日和日字旁的写法word版本
日字书写顺序
日字书写顺序
哎哟，说起写字儿，那可真是咱们中华文化里的一大宝贝。
就说这“日”字吧，别看它简单，写起来可是得有个讲究。
咱们四川话里讲究个“顺当”，就像这“日”字，一笔一划，得按规矩来。
首先嘞，咱们得从左到右，从上到下，这是基本的书写顺序。
就像咱陕西方言说的，“得有个先来后到”，写字儿也不例外。
这“日”字，第一笔，得先写个竖，那就像咱四川人说的，“立得直，站得稳”。
然后嘞，再写横折，这横折就像咱陕西人吃的那碗油泼面，得有劲道，又不能太硬。
横要平，折要直，这样写出来的“日”字才好看。
最后，再补上个横，这横就像咱们四川话里的“收尾”，得稳稳当当的，不能马虎。
这一下去，一个完整的“日”字就写成了。
所以说啊，写字儿也是有学问的。
不仅得按规矩来，还得有那个心气儿。
就像咱四川人说的，“心到，手到，字儿就自然好”。
咱陕西人也常说，“字如其人”，写字儿也能看出一个人的品性。
所以啊，大家写字儿的时候，可得认真点，别马虎。
一笔一划，都得按规矩来，这样写出来的字儿才好看，才有那个味道。
偏旁部首的书写技巧
偏旁部首的书写技巧日字旁它一般处于字的左边，少数处于字的右边、上边或下边。
处于左边形体窄，左竖略短于右竖，下两横右边不与右竖接触；处于右边或上边、下边时，写法相同，只是形体稍宽。
如“易”字。
戈字旁横画起笔后略右上倾斜，且要短，斜钩起笔略顿，顺势右下运行，至脚处略驻再右上出钩，斜钩略带下弧度且长，上点与横分离，撇略靠上。
如“找”字。
父字头首笔为小短撇，次笔为右侧点；下边的撇、捺要尽量向左、右伸展，略带弧度，勿形成夹势，也不可过软或过硬；整体上覆盖下面的部件。
如“爸”字。
殳字旁殳字一般处于字的右边，整体稍窄。
上边的“几”不带钩，又不可过高，下边的“又”的宽度不超过“几”字。
如“没”字。
斗字旁两点不在一条垂线上，上点略靠右，下点略靠左，且与竖、横分离；竖起笔高于点画；横略有上倾斜。
如“抖”字。
见字旁它一般处于字右边或下边。
左竖略短于右竖，框稍窄；撇勿顶住上横；竖弯钩起笔勿太高，弯钩稍宽，钩垂直向上，且要小。
如“现”字。
贝字旁该旁一般处于字的左边或下边。
处于左边时形体窄，左竖略短于右竖，撇勿顶上横，右点贴紧右竖，且稍大，撇的末端与右点下端平行；处于下边时，写法相同，只是形体稍宽。
如“贺”字。
牛字旁牛字偏旁一般处于字的左旁或下边。
处左旁时形体窄，横变成提，竖为垂露；处下边时形体宽，末横略长，竖为悬针；首撇由重到轻，且短。
如“牧”字。
欠字旁首撇勿软，稍短，横钩靠撇的下部起笔，勿过宽，下撇微带弧度，捺画靠撇的上部起笔，亦可将捺变为长点，但要与撇分离。
如“歌”字。
方字旁方字一般处于字的左、右、下三个部位。
点略靠横的右边，且与横分离，撇略短，横折钩起笔靠撇的上部，左倾斜式。
如“放”字。
比字旁比字一般处于字的上边或下边。
左边是横、竖提，右边是撇、竖弯钩，左小右大。
如“皆”字。
斤字旁首撇为平撇，次撇略带右弧状，勿过长；横起笔靠次撇的上部，非顶端；竖起笔对应首撇的起笔处，勿靠左或靠右。
处左旁时竖为垂露。
如“欣”字。
月字旁月字一般处于字的左傍，少数处于字的右边或下边。
36个偏旁在田字格正确写法
36个偏旁在田字格正确写法田字格是一种用于练习汉字书写的工具，它由四个方格组成，每个方格内可以写入一个汉字。
以下是36个常用的偏旁在田字格中的正确写法：1. 人字旁，田字格左上方写一个“人”字。
2. 口字旁，田字格右上方写一个“口”字。
