《道德与法治》七上第四单元复习PPT课件

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粤教版七年级上册道德与法治第四单元悦纳我自己(共20张)素材

• 请第1、2、3、4组点评甲乙丙丁组的分析 • （1）以上同学的认识正确吗？为什么？ • 答：甲同学的说法错误。甲同学只看到自己的优点，没看到缺点，自我评价过高容易产生自负。 • 乙同学的说法错误。乙同学只看到自己的缺点，认为自己一无是处，自我评价过低容易自卑。 • 丙同学的说法是正确的。因为每个人都有自己的优点，也都有自己的缺点，我们只有正确地认识自己，才能发现自己的优点和缺点，丙同学既能看到自己的优点，又能看到自己的缺点，所以只有丙同学能正确的看待自己，悦纳自己。
概括与复习
一、认识你自己 1、从三方面认识自己外在体征（生理自我）内在的精神世界（心理自我）自己在集体中的地位（社会自我） 2、认识自我的途径自我评价他人评价
2.1 悦纳自己
全（面优客点观和地缺认点识）自己
1
2
思想品德第二单元 3、认识自己的重要性
七年级（上册）
认识自我 2.1悦纳自己
（第二课时）
每一个人都是独立的个体
教学重点：如何悦纳自我、如何完善自我。每一个“自己”都是独一无二的教学难点：如何悦纳自我
“我”是独特的
3
二、悦纳你自己
故事《林肯与政客》林肯，美国历史上最著名的总统之一，他的相貌很丑陋，常常被他的政敌所讥笑。有一天，他的一位政敌遇到他，开口骂道：“你长得太丑陋了，简直让人不堪入目。”林肯微笑着对他说： “先生，你应该感到荣幸，你将因为骂一位伟大的人物而被人们所认识。”
16
请同学们完成《导学》P20页【基础过关4-9题】 1、下列属于悦纳自我的表现是（） A.真羡慕别人有自己的特长，我什么都不会
B.我太胖了，从明天开始不吃饭了
C.我学习成绩好，长得又漂亮，班上的同学都比不上我

第4单元第9课第2课时增强生命的韧性课件-部编版道德与法治七年级上册

A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
二、非选择题 11．阅读材料，回答问题。某校七年级学生召开了一次“让生命之花绽放”的主题班会，同学们在活动中搜集了以下资料，并展开探究。请你完成相关问题。 [生命无价]材料一：“我一定要活下去”。一场突如其来的地震将 38 岁的女工埋在了几米深的瓦砾下，靠吃蚯蚓、青草等，她顽强地坚持了 216 个小时并最终获救。谭千秋老师，在教室倒塌的瞬间，张开双臂死死护着四个学生，孩子们获救了，谭老师却永远地离开了我们。
(1)阅读材料一的内容，说说我们应如何认识生
第2课时增强生命的韧性
命、珍爱生命。第2课时增强生命的韧性
第2课时增强生命的韧性第2课时增强生命的韧性第2课时增强生命的韧性第2课时增强生命的韧性
第2课时增强生①命的生韧性命来之不易，生命是宝贵的。②生命是独特的。
第2课时增强生命的韧性
1．生活难免有挫折 (1)生活中遇到的阻碍、失利和__失__败____，就是人们常说的__挫__折____。 (2)面对挫折，产生不同的感受和行为反应，主要原因是人们对挫折的__认__知____和___态__度___不同。挫折是我们生命成长的__一__部__分__(挫折不可避免)，我们需要及时调整自己，正确对待挫折。
A．①③ B．②④ C．③④ D．①②
4．一位心理学家说过：“一个人如果没有任何阻碍，不经受任何挫折，将会永远保持其满足和平庸的状态，将会变得愚蠢又糊涂。”对这句话正确的理解是( B )
A．在人的一生中，可以采取措施避免各种挫折 B．积累承受挫折的经验是帮助我们不断进步，走向成功的财富 C．挫折是件好事，并且越多越好 D．人生难免有挫折，在挫折面前任何人都是无能为力的

统编版道德与法治七年级上册期末复习知识梳理第四单元生命的思考课件(共33张PPT)

