点词汇和修辞手法。
七、作业设计1. 作业题目：选择课文中的一个自然段，运用新学的词汇进行仿写。
回答问题：作者是如何运用比喻和拟人的修辞手法的？2. 答案：仿写作业没有固定答案，主要考察学生的词汇运用和表达能力。
《耳朵上的绿星星》教案及反思精选
《耳朵上的绿星星》教案及反思精选一、教学内容本节课选自小学语文教材第三册《语文》第七单元，具体内容为《耳朵上的绿星星》。
课文讲述了一个关于一只小兔子和一串绿星星的温馨故事，传递了友谊、关爱和互助的美好寓意。
详细内容涉及：生词学习、课文朗读、内容理解、情感体验、写作技巧等方面。
二、教学目标1. 让学生掌握生字词，理解课文内容，提高阅读理解能力。
2. 培养学生正确的朗读技巧，感受课文中的情感，提高表达能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：生字词的认读、课文朗读技巧、写作技巧的运用。
2. 教学重点：课文内容的理解、情感体验、价值观的引导。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示绿星星图片，引发学生兴趣，进入课文主题。
2. 生字词学习：引导学生自主学习，教师讲解，巩固记忆。
3. 课文朗读：教师示范朗读，学生跟读，注意语气、语调的把握。
4. 内容理解：通过提问、讨论等形式，帮助学生理解课文内容。
5. 情感体验：引导学生体会小兔子和小松鼠之间的友谊，分享关爱和互助的经历。
6. 写作技巧讲解：分析课文中的写作技巧，指导学生进行仿写。
7. 随堂练习：设计相关练习，巩固所学知识。
六、板书设计1. 课题：《耳朵上的绿星星》2. 生字词：小兔子、小松鼠、绿星星、友谊、关爱、互助3. 课文结构：起因、经过、结果4. 写作技巧：形象描写、情感表达七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写本节课的生字词，每个写5遍。
（2）根据课文内容，用“我的朋友”为题，写一篇关于友谊的短文。
（3）思考并分享一个关爱和互助的经历。
2. 答案：（1）见课本附录。
（2）例文：我的朋友八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）开展“我的朋友”主题班会，让学生分享友谊的故事。
（2）组织学生参加关爱留守儿童的公益活动，实践互助精神。
（3）鼓励学生课外阅读，提高阅读理解能力。
耳朵上的绿星星课件
故事情节概述
小松鼠在森林里偶然发现了一颗 神奇的绿星星，它有着神奇的力 量，能够为人们带来好运和幸福 。
小松鼠通过自己的努力和智慧， 成功地让小狐狸和小兔妹妹理解 到绿星星的珍贵和神奇之处，并 最终一起分享这份幸运和幸福。
在星星音乐节即将来临之际，小 松鼠为了能在节日上戴上最漂亮 的星星装饰品，开始四处寻找。
《夜空中的绿光》
这本书以夜空中的绿色星星为线 索，带领读者探索宇宙的奥秘， 以及人类对宇宙的探索历程。
深入探讨的问题
为什么星星会发光？
我们如何与星星建立 连接，感受到它们的 存在？
星星的颜色代表了什 么？
互动环节设计
小组讨论
让学生分组，针对以上问题进行讨论，分享各自的看法和感受。
角色扮演
让学生扮演不同的角色，如天文学家、哲学家等，从不同角度探 讨人与星星的关系。
提高解决问题能力
通过引导孩子分析问题、 提出解决方案，提高他们 解决问题的能力。
对家庭教育的启示
重视陪伴
家长应多陪伴孩子，与他们一起学习、探索和成 长。
鼓励尝试
鼓励孩子勇敢尝试新事物，培养他们的自信心和 适应能力。
培养好习惯
帮助孩子养成良好的学习习惯和行为习惯，促进 他们的全面发展。
对社会价值观的引导
起伏跌宕
故事情节有起有落，有高 潮有低谷，使得整个故事 充满了戏剧性和张力。
意料之外
课件中的一些情节转折和 结局出人意料，使得整个 故事更加有趣和引人入胜。
04
耳朵上的绿星星的影响 与启示
对儿童成长的影响
培养创造力
通过引导孩子从不同角度 思考问题，激发他们的创 造力和想象力。
增强情感认知
帮助孩子理解并表达自己 的情感，培养他们的情感 认知能力。
小学二年级语文《耳朵上的绿星星》原文、教案及教学反思
小学二年级语文《耳朵上的绿星星》原文、教案及教学反思【篇一】小学二年级语文《耳朵上的绿星星》原文今天是小松鼠的生日，她想把自己打扮得漂亮一些。
小松鼠说：“我用小草编顶帽子，戴在头上一定很不错。
