我爱大自然 幼儿园PPT
幼儿园班级环境的创设讲座PPT
持幼儿的各种活动,尤其不能有效地引发、支持幼儿与周 围环境之间积极的相互作用。 (4)以教师的包打包唱、包办代替制约幼儿主体性的发挥。 (5)长期固定不变,创设手段及表现形式单调。
反 思:
1.为幼儿提供的环境是否真的满足了幼儿 多方面发展的需求?
1.表现性活动区
(1)装扮区——幼儿开展角色游戏的场所。
(2)表演区——幼儿自发进行表演和歌舞表演的 游戏场所。
(3)建构区——幼儿运用各种结构原件如积木、 插塑等材料进行结构造型的游戏场所。
(4)美工区——幼儿自主进行绘画和手工制作的 场所。
2.探索性活动区
(1)益智区——幼儿通过手脑并用操作材料(棋 牌类、拼图类)进行逻辑思维活动的游戏场所。
环境使用中的自主性——自主的生活活动环境
引环 导境 孩反 子映 过孩 有子 秩的 序生 的活 生, 活 。
喝
水
入厕
洗手
叠衣四步曲
环境使用中的自主性 ——自主的学习活动环境
制定活动计划
规范的环境有利于材 料的收拾和秩序感的 形成。
丰富的“百宝箱” 归类摆放的美工材料
环境创设中的自主性——参与园所环境创设
活 动 场 地
楼梯 活动室 走廊过道 盥洗室 ……
教玩具 要安全、卫生,严禁使用有毒的材料;
舒适、卫生、温馨
静音的建构角
低矮的橱柜
布艺的运用
2.发展性原则
——小班重情趣
“发展”是幼儿阶段
的第一要务,幼儿
园的所有物质条件
都要从保障与促进 幼儿身心健康发展
背果果
幼儿园大班音乐课件(9篇)
幼儿园大班音乐课件(9篇)幼儿园大班音乐课件1教学目标:1、学习歌曲《我们的田野》感受音乐语言的旋律美,感受大自然的完美,培养学生热爱家乡,热爱祖国的情感。
2、启发学生了解音乐语言,提高创编本事。
3、感受旋律的气氛以及和同伴一齐参加团体音乐活动的乐趣。
4、在感受歌曲的基础上,理解歌曲意境。
5、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。
教学重点:1、二拍子、四拍子节奏歌曲的学唱,背唱《我们的田野》。
2、指导学生划拍唱准节奏及旋律音高。
教学基本模式:1、创设情景,引疑激思。
2、自主探究,获取新知。
3、议论争辩,顿悟创新。
4、训练技能,激励发展。
教学准备:电子琴、录音机。
教学过程:一、组织教学:1、师生问好!2、介绍本节课资料。
二、基础训练:1、发声练习。
2、节奏练习。
三、新授课1、教材分析《我们的田野》原是组歌《夏天旅行歌》中的第三首,由于它的音乐形象鲜明,旋律优美动听,易于上口,多年来广为流传,成为一首独立的儿童抒情性合唱歌曲。
歌词精彩,富有诗意旋律优美、动听,衬托出了祖国江山多娇的美丽画卷。
2、听磁带,体会情绪。
(教师画一幅与歌词有关的画)3、再听磁带,再次体会情绪。
(歌曲背景简介)4、学唱歌曲,解决容易唱错的地方。
(注意二拍子的演唱速度及一音多字)5、先分组练习,然后在合到一齐来演唱。
(注意反复记号)6、处理歌曲并完整演唱歌曲。
7、演唱完歌曲后请同学们画一幅描绘家乡风景的画及谈一谈自我的体会。
四、听唱想做(二)。
五、总结下课。
幼儿园大班音乐课件2一、作品游戏玩法建议1、点兵点将游戏中尽量让每个幼儿有游戏的机会。
2、演唱歌曲部分:幼儿边唱边做相应的动作。
3、游戏形式逐渐递增,提高幼儿的参与兴趣。
二、教学活动建议【活动准备】1、草帽17顶、老爷爷的装扮一套、带绳子的塑料筐两个。
2、听过故事《猴子学样》。
【活动目标】1、感受黄梅戏的曲调风格,体会其中的诙谐和幽默。
2、尝试根据情节、角色创编动作帮助理解记和忆歌词。
幼儿园主题班会, 奇妙大自然,探索之旅ppt课件
旅行见闻
观察自然
互动学习
引导孩子们观察大自然中的动植物,让他 们用自己的语言描述所见所闻,培养他们 的观察力和语言表达能力。
鼓励孩子们与自然环境互动,如捡树叶、 观察昆虫等。通过亲身实践,让他们了解 自然规律和生态平衡。
讲述故事
记录发现
结合自然环境,给孩子们讲述相关的故事 或传说,激发他们的想象力和创造力。
内容深度可以加强
对于大自然的探索,可以设计 更具深度和启发性的活动,引
导孩子深入思考。
参与度有待提高
部分孩子在活动中表现得不够 积极,需要进一步调动其参与
热情。
改进建议
优化时间安排
对活动流程进行合理规 划,确保每个环节都有
充足的时间进行。
加强组织管理
在自由探索环节,教师 可以设定一些规则,确
保活动有序进行。
自然界的循环
解释自然界中的循环,如水循环 、生物链等,帮助孩子们理解自 然界的运行规律。
动物与植物的共生
共生关系
解释动物和植物之间的共生关系,如 蜜蜂采蜜和花朵的关系等,让孩子们 了解生物之间的相互依存。
食物链
介绍食物链的概念,让孩子们了解生 物之间的捕食关系和生态平衡的重要 性。
自然环境保护
保护自然资源
生命周期
大自然中的每一个生命都有其生命周期。通过观察动植物的生长、繁衍和死亡过 程,孩子们可以认识到生命的宝贵和有限,从而更加珍惜自己的生命,并学会关 爱他人。
对自然的敬畏
自然力量
大自然拥有强大的力量,如风雨雷电、 山崩海啸等。通过了解这些自然现象, 孩子们可以感受到大自然的威力和神秘 ,从而产生敬畏之心,更加珍惜自然环 境。