考点1 敬畏生命 1．在“珍爱生命”主题班会的讨论中，同学们发表了下列看法
，其中正确的是( D) ①生命十分宝贵，只属于自己 ②珍爱他人生命如同珍爱自己的生命 ③只有自己和亲人的生命才最重要 ④珍爱生命，还要不断提升生命的价值 A．①③ B．②③ C．①④ D．②④
考点2 守护生命
2．判断说理
判断下列做法或说法是否正确(正确的在括号内打“√”，错误的
4．学会坚强请从行使生命健康权的角度，谈谈如何做到珍爱生命？积极锻炼身体，拥有顽强的体魄和焕发向上的精神；当自身的生命健康受到非法侵害时，依法自卫并请求法律帮助。(评分说明：其他回答，符合题意，观点正确，可酌情给分。) 【备注：2020.T27(1)考查涉及养护精神】
考点3 直面挫折 5．自然界中，光秃秃的树干会长出新芽，断尾的壁虎会长
（6）被狗咬伤：用肥皂水反复清洗伤口，用酒精消毒，尽快到医院注射狂犬疫苗。（7）流行性传染病：①尽量减少外出活动，避免去疾病正在流行的地区。②建议外出佩戴口罩，正确洗手。③健康监测与就医。若出现新型冠状病毒感染可疑症状(包括发热、咳嗽、咽痛、胸闷、呼吸困难、乏力、恶心呕吐、腹泻、头痛等),应主动戴上口罩及时就医，避免前往人群密集的场所。④保持室内环境清洁和通风，每天开窗通风数次，保持室内空气清新。⑤保持良好的卫生和健康习惯，注意营养，不吃野味,适量运动。 4.我们为什么要养护精神？
中弘扬民族精神。（如：参观历史博物馆、经典诵读、茉莉花茶制作等）【2022秋季教材变化】观点辨析不顾自身安全去救助他人是不珍爱自己生命的表现。生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认他人的生命同样重要。我们要珍爱自己的生命，同样在自己的能力范围内救助他人的生命。

初中道德与法治新人教版七年级上册第四单元第11课第2课时《树立正确的人生目标》教学课件(2024秋)

树立人生目标，应当与国家、民族和人民的利益相结合。我们要把个人的发展牢牢植根于国家、民族和人民的需要，植根于中华民族伟大复兴的事业。
2017年10月18日，习近平总书记在党的十九大报告中指出：“实现中华民族伟大复兴，是全体中国人共同的梦想。我们坚信，只要包括港澳台同胞在内的全体中华儿女顺应历史大势、共担民族大义，把民族命运牢牢掌握在自己手中，就一定能够共创中华民族伟大复兴的美好未来！”
正确认识个人与社会的关系，是我们树立人生目标的必要前提。
社会是由个人组成的，个人的发展离不开社会。
我们只有在个人与社会的统一中明确人生目标，才能沿着正确的方向走好人生道路。
个人
统一
社会
探究与分享
下列同学根据自己的实际情况，树立了自己的人生目标。
小西：我的父亲是警察, 我很佩服他。我长大
当组织上要求他参与原子弹研发工作时，原本在大学任教的程开甲便在学术界销声匿迹，他的名字进入了国家绝密档案。程开甲数十年如一日，潜心于中国核武器研究和核试验事业，为祖国的国防科技事业作出了重要贡献。
程开甲
程开甲的故事对你树立人生目标有什么启发？
树立人生目标，应当与国家、民族和人民的利益相结合。我们要把个人的发展牢牢植根于国家、民族和人民的需要，植根于中华民族伟大复兴的事业。
新课导入
确定了人生目标的人，比那些彷徨失措的人，起步时便已领先几十步。有目标的生活，远比彷徨的生活幸福。没有人生目标的人，人生本身就是乏味无聊的。 ——卡耐基
第十一课确立人生目标第2课时树立正确的人生目标
1.正确认识个人与社会的关系，为树立人生目标做好准备。
2.认同树立正确的人生目标的要求，学会从自身实际、国家利益和人类福祉出发树立正确的人生目标。

