鲁教版英语九年级各单元重难点总结详细
英语初三鲁教版知识点总结
英语初三鲁教版知识点总结
鲁教版初中英语教材是山东省教育出版社编写的一套教材，适用于初中三年级学生。
本教材注重培养学生的语言运用能力和跨文化交际能力，内容把握学生的认知特点，符合学生的学习习惯和认知水平。
一、语音
1.元音的发音
2.辅音的发音
3.元音和辅音的组合发音
二、词汇
1.常用词汇
2.日常生活中的词汇
3.学习用语
三、语法
1.名词的复数形式
2.冠词的用法
3.代词的种类和用法
4.动词的时态和语态
5.形容词和副词的比较级和最高级
6.句型的结构和应用
四、阅读
1.理解短文的主题和大意
2.理解短文的具体内容
3.判断短文的真假
4.总结短文的要点
五、写作
1.句子的基本结构
2.句子的连贯性
3.段落的连接
4.书写规范
六、听力
1.听力材料的选择
2.听力材料的难易程度
3.听力材料的题型设计
七、口语
1.口语的基本要求
2.口语的练习方法
3.口语的培养途径
八、跨学科
1.语言与文化
2.语言与科学
3.语言与社会
以上是初中英语鲁教版教材的知识点总结。
通过学习这些知识，学生可以提高自己的语言能力，提高语言运用的能力，增进对跨文化的认知和理解。
希望学生能够通过不断的学习和练习，掌握英语，将来能够在国际社会上更好地交流和合作。
鲁教版英语九年级Unit_1-12重点短语和句子
鲁教版英语九年级Unit_1-12重点短语和句子1.12.23.3鲁教版英语九年级短语句子归纳，一定是有什么东西拜访过我们社区的家，在某人的空闲时间推到推翻减少浪费濒危动物，他们用来做什么他们用来改变鞋的式样，命令某人做某闲逛我更喜欢在外面。
鲁教版英语九年级Unit_1-12重点短语和句子2017-08-02 00:17:00 | #1楼鲁教版英语九年级短语句子归纳Unit1Whatwouldyoudo?1.数百万美元18.邀请某人做某事2.如果将会怎么样？3.一点也不4.很多的，足够的5.与相处6.使失望或沮丧7.想出，提出（主意）8.出版9.把它捐给慈善机构10.担心19、社会环境一点也不会影响你。
20你喜欢跟一两个人说话,而不喜欢跟一群人说话。
21我宁愿呆在家里读一本好书也不愿去参加聚会。
22实际上23.对友好24.重要的英语演讲比赛25、你总能想出好方法来解决人们的问题。
11.太而不能26、对付，处置12害怕做某事27.就给建议13.在公共场所28.偶然地、意外地14.没有得到许可15.做演讲29、如果你偶然烧着自己怎么办？30、把藏在某人找不到的地方16.自我介绍30向某人寻求帮助17.等某人做某事31、语法：虚拟语气：与现实相反或不可能实现的主句为would/should+V原形，从句为一般过去式（be动词只能为were）如果我是你，我就穿衬衣、打领带。
如果你有一百万美元，你将怎么办？32、非谓语用法：Hedoesn’I’Wouldratherdothando;prefertodoratherthando;ha vealotofexperiencedoingsthUnit2ItmustbelongtoCarl.1、属于2、形成、组成3、用光、用完4、最喜欢的作家11、当心，小心12、最之一13、不但而且14、（原则）直到才5、、muchtoo与toomuch16、为了，以便（同义短语）6、因为（接名词、代词、动名词）17、过去常常做某事7、过去常常做某8、从逃走事18、习惯于做某事19、被用来做某事9、假装做某事20、作为使用10、成千上万的游客21被某人使用22、它一定属于李明。
鲁教版九年级下英语各单元知识点归纳
鲁教版九年级下英语各单元知识点归纳Unit8单元知识点归纳重点短语：1、be full of充满2、throw…into扔进3、play a part in在……起作用4、throw away扔掉5、cut down减少6、make a difference起作用；有影响7、lead to导致8、cut off切除9、not only…but also…不但……而且……10、be harmful to对……有害11、at the top of在……顶部或顶端12、scientific study科学研究13、take part in参加14、help out帮助解决难题15、turn off关掉16、pay for付费；付出代价17、add up加起来18、take action采取行动19、put sth.to good use好好利用20、pull...down拆下，摧毁21、upside down上下颠倒22、bring back恢复，使想起，归还23、turn off the light关灯24、have a creative mind有一个创新的头脑25、waste time doing浪费时间做某事26、win a prize(for)赢得……奖27、set up创建28、be known/famous for因……而著名29、build/make...out of从……改造30、as usual和往常一样重点语法一、现在进行时（1）含义：表示正在发生或进行的动作。
（2）基本结构：主语+be+现在分词（be的形式随主语的变化而变化）（3）基本用法：①表示现在正在进行的动作。
特征：常常与now或具体的时间连用，有时句中会有感官动词来提示，或通过上下文来暗示。
②表示现阶段一直进行的动作。
这类动词常常是延续性动词。
常于at present,this week,these days等连用。
③表示主语的特征、性格、能力等二、现在完成时（1）含义：表示过去发生的动作对现在还有影响。
初中英语鲁教版(五四制)九年级全册Unit 1 When was it invented知识点
九年级英语全册Unit 1知识点【Section A】一、重点单词及短语1.electricity 电；电能；n.不可数例：The Three Gorges Dam produces electricity for millions of people in China.三峡大坝为数百万中国人发电。
[拓展]①electric 形容词，电力的；导电的；电动的；常作定语，指以电为动力进行工作的装置。
例：an electric car 一辆电动汽车② electrical 形容词，电的；与电有关的，表示与电有关的东西或研究电气科学等。
例：an electrical engineer2.style 样式；款式；方式；作风 n.the style of…意为“…的样式/风格”例：The style of the skirt is just in season.[拓展]常用短语：in style 意为“流行的；时髦的”out of style 意为“过时的”a life style 意为“生活方式”3.pleasure 愉快；高兴 n.不可数例：It gives me great pleasure to grow flowers.种花带给我很大的乐趣。
可数名词，快乐的事[拓展]pleased 形容词，高兴的，喜欢的，句子的主语通常是人。
例：We are very pleased with our new house.我们对我们的新房子很满意。
pleasant形容词，令人高兴的，令人愉快的，修饰事物。
