江苏省赣榆县海头高级中学2020届高三语文10月检测试题

江苏省赣榆县海头高级中学2020届高三语文10月检测试题:本试卷分必考部分和选考部分。

必考部分满分160分，考试时间150分钟。

选考40分，考试时间30分钟。

、语言文字运用（15分）．在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（3分）（），表达着语言的最高理想和生命的最区域。

青春就是读诗的旺季，这时的你，内心清澈、葱茏、，没有磐重的世故、杂芜的沉积和理性的禁忌，你的精神体质与诗歌的灵魂是吻合的，美能够轻易地诱惑你、俘虏你，你会地跟她走。

A．单纯轻快心甘情愿 B．纯粹轻快坚定不移C．单纯轻盈坚定不移 D．纯粹轻盈心甘情愿．下列几则新闻评论的标题，所使用的修辞手法与其他三项不同的一项是（3分）．《600多岁的北京故宫成为新“网红”》．《漫天飘过“王宝强”，媒体还能做些什么？》．《保护文物，法治的“钢牙”莫要“龋”了！》D．《惠民资金成“唐僧肉”？》. 下列对联涉及的传统节日按一年中的时间先后排列正确的一项是（3分）何处题诗酬锦句，有人送酒对黄花。

②叶脱疏桐秋正半，花开丛桂树齐香。

禁火今年逢春早，飞花镇日为人忙。

④玉宇无尘一轮月，银花有焰万点灯。

．②④①③ B．④③②① C．①②③④ D．④③①②．下列句子中，传统礼貌用语使用正确的一句是（）．谢谢你的来访，送君终有一别，我就不劳步远送了。

．这是件好事，有益于社区，我当然会玉成你办好的。

．作为父执，您是长辈，诚心诚意邀请您参加我店铺开张的晚宴。

．你远在他乡，以后不要寄奉什么物品，我们这里超市商场都有。

.在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（3分）如果春天是希望，那么，夏天便是绸缪，秋天便是品格，冬天便是抗争。

；；；；，人类将始终是幻想国中的美丽而无用的幼芽。

①有希望，便没有欲念，便不会有行动②没有品格，便没有纲纪，行动便常常误入歧途③于是，如果只有春天，仅仅有希望④没有绸缪，便没有韬略，行动便失之于盲目⑤没有抗争，便没有在痛苦中的最后冲刺，便可能一事无成⑥希望、绸缪、品格和抗争，是人类摆脱命运束缚的必备四品.⑥②⑤①④③ B.③①④②⑤⑥ C.⑥①④②⑤③ D.①②④⑤⑥③二、文言文阅读（18分）读下面的文言文，完成6～9题。

田公墓志铭王安石讳况，字元均。

少卓荦有大志，好读书，书未尝去手，无所不读，盖亦无所不记。

其为文章，得纸笔立就，而闳博绮丽称天下。

初举进士，赐同学究出身，不就。

后数年，遂中甲科，补江宁府观察推官，积迁太常丞，通判江宁府。

是时，赵元昊反，夏英公、范文正公经略陕西，言“臣等才力薄，使事恐不能独办，请得田某自佐”，以公为其判官，直集贤院、参都总管军事。

自真宗弭兵，至是且四十年，诸老将尽死，为吏者不知兵法，师数陷败，士民震恐。

二公随事镇抚，其为世所善，多公计策。

大将有欲悉数路兵出击贼者，朝廷许之矣，公极言其不可，乃止。

又言所以治边者十四事，多听用。

迁右谏议大夫，知成都府，充蜀、梓、利、夔路兵马铃辖。

西南夷侵边，公严兵惮之而诱以恩信，即皆稽颡。

蜀自王均、李顺再乱，遂号为易动，往者得便宜决事，而多擅杀以为威，至虽小罪，犹并妻子迁去蜀，流离颠顿，有以故死者。

公拊循教诲，儿女子畜其人，至有甚恶，然后绳以法。

蜀人爱公，以继张忠定，而谓公所继治为未尝有误。

岁大凶，宽赋减徭，发廪以救之，而无饥者。

事闻，赐书奖谕。

居顷之，遂以为枢密副使，又以检校大傅充枢密使。

公行内修，为人宽厚长者，与人语，款款若恐不得当其意，至其有所守，人亦不能移也。

自江宁归，宰相私使人招之，公谢不往。

及为谏官，于小事近功，有所不言，独常从容为上言为治大方而已。

范文正公等皆士大夫所望以为公卿，而其位未副，公得间辄为上言之，故文正公等未几皆见用。

当是时，上数以天下事询大臣，慨然欲有所为，盖其志多自公发。

公所设施，事趣可，功期成，因能任善，不必己出，不为独行异言，以峙声名，故功利之在人者多，而事迹可记者止于如此。

嘉祐八年二月乙酉薨于第，享年五十九。

（选自《王安石文集》，有删改）.对下列句子中加横线词的解释，不正确的一项是（）（3分）.书未尝去手去：离开.其为世所善，多公计策多：大多. 又以检校大傅充枢密使。

