动词的分类.ppt
合集下载
小学动词ppt课件(2024)
2024/1/30
can/could
表示可能的推测，如“It
could
be
rainy
tomorrow.”（明天可能
会下雨。）
may/might
表示不太肯定的推测，如 “She might not come to the party.”（她可能 不来参加聚会。）
27
06
动词短语和固定搭配
Chapter
如“喜欢跑步”、“开始唱歌” 等，两个动词连用表示一个动作 接着另一个动作发生。
7
02
小学阶段常用动词
Chapter
2024/1/30
8
表示动作行为动词
走、坐、看、听、打、拿、批评 、宣传、保卫、学习（动作行为
动词）
踢、踹、叩、舔、哭、笑、打骂 、动弹（表示身体动作的动词）
进行、开始、停止、禁止（表示 动作变化的动词）
动词在句子中起着核心作用，能够表达主语的行为、动 作或状态。
动词的时态、语态和语气等变化能够表达不同的时间和 情感色彩。
2024/1/30
4
动词分类与举例
表示主语状态或特征的动词，如 是、有、变成等。
表示说话人对动作或状态的情感 或态度，如应该、必须、可能等 。
2024/1/30
实义动词 系动词 助动词
05
表示格言或警句中。
06
例如：Pride goes before a fall. 骄者必 败。
14
现在进行时及用法
习惯进行
表示长期的或重复性的动作，说 话时动作未必正在进行。
例如
Mr. Green is writing another
novel. 他在写另一部小说。（说 话时并未在写，只处于写作的状
can/could
表示可能的推测，如“It
could
be
rainy
tomorrow.”（明天可能
会下雨。）
may/might
表示不太肯定的推测，如 “She might not come to the party.”（她可能 不来参加聚会。）
27
06
动词短语和固定搭配
Chapter
如“喜欢跑步”、“开始唱歌” 等，两个动词连用表示一个动作 接着另一个动作发生。
7
02
小学阶段常用动词
Chapter
2024/1/30
8
表示动作行为动词
走、坐、看、听、打、拿、批评 、宣传、保卫、学习（动作行为
动词）
踢、踹、叩、舔、哭、笑、打骂 、动弹（表示身体动作的动词）
进行、开始、停止、禁止（表示 动作变化的动词）
动词在句子中起着核心作用，能够表达主语的行为、动 作或状态。
动词的时态、语态和语气等变化能够表达不同的时间和 情感色彩。
2024/1/30
4
动词分类与举例
表示主语状态或特征的动词，如 是、有、变成等。
表示说话人对动作或状态的情感 或态度，如应该、必须、可能等 。
2024/1/30
实义动词 系动词 助动词
05
表示格言或警句中。
06
例如：Pride goes before a fall. 骄者必 败。
14
现在进行时及用法
习惯进行
表示长期的或重复性的动作，说 话时动作未必正在进行。
例如
Mr. Green is writing another
novel. 他在写另一部小说。（说 话时并未在写，只处于写作的状
动词分类及动词短语课件
精品PPT
3．must和have to (1)must 意为“必须，应该，一定，准是〞，表示说话人认
为 有必要做某事，或命令、要求别人做某事以及对事物的肯 定推测。如： He must be working in his office. 他一定在办公室工作。 (2)must 和 have to 的区别： must 表示说话人的主观意 愿；have to 表示客观需要。如： I must do my homework first. 我必须首先做家庭作业。 It is raining hard outside. I have to stay at home. 外面雨下得很大。我不得不待在家里。
B. may; Might
C. can; Could
D. shall; Should
( B )4. —I think her dress comes from the 1970s.
—It ________ be from that time. It looks so modern
on her.