例：I hope you have a pleasant trip.4.daily 每日的，日常的 adj.例：What is your daily work?[拓展]①daily 还可作名词，意为“日报”People’s Daily 《人民日报》 China Daily 《中国日报》②与daily 结构相似的词有：weekly 每周的 monthly 每月的 yearly 每年的5.list 列表；列清单 v.例：Please list all the things you want to buy.[拓展]list 用作可数名词，意为“名单；清单”短语：make a list 列清单例：You can make a list of things to do.6.mention 提到；说到 v.其后可接名词、代词、动词-ing 形式或 that 从句作宾语。
[推荐学习]九年级英语全册 各单元话题及语法要点 鲁教版
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各单元话题及主要语法六上Unit 1 Good morning! （26个字母、招呼语）Unit2 What’s this in English?（指认物品、拼写单词）Unit3 What color is it?（辨认物品颜色）Unit4 My name’s Gina.（介绍自己、问候他人、询问和告知电话号码）Unit5 This is my sister.（介绍他人、辨认人物）Unit6 Is this your pencil?（确认物主关系）Unit7 Where’s my schoolbag? （谈论物品的位置）Unit8 Do you have a soccer ball? （谈论物品的所属关系）Unit9 Do you like bananas? （谈论好恶）Unit10 How much are these socks? （谈论衣物、询问价格、提供帮助、感谢他人）语法重点：1．am\ is\ are引导的一般疑问句：2助动词do/does的用法；实意动词原形变三单及用法3 what\ what color \ where\ how much引导的特殊疑问句4 名词单复数及名词的所有格5 人称代词、物主代词分类及用法六下Unit 1 When is your birthday?（谈论日期、月份名称）Unit 2 My favorite subject is science. （谈论课程的喜好并给出理由）Unit 3 Can you play the guitar? （谈论乐器、运动等方面的能力）Unit 4 What time do you go to school? （日常活动的时间）Unit 5 How do you get to school? （谈论出行方式）Unit 6 Don’t eat in class. （谈论家规与校规）Unit 7 Why do you like pandas? （谈论对动物的好恶并给出理由）Unit 8 I’m watching TV. （谈论正在进行的事情）Unit 9 It’s raining! （谈论天气）Unit10 Is there a post office near here? （关于方位的问与答、某处存在某物）语法重点：1 现在进行时、基数词与序数词2 祈使句、情态动词can的用法3 there be 句型4 when/ why/ how/ what time引导的特殊疑问句七上Unit1 What does he look like? （从体型、身高、发型等方面描写人物外貌）Unit 2 I’d like some noodles. （餐馆点餐用语及食物名称）Unit3How was your school trip? （谈论过去的某次旅行）Unit 4 What did you do last weekend? （谈论上周的周末活动）Unit5 Where did you go on vacation? （谈论过去的某次度假）Unit 6 How often do you exercise? （谈论人物做某事的频率）Unit 7 I’m more outgoing than my sister. （谈论相比较之下的人物性格特点）Unit8 What’s the best movie theater? （谈论喜好）语法重点：1would like的用法及区分名词的可数、不可数2 一般过去时、不规则动词的过去式变化3形容词、副词的比较级与最高级4 表频率的副词七下Unit1 Do you want to watch a game show? （谈论各类电视节目的喜好）Unit2 I’m going to study computer science. （谈论对学习、工作计划和打算）Unit3 Will people have robots? （将来要发生的事情）Unit4 How do you make a banana milk shake? （描述做某事的过程）Unit5 Can you come to my party? （发出、接受和拒绝邀请及义务、职责）Unit6 If you go to the party, you’ll have a great time! （谈论做某事的条件及结果）Unit7 What’s the matter? （谈论疾病、健康问题并给出建议）Unit8 I’ll help to clean up the city parks. （参与社区活动，提供帮助）语法重点：1一般将来时及两种表达2 表先后副词3 if引导的条件状语从句：主将从现4 提建议各种表达八上Unit1 Could you please clean your room? （礼貌地提出请求和征寻许可）Unit2 Why don’t you talk to your parents? （谈论生活、学习中遇到的难题并给出解决建议）Unit3 What were you doing when the rainstorm came? （讲诉过去某一时刻正在发生的事情）Unit 4 An old man tried to move the mountains. （学习用各种时态讲故事）Unit5 What’s the highest mountain in the world? （学习“之最”的表达）Unit 6 Have you read Treasure Island yet? （谈论过去已经发生过的事情，强调对现存的影响）Unit7 Have you ever been to a museum? （谈论过去游览过的地方）Unit8 I’ve had this bike for three years. （谈论某种状态持续了多久）语法重点：1现在完成时（第6、7、8单元）2 形容词、副词的比较级与最高级及其注意事项（第5单元）3过去进行时：当一个动作发生时另一个动作正在进行（第3单元）4 提建议的方法（第2单元）5 Could的用法：委婉地表达请求和征寻许可（第1单元）八下Unit1 When was he born?(谈论我们所崇拜的名人)Unit 2 It’s a nice day, isn’t it?（谈论与陌生人的闲聊）Unit3 Where would you like to visit?（谈论假期里想去游览的地方）Unit4 How can we become good learners?