制定计划
提前制定行程计划,包括活动时间、地点和预期目标。确保活动安排 符合幼儿的兴趣和认知水平。
幼儿园主题班会, 孩子与大自然的亲密接触ppt课件 (2)
亲近与保护
与大自然亲密接触使孩子们更加热爱 大自然,培养他们的环保意识和生态 伦理。
探索与发现
孩子们在大自然中可以自由探索、发 现新事物,培养他们的观察力、思考 力和创造力。
大自然对孩子发展的影响
社交能力
在大自然中与其他孩子一 起玩耍和交流,有助于提 高孩子的社交能力和合作 精神。
自主性
在大自然中自由探索和尝 试,有助于培养孩子的自 主性和独立性。
评估结果分析
孩子们的参与度较高,表现出 浓厚的兴趣,能够积极互动和 分享。
家长和教师普遍认为活动内容 丰富、形式多样,有助于孩子 们了解大自然。
通过测试发现,孩子们对大自 然的认知有所提高,能够说出 更多与大自然相关的知识。
评估总结与改进建议
总结
本次主题班会活动取得了较好的效果,孩子们对大自然的认知和情感态度有所 提高,参与度和兴趣较高。
活动准备
PPT课件、相关实物、教具、户外活 动场地等。
活动时间安排
活动时长
约45分钟。
1. PPT演示(10分钟)
介绍大自然的美妙和生态平衡的重要性。
2. 实地考察(15分钟)
带领孩子们到附近的公园或自然环境中,观察动植物,感 受大自然的气息。
3. 互动游戏(10分钟)
设计有趣的互动游戏,让孩子们在游戏中了解环保知识。
收集反馈意见
向幼儿和家长收集对本次活动的反馈意见,了解他们对活动的看法 和建议,以便不断改进和提高活动质量。
PART 05
主题活动效果评估
评估方法
观察法
观察孩子们在主题活动中的表现,记录他们的参 与度、兴趣和互动情况。
问卷调查
向家长和教师发放问卷,了解他们对活动的满意 度、意见和建议。
探索自然:幼儿园的小小探险者,主题班会ppt课件
与家长共同参与的行动计划
亲子共读
家长与幼儿一起阅读关于自然的绘本或科普读物,增进对 自然知识的了解。
家庭自然探索
鼓励家长在周末或节假日带领幼儿进行家庭自然探索之旅 ,如登山、野营等,让幼儿在更广阔的大自然中体验和学 习。
人员准备
确保有足够的教师和志愿者参与 活动,负责幼儿的安全和引导。
活动过程
热身活动
主题活动一
主题活动二
主题活动三
结束活动
在活动开始前,进行一 些简单的热身游戏,让 幼儿身体和心理都得到 放松和准备。
带领幼儿参观自然环境 ,引导他们观察自然景 色和各种动植物,让幼 儿自由探索和发现。
组织幼儿进行自然物品 制作,如制作自然贴画 、拼图等,让幼儿发挥 创造力,同时培养他们 的动手能力。
环保小知识
垃圾分类
01
学会区分可回收垃圾、有害垃圾、湿垃圾和干垃圾,培养良好
的垃圾分类习惯。
节约用水、用电
02
养成节约用水、用电的习惯,减少能源浪费。
爱护公共设施
03
不随意破坏公共设施,保持环境整洁。
环保行动倡议
参与植树造林活动
积极参与到植树造林活动中,增加绿色植被面积,改善环境质量 。
减少使用一次性用品
01
02
03
生态平衡
自然环境是地球生态平衡 的基础,为人类和其他生 物提供生存空间。
资源供给
自然环境为人类提供食物 、水源、木材等资源,满 足人类的基本需求。
美化生活
自然环境的美景能够愉悦 身心,提高生活质量,对 人类心理健康有积极影响 。
幼儿园主题班会, 保护自然,尊重生命ppt课件
家庭作业
布置与保护自然相关的家庭作业 ,如种植植物、照顾宠物等,让 孩子在实践中体验生命的成长和
价值。
在学校中实践
主题班会
定期开展以“保护自然,尊重生命”为主题的班会,通过讲解、 讨论、互动游戏等形式,加深学生对生命和自然的认识。
实践活动
组织学生参与校园绿化、垃圾分类等环保活动,让学生在亲身参与 中培养环保意识。
02
自然与生命的关系
生命的起源
生命的起源
地球上生命的起源可以追溯到约38亿年前,是由非生命物质经过一系列复杂的 化学反应而形成的。最初的生命形式是简单的单细胞生物,经过漫长的进化过 程,逐渐演化为多细胞生物和复杂生物。
生命的演化
地球上的生命经历了数亿年的演化历程,从最初的原核生物到真核生物,从单 细胞生物到多细胞生物,从海洋生物到陆地生物,形成了现今丰富多彩的生命 世界。
使幼儿认识到生态平衡的重要性, 了解人类与自然环境的相互依存关 系。
05
实践与行动
在家庭中实践
家长以身作则
家长应成为孩子学习尊重生命和 保护自然的榜样,通过自身的行 为示范,引导孩子养成爱护环境
、节约资源的习惯。
家庭活动
组织家庭户外活动,如野餐、徒 步等,让孩子亲近大自然,了解 动植物生长规律,培养对大自然
人类与自然的关系
人类依赖自然环境
人类是自然的一部分,依赖于自然环 境提供的物质和能量。人类的生存和 发展离不开自然环境的保护和合理利 用。
人类对自然环境的影响
人类的活动会对自然环境产生影响, 如过度开发、污染、破坏生态环境等 。这些行为会对自然环境造成负面影 响,进而影响人类的生存和发展。ຫໍສະໝຸດ 03保护自然的方法
大班教案《大自然》
You can't control the weather, but you can change your mood.简单易用轻享办公(页眉可删)大班教案《大自然》大班教案《大自然》1活动目标1.欣赏诗歌,初步感知诗歌的语言和结构等艺术特点。
