活动课程设计：吃瓜果好处多
中班健康多吃水果有营养教案【含教学反思】
中班健康多吃水果有营养教案教学目标1.学习认识水果的种类和名称2.掌握正确的水果切割方法3.了解各类水果的营养成分，并能简单介绍4.培养学生爱吃各类水果的好习惯5.提高学生对健康饮食的认识教学准备1.水果切割刀、砧板、开水、毛巾、盘子、勺子、吸管等2.五种以上的新鲜水果（如苹果、橙子、香蕉、猕猴桃等）3.绘本、卡片或图片等水果教学材料4.营养成分表、图片或视频等相关资料教学过程1. 导入环节教师将水果放置在桌上，与学生一起欣赏、品尝。
并以卡片或图片等形式，介绍水果的名称和种类。
2. 操作实践环节教师向学生展示正确的水果切割方法，并引导学生动手操作。
注意安全，防止伤害。
3. 营养知识环节教师以图片、视频或绘本等形式，向学生介绍各类水果的营养成分，并引导学生探究各类水果对人体的作用。
例如，苹果富含维生素C和纤维素，有利于促进消化和增强免疫力。
4. 完成作品环节学生自由选择水果，并按照自己喜好切割摆放。
鼓励学生创意拼搭，形成自己的“水果花园”。
5. 总结反思环节教师与学生共同总结今天的学习内容，并提出经验及不足之处。
询问学生对今天的学习是否满意，是否达到预期的效果。
教学反思此次教学主要以实践为主，教学效果较好。
学生通过亲手操作、探究和创作，激发了学生的学习兴趣和创造力。
但在教学中出现了一些问题：1.个别学生切割水果时操作不当，有些危险。
2.有的学生对某些水果的名称和营养成分掌握不够。
3.教学时间安排不够合理，个别环节时间过长。
因此，今后在教学中需要注意以下几点：1.强调操作安全，学生在切割水果时要学会正确使用刀具。
2.教学前要准备充足的水果教学材料，以便学生更好地了解各类水果的名称和营养成分。
3.教学时间要合理安排，避免个别环节时间过长。
通过此次教学，教师和学生都对水果及其营养成分有了更深入的认识，同时也培养了学生的动手能力和团队合作精神，达到了预期的教学目标。
蔬菜瓜果创意课程设计
蔬菜瓜果创意课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够掌握常见蔬菜瓜果的分类和营养价值。
2. 学生能够了解蔬菜瓜果的种植、生长过程及其与季节的关系。
3. 学生能够结合实际案例，分析蔬菜瓜果创意作品的设计原理。
技能目标：1. 学生能够运用观察、比较、分析等方法，研究蔬菜瓜果的形态、色彩和纹理特点。
2. 学生能够运用绘画、手工等技巧，创作具有创意的蔬菜瓜果艺术作品。
3. 学生能够通过小组合作，进行蔬菜瓜果创意作品的展示和分享。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对自然界的热爱，增强保护生态环境的意识。
2. 学生养成健康饮食的好习惯，关注食品安全和营养搭配。
3. 学生通过蔬菜瓜果创意课程，培养创新精神和审美观念。
课程性质：本课程为实践性、创意性课程，结合学生生活实际，引导学生关注蔬菜瓜果，培养观察力、创造力和审美能力。
学生特点：学生处于好奇心强、求知欲旺盛的年级，对新鲜事物充满兴趣，善于观察和模仿，有一定的绘画和手工基础。
教学要求：教师应注重启发式教学，引导学生主动探索、合作交流，注重培养学生的实践能力和创新精神。
同时，关注学生的个体差异，给予个性化指导。
通过课程目标的分解，使学生在学习过程中获得具体的学习成果，提高课程教学的实效性。
二、教学内容1. 蔬菜瓜果分类与营养价值：结合课本相关章节，学习常见蔬菜瓜果的分类，了解其生长环境、季节特点及其营养价值，培养学生对食物的尊重和珍惜。
2. 蔬菜瓜果种植与生长：学习蔬菜瓜果的种植方法、生长过程，探讨人与自然的关系，提高学生环保意识。
3. 蔬菜瓜果艺术创作：运用绘画、手工等技巧，创作具有创意的蔬菜瓜果艺术作品。
教学内容包括：a. 形态、色彩和纹理的观察与表现；b. 创意构思与设计；c. 艺术创作实践。
4. 小组合作与展示：学生分组进行蔬菜瓜果创意作品的制作，培养团队协作能力，提高沟通表达能力。
教学内容安排与进度：第一课时：蔬菜瓜果分类与营养价值学习，导入课程，激发学生兴趣。
中班语言教案《瓜瓜吃瓜》
了解瓜的内部结构
通过切开瓜，让幼儿观察瓜的内 部结构，了解瓜籽、瓜瓤等部分 ，引导他们理解瓜的生长过程。
拓展瓜的知识
介绍不同种类的瓜，如西瓜、南 瓜、冬瓜等，让幼儿了解瓜的多
样性及各自的特点。
指导幼儿进行瓜的种植与养护
准备种植材料
提供种子、土壤、花盆等种植所需的材料，并指导幼儿如何正确 使用这些材料。
教授种植方法
向幼儿演示如何在花盆中播种、浇水和养护瓜苗，让他们亲手体验 种植的过程。
观察与记录
鼓励幼儿定期观察瓜苗的生长情况，并引导他们用图画或文字记录 下来，培养他们的责任感和耐心。
组织幼儿制作瓜类美食并品尝
制作瓜类美食
带领幼儿一起制作以瓜为主要食材的美食，如凉 拌西瓜皮、南瓜饼等，让他们参与制作的过程。
3
教学资源优化
根据教学需求和幼儿的兴趣特点，优化教学资源 的选择和利用，提高教学效果和质量。
感谢您的观看
THANKS
营养价值
讲解瓜类所含的维生素、矿物质、膳食纤维等营养成分，以及这些成分对人体健 康的作用，引导幼儿养成良好的饮食习惯。
03
教学活动设计
观察瓜的生长过程
实地参观
带领幼儿到附近的农田或园艺中心， 观察不同种类的瓜的生长过程，让幼 儿亲手触摸和感受瓜藤、叶子和瓜果 。
生长记录
讨论分享
组织幼儿分享他们的观察结果和感受 ，引导他们用语言描述瓜的生长过程 和特点。
品尝美食
让幼儿品尝自己制作的美食，并引导他们分享自 己的感受和评价，培养他们的味觉和表达能力。
了解瓜的营养价值
向幼儿介绍瓜的营养成分和功效，让他们了解吃 瓜对身体健康的好处。
06
《瓜果飘香》教案
