三年级上数学一课一练数学广场——周期问题沪教版(附答案) (1)

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2019年小学数学沪教版三年级上册数学广场——周期问题1．一串数字按如下规律排列：5，7，9，11，…，47，49．请问：（1）这列数的第16个数是多少？（2）43是这列数的第几个？2．有一列数：1，3，5，1，3，5，1，3，5，…第26个数是几？3．有一些自然数，这样排列：1、2、2、3、3、3、1、1、2、2、2、3、3、3、3、1、1、1、2、2、2、2、3、3、3、3、3、…问：第100个数是几？4．有一数列：1，4，7，10，13，16，…．这个数列中第100个数是几？5．有一数列：1，5，9，13，17，…，这数列的第300项是几？305是这个数列中的第几项？6．数列5，8，11，14，…，179，182，一共有几项？7．已知一列数：2，5，8，11，14，…，44，…，问：44是这列数中的第几个数？8．已知有一串数：1，2，2，2，3，3，3，3，3，4，4，4，4，4，4，4，…试问：（1）12是这串数中的第几个到第几个数？（2）这串数中的第50个数是几？9．用三条边都是l厘米的三角形拼图形，按如下规律拼下去．想一想：用29个这样的三角形拼成的图形是什么图形？10．有一些图形按的顺序排列。

请你算一算第50个图形是什么图形？11．根据下图的排列规律，算出第36个图形是什么？12．根据下图的排列规律，算出第36个图形是什么？13．画出图中紧接着的三个图形（1）第38个图形是什么颜色？说说你的理由。

（2）第19个图形是什么颜色？说说你的理由。

14．用同样大小的黑色棋子按如图所示的规律摆放：第5个图形有多少黑色棋子？15．根据日历回答问题：（1）这个月的第一天是星期几？（2）如果这个月是二月，这个月可能有几个星期二？（3）如果这个月是九月，那么国庆节是星期几？16．昨天是9日，今天是星期三，29日是星期几？17．今天是星期日，从今天算起，第30天是星期几？18．今天是3月10日，星期一，再过10天是星期几？19．今天是星期三，再过27天是星期几？20．今天是星期二，再过100天是星期几？21．今天是星期日，再过23天是星期几？22．今天是星期二，再过25天是星期几？23．找规律，画一画。

三年级上数学一课一练数学广场——周期问题沪教版(附答案)

2015年小学数学沪教版三年级上册数学广场——周期问题1．一串数字按如下规律排列：5，7，9，11，…，47，49．请问：（1）这列数的第16个数是多少？（2）43是这列数的第几个？2．有一列数：1，3，5，1，3，5，1，3，5，…第26个数是几？3．有一些自然数，这样排列：1、2、2、3、3、3、1、1、2、2、2、3、3、3、3、1、1、1、2、2、2、2、3、3、3、3、3、…问：第100个数是几？4．有一数列：1，4，7，10，13，16，…．这个数列中第100个数是几？5．有一数列：1，5，9，13，17，…，这数列的第300项是几？305是这个数列中的第几项？6．数列5，8，11，14，…，179，182，一共有几项？7．已知一列数：2，5，8，11，14，…，44，…，问：44是这列数中的第几个数？8．已知有一串数：1，2，2，2，3，3，3，3，3，4，4，4，4，4，4，4，…试问：（1）12是这串数中的第几个到第几个数？（2）这串数中的第50个数是几？9．用三条边都是l厘米的三角形拼图形，按如下规律拼下去．想一想：用29个这样的三角形拼成的图形是什么图形？10．有一些图形按的顺序排列。

（2）第19个图形是什么颜色？说说你的理由。

三年级上册数学教案数学广场——周期问题沪教版

《周期问题》教学设计教学内容：沪教课标版P82页。

教学目标：1引导学生发现周期问题的规律，探索周期问题中求第几个问题的多利解决策略，初步埋解运用有余数除法解决求第几个问题的方法。

2培养学生的思维能力和语言表达能力。

教学重点：引导学生发现周期问题的规律，探索周期问题中求第几个问题的多种解决策略，初步理解运用有余数除法解决求第几个问题的方法。

教学难点:初步理解运用有余数除法解决求第几个问题的方法。

教学准备：五子棋、不同颜色的三角形、圆片、珠子等。

教学过程：一、新课引入1同学们，今天我们来测试一下大家的观察力和记忆力，下面我们来看一段视频。

谁能从视频中得到的信息最多，并且把它记下来了！同学们有没有信心？（播放视频：有数字、有气球、背景音乐）2你们都观察到了什么？预设：生1：我听到了声音，看到了一些数字和一些气球。