3. 心字旁，田字格左下方写一个“心”字。
4. 手字旁，田字格右下方写一个“手”字。
5. 日字旁，田字格左上方写一个“日”字。
6. 月字旁，田字格右上方写一个“月”字。
7. 水字旁，田字格左下方写一个“水”字。
8. 火字旁，田字格右下方写一个“火”字。
9. 木字旁，田字格左上方写一个“木”字。
10. 禾字旁，田字格右上方写一个“禾”字。
11. 石字旁，田字格左下方写一个“石”字。
12. 福字旁，田字格右下方写一个“福”字。
13. 艸字旁，田字格左上方写一个“艸”字。
14. 虍字旁，田字格右上方写一个“虍”字。
15. 言字旁，田字格左下方写一个“言”字。
16. 谷字旁，田字格右下方写一个“谷”字。
17. 豕字旁，田字格左上方写一个“豕”字。
18. 豸字旁，田字格右上方写一个“豸”字。
19. 車字旁，田字格左下方写一个“車”字。
20. 辛字旁，田字格右下方写一个“辛”字。
21. 辰字旁，田字格左上方写一个“辰”字。
22. 辵字旁，田字格右上方写一个“辵”字。
23. 邑字旁，田字格左下方写一个“邑”字。
24. 酉字旁，田字格右下方写一个“酉”字。
25. 金字旁，田字格左上方写一个“金”字。
26. 長字旁，田字格右上方写一个“長”字。
27. 門字旁，田字格左下方写一个“門”字。
28. 隹字旁，田字格右下方写一个“隹”字。
29. 雨字旁，田字格左上方写一个“雨”字。
30. 青字旁，田字格右上方写一个“青”字。
31. 非字旁，田字格左下方写一个“非”字。
32. 面字旁，田字格右下方写一个“面”字。
33. 馬字旁，田字格左上方写一个“馬”字。
34. 首字旁，田字格右上方写一个“首”字。
三年级上册 《日字旁》写字教学课件(14张)
日字旁
日字头，形扁宽 三横间要匀称
日字底，形扁宽 中间横右留白。
字头
字底
日字旁
1、字左
独体字
日在左，形窄长， ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ横变提
2、字头 3、字底
日字头，形扁宽 三横平行距离等
日字底，形扁宽 横在框中右留白。
延伸练习
明日歌 明日复明日， 明日何其多， 我生待明日， 万事成蹉跎。
日字旁
清晨从东出， 傍晚往西下， 照亮了大地， 温暖了万家。
1、独体字，字形要粗壮；
2、第一笔垂露竖；
3、第二笔横折干脆有力 稍带钩；
4、中间横右留白， 末横向下弯。
时 早 香
日 在 左
日字旁
日字在左形窄长， 底横变提轻上扬， 三横之间要匀称， 站在左格让右方。
日 在 左
字头
字底
字头 字底
日田字格正确写法笔画顺序
日田字格正确写法笔画顺序在汉字书写中，日田字格是一种常见的书写格式，可以帮助我们正确地书写汉字。
下面将从以下几个方面详细介绍日田字格的正确写法笔画顺序：1. 横平竖直在日田字格中，横线和竖线的书写都应该保持平直，以便字形结构更加稳定和美观。
在书写横线时，应该保持水平，不要向上或向下倾斜；在书写竖线时，应该垂直向下，不要向左或向右倾斜。
2. 起笔落笔在书写汉字时，起笔和落笔的位置非常重要。
在日田字格中，每个字的起笔和落笔都有固定的位置，需要根据字形结构来进行书写。
一般情况下，字的起笔应该从田字格的左上角开始，落笔应该从田字格的右下角结束。
3. 偏旁部首在汉字中，偏旁部首是构成汉字的基本元素之一。
在日田字格中，需要注意偏旁部首的书写规则。
一般来说，需要将偏旁部首写在日田字格的中心位置，并注意与其它部分的比例和对称性。