（谈论有效的学习方法）Unit5 I think that mooncakes are delicious!（谈论各种节日并给出个人看法）Unit6 Could you please tell me where the restrooms are?（礼貌地询问处所方位信息并指路）Unit7 I used to be afraid of the dark.（谈论今夕对比）Unit8 What are the shirts made of?（谈论产品的原材料与产地）语法重点：1 反意疑问句（第2 单元）2做某事的方式：by doing sth （第 4 单元）3 陈述句、一般疑问句作宾语从句，感叹句（第 5 单元）4 特殊疑问句作宾语从句，用could 表示委婉语气（第 6 单元）5 used to do sth: 过去常常做某事（第7 单元）6 被动语态（第 8 单元）九年级全册Unit1 When was it invented? （谈论物品发明的历史）Unit2 Teenagers should be allowed to choose their own clothes. （谈论被允许、赞同或不赞同做某事）Unit3 It must belong to Carla. （学习做出判断的表达）Unit4 I like music that I can dance to. （表达对各类物品的喜好）Unit5 You’re supposed to shake hands. （谈论各国及应该做的事情）Unit6 Sad movies make me cry. （谈论事件对人物的影响）Unit7 Life is full of the unexpected. （讲诉发生在过去的两件事的先后关系）Unit8 We’re trying to save the earth. （污染与环境保护问题）Unit9 It’s important to have good habits. （对比习惯与行为）Unit10 I remember meeting all of you in Grade 6. （回味过去展望未来）语法重点：1一般过去时的被动语态2含情态动词的被动语态3 使用恰当的情态动词表示判断4定语从句5 be supposed to do sth：被期望做某事6 宾语补足语7 过去完成时8 疑问句作宾语从句。
鲁教版九年级英语全一册知识点总结
鲁教版初三英语全一册(义务教育教科书)Unit 1 When was it invented?Unit 2 Teenagers should be allowed to choose their own clothes.Unit 3 It must belong to Carla.Unit 4 I like music that I can dance to.Unit 5 You\\'re supposed to shake hands.Unit 6 Sad movies make me cry.Unit 7 Life is full of the unexpected.Unit 8 We\\'re going to save the earth!Unit 9 It\\'s important to have good habits.Unit 10 I remember meeting all of you in Grade 6. Unit 11 What\\'s the highest mountain in the world?Unit 12 Could you please tell me where the restooms are?英语语法单词表不规则动词表知识点总结Unit 1语法：虚拟语气 If+一般过去时句子，主语+would +动词原形。
知识点：1 . hundred 百， thousand 千 ,million 百万, billion 十亿前面有确切数字时不加s不加of 如 two hundred前面没有确切数字时加s加of 如 hundreds of2 .worry about …= be worried about…为…担心3. else 修饰疑问词、不定代词、不定副词要后置。
如：what else ,something else4. enjoy oneself 玩的高兴 enjoy doing 喜欢做某事5. help sb. (to)do sth. Help sb. with sth. 帮助某人做某事6. too … to … ，not …enough todo. so…that…7. be afraid to do sth. be afraid ofdoing/n. 害怕做某事8. not …at all =not …in the slightest 一点也不9. plenty of =a lot of 许多…10.would rather do than do , would dorather than do ,prefer to do rather than do.宁愿做…而不愿做…11. be friendly to…对某人友好12. be famous for… 因为…而著名befamous as… 作为…而出名13 .something bad 形容词修饰不定代词要后置14. stop doing 停止做某事stop to do 停下来去做某事15 alone 客观上一个人“独自” live alone 独居 lonely 主观上感到孤独 feel lonely 感到孤独unit21. must “一定”;can’t“ 一定不” “不可能”may/might /could“可能”2.belong to + 名词/代词= be sb’s“属于”3. because + 句子 ;because of +短语4.在附近 in theneighborhood neighbor 指人5. used to do 过去常常做某事get/beused to doing 习惯于做某事beused to do 被用来做某事beused for doing被用来做某事6. happen to sb. 某人发生什么事。
鲁教版九年级英语1-3单元知识重点梳理