生2：我还观察到了声音，数字，气球都是有规律出现的。

师：你能具体的说说吗？生：具体说说，（多叫几位学生说，引导说出组。

）（预设1：数字都是按照2653的顺序，依次重复排列的。

预设2：气球都是按照红红绿黄黄，每5个一组，依次重复排列的。

预设3：背景声音也是一组一组重复播放的。

）3你们把视频中所有的信息都记下了吗？那我考考你们，谁还记得第5个数字、气球的特点分别是什么？（生可能会快速的说出来。

）4同学们真记住了，那第8个数字、气球的特点呢？（有可能说出来，也可能说不出来。

如果学生说出来是追问，你好厉害啊，你是怎么记住的，有没有好的方法给大家说一说。

如果学生回答不上：老师说出来，并且说老师可是把所有的信息都记住了，不信大家考考我。

5预设：学生提问，第2021球是什么颜色？（老师快速计算并说出来，让学生有一种敬佩感。

）师追问：同学们想不想像老师这样，具有超强的记忆力呢？6引入课题：其实老师是用了我们本节课要学习的知识才能快速的记住的，相信通过本节课的学习同学们会比老师还厉害。

现在我们一起来研究“周期问题”。

三年级上册数学课整理与提高(数学广场-周期问题沪教版

44÷5= 8(组) ······4（个）
每一组的和：4+3+7+5+6 = 25
前44个数字的和：8 × 25 +（4+3+7+5） = 200 + 19 = 219
顺口溜：
周期问题并不难，除法算式来帮忙。列式之前别忙算，先找每组有几个。每组有几除以几，算出余数便知道。余几就是第几个，没有余数看最后。
九年义务教育课本
三年级第一学期
记忆大比拼
男生：278471638972 女生：123412341234
周期问题
周期现象
123412341234 ······
有4个数字重复出现，周期是4
······周期是（2） ······ 周期是（3）
我们爱数学我们爱数学我们爱数学····周··期是（5）
照上面那样将气球从左往右挂下去，
第23个气球是什么颜色？ 23÷5=4（组）······3（个）
答：第23个气球是绿色的。
第100个气球是什么颜色？ 100÷5=20（组）
答：第100个气球是黄色的。
总数÷周期=组数······余数
……
照上面那样将气球从左往右挂下去，前23个气球里面有几个是绿色的？ 23÷5=4（组）······3（个） 4×1+1=5（个）
这37天里，渔夫有几天在晒网？
37÷5=7（组）······2（天） 7×2=14（天）答：渔夫有14天在晒网。
这37天里，渔夫有几天在打鱼？
7×3+2=23（天） 37-14=23（天）答：渔夫有23天在打鱼。
（四）想一想
有一组数字： 437564375643756······ 前44个数字的和是多少？

沪教版三年级上学期数学——周期问题

一、漂亮的彩灯
节日的夜景真漂亮，街上的彩灯按照4盏红灯，在接3盏蓝灯，在接2盏黄灯，然后又是4盏红灯，在接3盏蓝灯，在接2盏黄灯……这样拍下去问：
1、第10盏灯是什么颜色？
2、前150盏灯中有多少盏蓝灯？
二、调皮的马
“车”“兵”“马”“卒”如图所示占田字格的四小格，它们不停地变换位置，第一次上下两排交换，第二次在第一次交换后左右两列交换，第三次再上下两排交换，第四次再左右两列交换……这样交换20次位置后，马在几号小格内？
……
上表中，每一列两个符号组成一组，如: 第一组“A 万”，第二组“B 事”……问第20个组是什么？。

