发展汉语(第二版)中级阅读(I)第6课课件
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发展汉语(第二版)教学演示-阅读课
选文特点
实用性
趣味性
广泛性
时代性
选文特点
广泛
中级I
中级II 高级I 高级II
L2 全国人口普查 L7 说说网上购物
L9 中式英语 L8 从大到小——中国人的思维方式 L1《世界上最疼我的那个人去了》赏析 L6 高校的学生社团 L2 我的爱车我的房 L10 贺岁片
实用
L15 新HSK报名通知
L15 列车时刻表 L10 租房合同 L15 外国人签证居留许可申请须知 L3 银行开户与挂失 L13 郭林家常菜菜单
生词处理方式
灵活实用
略读：寻找孩子说谎的原因 查读：一张购物小票
扫除阅读障碍
体例安排
练习设计
类型多样[19种题型]
选择正确答案 判断正误 读后概要重述 完形填空 关键句还原 文章排序 解释画线部分 回答问题 „„
目的明确
全面提高汉语 学习者的综合 阅读理解能力， 特别是基于语 段和语篇的综 合理解能力
选文特点
时代
中级I 中级II 高级I 高级II
L14 微博 L7 京津城际高铁真快 L9 网络词语“囧” L13 那是一条神奇的天路 L7 下棋 L7 夜半惊魂 L1 从丈夫先生到老公 L6 不要把灯泡放进口中
趣味
体例安排
像平时一样阅读
四种阅读方式
小步快走
细读：给你点儿颜色看看 通读：人肉搜索 职称外语考试何去何从
2月26日，某网友发帖《愤怒：半老徐娘踩杀小动物》，帖子中的残忍杀猫场景由一组图片组成： 一名时髦的中年妇女微笑着，怀抱可爱的小猫，将小猫轻轻放到地上，接着用尖尖的高跟鞋鞋跟将小 猫踩死。
A 在网络上引起一片批评之声
这位女士虐待、伤害动物的行为， 3 。于是，“女魔”、“人渣（zhā）”等针对女士的粗暴、 过激、甚至污秽的咒骂语言比比皆是。有人发出“网络通缉令（wanted order）”，建议广大网友查 找其姓名、居住地、职业、身份、国籍等私人信息，呼应“通缉令”者不在少数，并有网友表示愿意 为此捐款。
第6课 《发展汉语》(第二版)阅读课课件
第6课
文章三
练习二
二、根据文章内容判断正误。（正确的画“√”，错误的画“×”） 1. 中国最大三姓氏也是世界上最大的三个同姓人群。( ) 2. 历史上中国大约有一半的人口同姓。( ) 3. 在北方地区以陈姓为第一大姓。( ) 4. 在南北过渡区域姓李的人最多。( ) 5. 每一个省区都有一些出现频率比其他省区高得多的姓。( ) 6. 山东的孔姓很少。( )
第6课
文章二
几点 （1）科普小文章 说明 （2）通读
第6课
文章二
快速读第 一遍课文， 做练习一：
根据文章内容判断正误：
1现在还有些原始部落不用牙刷刷牙。 2阿拉伯人用作牙刷的一种树枝可预防蛀牙，并有止痛作用。 3敦煌壁画中的和尚，蹲在地上是在刷牙。 4元代社会已经普遍使用牙刷。 5在中国1000多年前的古墓中发现了两支骨头制的牙刷
第6课
文章四
针对两个问题， 快速阅读(5分钟)
一、根据文章内容填空。 1余光中先生是当代诗歌 、散文 、著名 、优秀 。 2他的“艺术上的四个妻子”分别是 、 、 、 。
二、回答问题。 1. 余光中先生的祖籍是哪里？毕业于哪所大学？ 2. 余光中先生都在哪些学校任教过? 3. 举例说明余光中对中国的热爱。
中级汉语阅读I I
第6 课
中国人民大学 徐承伟
第6课
文章一
几点 说明
（1）中国人的思维习惯 （2）语言表达习惯 （3）从大到小
（4）细读
第6课
文章一
请读第 一遍课 文，做 练习一：
一、根据文章内容判断正误。（正确的画“√”，错误的画“×”） 1. 一分一秒”的说法和中国人的思维方式有关系。( )√ 2. 个人的思维习惯，有时与别人不同。( )√ 3. 中国人的思维方式是从大到小。( )√ 4. 2009年12月21日是西方人的说法。( )× 5. “阶级斗争要年年讲，月月讲，天天讲。” 这样说没有错。( )× 6. 毛泽东的说法完全符合中国人的思维方式。( )√ 7. 在中国人的心中，姓大，名小。( )√ 8. 《日出》里有个人物在中国叫张乔治，在外国叫乔治张。他喜欢这样。( )×
《发展汉语(第二版)中级口语(I)》第6课教案
备课心得
1.本课教学心得及教学建议：通过课文的学习引起学生兴趣，可以引导学生多参加活动，了解并融入中国生活。
2.教学难点：
o一旦…，就…
o......,说白了,就是....
o那就看......了
o什么样的人可以参加这些社团或者活动?
o请你介绍一些最热门的活动或者社团。
o请你说一说哪个活动或者社团最有意思,并说一说原因。
(2)教师领读课文
（3）学生齐读课文
（4）教师、学生分角色朗读课文，然后互换。
（5）学生分角色朗读课文
（6）教师提问：
o中国画协会有多长时间的历史了?
o成立中国画协会主要目的是什么?
（6）教师提问：
o大卫为什么想参加一些活动?
o大卫怎样才能多认识中国学生?
o什么是学生社团?
o什么人可以参加学生社团?
o学校有哪些热门社团?
o什么社团比较有意思?
o学校有没有中国画社团?
o什么人可以加入中国画社团?
o大卫不会画中国画,能参加中国画社团吗?
o这些社团在哪儿?