2.在理解诗歌内容的基础上尝试仿编。
3.有欣赏、了解大自然的浓厚兴趣,体验人和大自然的亲情。
4.萌发对文学作品的兴趣。
5.引导幼儿在诗歌中学习,感悟生活。
活动准备1.幼儿有观察自然现象的兴趣,初步积累了一些经验。
2.配乐诗歌录音磁带。
3.PPT。
活动过程(一)开始部分游戏“指五官”,引起幼儿兴趣。
师:我们一起来玩“指五官”的游戏,听我的口令,看谁指得又快又对!小结:小朋友的反应很快,说明刚才老师的话大家都能听懂。
老师说的话你们是靠耳朵才能听懂的。
不要以为只有人才会说话,大自然也有它自己的语言。
大自然的话你们能听懂吗?靠什么发现呢?我们一起来探索大自然的奥秘!(二)基本部分1.出示PPT,感受大自然,了解诗歌。
师:这儿有一幅画,画上有什么?(花、草、树木、白云、太阳、荷花、小河┉)这就是大自然。
大自然会说话吗?我们一起来听诗歌《大自然的话》里说了些什么?2.欣赏诗歌。
(1)幼儿听配乐诗歌录音。
提问:大自然会说话吗?诗歌里说了些什么?过渡语:你们听懂大自然的话了吗?我们再来欣赏一遍!(2)教师有表情地朗诵一遍。
(3)帮助幼儿理解诗歌内容。
①诗歌里说了大自然中谁在说话?怎么说话的?(逐一揭开相关的诗歌形象图谱(白云、蚂蚁和树桩…)为什么说白云飘得高高,明天准是晴天;为什么说蚂蚁往高处搬家,明天准是晴天?树桩上的一道道圈圈说明什么?怎么知道的?这都是人类多年观察出来的,这就是大自然的语言)②大自然的语言与人的语言有什么不同?(人的话要用耳朵听,而大自然的语言就是指大自然中各种各样的现象,它好象用无声的语言告诉人们新奇的知识。
)(4)引导幼儿有感情地地学习朗诵诗歌一遍。
幼儿园PPT:我爱大自然 共30页PPT共32页
•
26、我们像鹰一样,生来就是自由的 ,但是 为了生 存,我 们不得 不为自 己编织 一个笼 子,然 后把自 己关在 里面。 ——博 莱索
•
27、法律如果不讲道理,即使延续时 间再长 ,也还 是没有 制约力 的。— —爱·科 克
•
28、好法律是由坏风俗创造出来的。 ——马 克罗维 乌斯
•
29、在一切能够接受法律支配的人类 的状态 中,哪 里没有 法律, 那里就 没有自 由。— —洛克
•
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
30、风俗可以造就法律,也可以废除 法律。 ——塞·约翰逊
▪
26、要使整个人生都过得舒适、愉快,这是不可能的,因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
▪
27、只有把抱怨环境的心情,化为上进的力量,才是成功的保证。——罗曼·罗兰
▪
28、知之者不如好之者,好之者不如乐之者。——孔子
▪
29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
▪
30、意志是一个强壮的盲人,倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢!
32
幼儿园主题班会, 发现身边的自然奇迹ppt课件
风雨雷电
解释风、雨、雷电等自然 现象的形成原理,以及它 们对人类生活的影响。
保护自然环境的重要性
空气污染与治理
介绍空气污染的来源和危害,以 及政府和民间组织采取的治理措
施。
水资源保护
强的措施。
垃圾分类与回收
解释垃圾分类的意义和方法,以及 资源回收再利用的益处。
记录自然笔记
提供笔记本和画笔,鼓励孩子们 用自己的方式记录下观察到的自 然现象,可以是文字、绘画或照 片。
手工制作与绘画
制作自然手工
利用自然材料,如树叶、花朵、树枝 等,指导孩子们制作手工艺品,如拼 贴画、编织等。
绘画创作
提供画纸和颜料,鼓励孩子们发挥想 象力,创作出与自然相关的画作,可 以是动植物、风景等。
分享与交流
分享观察结果
让每个孩子都有机会展示自己的观察记录和创作成果,鼓励他们用简短的语言 描述自己的作品和观察体验。
交流心得体会
组织孩子们讨论在观察和创作过程中的心得体会,引导他们分享自己的感受和 收获,促进彼此之间的交流和学习。
CHAPTER 05
总结与延伸
总结本次班会的主要内容
本次班会重点介绍了自然奇迹 的概念,以及在日常生活中如 何发现和欣赏自然的美。
通过图片、视频和故事等形式 ,引导幼儿认识身边的自然环 境,了解动植物的生长过程和 特点。
强调了保护自然环境的重要性 ,教育幼儿珍惜自然资源,树 立环保意识。
鼓励幼儿在生活中继续探索自然奇迹
鼓励幼儿多观察身边的自然环境 ,发现不同的动植物和自然现象
。
引导幼儿通过观察、记录和分享 ,培养科学探究的能力和习惯。
幼儿园主题班会, 发 现身边的自然奇迹ppt 课件
汇报人:可编辑 2023-12-23
《我爱幼儿园》幼儿教案
•••••••••••••••••《我爱幼儿园》幼儿教案《我爱幼儿园》幼儿教案作为一名教学工作者,时常需要用到教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。