《瓜果飘香》精选教案第一章：课程导入1.1 教学目标让学生了解和认识瓜果的种类和特点培养学生对瓜果文化的兴趣和热爱1.2 教学内容介绍瓜果的定义和分类探讨瓜果的起源和传播历史分析瓜果的营养价值和保健作用1.3 教学方法采用图片展示、实物观察、小组讨论等方式进行教学1.4 教学步骤1.4.1 图片展示：展示各种瓜果的图片，让学生初步了解瓜果的多样性1.4.2 实物观察：让学生观察不同种类的瓜果，探讨其特点和区别1.4.3 小组讨论：让学生分组讨论瓜果的营养价值和保健作用，分享彼此的看法第二章：瓜果的种植与栽培2.1 教学目标让学生了解瓜果的种植和栽培技术培养学生对农业科学的兴趣2.2 教学内容介绍瓜果的种植环境要求和种植方式探讨瓜果的栽培技术和管理方法分析瓜果的产量和品质的影响因素2.3 教学方法采用视频观看、实验操作、小组讨论等方式进行教学2.4 教学步骤2.4.1 视频观看：播放瓜果种植和栽培的视频，让学生了解种植过程2.4.2 实验操作：让学生进行瓜果种植的实验操作，掌握种植技巧2.4.3 小组讨论：让学生分组讨论瓜果产量和品质的影响因素，提出改进措施第三章：瓜果的保鲜与储存3.1 教学目标让学生了解瓜果的保鲜和储存方法培养学生对食品科学的兴趣3.2 教学内容介绍瓜果的保鲜原理和储存方法探讨瓜果的保鲜技术和储存条件分析瓜果的质量和口感的变化原因3.3 教学方法采用实物观察、实验操作、小组讨论等方式进行教学3.4 教学步骤3.4.1 实物观察：让学生观察不同储存条件下瓜果的变化，探讨保鲜方法3.4.2 实验操作：让学生进行瓜果保鲜的实验操作，掌握保鲜技巧3.4.3 小组讨论：让学生分组讨论瓜果质量和口感变化的原因，提出改进措施第四章：瓜果的加工与利用让学生了解瓜果的加工方法和利用途径培养学生对食品工艺的兴趣4.2 教学内容介绍瓜果的加工技术和方法探讨瓜果的利用途径和加工产品分析瓜果加工过程中的质量和安全问题4.3 教学方法采用实物观察、实验操作、小组讨论等方式进行教学4.4 教学步骤4.4.1 实物观察：让学生观察不同种类的瓜果加工产品，了解加工方法4.4.2 实验操作：让学生进行瓜果加工的实验操作，掌握加工技巧4.4.3 小组讨论：让学生分组讨论瓜果加工过程中的质量和安全问题，提出改进措施第五章：瓜果的食用与搭配5.1 教学目标让学生了解瓜果的食用方法和搭配技巧培养学生对饮食文化的兴趣5.2 教学内容介绍瓜果的食用方式和搭配原则探讨瓜果在饮食中的作用和营养价值分析瓜果搭配对健康的影响采用实物观察、实验操作、小组讨论等方式进行教学5.4 教学步骤5.4.1 实物观察：让学生观察不同种类的瓜果搭配菜品，了解搭配方法5.4.2 实验操作：让学生进行瓜果搭配的实验操作，掌握搭配技巧5.4.3 小组讨论：让学生分组讨论瓜果搭配对健康的影响，提出合理的搭配建议第六章：瓜果的养生与美容6.1 教学目标让学生了解瓜果在养生和美容领域的应用培养学生对健康和美容的关注6.2 教学内容介绍瓜果的养生功效和美容作用探讨瓜果在食疗和护肤中的应用方法分析瓜果养生美容的原理和效果6.3 教学方法采用实物观察、实验操作、小组讨论等方式进行教学6.4 教学步骤6.4.1 实物观察：让学生观察不同种类的瓜果，了解其养生和美容功效6.4.2 实验操作：让学生进行瓜果养生和美容的实验操作，掌握应用方法6.4.3 小组讨论：让学生分组讨论瓜果养生美容的原理和效果，分享个人体验第七章：瓜果的文化与传说7.1 教学目标让学生了解瓜果在文化和传说中的意义培养学生对传统文化的兴趣和热爱7.2 教学内容介绍瓜果在各种文化和传说中的角色和象征意义探讨瓜果与文化传承和民间习俗的关系分析瓜果文化的影响和价值7.3 教学方法采用故事讲述、图片展示、小组讨论等方式进行教学7.4 教学步骤7.4.1 故事讲述：通过讲述瓜果在文化和传说中的故事，引发学生对瓜果文化的好奇心7.4.2 图片展示：展示瓜果在文化中的艺术作品和民间习俗，让学生了解瓜果的文化意义7.4.3 小组讨论：让学生分组讨论瓜果文化的影响和价值，分享个人对瓜果文化的看法第八章：瓜果的创意料理8.1 教学目标让学生了解瓜果在创意料理中的应用培养学生对创新饮食的兴趣和创造力8.2 教学内容介绍瓜果在创意料理中的创新使用和搭配探讨瓜果创意料理的技巧和创意方法分析瓜果创意料理的口感和营养价值8.3 教学方法采用实物观察、实验操作、小组讨论等方式进行教学8.4 教学步骤8.4.1 实物观察：让学生观察不同种类的瓜果创意料理，了解创新使用和搭配8.4.2 实验操作：让学生进行瓜果创意料理的实验操作，掌握创新技巧8.4.3 小组讨论：让学生分组讨论瓜果创意料理的口感和营养价值，分享个人创新饮食的经验第九章：瓜果的环保与可持续发展9.1 教学目标让学生了解瓜果生产对环境的影响培养学生对环保和可持续发展的意识9.2 教学内容介绍瓜果生产过程中的环境问题和对生态的影响探讨瓜果产业的可持续发展策略和环保措施分析瓜果环保和可持续发展的重要性9.3 教学方法采用视频观看、案例分析、小组讨论等方式进行教学9.4 教学步骤9.4.1 视频观看：播放瓜果生产过程中的环境问题和对生态的影响的视频，引发学生的关注9.4.2 案例分析：分析瓜果产业的可持续发展策略和环保措施，让学生了解环保9.4.3 小组讨论：让学生分组讨论瓜果环保和可持续发展的重要性，提出个人的建议和想法第十章：总结与拓展10.1 教学目标让学生回顾和总结瓜果的学习内容培养学生对瓜果研究和拓展的兴趣10.2 教学内容回顾瓜果的种类、种植、保鲜、加工、食用、养生、文化、创意料理、环保等知识点探讨瓜果研究的未来趋势和拓展方向10.3 教学方法采用总结报告、小组讨论、课题研究等方式进行教学10.4 教学步骤10.4.2 小组讨论：让学生分组讨论瓜果研究的未来趋势和拓展方向，提出个人的观点和建议10.4.3 课题研究：鼓励学生进行瓜果相关的课题研究，培养对瓜果研究和拓展的兴趣重点解析本文档为《瓜果飘香》精选教案，共包含十个章节。
中班健康活动教案《多吃水果有营养》5篇