(7)学生就课文内容互相练习问答。
（8）练习“看一看，填一填”
（9）练习“读一读，试一试”
（10）练习“讲一讲，谈一谈”
（四）副课文具体操作
1生词学习
教师领读、齐读
教师查读、点读
生词讲解、举例、扩展、问答
2课文学习
(1)在课文学习前，教师先提出问题：
o在你们学校,有什么学生社团?
o在你们学校,有什么学生活动?
o在你们学校,有什么办法可以认识更多的人?
时间安排
1.本课所需课时:6课时
2.课时分配：
主课文及表达训练：2课时
副课文及表达训练：2课时
1.本课教学心得及教学建议：通过课文的学习引起学生兴趣，可以引导学生多参加活动，了解并融入中国生活。
2.教学难点：
o一旦…，就…
o......,说白了,就是....
o那就看......了
o什么样的人可以参加这些社团或者活动?
o请你介绍一些最热门的活动或者社团。
o请你说一说哪个活动或者社团最有意思,并说一说原因。
(2)教师领读课文
（3）学生齐读课文
（4）教师、学生分角色朗读课文，然后互换。
（5）学生分角色朗读课文
（6）教师提问：
o中国画协会有多长时间的历史了?
o成立中国画协会主要目的是什么?
（6）教师提问：
o大卫为什么想参加一些活动?
o大卫怎样才能多认识中国学生?
o什么是学生社团?
o什么人可以参加学生社团?
o学校有哪些热门社团?
o什么社团比较有意思?
o学校有没有中国画社团?
o什么人可以加入中国画社团?
o大卫不会画中国画,能参加中国画社团吗?
o这些社团在哪儿?
(7)学生就课文内容互相练习问答。
（8）练习“看一看，填一填”
（9）练习“读一读，试一试”
（10）练习“讲一讲，谈一谈”
（四）副课文具体操作
1生词学习
教师领读、齐读
教师查读、点读
生词讲解、举例、扩展、问答
2课文学习
(1)在课文学习前，教师先提出问题：
o在你们学校,有什么学生社团?
o在你们学校,有什么学生活动?
o在你们学校,有什么办法可以认识更多的人?
时间安排
1.本课所需课时:6课时
2.课时分配：
主课文及表达训练：2课时
副课文及表达训练：2课时
《发展汉语(第二版)中级综合(Ⅰ)》第2课+课件
注重细节描写
在描述事物或阐述观点时，要注 重细节的描写和刻画，使内容更 加具体、形象。
修改和润色
完成初稿后，要反复修改和润色， 确保文章的语言准确、流畅，没 有语法错误和拼写错误。
写作范文
记叙文范文
描述一次难忘的经历，如旅行、参加活动等。强 调细节描写和情感表达。
议论文范文
针对某一话题或观点进行论述，提出自己的看法 和建议。注重逻辑严密和论据充分。
听力材料难度
听力材料的难度适中，语速适中， 词汇和语法结构也较为实用，适合 中级学习者逐步提高听力水平。
听力技巧
预测答案
学习者可以通过听力材料中的关键词和上下文语境，预测答案的 可能性，提高答题正确率。
筛选无关信息
在听力过程中，学习者需要快速筛选出与问题相关的关键信息，忽 略无关紧要的细节。
定位关键信息和主题
语法点应用
01
在日常对话中，可以根据语境使 用条件复句、让步复句或假设复 句来表达自己的意思。
02
在写作中，可以根据文章的需要 使用这些复句来丰富句式和表达 思想。
语法练习
01
完成下列句子：如果明 天下雨，我就不带伞出 门。（条件复句）
02
即使你不来，我们也会 按时完成任务的。（让 步复句）
03
本课课文共分为三个部分，分别是中 秋节的起源、中秋节习俗以及中秋节 的意义。
逻辑关系
三个部分之间逻辑清晰，层层递进， 有助于学生全面理解中秋节这一传统 节日。
重点词汇和表达
词汇表
本课重点词汇包括“中秋节”、“月饼”、“赏月”等，这 些词汇在课文中频繁出现，是学生学习和掌握的重点。
地道表达
课文中还包含一些地道的中文表达，如“月圆之夜”等，这 些表达能够帮助学生更好地理解和运用中文，提高语言交际 能力。
《发展汉语第二版中级综合Ⅰ》教案
《发展汉语（第二版）·中级综合（Ⅰ）》编著徐桂梅崔娜牟云峰***********************************************************第2课《租房只要一个条件》教案 PPT2教学任务（一）语言知识1.重点词语（1）名词（短语）：条件，周边，地位，档次（2）动词（短语）：推荐，考虑，提到（3）形容词：骄傲，困惑（4）副词：根本（5）连词：况且2.语法（1）想……就……（2）从……来看（3）再……不过了（4）况且（5）在……看来（二）文化知识1.理解中国人的观点：居住的人文环境对于孩子教育的影响重大。
2.了解“孟母三迁”的故事。
（三）技能训练1.读：能够熟读生词和课文，达到声调、语调基本准确；能读懂课文，领会作者的表达中心；能读懂阅读材料，抓住主要内容和关键信息。
2.说：在理解课文的基础上，能够准确回答课文问题；根据情境和提示完成对话练习；能按“拓展学习”要求，做好咨询和交流。
3.写：能完成相关的书写练习，填写概括课文内容的表格；使用已有的汉语知识完成一篇作文，流畅地叙述一次租房/买房的经历。
4.听：能准确听辨课堂中老师的指令或问题；能听懂他人叙述话语的主要内容和观点。
时间安排1.本课共需3次课、6课时完成。
2.课时分配：第一次：复习前一课，导入新课，词语学习（1—18），语言点学习（1），课文学习（第1—3自然段），课堂练习，所学小结，布置作业。