部编人教版七年级道德与法治上册课件第四单元生命的思考第九课珍视生命第2课时增强生命的韧性

【歌友会】歌友会上，小强深情地唱道：“……这谜一样的生活锋利如刀，一次次将我重伤，我知道我要的那种幸福，就在那片更高的天空，我要飞得更高，飞得更高……”
(3)在生活中，你会如何在“重伤”后重新让自己飞得更高呢？发掘自身的生命力量；培养面对困难的勇气；磨砺坚强的意志品质；保持乐观的心态；积极寻求他人的帮助；等等。
材料二：2020年7月18日上午，邯郸市一名家长骑电动车送孩子去考点途中，与另一辆电动车发生碰撞，学生摔伤导致骨折，关键时刻，邯郸市交巡警队员们紧急将考生送往医院进行简单救治后，在学生的坚持下，又将其送往考场继续参加考试。
运用所学知识，请你对上述两则材料中人物的行为进行点评。 (1)材料一：①时某的行为是缺乏珍视生命的意识、没有正确面对人生挫折的表现。② 人生难免有挫折。面对挫折，我们可能会失落、焦虑、难过、愤怒、不满等，但我们绝不能沉浸在这些负面情绪中，更不能做出伤害自己身体的过激行为。③时某面对生活中的挫折，过分地强调了自己的内在感受，放大了负面情绪，忽视生命的重要性，最终做出了伤害自己身体的举动，令人痛心和惋惜，我们应引以为戒。 (2)材料二：①受伤学生的行为是守护生命、正确对待挫折的表现。②精神风貌反映着我们的生命状态，守护生命需要关注并养护我们的精神。生活中的挫折是我们生命成长的一部分。面对挫折，发掘自身的生命力量，我们可以逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。③受伤学生摔伤导致骨折，经过简单救治后，仍然坚持参加考试，这样做有利于充盈他的精神世界，挖掘生命的力量，增强生命的韧性和耐挫折能力，值得我们学习。
3．一位心理学家说：“一个人如果没有任何阻碍，则将会永远保持其满足和平庸的状态，既愚蠢又糊涂，像母牛一样悠然自得。”对这句话的理解正确的是D( )

【课件】教材单元思考与行动解答示例 2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册

庭，三个月大时因为一场意外的火灾失去双臂。面对突如其来的不幸，李智华没有向命运低头，而是靠自己坚定的信念和顽强的意志，克服重重困难，用双脚走出了属于自己的传奇人生路。
一二
李智华先后获得“全国十佳少先队员”“全国自强模范”“全国向上向善好青年”等荣誉称号，成为共青团中央、教育部、全国妇联、中国残联四部委号召全国青少年学习的典范。2010年，李智华正式成为一名青年励志讲师，用自己坎坷的人生经历，自强不息、努力拼搏的顽强精神和博大的感恩情怀，激励了无数学子。讲述自己的成长经历(提示：结合自己的成长经历讲述过程及感情)
一二
成长的道路不会总是鲜花铺路，也会有一些坎坷和泥泞。当我们的身体在体会苦难时，如果我们的精神足够强韧，就能跨越苦难，得到升华。我们要磨炼意志，增强生命韧性，以顽强不屈的精神、百折不挠的毅力，勇往直前，战胜挫折和困难。
一二
二、实践活动(教材P81—82) 制订一份科学的家庭身心健康提升计划。示例家庭成员身心健康提升计划一、锻炼身体：和家人每周进行三次运动。每次运动时间为30—60分钟，运动方式包括跑步、骑自行车、打羽毛球等。
一、情境思考(教材P57) 如果遇到类似的情境，你会怎么想？
示例：我会理解父母，他们为了家庭的幸福生活奔波忙碌，为了我的身心健康事无巨细，这些都是为了给我创造更好的生活条件，让我专心学习、健康成长。同时，我会主动和父母沟通，希望他们在关心我的学习情况的同时多与我交流心得，增进情感。我会多关心父母，告诉他们我也希望他们照顾好自己，我会和他们一起让家庭变得更美好。
一二
•活动内容：①每学期开学的第一个月进行期刊征稿工作，每学期至少办一期社刊。②每学期至少举行一次读书会活动。③每学年的第一个学期进行纳新工作。④视情况安排户外采风活动。⑤每学年的第二学期举行换届选举大会及老成员欢送会。(注：每次活动的总负责人为社长或副社长)

人教版《道德与法治》七年级上册-第1-5课(期中)复习课件-(共38张PPT)

