课程分析(铁道工程)

《铁道工程》课程分析

1.课程定位与教学目标

《铁道工程》是高等学校土木工程专业的一门专业选修课，是一门理论与实践并重、工程性很强的课程。本课程的任务是使学生从应用角度出发，在理论和实践上掌握轨道结构的几何形位及力学分析，铁道路基构造及其稳定性分析，铁路的定线、平纵断面设计，轨道的维护和管理，高速铁路与重载运输等内容，使得学生毕业后具备铁路设计、施工的初步能力。

我校土木工程专业道路与铁道工程方向学生的知识结构以公路工程为主，但在我国高速铁路大发展的今天，很多学生毕业后都可能从事铁路工程建设。因此通过本课程的学习，使学生获得必要的铁道工程基本知识和基本技能，为完善知识结构、培养创新能力、扩展就业领域打下良好的理论和实践基础。

通过《铁道工程》的学习要完成以下教学目标：

1).知识目标：通过学习该课程，使学生基本掌握铁路轨道、路基和线路的设计理论和方法，熟悉普通线路轨道结构力学分析方法及无缝线路设计方法，了解高速、重载铁路的基本知识和轨道测试的一般方法。

2).能力目标：通过本课程的学习，使学生具备从事铁道工程的项目规划、设计、施工及管理的能力，能在铁路设计、施工、开发部门从事技术或管理工作。

3).素质目标：通过本课程的学习，使学生锻炼自主学习能力和团

队协作精神，形成科学严谨的工作作风和认真负责的工作态度，树立起积极投身于我国铁路建设事业的使命感。

2.学情分析与教学设计

本课程需要先修材料力学、工程地质、土力学、测量学等课程，从而掌握轨道结构力学分析、无缝线路稳定性分析、路堤填土质量检测所需要的力学理论及地质学原理。

本课程在人才培养课程体系中的性质类似于道路勘测设计、路基路面工程等公路类课程，它有机整合了铁路轨道、铁路路基工程和铁路选线设计等方面的内容，系统阐述了铁道工程领域的基本概念、设计原理和设计方法。随着我国高速铁路的快速发展，本课程可为以公路工程为主的学生较好具备铁道工程相关知识及能力打下基础，从而帮助学生同时拥有公路、铁路两个不同行业系统的素质、能力、知识储备。

本课程3学分，54学时，其主要特点是学时少，但是讲授内容非常丰富，因此在教学设计上对于与公路工程相同或者类似的内容简单介绍，以学生自学为主，对于与公路不同的内容重点介绍，课堂教学中一般配以算例、案例，结合课后思考题与习题，从而帮助学生更好的理解掌握重要知识点，达到本门课程所要求的教学目标。

铁道工程教学过程需要经常绘制轨道几何形位示意图，因此宜采用多媒体为主、辅以板书的教学手段，运用启发式的教学模式，加强师生在教学过程中的互动，使课堂充满活力。

教材选编应图文并茂，提高学生的学习兴趣，加深学生对高速铁

路施工的认识和理解，教材表达必须准确、科学；教材内容应体现先进性、实用性，要将本专业新标准、新规范、新工艺及时纳入教材，使教材更贴近本专业实际生产需要；教材的设计内容要具体，并具有可操作性。本课程教学选用“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材—《铁道工程》（第三版）易思蓉主编，中国铁道出版社，2016。

3.课程内容设计与重点难点

绪论

【讲授内容】

1、铁路运输的性质

2、世界铁路由来与发展

3、中国铁路建设与规划

【重点难点】

1、掌握铁路运输生产量的指标及计算方法

第一章轨道结构

【讲授内容】

1、钢轨

2、轨枕

3、联结零件

4、有砟道床

5、轨道结构的合理配套