三年级上数学一课一练数学广场植树问题_沪教版

C.6
D.4
27．一根木头，每3米锯成一段，锯了4次，正好锯完．这根木头（）。
A．12米
B．15米
C．9米
D．20米
28．小明家住在三楼，要走36个楼梯，他从一楼上到五楼要走（）个楼梯。
A．60
B．72
C．90
29．一条30米长的直道一边，每隔2米放了一盆花，一共要放16盆花．正确的放法是（）。
A.两端都放
26．D
【解析】这根25米长的木棒，锯成5米长的小段，也确实是要锯成25÷5=5段，锯的次数比段少1，确实是需要锯5-1=4次。
27．B
【解析】锯了4次，能够锯成4+1=5段，每段长3米，再乘3即可解答。
28．B
【解析】小明家住在三楼，他爬楼所走的层数是3-1=2层，那么每层的楼梯数是36÷2=18个；他从一楼上到五楼要走5-1=4层，再乘上每层的楼梯数18即可。
2．5-1=4（次）
5+1=6（段）
答：锯成5段，他需要锯4次，假如他锯了5次，这根木料被锯成了6段。
【解析】依照锯的次数=段数-1可知：锯成5段，他需要锯5-1=4次；假如他锯了5次，这根木料被锯成了5+1=6段。
3．24÷4-1
=6-1
=5（次）
答：需要锯5次。
【解析】依照题干，先求出24分米里面有几个4分米，即可锯成几段，再用锯得段数减去1，即可得出需要锯得次数。
22．80
【解析】小华住4楼，回家要走3层楼梯，共走了48级楼梯，那么每层楼梯的级数为48÷3=16（级），小明住6楼，回家要走5层楼梯，16×5=80级，由此运算即可。
48÷（4-1）×（6-1），
=48÷3×5，
=80（级），
小明回家要走80级楼梯。

小学数学沪教版三年级上册数学广场--周期问题(三年级)同步测试.doc

小学数学沪教版三年级上册数学广场--周期问题（三年级）同步测试姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、xx 题（每空xx 分，共xx 分）【题文】一串数字按如下规律排列：5，7，9，11，…，47，49．请问：（1）这列数的第16个数是多少？（2）43是这列数的第几个？【答案】（1）5+（16-1）×2 =5+30 =35答：这列数的第16个数是35。

（2）（43-5）÷2+1 =38÷2+1 =20答：43是这列数的第20个。

【解析】观察此数列发现，首项是5，公差是2的等差数列，由此根据等差数列的通项公式解答即可。

【题文】有一列数：1，3，5，1，3，5，1，3，5，…第26个数是几？【答案】因为1、3、5；3个数是一个循环，所以26÷3=8（组）…2（个）所以第26个数是3。

答：第26个数是3。

【解析】1、3、5；3个数是一个循环，要求第26个数是几，用26除以3，余数是几，就在1、3、5中选第几个数，因此得解。

【题文】有一些自然数，这样排列：1、2、2、3、3、3、1、1、2、2、2、3、3、3、3、1、1、1、2、2、2、2、3、3、3、3、3、… 问：第100个数是几？【答案】先分组 1.2.2.3.3.3/1.1.2.2.2.3.3.3.3/…第1组是6个数，第2组是9个数…第7组是24个数，因为6+9+12+15+18+21+24=105， 105大于100，所以有24个数是第7组， 24-5=19，第7组数为1.1.1.1.1.1.1.2.2.2.2.2.2.2.2.3.3.3.3.3.3.3.3.3，所以第100个数是3。

【解析】先观察给出的数列，进行分组，后一组的数比前一组多1个1，1个2，1个3，根据此规律把每一组的数的个数算出，即可得出答案。

【题文】有一数列：1，4，7，10，13，16，…．这个数列中第100个数是几？【答案】公差为（4-1），首项为1，项数为100，所以末项为：1+（100-1）×（4-1）=1+99×3=298答：这个数列中第100个数是298。

三年级上数学一课一练-数学广场——周期问题｜沪教版

2015年小学数学沪教版三年级上册数学广场——周期问题1．一串数字按如下规律排列：5，7，9，11，…，47，49．请问：（1）这列数的第16个数是多少？（2）43是这列数的第几个？2．有一列数：1，3，5，1，3，5，1，3，5，…第26个数是几？3．有一些自然数，这样排列：1、2、2、3、3、3、1、1、2、2、2、3、3、3、3、1、1、1、2、2、2、2、3、3、3、3、3、…问：第100个数是几？4．有一数列：1，4，7，10，13，16，…．这个数列中第100个数是几？5．有一数列：1，5，9，13，17，…，这数列的第300项是几？305是这个数列中的第几项？6．数列5，8，11，14，…，179，182，一共有几项？7．已知一列数：2，5，8，11，14，…，44，…，问：44是这列数中的第几个数？8．已知有一串数：1，2，2，2，3，3，3，3，3，4，4，4，4，4，4，4，…试问：（1）12是这串数中的第几个到第几个数？（2）这串数中的第50个数是几？9．用三条边都是l厘米的三角形拼图形，按如下规律拼下去．想一想：用29个这样的三角形拼成的图形是什么图形？10．有一些图形按的顺序排列。