※慎重结交网友：1、理性辨别、慎重选择； 2、要有自我保护的意五课
1、如何建立友谊（3点）p49--50 2、如何呵护友谊（4点）p51--53 3、网上交友的特点（3个） p55 4、网上交友的利与弊： p55
5、如何慎重结交网友？（3点） P56—57 6、如何增强自我保护意识p56
学习方法也因人而异，适合自己的方法就是最好的方法
第二课
1、正确认识学习（4点）p15、17 2、学习重要性（3点）p18、19 3、体味学习苦与乐p20-21（4点） 4、学会学习（3点）p22、23 5、科学的学习方法有哪些p23
2.少成若天性，习惯成自然。下列属于良好的学习
习惯的是（ c ）
人才能做到正确认识自己 C、不断变换自己的社会角色才能正
确认识自己 D、正确认识自己，才能发掘自己的潜能。
16岁的初三男孩对自己的外貌不满意。他希望到韩国整容成都教授的模样。假如你是他的同学，下列劝告正确的是：（）
D ①接受现实，学会欣赏自己 ②发现自己的优势，学会欣赏自己
独特的美 ③相信自己是独一无二的，是别人无法替代的 ④学会以积极的心态接纳自己的形象
第一课
2、成长的礼物：新的机会和可能，新的目标和挑战
3、中学时代的重要性p4①新阶段重要基础
②生命进阶厚实底色
4、如何对待中学生活p8
①我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力。
②学习上进，生活自律，不断激发潜能，实现自我超越，自我发展。
5、梦想的重要性①重要生命主题、不断激发生命的激情和勇气，有梦就有希望；②不断进步与发展；③找到前进方向
？（4分）
正确认识自我的意义（危害）？
（2）请你告诉小伟一些认识自己的途径/方法？（6分）

人教版道德与法治七年级上册课件：第4单元 10.1 感受生命的意义(共16张PPT)

C．①③④
D．①②④
6
知识点二发现我的生命 4．不同的人生，有不同的色彩，有的绚丽，有的平凡。绚丽让我们品味绽放的热烈，平凡让我们品味朝阳与落日的从容，说明( D ) A．绚丽和平凡的人生都是脆弱的 B．并不是每一种生命都有其存在的价值与意义 C．生命的价值是在于是否绚丽 D．每个人的生活不尽相同，每一个人的生命都是有价值的
14
11．传递“正能量”温暖你我他 “最美”是近些年盛开在祖国大地上的朵朵鲜花，是精神文明建设结成的善与爱之果。从奋不顾身接住坠楼孩子的“最美妈妈”吴菊萍到勇敢救助学生的“最美教师”张丽莉，从身受重伤不忘保护乘客安全的“最美司机”吴斌到用一肝两肾挽救了三个生命的“最美女孩”何玥，再到“最美战士”“最美农民工”“最美保安”……这些“最美”人物都是来自各行各业的普通人，都只是平平凡凡的小人物。但这些平凡的小人物所释放出的“正能量”却闪现了人性的光辉，照亮了道德的方向。无数的“正能量”聚合在一起，就是一种伟大。每个人都有释放“正能量”的权利，也都有传递“正能量”的责任。为此，某班开展了以“传递 ‘正能量’，温暖你我他”为主题的班会。请你参与其中。
7
5．38岁的黑龙江佳木斯市急救中心司机兼急救员贾海波，出诊途中突发脑
干出血。他强忍疼痛将患者安全送到医院，自己却因抢救无效不幸离世。
“最美司机”贾海波用生命开辟救人通道的事迹启示我们( C )
①积极承担责任是做人的基本要求 ②面对不法侵害，我们要用机智灵活
的办法保护自己 ③生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献 ④实
献时，我们的生命才最有价值。
(3)见行动：请你就“如何向‘最美’人物学习，做传递‘正能量’的使
者”给大家提出一些建议。答：①做一个负责任的人，勇于承担自己的责任；②自觉承担社会责任，

