(完整版)发展汉语中级阅读1第三课课件
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发展汉语(第二版)教学演示-阅读课
选文特点
实用性
趣味性
广泛性
时代性
选文特点
广泛
中级I
中级II 高级I 高级II
L2 全国人口普查 L7 说说网上购物
L9 中式英语 L8 从大到小——中国人的思维方式 L1《世界上最疼我的那个人去了》赏析 L6 高校的学生社团 L2 我的爱车我的房 L10 贺岁片
实用
L15 新HSK报名通知
L15 列车时刻表 L10 租房合同 L15 外国人签证居留许可申请须知 L3 银行开户与挂失 L13 郭林家常菜菜单
生词处理方式
灵活实用
略读：寻找孩子说谎的原因 查读：一张购物小票
扫除阅读障碍
体例安排
练习设计
类型多样[19种题型]
选择正确答案 判断正误 读后概要重述 完形填空 关键句还原 文章排序 解释画线部分 回答问题 „„
目的明确
全面提高汉语 学习者的综合 阅读理解能力， 特别是基于语 段和语篇的综 合理解能力
选文特点
时代
中级I 中级II 高级I 高级II
L14 微博 L7 京津城际高铁真快 L9 网络词语“囧” L13 那是一条神奇的天路 L7 下棋 L7 夜半惊魂 L1 从丈夫先生到老公 L6 不要把灯泡放进口中
趣味
体例安排
像平时一样阅读
四种阅读方式
小步快走
细读：给你点儿颜色看看 通读：人肉搜索 职称外语考试何去何从
2月26日，某网友发帖《愤怒：半老徐娘踩杀小动物》，帖子中的残忍杀猫场景由一组图片组成： 一名时髦的中年妇女微笑着，怀抱可爱的小猫，将小猫轻轻放到地上，接着用尖尖的高跟鞋鞋跟将小 猫踩死。
A 在网络上引起一片批评之声
这位女士虐待、伤害动物的行为， 3 。于是，“女魔”、“人渣（zhā）”等针对女士的粗暴、 过激、甚至污秽的咒骂语言比比皆是。有人发出“网络通缉令（wanted order）”，建议广大网友查 找其姓名、居住地、职业、身份、国籍等私人信息，呼应“通缉令”者不在少数，并有网友表示愿意 为此捐款。
《发展汉语(第二版)中级综合(Ⅰ)》第2课+课件
注重细节描写
在描述事物或阐述观点时，要注 重细节的描写和刻画，使内容更 加具体、形象。
修改和润色
完成初稿后，要反复修改和润色， 确保文章的语言准确、流畅，没 有语法错误和拼写错误。
写作范文
记叙文范文
描述一次难忘的经历，如旅行、参加活动等。强 调细节描写和情感表达。
议论文范文
针对某一话题或观点进行论述，提出自己的看法 和建议。注重逻辑严密和论据充分。
听力材料难度
听力材料的难度适中，语速适中， 词汇和语法结构也较为实用，适合 中级学习者逐步提高听力水平。
听力技巧
预测答案
学习者可以通过听力材料中的关键词和上下文语境，预测答案的 可能性，提高答题正确率。
筛选无关信息
在听力过程中，学习者需要快速筛选出与问题相关的关键信息，忽 略无关紧要的细节。
定位关键信息和主题
语法点应用
01
在日常对话中，可以根据语境使 用条件复句、让步复句或假设复 句来表达自己的意思。
02
在写作中，可以根据文章的需要 使用这些复句来丰富句式和表达 思想。
语法练习
01
完成下列句子：如果明 天下雨，我就不带伞出 门。（条件复句）
02
即使你不来，我们也会 按时完成任务的。（让 步复句）
03
本课课文共分为三个部分，分别是中 秋节的起源、中秋节习俗以及中秋节 的意义。
逻辑关系
三个部分之间逻辑清晰，层层递进， 有助于学生全面理解中秋节这一传统 节日。
重点词汇和表达
词汇表
本课重点词汇包括“中秋节”、“月饼”、“赏月”等，这 些词汇在课文中频繁出现，是学生学习和掌握的重点。
地道表达
课文中还包含一些地道的中文表达，如“月圆之夜”等，这 些表达能够帮助学生更好地理解和运用中文，提高语言交际 能力。
第3课 发展汉语-阅读课课件
文章二
几点 （1）网络文章 一本历史书 说明 （2）通读
第3课
文章二
快速读第 一遍课文， 做练习一：
一、为下列词语选择正确的解释
1. 小职员（ ）
A.大众文学
2. 通俗易懂（ ） B. 不真实
3. 草根文学（ ） C. 地位不高的工作人员
4. 虚构（ ）
D. 简单明白容易理解
5. 放任自流（ ） E. 不理不问不关心
3 “水立方”比赛池成为世界上最快的泳池，因为泳池应用了许多 创新设计
第3课
小结（5分钟） 总结复习 1所学文化知识 2应掌握的词汇 3文章结构 4阅读技能训练
布置作业： •完成日积月累
第3课 •查字典，解释“正史” 一词的含义。
课后作业
布置作业：
•完成日积月累 •查字典，解释“正史” 一词的含义。
第3课
文章一
根据文章内容选择正确答案。（从A B C D四个选项中选择一个最佳答案）
1 “放羊”和“赶鸭”中的“放”和“赶”意思是（ ）
A. 管理 B. 保护 C. 追跑 D. 买卖
2 “放羊”和“赶鸭”中的“放”和“赶”意思是（ ）
A. 管理 B. 保护 C. 追跑 D. 买卖
练
3 作者开始画的不对，是因为：（）
C. 广泛寻找
D. 在船上搜索
3．关于湖南卫视的“海搜小组”，下面哪种说法不正确？（ ）
