二氧化碳和一氧化碳PPT课件15 人教版优质课件
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H2CO3 ＝ H2O＋ CO2↑
3、CO2能与石灰水反应
现象：澄清的石灰水变浑浊
CO2 ＋ Ca(OH)2 ＝ CaCO3 ↓＋ H2O 碳酸钙（白色）
讨论：为了使用石灰浆[Ca(OH)2]抹的墙壁
快点干燥，为什么常常需在室内生炭火盆？为 什么开始放炭火盆时，墙壁反而潮湿？
三、CO2的用途
纯碱
CO＋CuO △ Cu＋CO2
3. 毒性
（1）中毒原因
一氧化碳跟血液中的血 红蛋白的结合能力比氧 气强，使人中毒死亡。
（2）防治措施
用煤炉取暖时，注意通风。发生一氧化碳中毒 时，轻者呼吸大量空气，重者送往医院治疗。
CO和CO2的性质相同吗？
不同 原因：分子的构成不同
思考题
（1）怎样除去CO中的CO2 CO CO2
二、CO2的化学性质
1、CO2不能燃烧，也不能支持一般物质的 燃烧
注：蜡烛熄灭实验还能验证CO2密度比空气大
资 料 思考题 阅读课本P115－116页
以些与深氧镁山我气洞们条反时在在，进应空怎入生气样久成中知未白燃道开色烧这启固些的实体场菜验所窖氧时能、化，不干镁镁能涸，不进的还仅入深能呢井可？或和如一 二果氧不化能碳，反应该应怎生么成办黑？色的碳粒和白色的氧化 镁 氮， 化甚 镁至（要可M做g以灯3N跟火2）氮试。气验反应生成淡黄色的固体
在加压降温条件下
加压
气体 降温 固体 俗称：“干冰”
实验探究二
倒入CO2能不能使蜡烛火焰熄灭呢？
方案及步骤：
(1)先用向上排气法收集一集气瓶的CO2。 (2)向图示的烧杯里倾倒CO2。
会有什么现象呢？
实验现象： 下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭
实验分析： 1、二氧化碳不能支持燃烧，也不能燃烧
2、密度比空气大
7、人们在工作、生活中，为了防止事故，常采用一 些安全措施，下列措施安全的是（ ）
A、到溶洞探险打灯火照明 B、掏空沼气池前进行灯火试验 C、室内放置一大盆水，就可防止煤气中毒 D、厨房内煤气泄漏打开排气扇通风
8、金星是离地球最近的一颗行星，它是一个被 浓密的大气层包围的固体球，三氧化二碳(C2O3) 是金星大气层的成分之一，化学性质与一氧化碳
______________________________。
（3）装置D中可观察到的现象是：_______________，由此现
象你获得的信息是：___________、____________。
6、CO与CO2在性质上不同的原因是（ ） A、CO2比空气重 B、CO难溶与水 C、分子结构不同 D、制法不同
相似。下列有关三氧化二碳的说法不正确的是
（） A、C2O3具有还原性 B、C2O3充分燃烧的产物是CO2 C、C2O3属于氧化物 D、C2O3中碳元素的质量分数约为66.7％
二、一氧化碳
1. 可燃性（与二氧化碳不同）
（1）现象 燃烧时发出蓝色的火焰。
（2）化学方程式
2CO＋O2 点燃 2CO2
2. 还原性（一氧化碳还原氧化铜）
仔细观察如图实验，你观察到什么现象？
（1）黑色的氧化铜变成了红色的铜； （2）澄清的石灰水变浑浊。
微观解释：
一氧化碳夺取了氧化铜中的氧发生了氧化反应， 氧化铜失去了氧发生了还原反应。 化学方程式
B、二氧化碳
C、氮气
D、稀有气体
2、下列二氧化碳的用途中，其中既利用了二氧
化碳的物理性质又利用了二氧化碳的化学性质的是
（）
A、干冰用来人工降雨
B、植物的光合作用
C、制纯碱、化肥
D、用来灭火
3、下列有关CO2的实验中，只能证明CO2物
理性质的是(
)
A
B
C
D
4、wk.baidu.com四朵用石蕊试剂染成紫色的干燥纸花进
行如下操作，能够观察到纸花变红的是
实验探究三
CO2溶于水的过程中，有没有与水反应
（Ⅰ）喷稀醋酸
（Ⅱ）喷水
（Ⅲ）直接放入二氧化碳中 （Ⅳ）喷水后放入二氧化碳中
Ⅰ 向小花上喷稀醋酸
结论：醋酸溶液能使紫色纸花变红色。
Ⅱ 向小花上喷水
结论：水不能使紫色纸花变红色
Ⅲ 直接放入二氧化碳
结论：二氧化碳水不能使紫色纸花变红色
Ⅳ 向二氧化碳中放入喷水后的小花
A、喷石灰水 C、直接放入CO2中
B、直接喷水 D、喷水后放入CO2中