中班健康活动教案《多吃水果有营养》中班健康活动教案《多吃水果有营养》精选5篇（一）中班健康活动教案主题：多吃水果有营养目标：- 了解水果的种类和营养- 培养健康的饮食习惯- 提高对水果的兴趣和接受度- 发展触觉、味觉、视觉、听觉等感官能力教学准备：- 水果的图片或模型- 水果的样本或制作果盘- 专业音乐录音或唱片- 儿童食谱册活动流程：引入活动：1. 给孩子们展示水果的图片或模型，引导他们认识不同的水果。
2. 询问孩子们最喜欢的水果是什么，以及为什么喜欢。
引导他们关注水果的颜色、形状和味道等特点。
活动展开：3. 与孩子们一起制作果盘。
将不同的水果切成小块，让孩子们选择喜欢的水果放入果盘中。
介绍水果的名称和营养价值。
4. 让孩子们触摸和嗅闻水果，感受不同水果的质地和味道。
引导他们描述水果的口感和味道。
5. 播放专业音乐，让孩子们用小勺子尝试不同的水果。
帮助他们发现水果的美味，鼓励他们尝试新的水果品种。
总结活动：6. 给每个孩子一本儿童食谱册，上面有一些简单的水果制作食谱。
鼓励孩子们带回家后与家人一起制作水果餐点。
7. 与孩子们一起总结活动，让他们回顾自己的学习和体验。
引导他们思考多吃水果对身体健康的好处。
拓展活动：- 让孩子们画水果的图片，展示在教室墙上。
- 观看有关水果种植和收获的视频，培养孩子们对水果的认识和理解。
- 请家长带来各种水果的样本让孩子们品尝和面对面交流。
评估活动：- 观察孩子们在制作果盘时的参与程度和对水果的认知程度。
- 观察孩子们对新水果的接受程度和尝试新口味的勇气。
- 与孩子们交流，了解他们对水果的认识和理解。
注意事项：- 确保孩子们没有任何水果过敏的情况，提前询问家长。
- 预先对水果进行清洗和消毒处理，确保食品安全。
- 需要特殊饮食需求的孩子，要提前与家长协商并准备相应的食材。
中班健康活动教案《多吃水果有营养》精选5篇（二）教案标题：《好吃的紫包菜》教案目标：1. 认识紫包菜的外观特征，并学习其正确的发音。
中班健康多吃水果身体好教案【含教学反思】
中班健康多吃水果身体好教案一、教学背景本节课是一节中班的健康教育课，旨在通过讲解水果的营养成分和好处，为孩子们树立健康饮食和生活习惯，强化其健康意识。
二、教学目标1.了解不同水果的营养成分及其对身体的好处。
2.掌握如何选择和食用水果的方法。
3.培养爱吃水果的习惯，保持健康的生活方式。
三、教学内容1. 水果的营养成分和好处教师可通过图片或实物向孩子们展示不同种类的水果，并简单介绍其中包含的营养成分和对身体的好处。
例如：•苹果：含有丰富的维生素C、膳食纤维和矿物质，有助于降低胆固醇和维持肠道健康。
•香蕉：含有大量的膳食纤维、维生素C和B6，可增强免疫力、调节血糖和保护心脏健康。
•西瓜：除含有丰富的维生素C和β-胡萝卜素外，还能解渴、促进尿液排出，帮助维持体内水分平衡。
2. 水果的选择和食用方法教师可向孩子们演示如何挑选新鲜、成熟的水果，以及吃水果时的正确方法。
例如：•挑选水果时，应选择外表鲜艳、光滑、无裂纹、无烂点的水果；•水果汁和果冻含糖量高，不宜长时间食用；•建议先削去水果表皮，防止残留较多的农药、肥料等有害物质。
3. 吃水果的好处教师可向孩子们介绍吃水果的好处，并与孩子们互动交流。
•吃水果可以增强免疫力、保护身体健康；•吃水果还可以调整身体状况，缓解身体不适；•吃水果还可以帮助维持身体健康，降低患病风险。
四、教学反思通过本节课的教学，孩子们对水果的了解更为全面，也掌握了挑选和食用水果的正确方法。
同时，孩子们也意识到爱吃水果对身体健康的重要性，更加注重养成健康的生活习惯。
但是，在教学过程中，部分孩子对某些水果的味道不太习惯，需要进一步引导和鼓励。
总体来说，本节课取得了良好的教学效果，对提高孩子们的健康意识和养成健康习惯功不可没。
幼儿园小班教案水果蔬菜的好处引导幼儿多吃水果蔬菜
幼儿园小班教案：《水果蔬菜的好处》引导幼儿多吃水果蔬菜幼儿园小班教案：《水果蔬菜的好处》引导幼儿多吃水果蔬菜近年来，越来越多的人开始重视健康饮食，尤其是水果蔬菜的摄入。
然而，对于幼儿来说，他们往往更倾向于甜食和垃圾食品，对蔬菜水果却缺乏兴趣。
因此，在幼儿园教育中，加强对水果蔬菜的引导和教育，让幼儿养成良好的饮食习惯，是非常必要的。
本文介绍一份幼儿园小班教案：《水果蔬菜的好处》，旨在引导幼儿多吃水果蔬菜。
一、教学目标1.了解蔬菜和水果的种类和颜色，学会用简单的词语描述它们的特点。
2.提高幼儿的饮食意识，培养健康的饮食习惯。
3.保护环境，培养幼儿的环保意识，学会节约食品。
二、教学内容1.水果和蔬菜的种类2.水果和蔬菜的好处3.环保意识三、教学步骤1.引导幼儿观察水果和蔬菜，让幼儿说出它们的名称和颜色。
2.通过图片、游戏等方式，让幼儿认识各种水果和蔬菜的名称和特点。
3.介绍水果和蔬菜对身体的好处，如：蕃茄可以预防癌症，胡萝卜可以改善视力等。
4.让幼儿制作水果沙拉或蔬菜沙拉，并让他们尝试多种不同的蔬菜和水果搭配，让他们体验到健康美味的同时，也能学会节约食品。
5.通过游戏、图画等方式，让幼儿了解环保的重要性，如：不浪费食品，不乱扔垃圾等。
四、教学评价1.观察幼儿的参与和表现。
2.听幼儿分享自己的收获和感受。
3.通过互动讨论，检查幼儿对所学知识的掌握情况。
五、教学建议1.在教学过程中，要让幼儿有充足的时间进行观察、体验和互动，让他们自由探索和发现。
2.在教学中，要注意鼓励幼儿，让他们充满自信地参与活动。
3.在教学过程中，要关注幼儿的安全，确保活动环节的安全性。
通过以上的教学活动，孩子们不仅仅能够了解到蔬菜水果的种类和好处，更重要的是培养了他们的饮食意识，树立了他们的健康观念，同时也培养了他们的环保意识。
这份小班教案不仅适用于幼儿园，也可以作为家长和老师的参考，引导孩子们更加健康地成长。
幼儿园小班主题教案《吃水果》含反思