那么教案应该怎么写才合适呢?以下是小编整理的《我爱幼儿园》幼儿教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
《我爱幼儿园》幼儿教案1活动目标:懂得讲卫生、环境美的道理,培养保持环境卫生的良好行为习惯。
活动准备:教育挂图一套纸箱指导要点:1、师以谈话形式引入活动2、出示教育挂图请幼儿看一看:图中有谁?在什么地方?做什么?3、引导幼儿讲一讲:(1)、小猪、小兔、小猴在做什么?他们的妈妈为什么不高兴?(2)、小红和小强分别把果皮、纸屑扔到哪儿?(3)、李刚在墙边做什么?他们做得多吗?为什么?4、启发幼儿联系日常生活谈谈应把果皮、纸屑扔到哪里,在什么地方小便才适宜。
5、学念儿歌《我爱环境美》。
活动延伸:1、用纸箱制作“小小电台”一只,每天选一名值日生播放小朋友爱清洁、讲卫生的好人好事。
2、组织值日生检查活动室、走廊等环境的卫生的整洁情况。
《我爱幼儿园》幼儿教案2一、活动目标1、通过观察图片,理解故事中人物所表达的情感。
2、结合幼儿自身体验,表达对“爱”的理解。
3、感受“爱”与“被爱”的情感。
二、活动准备1、PPT《我想要爱》。
公益广告片段。
2、情感路线图一张。
3、卡纸“爱心”若干。
三、活动过程1、播放公益广告,引出主题—“爱”。
师:“小朋友们,你们有没有看过广告?看过哪些广告呢?”师:“今天我也给你们带来了一段广告,让我们一起来欣赏一下。
”(看完广告后提问)“刚才在广告中你听到了一句什么话?”(引出主题“爱”)师:“有只小熊他也想要得到爱,它是怎样做的呢?我们一起来看看。
”2、播放PPT,阅读故事《我想要爱》。
(1)阅读故事P1—P3师:“故事中小熊怎么了?”“看到山羊妈妈温柔地舔着她的小宝宝,他的心里怎么样?”(引出“大洞”,出示情感路线图。
秋叶飘飘教案ppt幼儿园
互评
鼓励学生之间相互评价作品,发 现他人的优点和不足,促进交流 和合作。
教师点评和建议
针对性点评
教师针对每个学生的作品进行点评, 指出作品中的亮点和不足,提出改进 建议。
鼓励性建议
教师以鼓励为主,激发学生的创作热 情,同时给出具体的改进建议,帮助 学生不断提高。
教材分析与选用
教材分析
《秋叶飘飘》这一主题课程以秋天的季节特征为主线,通过让幼 儿观察、收集、制作、表演等多种形式的活动,让幼儿全面了解 秋天的特点。
教材选用
本课程选用了适合幼儿年龄特点的绘本、图片、实物等多种教学 资源,以直观、生动的方式呈现秋天的美丽和神奇。同时,也结 合了幼儿的生活经验和兴趣爱好,设计了有趣的游戏和活动,激 发幼儿的学习兴趣和积极性。
鼓励幼儿自由发挥,创作属于自 己的秋天树叶作品,并互相欣赏
、交流。
课堂小结:回顾总结,拓展延伸
回顾本节课学习的内容,总结秋天的 季节特征和树叶的特点。
引导幼儿思考如何保护树木和自然环 境,培养他们的环保意识和社会责任 感。
展示幼儿们的作品,鼓励他们分享创 作过程和感受。
04
教学评价与反馈
学生作品展示评价
根据幼儿在课堂上的表现和作品成果,评估教学 目标是否达成,分析教学效果的优劣。
幼儿个体差异关注
关注每个幼儿的发展水平和兴趣特点,提供个性 化的指导和支持,促进每个幼儿的全面发展。
教学方法改进
针对教学过程中出现的问题和不足,调整教学方 法和策略,如增加互动环节、优化教学资源等, 以提高教学效果。
家园共育合作
秋叶创意手工
引导幼儿使用收集的秋叶和彩 色纸张等材料,创作秋叶贴画 、手工书签等作品,激发创造 力
幼儿园大班语言教案《大自然的话》
幼儿园大班语言教案《大自然的话》一、教学内容幼儿园大班语言教案《大自然的话》以春夏秋冬四季为背景,通过讲述春夏秋冬四个季节大自然的不同变化和特征,引导幼儿体验和感受四季之美,激发幼儿对大自然的热爱和好奇心。
教材选自《幼儿园大班语言领域教材》。
二、教学目标1. 培养幼儿对四季变化的认识,了解春夏秋冬的特点。
2. 培养幼儿的语言表达能力和观察力。
3. 培养幼儿对大自然的热爱和好奇心。
三、教学难点与重点重点:认识春夏秋冬四个季节,了解其特点。
难点:运用语言表达四季之美。
四、教具与学具准备1. 教具:四季图片、大自然音频、PPT等。
2. 学具:画笔、画纸、季节卡片等。
五、教学过程1. 实践情景引入:带领幼儿户外观察四季变化,感受大自然的美好。
2. 讲解PPT:展示春夏秋冬四季的图片,讲述每个季节的特点和美丽景色。
3. 音频欣赏:播放大自然的声音,让幼儿感受四季之美的音乐。
4. 小组讨论:分组讨论幼儿对四季的认识和感受,引导幼儿用语言表达。
5. 季节卡片游戏:发放季节卡片,让幼儿匹配正确的季节。
6. 例题讲解:通过图片和文字,讲解春夏秋冬四季的例子,让幼儿理解和掌握。
7. 随堂练习:让幼儿用语言描述自己喜欢的季节,并绘画出对应的景色。
六、板书设计板书四季之美板书内容:春夏秋冬特点:生机勃勃、炎炎夏日、金黄秋季、银装素裹景色:花草树木、阳光沙滩、丰收果实、雪花飘飘七、作业设计1. 作业题目:请幼儿回家后,与家长一起观察身边的季节变化,用语言描述并绘画出自己最喜欢的季节景色。
2. 答案:略八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、讨论、游戏等方式,让幼儿认识和了解了春夏秋冬四个季节的特点,培养了幼儿的语言表达能力和观察力。