第二次：复习上次课所学，词语学习（19—27），语言点学习（2—4）课文学习（第4—10自然段），所学小结，布置作业。
第三次：复习上次课所学，词语学习（28—33），语言点学习（5），课文学习（第11—14自然段），课堂练习，所学小结，朗读、回顾全文，布置作业及拓展学习。
《发展汉语（第二版）·中级综合（Ⅰ）》编著徐桂梅崔娜牟云峰***********************************************************教学实施第一次课（90分钟）（一）复习前一课（15分钟）PPT31.听写教师可根据实际情况听写第1课中的重点生词、短语或句子。
第6课 《发展汉语》(第二版)阅读课课件
C.周三晚上
D.周五晚上
3. 如果要买9月10日的车票。最早哪天就可以购买？
A. 9月1日
B9月5日
C. 8月11日 D.8月20日
第6课
课后作业
第6课
文章二
快速读第 二遍课文， 做练习二：
二、根据文章内容填空： 1. 最早的牙刷叫 2. 唐代人用 做成牙刷。
3. 正式有 “牙刷”一词。
第6课
文章三
几点 说明
（1）中国人的姓 （2）题解：“最大三姓氏”的意思？
（3）通读
第6课
文章三
请读一遍 课文，做 练习一：
一、根据文章内容选择正确答案。（从A B C D四个选项中选择一个最佳答案） 1. 全国最大的姓氏是李姓，占总人口的：（ ） A. 7.9％、 B. 7.4％ C. 7.1％ D. 2.7％ 2. 占全国人口87％的姓氏是（ ）： A. 当代中国19个常见姓氏 B. 当代中国100个常见姓氏 C. 李张刘三个姓氏 D. 李、王、张等姓氏 3中国每一个省区中，姓氏的特点为：（ ） A. 每个省区姓氏相同 B. 各不相同 C.都有一个比较突出的大女星 D.有规律 4并于研究姓氏和分布的意义下面说法不正确的是：（ ） A. 涉及到中华民族的起源 B.关系到祖先们留下来的基因的分布 C. 关系到中国经济的发展 D.关系到国家的统一和今后人口的发展
第6课
文章四
针对两个问题， 快速阅读(5分钟)
一、根据文章内容填空。 1余光中先生是当代诗歌 、散文 、著名 、优秀 。 2他的“艺术上的四个妻子”分别是 、 、 、 。
二、回答问题。 1. 余光中先生的祖籍是哪里？毕业于哪所大学？ 2. 余光中先生都在哪些学校任教过? 3. 举例说明余光中对中国的热爱。
发展汉语中级综合1第六课(课堂PPT)
2020/4/4
23
六. 紧张，精彩，开口，笑容，上升，愉快
2020/4/4
24
2020/4/4
12
32.害羞 •他做什么事情都很害羞。 •不要害羞，大胆的说出来自己想说的话。 33.等候 •他们排着队等候看电影。 •请在外面等候。 34.呼吸 •每天呼吸新鲜空气对身体很好。
2020/4/4
13
35.精彩 •今天的演出很精彩。 36.鼓励 •父母要经常鼓励自己的子女。 •表扬是一种精神鼓励。
1
1.秒 •他100米跑了10秒。 •我们要节省一分一秒，努力学习汉语。 •1小时=60分钟=3600秒 2.难受 •他感冒了，浑身难受。 •她失恋了，所以心里很难受。 3.幸运 •我很幸运赶上了最后一班公共汽车。 •他有这样的好妻子是非常幸运的。
2020/4/4
2
•倒霉：谁也免不了倒霉的时候。 4.令：可以换“使，让，叫” •那是一个令人难忘的夜晚。 •农村发生的巨大变化令我们感到惊喜。 5.陌生 •这个城市对我来说很陌生。 •陌生人：小孩子不要跟陌生人一起走。 •熟悉：我对这里的环境很熟悉。
2020/4/4
7
15.具体 •明天开会的具体地点是IT楼347教室。 •这件事我们谈得非常具体。 16.调查 •警方正在调查这件事。 •做生意之前，要先做市场调查。 17.支支吾吾 •他讲到一半紧张地就支支吾吾起来。 •别支支吾吾，快回答我的问题。 •别支支吾吾，给我一个明确的答复。
2020/4/4
8
18.汗 •平时多流汗，战时少流血。 •出汗：运动之后，我出了一身汗。 19.优先 •女士优先
2020/4/4
9
20.身影 •母亲的身影/熟悉的身影/孤单的身影。 21.消失 •很多动物已经从地球上消失了。 •船慢慢地从大海上消失了。 22.走廊 •不要在走廊里乱跳。 23.嘘 •我长长地嘘了一口气。
发展汉语初级综合1：第6课教案43110
第6课《香蕉多少钱一斤》教案2•词汇扩展(1)量词(2)买〜词典电子词典书sh u买2电脑水shu 1茶ch aI咖啡k a f e i你买什么？你买多少？你买几个?(3)想+买+0Z词典电子词典电脑想买<水shu i书sh u茶ch a咖啡k a f ei你想买词典吗？--- 想买。
--- 不想买。
你想买电脑吗？你想买什么？你想买多少？（4）需要广钱需要汉语书（sh u）不需要〈水（shu 1）电脑J司典你需要词典吗？你需要电脑吗？你需要……吗? 你需要什么？3.大数的读法1000 3987 4025 9812 6731 8001 9060 43903.读课文教师领读，学生跟读；学生自行朗读；学生读，教师纠正发音。
要求学生逐渐脱离拼音，最后达到所有学生都可以不看拼音读）马丁想买（）和（）O 一（）电子词典）块钱，一（）电脑（一共需要（）块钱。