幼儿园小班主题教案《吃水果》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如健康教案、科学教案、语言教案、安全教案、美术教案、音乐教案、数学教案、语文教案、节日教案、其他教案等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of educational materials for everyone, such as health lesson plans, science lesson plans, language lesson plans, safety lesson plans, art lesson plans, music lesson plans, math lesson plans, Chinese lesson plans, holiday lesson plans, other lesson plans, and so on. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!幼儿园小班主题教案《吃水果》含反思小班主题教案《吃水果》含反思适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿知道水果有营养，喜欢吃水果，感受集体活动的快乐气氛，喜欢参加集体活动，鼓励幼儿创编歌词，快来看看幼儿园小班主题《吃水果》含反思教案吧。
瓜瓜吃瓜幼儿园中班教案
瓜瓜吃瓜幼儿园中班教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识各种不同的瓜类，了解它们的特点和营养价值。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手能力和表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿对瓜果的兴趣，养成健康饮食的好习惯。
二、教学内容1. 第一课时：认识瓜类a. 引入话题：讲解瓜瓜吃瓜的故事背景，引发幼儿兴趣。
b. 展示各种瓜类的图片，让幼儿观察并说出它们的名称。
c. 讲解瓜类的特点和营养价值。
2. 第二课时：动手制作瓜类手工艺品a. 讲解制作手工艺品的方法和步骤。
b. 引导幼儿动手制作瓜类手工艺品，培养幼儿的动手能力。
c. 展示幼儿制作的作品，鼓励他们表达自己的创作思路。
三、教学方法1. 故事导入法：通过讲解瓜瓜吃瓜的故事，引发幼儿的兴趣。
2. 观察法：展示瓜类图片，让幼儿观察并说出它们的名称。
3. 实践操作法：引导幼儿动手制作瓜类手工艺品，培养幼儿的动手能力。
4. 引导提问法：通过提问，引导幼儿思考瓜类的特点和营养价值。
四、教学评价1. 认知评价：通过提问，检查幼儿对瓜类的认识程度。
2. 技能评价：评价幼儿制作手工艺品的动手能力。
3. 情感评价：观察幼儿在活动中的参与程度和兴趣表现，评价他们对瓜果的喜爱程度。
五、教学资源1. 瓜类图片：用于展示各种瓜类，帮助幼儿认识。
2. 瓜类手工艺品材料：用于让幼儿动手制作瓜类手工艺品。
3. 教学PPT：用于讲解瓜瓜吃瓜的故事和瓜类的特点。
六、教学准备1. 物质准备：准备各种瓜类的实物或图片，瓜类手工艺品材料，教学PPT等。
2. 环境准备：布置一个舒适、安全的学习环境，准备足够的工作空间。
七、教学步骤1. 引入话题：通过讲解瓜瓜吃瓜的故事，引发幼儿对瓜类的兴趣。
2. 展示瓜类实物或图片，让幼儿观察并说出它们的名称。
3. 讲解瓜类的特点和营养价值，引导幼儿了解瓜类的好处。
4. 讲解制作瓜类手工艺品的方法和步骤，引导幼儿动手制作。
5. 展示幼儿制作的作品，鼓励他们表达自己的创作思路和感受。
小学综合实践活动教案吃瓜果要讲卫生
小学综合实践活动教案吃瓜果要讲卫生小学综合实践活动教案：吃瓜果要讲卫生引言:小学生是未来社会的栋梁，他们的健康与成长至关重要。
而良好的卫生习惯对于儿童的健康和成长起着至关重要的作用。
为了帮助学生们养成正确的卫生习惯，本教案将引导学生们学习如何正确地吃瓜果并讲究卫生。
通过生动有趣的综合实践活动，培养学生良好的卫生素养，提高他们的自我保护意识和健康意识。
第一步：了解瓜果的重要性时间：15分钟目标：了解瓜果的种类及对身体健康的重要性活动步骤：1. 分发一些瓜果的图片，让学生观察并描述。
2. 引导学生谈论吃瓜果的好处，例如补充维生素，增强免疫力等。
3. 让学生自由讨论他们最喜欢的瓜果，并解释他们的选择原因。
第二步：学习吃瓜果的正确方式时间：20分钟目标：掌握吃瓜果的正确方式以及讲卫生的重要性活动步骤：1. 展示各种瓜果的正确切割方式，如西瓜切片、苹果切片等，并提醒学生注意使用安全刀具。
2. 小组合作活动：把学生分成小组，每个小组选择一种瓜果，通过图片或实物展示，呈现吃这种瓜果的正确方式。
3. 引导学生总结他们通过活动学到的正确吃瓜果的方式。
第三步：探索吃瓜果的卫生问题时间：20分钟目标：认识吃瓜果的卫生问题，学习如何解决和预防这些问题活动步骤：1. 引导学生讨论吃瓜果时可能遇到的卫生问题，如水果表面的细菌、使用不洁净的刀具等。
2. 分组活动：每个小组选择一个卫生问题进行研究，并提出解决方案。
3. 所有小组汇报并讨论，分享彼此的观点和方法。
第四步：制定吃瓜果的卫生守则时间：30分钟目标：制定吃瓜果时需遵循的卫生守则，养成良好的卫生习惯活动步骤：1. 引导学生思考和讨论制定吃瓜果时需要遵守的卫生守则，例如洗净水果、使用干净刀具、不与他人共用刀具等。
鼓励他们关注细节，如手洗干净、扔掉果皮和果核等。
2. 将学生的意见整理，制定一个吃瓜果的卫生守则。
3. 强调卫生守则的重要性，并鼓励学生自觉遵守。
第五步：实践吃瓜果的卫生守则时间：30分钟目标：应用制定的卫生守则，实践吃瓜果时的卫生方法和技巧活动步骤：1. 分发各种瓜果和刀具，让学生自由选择瓜果并切割。