在教学过程中,注意引导幼儿积极参与,发挥他们的想象力,激发他们对大自然的热爱和好奇心。
作业设计让幼儿将所学知识应用到生活中,加强与家长的互动。
拓展延伸:可以组织幼儿进行季节主题的绘画比赛,鼓励他们用自己的方式表达四季之美。
幼儿园主题班会, 探索自然奇妙世界,小小科学家ppt课件
物体的沉浮实验
观察不同物体在水中是沉 下去还是浮上来,理解浮 力和重力的关系。
化学反应实验
进行一些简单的化学实验 ,如酸碱反应、颜色变化 等,让孩子们了解化学变 化的过程。
04
探索活动与游戏
户外探险与采集标本
01
组织幼儿进行户外探险活动,如 森林探险、湖泊探险等,让幼儿 亲近大自然,感受自然之美。
阐述人类与自然环境之间的相互 影响和关系,强调保护环境的重 要性。
课程目标
1 3
知识目标
通过主题班会,使幼儿了解自然环境的基本知识,如动植物 的习性、生态平衡等。
能力目标
2
培养幼儿观察、思考和探索自然的能力,提高他们的动手实
践和创新能力。
情感态度价值观
培养幼儿热爱大自然、保护环境的意识,树立人与自然和谐 共生的理念。
期望家长们能够给予孩子更多的 支持和鼓励,共同促进孩子全面 发展。
希望幼儿园能够继续开展丰富多 彩的主题班会活动,满足孩子们 的求知欲和探索欲。
THANKS
地球的演变与自然灾害
总结词
地球的演变是一个漫长而复杂的过程,包括 地壳运动、气候变化等;自然灾害则是这个 演变过程中对人类和环境造成威胁和破坏的 现象。
详细描述
地球的演变是一个漫长而复杂的过程,包括 地壳运动、气候变化等。这些演变过程对地 球上的生命产生了深远的影响。同时,自然 灾害也是地球演变过程中不可忽视的现象, 如地震、火山爆发、洪水、干旱等。这些灾 害对人类和环境造成了巨大的威胁和破坏,
06
结语
课程收获与感悟
01
02 03
孩子们学会了观察和描述自然环境 中的事物,提高了语言表达能力。
通过亲身体验,孩子们更加热爱大 自然,培养了环保意识。
亲近自然,幼儿园的户外探索,主题班会ppt课件
03
如何组织幼儿园户外探 索活动
制定活动计划
01
02
03
确定活动目标
明确户外探索活动的目的 ,如培养幼儿自主探索能 力、团队协作能力等。
选择活动内容
根据幼儿年龄段和兴趣, 选择适合的户外场所和活 动项目,如自然观察、徒 步探险等。
安排活动时间
确保活动时间充足,同时 避免幼儿过度疲劳,合理 分配活动与休息时间。
,提高沟通能力。
尊重他人
在团队活动中,幼儿需要学会尊 重他人、关心他人,增强社会责
任感。
增强幼儿自信心
挑战自我
01
亲近自然的过程会遇到各种挑战,如攀爬陡峭的山峰、穿越湍
急的河流等,幼儿需要勇敢面对会获得成就感和自豪感,进一步增强自信心
。
自我认知
03
通过与自然的互动,幼儿可以更好地认识自己、了解自己的能
认识动植物
户外活动为幼儿提供了观察动植物的机会,让他们了解动植物的 生长习性和特点。
学习地理知识
通过户外活动,幼儿可以了解地理环境、地形地貌等知识,拓展视 野。
培养科学探索精神
户外活动激发幼儿的好奇心和探索欲望,培养他们的科学探索精神 。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
有利于培养幼儿热爱大自然的情感
亲近自然
户外活动让幼儿有机会亲近大自然,感受大自然的美丽和神奇, 从而培养对大自然的热爱。
保护环境意识
通过户外活动,幼儿可以了解自然环境的重要性,培养保护环境 的意识。
珍惜自然资源
户外活动让幼儿亲身体验自然资源的有限性,从而学会珍惜和合 理利用自然资源。
有助于幼儿拓展视野,增长知识
在野餐活动中,孩子们可以一起准备食物、搭建帐篷、烹饪和分享美食,同时也可 以进行各种户外游戏和活动。
幼儿园大班科学《四季的变化》优质课件
幼儿园大班科学《四季变化》优质课件一、教学内容本节课,我们将在幼儿园大班科学教材第四章《多彩四季》中,深入学习第一节《四季变化》。
我们将详细探讨春夏秋冬四季特点,自然界各种变化,以及四季对人们生活影响。
二、教学目标1. 让幼儿解四季顺序和特点,认识四季变化对自然界和人们生活影响。
2. 培养幼儿观察、描述、表达自然界变化能力。
3. 激发幼儿对科学兴趣,提高他们探究能力。
三、教学难点与重点重点:四季顺序、特点和变化。
难点:如何让幼儿理解和描述四季变化对自然界和人们生活影响。
四、教具与学具准备1. 教具:四季变化教学挂图、PPT课件、四季代表性物品(如春天花、夏天太阳帽、秋天果实、冬天雪花)。
2. 学具:彩笔、画纸、四季观察记录表。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)通过展示四季变化教学挂图,让幼儿观察并描述所看到四季景象,引导幼儿思考四季变化原因。
2. 例题讲解(10分钟)结合PPT课件,详细讲解四季顺序、特点和变化,让幼儿解四季对自然界和人们生活影响。
3. 随堂练习(10分钟)发放四季观察记录表,让幼儿在表格中记录下自己观察到四季变化现象。
4. 分组讨论(10分钟)将幼儿分成小组,让他们互相分享自己观察记录,讨论四季变化对生活影响。
邀请各小组代表分享讨论成果,对四季变化有更深入认识。