A. 走访了20多所各国高校
B. 访问了各个驻外使馆的大使、领事等官员
C. 对汉语推广在当地的开展情况作了详尽的拍摄
D. 拍摄了近学生中文比赛”（ ）
A. 很不重要 B. 非常有意义 C. 有趣 D. 无聊
第3课
文章一
快速读 第二遍 课文， 做练习 二：
几点 （1）网络文章 一本历史书 说明 （2）通读
第3课
文章二
快速读第 一遍课文， 做练习一：
一、为下列词语选择正确的解释
1. 小职员（ ）
A.大众文学
2. 通俗易懂（ ） B. 不真实
3. 草根文学（ ） C. 地位不高的工作人员
4. 虚构（ ）
D. 简单明白容易理解
5. 放任自流（ ） E. 不理不问不关心
3 “水立方”比赛池成为世界上最快的泳池，因为泳池应用了许多 创新设计
第3课
小结（5分钟） 总结复习 1所学文化知识 2应掌握的词汇 3文章结构 4阅读技能训练
布置作业： •完成日积月累
第3课 •查字典，解释“正史” 一词的含义。
课后作业
布置作业：
•完成日积月累 •查字典，解释“正史” 一词的含义。
第3课
文章一
根据文章内容选择正确答案。（从A B C D四个选项中选择一个最佳答案）
1 “放羊”和“赶鸭”中的“放”和“赶”意思是（ ）
A. 管理 B. 保护 C. 追跑 D. 买卖
2 “放羊”和“赶鸭”中的“放”和“赶”意思是（ ）
A. 管理 B. 保护 C. 追跑 D. 买卖
练
3 作者开始画的不对，是因为：（）
C. 广泛寻找
D. 在船上搜索
3．关于湖南卫视的“海搜小组”，下面哪种说法不正确？（ ）
A. 走访了20多所各国高校
B. 访问了各个驻外使馆的大使、领事等官员
C. 对汉语推广在当地的开展情况作了详尽的拍摄
D. 拍摄了近学生中文比赛”（ ）
A. 很不重要 B. 非常有意义 C. 有趣 D. 无聊
第3课
文章一
快速读 第二遍 课文， 做练习 二：
《发展汉语》高级综合1第3课课件
1. 勒索钱财竟用裸体照唬人。 2. 一个羊质虎皮的人，只是外表唬人而已，真遇到事情跑得比
谁都快。
胡说八
27
道
1. 此后他再也不相信算命先生的胡说八道了。 2. 对于不知道的事,就不要胡说八道。 3. 别听他胡说八道,我哪能做这种缺德事。
从实招 29 来
30 悲壮
白了一
32
眼
33 世面
1. “你在和别的女人逛大街吧？快从实招来！”她查问道。 2. 警察生气地说：“你从实招来，不许说谎！ 3. 爸爸问他昨晚为什么没有回家，他没有从实招来，被打了。
沙漠中的饭店
生词学习
01
01 心地
心地善良 心地很好 心地不好 心地很坏 这个人心地很坏，你不要和他交朋友。
02 人格
高贵的人格 具有高贵的人格
我行我
03
素 04 将就
1. 老师已经多次说他， 让他不要再迟到，但是他依旧我行我素。 2. 她一向是一个我行我素的人,从不理睬别人的看法。 3. 尽管明文规定都帖在了地铁里，有些人却照样我行我素。
36 文火 39 功劳
1. 文火，武火
1. 功劳很大 2. 谈到自己的功劳时，他只是轻描淡写地说了几句。 3. 他总是谦虚地说，这点功劳不值得夸耀。 4. 郑成功为祖国的统一立下了汗马功劳。
THANK YOU
DESERT ADVENTURE TOURISM
2. 小倩莞尔一笑，爱慕她的众多男生都像吃了蜜一样傻笑着。 3. 邻居姐姐换了一件碎花连衣裙，我告诉她很美，她对我莞尔一笑。
1.名目;名称。 2.办法;花样。 3.结果;成就。 4.内容;道理。 1. 弟弟躲在房间里，不知在搞什么名堂。 2. 讨论了半天，也没讨论出个名堂来。 3. 看他那偷偷摸摸的样子,一定有什么名堂。
谁都快。
胡说八
27
道
1. 此后他再也不相信算命先生的胡说八道了。 2. 对于不知道的事,就不要胡说八道。 3. 别听他胡说八道,我哪能做这种缺德事。
从实招 29 来
30 悲壮
白了一
32
眼
33 世面
1. “你在和别的女人逛大街吧？快从实招来！”她查问道。 2. 警察生气地说：“你从实招来，不许说谎！ 3. 爸爸问他昨晚为什么没有回家，他没有从实招来，被打了。
沙漠中的饭店
生词学习
01
01 心地
心地善良 心地很好 心地不好 心地很坏 这个人心地很坏，你不要和他交朋友。
02 人格
高贵的人格 具有高贵的人格
我行我
03
素 04 将就
1. 老师已经多次说他， 让他不要再迟到，但是他依旧我行我素。 2. 她一向是一个我行我素的人,从不理睬别人的看法。 3. 尽管明文规定都帖在了地铁里，有些人却照样我行我素。
36 文火 39 功劳
1. 文火，武火
1. 功劳很大 2. 谈到自己的功劳时，他只是轻描淡写地说了几句。 3. 他总是谦虚地说，这点功劳不值得夸耀。 4. 郑成功为祖国的统一立下了汗马功劳。
THANK YOU
DESERT ADVENTURE TOURISM
2. 小倩莞尔一笑，爱慕她的众多男生都像吃了蜜一样傻笑着。 3. 邻居姐姐换了一件碎花连衣裙，我告诉她很美，她对我莞尔一笑。
1.名目;名称。 2.办法;花样。 3.结果;成就。 4.内容;道理。 1. 弟弟躲在房间里，不知在搞什么名堂。 2. 讨论了半天，也没讨论出个名堂来。 3. 看他那偷偷摸摸的样子,一定有什么名堂。