综合实践活动课范文(精选6篇)
综合实践活动课范文(精选6篇)综合实践是一种与各学科课程领域有着本质区分的新的课程领域，是国家规定的一门有方案、有组织地面对全体同学，以综合实践学习、贴近同学现实生活、注意综合运用所学学问及信息技术为主要内容，以同学自主选择的、探究和直接体验整个过程为主要习得方式。
下面是我为大家整理的综合实践活动课范文(精选6篇)，欢迎大家借鉴与参考，盼望对大家有所关心。
综合实践活动课1吃瓜果要讲卫生教学目标：1、教育同学懂得吃瓜果的卫生。
2、让同学懂得吃不洁净的瓜果有害健康。
教学重点：生吃瓜果必需要洗洁净。
教学难点：生吃瓜果必需要洗洁净。
教学帮助：多媒体教学设计：一、谈话导入。
你们爱吃水果吗？吃水果前洗不洗手？削不削皮？二、探究新知。
1、吃瓜果有什么好处呢？瓜果的养分丰富、香甜可口，有助于消化，人人都喜爱吃。
2、生吃瓜果为什么要彻底洗洁净呢？3、吃了不洁净的水果有什么危害呢？4、同学争论回答。
5、老师小结：瓜果蔬菜在生长中除了需要阳光、水格外，还需要许多的粪便和农药，粪便中有许多的细菌、虫卵，很简单污染瓜果蔬菜，农药也残留在上头。
另外，在运输和销售过程中，也易被病菌污染。
假如我们生吃这些食物时没有洗洁净，很简单把细菌、虫卵及残留农药吃到肚子里，引起肠道传染病和其他疾病。
所以，当我们生吃这些食品时，必需要用流淌水彻底洗洁净，能削皮的削皮，不能削皮的用热水烫一烫。
道“病从口入”，像肠炎、痢疾、肝炎、蛔虫病等，就是嘴巴这个唯一的入口吃进去的，所以，当我们伸手去拿西红柿、黄瓜、苹果、桃子、杏、梨等瓜果时，先要问问自我“我们的手是不是彻底洗洁净了？这些瓜果是不是洗洁净了？”必需保证洗净手、洗净瓜果再吃。
6、吃瓜果什么时间吃有利于健康呢？7、一次能不能吃太多呢？为什么？8、同学回答老师的问题。
9、老师小结：瓜果中有丰富的有机酸，可促进消化液的分泌，而瓜果中的纤维素和果胶能促进胃肠蠕动，所以，应在饭后吃适量的瓜果利于食物的消化。
中班主题多吃水果有营养教案【含教学反思】
中班主题多吃水果有营养教案【含教学反思】教学目标1.了解各种水果的名称及外观特点；2.能够简单描述水果的口感和营养；3.激发幼儿对水果的兴趣，增加进食水果的意愿；4.培养幼儿良好的饮食习惯。
教学准备1.各种水果（香蕉、苹果、葡萄、草莓、猕猴桃等）；2.菜板、刀具、勺子、碗；3.课程教案、PPT。
教学过程第一步：导入引导幼儿们进入主题，通过简要介绍水果的好处，如获得各种维生素和矿物质等，提高幼儿们对食物营养的意识和对水果的兴趣。
第二步：感性认识水果老师拿出各种水果，给幼儿们展示，并询问幼儿们对于这些水果的认识程度，让幼儿们说出自己喜欢吃的水果，通过这项活动，让幼儿们感性地认识水果。
第三步：让幼儿观察并描述水果特点老师将各种水果在菜板上摆放，并让幼儿观察其外观特点，让幼儿用适当的语言描述每种水果的形状、颜色等，培养幼儿们的观察力和语言表达能力。
第四步：水果削皮切块老师将水果根据幼儿们的喜好削皮切块。
在此过程中，老师要耐心指导幼儿正确使用刀具，并注意安全。
第五步：感官体验让幼儿们接触和品尝各种水果，让幼儿感受到水果的香味，尝到水果的味道和口感，了解每种水果的营养成分。
第六步：整理环境让幼儿学会把桌面清理干净，将废弃物品放入垃圾桶里，打扫卫生，培养幼儿们良好的卫生习惯。
教学反思1.通过本次课，幼儿们了解了各种水果的名称、特点和营养成分，深入理解水果的好处，提高了对食物营养的意识和对水果的认识程度。
2.教师注重感性经验的学习，通过让幼儿们亲自动手进行切割水果的过程，培养了幼儿们的操作技能，增强了对水果的实际体验，让他们愉快地参与课程。
3.教师注意了幼儿的安全和卫生意识，通过这些生动活泼的活动，让幼儿学到了很多，并且感受到了习惯饮食的好处，培养了幼儿良好的饮食习惯和清洁卫生习惯。
4.在以后的课堂教学中，我们应该变换教学方法，为幼儿提供更多类型的学习机会和场景，激发他们的学习兴趣和能力。
总体而言，这节课是十分成功的，幼儿们积极参与，对于水果有了更深入的认识，增强了对水果的健康意识，同时也为热爱学习提供了能量，为下一次的课程开展奠定了基础。
多吃水果身体棒健康教案及反思
多吃水果身体棒健康教案及反思教案标题：多吃水果，身体棒棒健康教学目标：1. 了解水果对身体健康的重要性。
2. 能够识别并描述各种水果的特点和营养价值。
3. 培养学生养成多吃水果的良好习惯。
4. 培养学生的合作能力和创造力。
教学资源：1. 图片或实物展示各种水果。
2. PPT或白板。
3. 学生绘画和剪贴画材料。
4. 水果样品（可选）。
教学过程：引入（5分钟）：1. 引导学生回忆他们最喜欢的水果，并询问他们为什么喜欢吃水果。
2. 利用图片或实物展示各种水果，引发学生对水果的兴趣。
探究（15分钟）：1. 分组活动：将学生分成小组，每组选择一种水果进行研究。
2. 学生通过观察、尝试和讨论，了解自己所选水果的特点、颜色、味道和营养价值。
3. 每个小组将他们的发现和研究结果用PPT、海报或口头报告的形式展示给全班。
拓展（15分钟）：1. 引导学生思考并讨论水果对身体健康的益处，例如提供维生素、纤维和抗氧化剂等。
2. 学生以小组为单位，设计一个口号或海报来鼓励同学们多吃水果，并讨论如何在学校中宣传水果的重要性。
实践（10分钟）：1. 学生使用绘画和剪贴画材料，创作自己喜欢的水果形象，并配上水果的名称和营养价值。
2. 学生将自己的作品展示给全班，并进行简短的口头解释。
总结（5分钟）：1. 回顾学生在本节课中学到的关于水果的知识和重要性。
2. 强调多吃水果对身体健康的好处，并鼓励学生在日常生活中养成多吃水果的习惯。
反思：本节课的教学目标达成情况：- 学生是否了解水果对身体健康的重要性？- 学生是否能够识别并描述各种水果的特点和营养价值？- 学生是否培养了多吃水果的良好习惯？- 学生是否展示了合作能力和创造力？教学方法的优点和不足：- 引入部分的问答方式能够激发学生的兴趣，但可能存在部分学生参与度不高的问题。