A. mustn't
精品PPT
2 系动词 系动词亦称连系动词。系动词本身有词义，但不能单独
用作谓语，后边必须跟表语，构成系表结构。具体分类及用 法如下：
1．状态系动词： 只有be动词。如： They are always very happy. 他们总是很快乐。
2．持续系动词： 表示主语继续或保持一种状况或态度， 主
3．动词＋副词＋介词： 常见的有look down upon, get on with, catch up with等。如： If you study hard, you'll catch up with your classmates. 如果你努力学习， 你将能赶上你的同班同学。
3．must和have to (1)must 意为“必须，应该，一定，准是〞，表示说话人认
为 有必要做某事，或命令、要求别人做某事以及对事物的肯 定推测。如： He must be working in his office. 他一定在办公室工作。 (2)must 和 have to 的区别： must 表示说话人的主观意 愿；have to 表示客观需要。如： I must do my homework first. 我必须首先做家庭作业。 It is raining hard outside. I have to stay at home. 外面雨下得很大。我不得不待在家里。
B. may; Might
C. can; Could
D. shall; Should
( B )4. —I think her dress comes from the 1970s.
—It ________ be from that time. It looks so modern
on her.
A. mustn't
精品PPT
2 系动词 系动词亦称连系动词。系动词本身有词义，但不能单独
用作谓语，后边必须跟表语，构成系表结构。具体分类及用 法如下：
1．状态系动词： 只有be动词。如： They are always very happy. 他们总是很快乐。
2．持续系动词： 表示主语继续或保持一种状况或态度， 主
3．动词＋副词＋介词： 常见的有look down upon, get on with, catch up with等。如： If you study hard, you'll catch up with your classmates. 如果你努力学习， 你将能赶上你的同班同学。
be动词、助动词、情态动词用法课件(35张)
情态动词的用法
1
表示能力
情态动词can和could用于表示能力或可能性。
2
表示意愿
情态动词may、might和would用于表达意愿、请求或建议。
3
表示推测
情态动词must、should和will用于推测、假设和推理。
例句解析
be动词
He is a doctor.
助动词
She can sing beautifully.
情态动词
You should study harder.
情态动词
情态动词用于表达说话人的态度、推测、建议 等具有情感色彩的意义。
一般助动词
一般助动词可以帮助构成英语的各种时态、语 态ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ情态，并提供附加的信息。
情态动词介绍
1 常见情态动词
了解常见的情态动词，如can、could、may等。
2 情态动词的用法
掌握情态动词在不同语境下的用法，如表达能力、可能性、建议等。
be动词、助动词、情态动 词用法课件(PPT35张)
本课件将详细介绍be动词、助动词和情态动词的用法。带你从基础到进阶， 掌握这些动词的使用技巧，使你的英文表达更加准确、流利。
be动词介绍
1 基础知识点
2 语言实践
掌握be动词的基本形式、变化规则及其在 句子中的作用。
通过实例运用，感受be动词在不同语境下 的使用。
be动词的用法
表示存在
使用be动词描述人、事、物的存在状态。
表示身份
使用be动词表达个体的身份、职业等信息。
表示状态
使用be动词描述人、事、物的临时或持续状态。
助动词介绍
1 助动词定义
了解助动词的特点和作用，掌握其常见的几种。
动词(共55张PPT)
表示状态的系动 表示主语所处的状
词 态
be
表示持续的系动 表示主语继续或保 词 持某种身份或状态
keep; remain;
stay;
lie
stand;
类别 表示感官的 系动词
功能
例词
look; feel;
表示人体感官的动作 smell; taste; sound
表 示 状 态 变 表示主语从一种状态 become; get; 化的系动词 变换到另一种状态 go; grow; turn
【解析】考查动词短语辨析。句意为：当你参观
博物馆时你应该 ____ 指示并且不要违反它们。
compare with比较；look forward to期望；pay
attention to注意；try out试验。将选项代入语境
进行分析可知只有C项符合。故选C。
第三节 情态动词
考点精讲
could:2012 年黔东南州 38 题考查； must: 近 4 年共考 查3次；have to:2012年遵义30题考查,2011年安顺30 近4年共考查4次；need:近4年共考查6次） 情态动词本身有一定的意义，但不能独立作谓
得好。 The little girl is singing an English song. 小女孩正 在唱一首英文歌。
（3）易混淆的近义动词辨析
① watch, look, see与 read (见第一部分课时七
（上）Units 1-2) ②speak, tell, talk 与 say ( 见第一部分课时七 （下）Unit 5) ③pay, spend, cost 与 take ( 见第一部分课时七
选C。
3.I___an article about first aid. It’s
谓语动词和非谓语动词ppt课件
A. Knocked B.To knock C.Knocking D.Knock
选D。 分析：句中已经有了连词and，所以不能再加连 词了，所以AC是错误的。既然and后面是个句子，那么 and前面也应该是一个句子，所以选D. 动词原形开头的 句子是祈使句。这是“祈使句+and+陈述句”。
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
1.非谓语动词的分类 不定式(infinitive) 分词（participle） 动名词（gerund） 2.非谓语动词的特点 1)不能单独做谓语，但可和助动词或情态动词 组成谓语。
You ought to have been here yesterday.