4.根据课文内容回答问题马丁想买什么？电子词典多少钱？电脑多少钱？5•问答练习你想买什么？你想买电子词典吗？你想买电脑吗？三、学习课文二生词（25分钟）1.读生词（方法如课文一）难读词语：营业员这种这个不客气（读课文时）块钱，2.词汇扩展（1 ）要/不要r面包电脑要J词典］茶cha咖啡k a f ei包子b a ozi你要面包吗？你要咖啡吗？你要……吗？你要什么？（2 ）种一种两种三种这种这种面包这种词典这种电脑3.人民币的读法和写法练习：读出下面的钱数2.00 元3.20 元15.12 元68.02 元90.10 元67.46 元45.50 元198.62 元689.30 元94.03 元1001.10 元2056.87 元222.22 元四、小结和布置作业（5分钟）1.认读课文一和课文二生词，读熟课文一课文。
2.准备课文二和课文三第二次课（90分钟）、复习（15分钟）1.认读课文一和课文二生词，并写出拼音。
2.读出下面的数字和钱数。
（可以用综合练习一、二）、学习课文二课文（30分钟）1.读课文，领读2〜3遍，学生两人一组练习读，然后分角色读营业员：你好！请问，？马丁：。
发展汉语(第二版)中级写作Ⅰ第6课我的恋爱史
2.不同题目的写作思路分析。
虽然题目不同，但思路大致相同。可模仿范文《我的恋爱史》的写作思路：主题句（一生谈过三次恋爱）→第一次恋爱的情况→第二次恋爱的情况→第三次恋爱的情况→我的恋爱原则
3.头脑风暴（brainstorm）
师生一起讨论写作过程中可能用到的词语、句子等。（注意使用本课重点词语或结构）
3.除了集体展示的偏误，学生自己作文中的其他错误也可以在这个环节修改。
（四）学习心得
提示语：通过这次作文和作文评改，你有哪些心得、体会？请记在下面的空白处。
（五）个别指导
1.学生完成“学习心得”的过程中，建议教师根据作文讲评情况对个别学生进行指导。
2.对学生的作文进行表扬，鼓励学生继续努力。
3.对个别错误进行单独说明。
二、范文阅读与感悟【约10分钟】
（一）引导学生默读一遍范文
提问：这篇文章的主要内容是什么？
（二）教师领读一遍范文
提问：这篇文章的写作顺序是什么？（即先写了什么，后写了什么？）
（三）答疑
提示：对学生不明白的句子、词语等进行简单解释或说明。
三、范文分析【约15分钟】
（一）解读范文《我的恋爱史》
1.引导学生从文中查找10个问题的答案。（为节省时间，可建议学生不必写下来，直接在文中标注）
5.把“于是”后面的内容补充完整。
提示：“于是”表示后面的事情是由前面的事情引起的。参考答案：
我和我的丈夫是在一次酒会上认识的。那时由于我不小心，把水弄了他一身。他不但没有生气，反而连连对我说“对不起”。于是，我们就认识了。后来，他就成了我的丈夫。
6.模仿语段，写一写你选择啤酒（或朋友）的标准。
提示：注意给定语段的词语和结构（只，两个假设句（如果），其中后一个为转折句）
虽然题目不同，但思路大致相同。可模仿范文《我的恋爱史》的写作思路：主题句（一生谈过三次恋爱）→第一次恋爱的情况→第二次恋爱的情况→第三次恋爱的情况→我的恋爱原则
3.头脑风暴（brainstorm）
师生一起讨论写作过程中可能用到的词语、句子等。（注意使用本课重点词语或结构）
3.除了集体展示的偏误，学生自己作文中的其他错误也可以在这个环节修改。
（四）学习心得
提示语：通过这次作文和作文评改，你有哪些心得、体会？请记在下面的空白处。
（五）个别指导
1.学生完成“学习心得”的过程中，建议教师根据作文讲评情况对个别学生进行指导。
2.对学生的作文进行表扬，鼓励学生继续努力。
3.对个别错误进行单独说明。
二、范文阅读与感悟【约10分钟】
（一）引导学生默读一遍范文
提问：这篇文章的主要内容是什么？
（二）教师领读一遍范文
提问：这篇文章的写作顺序是什么？（即先写了什么，后写了什么？）
（三）答疑
提示：对学生不明白的句子、词语等进行简单解释或说明。
三、范文分析【约15分钟】
（一）解读范文《我的恋爱史》
1.引导学生从文中查找10个问题的答案。（为节省时间，可建议学生不必写下来，直接在文中标注）
5.把“于是”后面的内容补充完整。
提示：“于是”表示后面的事情是由前面的事情引起的。参考答案：
我和我的丈夫是在一次酒会上认识的。那时由于我不小心，把水弄了他一身。他不但没有生气，反而连连对我说“对不起”。于是，我们就认识了。后来，他就成了我的丈夫。
6.模仿语段，写一写你选择啤酒（或朋友）的标准。
提示：注意给定语段的词语和结构（只，两个假设句（如果），其中后一个为转折句）
《发展汉语(第二版)中级口语(I)》第6课课件
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课文一（2）
大卫：我喜欢中国画，不知道有没有这方面的社团？ 王丽：这几年中国画挺火的，肯定有。 大卫：可是我一天中国画也没学过，人家能要我吗？ 王丽：喜欢中国画的学生，哪儿能不要？像你这样的， 准抢手。 大卫：看你说的。哎，这些社团在哪儿啊？你带我去 看看吧！ 王丽：就在大学生活动中心，我们现在就去。
想一想，说一说