（2）第19个图形是什么颜色？说说你的理由。

14．用同样大小的黑色棋子按如图所示的规律摆放：15．根据日历回答问题：（1）这个月的第一天是星期几？（2）如果这个月是二月，这个月可能有几个星期二？（3）如果这个月是九月，那么国庆节是星期几？16．昨天是9日，今天是星期三，29日是星期几？17．今天是星期日，从今天算起，第30天是星期几？18．今天是3月10日，星期一，再过10天是星期几？19．今天是星期三，再过27天是星期几？20．今天是星期二，再过100天是星期几？21．今天是星期日，再过23天是星期几？22．今天是星期二，再过25天是星期几？23．找规律，画一画。

三年级上数学优秀教学案例数学广场—周期问题沪教版

二、教学目标
（一）知识与技能
1.让学生掌握周期现象的定义，能识别生活中的周期问题。
2.培养学生通过观察、分析、推理等方法找出周期规律的能力。
3.使学生能够运用周期规律解决实际问题，提高解决问题的能力。
（二）过程与方法
1.培养学生观察、思考、交流、合作的学习习惯，提高自主学习能力。
2.引导学生运用图形、表格等工具，直观地表示周期规律。
（二）讲授新知
在导入新课的基础上，我开始讲授新知。我向学生解释什么是周期现象，周期现象的定义以及周期现象的特点。我通过具体的例子来讲解周期现象，让学生理解并掌握周期现象的概念。我还会讲解如何寻找周期规律，如何应用周期规律解决实际问题。我会引导学生通过观察、分析、推理等方法来找出周期规律，并运用规律解决实际问题。
4.反思与评价的教学环节：本案例设置了反思与评价环节，让学生在课后对学习过程和成果进行自我反思和同伴评价。这种教学环节有助于学生发现自身的优点和不足，明确改进方向，同时也能培养学生的评价能力和自我反思能力。
5.多元化的教学评价：本案例注重过程性评价与终结性评价相结合，全面、客观地评价学生在周期问题学习中的表现。教师不仅关注学生的知识掌握程度，还关注学生的学习态度、课堂表现、作业完成情况等多方面，进行全面、客观的评价。这种多元化的教学评价有助于激发学生的学习积极性，提高教学质量。
三、教学策略
（一）情景创设
1.生活情境：以水果店的水果摆放为例，创设生活情境，引导学生发现周期现象。
2.互动提问：教师提出问题，引导学生观察、思考，激发学生的学习兴趣。
3.情境模拟：让学生模拟水果店老板，自主设计水果摆放的周期规律。
（二）问题导向
1.提出问题：教师引导学生提出关于周期现象的问题，激发学生的探究欲望。

三年级上数学说课稿数学广场—周期问题沪教版

5.拓展延伸：引导学生探索周期现象在其他学科领域的应用，如音乐、美术等，拓宽学生的知识视野。
三、教学方法与手段
（一）教学策略
我将采用的主要教学方法包括情境教学法、游戏教学法、探究教学法和合作教学法。选择这些方法的理论依据如下：
情境教学法：通过创设生活情境，让学生在具体情境中感知周期现象，有利于提高学生对周期概念的理解和记忆。
2.设计不同难度的练习题，满足不同学生的学习需求。
3.优化课堂互动环节，关注每位学生的参与程度，合理调整教学节况，了解学生对知识的掌握程度。
2.学生课堂表现的观察，了解教学过程中存在的问题。
3.学生和同伴的评价，获取多角度的教学反馈。
具体的反思和改进措施包括：
作业的目的是巩固课堂所学知识，提高学生的观察力和解决问题的能力，同时培养学生的自主学习能力和应用意识。
五、板书设计与教学反思
（一）板书设计
我的板书设计将遵循清晰、简洁、结构化的原则。板书布局分为三个部分：左侧为标题和知识点，中间为示例和解题步骤，右侧为总结和提示。主要内容将包括周期现象的定义、周期性特征、解决周期问题的方法等。风格上采用图示结合文字的方式，以直观、形象为主。
为了快速吸引学生的注意力和兴趣，我将采用以下方式导入新课：
1.生活实例引入：向学生展示一组生活中的周期现象图片，如春夏秋冬四季变换、昼夜更替等，让学生观察并思考这些现象背后的规律。
2.提问互动：针对展示的周期现象，向学生提问：“你们发现这些现象有什么共同点吗？”“它们为什么会这样周期性地出现？”通过提问，激发学生的好奇心和求知欲。
1.分析学生作业中的共性问题，调整教学方法，提高教学效果。
2.反思课堂互动环节的设计，优化教学策略，提高学生的参与度。
3.定期进行教学总结，不断调整和改进，以提升教学质量。