发展汉语(第二版)中级写作Ⅰ教案--第3课
2.不同题目的写作思路分析。
虽然题目不同，但思路大致相同。可模仿范文《上班族的一天》的时间顺序：起床、洗漱后坐地铁、来到公司、打开电脑工作、回家路上联系朋友。
3.头脑风暴（brainstorm）
师生一起讨论写作过程中可能用到的词语、句子等。（注意使用本课重点词语或结构）
4.提示：中间可适当让学生分组讨论，教师适当参与分组讨论。
已经…了；…后，…，…，然后…；差点儿；终于；虽然…，但（是）…
3.如有学生不能按时完成，可留作课下作业。
五、课后作文布置【约15分钟】
（一）引导学生确定题目，并规范个别学生的自选题目。
（二）师生共同讨论不同题目的写法
1.关于题目选择，可以具有一定的灵活性，但最好有一个限制，不宜完全放开，以便于集中讨论。
（二）小组活动 ：两人一组，说说给定图片的内容。
1.建议用时5分钟。
2.提醒学生使用下列结构：
已经…了；…后，…，…，然后…；差点儿；终于；虽然…，但（是）…
（三）小组活动 ：两人一组，简单介绍一天的生活。建议用时5分钟。
1.引导学生分组，边讨论边写。在强化语言结构使用的基础上，训练语段表达。
2.提醒学生使用下列结构：
五、课后作文布置，引导学生选择题目，分析思路，进行头脑风暴（brainstorm）。
时间安排
一、本课所需课时：2课时
二、课时分配 ：作文讲评（35分钟）、范文阅读（10分钟）、范文分析（15分钟）、写作实践（约20分钟）、课后作文布置（15分钟）。
三、注意：
（一）所有时间均为参考用时，各环节用时可根据具体情况灵活调整。
（二）如有可能，可考虑给“写作实践”环节更多时间。
教学实施
一、上次作文讲评【约35分钟】
虽然题目不同，但思路大致相同。可模仿范文《上班族的一天》的时间顺序：起床、洗漱后坐地铁、来到公司、打开电脑工作、回家路上联系朋友。
3.头脑风暴（brainstorm）
师生一起讨论写作过程中可能用到的词语、句子等。（注意使用本课重点词语或结构）
4.提示：中间可适当让学生分组讨论，教师适当参与分组讨论。
已经…了；…后，…，…，然后…；差点儿；终于；虽然…，但（是）…
3.如有学生不能按时完成，可留作课下作业。
五、课后作文布置【约15分钟】
（一）引导学生确定题目，并规范个别学生的自选题目。
（二）师生共同讨论不同题目的写法
1.关于题目选择，可以具有一定的灵活性，但最好有一个限制，不宜完全放开，以便于集中讨论。
（二）小组活动 ：两人一组，说说给定图片的内容。
1.建议用时5分钟。
2.提醒学生使用下列结构：
已经…了；…后，…，…，然后…；差点儿；终于；虽然…，但（是）…
（三）小组活动 ：两人一组，简单介绍一天的生活。建议用时5分钟。
1.引导学生分组，边讨论边写。在强化语言结构使用的基础上，训练语段表达。
2.提醒学生使用下列结构：
五、课后作文布置，引导学生选择题目，分析思路，进行头脑风暴（brainstorm）。
时间安排
一、本课所需课时：2课时
二、课时分配 ：作文讲评（35分钟）、范文阅读（10分钟）、范文分析（15分钟）、写作实践（约20分钟）、课后作文布置（15分钟）。
三、注意：
（一）所有时间均为参考用时，各环节用时可根据具体情况灵活调整。
（二）如有可能，可考虑给“写作实践”环节更多时间。
教学实施
一、上次作文讲评【约35分钟】
最新文档-第5课 《发展汉语》(第二版)阅读课课件-PPT精品文档
第5课
文章二
几点 （1）时文，环保 交通工具 说明 （2）通读
第5课
文章二
快速读第 一遍课文， 做练习一：
一、根据文章内容判断正误。（正确的画“√”，错误的画“×”） 1. 汽车各方面性能大大超过电动车。（ ）× 2. 汽车给人类带来方便，也严重污染环境。（ ）√ 3. 新型的电动汽车在环保方面具有明显优势。（ ）√ 4. 中国正在加快电动汽车的研制开发。（ ）√ 5. 新型电动车辆是理想的清洁交通工具。（ ）√ 6. 汽车只有坏处，没有好处。（） 7. 电动车的颜色都是绿色的。（）
2.文章中一句最重要的话是:（ ） A. “留学教父” B. “新东方” C. 事业偷偷干 D. 事业要悄悄干
3.文章第[2]段中“最后往往成了大家”，这里“大家”的意思是 ： （ ） A. 所有人 B. 伟人 C. 有成就的人 D. 普通人
第5课
实用阅读
1.请不要 一字一句. 查找需要 的信息(3 分钟)
Ａ. 妈妈爱骂人
Ｂ. 妈妈没有骂人
Ｃ. 没有人骂人
Ｄ. 女儿没有说话
3. 妻子在厨房炒菜时丈夫在她旁边一直说的目的是：（ ）
Ａ. 丈夫喜欢说话
Ｂ. 丈夫怕妻子做饭不好吃
Ｃ. 丈夫想教育妻子
Ｄ. 丈夫想Байду номын сангаас助妻子
4. 根据文章乘坐公共汽车的人：（）
Ａ. 知道追车人是谁
Ｂ. 不知道追车人是谁
Ｃ. 知道车上的司机不是真正的司机
中级汉语阅读i几点说明2每一段后面括号里的文字是思考3细读文章一以震旦系准地台沉积物组成基底可能是一个单独的板块丽水海丰断裂可能代表古生代中期俯冲带华南加里东褶皱系是这个时期的产物
中级汉语阅读II
发展汉语中级阅读PPT精品文档
第7课
教师：陈明
2017.06
.