5、下图是实验室制取CO2，并验证CO2性质的 实验组合装置，根据装置解答下列问题：
A
B
C
D
（1）写出标号仪器的名称：①________；②
；
（2）在装置B中可观察到的实验现象是：________________，
若将反应后的溶液加热，则可观察到的实验现象是：
dfzhiyong233 邮箱：
dfzhiyong233@163.com 二○一一年十一月
二氧化碳的性质
请选择出实验室制取CO2的装置
A
B
C
D
请选择出实验室制取CO2的最佳方法
A：石灰石和稀硫酸 B：煅烧石灰石 C：碳和氧气反应 D：石灰石和稀盐酸
一、二氧化碳的物理性质
在通常情况下 色： 无色 味： 无味 态： 气体 密度： 比空气大 溶解性：可溶于水
明 于谦
千锤万凿出深山，
物理变化
烈火焚烧若等闲。 CaCO3 高温 CaO + CO2 粉身碎骨浑不怕， CaO + H2O Ca(OH)2 要留清白在人间。Ca(OH)2 + CO2 CaCO3 + H2O
当碳燃烧不充分时，生成一氧化碳。 2C＋O2 点燃 2CO
无色无味的气体，密度比空气略小，难溶于水
CO2＋Ca(OH)2＝CaCO3 ↓＋H2O
（2）怎样除去CO2 中的CO
CO
石灰水
CuO
CO
CO2
CO2
CO＋CuO △ Cu＋CO2
1、有一首赞美某种气体的诗，其中几句是“她
营造了云雾缭绕的仙境，她躯散了炎炎夏日的暑气，
她奋不顾身扑向烈火，她带给大地勃勃生机……”，
诗中所赞美的气是（ ）
A、氧气
尿素
灭火
工业原料
汽 水
人工降雨
CO2
致冷剂 光合作用
四、CO2对环境的影响（温室效应）
①危害 a、两极冰川融化，海平面上升 b、气候反常，海洋风暴增多 c 、土地干旱，沙漠化面积增大
②防治措施
a、尽量减少使用化石燃料 b、利用太阳能、风能等清洁燃料 c、大力植树造林，严禁乱砍滥伐
从古诗中学化学
石灰吟
Ⅰ
Ⅱ
现象 变红
不变
分析
醋酸可以 使紫色石 蕊变成红 色
水不能 使紫色 石蕊变 红
Ⅲ
Ⅳ
不变
变红
二氧化 碳不能 使石蕊 变红
二氧化碳 与水反应 后的生成 物可使石 蕊变红
2、CO2能与水反应
现象：紫色石蕊试液变红
CO2 ＋ H2O ＝ H2CO3
碳酸的性质
现象：红色石蕊试液又变成紫色
碳酸很不稳定，容易分解
3、CO2能与石灰水反应
现象：澄清的石灰水变浑浊
CO2 ＋ Ca(OH)2 ＝ CaCO3 ↓＋ H2O 碳酸钙（白色）
讨论：为了使用石灰浆[Ca(OH)2]抹的墙壁
快点干燥，为什么常常需在室内生炭火盆？为 什么开始放炭火盆时，墙壁反而潮湿？
三、CO2的用途
纯碱
CO＋CuO △ Cu＋CO2
3. 毒性
（1）中毒原因
一氧化碳跟血液中的血 红蛋白的结合能力比氧 气强，使人中毒死亡。
（2）防治措施
用煤炉取暖时，注意通风。发生一氧化碳中毒 时，轻者呼吸大量空气，重者送往医院治疗。
CO和CO2的性质相同吗？
不同 原因：分子的构成不同
思考题
（1）怎样除去CO中的CO2 CO CO2
二、CO2的化学性质
1、CO2不能燃烧，也不能支持一般物质的 燃烧
注：蜡烛熄灭实验还能验证CO2密度比空气大
资 料 思考题 阅读课本P115－116页
以些与深氧镁山我气洞们条反时在在，进应空怎入生气样久成中知未白燃道开色烧这启固些的实体场菜验所窖氧时能、化，不干镁镁能涸，不进的还仅入深能呢井可？或和如一 二果氧不化能碳，反应该应怎生么成办黑？色的碳粒和白色的氧化 镁 氮， 化甚 镁至（要可M做g以灯3N跟火2）氮试。气验反应生成淡黄色的固体
在加压降温条件下
加压
气体 降温 固体 俗称：“干冰”
实验探究二
倒入CO2能不能使蜡烛火焰熄灭呢？
方案及步骤：
(1)先用向上排气法收集一集气瓶的CO2。 (2)向图示的烧杯里倾倒CO2。
会有什么现象呢？
实验现象： 下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭
实验分析： 1、二氧化碳不能支持燃烧，也不能燃烧
2、密度比空气大
7、人们在工作、生活中，为了防止事故，常采用一 些安全措施，下列措施安全的是（ ）
A、到溶洞探险打灯火照明 B、掏空沼气池前进行灯火试验 C、室内放置一大盆水，就可防止煤气中毒 D、厨房内煤气泄漏打开排气扇通风