【沪教版五年制】小学数学三年级上册一课一练-数学广场--植树问题｜

1、一条10米长的直道两边，每隔2米放了一盆花，两端都放，一共放了（）盆花。

A．5B．6C．10D．122、一条30米长的直道一边，每隔2米放了一盆花，一共要放16盆花．正确的放法是（）。

A．两端都放B．只放一端C．两端都不放3、小明家住在三楼，要走36个楼梯，他从一楼上到五楼要走（）个楼梯。

A．60B．72C．904、一根木头，每3米锯成一段，锯了4次，正好锯完．这根木头（）。

A．12米B．15米C．9米D．20米5、有一根木头，锯了3次是段，锯成8段，锯了次。

6、锯一段木料，每次用时相同，锯3段用12分，锯4段用分．提示：锯3段要锯几次？锯4段呢？7、小红家住在5楼，每层楼梯有16级，她从1楼走到5楼，共要走级楼梯。

8、小明家住在6楼，小华家住在4楼，每层楼之间的楼梯的级数都相同．小华回家共要走48级楼梯，问小明回家要走级楼梯。

9、广场上的一个正方形花圃边长是12米，沿着它的四周大约每隔2米种一棵杜鹃花，一共要种植（）棵。

10、一段木料，锯成4段要6分钟，如果要锯成5段，需要（）分钟。

11、一条30米长的直道一边，每隔2米放了一盆花，两端都放，一共要放多少盆？12、一条林阴道长18米，在路的一旁从一端到另一端每隔2米放一盆花，一共安放多少盆花？13、教室的走廊长18米，如果沿一侧每隔3米放一盆花（两端也要放），需要多少盆花？14、学校在一条44米长的走廊里，每隔4米放一盆花，如果两端都放花，要放多少盆花？15、一条走廊长24米，每隔3米放一盆花，走廊两端都要放．一共要放多少盆花？16、王明从第1棵树跑到第5棵树，共跑了多少米？17、一张方桌可以坐8人，2张这样的桌子并排放，可以坐16人。

[ ] 18、一根12米长的铁丝，剪了3次，平均每段长4米。

[ ] 19、把一根木头锯成4段用了6分钟，也就是锯了3次用了6分钟。

[ ] 20、小红和小明住在同一幢楼上，小红住三楼，小明住六楼，小明说：“我走的楼梯是小红的2倍。

三年级上册数学整理与提高(数学广场-周期问题)沪教版 (4)

沪教课标版三年级数学上册
4
5
6
7
8
3
9 10
11 12
2
每几个为一组，按照一定的 1 规律依次不断重复出现，我们把
这种问题叫做周期问题。
其中的“一组”称为“一个周期”。
而重复出现一次的个数叫做周期。有几组就是“几个周期”。
4 3
5
6
7
8
9 10
11 12
2
1 想一想：从左往右挂下去，你
知道第21个气球是什么颜色吗？
4 3
5
6
7
8
9
10
11 12
2
合作要求：
1.请你用圈一圈、画一画或算一算
1
的方法，先独立在学习单上完成。
2.找到方法后，小组四人讨论交流，把你的想法说给其他成员听。
3.选出代表进行汇报。
4 3
5
6
7
8
9 10
11 12
2
1 想一想：从左往右挂下去，你
知道第184个气球是什么颜色吗？
顺口溜：
……
你们的礼物在第46 个哦！算一算是哪种颜色的礼物盒？
考考你？今年4月1日是星期一，那今
年4月18日是星期几呢？
周期问题并不难，除法算式来帮忙。列式之前别忙算，先找每组有几个。每组有几除以几，列出算式看余数。余几就是第几个，没有余数找最后。
你追我赶
判断下列哪些是周期现象，对的选“对”，错的选“错”。
最强大脑
渔民李大爷从2019年4月1日起，按照打鱼的老规矩，“三天打鱼，两天晒网”，请问2019年4月23日李大爷在打鱼还是在晒网？