- 探究部分的小组活动能够培养学生的合作能力，但可能存在时间分配不均衡的问题。
- 拓展部分的讨论和设计活动能够激发学生的创造力，但可能存在部分学生参与度不高的问题。
多吃水果有营养教案及反思
多吃水果有营养教案及反思引言水果是我们日常饮食中不可或缺的一部分，它们不仅美味，还富含各种营养物质。
本教案将详细介绍多吃水果的重要性，并提供一些有趣的教学活动，以吸引学生对水果的兴趣，让他们了解更多有关水果的知识。
为什么多吃水果有营养？水果富含维生素和矿物质1.维生素如维生素C、维生素A等对身体发育和各项机能发挥重要作用。
2.矿物质如铁、钙、钾等维持身体正常运作。
水果提供丰富的纤维1.纤维有助于正常消化和预防便秘。
2.可降低胆固醇并有益于心血管健康。
水果对预防慢性疾病有帮助1.含有抗氧化物质，有助于减少自由基对身体细胞的损害。
2.可降低患肥胖、糖尿病和某些癌症的风险。
教学活动：发现水果中的营养活动目标通过观察和品尝不同水果，了解水果中的营养成分。
活动步骤1.将不同的水果切成小块，如苹果、橙子、香蕉、葡萄等。
2.请学生选择一个水果进行观察，包括颜色、形状、气味等。
3.学生品尝水果，并描述其口感和味道。
4.邀请学生分享感受，并引导他们思考不同水果中可能存在的不同营养成分。
教学反思该活动通过亲身体验让学生了解水果的外观和口感，同时引发他们对营养的思考。
教师可以收集学生的回答，并与班级一起讨论，以增加交流和互动。
水果美食创意活动目标通过创意性的水果制作让学生发现水果的多样性，并促进他们对水果的兴趣。
活动步骤1.挑选几种水果，如草莓、蓝莓、菠萝等。
2.请学生使用刀具或水果造型工具将水果切成不同的形状，如花朵、动物等。
3.学生可以将切好的水果放在盘子或托盘上，展示他们的水果创意作品。
4.鼓励学生分享他们的制作过程、灵感和创意。
教学反思该活动可以激发学生的创造力，培养他们对水果的兴趣，同时增加他们对不同水果形态的了解。
教师可以评价学生的作品，并给予肯定和建议，以提高学生的创造力和动手能力。
水果知识竞赛活动目标通过竞赛形式让学生深入了解水果的种类、产地和营养。
活动步骤1.组织学生分为若干个小组，每个小组选择一个代表。
瓜果屋课程设计
瓜果屋课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够掌握课本中关于瓜果的分类、结构和生长过程的基本知识。
2. 学生能够识别并描述常见的瓜果种类，了解其营养价值。
3. 学生能够理解并阐述瓜果种植对环境的影响。
技能目标：1. 学生能够运用观察、比较、分类等方法，研究瓜果的特点和生长习性。
2. 学生通过实践活动，掌握简单的种植技巧，培养动手操作能力。
3. 学生能够运用所学知识，解决与瓜果相关的生活问题。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对大自然的热爱，增强环保意识，关注可持续发展。
2. 学生通过学习瓜果知识，激发对科学探究的兴趣，养成积极思考的习惯。
3. 学生学会珍惜粮食，感恩农民，培养良好的消费观念。
课程性质：本课程为自然科学类课程，结合学生的年龄特点和认知水平，通过生动有趣的实践活动，引导学生探索瓜果的世界。
学生特点：四年级学生好奇心强，具有一定的观察能力和动手能力，但知识体系尚不完善，需要教师引导和启发。
教学要求：教师应注重理论与实践相结合，以学生为主体，激发学生的探究欲望，培养学生的自主学习能力和合作精神。
教学过程中，关注学生的个体差异，给予每个学生充分的发展空间。
通过本课程的学习，使学生达到预定的学习成果，为后续课程打下坚实基础。
二、教学内容本章节教学内容紧密围绕课程目标，结合课本第四章《植物的果实》展开。
1. 瓜果的分类与结构：介绍课本中各类瓜果的特点、结构组成，如葫芦科、蔷薇科等，并通过观察实物，让学生深入了解瓜果的内部构造。
2. 瓜果的生长过程：学习课本中关于瓜果生长过程的描述，包括种子发芽、植株生长、开花结果等阶段，通过观察图片和实践活动，使学生了解瓜果生长的规律。
3. 常见瓜果及营养价值：结合课本内容，介绍苹果、香蕉、西瓜等常见瓜果的营养价值，引导学生关注健康饮食，增强对食物的尊重。
4. 瓜果种植与环境：讲解课本中关于瓜果种植对环境的影响，如土壤、气候等，培养学生环保意识，关注可持续发展。
幼儿园小班语言：多吃水果身体好教案
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解各种水果的特点和营养价值。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力和表达能力，学会用简单的语言描述水果的外形和味道。
3. 情感目标：培养幼儿热爱生活，注重健康饮食的观念，养成多吃水果的好习惯。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识和了解各种水果的特点和营养价值。
难点：学会用简单的语言描述水果的外形和味道。
三、教学准备：1. 教具准备：各种水果实物或图片、水果盘、水果刀等。
2. 环境准备：安静、舒适的语言活动区。
四、教学过程：1. 引入：教师展示各种水果实物或图片，引导幼儿观察并说出水果的名称。
2. 认识水果：教师讲解各种水果的特点和营养价值，让幼儿了解多吃水果对身体的好处。
3. 品尝水果：教师分发水果，让幼儿亲自品尝，并引导他们用简单的语言描述水果的外形和味道。
五、作业与延伸：1. 作业：让幼儿回家后，与家长一起制作关于水果的手工或绘画作品，增进亲子关系。