• • • • • • • • • • 1. 大卫为什么想参加一些活动？ 2. 大卫怎样才能多认识一些人？ 3. 什么是学生社团？ 4. 什么人可以参加学校社团？ 5. 学校有哪些热门社团？ 6. 什么社团比较有意思？ 7. 有没有中国画社团？ 8. 什么人可以加入中国画社团？ 9. 大卫不会画中国画，能参加中国画社团吗？ 10. 这些社团在哪儿？
发展汉语中级口语
上册第六课
说一说
o 在你们学校,有什么学生社团? o 在你们学校,有什么学生活动? o 在你们学校,有什么办法可以认识更 多的人? o 什么样的人可以参加这些社团或者 活动? o 请你介绍一些最热门的活动或者社 团。 o 请你说一说哪个活动或者社团最有 意思,并说一说原因。
生词
• • • • • • • • • • • 社团 一旦 包 凡是 例外 热门 协会 登山 中国画 火 抢手
功能练习
2 简单地说，就是也欣赏中国画，也学着画一点 儿。 （简单地说，就是……） （1）A：咱们经理到底想找个什么样的秘书呀？ B: 。 （2）A：老板最喜欢什么样的员工？ B: 。 （3）A：什么样的老师最受学生欢迎？ B: 。
发展汉语中级综合1第六课精品PPT课件
1.秒 •他100米跑了10秒。 •我们要节省一分一秒，努力学习汉语。 •1小时=60分钟=3600秒 2.难受 •他感冒了，浑身难受。 •她失恋了，所以心里很难受。 3.幸运 •我很幸运赶上了最后一班公共汽车。 •他有这样的好妻子是非常幸运的。
•倒霉：谁也免不了倒霉的时候。 4.令：可以换“使，让，叫” •那是一个令人难忘的夜晚。 •农村发生的巨大变化令我们感到惊喜。 5.陌生 •这个城市对我来说很陌生。 •陌生人：小孩子不要跟陌生人一起走。 •熟悉：我对这里的环境很熟悉。
10.压力 •上司对我的要求给我带来了很大的压力。 •我要对你们施加压力，为了让你们好好学习汉语。 •现代人的生活压力很大。 11.包围 •这个地区已经被警察包围了。 •敌军被我们包围了。 •这位歌手被很多歌迷包围了。
12.微微 •他看着我微微点了点头。 •他看着我微微一笑就走了。 13.上升 •听说明天开始气温会渐渐地上升。 •下降：最近我的成绩一直下降。 14.部门 •我在市政府管理部门工作。
35.精彩 •今天的演出很精彩。 36.鼓励 •父母要经常鼓励自己的子女。 •表扬是一种精神鼓励。
1.试一试 ① 尤其是/特别是他的父母。 ② 尤其是/特别是麻辣豆腐。 ③ 尤其是/特别是考试的时候。 ④ 尤其是/特别是北京。
2.试一试 ① 我白跑一趟。 ② 要不肯定会考不及格。 ③ 你给我介绍了房产。 ④ 你帮我解决了问题。
20.身影 •母亲的身影/熟悉的身影/孤单的身影。 21.消失 •很多动物已经从地球上消失了。 •船慢慢地从大海上消失了。 22.走廊 •不要在走廊里乱跳。 23.嘘 •我长长地嘘了一口气。
24.屏 •他一直紧张地屏着呼吸。 •píng:屏幕（screen） 25.仅仅 •这座大桥仅仅花了半年就完工了。 •这不仅仅是时间问题。 26.宁可 27.遭遇 •他遭遇了一连串的不幸。
•倒霉：谁也免不了倒霉的时候。 4.令：可以换“使，让，叫” •那是一个令人难忘的夜晚。 •农村发生的巨大变化令我们感到惊喜。 5.陌生 •这个城市对我来说很陌生。 •陌生人：小孩子不要跟陌生人一起走。 •熟悉：我对这里的环境很熟悉。
10.压力 •上司对我的要求给我带来了很大的压力。 •我要对你们施加压力，为了让你们好好学习汉语。 •现代人的生活压力很大。 11.包围 •这个地区已经被警察包围了。 •敌军被我们包围了。 •这位歌手被很多歌迷包围了。
12.微微 •他看着我微微点了点头。 •他看着我微微一笑就走了。 13.上升 •听说明天开始气温会渐渐地上升。 •下降：最近我的成绩一直下降。 14.部门 •我在市政府管理部门工作。
35.精彩 •今天的演出很精彩。 36.鼓励 •父母要经常鼓励自己的子女。 •表扬是一种精神鼓励。
1.试一试 ① 尤其是/特别是他的父母。 ② 尤其是/特别是麻辣豆腐。 ③ 尤其是/特别是考试的时候。 ④ 尤其是/特别是北京。
2.试一试 ① 我白跑一趟。 ② 要不肯定会考不及格。 ③ 你给我介绍了房产。 ④ 你帮我解决了问题。
20.身影 •母亲的身影/熟悉的身影/孤单的身影。 21.消失 •很多动物已经从地球上消失了。 •船慢慢地从大海上消失了。 22.走廊 •不要在走廊里乱跳。 23.嘘 •我长长地嘘了一口气。
24.屏 •他一直紧张地屏着呼吸。 •píng:屏幕（screen） 25.仅仅 •这座大桥仅仅花了半年就完工了。 •这不仅仅是时间问题。 26.宁可 27.遭遇 •他遭遇了一连串的不幸。
发展汉语(第二版)教学演示-阅读课
感谢聆听
实施方式
在课堂时间内完成，教师监督并给予必要的指导。
学生自我评估
评估目的
01
帮助学生了解自己的学习状况，发现自己的不足之处，促进自
主学习和反思。
评估内容
02
学生根据自己在阅读课上的表现，对自己的阅读理解能力、词
汇量、阅读速度等方面进行自我评价。
实施方式
03
课后进行，学生填写自我评估表或进行反思笔记。
教师评价与反馈
评估目的
为教师提供教学反馈，帮助教师调整教学策略，提高教学质量。
评估内容
教师根据学生的课堂表现、作业完成情况、测试成绩等，对学生的 学习状况进行评价，并提出针对性的建议和指导。
实施方式
定期进行，可以是一节课后、一个单元后或学期末，与学生进行面 对面的交流或书面反馈。