1
文章一 塞翁失马的故事
说一说： 你知道哪些成语及其故事。
.
2
一、阅读课文，回答下面问题。
1、老人丢失了马是什么样的态度？ 2、马丢失了之后发生了什么？ 3、儿子的腿摔断了老人是什么态度？
.
3
二、再次阅读课文，完成课后习题一、二。 三、梳理课文。
第一段：老人丢了马；
.
15
五、课后练习及其答案。
1、D B D 2、 × O √ O 0
六、小结、作业。
熟读文章一，复述故事。
.
16
.
17
.
12
二、阅读课文，思考下面问题。
1、什么是网上购物？ 2、人们为什么喜欢网上购物？ 3、网上购物有哪些优点？
.
13
三、再次阅读课文，完成习题一、二。 四、学习课文。
1）什么是网上购物？ 普及： 普遍传播；普遍推广。
.
14
2）为什么人们喜欢网上购物？
3）网络购物有哪些优点？
（1）不受时间和地点的限制； （2）信息多，可以买到当地没有得； （3）网上支付安全方便； （4）省时省力； （5）比商场的价格便宜；
.
4
安慰： 让人心情安适。
.
5
第二段：马自己回来了； 灾祸：灾难，祸患。
.
6
第三段：老人的儿子腿断了；
第四段：儿子因为腿断了而保全了 性命；
入侵：侵犯。： 老子：
姓李名耳，字聃，又伯阳。生活于前 571年至471年之间。是我国古代伟大的哲 学家和思想家、道家学派创始人。老子乃 世界文化名人，世界百位历史名人之一， 存世有《道德经》（又称《老子》），其 作品的精华是朴素的辩证法，主张无为而 治，其学说对中国哲学发展具有深刻影响。 在道教中，老子被尊为道教始祖。
教师：陈明
2017.06
.
1
文章一 塞翁失马的故事
说一说： 你知道哪些成语及其故事。
.
2
一、阅读课文，回答下面问题。
1、老人丢失了马是什么样的态度？ 2、马丢失了之后发生了什么？ 3、儿子的腿摔断了老人是什么态度？
.
3
二、再次阅读课文，完成课后习题一、二。 三、梳理课文。
第一段：老人丢了马；
.
15
五、课后练习及其答案。
1、D B D 2、 × O √ O 0
六、小结、作业。
熟读文章一，复述故事。
.
16
.
17
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12
二、阅读课文，思考下面问题。
1、什么是网上购物？ 2、人们为什么喜欢网上购物？ 3、网上购物有哪些优点？
.
13
三、再次阅读课文，完成习题一、二。 四、学习课文。
1）什么是网上购物？ 普及： 普遍传播；普遍推广。
.
14
2）为什么人们喜欢网上购物？
3）网络购物有哪些优点？
（1）不受时间和地点的限制； （2）信息多，可以买到当地没有得； （3）网上支付安全方便； （4）省时省力； （5）比商场的价格便宜；
.
4
安慰： 让人心情安适。
.
5
第二段：马自己回来了； 灾祸：灾难，祸患。
.
6
第三段：老人的儿子腿断了；
第四段：儿子因为腿断了而保全了 性命；
入侵：侵犯。： 老子：
姓李名耳，字聃，又伯阳。生活于前 571年至471年之间。是我国古代伟大的哲 学家和思想家、道家学派创始人。老子乃 世界文化名人，世界百位历史名人之一， 存世有《道德经》（又称《老子》），其 作品的精华是朴素的辩证法，主张无为而 治，其学说对中国哲学发展具有深刻影响。 在道教中，老子被尊为道教始祖。
发展汉语(第二版)中级阅读(I)第1课课件
山谷的起点
9. 缘 故 (yuán gù)
reason
之所以· · · · · · ，正是因为· · · · · · 的缘故。
原 因 (yuán yīn)
reason
之所以· · · · · · ，原因正是因为· · · · · · 。
The reason …is because…
文章一
山谷的起点
V.