2. 延伸：教师可根据实际情况，组织幼儿进行水果拼盘活动，提高他们的动手能力。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对水果的认识和描述能力。
2. 关注幼儿在品尝水果时的表现，观察他们是否能积极尝试并表达自己的感受。
七、教学反思：2. 根据幼儿的表现，调整教学方法，提高教学效果。
八、教学内容拓展：1. 教师可结合季节变化，教授幼儿认识更多应季水果，提高他们的生活常识。
2. 邀请家长参与课堂，共同讲解水果的营养价值，增进家园合作。
3. 组织幼儿参观果园或超市，让他们亲身体验水果的生长过程，培养热爱大自然的情感。
九、教学注意事项：1. 确保课堂氛围轻松愉快，激发幼儿的学习兴趣。
2. 教师要关注幼儿的安全，使用水果刀等教具时要小心谨慎。
3. 在教学过程中，尊重幼儿的个体差异，给予他们充分的表达机会。
十、教学资源推荐：1. 推荐幼儿绘本《水果大会》，让幼儿通过故事了解水果的种类和营养价值。
2. 推荐歌曲《多吃水果身体好》，让幼儿在唱歌过程中，加深对水果的认识。
多吃水果有营养教案及反思
多吃水果有营养教案及反思一、教学目标1.了解水果的营养价值和种类；2.学习正确的水果选择方法；3.掌握多吃水果对身体健康的益处；4.培养学生养成良好的饮食习惯。
二、教学内容1.水果的营养价值和种类；2.正确的水果选择方法；3.多吃水果对身体健康的益处。
三、教学重点1.了解水果的营养价值和种类；2.正确的水果选择方法。
四、教学难点1.掌握多吃水果对身体健康的益处。
五、教学过程（一）导入环节1.引入话题：“小伙伴们，你们喜欢吃什么水果呢？”2.让学生说出自己喜欢吃的水果，并谈谈为什么喜欢吃这些水果。
3.引出本节课要讲解的内容：多吃水果有营养，有益于我们身体健康。
（二）讲解环节1.讲解不同种类的水果以及它们所含有的营养成分。
2.介绍正确选购新鲜水果以及保存方法。
3.讲解多吃水果对身体健康的益处。
（三）实践环节1.让学生分组，自己选购水果并介绍它的营养价值。
2.学生自己动手制作水果沙拉，并分享制作方法和口感。
（四）总结环节1.回顾本节课所学习的内容。
2.强调多吃水果对身体健康的益处，并鼓励学生养成良好的饮食习惯。
六、教学评估1.观察学生在实践环节中的表现；2.听取学生对本节课所学习内容的总结和理解；3.布置作业：写一篇关于“多吃水果有营养”的小文章，并介绍你最喜欢的水果以及它所含有的营养成分。
七、教学反思本节课通过引导学生了解不同种类水果的营养价值和正确选购新鲜水果以及保存方法，让他们掌握了多吃水果对身体健康的益处。
同时，在实践环节中，让学生自己动手制作水果沙拉并分享制作方法和口感，从而更好地增强了他们对所学知识的理解和记忆。
在教学过程中，我注意到学生们对水果的兴趣很大，他们积极参与了实践环节，并且表现得非常出色。
但是，在教学中也存在一些不足之处，比如讲解内容可能有些单调，需要更加生动有趣。
因此，在今后的教学中，我会更加注重讲解方式和方法的改进，以期能够更好地激发学生的学习兴趣和积极性。
中班健康多吃水果教案20篇
《中班健康多吃水果教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，中班健康多吃水果教案20篇！幼儿园中班健康活动教案：多吃水果有营养活动名称：多吃水果有营养活动目标：1、初步了解水果的特征，知道对身体有意。
2、知道水果有丰富的营养，鼓励幼儿多吃水果。
3、知道人体需要各种不同的营养。
4、了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。
活动准备：水果若干、录音故事。
活动过程：一、谈话引出主题1、小朋友，你们喜欢吃水果吗？2、你喜欢吃什么水果？3、为什么要多吃水果？二、通过听故事《德德不爱吃水果》，了解水果对身体的益处。
1、提出要求，组织幼儿听录音故事。
（听故事不能乱讲话，要仔细听故事里说了些什么事。
）2、提问：（1）德德刷牙时发现了什么？（2）大便时觉得怎样？为什么会这样？（3）你吃过什么水果？为什么要多吃水果？三、欣赏儿歌《排排座，吃果果》排排座，吃果果，吃橙子，吃苹果，天天吃一个，身体好得多。
四、活动延伸：洗手吃水果，鼓励个别幼儿将自己小盘里的水果吃掉，不浪费。
活动反思：此次活动圆满结束!活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。
活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴交流。
活动目标：1、初步了解水果的特征，知道对身体有意。
2、知道水果有丰富的营养，鼓励幼儿多吃水果。
3、让幼儿知道愉快有益于身体健康。
4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。
活动准备：水果若干、录音故事。
活动过程：一、谈话引出主题1、小朋友，你们喜欢吃水果吗？2、你喜欢吃什么水果？3、为什么要多吃水果？中班下学期健康教案《多吃水果有营养》二、通过听故事《德德不爱吃水果》，了解水果对身体的益处。
1、提出要求，组织幼儿听录音故事。
（听故事不能乱讲话，要仔细听故事里说了些什么事。
）2、提问：（1）德德刷牙时发现了什么？（2）大便时觉得怎样？为什么会这样？（3）你吃过什么水果？为什么要多吃水果？三、欣赏儿歌《排排座，吃果果》排排座，吃果果，吃橙子，吃苹果，天天吃一个，身体好得多。
幼儿园大班健康教案：《多吃水果身体好》
幼儿园大班健康教案：《多吃水果身体好》1、初步了解水果的特征，知道对身体有意。
2、知道水果有丰富的营养，鼓励幼儿多吃水果。
活动准备：水果若干、录音故事。
活动过程：一、谈话引出主题1、小朋友，你们喜欢吃水果吗？2、你喜欢吃什么水果？3、为什么要多吃水果？二、通过听故事《德德不爱吃水果》，了解水果对身体的益处。
1、提出要求，组织幼儿听录音故事。