8、金星是离地球最近的一颗行星，它是一个被 浓密的大气层包围的固体球，三氧化二碳(C2O3) 是金星大气层的成分之一，化学性质与一氧化碳
______________________________。
（3）装置D中可观察到的现象是：_______________，由此现
象你获得的信息是：___________、____________。
6、CO与CO2在性质上不同的原因是（ ） A、CO2比空气重 B、CO难溶与水 C、分子结构不同 D、制法不同
相似。下列有关三氧化二碳的说法不正确的是
（） A、C2O3具有还原性 B、C2O3充分燃烧的产物是CO2 C、C2O3属于氧化物 D、C2O3中碳元素的质量分数约为66.7％
二、一氧化碳
1. 可燃性（与二氧化碳不同）
（1）现象 燃烧时发出蓝色的火焰。
（2）化学方程式
2CO＋O2 点燃 2CO2
2. 还原性（一氧化碳还原氧化铜）
仔细观察如图实验，你观察到什么现象？
（1）黑色的氧化铜变成了红色的铜； （2）澄清的石灰水变浑浊。
微观解释：
一氧化碳夺取了氧化铜中的氧发生了氧化反应， 氧化铜失去了氧发生了还原反应。 化学方程式
B、二氧化碳
C、氮气
D、稀有气体
2、下列二氧化碳的用途中，其中既利用了二氧
化碳的物理性质又利用了二氧化碳的化学性质的是
（）
A、干冰用来人工降雨
B、植物的光合作用
C、制纯碱、化肥
D、用来灭火
3、下列有关CO2的实验中，只能证明CO2物
理性质的是(
)
A
B
C
D
4、wk.baidu.com四朵用石蕊试剂染成紫色的干燥纸花进
行如下操作，能够观察到纸花变红的是
实验探究三
CO2溶于水的过程中，有没有与水反应
（Ⅰ）喷稀醋酸
（Ⅱ）喷水
（Ⅲ）直接放入二氧化碳中 （Ⅳ）喷水后放入二氧化碳中
Ⅰ 向小花上喷稀醋酸
结论：醋酸溶液能使紫色纸花变红色。
Ⅱ 向小花上喷水
结论：水不能使紫色纸花变红色
Ⅲ 直接放入二氧化碳
结论：二氧化碳水不能使紫色纸花变红色
Ⅳ 向二氧化碳中放入喷水后的小花
A、喷石灰水 C、直接放入CO2中
B、直接喷水 D、喷水后放入CO2中
5、下图是实验室制取CO2，并验证CO2性质的 实验组合装置，根据装置解答下列问题：
A
B
C
D
（1）写出标号仪器的名称：①________；②
；
（2）在装置B中可观察到的实验现象是：________________，
若将反应后的溶液加热，则可观察到的实验现象是：
dfzhiyong233 邮箱：
dfzhiyong233@163.com 二○一一年十一月
二氧化碳的性质
请选择出实验室制取CO2的装置
A
B
C
D
请选择出实验室制取CO2的最佳方法
A：石灰石和稀硫酸 B：煅烧石灰石 C：碳和氧气反应 D：石灰石和稀盐酸
一、二氧化碳的物理性质
在通常情况下 色： 无色 味： 无味 态： 气体 密度： 比空气大 溶解性：可溶于水
明 于谦
千锤万凿出深山，
物理变化
烈火焚烧若等闲。 CaCO3 高温 CaO + CO2 粉身碎骨浑不怕， CaO + H2O Ca(OH)2 要留清白在人间。Ca(OH)2 + CO2 CaCO3 + H2O
当碳燃烧不充分时，生成一氧化碳。 2C＋O2 点燃 2CO
无色无味的气体，密度比空气略小，难溶于水
CO2＋Ca(OH)2＝CaCO3 ↓＋H2O
（2）怎样除去CO2 中的CO
CO
石灰水
CuO
CO
CO2
CO2
CO＋CuO △ Cu＋CO2
1、有一首赞美某种气体的诗，其中几句是“她
营造了云雾缭绕的仙境，她躯散了炎炎夏日的暑气，
她奋不顾身扑向烈火，她带给大地勃勃生机……”，
诗中所赞美的气是（ ）
A、氧气
尿素
灭火
工业原料
汽 水
人工降雨
CO2
致冷剂 光合作用
四、CO2对环境的影响（温室效应）
①危害 a、两极冰川融化，海平面上升 b、气候反常，海洋风暴增多 c 、土地干旱，沙漠化面积增大
②防治措施
a、尽量减少使用化石燃料 b、利用太阳能、风能等清洁燃料 c、大力植树造林，严禁乱砍滥伐
从古诗中学化学
石灰吟
Ⅰ
Ⅱ
现象 变红
不变
分析
醋酸可以 使紫色石 蕊变成红 色
水不能 使紫色 石蕊变 红
Ⅲ
Ⅳ
不变
变红
二氧化 碳不能 使石蕊 变红
二氧化碳 与水反应 后的生成 物可使石 蕊变红
2、CO2能与水反应
现象：紫色石蕊试液变红
CO2 ＋ H2O ＝ H2CO3
碳酸的性质
现象：红色石蕊试液又变成紫色
碳酸很不稳定，容易分解