沪教版六年制数学三年级上册一课一练年、月、日含答案

数学测试卷小学基础知识达标重点难点过关沪教版三年级上册数学一课一练-3.6年、月、日一、单选题1.下半年的小月有（）A. 八月、十月、十二月B. 九月和十一月C. 七月、九月和十一月D. 十月、十二月2.18小时=( )日．A. B. C.3.张华是1998年出生的，属虎．下面（）年出生的人和他是同一属相．A. 2008年B. 2010年C. 2012年4.我国的国庆节在第（）季度．A. 一B. 二C. 三D. 四5.2014年3月1日的前一天是（）。

A. 2月26日B. 2月28日C. 2月29日D. 2月27日6.下面是大月的是（）。

A. 6月B. 3月C. 11月7.1996年2月1日是星期四，这个月的最后一天是（）A. 星期三B. 星期四C. 星期五D. 星期六二、判断题8.在闰年里第一季度和第二季度的天数是相等的9.每年八月的最后一天都是31日．10.所有的单月都是大月，所有的双月都是小月。

11.今年七、八、九月共有91天．12.2007年有52个星期零2天．三、填空题13.一年有________个月，________个月是大月，________个月是小月。

14.一年有________个季度，每个季度有________个月，7月、8月、9月是第________季度．15.2年3个月=________个月16.填空。

平年全年有________天，是________个星期零________天。

闰年全年有________天，是________个星期零________天。

17.一天有________小时，________时整分针和时针在钟面上成平角．18.小东满12岁时，只过了3个生日，他的生日在________月________日．19.5月1日的前两天是________月________日，6月30日后的第三天是________月________日。

四、解答题20.一个木块只有6个面，怎么表示出12个月呢？21.一年中月份天数是31天的（即：所有大月）一共有多少天？合多少个星期？五、综合题22.1896年，第一届奥林匹克运动会在雅典举行，第二届奥运会于1900年在巴黎举行……2004年，第28届奥运会又回到了她的故乡——雅典。

三年级上册数学整理与提高(数学广场-周期问题)沪教版 (21)

周期问题并不难，除法算式来帮忙。列式之前别忙算，先找每组有几个。每组有几用几除，算出余数就知晓。余几就是第几个，没有余数看末了。
我的课堂表现
项目
☆☆☆
☆☆
☆
自我评价
上课
积极发言，认真听讲，合作交流
认真听讲，爱动脑筋
认真听讲
☆☆☆
习惯
坐姿端正，字迹清晰，举手发言
坐姿端正，字迹清晰
坐姿端正
4 × 2 = 8（个） 4 × 1 ＋ 1 = 5（个）答：黄色有8个，绿色有5个。
1、想一想：谁说的正确？
?
……
照这样从左往右排下去： (1)小巧说:第39盆花是黄色的。
因为 39 ÷ 4 = 9（组）……3（盆）
所以第39盆花是黄色的。（ √ ）
(2)小丁丁说:这39盆花中，
黄花有：9 × 2＝18（盆）（ × ）
7×1+1=8（个）
C、14 D、15
3、练一练。
有○、△、●共143张卡片，按照下面的排法排列。
○△●△●△○△●△●△○△……
（1）从左往右数，第101张是哪种卡片？
101÷6=16（组）……5（张）答：第101张卡片是●。
（2）在这101张卡片中，一共有△卡片多少张？
16×3＋2=50（张）答：一共有△卡片50张。
△○□
答：第12个图形是□。
△○□ △○□ △○ ……
照这样从左往右排下去，第12个图形是什么？
12 ÷ 3 = 4（组） △○□ △○□ △○□ △○□
答：第12个图形是□。
1， ○□ △○□ △○ ……
（2）从左往右第13个图形是什么？
△○□ △○□ △○□ △○□ △ 13÷3 = 4（组）…… 1（个）