第四课+幸福和睦的家庭+复习课件-+2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册+

家门……
矛盾。
（2）建设美好的家庭，需要相互关爱，彼此尊重。
二、让家更美好
（2）建设美好的家庭，需要相互关爱，彼此尊重。
具体做法：
A.对父母长辈，我们要孝顺敬重
B.对兄弟姐妹,我们要相携相助
C.发生家庭矛盾时,家庭成员要以爱和尊
;
重为前提进行沟通和交流，学会换位思考，
主动化解矛盾，增进情感。源自二、让家更美好和家人遇到类似的“碰撞”时，
穿厚外套不方便运动。”妈妈说：我会换位思考，理解爸爸妈妈对我
“穿多了可以脱，穿少冻感冒了怎的关爱。同时，主动与爸爸妈妈沟
么办？”小强说：“我都这么大了，通，将自己的想法心平气和地表达
知道冷热，您就放心吧！”妈妈拿出来，和爸爸妈妈一起商量，化解
着外套，若有所思地看着小强走出
温暖的港湾地域快乐
都是爱
日思夜想一群人
压力
唠叨的爸妈
吃饭的地方
宠我的爷爷奶奶
……
房子
家，是我们常常在不同意义上使用的字眼。
1
“我的家在江苏省××市××村。”
2
“那座房子就是我家。”
3
家里有爷爷、奶奶、爸爸、妈妈和妹妹。”
4
“回家吃饭喽！”
课堂笔记
家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。
让家更美好 4.怎样建设美好家庭？ How
课堂课堂练练习习
1.对漫画《吃鱼》寓意的理解，下列说法不恰当的是
（A）
A.看来妈妈喜欢吃鱼头，爸爸喜欢吃鱼尾 B.我们接受关爱的同时，也要学会回报爱 C.父母对子女的爱是最伟大、最无私的爱吃鱼 D.父母对子女的爱蕴含在生活的点滴之中
课堂练习

初中毕业道德与法治总复习精讲考点梳理固本夯基七年级(上册) 第四单元生命的思考

(D)
8．(2021·怀化第 10 题 2 分)为提高青少年食品安全和健康意识，在“中
国学生营养日”到来之际，怀化市某中学联合怀化市第一人民医院举办
了“中学生营养健康与安全”专题知识讲座。在爱护身体和养护精神方
面，下列观点不可取的是 A．坚持体育锻炼，合理饮食，保证营养均衡
( C)
B．积极参加经典诵读活动，了解、学习、宣传中华优秀传统文化
1．战胜挫折的方法。 (1)正视挫折，端正态度。(2)遭遇挫折时，要冷静分析造成挫折的各种原因。(3)激发探索创新的热情。(4)学会自我疏导(合理宣泄法、移情法、目标升华法)。
2．增强生命韧性的方法。(P109) (1)欣赏、培养幽默感。(2)和自己信任的人谈一谈。(3)考虑并接受最糟糕的结果。(4)关心、帮助他人。(5)培养某方面的兴趣。
C．注重餐饮养生，为身体多补充保健品
D．发扬民族精神，守护精神家园
9．(2021·张家界第 15 题 2 分)袁隆平在经历无数次实验失败之后，终
于研究出了“超级杂交水稻”。说明我们做任何事情要取得成功，都要有
面对困难的勇气和坚强意志。
(T)
命题点 3：绽放生命之花 10．(2021·岳阳第 2 题 3 分)习近平主席 2021 年新年贺词：“在共克时艰的日子里……无数人以生命赴使命，用挚爱护苍生，将涓滴之力汇聚成磅礴伟力，构筑起守护生命的铜墙铁壁。”这句话给我们的启示是
96)(2021 郴州 8AB，怀化 8；2019 娄底 13，衡阳 12) (1)生命是脆弱的、艰难的；生命是坚强的、有力量的；生命是崇高
的、神圣的。 (2)我们的生命都是宝贵的，生命价值高于一切。 (3)生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承