Unit 1 What would you do?一、重点词和短语1. give it to charity 把它给慈善机构2. medical research 医学研究3. watch it grow 看着它上涨增值4. wear a shirt and tie 穿衬衣打领带5. what if 如果……将会怎么样6. get pimples 得了小脓疱7. speak in public 在公共场合说话8. give / make a speech 演讲9. in front of 在……前面in the front of 在……前部10. be in a movie 拍电影11. without permission 未经允许12. introduce sb. to sb. 把某人介绍给某人13. pretty/fairly confident 相当自信14. social situations 社会情况15. bother sb. 打扰某人16. not….in the slightest 根本不，一点也不not…at all 根本不，一点也不17. annoy sb. 使某人生气get/be annoyed at sb. 对某人生气18. plenty of 足够的，很多的19. get along with 与……相处20. be easy to get along with 容易交往/相处21. rather than 胜于A rather thanB A胜于Bwould rather do A than do B 宁愿做A也不愿做B22. English speech contest 英语演讲比赛23. represent the class 代表班级24. come top 名列前茅25. let sb. down 使某人失望26. come up with 针对问题提出想法27. the rest of 剩余的……28. first-aid book 急救书29. have a lot of experience doing sth. 做某事有很多经验30. do with=deal with 处理31. come out 出版，发表32. by accident 偶然地；意外地33. cover sth. with sth. 用某物盖住某物be covered with sth. 被……覆盖34. press sth. hard 用力挤压35. hurry to do sth. 快速做某事36. get the medical help 取得医护帮助37. the burned area 受伤的地方38. (cold) running water (冰)自来水39. offer sb. sth. 提供某人某物40. talk to sb. about sth. 与某人谈论某事41. be dangerous of/doing sth. 做某事危险42. internet friend 网友二、重点、难点、考点及疑点注释1. If I were you, I’d wear a shirt and tie. 如果我是你，我就穿衬衫打领带。
鲁教版英语九年级知识点
鲁教版英语九年级知识点一、词汇知识点1. 动词时态和语态的运用：在英语中，动词的时态和语态是非常重要的知识点。
时态表示动作发生的时间，包括过去、现在和将来三个时间段；语态表示动作的主体和客体之间的关系，包括主动语态和被动语态。
2. 名词的单复数形式：英语名词的单复数形式有规律可循，大体上可以分为可数名词和不可数名词两类。
可数名词有单数和复数形式，而不可数名词只有单数形式。
3. 词义辨析：在阅读理解和写作中，同义词、反义词和近义词的辨析能力是十分重要的。
二、语法知识点1. 定冠词和不定冠词的用法：定冠词是指特指某个人或物，即指上文中已提到的事物；不定冠词则用来指泛指，即尚未具体确定的人或物。
2. 直接引语和间接引语的转换：直接引语是指直接引用说话者的原话，而间接引语则是将原话转述为间接的形式。
3. 倒装句的构成和用法：倒装句即将句子中的主语和谓语动词的位置交换，常用于强调句子中的某个成分或表达特定的语气。
三、阅读理解技巧1. 掌握文章的主旨和段落大意：通过仔细阅读文章的开头和结尾，可以迅速抓住文章的主旨和段落的大意。
2. 理解上下文的线索：在阅读理解中，理解上下文的线索是非常重要的，可以帮助我们推测词义、把握句子结构和理解文章的整体意思。
3. 使用扫读和略读的技巧：扫读主要是迅速浏览文章，获取文章的整体信息；略读则是有重点地阅读文章，提取所需的信息。
四、写作技巧1. 有效地运用连词和过渡词：连词和过渡词在写作中非常重要，能够使文章的逻辑关系更加紧密，使文章更具连贯性。
2. 注意句子的结构和语法：在写作时，要注意句子的结构和语法，避免出现句子不通顺、语法错误等问题。
3. 合理使用修辞手法：写作时，适当使用修辞手法可以使文章更加生动有趣，吸引读者的注意力。
五、听力技巧1. 注意辨音和连读：在听力中，要注意辨别单词的发音，以及词与词之间的连读现象。
2. 提高听力速度和听写水平：通过多听多练，可以提高听力速度和听写水平，更好地理解和掌握听力材料。
鲁教版英语(五四制)九年级_Unit3_SectionB_重难点知识详解
Unit3 SectionB 重难点知识详解1. express v.表达，表示expression n.表达，表示，表情e.g. It expresses my love for the novel. 这表达了我对这部小说的爱。
an expression of support 表示支持2. receive v.接受；收到e.g. Yesterday I received his gift, but I didn’t accept it so I returned it to him.昨天我收到了他的礼物，但是我没有接受并且退回去了。
3. leader n.领导，领袖lead v. 带领e.g. Workers lead the leaders around the factory.工人带着领导参观工厂。
4. midsummer n.仲夏, 中夏mid-autumn 中秋midnight 午夜e.g. It is said that the story happened in the midsummer. 据说故事发生在仲夏。
5. medical adj.医疗的；医学的medicine n.药e.g. Other people believe the stones have a medical purpose.其他人相信石头带有医疗目的。
6. prevent v.阻止；阻挠prevent sb from doing 阻止某人做某事=stop sb from doinge.g. Nothing can prevent us from carrying out the plan.什么也无法阻挡我们去实施这个计划。
7. energy n.精力；力量e.g. He is saving his energy for next week’s race.他正为下周的比赛养精蓄锐。
8. position n.位置, 地方, 姿势e.g Tom raised himself to a sitting position. 汤姆坐了起来。
鲁教版英语九年级各单元重难点总结详细