THANK YOU
03
阅读课的教材选择
教材内容的选择
01
02
03
内容相关性
教材内容应与学生的实际 生活、兴趣和需求相关， 以提高学生的学习积极性 和参与度。
文化多样性
教材应涵盖不同文化背景 和主题，帮助学生了解多 元文化，提高跨文化交际 能力。
话题广泛性
教材应包含各种话题，如 日常生活、教育、科技、 环保等，以满足不同学生 的学习需求。
发展汉语（第二版)教学演示阅读课
目
CONTENCT
录
• 阅读课的教学目标 • 阅读课的教学方法 • 阅读课的教材选择 • 阅读课的课堂活动 • 阅读课的评估方式
01
阅读课的教学目标
提高学生阅读理解能力
理解文章主旨
引导学生通过阅读文章，把握文章的主题思想和主 要内容，提高对文章的整体理解能力。
实施方式
在课堂时间内完成，教师监督并给予必要的指导。
学生自我评估
评估目的
01
帮助学生了解自己的学习状况，发现自己的不足之处，促进自
主学习和反思。
评估内容
02
学生根据自己在阅读课上的表现，对自己的阅读理解能力、词
汇量、阅读速度等方面进行自我评价。
实施方式
03
课后进行，学生填写自我评估表或进行反思笔记。
教师评价与反馈
评估目的
为教师提供教学反馈，帮助教师调整教学策略，提高教学质量。
评估内容
教师根据学生的课堂表现、作业完成情况、测试成绩等，对学生的 学习状况进行评价，并提出针对性的建议和指导。
实施方式
定期进行，可以是一节课后、一个单元后或学期末，与学生进行面 对面的交流或书面反馈。
THANK YOU
03
阅读课的教材选择
教材内容的选择
01
02
03
内容相关性
教材内容应与学生的实际 生活、兴趣和需求相关， 以提高学生的学习积极性 和参与度。
文化多样性
教材应涵盖不同文化背景 和主题，帮助学生了解多 元文化，提高跨文化交际 能力。
话题广泛性
教材应包含各种话题，如 日常生活、教育、科技、 环保等，以满足不同学生 的学习需求。
发展汉语（第二版)教学演示阅读课
目
CONTENCT
录
• 阅读课的教学目标 • 阅读课的教学方法 • 阅读课的教材选择 • 阅读课的课堂活动 • 阅读课的评估方式
01
阅读课的教学目标
提高学生阅读理解能力
理解文章主旨
引导学生通过阅读文章，把握文章的主题思想和主 要内容，提高对文章的整体理解能力。
发展汉语中级综合1第六课ppt课件
35.精彩 •今天的演出很精彩。 36.鼓励 •父母要经常鼓励自己的子女。 •表扬是一种精神鼓励。
1.试一试 ① 尤其是/特别是他的父母。 ② 尤其是/特别是麻辣豆腐。 ③ 尤其是/特别是考试的时候。 ④ 尤其是/特别是北京。
2.试一试 ① 我白跑一趟。 ② 要不肯定会考不及格。 ③ 你给我介绍了房产。 ④ 你帮我解决了问题。
15.具体 •明天开会的具体地点是IT楼347教室。 •这件事我们谈得非常具体。 16.调查 •警方正在调查这件事。 •做生意之前，要先做市场调查。 17.支支吾吾 •他讲到一半紧张地我一个明确的答复。
18.汗 •平时多流汗，战时少流血。 •出汗：运动之后，我出了一身汗。 19.优先 •女士优先
6.打交道 •我不喜欢和陌生人打交道。 •我在工作中经常和各种人打交道。 7.尤其：尤其是/特别是 •他很喜欢运动，尤其是/特别是喜欢游泳。 •高中生，尤其是/特别是高三的学生，学习压力很大。 •她常常头疼，尤其是/特别是在工作紧张的时候。
8.上司 •他总是看上司的眼色行事。 •他拼命地讨好他的顶头上司。 •他的顶头上司昨天出差了，所以他现在很自由。 9.遇见 •我在电梯里遇见了我的顶头上司。 •我昨天在路上遇见了我的老朋友。
5.试一试 ① 想来想去 ② 看来看去 ③ 都差不多 ④ 找来找去，还没找到。
综合练习 一. ① 庆幸 ② 幸亏 ③ 幸福 ④ 荣幸 ⑤ 幸运
三. ① 包围 ② 优先 ③ 机灵 ④ 遭遇 ⑤ 鼓励 ⑥ 等候 ⑦ 调查 ⑧ 难熬
四. ①让 ②嘘 ③ 气喘吁吁 ④ 相遇
五. ① 需要有勇气 ② 孩子考上大学 ③ 令人很感动 ④ 你提醒了我一下 ⑤ 把今天的作业做完 ⑥ 尤其是秋天 ⑦ 我宁可走路，也不坐公交车 ⑧ 挑来挑去都差不多
《发展汉语(第二版)中级综合(Ⅰ)》第2课+课件 PPT
语言点
再……不过了 书P18
试一试 （1）妈妈做的饭菜再好吃不过了！ （2）考试的时候紧张，这再正常不过了！ （3）在网上订飞机票再容易不过了！ （4）她的解释再清楚不过了！
课文学习
可 口语 （你）可别小看了这一点，…… 他跑得可真快！
一一 校长和大家一一握手。 请大家把句子里的错字一一找出来。
名词（短语）
小区 那个~很漂亮。 你们~的房子贵不贵？ 周边 我们学校~有很多饭馆儿。 假期我想去北京~玩一玩。 设施-fasilitas 公共~，体育~，配套~ 农贸市场，美容院，健身房，咖啡厅，五星级
名词（短语）
条件 学习~，生活~ 留学需要什么~？ 地位（status） 男性/女性的~ 你们家谁的~最高？ 档次 ~高/低，（没）有~，生活~ 女性-wanita 男性-pria (Jenis Kelamin –性别) 女人，妇女，女孩
本课小结
• 词语学习 • 语言点 • 课文
作业
• 预习生词28—33 预习课文第11—14自然段 预习“综合注释”5