4. 大小宽窄在书写汉字时，大小宽窄的变化也是非常重要的。
在日田字格中，需要根据字形结构来确定每个字的大小和宽窄。
一般来说，笔画多的字需要写得大一些，笔画少的字需要写得小一些；同时，左右结构的字需要写得宽一些，上下结构的字需要写得窄一些。
5. 上下左右在书写汉字时，需要注意字的上下左右关系。
在日田字格中，需要根据字的上下左右关系来确定每个字的书写位置。
一般来说，字的上下部分应该对齐，左右部分应该对称。
6. 结构比例在汉字书写中，结构比例也是非常重要的。
在日田字格中，需要根据字形结构来确定每个字的比例关系。
一般来说，字的各个部分的比例应该协调一致，不要出现头重脚轻或脚重头轻的情况。
7. 独立结构独立结构指的是只有一个单独的汉字构成的词或短语。
在日田字格中，独立结构的汉字需要写在日田字格的中心位置，并且需要注意整个字的平衡性和稳定性。
写字教学教案：“日”及其作偏旁的写法
写字教学教案：“日”及其作偏旁的写法【教学目标】1、掌握日字及日字旁的书写要领。
2、通过讨论、实践及评价等教学方式，了解带有“日”字旁字的一般规律，逐步提高学生的观察能力和审美能力。
3、通过古代书法家的故事的熏陶，培养学生对书法的热爱，认识到学好书法必须要持之以恒。
【教学重难点】“日”作为偏旁时，位置和笔画的变化。
【教学准备】多媒体设备、实物投影仪、课件、书写常规工具（钢笔、方格纸）【教学过程】一、激趣导入汉字它们可不是僵硬的符号,而是有着独特性格，这些有影无形的图画,,这些横竖勾勒的奇妙组合是一些多么可爱的小精灵啊！你看吧,每个字都有不同的风韵，当你落笔写下“人”这个字,不禁肃然起敬,“笑”字令人欢快,“哭”字一看就像流泪.而“月”却又闪着清丽的光辉.“日”这个词,使你感触到热和力,.春日暖阳花开放，夏日骄阳红似火，秋日残阳铺水中，冬雪日暮苍山远“日”带给我们一年四季的美轮美奂。
今天我们就来研究“日”及其作偏旁的写法。
二、学习汉字写字姿势要牢记，头正肩平脚着地，眼离书本一尺远，胸距桌边有一拳，手到笔尖需一寸。
1.讲解“日”（1）观察字形，总结规律。
日字三横平行。
两竖垂直平行。
短横贴左竖。
（2）教师范写，学生书空（3）学生书写三个。
提醒姿势（4）展评。
2.讲解“阳”“春”（日在右，下）一年四季春为首，当我看到生机勃勃的春天，便会想到这样一首诗，那便是《长歌行》我最喜欢这样一句“阳春布德泽，万物生光辉。
”（1）出示日在右的规律，出示“阳”，观察字形，总结规律。
左边双耳旁要写的小一些且偏左，日字要比双耳旁矮一些，三竖垂直平行，三横要平行等距。
（2）教师范写，学生书空（3）学生书写三个。
提醒姿势（4）展评。
（5）出示日在下的规律，出示“春”，观察字形，总结规律。
（6）教师范写，学生书空（7）学生书写三个。
提醒姿势（8）展评。
3.讲解“映”（日在左）春去夏来，我最爱的就是那满池的荷花，同学们，看到老师给大家出示的图片，你能想到哪句诗呢？对就是“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
通用版小学书法《日字及日字旁》(课件)
日字的书写
学校名称 姓名
目
01 起源
录
02 演变 03 书写
04 拓展
起源
qi yuan
起源
大漠孤烟直，长河落日圆。——王维《使至塞上》 东边日出西边雨，道是无晴却有晴。——刘禹锡《竹枝词二首·其一 》
这些诗句写的什么呢 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。——白居易《忆江南·江南好》