鲁教版英语九年级各单元重难点总结详细1 / 26初四英语Unit 1 What would you do ?重点短语 1. What if2. pretend to do sth.3. be late for4. a few 与 a little ，few 与 little5. still6. hundred, thousand , million, billion7. what if + 从句8 . add sth. to sth. 9. 系动词与形容词连用 10. too +形/副+to do sth. 11. help with sth 12. in public 13. energetic, energy 14. ask sb. to do 与ask sb. not to do sth. 15. start doing =start to do.16. borrow sth. from sb. 17.wait for sb 18. introduce sb. to sb. 19. invite sb. to do 20. have dinner/ supper have breakfast/ lunch/dinner 21 . plenty of + 可数名词/不可数名词 22.give sth. to sb.= give sb. sth.23. get along with sb. 24. would rather do sth. than do sth. 25. whole 26. in fact 27. let sb. down 28. come up with sth.与 catch up with sb. 29. have experience doing30. come out 31. by accident 32. hurry to do33. more than 34. offer sb. sth.重点句型1. What would you do if you won a million dollars? 假如你赢了一百万美元，你将用它做什么？ 动词win 和beat 都可以表示“赢，胜”，其区别是：前者后接比赛、奖品、名声、2. If I were you, I ’d wear a shirt and tie. 如果我是你，我就穿衬衫戴领带。
Unit+4+知识点梳理 鲁教版英语九年级全册
鲁教版英语九年级Unit4知识点总结一、重点词汇prefer v. 更喜欢Australian adj. 澳大利亚的;澳大利亚人的n. 澳大利亚人electronic adj. 电子的;电子设备的smooth adj. 平滑的;悦耳的spare adj. 空闲的;不用的v. 抽出;留出case n. 情况;实情war n. 战争;战争状态war n.战争； 战争状态stick v. (stuck,stuck) 粘贴;将…..刺入down adj. 悲哀;沮丧plenty pron. 大量;众多shut v. (shut, shut) 关闭;关上sense v. 感觉到;意识到n. 感觉;意识sadness n. 悲伤;悲痛pain n. 痛苦;苦恼;疼痛reflect v. 反映;映出perform v. 表演;执行pity n. 遗憾;怜悯v. 同情;怜悯total n. 总数;合计adj. 总的;全体的master n. 大师;能手;主人v. 掌握praise v. & n. 表扬;赞扬wound n. 伤;伤口;创伤v. 使(身体)受伤;伤害painful adj. 令人痛苦的;令人疼痛的二、重点短语和固定搭配1. in that case 既然那样;假使那样的话2.stick to 坚持;固守3. plenty of 大量;充足4. shut off 关闭;停止运转5. once in a while 偶尔地;间或6. in total 总共;合计7. Not much. 没什么8. at work 上班9. in one’s spare time 在某人空闲的时间10. World War II 第二次世界大战11. think about 思考12. feel like doing sth. 想要做某事13. depend on 依赖；依靠14. cheer sb. up 使某人振作起来15. try one’s best to do sth. 尽某人最大努力做某事16. in time 及时17. be afraid of sth. 害怕某事18. not… anymore 不再19. take sb. to 带某人去…20. look up 查找；查阅21. begin to do sth. 开始做某事22. teach sb. to do sth. 教某人做某事23. be known for 以…而出名24. make money 挣钱25. on the streets 在街上26. in this way 用这个办法27. pieces of music 音乐片段；音乐篇章三、重点语法项目——限制性定语从句➢这一单元主要讲了限制性定语从句及其用法。
鲁教版九年级上英语各单元知识总结
鲁教版九年级上英语各单元知识总结Unit1 单元重难点归纳【重点词组】1、shoes with special heels 特殊后跟的鞋子2、hot ice cream scoop 热的冰其淋勺子3、run on electricity 电动的4、be used for 被用作5、the subject for my school project 学校项目的课题6、our daily lives 我们的日常生活7、have a point 有点道理8、by accident 偶然，意外地9、over the open fire 在火堆上10、fall into the water 落入水中11、take place 发生12、without doubt 毫无疑问13、at a low price 以一个很低的价格14、translate the book into different language 把书翻译成不同种的语言15、all of sudden 突然16、by mistake 错误地17、a much-loved and active sport 一个深受喜爱并且积极的运动18、divide…into 把…分开19、stop sb from doing sth 阻止某人做某事20、look up to 钦佩，仰慕21、the professional basketball groups 职业篮球机构22、use someone else’s idea 借用其他人的想法【重点句式】1、I think the TV was invented before the car. 我认为电视是在轿车之前发明的。
2、---When was the telephone invented? --- 电话是什么时候发明的？--I think it was invented in 1876. ---我认为电话是在1876年被发明的。
鲁教版九年级英语知识点
鲁教版九年级英语知识点九年级是初中阶段英语学习的关键时期，同学们需要掌握并巩固之前学习的知识点，同时学习更复杂的语法和词汇。
下面是鲁教版九年级英语的重点知识点。
1. 时态和语态时态是英语语法中非常重要的一部分，主要包括一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、现在完成时等。
学生要注意时态的用法，特别是动词的变化形式以及时间状语的使用。
语态是指句子的主语和谓语动词之间的关系，主要有主动语态和被动语态。
学生需要了解和掌握被动语态的构成和用法，以便在写作和阅读中能够准确地运用。
2. 名词的复数形式和所有格除了单数形式，名词还有复数形式。
大部分名词的复数形式是在词尾加上-s，但也有一些名词会变化更复杂。
同时，学生还要学习名词所有格的用法，即名词后面加上-apostrophe 's'来表示所有关系。
3. 形容词和副词的比较级和最高级形容词和副词的比较级和最高级是用来描述事物或行为的程度和大小的。
在使用时，需要注意不同词性之间的变化规则，有的需要在词尾加上-er或-est，有的需要在前面加上more或most。
4. 单词的拼写和发音在学习英语过程中，拼写和发音是必不可少的。
同学们应该注重拼写和发音的准确性，特别是一些常用单词和常见规律，同时要注意单词的重读音节和音标的正确运用。