六、板书设计1. 四季顺序:春→夏→秋→冬2. 四季特点:春天:万物复苏,花开满地夏天:阳光灿烂,绿树成荫秋天:果实累累,落叶纷飞冬天:白雪皑皑,冰天雪地3. 四季变化对人们生活影响七、作业设计1. 作业题目:画出你最喜欢季节,并描述这个季节特点和变化。
2. 答案示例:我最喜欢春天。
春天,万物复苏,小草绿,小花开,河水解冻,人们开始播种希望。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:通过本节课学习,我发现幼儿对四季变化有更深入解,但在描述四季变化对生活影响时,部分幼儿表达不够清晰。
2. 拓展延伸:组织幼儿进行户外观察活动,让他们亲身感受四季变化,提高他们观察和表达能力。
安少版幼儿园教材课件
02
主题二:动物王国
认识动物
总结词
提高孩子们对动物的认识,激发对动物的喜爱和保护之情。
详细描述
通过图片、动画等多媒体手段,让孩子们了解不同动物的外貌、生 活习性、特点等,帮助孩子们形成对动物的直观认识。
教学方法
观察、讲解、游戏互动等。
动物习性
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总结词
帮助孩子们了解动物的生活习性,培养孩子们的 观察力和探究精神。
开花结果
开花结果是植物生长周期中最为美丽 和重要的阶段之一。在这个阶段中, 植物会开花并结出果实。开花结果不 仅代表着植物的生长成熟,也意味着 植物已经完成了繁殖后代的任务。同 时,花朵和果实的颜色、形状等特征 也会因植物种类而异,给人们带来美 丽和神奇的感受。
06
主题六:我的梦想
我的理想
医生
医生是社会上非常重要的一群 人,他们负责为人们提供健康 护理和治疗,使人们恢复健康
2. 时间认知:引导幼儿 认识时钟和日历,知道 时间的概念和表达方式 ,培养幼儿的时间观念 和自我管理能力。
3. 测量与比较:通过测 量实际物品、比较重量 、高度等方法,帮助幼 儿理解量的概念和比较 方法,培养幼儿的观察 能力和判断能力。
04主题四:快乐成长 Nhomakorabea我的成长
总结词
认识自我,体验成长
详细描述
天气变化
雨天
雨天是指天空中降下雨水的天气。这种天气下,大自然可以得到充足的水分,但人们需要注意防范洪涝灾害和保 持干燥。同时,雨天也可以给人们带来清新的空气和凉爽的天气,但需要注意保暖和避免感冒等疾病的发生。
雪天
雪天是指天空中降下雪花的天气。这种天气下,大自然可以得到充足的雪水,但人们需要注意防范雪崩和保持温 暖。同时,雪天也可以给人们带来美丽的雪景和冬季运动的好机会,但需要注意保暖和保持安全。
2024年幼儿园大班语言活动课件 花开歌
2024年幼儿园大班语言活动课件花开歌一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班语言活动教材第四章《美丽的自然》,详细内容为《花开歌》。
通过本节课的学习,让幼儿了解花开的美丽景象,感受大自然的神奇魅力,培养幼儿对美好事物的欣赏和表达能力。
二、教学目标1. 了解花开的形态、颜色及生长过程,培养幼儿对自然界的认知能力。
2. 学会使用生动形象的语言描绘花开的美丽景象,提高幼儿的语言表达能力。
3. 培养幼儿热爱大自然、珍惜美好事物的情感。
三、教学难点与重点难点:运用生动形象的语言描绘花开的美丽景象。
重点:认识花的形态、颜色及生长过程,感受大自然的魅力。
四、教具与学具准备1. 教具:花开的图片、PPT课件、视频资料。
2. 学具:画纸、彩笔、画板。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)利用PPT展示各种花开的图片,引导幼儿观察并说出花的名称、颜色、形状等特征。
2. 例题讲解(10分钟)以《花开歌》为例,讲解歌词中描绘的花开景象,引导幼儿学会用生动形象的语言表达。
3. 随堂练习(10分钟)请幼儿用画笔在画纸上描绘出自己喜欢的花开景象,并尝试用语言描述。
4. 小组讨论(5分钟)将幼儿分成小组,讨论自己喜欢的花及原因,培养幼儿的团队协作能力。
邀请部分幼儿分享自己的画作和描述,对他们的表现给予肯定和鼓励。
6. 视频观看(5分钟)播放花开的视频资料,让幼儿感受大自然的神奇魅力。
六、板书设计1. 《花开歌》2. 内容:花的名称、颜色、形状《花开歌》歌词花开景象描述示例七、作业设计1. 作业题目:描绘自己最喜欢的花开景象,并用语言描述。
2. 答案示例:我最喜欢玫瑰花。
它的颜色是红色的,形状像一颗爱心。
玫瑰花盛开的时候,花瓣紧紧地拥抱在一起,好像在向我们展示它的美丽。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:本节课通过观察、描绘和描述,让幼儿对花开有了更深入的了解。
在今后的教学中,可以尝试让幼儿创作自己的花开歌,提高他们的创新能力和表达能力。
幼儿园大自然主题课程设计
幼儿园大自然主题课程设计一、背景介绍自然主题在幼儿早期教育中是非常重要和基础的一个部分。
在大自然中学习,幼儿可以观察、探索、发现、思考和实践。
通过自然教育,幼儿可以获取重要的科学知识、增强动手能力、促进思维发展、增强兴趣、提高环保意识、和平心态、情感人文素质、包容心和独立能力。