2)具有动词的特征，可以有自己的宾语或状语。
A.doesn't go B.not to go C.not going D.don't go
选D。 标点有时对我们做题有提示作用，不同的标点可 能导致不同的答案，同学们做题时，一定要小心。如果 去掉冒号，择选B，不定式作表语。
动 名 词 主动/被动
• 一般 writing/being written • 完成 having written/having been written
过去分词 一般 written
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
选D。 分析：此处为非谓语动词。应该用reading,这是 现在分词作定语，修饰名词a message,相当于定语从句 which read(过去式)....
选D。 分析：句中已经有了连词and，所以不能再加连 词了，所以AC是错误的。既然and后面是个句子，那么 and前面也应该是一个句子，所以选D. 动词原形开头的 句子是祈使句。这是“祈使句+and+陈述句”。
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
1.非谓语动词的分类 不定式(infinitive) 分词（participle） 动名词（gerund） 2.非谓语动词的特点 1)不能单独做谓语，但可和助动词或情态动词 组成谓语。
You ought to have been here yesterday.
2)具有动词的特征，可以有自己的宾语或状语。
A.doesn't go B.not to go C.not going D.don't go
选D。 标点有时对我们做题有提示作用，不同的标点可 能导致不同的答案，同学们做题时，一定要小心。如果 去掉冒号，择选B，不定式作表语。
动 名 词 主动/被动
• 一般 writing/being written • 完成 having written/having been written
过去分词 一般 written
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
选D。 分析：此处为非谓语动词。应该用reading,这是 现在分词作定语，修饰名词a message,相当于定语从句 which read(过去式)....
动词.ppt
练习：用所给词完成词组翻译 get angry get:________（生气） ___________(结婚）get close to __________(靠近） get married get ready __________(准备好） go bad go wrong go red go:________ (变质）____________(出毛病）__________(变红） ___________(饿了） go hungry fall:________(病倒）________(睡着） fall ill fall asleep come true come:_________（实现） keep silent keep healthy/fit keep：______________ (保持健康）____________ (保持安静） stay awake stay：_________(保持静止） ____________(保持清醒） stay still 三.助动词 助动词是语法功能词，自身没有词义，不可单独使用。助动词协 助主要动词完成以下功用，可以用来表示时态和语态，构成疑问 句，与否定副词 not合用构成否定句以及用于强调谓语动词。最 常用的助动词有： be(am/is/are）, have/had/has, do/did/does, shall/ should, will/ would等。
二.系动词（Link-Verb) 系动词即连系动词，它本身有词义，但不能单独用作谓语，要与 后面的表语（常为形容词或名词）一起充当谓语，构成系表结构， 说明主语的状态，性质，特征等情况。它可分为六类： 1.be -am, is, are, was, were是最常见的连系动词， 如：He is a strong man. 2.表示变化类的系动词有：become, grow, turn, get, go, come, run等， 如 ：He has become interested in English. 3.表示状态持续类的系动词有：remain, stay, keep, stand, lie 如 ：She stayed awake in orde to have a good look at the moon. 4.表示感官类的系动词有：look, smell, taste, feel, 如：The idea sounds funny. 5.表示表像类的系动词有：seem, appear, look 如：They seem （to be) pleased wih the result. 6.表示终止结果类的系动词有：prove, turn out, 如：His plan proves/turns out (to be ) successful.