5. 句型转换和句子连贯性学生需要掌握句型转换，比如肯定句、否定句、疑问句之间的转换，以及陈述句到祈使句、感叹句等的转换。
同时要注意句子之间的连接和过渡词的使用，以确保句子的连贯性和条理性。
6. 阅读理解和写作技巧阅读理解是英语学习的重要环节，学生需要提高阅读和理解能力，掌握快速阅读和找出关键信息的技巧，同时要注意文章的结构和组织方式，以及写作中的语言风格和表达技巧。
以上是鲁教版九年级英语的重点知识点，同学们在学习和复习时，应该注重掌握和巩固这些知识，不断提高自己的英语水平。
通过充分理解和应用这些知识，同学们可以更好地进行听、说、读、写的综合运用，提高自己的英语能力。
鲁教版九年级上英语教材知识详解
鲁教版九年级上英语各单元教材知识详解Unit1 核心必备句型详解1、When was it invented? 它是何时发明的？本句用于询问某个物品的发明时间，结构为“When + was+某项物品+invented？”，其中was invented是一般过去时的被动语态，其基本结构是“was/were + 过去分词”【备课例句】This book was bought yesterday. 这本书是昨天买的。
【横向辐射】几种基本时态的被动语态1.一般现在时：am/is/are +过去分词Football is played all over the world. 足球运动遍及全世界。
2.一般过去时：was/were + 过去分词This book was bought yesterday. 这本书是昨天买的。
3.一般将来时：will be +过去分词The class meeting will be held tomorrow. 班会将在明天开。
4.现在进行时：am/is/are +being +过去分词Our teaching building is being built now. 我们的教学楼正在兴建中。
5.过去进行时：was/were + being +过去分词The bus wasn’t being repaired by me then. 那时这辆车不是由我修的。
6.现在完成时：have/has + been +过去分词The work has been finished by them. 这项工作已经被他们做完了。
【课堂变式】1.We ____not to play computer games.A. are toldB. have toldC. toldD. tell【解析】tell sb. not to do sth.意为“告诉某人不要做某事”，这里的主语we是tell这个动作的承受者，故应用被动语态，应选Ａ。
九年级英语全册各单元话题及语法要点鲁教版
各单元话题及主要语法六上Unit 1 Good morning! （26个字母、招呼语）Unit2 What’s this in English?（指认物品、拼写单词）Unit3 What color is it?（辨认物品颜色）Unit4 My name’s Gina.（介绍自己、问候他人、询问和告知电话号码）Unit5 This is my sister.（介绍他人、辨认人物）Unit6 Is this your pencil?（确认物主关系）Unit7 Where’s my schoolbag? （谈论物品的位置）Unit8 Do you have a soccer ball? （谈论物品的所属关系）Unit9 Do you like bananas? （谈论好恶）Unit10 How much are these socks? （谈论衣物、询问价格、提供帮助、感谢他人）语法重点：1．am\ is\ are引导的一般疑问句：2助动词do/does的用法；实意动词原形变三单及用法3 what\ what color \ where\ how much引导的特殊疑问句4 名词单复数及名词的所有格5 人称代词、物主代词分类及用法六下Unit 1 When is your birthday?（谈论日期、月份名称）Unit 2 My favorite subject is science. （谈论课程的喜好并给出理由）Unit 3 Can you play the guitar? （谈论乐器、运动等方面的能力）Unit 4 What time do you go to school? （日常活动的时间）Unit 5 How do you get to school? （谈论出行方式）Unit 6 Don’t eat in class. （谈论家规与校规）Unit 7 Why do you like pandas? （谈论对动物的好恶并给出理由）Unit 8 I’m watching TV. （谈论正在进行的事情）Unit 9 It’s raining! （谈论天气）Unit10 Is there a post office near here? （关于方位的问与答、某处存在某物）语法重点：1 现在进行时、基数词与序数词2 祈使句、情态动词can的用法3 there be 句型4 when/ why/ how/ what time引导的特殊疑问句七上Unit1 What does he look like? （从体型、身高、发型等方面描写人物外貌）Unit 2 I’d like some noodles. （餐馆点餐用语及食物名称）Unit3How was your school trip? （谈论过去的某次旅行）Unit 4 What did you do last weekend? （谈论上周的周末活动）Unit5 Where did you go on vacation? （谈论过去的某次度假）Unit 6 How often do you exercise? （谈论人物做某事的频率）Unit 7 I’m more outgoing than my sister. （谈论相比较之下的人物性格特点）Unit8 What’s the best movie theater? （谈论喜好）语法重点：1would like的用法及区分名词的可数、不可数2 一般过去时、不规则动词的过去式变化3形容词、副词的比较级与最高级4 表频率的副词七下Unit1 Do you want to watch a game show? （谈论各类电视节目的喜好）Unit2 I’m going to study computer science. （谈论对学习、工作计划和打算）Unit3 Will people have robots? （将来要发生的事情）Unit4 How do you make a banana milk shake? （描述做某事的过程）Unit5 Can you come to my party? （发出、接受和拒绝邀请及义务、职责）Unit6 If you go to the party, you’ll have a great time! （谈论做某事的条件及结果）Unit7 What’s the matter? （谈论疾病、健康问题并给出建议）Unit8 I’ll help to clean up the city parks. （参与社区活动，提供帮助）语法重点：1一般将来时及两种表达2 表先后副词3 if引导的条件状语从句：主将从现4 