《教育管理学》第13章在线测试

《教育管理学》第13章在线测试

A B

C D

、按督导对象不同，教育督导可分为督政和（

A B

C D

、我国当前基本形成的是（

A B

C D

、教育督导的核心内容是（

A B

C D

、上级对下级在工作方面、工作内容和程序以及工作方式方法给予具体的指教和引导，体现的是教育督导的（

A B

C D

D、经常性检查

2、教育督导的过程包括（）

A、准备阶段

B、判断阶段

C、总结阶段

D、实施阶段

3、教育督导要遵循的原则主要有（）。

A、法制性

B、激励性

C、可行性

D、效用性

4、教育督导的性质有（）。

A、指令性

B、权威性

C、执法性

D、协商性

5、教育督导的主要职能有（）

A、监督

B、指导

C、评估

D、反馈

第三题、判断题（每题1分，5道题共5分）

1、教育督导具有向上和向下双重任务。（）

正确错误 2、教育督导是健全教育行政管理制度的需要。（）

正确错误、检查职能是教育督导机构最核心和最能体现这一机构本质属性的职能。（

正确错误、教育督导机构及其成员是代表政府和教育行政部门行使监督职能。（）

正确错误、教育督导系统被视为教育管理的反馈系统。（

正确错误