往往
5.鼓 励 (gǔ lì) 鼓 励
+
某人
+
去
+
做某事
)
文章一
山谷的起点
6.果 然 (guǒ rán ) 不 然 (bù rán)
突 然 (tū rán) 忽 然 (hū rán) 7. 起 点 (qǐ diǎn )
really / as expected otherwise / or
suddenly suddenly
A. 他们班最后一名 B. 这就好像爬山一样 C. 山的最低点，正是山的起点 D. 现在十分烦恼 E. 我一定会很高兴
文章一
山谷的起点
一位烦恼的母亲找到我，说她正在为孩子的功课烦恼。 我说：“孩子的功课应该孩子自己烦恼才对呀！” 她说：“林先生，你不知道，我孩子考试考了第四十名，可是他们班上只有四十学生。” 我开玩笑地说：“如果我是你，我一定会很高兴！” “为什么呢？” “因为你想想看，从今天开始，你的孩子不会再退步了，他一定不会落到第四十一名呀！ ”我说。 妇人听了笑了。我继续说：“这就好像爬山一样，你的孩子现在是在山的最低点，他只有 一条路，他就一定会走出来。” 过了不久，妇人打电话给我，向我表示感谢，他的孩子果然成绩不断往上升。 我想到，最容易被人忘记的是，山的最低点正是山的起点，许多走进山里的人之所以走不出来 ，真是因为他们停住双脚，蹲在山谷烦恼哭泣的缘故。
发展汉语中级阅读1第三课-教案
第3课教案教学任务教学重点难点一、语言知识列出重点生词短语等（一）字词：1）感染，跪下，保重，磕头，称赞2）赞美亲密，善于，真诚。
3) 迅速博客，社区，维客，平台。
4) 喜气洋洋鲜艳，著名，娃娃，活泼，惹，门画，捉，鲤鱼。
5) 自然界，云彩，雨云，大气层，水汽，无影无踪，预报。
（二）复杂句式等（列出长句子，难句子，有用的句子等）：1一滴水可以看见大海，许多河流可以形成大湖。
人间的大爱，也是一样啊。
2多一个朋友多一条路。
3 语言是学会的，不是教会的。
中国汉语网的目的是学习的互动和自觉。
二、文化知识（难点）（结合文章内容总结几点）（一）理解文章中什么样的人是懂得大爱的人。
（二）应该如何赞美别人。
（三）互联网怎么会帮助我们学习汉语。
（四）杨柳青年画的现象和内容。
（五）五彩的霞云是怎么产生的。
三、技能训练细读文章一理解文章内容，积累几个重点词语。
通读文章二掌握文章基本内容及作者观点通读文章三掌握文章基本内容及作者观点略读文章四概括文章的主要内容。
（严格限时）实用阅读使用、查找信息。
（严格限时）时间安排：本课课时：4课时180分钟二、时间分配：文章一（55分钟），文章二（30分钟），小结及布置作业（5分钟）文章三（40分钟），文章四（25分钟），实用阅读（15分钟）。
课文小结布置作业（10分钟）教学实施基本教学环节一、组织教学：师生互问，导入跟课文有关的相关内容。
二、细读和通读课文：（一）给出阅读提示（二）根据提示限时阅读课文（三）根据课文提问（四）讲解词汇（五）逐段细读（只限文章一）三、限时阅读，完成练习（略读、查读。
教学时间短，节奏速度快）四、课文小结五、布置作业具体实施：一、组织教学点名、上课二、检查作业三、导入新课四、学习新课具体过程：（12课时）文章一大爱农民细读55分钟一、课文的有关背景知识介绍一下2003年的非典SARS，呼吸系统传染性疾病。
说明传染病的危害性。
二、阅读-------限时阅读课文1．引入课文：让学生说说他们眼中的农民的形象是什么样的，然后说一说农民的特点如勤劳、老实等，以及存在的一些问题如文化水平不高。
发展汉语中级口语I第3课课件
人们都知道首尔，但是我的家乡釜山更可爱，你们 一定要来釜山看看。来韩国不来釜山，你一定会后悔。
功能练习
6 介绍
6.1 表示位置
扬州在江苏的中间，就在长江边上。（在……边上）
釜山位于韩国的东南。 （位于）
（1）A：上海在哪儿呀？
B：
。
（2）A: 你的家乡在哪儿呀？
B:
。
功能练习
6.2 表示出产
扬州是历史文化名城，出名人，也出美女。 （出……）
扬州 1、环境美，到处有河，市内 旅游点30多个。 2、物价不高，房价3000左右。 3、交通方便，很少堵车，城 市很小，所以火车站、飞机 场都很近。 4、治安（public security）很 好，小偷很少。 5、饭菜好吃，价格不贵。 6、玩儿的地方很多。 7、生活没有很大压力。
成都 1、美女多。 2、吃的好，你看全国哪个 地方都有四川饭馆就知道了。 3、山水好。 4、气候好，对皮肤好，很 少生病。 5、还有，成都男人对妻子 很好。 6、生活节奏慢。
釜山的风景又美丽又特别，城市里面有江、有海、 有山。城市的东面是蓝色的大海，美丽的沙滩吸引了很 多旅游的人，每年来釜山观光的人特别多。
釜山的经济很发达，是韩国重要的进出口中心，另 外，釜山还生产汽车。
釜山还是一个文化城市，从1996年开始，釜山每年 都有国际电影节，人们经常去看电影。可以说，看电影 是釜山人最重要的生活部分。
温暖
北京故宫
长城
课文一（1）
• 大卫：小林，你是哪儿的人呀？ • 小林：我是江苏扬州人。 • 大卫：扬州在哪儿呀？ • 小林：扬州在江苏的中间，就在长江边上。 • 大卫：扬州大吗？ • 小林：不太大，算是中等城市，有四百多万人口。不过，我们扬
功能练习
6 介绍
6.1 表示位置
扬州在江苏的中间，就在长江边上。（在……边上）
釜山位于韩国的东南。 （位于）
（1）A：上海在哪儿呀？
B：
。
（2）A: 你的家乡在哪儿呀？
B:
。
功能练习
6.2 表示出产
扬州是历史文化名城，出名人，也出美女。 （出……）
扬州 1、环境美，到处有河，市内 旅游点30多个。 2、物价不高，房价3000左右。 3、交通方便，很少堵车，城 市很小，所以火车站、飞机 场都很近。 4、治安（public security）很 好，小偷很少。 5、饭菜好吃，价格不贵。 6、玩儿的地方很多。 7、生活没有很大压力。