• 完成“综合练习”第一题，第五题（1）—（7） ， 第九题
第二课 租房只要一个条件 （Ⅲ）
复习
复述
28—33 • 名词 • 动词（短语） • 形容词 • 副词
词语学习
名词
• 你的愿望一定（能/能够）实现。 • 他的病没好，现在还不（能/能够）工作。 • 橘子皮还（能/能够）做药。 • 下这么大的雨，他还（能）来吗？ • 他是家长，这件事他不（能）不知道吧？ • 如果让她跳舞，她（能）愿意吗？
连词 况且 书P18
语言点
试一试
（1）B：那个地方不远 ，况且 我们又开车去，一定能准时到。 （2）B：他很聪明，况且 学习又很努力，这次考试一定能通过。 （3）B：假期短 ，机票又难买 ，况且 我还要准备HSK考试 ，
发展汉语中级阅读件PPT教案
： 称赞：赞扬，夸奖 第。八段什么是大爱？
：
四、课后习题答 案
• 1. A C D B
2. C B D C • 3. 1 × 2√ 3× 4√ 5√ 6√ 7
O
五、想一想，谈一谈：
1、为什么说文章中的农民有“大爱” 2、如果是你遇到这种情况你还怎么做
文章 二
说一说：
• 你认为什么样的人的朋友 最多？
• 你知道哪些学习汉语的网 站吗？
二、课文学习
1、阅读课文，思考下面问题。（10分钟） （1）中国汉语网为什么开通？ （2）中国汉语网的亮点是什么？
三、梳理 课文
第一段汉语网可以学些什么？ ：快速增长：增长的速度很 快。第二段汉？语网的特点和亮点是什么 ： 互动：相互之间的交流。
网络社区：如微博、推特 等。亮点：突出的地方。
主要通过近距离空气飞沫传播以发热头痛肌肉酸痛空气飞沫传播以发热头痛肌肉酸痛乏力干咳少痰等为主要临床表现严重乏力干咳少痰等为主要临床表现严重者可出现呼吸困难
发展汉语中级阅读件
会计学
1
文章
一问：你知道什么是 非典吗？
简称SARS
（Severe Acute Respiratory Syndromes）， 又称传染性非典型肺炎。主要通过近距离 空气飞沫传播，以发热，头痛，肌肉酸痛， 乏力，干咳少痰等为主要临床表现，严重 者可出现呼吸困难。2002年11月－2003年8 月5日，29个国家病例8422例，死亡916例。 报告病例的平均死亡率为9.3%。
文章一 大爱农民
农民：说说你眼中的农民是什么样的？
二、课文学习
1、阅读课文，思考下面问题，并完成课后习
题一。（10分钟）
注意：不能查字典，遇到不懂的生词自己猜 （测1）意用义自。己的话说说文章讲了一件 （什2么）事练。习一A：C D B
：
四、课后习题答 案
• 1. A C D B
2. C B D C • 3. 1 × 2√ 3× 4√ 5√ 6√ 7
O
五、想一想，谈一谈：
1、为什么说文章中的农民有“大爱” 2、如果是你遇到这种情况你还怎么做
文章 二
说一说：
• 你认为什么样的人的朋友 最多？
• 你知道哪些学习汉语的网 站吗？
二、课文学习
1、阅读课文，思考下面问题。（10分钟） （1）中国汉语网为什么开通？ （2）中国汉语网的亮点是什么？
三、梳理 课文
第一段汉语网可以学些什么？ ：快速增长：增长的速度很 快。第二段汉？语网的特点和亮点是什么 ： 互动：相互之间的交流。
网络社区：如微博、推特 等。亮点：突出的地方。
主要通过近距离空气飞沫传播以发热头痛肌肉酸痛空气飞沫传播以发热头痛肌肉酸痛乏力干咳少痰等为主要临床表现严重乏力干咳少痰等为主要临床表现严重者可出现呼吸困难
发展汉语中级阅读件
会计学
1
文章
一问：你知道什么是 非典吗？
简称SARS
（Severe Acute Respiratory Syndromes）， 又称传染性非典型肺炎。主要通过近距离 空气飞沫传播，以发热，头痛，肌肉酸痛， 乏力，干咳少痰等为主要临床表现，严重 者可出现呼吸困难。2002年11月－2003年8 月5日，29个国家病例8422例，死亡916例。 报告病例的平均死亡率为9.3%。
文章一 大爱农民
农民：说说你眼中的农民是什么样的？
二、课文学习
1、阅读课文，思考下面问题，并完成课后习
题一。（10分钟）
注意：不能查字典，遇到不懂的生词自己猜 （测1）意用义自。己的话说说文章讲了一件 （什2么）事练。习一A：C D B
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【2】农历8月15日是中秋节，在“中秋”所包含的文化含义中，“和”成为中国传统文 化的一个标志。
【3】在人与自然的关系中，中华民族把大自然的完美时刻（八月十五月儿圆）作为自 己的节日，把完满、和美，作为人生的最高目标，也把它作为亲人团圆的时刻。
【4】中秋的夜晚，中国人抬头看月、低头吃月饼，看到的，不仅仅是圆圆的月亮。月 的团圆，使人想起自己的亲人和家庭。中秋的月下，千千万万的中国人走在回家的路上。
第6课 文章一 中秋“和”美
2. 和 [hè] echo
曲高和寡 [qǔ gāo hè guǎ] too high to be popular
3. 和 [huó ] knead
和面 [huó miàn] knead dough
4. 和 [hú ] complete a set in mahjong
赛龙舟、吃粽子
月份 Moth
节日 Festival
来源 Source
习俗 Custom