（听故事不能乱讲话，要仔细听故事里说了些什么事。
）2、提问：（1）德德刷牙时发现了什么？（2）大便时觉得怎样？为什么会这样？（3）你吃过什么水果？为什么要多吃水果？三、欣赏儿歌《排排座，吃果果》排排座，吃果果，吃橙子，吃苹果，天天吃一个，身体好得多。
四、活动延伸：洗手吃水果，鼓励个别幼儿将自己小盘里的水果吃掉，不浪费。
篇二活动目标：1.观察画面信息并初步了解水果与人的健康的关系。
2.知道不挑吃、不偏吃某些水果的好处。
重点难点：初步了解水果与人的健康的关系。
活动准备：1.幼儿用书：多吃水果，健康多多。
2.挂图：多吃水果，健康多多。
活动过程：一、组织教学。
二、请幼儿讨论吃水果有哪些好处？了解幼儿的已有经验。
1.你喜欢吃哪些水果，不吃哪些水果？2.你知道水果对我们的身体有什么好处吗？三、出示挂图，请幼儿仔细观察画面，尝试回答吃不同水果的作用。
1.看一看画面上都有哪些水果2.你喜欢吃香香、甜甜的水果吗？哪些水果是香香、甜甜的？3.吃了这些水果，你的心情会怎样?4.口渴了吃哪些水果？感冒了吃什么水果好？什么水果对眼睛有好处？什么水果吃了嗯嗯（大便）才通畅？5.你还知道哪些水果的好处？四、请幼儿自主阅读幼儿用书，和同伴讲一讲吃水果的好处，并鼓励幼儿回家后把吃水果的好处讲给家人听。
我们今天知道了很多吃水果的好处。
回家后把这些告诉爸爸妈妈，让他们也知道吃水果的好处。
五、小结。
篇三活动目标1、通过活动丰富幼儿对水果的认知，感受生活中分享的乐趣。
2、培养幼儿的想象力，鼓励引导幼儿积极动手动脑，激发幼儿的创造意识。
幼儿园感知瓜果课程教案
1. 让幼儿认识和了解各种瓜果的外形、颜色和口感。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
3. 培养幼儿的分享意识和合作精神。
4. 培养幼儿的触觉、味觉和嗅觉等感官能力。
二、教学内容：1. 认识瓜果：介绍常见的瓜果如苹果、香蕉、橙子、西瓜等，让幼儿观察它们的外形、颜色和大小。
2. 感知瓜果：让幼儿通过触摸、闻味和品尝的方式，感知瓜果的质地、味道和香气。
3. 瓜果拼图：利用瓜果图片或实物的拼图游戏，锻炼幼儿的观察力和手眼协调能力。
4. 瓜果分类：让幼儿根据瓜果的形状、颜色或大小进行分类。
5. 瓜果故事：讲述与瓜果相关的故事，引导幼儿发挥想象力和创造力。
三、教学方法：1. 观察法：让幼儿观察瓜果的外形、颜色和大小，培养观察力。
2. 触摸法：让幼儿触摸瓜果的质地，感知瓜果的软硬、光滑等特性。
3. 嗅味法：让幼儿闻瓜果的香气，品尝瓜果的味道，培养味觉和嗅觉。
4. 游戏法：通过拼图、分类等游戏，让幼儿在玩乐中学习。
5. 讲述法：讲述瓜果故事，激发幼儿的想象力和创造力。
1. 各种瓜果实物或图片。
2. 瓜果拼图游戏材料。
3. 瓜果分类卡片。
4. 瓜果故事书籍或PPT。
五、教学评价：1. 观察幼儿在观察瓜果时的专注程度和观察结果的准确性。
2. 评价幼儿在触摸、闻味和品尝瓜果时的感官能力。
3. 观察幼儿在瓜果拼图和分类活动中的参与程度和表现。
4. 听取幼儿对瓜果故事的反馈和表现，评价其想象力和创造力。
六、教学活动一：认识瓜果1. 活动目标：让幼儿通过观察和描述，认识不同种类的瓜果。
2. 活动过程：a. 展示各种瓜果实物或图片，让幼儿观察。
b. 引导幼儿观察瓜果的外形、颜色和大小，并鼓励他们用词语描述。
c. 教师介绍瓜果的名称和特点，让幼儿记忆。
3. 活动延伸：让幼儿在家中和家长一起寻找不同的瓜果，并描述它们的特点。
七、教学活动二：感知瓜果1. 活动目标：培养幼儿的触觉、味觉和嗅觉等感官能力。
2. 活动过程：a. 准备不同质地和味道的瓜果，让幼儿通过触摸、闻味和品尝来感知。
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活动课程设计：吃瓜果好处多
这是一篇由网络搜集整理的关于活动课程设计：吃瓜果好处多的文档，希望对你能有帮助。
(1)西红柿与小黄瓜若干，提篮人手一个。
（2）各组贴有西红柿与小黄瓜标志的篮子各一个；餐盘若干。
(3)湿纸巾人手一条．切好的西红柿、小黄瓜若干；小碟子、汤匙人手一套；白糖若干。
活动指导
1.初步感知。
★引导幼儿通过看一看、摸一摸、闻一闻等，了解西红柿与小黄瓜的外形特征o2．运用多种感官，进一步感知西红柿和小黄瓜的主要特征o★幼儿人手一个西红柿，看一看、摸一摸，然后说一说西红柿的外形特征：西红柿是圆圆的．红红的身体，滑滑的。
它的身体软软的，摸起来凉凉的。
★鼓励幼儿看看并摸摸小黄瓜，然后说出其特征：又绿又长。
★引导幼儿通过与小黄瓜的比较，了解西红柿的特征。
比较西红柿和小黄瓜的颜色、形状、大小。
观察切开的西红柿与小黄瓜，在比较中了解西红柿的内部特征。
(有红红的肉，有籽，还有许多汁流出来。
)★鼓励幼儿说说自己的发现：你看到了什么?摸了觉得怎样?用鼻子闯到什么气味?
小结：
西红柿外表是又圆又红的，顶上有绿色的叶子；切开后里面果肉的`颜色是
浅红的，有汁和籽，摸起来光滑皮薄。
未切开前没有味道，切开后有点酸的气味。
3．品尝西红柿、黄瓜，感知味道，知道多吃瓜果对身体有好处。
★引导语：西红柿有什么作用?你吃过西红柿吗?是怎么吃的?
★引导幼儿了解西红柿的吃法---西红柿汁、西红柿蛋汤、西红柿炒蛋等；知道吃西红柿有益于身体健康。
★将切好的西红柿、黄瓜分发给每组。
引导幼儿用小碟子、汤匙取出自己想要的份额。
或加糖或不加糖。
★提出品尝要求：将手擦干净(洗})后品尝；品尝时注意卫生；吃完后将碟子、汤匙放在指定的地方、用纸巾擦嘴等。
★幼儿边品尝边自由交流：西红柿有酸酸甜甜的味道；黄瓜脆脆的，很清淡．★在品尝中自由结束活动。
活动建议
生活活动：日常进餐中引导幼儿观察西红柿菜肴，鼓励幼儿不挑食。
◆区域活动：自然角种植西红柿，引导幼儿观察种植的西红柿并参与浇水、照管。