二、教学目标与要求1.通过实际操作和探究实践,认识石头、草、树、花、昆虫、动物等基本自然元素的形态特征和功能;2.能用正确的语言描述和表达自然事物的特征和变化趋势;3.注意身体卫生健康,做出自我防护,提高环境保护意识,不随意破坏和损害自然环境;4.以实践为主,结合游戏、趣味活动、绘画等多种形式,培养幼儿自主学习和探索的能力;5.树立积极向上、和谐进取的人生态度,养成珍爱生命、爱护环境和平的思想和品德。
三、课程设计第一课:“春天来了,草儿发芽了!”1. 教学目标:认识草的形态结构、生长习惯、色彩变化和生态功能;掌握相应的生育循环和生长过程,培养幼儿对自然世界的认知和感受力。
2. 教学重点把握教材中关键的概念,认识草的形态特征、生活习性和功能。
3. 教学内容(1)认识草探究草在自然环境中的分布和生长情况看图、察看样本,分辨草的基本形态、结构和特征;(2)认识草儿的芽看视频、图片,了解草儿芽的生长、发展情况;(3)识别草儿的性别通过观察草儿、蚂蚁等微小动物的行为、个体特征等,初步探究草儿的性别关系。
4. 教学方式通过小组讨论、绘画和手工制作、观察样本等多种方式,引导幼儿主动参与、探索、发现、评价和分享。
5. 教学资源小草样本、教学图册、科普音视频、教学PPT等。
6. 教学评价观察幼儿在实际操作、讨论、绘画、游戏等环节中的表现,评价幼儿观察、发现、思考和探究的能力。
第二课:“石头是什么颜色的?”1. 教学目标认识石头的基本特性和功能;掌握相应的形态、颜色、质地、生长过程和生态意义,培养幼儿对自然界的认知和感受力。
2. 教学重点:把握教材中关键的概念,认识石头的特征和功能;3. 教学内容(1)认识石头通过观察图像、样本、实物等,为幼儿展示各种形态、颜色、质地的石头;(2)理解石头的质地在玩沙子、泥巴等活动中,领会石头的组分和质感特征;(3)制作石头森林通过玩具石头、废旧玩具、彩塑动物等,让幼儿用自己的想象和操作,把石头拼接成石头森林、动物的形象;4. 教学方式通过小组合作、游戏、绘画、手工制作等多种方式,引导幼儿主动参与、探索、发现、评价和分享。
爱护环境中班教案(精选5篇)
爱护环境中班教案(精选5篇)爱护环境中班教案1一、活动目标:1.讨论乱扔垃圾所引发的怪事,强化爱护环境的意识和文明行为。
2.正确辨析爱护环境的行为,能理解并遵守生活中爱护环境的行为规则。
二、活动准备课件。
三、活动过程(一)设疑,激发兴趣。
1.有一只小兔子,名叫罗佳,他住在一块美丽的青草地上,还有他的邻居,猪妈妈一家、狐狸妈妈一家、熊妈妈一家和犀牛妈妈一家。
2.可是,有一天青草地上发生了大变化,我们一起去瞧瞧吧!这是一堆什么?是谁干的?如果你是罗佳,看到这样的景象,心情会怎样?(二)猜测故事的奇妙转折。
1.师:接下来还发生了什么更奇怪的事?看,罗佳的表情怎样?他看到了什么?2.引导幼儿观察图片,从而想象垃圾猪、垃圾狐狸、垃圾熊和垃圾犀牛的去处以及发生的趣事。
(1)这只猪从哪里来的?为什么会跑出垃圾猪呢?现在你知道垃圾是谁扔的?你觉得他会到哪里去?为什么?(2)垃圾狐狸也跑出来了,说明谁也乱倒垃圾了呢?她受到了怎样的惩罚?(3)熊妈妈和犀牛妈妈家发生了什么事?说明了什么?他们乱扔垃圾时心里是怎么想的?:原来,这是一块魔幻青草地,谁在上面乱倒垃圾,这些垃圾就会跑回谁的家里。
3.继续将图片看完。
师:发生了这件怪事以后,青草地上的动物们这时候会怎么想和做的?青草地又会恢复什么样?大家的心情又发生了怎样的变化师:只要人人都不乱扔垃圾,我们的环境就会很美。
(三)正确辨析保护环境的文明礼仪行为。
1.师:除了不能乱扔垃圾,我们做过哪些行为也是保护环境的呢?2.辨析六合图片中爱护环境的行为。
四、活动延伸我们的实际行动是保护环境最有效的方法,让我们为幼儿园的美丽出一份力,开始行动吧!爱护环境中班教案2一、活动目标:1、过关注身边的垃圾,从垃圾的产生、危害等活动来认识环境问题;2、通过对美的环境的描述培养学生的审美观,增强学生"爱我学校,美我校园"的意识,为学校、社区的环境问题出谋献策,培养主人翁意识;3、通过自己动手捡垃圾以及利用废旧物品做小制作,有关环保的绘画等活动培养学生的环境意识、资源意识。
大班爱护环境礼仪教案
大班爱护环境礼仪教案活动目标1、幼儿通过实践活动,了解周围环境中的垃圾是哪里来的,认识其危害。
2、启发幼儿积极思考解决环境卫生的办法,并通过不同的方式表达出来。
3、引导大班幼儿为维护环境卫生做一些力所能及的事。
教学重点、难点1、认识到乱丢垃圾的危害性,初步树立保护环境的意识;2、寻找保护环境的一些方法。
活动准备1、课前让居住同村的幼儿两人一组,调查并且用自己的方法记录,收集村子周围环境的垃圾分布情况。
2、投影片,环保影片视频;3、幼儿操作材料:橡皮泥、积木、绘画纸、笔。
活动过程一、开始环节——组织交流调查周围环境情况师:这几天,我们对村子和幼儿园周围的环境进行了调查,并作了记录,现在谁来向大家介绍一下调查的情况?(4~5人作介绍)二、基本环节——了解垃圾对环境、人、动物、植物的危害1、打出投影片。