最新中考复习---动词(共35张PPT)教育课件
现完： He has swum.
•
凡 事都 是多 棱镜 ，不同 的角 度会 看到 不同 的结 果。若 能把 一些 事看 淡了 ，就会 有个 好心 境， 若把 很多 事 看开了 ，就 会有 个好 心情。 让聚 散离 合犹 如月 缺月 圆那样 寻常 ，
凡 事都 是多棱 镜， 不同 的角 度会
凡 事都是 多棱 镜， 不同 的角度 会看 到不 同的 结果 。若 能把一 些事 看淡 了， 就会 有个好 心境 ，若 把很 多事 看开 了 ，就会 有个 好心 情。 让聚散 离合 犹如 月缺 月圆 那样 寻常， 让得 失利 弊犹 如花 开花谢 那样 自然 ，不 计较， 也不 刻意执 着；让 生命 中各 种的喜 怒哀 乐，就 像风 儿一 样，来 了， 不管是 清风 拂面 ，还是 寒风 凛冽， 都报 以自 然 的微笑 ，坦然 的接 受命 运的馈 赠， 把是非 曲折 ，都 当作是 人生 的定数 ，不 因攀 比而困 惑， 不为贪 婪而 费神 ， 无论欢 乐还是 忧伤 ，都 用平常 心去 接受； 无论 得到 还是失 去， 都用坦 然的 心去 面对， 人生 原本就 是在 得与 失 中轮回 的，让 一切 所有 的经历 ，都 化作脸 上的 云淡 风轻。
•
•
• • 之前有个网友说自己现在紧张得不得了 ，获得 了一个 大公司 的面试 机会， 很不想 失去这 个机会 ，一天 只吃一 顿饭在 恶补基 础知识 。不禁 要问， 之前做 什么去 了？机 会当真 就那么 少？在 我看来 到处都 是机会 ，关键 看你是 否能抓 住。运 气并非 偶然， 运气都 是留给 那些时 刻准备 着的人 的。只 有不断 的积累 知识， 不断的 进步。 当机会 真的到 来的时 候，一 把抓住 。相信 学习真 的可以 改变一 个人的 运气。
动词PPT课件
被动语态的构成
be动词+动词的过去分词 。例如：The book was written by him.（这本书 是他写的。）
03
动词不定式与动名词
不定式概念及形式
概念
不定式是动词的一种非谓语形式，表 示一种未完成的或将来的动作，由 “to + 动词原形”构成。
形式
不定式有一般式（to do）、完成式（ to have done）和进行式（to be doing）三种形式，分别表示不同的 时间概念。
情态动词没有人称和数的变化 ，但有些情态动词有过去式的 变化。
can/could, may/might, must等情态动词用法
can/could 表示能力、可能性、允许或请求。例如
I can swim.（我会游泳。）Could you help me?（你能帮我吗？）
may/might 表示允许、可能或祝愿。例如
虚拟语气是一种特殊的动词形式，用来表示说话人的主观愿望、假设或建议等，而不是客观 事实。
虚拟语气的基本形式包括与现在事实相反的虚拟、与过去事实相反的虚拟和与将来事实相反 的虚拟。
虚拟语气的形式包括基本形式和倒装形式，其中倒装形式用于省略if的条件句中。例如：If I were you, I would go.（如果我是你，我会去的。）Had you come yesterday, you would have seen him.（如果你昨天来的话，你就会见到他了。）
walked to school yesterday.（ 她昨天步行去学校。）
将来时
表示将来某个时间将要发生的动 作或存在的状态。例如：They will visit their grandparents next week.（他们下周将去看望
动词分类及几类常见的特殊行为动词
系动词否定和疑问方法
1.be 的否定 在be 后面+ not, be 的疑问前提 be She is beautiful. She is not beautiful. Is she beautiful?