书写
标准坐姿口诀
头身正，肩膀平。 双臂开，足安宁。 眼一尺，体一拳。 利于身，利于眼。
书写
12w 8w 2w
观察：共有几个笔画，有什么特点？
拓展
tuo zhan
书写
12w 8w 6w 2w
书写
找相同
早星景显
书写
日字在上 整体偏扁
横画略倾斜 12w
8w
竖画平分且中正
6w
2w
找相同
明暗晚晴
起源
日 大漠孤烟直，长河落 圆。——王维《使至塞上》
日 东边 出西边雨，道是无晴却有晴。——刘禹锡《竹枝词二首·其一》
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。——白居易《忆江南·江南好》
起源
请同学们试着用象形造字法来创造一下日字的甲骨文？
起源
甲骨文
演变
yHale Waihona Puke n bian演变甲骨文
金文
小篆
隶书
书写
shu xie
书写
日字在左 整体偏瘦
多横等距
12w
8w
竖钩中正
6w
2w
小学书法二年级下册
再见
学校名称 姓名
1～10日字格正确写法
1～10日字格正确写法
1～10日字格正确写法如下：
1：从右上角附近起，斜线到左下角附近。
2：起笔碰左线，再向上、向右碰线，略成半圆，斜线到左下角，碰线一横。
3：起笔不碰线，向上碰线，再向下碰线，略成半圆向中间弯，在虚线以上转向右下方碰线，向下碰底线，最后，弯向上碰线。
4：从上线的中间起笔，向左斜线到下格，碰左线再折右碰线。
第二笔从右上角附近下去，到下面的当中碰线。
5：从上线不到一半的地方起笔，向左下到中格角，再向上超过中线画一个大半圆碰右线，下线到左线为止。
最后，在上面画一横线。
6：从上线偏右一点起向下方画一个孤形，碰左线、底线，向上碰右线画成一个小圆，小圆上面超过中线。
7：从左上角到右上角画一横线，再折线向下，到底线中间偏左的地方碰线。
8：从右上碰线到左线成半圆，拐向右下面成圆碰右线，下线、左线，在向上，在中线以上和原线相交，最后，线到右上角附近稍离起笔处为止。
不封口。
9：在上格画一个四面碰线的附近向下角附近向左下面一真线到底线中间。
10：“10”占两格，左边一格写“1”。
右边一格画一格碰上、下、
左、右四边线的椭圆。
日和日字旁的写法
明日复明日， 明日何其多，
01
我生待明日，
02
万事成蹉跎。――《明日歌》
03
延伸练习
谢 谢！
八里镇小：陶圆圆
“日”字及日字旁的写法
写字姿势歌
01
写字时，要做到，
02
右手握笔背挺直；
03
眼离书本约一尺，
04
手离笔端约一寸，
05
胸离桌子约一拳，
06
三个“一”要做到，
07
字写工整视力好。
日和月的演变过程
日
01
造字游戏： 在这个字上面添上一笔，可以变成哪些字？
02
感受汉字的神奇
03
甲 目 白
电
田
旧
印刷体
01
02
03
0轻上扬，
三横之间距离等，
日字在左形窄长，
站在左格让右方。
写法总结：
独体字
偏旁
（字左）
日字在左形窄长，
底横变提轻上扬，
三横之间距离等，
站在左格让右方。
首笔要写垂露竖，
上部要留透气孔，
折笔带钩要干脆，
整体居中字形小。
讲故事，明道理
“退笔成冢”：隋唐时代的著名书法家智永和尚是王羲之的七世孙，智永的书法，以羲之、献之父子为宗师，笔力纵横，能综合各种书体的特色，尤其擅长草书。据说他曾住在永欣寺楼上，刻苦学书，只要是写秃的笔，他就扔进竹篓里，前后30多年，日积月累，秃笔居然装满了五大篓，后来他还特别把这些秃笔埋起来，取名“退笔冢”。
日字头的写法