提建议各种表达八上Unit1 Could you please clean your room? （礼貌地提出请求和征寻许可）Unit2 Why don’t you talk to your parents? （谈论生活、学习中遇到的难题并给出解决建议）Unit3 What were you doing when the rainstorm came? （讲诉过去某一时刻正在发生的事情）Unit 4 An old man tried to move the mountains. （学习用各种时态讲故事）Unit5 What’s the highest mountain in the world? （学习“之最”的表达）Unit 6 Have you read Treasure Island yet? （谈论过去已经发生过的事情，强调对现存的影响）Unit7 Have you ever been to a museum? （谈论过去游览过的地方）Unit8 I’ve had this bike for three years. （谈论某种状态持续了多久）语法重点：1现在完成时（第6、7、8单元）2 形容词、副词的比较级与最高级及其注意事项（第5单元）3过去进行时：当一个动作发生时另一个动作正在进行（第3单元）4 提建议的方法（第2单元）5 Could的用法：委婉地表达请求和征寻许可（第1单元）八下Unit1 When was he born?(谈论我们所崇拜的名人)Unit 2 It’s a nice day, isn’t it?（谈论与陌生人的闲聊）Unit3 Where would you like to visit?（谈论假期里想去游览的地方）Unit4 How can we become good learners?（谈论有效的学习方法）Unit5 I think that mooncakes are delicious!（谈论各种节日并给出个人看法）Unit6 Could you please tell me where the restrooms are?（礼貌地询问处所方位信息并指路）Unit7 I used to be afraid of the dark.（谈论今夕对比）Unit8 What are the shirts made of?（谈论产品的原材料与产地）语法重点：1 反意疑问句（第2 单元）2做某事的方式：by doing sth （第 4 单元）3 陈述句、一般疑问句作宾语从句，感叹句（第 5 单元）4 特殊疑问句作宾语从句，用could 表示委婉语气（第 6 单元）5 used to do sth: 过去常常做某事（第7 单元）6 被动语态（第 8 单元）九年级全册Unit1 When was it invented? （谈论物品发明的历史）Unit2 Teenagers should be allowed to choose their own clothes. （谈论被允许、赞同或不赞同做某事）Unit3 It must belong to Carla. （学习做出判断的表达）Unit4 I like music that I can dance to. （表达对各类物品的喜好）Unit5 You’re supposed to shake hands. （谈论各国及应该做的事情）Unit6 Sad movies make me cry. （谈论事件对人物的影响）Unit7 Life is full of the unexpected. （讲诉发生在过去的两件事的先后关系）Unit8 We’re trying to save the earth. （污染与环境保护问题）Unit9 It’s important to have good habits. （对比习惯与行为）Unit10 I remember meeting all of you in Grade 6. （回味过去展望未来）语法重点：1一般过去时的被动语态2含情态动词的被动语态3 使用恰当的情态动词表示判断4定语从句5 be supposed to do sth：被期望做某事6 宾语补足语7 过去完成时8 疑问句作宾语从句。
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初四英语Unit 1 What would you do ?重点短语1. What if2. pretend to do sth.3. be late for4. a few 与a little，few 与little5. still6. hundred, thousand , million, billion7. what if + 从句8 . add sth. to sth. 9. 系动词与形容词连用10. too +形/副+to do sth. 11. help with sth12. in public 13. energetic, energy14. ask sb. to do 与ask sb. not to do sth.15. start doing =start to do.16. borrow sth. from sb. 17.wait for sb18. introduce sb. to sb. 19. invite sb. to do20. have dinner/ supper have breakfast/ lunch/dinner21 . plenty of + 可数名词/不可数名词22.give sth. to sb.= give sb. sth.23. get along with sb. 24. would rather do sth. than do sth.25. whole 26. in fact 27. let sb. down28. come up with sth.与catch up with sb.29. have experience doing30. come out 31. by accident 32. hurry to do33. more than 34. offer sb. sth.重点句型1. What would you do if you won a million dollars?假如你赢了一百万美元，你将用它做什么？动词win和beat 都可以表示“赢，胜”，其区别是：前者后接比赛、奖品、名声、2. If I were you, I’d wear a shirt and tie.如果我是你，我就穿衬衫戴领带。
3. If I were you, I’d be a little late. 如果我是你,我就晚点到。
a little可以作状语修饰动词、形容词、副词以及形容词和副词的比较级等，相当于a bit。
4. What if everyone else brings a present? 要是其他人都带了礼物该怎么办呢？5. Well, dogs can be a lot of trouble. 噢，狗可能带来许多麻烦。
be in trouble “处于困境中”。
He is in trouble. Let’s help him. 他现在处于困境中，我们帮帮他吧。
6. I’d introduce myself. 我会作自我介绍。