2. 其余的系动词的否定和疑问词方法与行为 动词的否定和疑问方法相同。 She looks beautiful. She doesn’t look beautiful. Does she look beautiful?
Be 动词 ( am/is/are)
1 肯定句: 主语 + be 动词 + 其它( 名词/形容词/ 介词短 语/ 不定式等）
He is a teacher. He is clever. He is at home. My dream is to become a teacher. 2 否定句: 在 be 动词后 + not 3 一般疑问句及其肯定或否定回答。 前提 be 动词， 肯定回答： yes, 主语+ is/are.
万不要用形容词，副词，动词原形做宾语。 I like happy. I like eat apples.
行为动词的否定和疑问方法
c. 表象系动词 seem/ appear She seems worried. He appeared tired.
d. 感官系动词 feel/smell/sound/taste/look He looks much younger than his real age. That sounds great. The cake tastes good. This kind of silk feels soft. e. 表变化系动词 become/get/go/turn/fall He fell asleep while listening to music. He got angy when he heard the news. His face went red when he realized his
动词讲解ppt课件
形式
动词原形或第三人称单数 形式
用法
描述经常性、习惯性或现 在的动作和状态
9
过去时
2024/1/26
定义
01
表示过去某个时间发生的动作或存在的状态
形式
02
动词过去式
用法
03
描述过去某个时间点的动作和状态
10
将来时
定义
表示将来某个时间要发生的动作 或存在的状态
2024/1/26
形式
will/shall+动词原形或be going to+动词原形
02
03
04
二者都是动词的非谓语形式， 不能独立作谓语。
二者都具有名词的性质，可以 在句子中作主语、宾语等。
在某些情况下，二者可以互换 使用，表达相同的含义。
19
04
情态动词与助动词
Chapter
2024/1/26
20
情态动词概述
定义
情态动词是一种用来表示 说话人的情感、态度、意 愿或可能性的动词。
2024/1/26
15
动名词概念及形式
概念
动名词是动词的一种非谓语形式，具 有名词的性质，可以在句子中作主语 、宾语等。
形式
动名词由动词原形加词尾-ing构成。 与现在分词形式相同，但没有现在分 词的动作正在进行或主动的含义。
2024/1/26
16
不定式和动名词的区别与联系
2024/1/26
性质不同
情态动词的疑问形式
将情态动词提到句首即可构成 疑问句。例如：“Can he do it?”（他能做到吗？）
23
情态动词与助动词的缩写 形式
在口语中，情态动词和助动词 经常缩写在一起。例如： “He’s got to go.”（他得 走了。）这里的“He’s got to”是“He has got to”的缩 写形式。
动词的分类和五种基本形式
2）词尾-es或-s在[s ]、[z]、[t ]、[d ]后面读[iz]；在清辅音 后读[s]；在浊辅音及元音后读[z]；在[t]，[d]后读[ts]、[dz]。
3）不规则动词的过去式与过去分词则要根据不规则动词 表逐渐记住。
A
7
IF引导的虚拟语气
A
8
If虚拟语气
说明： 谓语动词又称限定动词，非谓语动词 又称非限定动词。
A
4
2．动词的基本形式
英语动词有五种基本形式，即动词原形、过去式、过去
分词、现在分词和第三人称单数形式。
如：work—worked—worked—working—works。
它们的构成及形式详见下表。
说明：
1）词尾-ed在清辅音后读[t]；在浊辅音和元音后读[d]；在[t] 和[d]后读[id]。
动词的分类和基本形式
A
1
动词的种类
动词按其词义和在句中的作用可以分为： 行为动词（或称实义动词）、 连系动词 助动词 情态动词。
注意：
1）行为动词又可分为及物动词（vt.）和不及物动词（vi.）
两种。及物动词作谓语，后面必须跟宾语意思才完整。不及物
动词作谓语，后面不能跟宾语，只有加上介词后才可接宾语。
2）英语中有些动词常常是既作及物动词又作不及物动词；既
作连系动词工作及物动词。
例如： He speaks English very well. (vt.)