充：冒充.公所设施，事趣可趣：通“趋”，趋向.依据原文有关内容及相关知识，下列说法不正确的一项是（）（3分）．太学是中国古代的的一种大学，始设予汉代，为中央官学、最高学府。

隋代以后改为国子监，面国子监内同时也设太学。

宋代太学仍为最高学府，隶国于监。

．“迁”古代指调动官职，一般指升职；“积”是多次的意思。

“积迁”就是多次升迁官职的意思。

．进士，是古代科举会试及第者之称，宋代进士分为三等：一等称进士及第，二等称进士出身，三等赐同进士出身。

．墓志铭是一种悼念性的文体，墓志铭一般由志和铭两部分组成。

志多用散文撰写，叙述逝者的姓名、籍贯、生平事略；铭则用韵文概括全篇，主要是对逝者一生的评价。

.把文中画线的句子翻译成现代汉语。

（8分）1）诸老将尽死，为吏者不知兵法，师数陷败，士民震恐。

（4分）▲2）假舟楫者，非能水也，而绝江河。

（《荀子∙劝学》）（4分）▲.根据文意，简要概括田况为政方面的特点。

（4分）▲诗词鉴赏（11分）读下面这首唐诗，回答问题。

送薛秀才南游许浑苏城外柳初凋，同上江楼更寂寥。

壁旧诗尘漠漠，对窗寒竹雨潇潇。

君别路随秋雁，尽我离觞任晚潮。

此草玄注应有处，白云青嶂一相招。

【注】草玄：淡于势利，潜心著述。

0.请找出前三联中表明季节的词语。

这些词语还有什么作用？（6分）▲▲1.简要赏析尾联的表达效果。

（5分）▲▲句名篇默写（8分）2. 补写出下列名句名篇中的空缺部分。

1) 不见复关，。

既见复关，载笑载言。

(《诗经·卫风·氓分》)2) 故木受绳则直，，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。

（《荀子·劝学》）4）孟子曰：“民为贵，，君为轻。

”（《孟子》）5) 师者，。

(韩愈《师说》)6) ，一夫当关，万夫莫开。

(李白《蜀道难》)7) ，今夕是何年。

我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇。

（苏轼《水调歌头》）8），衣冠简朴古风存。

（陆游《游山西村》）五、现代文阅读（一）（20 分）读下面的作品，完成 13～16 题。

槐树下的战争舍一号搬来了两家日本人，一共有两个男人，两个青年妇人，一个老太婆，和两个八九岁的男孩子。

自从他们一搬来，冠晓荷俨然自居为太上巡长，他命令白巡长打扫胡同，通知邻居们不要教小孩子们在槐树下拉屎撒尿。

他嘱咐倒水的“三哥”，无论天怎么旱，井里怎么没水，也得供给够了一号用的——“日本人是要天天洗澡的，用的水多！别家的水可以不倒，可不能缺了一号的！”一号的两个男人都是三十多岁的小商人。