师:在草地上我们发现了什么?在操场地毯上我们发现了什么?在活动教室里我们发现了什么?除了这些地方,我们还发现哪些地方有脏东西?2、谈谈这些垃圾是从哪里来的?师:为什么这些地方总是有垃圾?师:有垃圾的这些地方给人什么感觉,对环境有什么影响,(打出投影、看视频)问:对人、动物、植物有什么危害?知道了垃圾有这么多害处,那我们应该怎么做?3、怎样保护环境怎样才能使我们周围的环境保持卫生?(草坪、操场、教室)打出投影,各种清洁机器,分别介绍给幼儿。
三、结束环节——从自身做起爱护身边的环境工人叔叔发明了这么多机器,让人们有一个干净卫生的环境,我们应该保护好环境,不乱丢垃圾,遇到乱丢卡机的人或者事,也要及时的阻止。
教师出示各种材料,让幼儿操作师:对保护环境你们还有好的想法和主意吧,用这些材料,做出来或画出来,介绍给老师和同伴。
教师介绍“回收箱”,引出新的问题师:老师也做了一样东西叫“宝贝回收箱”,是专门用来放可以回收的废品的。
出示幼儿收集的垃圾,这是大家在调查时收集来的垃圾,看看都有哪些东西?谁知道哪些是可以回收的,哪些是不能回收的,我们课后整理一下。
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▪ 哥伦比亚,莱蒂西亚蜿蜒的河流。未经开发的热 带雨林,在南美大陆上肆意的生长着,这里有幸
保持着原始的生态与地貌。
▪ 印度尼西亚,PELALAWAN,木材厂大量砍伐原生林, 这些木材将被用于造纸,当地政府利用林木资源获取了 大量利益,而当地生态则受到了严重破坏。
▪ 瑞士,优瑞Goumois附近,从RocherdesSommetres悬 崖看一间农场小屋。瑞士素来以优异的环境保护而闻名, 乡村带给人们自然、健康的生活。
▪ 2011年7月21日,在中国大连新港街道南海屯南 海码头,一位工人正在清除油污。根据大连金石
滩附近指导清污的一家公司负责人所说,大连漏 油污染可能要投入10亿元以上来支付清污费用。
▪ 2011年7月25日,在中国浙江Байду номын сангаас兴,一名男孩在 满是浮萍的河里纳凉。天气炎热导致浮萍泛滥, 浮萍已经覆盖了嘉兴的好几条河流。
▪ 联合国气候变化大会已经开幕,商讨全球减排 方案。温室气体过量排放导致全球气候异常, 已对地球生态造成直接破坏,让我们来共同目 睹这个地球的"因人而变"。
▪ 澳大利亚,南极区域,阿德雷企鹅在浮冰上漂流。据美国宇航局 航测显示,南极冰盖每年消融570亿吨,这些帝企鹅,正面临着 生存区域的快速削减。同时,南极冰盖的消融正使海平面上升,
如图瓦卢这样的小岛国甚至面临整体被淹的命运。地球水域面积 扩大,导致雨季延长,各地洪水频发。
▪ 冰川融化,地球在哭泣
▪ 中国,广州火车站,解放军战士在春运现场疏导旅客分 批进入火车站。据测算,在接下来的40年里,世界人口 会从67亿增长到95亿。激增的人口消耗着过量能源、 排放着各种废气,已成为导致全球变暖的主要因素之一。
▪ 法国中部维埃纳省,高速公路收费站前车队排起了长 龙。在全世界,城市越来越多,越来越大,城市制造 的废气、废物、废液正无止境的破坏着周遭的环境。
▪ 肯尼亚,乞力马扎罗山地处赤道,其峰是非洲最高峰, 峰顶长年积雪,长久以来有“赤道雪山”的奇观美名。 但是,据科学家统计,由于地球温度不断升高,该峰 2007年的冰雪覆盖面积已比1912年减少了85%。据估 计,再过20年,这座地球赤道上的最后一座奇迹雪山, 将从此绝迹。
▪ 沙特阿拉伯,首都利雅得,沙尘暴正向城市席卷而来,建筑物淹 没在滚滚黄尘之中。全球气候变暖,导致干湿地区差异加剧,在
内陆地区,沙尘暴每年正愈发嚣张的肆虐着人类。随着经济发展, 全球城市化趋势愈加显著,据统计,1900年世界上城市人口比 例为13%(2.2亿),到2005年该数字已提高到49%(32亿),同时预 测表明,2030年该比例会增至60%(49亿)。
▪ 马来西亚,婆罗洲朗卡央岛(Lankayan),太平 洋碧海蓝天、水清沙幼,保持着原始的生态。
▪ 保加利亚,Krichim附近,志愿者们正在试图清理满是 废弃塑料瓶和垃圾堵塞的瓦哈大坝(VachaDam)。疯狂 的生产,无序的抛弃,垃圾正成为地球生态向前延续的 巨大障碍。
▪ 厄瓜多尔,Galapagos岛海域,成群热带 鱼在海底畅游。
▪ 中国,杭州萧山,钱塘江附近养猪场排放的污水,导致 塘中47700斤的鱼类大面积死亡。陆地活动场所产生的 大量有毒性的化学废料和固体废物等被不断地排入海洋;
原油泄漏或破坏海洋生态等情况,改变了全球水循环和 洋流走向,最终导致气候变化。
▪ 中国,黑龙江三江平原,东三省黑土地滋 养出的绿色农田。
▪ 中国,江西,鄱阳湖。受长江罕见低水位和江西境内降 雨偏少的影响,星子水域呈现出一片干旱的景象:水位 下降,洲滩裸露,渔船搁浅湖滩、渔网暴露在外。
气候变化在10年前还只是猜想, 而现在未来就在我们的眼前伸 展。加拿大看到的是日渐消逝 的北极冰和冷冻带;拉丁美洲 和南亚的居民看到的是越来越 具毁灭性的风暴和洪水;欧洲 人看到的是消逝的冰川、森林 火灾和致命的热浪。科学家们 发现世界没有像现在这样热已 经有1000多年了。历史上有记 载的最热的年份都是在1998年 以后出现的,而且地球可能从 来没有像在过去30年内那样快 速的升温。联合国气候变化政 府间小组的报告称,人类活动 导致了气候变暖。