A
2
He spoke at the meeting. （vi.）
动词
A
3
动词的另一种分类
另外，动词按其在句中能否作谓语，又可 分为两大类： ❖谓语动词（finite verb） ❖非谓语动词（non-finite verb）
3）不规则动词的过去式与过去分词则要根据不规则动词 表逐渐记住。
A
7
IF引导的虚拟语气
A
8
If虚拟语气
说明： 谓语动词又称限定动词，非谓语动词 又称非限定动词。
A
4
2．动词的基本形式
英语动词有五种基本形式，即动词原形、过去式、过去
分词、现在分词和第三人称单数形式。
如：work—worked—worked—working—works。
它们的构成及形式详见下表。
说明：
1）词尾-ed在清辅音后读[t]；在浊辅音和元音后读[d]；在[t] 和[d]后读[id]。
动词的分类和基本形式
A
1
动词的种类
动词按其词义和在句中的作用可以分为： 行为动词（或称实义动词）、 连系动词 助动词 情态动词。
注意：
1）行为动词又可分为及物动词（vt.）和不及物动词（vi.）
两种。及物动词作谓语，后面必须跟宾语意思才完整。不及物
动词作谓语，后面不能跟宾语，只有加上介词后才可接宾语。
2）英语中有些动词常常是既作及物动词又作不及物动词；既
作连系动词工作及物动词。
例如： He speaks English very well. (vt.)
A
2
He spoke at the meeting. （vi.）
动词
A
3
动词的另一种分类
另外，动词按其在句中能否作谓语，又可 分为两大类： ❖谓语动词（finite verb） ❖非谓语动词（non-finite verb）
初中英语--动词讲解(共63张PPT)
3.动词+间接宾语+直接宾语
bring, hand, lend , mail ,offer ,owe ,pass , post ,read, return , send ,sell ,show , take ,teach ,tell , throw ,write
+ sb +sth/ sth to sb
2、不及物动词：自身意思完整，无需接 宾语。 Birds can fly.
1、动词+宾语 I like English very much. 2、动词+宾语+宾补 We call the bird Polly (n.). 加名词作宾补的词有
choose, consider, elect, make, name I would like you to come to my home tomorrow.
动词加过去分词（补语）
过去分词作宾补时，常见的词有 have ,get, make
have sth done 我理发了。 I have had my hair cut. 我让别人明白了。 I made myself heard. I made myself hear that song.
come, go, fall
go bad / hungry / mad / wrong
fall (fell-fallen) ill / asleep
※feel (felt-felt) sick / sleepy
②感观类:look, sound, feel, taste, smell
His voice sounds ________.
red, green
grow 表成长中的变化
动词的分类
（三）助动词
• 这类词本身无词义，不能单独 作谓语，只能和实义动词一起 构成谓语，表示不同的时态、 语态、句子的否定和疑问等。 常见的有：be, do, have等。例 如： He does not speak English well.
（四）情态动词
• 这类词本身虽有意义，但不完 整。它们表示说话人的能力、 语气或情态，如“可能”、 “应当”等。它们不能单独作 谓语，必须与行为动词（原形） 一起构成谓语。例如： I can dance.
（二）连系动词
• 连系动词是表示主语“是什么” 或“怎么样”的词，它虽有词 义，但不完整，所以不能单独 作谓语，必须跟表语一起构成 复合谓语，例如： We are in Grade Two this year.连系动词Fra bibliotek具体分为三类：
a.表示状态：be, look(看起来） b.表示变化：turn, get, become, grow c.表示感觉：feel, smell, taste, sound
动词的分类 1.行为动词/实义动词； 2.连系动词； 3.情态动词； 4.助动词。
按性质分，动词可分为四类：
（一）行为动词
• 行为动词（实义动词）是表示 行为、动作或状态的词。它的 词义完整，可以单独作谓语。 例如： I live in Beijing with my mother. It has a round face.