他们每天一清早必定带着两个孩子——都只穿着一件极小的裤衩儿——在槐树下练早操。

早操的号令是广播出来的，大概全城的日本人都要在这时候操练身体。

七点钟左右，那两个孩子，背着书包，像箭头似的往街上跑去，由人们的腿中拚命往电车上挤。

他们不像是上车，而像两个木橛硬往车里钉。

下学以后，他们赛跑，他们爬树，他们在地上滚，他们相打——打得有时候头破血出。

他们想怎么玩耍便怎么玩耍，好象他们生下来就是这一块槐荫的主人。

他们愿意爬哪一家的墙，或是用小刀宰哪一家的狗，他们便马上去作，一点也不迟疑。

他们家中的妇人永远向他们微笑，仿佛他们两个是一对小的上帝。

就是在他们俩打得头破血出的时候，她们也只极客气的出来给他们抚摸伤痛，而不敢斥责他们。

他们俩是日本的男孩子，而日本的男孩子必是将来的杀人不眨眼的“英雄”。

全胡同中，只有冠晓荷和一号来往。

晓荷三天两头的要拿着几个香瓜，或一束鲜花，或二斤黄花鱼，去到一号“拜访”。

他们可是没有给他送过礼。

晓荷唯一的报酬是当由他们的门中出来的时候，他们必全家都送出他来，给他鞠极深的躬。

他的躬鞠得比他们的更深。

他的鞠躬差不多是一种享受。

鞠躬已毕，他要极慢的往家中走，为是教邻居们看看他是刚由一号出来的，尽管是由一号出来，他还能沉得住气！即使不到一号去送礼，他也要约摸着在他们快要回来的时候，在槐树下徘徊，好等着给他们鞠躬。

邻居们讨厌那两个日本孩子，因为那两个孩子喜欢用头猛撞冠先生，也同样的撞别人。

他们最得意的是撞四大妈和小孩子们。

他们把四大妈撞倒已不止一次，而且把胡同中所有的孩子都作过他们的头力试验器。

他们把小顺儿撞倒，而后骑在他的身上，抓住他的头发当作缰绳。

小顺儿，一个中国孩子，遇到危险只会喊妈！小顺儿的妈跑了出去。

她的眼，一看到小顺儿变成了马，登时冒了火。

在平日，她不是护犊子的妇人；当小顺儿与别家孩子开火的时候，她多半是把顺儿扯回家来，绝不把错过安在别人家孩子的头上。

现在，她却想到了另一条路儿上去，她以为日本人灭了北平，所以日本孩子才敢这么欺侮人。

她不甘心老老实实的把小孩儿扯回来。

她跑了过去，伸手把“骑士”的脖领抓住，一抡，抡出去；骑士跌在了地上。

又一伸手，她把小顺儿抓起来。

拉着小顺儿的手，她等着，看两个小仇敌敢再反攻不敢。

两个日本孩子看了看她，一声没出的开始往家中走。

她以为他们必是去告诉大人，出来讲理。

她等着他们。

他们并没出来。

她松了点劲儿，开始骂小顺儿：“你没长着手吗？不会打他们吗？你个脓包！”小顺儿又哭了，哭得很伤心。

“哭！哭！你就会哭！”她气哼哼的把他扯进家来。

祁老人不甚满意韵梅惹日本人，但见孙媳妇真动了气，没敢再说什么，而把小顺儿拉到自己屋中，告诉他：“在院里玩还不行吗？干吗出去惹事呢？他们厉害呀，你别吃眼前亏呀，我的乖乖！”晚间，瑞宣刚一进门，祁老人便轻声的告诉他：“小顺儿的妈惹了祸喽！”瑞宣吓了一跳。

他晓得韵梅不是随便惹祸的人，而不肯惹事的人若一旦惹出事来，才不好办。

“怎么啦？”他急切的问。

老人把槐树下的一场战争详细的说了一遍。

瑞宣笑了笑：“放心吧，爷爷，没事，没事！教小顺儿练练打架也好！”韵梅也报告了一遍，她的话与神气都比祖父的更有声有色。

她的怒气还没完全消散，她的眼很亮，颧骨上红着两小块。

瑞宣听罢，也笑一笑。

他不愿把这件小事放在心里。

可是，他不能不觉到一点高兴。

他没想到韵梅会那么激愤，那么勇敢。

他不止满意她的举动，而且觉得应当佩服她。

由她这个小小的表现，他看出来：无论怎么老实的人，被逼得无可奈何的时候，也会反抗。

在黑暗中，才更切迫的需要光明。

正因为中国被侵略了，中国人才会睁开眼，点起自己心上的灯！（选自《四世同堂》，有删改）3.第⑤段中冠晓荷鞠躬的细节表现出他怎样的心理？（4分）▲4.请简要概括小说中小顺儿妈韵梅的形象特征。

（4分）▲15.请分析小说结尾处画线句的含意。

（6分）▲6.文中用大量笔墨叙写两个日本小孩，请探究这样写的意图。

（6分）▲、现代文阅读（二）论述类文本（18分）读下面的文章，完成17～19题。

美英]毛姆我发现美是个终点。

我仔细考虑美的东西，觉得我所能做的惟有凝视和赞赏。

它们对我引起的情绪是高雅优美的，可是我既不能保持这情绪，又不能重复感受它；世上最美的东西最终也使我厌腻。