成都 1、美女多。 2、吃的好，你看全国哪个 地方都有四川饭馆就知道了。 3、山水好。 4、气候好，对皮肤好，很 少生病。 5、还有，成都男人对妻子 很好。 6、生活节奏慢。
釜山的风景又美丽又特别，城市里面有江、有海、 有山。城市的东面是蓝色的大海，美丽的沙滩吸引了很 多旅游的人，每年来釜山观光的人特别多。
釜山的经济很发达，是韩国重要的进出口中心，另 外，釜山还生产汽车。
釜山还是一个文化城市，从1996年开始，釜山每年 都有国际电影节，人们经常去看电影。可以说，看电影 是釜山人最重要的生活部分。
温暖
北京故宫
长城
课文一（1）
• 大卫：小林，你是哪儿的人呀？ • 小林：我是江苏扬州人。 • 大卫：扬州在哪儿呀？ • 小林：扬州在江苏的中间，就在长江边上。 • 大卫：扬州大吗？ • 小林：不太大，算是中等城市，有四百多万人口。不过，我们扬
发展汉语中级听力第课[完美版]PPT
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• 2） 上课的时候怎么能睡觉呢？ 2、兔子长着长耳朵和红眼睛。
1、他参加了HSK考试，结果考过了六级。
• = 上课的时候不能睡觉。 他参加了HSK考试，结果没通过。
长： 看起来怎么样，有什么特点 3、没有筷子，你怎么吃面条？ 你怎么（为什么）还不回家呀？ = S （能/会/肯定/一定） V。 2、他觉得唱卡拉OK比学外语还难。
• 第三组：
• 1、周末不上班，可是比上班还累。
•
（上班累，不上班更累）
• 2、他觉得唱卡拉OK比学外语还难。（。。。。。。）
• 3、弟弟很聪明，哥哥比弟弟还聪明。
• A 比 B 还 + 形容词
• 北京的冬天比武汉的还冷。 • 这件衣服比那件还贵。
• 第四组： • 1、你参加工作几年了？ • 2、他参加了足球比赛。 • 3、明天有一个新年晚会，我们一起参加吧。
孔子 莎士比亚 贝多芬 爱因斯坦 教育家 作家 音乐家 科学家
• 第一组： • 1、这么重要的事，你怎么不告诉我？ • 2、你怎么知道这是真的？我可不信！ • 3、你怎么才来？
• 怎么1：为什么
• 这么重要的事，你怎么（为什么）不告诉我？ • 你怎么（为什么）才来？ • 他怎么（为什么）这么高兴？ • 今天怎么（为什么）这么冷？ • 你怎么（为什么）还不回家呀？
•
= 我肯定知道。
•
S+怎么（能/会） + 不 V 呢？
• = S （能/会/肯定/一定） V。
• 请完成P3练习七
• 第二组： • 1、这只猫长着两只颜色不一样的眼睛。 • 2、兔子长着长耳朵和红眼睛。 • 3、他长得像他爸爸。
• 长： 看起来怎么样，有什么特点 • 她长得很漂亮。 • 那棵树长得很高。 • 大象长着长长的鼻子。 • 猴子长着长长的尾巴。
1、他参加了HSK考试，结果考过了六级。
• = 上课的时候不能睡觉。 他参加了HSK考试，结果没通过。
长： 看起来怎么样，有什么特点 3、没有筷子，你怎么吃面条？ 你怎么（为什么）还不回家呀？ = S （能/会/肯定/一定） V。 2、他觉得唱卡拉OK比学外语还难。
• 第三组：
• 1、周末不上班，可是比上班还累。
•
（上班累，不上班更累）
• 2、他觉得唱卡拉OK比学外语还难。（。。。。。。）
• 3、弟弟很聪明，哥哥比弟弟还聪明。
• A 比 B 还 + 形容词
• 北京的冬天比武汉的还冷。 • 这件衣服比那件还贵。
• 第四组： • 1、你参加工作几年了？ • 2、他参加了足球比赛。 • 3、明天有一个新年晚会，我们一起参加吧。
孔子 莎士比亚 贝多芬 爱因斯坦 教育家 作家 音乐家 科学家
• 第一组： • 1、这么重要的事，你怎么不告诉我？ • 2、你怎么知道这是真的？我可不信！ • 3、你怎么才来？
• 怎么1：为什么
• 这么重要的事，你怎么（为什么）不告诉我？ • 你怎么（为什么）才来？ • 他怎么（为什么）这么高兴？ • 今天怎么（为什么）这么冷？ • 你怎么（为什么）还不回家呀？
•
= 我肯定知道。
•
S+怎么（能/会） + 不 V 呢？
• = S （能/会/肯定/一定） V。
• 请完成P3练习七
• 第二组： • 1、这只猫长着两只颜色不一样的眼睛。 • 2、兔子长着长耳朵和红眼睛。 • 3、他长得像他爸爸。
• 长： 看起来怎么样，有什么特点 • 她长得很漂亮。 • 那棵树长得很高。 • 大象长着长长的鼻子。 • 猴子长着长长的尾巴。
发展汉语高级阅读1第三课
通过SHK6级的良方。
学好汉语的良方。 催眠： 促使睡眠。
各个击破：一个一个地解决问题 这里的问题太多了，一下子解决不了，只能各个击破。
缓解：使疾病、痛苦等减轻
考试之前我们需要放松自己，缓解压力。
男儿有泪不轻弹： 男人即使伤心难过也不轻易难过。 轻：轻易 弹：表达表现的意思
潜心：专心，一心一意。 潜心学习、潜心工作
常常。 休息的时候，他往往去公园散步。
实在：adj/adv
adj 诚实；不虚假。 他是一个实在人。 adv 的确。 你实在是太好了。
夹杂：V
参杂。
他讲话时，经常把英语和汉语夹杂在一起。 决策：n/v n 定出的策略或办法。这是一个明智的决策。 v 决定政策和办法。 在这种紧急情况下，他做出了正确的决策。
练习三 1、C 2、D 第一段，第二行
第二段 二、四、五段
3、A
4、B
全文点读
第1段： 母亲有时候想让我去上学，又怕我受到欺侮，更因交不 上学费，所以一直到九岁我还不认识一个字。 ↓ 又，再。表示 强调。
我想去中国学习汉语，又怕自己学不好。
但是。表示转折。 ↓
第2段： 1、他是个极富的人 ↓ 非常
店铺： 各种商店铺子的统称
大爷：社会地位较高或傲慢自恃的男性，旧社会中常用。 阔： 有钱，富有 阔大爷： 旧社会有钱的男性。
义务：
不要报酬的、免费的
他经常参加义务劳动。