英语语法动词分类PPT课件
Definition and Function of Verbs
Verbs Defined
Verbs are words that express action, occurrence, or state of being They are essential components of intentions, forming the main part of the premise and expressing the central meaning of the presence
Characteristics of Various Verbs
• Action Verbs: Action Verbs express physical or mental actions They are typically transitional, meaning they take an object, and can be either regular or irregular in form. Examples include "run," "think," and "write."
01
Overview and Classification of Verbs
Definition and Function of Verbs
Verbs Defined
Verbs are words that express action, occurrence, or state of being They are essential components of intentions, forming the main part of the premise and expressing the central meaning of the presence
语法之动词ppt课件
表示过去某个时间里发生的动作 或状态。句中常有yesterday， last week，in 1990，two days ago等明确表示过去的时间状语 。
现在进行时、过去进行时和将来进行时
现在进行时
表示现在（说话瞬间）正在进行或发 生的动作，也可表示当前一段时间内 的活动或现阶段正在进行的动作。
不同时态下被动语态形式变化
现在进行时
am/is/are being + 过去分词
过去进行时
was/were being + 过去分词
现在完成时
have/has been + 过去分词
过去完成时
had been + 过去分词
被动语态使用注意事项
主语是动作的承受者
使用被动语态时，要确保主语是动作 的承受者而不是执行者。
语态是表示主语和谓语之间关系的动词形式。英语中有两种语态：主动语态和被 动语态。主动语态表示主语是动作的执行者，而被动语态表示主语是动作的承受 者。
02 动词在句子中成 分与功能
动词作谓语
01
02
03
表示动作或状态
动词作为谓语，可以表示 主语的动作或状态，如“ 他跑了”、“她很漂亮” 。
时态和语态变化
时态和语态变化
与单个动词一样，动词短语也会根 据时态和语态的不同而发生变化。
03 常见动词短语搭 配与用法
get类短语搭配及用法
get up
01 起床
get off
02 下车
get on
03 上车
get类短语搭配及用法
get over
克服；恢复；熬过
get through
通过；接通电话
get along/on with
现在进行时、过去进行时和将来进行时
现在进行时
表示现在（说话瞬间）正在进行或发 生的动作，也可表示当前一段时间内 的活动或现阶段正在进行的动作。
不同时态下被动语态形式变化
现在进行时
am/is/are being + 过去分词
过去进行时
was/were being + 过去分词
现在完成时
have/has been + 过去分词
过去完成时
had been + 过去分词
被动语态使用注意事项
主语是动作的承受者
使用被动语态时，要确保主语是动作 的承受者而不是执行者。
语态是表示主语和谓语之间关系的动词形式。英语中有两种语态：主动语态和被 动语态。主动语态表示主语是动作的执行者，而被动语态表示主语是动作的承受 者。
02 动词在句子中成 分与功能
动词作谓语
01
02
03
表示动作或状态
动词作为谓语，可以表示 主语的动作或状态，如“ 他跑了”、“她很漂亮” 。
时态和语态变化
时态和语态变化
与单个动词一样，动词短语也会根 据时态和语态的不同而发生变化。
03 常见动词短语搭 配与用法
get类短语搭配及用法
get up
01 起床
get off
02 下车
get on
03 上车
get类短语搭配及用法
get over
克服；恢复；熬过
get through