”小草说：“别摘我，别摘我，我会疼的呀！”小松鼠说：“摘一朵红玫瑰别在胸前，一定很好看。
”玫瑰说：“别摘我，别摘我，我会疼的呀！”小松鼠没摘小草，也没摘玫瑰花，空着手回家了。
她想：没有草帽，没有胸花，我一定不漂亮。
晚上，朋友们都来祝贺小松鼠的生日。
大家一见到小松鼠，都叫起来：“啊！小松鼠今天真美丽！”小松鼠对着镜子一看，她惊讶地发现：在她的耳朵上，出现了两颗小小的绿星星，美极了。
月亮出来了。
小松鼠耳朵上的绿星星闪闪发光，没有比这更美丽的了。
朋友们走了，小松鼠耳朵上的绿星星飞了下来，原来他们是两只可爱的萤火虫。
萤火虫说：“是小草和玫瑰花让我们来打扮你的，因为你是一个心地善良的好松鼠。
”小松鼠听了，心里甜滋滋的。
【篇二】小学二年级语文《耳朵上的绿星星》教案教学目标1、能用自己喜欢的识字方法，自主理解和书写本课要求认写的字，做到书写规范、端正、整洁。
2、准确、流利、有感情地朗读课文，积累自己喜欢的词句。
3、了解课文内容，学会保护环境，懂得给别人快乐，自己才会得到快乐的道理。
教学重点1、识写生字。
2、学会准确、流利、有感情地朗读课文。
3、让学生学会保护环境，明白只有你给别人一分爱，你才会得到更多的爱，才会有快乐。
教学准备教师：教学挂图，生字词卡片。
学生：收集相关互敬互爱、保护环境的小故事。
教学时间1~2课时教学过程一、故事导入，提示课文题目1、孩子们，今天老师给你们带来一个非常有趣的故事。
2、板书课文题目，齐读课文题目。
3、老师很有感情地讲故事，直至讲到“没有比这更美丽的了”。
猜猜看，小松鼠耳朵上的绿星星是天上的星星吗？如果不是，那又是什么呢？今天我们学了课文就会知道。
二、初读课文，了解大意1、学生借助拼音自己读课文。
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活动内容：《耳朵上的绿星星》
活动目标：
1、理解小松鼠耳朵上"绿星星"的秘密，尝试复述故
事。
2、知道爱护环境，不乱采乱摘花草。
活动准备：
课件《耳朵上的绿星星》。
活动过程：
一、创编故事《耳朵上的绿星星》
1.教师：耳朵上怎么会有绿色的星星？想想看，这会是一个什么样的故事？
2.请几位幼儿讲述自己创编的故事《耳朵上的绿星星》。
二、欣赏、理解故事《耳朵上的绿星》
1.教师点击课件中的【故事欣赏】，让幼儿欣赏。
2.播放【故事教学】，一起讨论问题、理解故事。
3.讨论：小松鼠为什么没有摘小草和玫瑰花？萤火虫为什么飞在小松鼠的耳朵上，给小松鼠做装饰？
4.教师点击课件中的【复述故事】，幼儿看图片复述故事，注意故事中的"摘""采"动词和"绿绿的""红红的"形容词的使用。
5.点击课件【打扮小松鼠】，给小松鼠装扮。
三、讨论
1.教师：如果小松鼠带上小草制成的绿绿的草帽，用玫瑰花把嘴唇
涂得红红的，是不是很美呢？
2.教师小结：小松鼠爱花爱草，不乱采乱摘，我们要向她学习，做个爱护环境的好孩子。
3.讨论：在生活中，发现有哪些不爱护环境的行为？我们该如何做？
附录：
故事：耳朵上的绿星星
今天晚上森林里要开个音乐会，小松鼠要到台上去表演唱歌。
小松鼠想：上台表演一定要打扮得很美才行啊！我怎么打扮才好呢？
小松鼠来到了花园里，它看到了绿绿的小草，小松鼠想：我用小草编顶帽子，戴在头上一定很美。
小松鼠刚要去摘小草，小草说："别摘我，别摘找，我会疼的呀！"小松鼠没有摘小草，走开了。
小松鼠又看到了一朵红红的玫瑰花，它想：我用玫瑰花的花瓣儿把嘴唇涂得红红的，一定也很美。
小松鼠刚要去采玫瑰花，玫瑰花说："别采我，别采我，我会疼的呀！"小松鼠没有采玫瑰
花，又走开了。
这时候，躲在一片树叶下的两个萤火虫看到了这一切，他们说："绿绿的小草是我们玩的地方，红红的玫瑰花是我们睡觉的地方，小松鼠不摘草也不采花，它真好。
"
小松鼠回到了家，心里很难过，心想：我什么也没打扮，去参加音乐会，一定不会显得漂亮了。
晚上，月亮出来了，小松鼠去参加音乐会，要路过花园，小松鼠走过
了小草的身旁，又走过了玫瑰花的身旁，这时候，两个萤火虫轻轻地飞了起来，悄悄地跟着小松鼠。
森林音乐会开始了，第一个节目就是小松鼠唱歌，小松鼠轻盈地跳上舞台，小松鼠的歌唱的美极了，把满天的星星都唱出来了，眨着眼睛静静地听，可是天上的星星再美，也美不过小松鼠耳边的两颗绿色的小星星。
谁也没有看出来，小松鼠耳朵上的绿星就是两只萤火虫扮的，连小松鼠自己也不知道呢。