【教育资料】三年级上数学一课一练数学广场周期问题_沪教版学习专用

（2）第19个图形是什么颜色？说说你的理由。

三年级上数学教学设计数学广场—周期问题沪教版

在教学过程中，教师应注意以下几点：
1.关注学生个体差异，实施差异化教学，使每个学生都能在原有基础上得到提高；
2.创设轻松愉快的学习氛围，鼓励学生积极参与，培养学生的自主学习能力；
3.注重启发式教学，引导学生主动探究、发现规律，提高学生的思维能力；
4.结合生活实际，让学生在实际问题中感受周期现象，培养学生的数学素养；
3.各小组汇报讨论成果，教师给予点评和指导，引导学生互相学习，共同提高。
（四）课堂练习
1.教师出示几道与周期性问题相关的练习题，要求学生在规定时间内独立完成。
2.学生完成练习题后，教师选取部分学生进行答案展示，并对解题过程进行点评，指出优点和不足。
3.针对学生的错误，教师进行有针对性的讲解和指导，帮助学生巩固所学知识。
三年级上数学教学设计数学广场—周期问题沪教版
一、教学目标
（一）知识与技能
本章节“数学广场—周期问题”旨在帮助学生掌握周期性概念，培养他们在实际情境中发现规律、应用规律解决问题的能力。通过本章节的学习，学生应能够：
1.理解周期性概念，掌握周期现象的特点；
2.能够观察和发现生活中的周期性问题，运用数学方法进行描述和分析；
4.分层练习，巩固提高：设计不同难度的练习题，满足不同层次学生的学习需求，使学生在解决问题的过程中巩固所学知识；
5.总结反思，提炼方法：引导学生对所学知识进行总结反思，提炼解决周期性问题的方法，形成知识体系；
6.拓展延伸，提高素养：鼓励学生将周期知识应用于解决实际问题，提高学生的数学应用能力，培养学生的创新意识。
（三）教学设想
1.创设情境，激发兴趣：通过引入生活中的实例，如四季变化、星期循环等，激发学生对周期性现象的兴趣，为新课的学习打下基础；

三年级上册数学整理与提高(数学广场-周期问题)沪教版 (6)

……第50个笑脸是（）。
50÷3=16（组）……2（个）
……第50个笑脸是（）。
（50-1）÷3=16（组）……1（个）
……第73个笑脸是（）。
（73-2）÷4=17（组）……3（个）
今天是几月几日？
距离元旦还有多少天？元旦是星期几？
明年春节是2月4日，这一天是星期几呢？
2
自我评价
感谢收看
挂满23个气球，要准备几个黄色的气球？ 4×2 +0=8 (个)
挂满44个气球，要准备几个绿色的气球？
8×1 +1=9 (个)
挂满44个气球，要准备几个黄色的气球？ 8×2 +1=17 (个)
挂满100个气球，要准备几个绿色的气球？
20×1 =20 (个)
挂满100个气球，要准备几个黄色的气球？
第48个彩灯是( ),其中有（ 8 ）个。
48÷6=8（组） 8×1+0=8（个）
圣诞节大闯关
4、算一算共143张卡片，按照下面的排法排列。
从左往右数，第101张是哪种卡片？
101÷6=16（组） 5（个）
一共有卡片多少张？
143÷6=23（组） 5（个） 23×3＋2=71（个）
5、议一议
字是（ D ） 40÷4=10(组)
A万 B事 C如
D意
⑵ABBABBABBABB……共16个字母，其中字母B共（ C ）个。 A 16 B 5 C 10 D 20 16÷3=5(组) ……1（个）
5 × 2 &灯是（），其中有（10）个。
27÷6=4（组）……3（个） 4×2+2=10（个）
周期问题
按照一定的顺序、依次重复出现的现象叫作周期现象。

沪教版三年级上册数学教案-6.7 整理与提高(数学广场-周期问题) (1)【含答案】

除以一组的个数。

关键看余数，余数是几就是第几个，没有余数就看第一组的最后一个。

练：
……
照这样挂气球，第53个气球是什么颜色的呢？
汇报：
53÷5=10（组）……3（个）
学习任务三：在周期中求个数
1、小胖发现布置教室正好需要53个气球，那他需要买几个红色的气球呢？
讨论、汇报：
a．求有几组；
b．2×10+2=22（个）
一组有2个，有这样完整的10组，余数中还有两个红色的，所以一共要22个红色气球。

2、小胖的话：每一组里红色的气球和黄色的气球都有两个，所以黄色的气球也要买22个。

思考、汇报。

3、需要买几个蓝色的气球。

汇报（口答）。

小结：
求一个量的个数，先求出组数，再用一组有的个数乘以组数加上余数中有的个数。

练：
……
用、、、共83张图形贴纸布置黑板边框，一共需要几张△贴纸？。

三年级上数学一课一练数学广场——周期问题沪教版(附答案) (1)

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