到了八月十五晚上，月 圆桂香，旧俗人们把它 赏月、吃月饼
看作大团圆的象征
春节 饺子
汤圆 [tāng yuán] tang yuan
粽子
端午节
清明节 糯米饭
第6课 文章一 中秋“和”美
【1】北京奥运会，让全世界认识了一个汉字：和。和谐、和美、和顺······“和”能组成一 个个美好的词语。一个“和”字传达了一个国家、一个民族的心意。有人这样解释“和谐”： 和，口中有禾也，意思是人人都有饭吃；谐，人皆可言也，意思是人人都能说话。做到了这 两点，才算是和谐社会。
【5】中秋的月亮，藏着中国人最美的感情，让天下的中国人思乡。中秋夜晚的明月， 那美好的月圆时刻，有着多少中国人的梦想！
【6】中秋节时中国文化的一部分，传统节日给我们的感觉是“和”，就是亲情，就是 一条心。这些东西会一代一代传下去。
第6课 文章一 中秋“和”美
hé xié
构 建 和 谐 社会 Building a harmonious society
e.g. He has completed set. 他和了。
第6课
课后作业
中级汉语阅读I 第6 课
第6课 文章一 中秋“和”美
请你说在你国家的最重要的一个节日。
2016.11.30
月份 Moth
节日 Festival
来源 Source
习俗 Custom
中国的新年
放鞭炮贴春联拜 年吃饺子
吃元宵、踩高跷、 第一个月圆之夜 猜灯谜、舞龙、
赏花灯、等风俗
祭祖
扫墓、踏青
缅怀屈原
和谐 [hé xié]
harmonious
和美 [hé měi] 和顺 [hé shù n]
harmonious and happy gentle
和为贵 [hé wé i g事兴 [jiā hé wàn shì xīng ] A harmonious family will prosper
禾 [hé] Standing grain
和
口 [kǒu] mouth
口中有禾也 人人都有饭吃
讠(言)
谐
皆 [jiē]
speak all
人皆可言也 人人都能说话
第6课 文章一 中秋“和”美
1. 和 [hé]
① 连词（conj.）：and e.g. 我和他都在中国学习。
② 形容词 （adj.）: harmonious
【3】在人与自然的关系中，中华民族把大自然的完美时刻（八月十五月儿圆）作为自 己的节日，把完满、和美，作为人生的最高目标，也把它作为亲人团圆的时刻。
【4】中秋的夜晚，中国人抬头看月、低头吃月饼，看到的，不仅仅是圆圆的月亮。月 的团圆，使人想起自己的亲人和家庭。中秋的月下，千千万万的中国人走在回家的路上。
第6课 文章一 中秋“和”美
2. 和 [hè] echo
曲高和寡 [qǔ gāo hè guǎ] too high to be popular
3. 和 [huó ] knead
和面 [huó miàn] knead dough
4. 和 [hú ] complete a set in mahjong
赛龙舟、吃粽子
月份 Moth
节日 Festival
来源 Source
习俗 Custom
到了八月十五晚上，月 圆桂香，旧俗人们把它 赏月、吃月饼
看作大团圆的象征
春节 饺子
汤圆 [tāng yuán] tang yuan
粽子
端午节
清明节 糯米饭
第6课 文章一 中秋“和”美
【1】北京奥运会，让全世界认识了一个汉字：和。和谐、和美、和顺······“和”能组成一 个个美好的词语。一个“和”字传达了一个国家、一个民族的心意。有人这样解释“和谐”： 和，口中有禾也，意思是人人都有饭吃；谐，人皆可言也，意思是人人都能说话。做到了这 两点，才算是和谐社会。
【5】中秋的月亮，藏着中国人最美的感情，让天下的中国人思乡。中秋夜晚的明月， 那美好的月圆时刻，有着多少中国人的梦想！
【6】中秋节时中国文化的一部分，传统节日给我们的感觉是“和”，就是亲情，就是 一条心。这些东西会一代一代传下去。
第6课 文章一 中秋“和”美
hé xié
构 建 和 谐 社会 Building a harmonious society
e.g. He has completed set. 他和了。
第6课
课后作业
中级汉语阅读I 第6 课
第6课 文章一 中秋“和”美
请你说在你国家的最重要的一个节日。
2016.11.30
月份 Moth
节日 Festival
来源 Source
习俗 Custom
中国的新年
放鞭炮贴春联拜 年吃饺子
吃元宵、踩高跷、 第一个月圆之夜 猜灯谜、舞龙、
赏花灯、等风俗
祭祖
扫墓、踏青
缅怀屈原
和谐 [hé xié]
harmonious
和美 [hé měi] 和顺 [hé shù n]
harmonious and happy gentle
和为贵 [hé wé i g事兴 [jiā hé wàn shì xīng ] A harmonious family will prosper
禾 [hé] Standing grain
和
口 [kǒu] mouth
口中有禾也 人人都有饭吃
讠(言)
谐
皆 [jiē]
speak all
人皆可言也 人人都能说话
第6课 文章一 中秋“和”美
1. 和 [hé]
① 连词（conj.）：and e.g. 我和他都在中国学习。
② 形容词 （adj.）: harmonious