施舍： 用钱、东西救助穷人或出家人。
他经常向穷人施舍粮食。
出家： 去寺庙做和尚、尼姑、 道士等。
山珍海味： 丰富珍贵的饭菜等食物。
第三课 文章一 宗月大师
作者介绍：
欺侮：
欺负侮辱
渺小： 非常弱小
《发展汉语(第二版)中级综合(Ⅰ)》第3课+教案
说v就v想??就??前者动词一致后者可不一致前者是动作或性质出现或变化快后者是按照意愿自由做事情前者动作已出现或变化后者可能做了可能没做
《发展汉语（第二版）·中级综合（Ⅰ）》 编著 徐桂梅 崔娜 牟云峰
***********************************************************
2.检查预习情况，进入词语学习。 学生已经将词语（16—39）归好类，并找出学习有困难的词语及短语。
（二）词语学习（20 分钟）PPT17 1.学生依次认读词语，老师注意纠正发音。 3.词语讲解 根据学生预习情况，进行补充说明：
（1）名词：理由，志愿，角落，语气，笑容 理由（做事情的原因）—原因 你打人的原因/理由是什么？ 我生病的原因是吃了不干净的东西。 志愿：填~（高考）
PPT18
教案编制：崔娜
《发展汉语（第二版）·中级综合（Ⅰ）》 编著 徐桂梅 崔娜 牟云峰
***********************************************************
语气：……的~，~很……：激动，平静，骄傲，温柔……
（2）动词：吵，摆脱，控制，做主，报，失恋，培养，自立，心疼，适合，
第三次课（90 分钟） PPT30 （一）复习已学知识，并检查预习情况（10 分钟） 1.复习已学知识。 PPT31 师生共同完成“综合练习”第三题。 2.检查预习情况，进入词语学习。
（二）词语学习（15 分钟） PPT32 （1）动词：停止，持续，进行，道歉 PPT33
停止：~战斗/战争/争吵/工作，时间~了 —停：~电（地球一小时）/水/车，雨~了 持续：考试~了 3 个小时，高温的天气一直~着 进行：我们正在~考试，超市正在~打折活动 道歉：跟/向……~
《发展汉语（第二版）·中级综合（Ⅰ）》 编著 徐桂梅 崔娜 牟云峰
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2.检查预习情况，进入词语学习。 学生已经将词语（16—39）归好类，并找出学习有困难的词语及短语。
（二）词语学习（20 分钟）PPT17 1.学生依次认读词语，老师注意纠正发音。 3.词语讲解 根据学生预习情况，进行补充说明：
（1）名词：理由，志愿，角落，语气，笑容 理由（做事情的原因）—原因 你打人的原因/理由是什么？ 我生病的原因是吃了不干净的东西。 志愿：填~（高考）
PPT18
教案编制：崔娜
《发展汉语（第二版）·中级综合（Ⅰ）》 编著 徐桂梅 崔娜 牟云峰
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语气：……的~，~很……：激动，平静，骄傲，温柔……
（2）动词：吵，摆脱，控制，做主，报，失恋，培养，自立，心疼，适合，
第三次课（90 分钟） PPT30 （一）复习已学知识，并检查预习情况（10 分钟） 1.复习已学知识。 PPT31 师生共同完成“综合练习”第三题。 2.检查预习情况，进入词语学习。
（二）词语学习（15 分钟） PPT32 （1）动词：停止，持续，进行，道歉 PPT33
停止：~战斗/战争/争吵/工作，时间~了 —停：~电（地球一小时）/水/车，雨~了 持续：考试~了 3 个小时，高温的天气一直~着 进行：我们正在~考试，超市正在~打折活动 道歉：跟/向……~
发展汉语中级阅读1第三课课件
03
语言点详解
词汇拓展
总结词：重点词汇
详细描述：本课重点词汇包括“果然”、“即使”、“也”、“这么”等常用副 词和连词，这些词汇在汉语阅读和写作中非常重要，需要熟练掌握其用法和意义 。
短语搭配
总结词：常用短语
详细描述：本课介绍了许多实用的短语搭配，如“不但……而且……”、“与其……不如……”等，这些短语能够丰富语言表达 ，提高语言运用能力。
02
课文内容解析
段落大意
段落1
介绍中国茶文化的起源 和历史，强调茶在中国
文化中的重要地位。
段落2
阐述茶的种类和特点， 包括绿茶、红茶、乌龙
茶等。
段落3
介绍泡茶的方法和注意 事项，强调泡茶技巧对 于茶的口感和品质的影
响。
段落4
探讨茶与健康的关系， 分析茶叶中的营养成分
和保健功能。
重点句子解析
句子1
表达方式：描述、叙述、议论等。
具体运用：在描述茶叶的特点时，运 用了比喻手法，如“茶叶犹如春天的 使者，带给我们清新的气息”；在阐 述茶的保健功能时，运用了排比手法 ，列举了茶叶中的多种营养成分。同 时，在介绍中国茶文化时，采用了叙 述的表达方式，而探讨茶与健康的关 系时则采用了议论的方式。这些修辞 手法和表达方式的运用，使得课文内 容更加生动有趣，易于理解。
提问与答疑
在讨论中提出问题，互相答疑，解决 学习中的困惑。
主题辩论
针对与课文相关的主题进行辩论，提 高思辨能力和口语表达能力。
反思与总结
在讨论后进行反思和总结，提炼学习 成果，改进学习方法。
THANKS
感谢观看
句型转换与仿写
总结词：句型变化
详细描述：本课注重句型转换与仿写训练，通过不同句型的转换和仿写，帮助学生掌握汉语的基本句 型和语法结构，提高语言表达能力。同时，也锻炼了学生的思维能力和创新能力。
汉语阅读教程第一册第三课
几 九 七 去 西 青 心 小 见 习 学 汉 语 邮 局
Assignment
Review what you have learned in this class to help memorize and understand the compound characters.