(2024)道德与法治七年级上册PPT课件第四单元复习课件

鼓舞我们继续奋发向上，朝着实现长远目标迈进
易错点计划赶不上变化，确立长远目标没有价值。
知识正解（1）人生目标可以分为长远目标和近期目标，两者都对
我们的成长具有重要价值。（2）只有分阶段实现一个个近期目标，才能实现长远目
标。所有近期目标都是围绕长远目标展开的。实现每一个近期目标带来的成就感和喜悦感，鼓舞我们继续奋发向上，朝着实现长远目标迈进。
①志存高远，方能登高望远；胸怀天下，才可大展宏图 ②个人的追求与进步，只有与人类的发展进步紧密联系在一起，人生才能焕发无限的生机和活力
放眼全球，关注世界的发展，关注人类的命运。
易错点树立人生目标，只用考虑个人的兴趣爱好。
知识正解（1）树立人生目标，应当从自身实际出发。我们要综
合评估，全面考虑，以客观务实的态度树立切实可行的人生目标。
获的“捷径”。
知识结构
含义：看待生活、对待人生的心理和行为倾向
积极的人生态度让我们热爱生活，对未来
端
人生态度影响充满信心
正
消极的人生态度让我们心灰意懒、消极懈怠
人生
对待：努力拥有积极的人生态度
态
度
积极的人体现生态度
乐观向上认真务实
勤奋进取
2.正确对待顺境和逆境
作用
无论顺境还是逆境，对人生的作用都是双重的，关键是以_何__种__ _态__度__对待人生的境遇
①每个人都希望自己的人生一帆风顺，但是生活中难免会遇到各种各样的困难 ②在青少年时期经历一些挫折和考验，有助于我们走好人生路
顺
境
顺境不骄
和
逆对待
境态度
（重点）
逆境不更容易接近和实
现目标

2024年秋新部编版七年级道德与法治上册 11.1 探问人生目标第四单元整体设计(课件)

10% 有清晰且短期的人生他们大都成为专业人士，如医生、教师、律师、
目标
工程师等
60% 人生目标模糊
他们大都有稳定的工作和生活，但是都没有什么特别的成绩
27% 没有人生目标
他们大都过得不如意，并且常常抱怨他人，抱怨社会
为什么25年前智力、学历、生活环境等条件都差不多的大学毕业生在25年后会有如此大的不同？
确立人生目标的意义。【重点】（1）人生目标体现着人在社会实践中对未来的向往和追求，决定
着人生道路的发展方向。（2）正确的人生目标会带来稳定而持久的内在激励，让我们排除
干扰，克服困难，坚定前行，少走弯路，指引我们走上正确的人生道路。
活动四：长远目标和近期目标
日本马拉松选手山田本一曾两次夺冠。如果一次夺冠是偶然，那么两次夺冠就一定有秘诀。他在自传中说，他在参加马拉松比赛之前，会先乘车将路程全部熟悉一遍，将全程分为若干段，用显著的标志如银行、大树、房子等隔开，将四十多千米外的目标分解为若干个小目标，在比赛时，只是盯着一个个小目标，最后便可较为轻松地跑完全程。山田本一实现目标的做法对我们有何启示？
3.名言导入凡事预则立，不预则废。——《礼记• 中庸》
哪位同学来解读一下这句话的意思？
确立人生目标的意义。长远目标和近期目标的关系。人生目标的来源。
活动一：蜜蜂筑巢与人类活动
马克思说：“蜜蜂建筑蜂房的本领使人间的许多建筑师感到惭愧。但是，最蹩脚的建筑师从一开始就比最灵巧的蜜蜂高明的地方，是他在用蜂蜡建筑蜂房以前，已经在自己的头脑中把它建成了。”
第1课时探问人生目标
政治认同：树立远大理想，有为实现中华民族伟大复兴中国梦而奋斗的志向。
道德修养：养成良好的道德品质，有做未来合格建设者的志向。