通过；接通电话
get along/on with
常用不规则动词表PPT课件
“have”系列
have -> had, having -> had
“do”系列
do -> did, doing -> done
“write”系列
write -> wrote, writing -> written
“say”系列
say -> said, saying -> said
“go”系列
go -> went, going -> gone
一些不规则动词的过去式或过去分 词形式中辅音字母发生变化，例如 “bring”变为“brought”， “buy”变为“bought”。
保留原形
少数不规则动词的过去式或过去分 词形式与原形相同，例如“go”的 过去式和过去分词都是“went”。
常见不规则动词的变化形式
“be”系列
am/is -> was, are -> were, been -> been
总结词
不规则动词的时态变化是语言学习的难点之一。
详细描述
不规则动词的时态变化形式多样，包括现在时、过去时、将 来时、完成时等。这些时态的变化不规则，需要特别记忆。 掌握不规则动词的时态变化有助于提高语言表达能力，使语 言运用更加准确和丰富。
不规则动词的语态变化
总结词
不规则动词的语态变化是语言学习的重 点之一。
现在分词
用于进行时态，表示正在进行的动作。不规则动词的现在分词形式通常在动词原形后面加“ing”，如“run”的现在分词为“running”。
不规则动词的变化规律
变化元音
一些不规则动词的过去式或过去 分词形式中元音字母发生变化， 例如“write”变为“wrote”，
动词的分类
3、动词的特殊小类
（1）趋向动词。趋向动词有两个小类：单纯 趋向动词和复合趋向动词。单纯趋向动词主要 是以下10个：“来、去”以及“上、下、进、 出、回、过、起、开”。复合趋向动词由“来 ”、“去”分别与其他8个单纯趋向动词组合 而成。例如：
趋向动词表
上 来 去 上来 上去 下 下来 下去 进 进来 进去 出 出来 出去 回 回来 回去 过 过来 过去 起 起来 开 开来 开去
1、按照能不能带宾语进行分类
（2）不及物动词：不能带任何宾语的动词是 不及物动词。例如： 游行、呕吐、接吻、鼓掌、散步、迟到、转弯 、奔跑、前进、起身、躲藏、发抖、休息、生 长、死亡、接头、恋爱、结婚、工作、开幕、 奋斗、旅行、上学、考试、毕业、赛跑、生气 、觉悟、咳嗽、流动、播音、失败、点名、充 电、放假、睡觉、理发等。
有的动词只能带施事宾语或者处所宾语，因为 带了宾语，就应该归为及物动词，例如：“来 了一个人”、“回武汉”。有的动词不同的义 项应该归入不同的小类，例如“她笑了”的“ 笑”是“露出愉快的表情”的意思，为不及物 动词；“她笑你”的“笑”是“讥讽”的意思 ，属于及物动词
2、按照意义并参考功能进行分类
趋向动词的语法特点是常用在另一个动词后作 补语，表示动作的趋向，例如：跑上、飞进、 走回、越过、爬起、揭开、滑下来、撤出来、 拿回去、接过去、散开去。但有的语义已经虚 化，例如：唱起来、说下去。复合趋向动词也 可以单独作谓语，例如：他回来了、我们马上 上去。
（2）能愿动词。
能愿动词也叫助动词，表示可能、必要或意愿。 （邵敬敏）语法特点是只能带动词性宾语。 （黄伯荣）主要用在动词、形容词前做状语。 A、表示可能：能、可、会、能够、可能、可以 B、表示必要：得（dei）、应、该、应该、应当 C、表示意愿：愿、想、要、肯、敢
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
实义动词
特点： 表意，可独立充当谓语，并决定了句子 的骨架结构。
实 不及物动词 主+谓
义 及物动词 主+谓+宾
动 双宾动词 主+谓+间宾+直宾
词 宾补动词 主+谓+宾+宾补
系动词
主+系+表
情态动词
常见的情态动词： can/could may/might shall/should must will/would had better
特点： 表意，表示说话者对某种行为或状态 的看法或态度，其中包括可能、建议、 必要、愿望、怀疑、能力、允许等； 但不能单独充当谓语，必须与实义动 词连用。
动词的分类
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 动词的分类
动词按词义、谓语中的作用分为
实义动词（表意、能单独充当谓语） 动
情态动词（表意、不能单独作谓语） 词
助动词（不表意、不能单独作谓语）
助动词
助动词有3个：be, do, have
特点： 不表意，必须与实义动词连用， 以帮助构成各种时态（16种）、 语态（主、被动）、语气（陈述、 疑问、祈使、虚拟）、否定等。