语
yǔ
language
邮
yóu
to post
局
jú
office
美国联邦调查局
二.字-词-词组 Character-word-phrase
大 -小 大小 dà xiǎo size
东-西
东西
dōng xi
thing
小 -心
小心
xiǎo xīn
careful
不-小心 bù xiǎoxīn careless
小 -学
小学
xiǎo
xué
primary school
大 -学
大学
dà
xué
university（1234）
同 -学
同学
tóng xué
classmate
学-习 汉-语
学习 汉语
xué xí hàn yǔ
study Chinese language
口-语 口语
kǒu yǔ
Spoken language
汉语阅读教程
第三课 Dì -sān-kè
一.生字 New characters
几
jǐseveral九 Nhomakorabeajiǔ
nine
七
qī
seven
去
qù
to go(+sp)
西
xī
相关主题
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三、梳理课文
第一段： 汉语网可以学些什么？
快速增长：增长的速度很快。
第二段： 汉语网的特点和亮点是什么？
互动：相互之间的交流。 网络社区：如微博、推特等。 亮点：突出的地方。
第三段： 汉语网通过哪些技术进行互动？
连接：link。
第四段：汉语网有哪些网络社区？
北京四合院
颐和园
故宫
布达拉宫
第五段： 目前有哪几种语言？ 四、完成课后习题 五、小结
第3课
陈明
文章一
问：你知道什么是非典吗？
简称SARS （Severe Acute Respiratory Syndromes），又称传染
性非典型肺炎。主要通过近距离空气飞沫传播，以发热， 头痛，肌肉酸痛，乏力，干咳少痰等为主要临床表现，严 重者可出现呼吸困难。2002年11月－2003年8月5日，29 个国家病例8422例，死亡916例。报告病例的平均死亡率 为9.3%。
第五段： 什么样的人会受人尊敬？
善于：做某些事很厉害。
第六段： 什么样的人会受人尊敬？
过分：超过了一定的程度。
四、想一想，说一说。
• 说一说你被人赞美的感受？ • 我们应该怎么样去赞美别人？
文章三 中国汉语网正式开通
• 你会利用网络学习吗？ • 你知道哪些学习汉语的网站吗？
二、课文学习
1、阅读课文，思考下面问题。（10分钟） （1）中国汉语网为什么开通？ （2）中国汉语网的亮点是什么？
称赞：赞扬，夸奖。
第八段： 什么是大爱？
四、课后习题答案
• 1. A C D B • 2. C B D C • 3. 1 × 2√ 3× 4√ 5√ 6√ 7 O
五、想一想，谈一谈：
1、为什么说文章中的农民有“大爱”？ 2、如果是你遇到这种情况你还怎么做？
文章二
说一说：
• 你认为什么样的人的朋友最多？
文章四 天津“杨柳春”年画
重要字词：喜气洋洋：形容非常欢乐的神色或气氛。
出名<动>：有名，著名 鲜艳<形>：鲜明艳丽惹：provoke, 让，使 娃娃：小孩儿 捉： 抓 鲤鱼：
读完文章回答下面问题：
1、喜气洋洋是什么意思？ 2、最出名的年画是什么？ 3、杨柳青年画的内容是什么？ 4、杨柳青年画表达了什么意思？ 5、画的内容包括什么？ 6、门神有几种？
文章五 五彩的霞( xiá）云
1、字词 云彩：彩云，cloud 雨云：rain cloud 水汽：水蒸气 无影无踪：形容完全消失。 预报：预先报告
2、阅读课文，完成课后习题。。
作业：
1、完成日积月累。 2、熟读文章一。
• 谢谢！
• 你喜欢和什么样的人交朋友？ • 怎么样能交到很多朋友？
文章二 《学会赞美别人》
二、课文学习
1、阅读课文，思考下面问题。（10分钟） （1）为什么有的人朋友少？ （2）为什么有的人喜欢说话但是不受欢迎？ （3）赞美的好处有哪些？
2、完成课后习题一。
2、再次阅读课文，完成课后习。（5分钟）
习题答案： • 1. B D B C B • 2. （1）而是 ；（2）也，都；
文章一 大爱农民
• 农民：说说你眼中的农民是什么样的？
二、课文学习
1、阅读课文，思考下面问题，并完成课后习题一。（10分钟） • 注意：不能查字典，遇到不懂的生词自己猜测意义。
（1）用自己的话说说文章讲了一件什么事。 （2）练习一： A C D B
2、再次阅读课文，完成课后习题二、三。（5分钟）
三、梳理课文
第一段： 农民为什么以为自己得了传染病？
咳嗽：
•惊
第二段：为什么他决定半路下车？
感染：受到传染。
第三段：他走了几十里快回到家了。 第四段：他为什么站在村口不回家？
第五段： 他为什么向父亲跪下磕头？
跪下：
磕头：
保重：照顾好自己。
第六段： 他很幸运没有得传染病。 第七段： 这是一个真实的故事，为什么大家会称赞他？
（3）因为，也；（4）那么 • 3.B A D E C
三、梳理课文
第一段： 交朋友最好的办法是什么？
搞好关系：Develop relationships 建立良好的关系
第二段： 为什么有的人不受欢迎？
不是......而是......
第三段：不会说话会怎么样？
第四段： 赞美有哪些好处？
亲密：关系很好，很亲近。