7. I’d invite him/her to have dinner at my house. 我会邀请他/她到我家吃晚饭。
8. If you answered c for most questions, then you are probably prettyconfident. 如果你大部分问题的答案都是c, 那么你可能相当自信。
9. Social situations don’t bother you in the slightest.社会环境一点儿也不会影响你。
10. Sometimes you might annoy people because you’re so confident.有时候因为你太自信可能惹恼其他人。
11. You have plenty of friends and you enjoy the company of other people.你有很多朋友，而且还喜欢同他人在一起。
12. Your friends would probably say that you are easy to get along with.你的朋友或许说你很容易相处。
13. You like talking to one or two people rather than to a group.你喜欢跟一两个人说话,而不喜欢跟一群人说话。
14. ...but you always come up with good solutions to people’s problems.……但是你总能想出好方法来解决人们的问题。
15. His new book What Would You Do If...? came out last month.他的新书《如果……你该怎么办?》上个月出版了。
16. And if it hurt for more than a few days, I’d see a doctor.但是如果它疼了好几天，我就会去看医生。
重点语法1、虚拟语气 即 if 引导的非真实性条件状语从句通过动词形式的变化来表示说话人对发生的动作或存在的状态所持的态度或看法的动词形式称为语气，虚拟语气表示说话人所说的话不是事实，而是一种祝愿，建议或是与事实相反的假设等。
If 引导的条件状语从句分为真实和非真实条件句，非真实条件句应用虚拟语气。
如果要表示与现在或将来事实相反时，其虚拟语气结构为：即：(从句)if +主语+动词过去式(be 动词用were), 一般过去时(主句) 主语+would+动词原形 过去将来时 如：If I had time, I would go for a walk.如果我有时间，我就会去散步。
(事实上我现在没有时间)If I were you, I would take an umbrella.假如我是你的话，我会带上雨伞。
(事实上我不是你)I would say no if someone asked me to be in a movie. 假如有人请我当电影演员，我会表示拒绝。
(事实上没有人请我当电影演员)2. pretend to do sth. 假装做某事 I pretended to sleep just now. pretend +从句 假装… I pretended that I fell asleep.3. be late for 迟到 如：I am late for work/ school/ class/ party.4. a few 与 a little 的区别，few 与 little 的区别 ⑴ a few 一些 修饰可数名词a little 一些 修饰不可数名词 两者表肯定意义 如：He has a few friends. 他有一些朋友。
There is a little sugar in the bottle. 在瓶子里有一些糖。
⑵ few 少数的 修饰可数名词little 少数的 修饰不可数名词 但两者表否定意义 如：He has few friends. 他没有几个朋友。
There is little sugar in the bottle.在瓶子里没有多少糖。
5. still 仍然,还 用在be 动词之后，行为动词之前 如：I am still a student.我仍然是个学生 I still love him.我仍然爱他。
6. hundred, thousand , million, billion (十亿)词前面有数词或several 一词时不能加s ，反之，则要加s 并与of 连用， 表示数量很多如：several hundred/ thousand/ million/ billion people 几百/千/百万/十亿人 hundreds of trees 上百棵树7. what if + 从句 如果…怎么办 ， 要是… 又怎么样 如： What if she doesn ’t come? 要是她不来怎么办？ What if Li Lei knows? 如果李雷知道了怎么办？ 8. add sth. to sth. 添加…到… 如：I added some sugar to water. 我把糖添加到水里。
9. 系动词与形容词连用 be/ get nervous 变得紧张 feel shy 觉得害羞 look friendly 看起来友好 10. too +形/副+to do sth. 太…而不能 如：I’m too tired to stand. 我太累了而不能站。
11. help with sth. 如：They help with this problem.help sb. do. 如：They help you relax. 他们帮助你放松 12. in public 在公共场所 如:Don ’t smoke in public. 请不要在公共场所吸烟。
13. energetic adj. 活力的如：She is a energetic girl. 她是一个活力的女孩。
energy n. 活力 如：She has lots of energies. 她有活力。
14. ask sb. to do 叫…做某事ask sb. not to do sth.叫…不要做某事 tell sb. to do 告诉…做某事tell sb. not to do sth. 告诉…不要做某事 如：Teacher asked me to clean the classroom.Teacher asked me not to clean the classroom.15. start doing == start to do. 开始做某事如：He started speaking/ to speak. 他开始说话。
16. borrow sth. from sb. 从某人那里借来某物如：I borrowed a book from Lily. 我从莉莉那里借来一本书。
17.wait for sb.等某人如：I am waiting for him. 我正在等他。
18. introduce sb. to sb. 把某人介绍给某人如：I introduced Lily to Anna. 我把莉莉介绍给安娜。
19. invite sb. to do 邀请某人做某事如：Lily invited me to go to her home for supper. 莉莉邀请我去她家吃晚饭。