相关主题

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第四单元生命的思考
★★★易错点拨★★★
3.“失败是成功之母。”遭遇挫折越多越容易成功。（X）
理由：
（1）“失败是成功之母”体现了挫折的积极影响。面对挫折，发掘自身的生命
力量，我们可以培养自己面对困难的勇气和坚强的意志，这些品质有助于我们战
胜挫折，取得成功。
（2）但是，挫折毕竟是人生道路上的阻碍、失利乃至失败。它与人生前进的方
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
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★★★知识梳理★★★
6
第四单元生命的思考第九课珍视生命
★★★知识梳理★★★
7
第四单元生命的思考第九课珍视生命
★★★知识梳理★★★
8
第四单元生命的思考
★★★知识梳理★★★
第十课绽放生命之花
9
第四单元生命的思考
★★★知识拓展★★★
第八课探问生命
1. 如何正确看待死亡。（1）我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律。死亡是人生不可避免的归宿，它让我们感激生命的获得。（2）向死而生，让我们拥有一份好好活着的感动，从容面对生命的不可预知，更加热爱生命。 2. 生命有接续的意义。（1）一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。（2）在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命。（3）在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。
向是背道而驰的。挫折会给人以身体和心理上的打击，造成精神上的烦恼和痛苦，
给生活道路设置障碍。
因此，并不能说遭遇挫折越多越容易成功。
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提问与解答环节
Questions And Answers
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谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
1. 青少年应该如何实现自己的人生价值？树立远大理想；珍惜美好时光，努力学习，不断充实、发展自己；从小事做起，从现在做起，努力做有益于他人和社会的事；等等。
13
第四单元生命的思考
★★★易错点拨★★★
1. 不顾自身危险去救他人是不爱惜自己生命的表现。（X）理由：（1）生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认他人的生命同样重要。（2）敬畏生命要求我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，不漠视他人的生命，尊重、关注关怀和善待身边的每一个人。（3）体戚与共，生命需要相互关爱。当他人的生命遭遇困境需要帮助时，我们要尽自己所能伸出援助之手。
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第四单元生命的思考第九课珍视生命
★★★知识拓展★★★
1. 校园中开展生命安全教育活动安全网络知识竞赛等。
11
第四单元生命的思考第九课珍视生命
★★★知识拓展★★★
2. 自救自护的常识和方法：
（1）遇到紧急情况：及时拨打救助电话（报警电话110；火警电话119；急救电话120），报警时要讲清楚案发具体地点或明显建筑物等。（2）遭遇溺水：①不熟悉水性的人发生溺水时，可采取自救法。除呼救外，取仰卧位，头部向后，使口鼻部露出水面。此时千万不要紧张，不要将手臂上举乱扑腾。②会游泳者，在水中如果发生小腿抽筋，要保持镇静，采取仰泳位，用手将抽筋的腿的脚趾向背弯曲，然后慢慢游向岸边。（3）地震：①有秩序地迅速跑到空旷地带；②无法逃出室内的应尽量躲避在卫生间等空间相对狭小坚固的地方，或躲在课桌、椅子等坚固物体下面，待地震过后再有序地撤离；③如果震后不幸被废墟埋压，要尽量保持冷静，设法自救；④无法脱险时，要保存体力，尽力找水和食物，创造生存条件，用硬物敲击发出声音来传递呼救信息，耐心等待救援人员。（4）火灾：及时关闭电源、煤气总开关；及时拨打119火警电话；用湿毛巾捂住鼻子；匍匐前进；切忌乘坐电梯。（5）水灾：向高处转移；利用门板、木床等漂浮物做水上转移；发现救援人员，及时挥动鲜艳的衣物求救；夜间可以用手电筒等发出求救信号。（6）遇强雷电：在坚固的建筑物内躲避；关好门窗，切断电源；远离大树、大型广告牌；不使用电话、电气、水龙头。（7）被人跟踪：加快脚步甩掉陌生人；跑到附近商店等公共场所，向门卫、保安寻求帮助。
七年级上册第四单元生命的思考
知识导图知识梳理知识拓展
随堂巩固
1
第四单元生命的思考
★★★知识导图★★★
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第四单元生命的思考
★★★考核要求★★★
3
第四单元生命的思考第八课探问生命
★★★知识梳理★★★
4
第四单元生命的思考第九课珍视生命
★★★知识梳理★★★
5
第四单元生命的思考第九课珍视生命
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第四单元生命的思考
★★★易错点拨★★★
2. 生命是自己的，我们可以任意而为。（X）理由：（1）每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。在生命的传承关系中，我们要更好地认识和面对自己的生命。（2）一个人如果因为困难、挫折、失意而自杀或自残，必然给亲人带来无尽的哀伤、较大的财产损失，引发一系列的社会问题。这种行为是与社会道义相悖、与法不合的。
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第四单元生命的思考
★★★知识拓展★★★
第九课珍视生命
3. 造成挫折的因素。（1）自然因素：不能预测和及时防范的天灾，如地震、洪水、台风、泥石流等。（2）人为因素：老师教育方法不当、同学关系不融洽、父母的态度简单粗暴等。（3）个人因素：个人的道德品质、智力、体力、外貌的缺陷等。
第十课绽放生命之花