日字头的写法
“日”字是汉字中非常常见的字，不仅在日本的汉字中也经常出现。
但是，对于初学者来说，写“日”字还是有一定难度的。
下面，本文将围绕“日”字头的写法展开详细的介绍和阐述。
一、左竖线
第一部分是“左竖线”。
从书写顺序来看，“日”字头是从左竖线开始书写的。
这里需要注意的是，这根竖线要独立，不与下面的一横相连。
竖线的长度不宜过长。
二、右横线
接着是“右横线”。
这根横线要跨过竖线，向右上方延伸。
横线的长度适中即可，不宜过短或过长。
三、下横线
第三部分则是“下横线”。
下横线也是向右方延伸的。
不同于第二部分中的横线，下横线需要与左侧竖线相连，但并不要求紧贴。
四、上横线
最后一部分则是“上横线”。
上横线和下横线大致平行，但长度比下面的要稍短。
上横线向右倾斜，与左侧竖线没有直接联系。
总的来说，写“日”字头时需要注意书写顺序和每个部分之间的相对位置。
竖线和下横线要连接起来，而上横线与左侧竖线的位置略微有些偏离。
如果一笔写成，日头看上去较为整洁，也不失为一个好的练习日字头的方法。
在练习过程中，可以通过写“日”字头的笔顺感受汉字的美妙之处，也可以提升自己的书法水平。
练习有时可能会比较枯燥，但只有通过日复一日的练习才能真正获得提升。
对于初学者来说，要多花时间和精力在字形的练习上，才能逐渐掌握汉字书写的技巧和精髓。
总之，学会写好日字头是汉字学习的重要一环。
在练习的过程中，要注意书写规范和专注力的训练，这样才能有效提升书写及汉字学习的水平。
第二课 日字旁
第二课日字旁一、教学目标1、理解掌握日字旁的书写方法。
2、认识带日字旁的形体特征，掌握日字旁与字右部的结构规律。
3、了解“日”字在篆、隶、草、楷、行五种书体中的形态变化与特征。
二、教学重点难点：了解“日”字在篆、隶、草、楷、行五种书体中的不同形态。
掌握日字旁的书写方法。
三、教学准备：墨汁、毛笔，毛毡。
四教学时间：1课时五、教学过程（一）组织教学要求学生准备好书写用具，强调坐姿，稳定学生情绪。
（二）导入新课今天我们来学习日字旁的写法，在学习之前，我们先来欣赏五种不同的碑帖中的“日”字的写法。
（出示图片进行欣赏）（三）日字旁的书写方法1、今天我们来学习日字旁的写法（板书课题）2、分析日字旁的形态（1）观察日字旁的形态。
（2）教师分析讲解书写的要点（3）提示笔画的起笔和收笔的细节。
以及笔画的位置。
“日”字作为左侧的偏旁时，要写得狭长。
第一笔竖斜切入比，收笔处课悬针亦可垂露。
横折笔画中的横结束处略停，然后折锋竖下，横细竖粗，日字旁的变化较多，一般会加长右竖。
中间短横与两数相连，也可以写成点画。
最后一笔横变提，收笔较轻。
3、教师示范4、学生独立练习，教师巡视指导纠正学生的不良执笔姿势，对学生的书写提出建议。
（四）初步掌握带有日字旁的例字的书写方法1、引导分析“时”的用笔与结构特征（1）讨论：“时”字书写时有哪些特点：（高低相称，并列有序）（2）“时”字日字旁位于右部件的中间部分，高低相称，并且日字旁向右倾斜，与“寺”中的竖和竖钩的倾斜角一致，并列有序。
2、引导学生分析“晖”的用笔与结构特征讨论：晖”字书写时有哪些特点？（相依相偎）讲解：3、引导学生分析“旷”的用笔与结构特征观察楷体“旷”结构特征（主辅相谐）4、教师归纳总结并对三个字的书写作出示范，学生仔细观察5、讨论在三个例字中，口字旁的位置与形态有什么不同？6、学生练习“时”“晖”“旷”，教师巡视指导教师先布置课堂作业，提出具体要求，学生再动笔书写。
教师在巡视时对学生普遍存在的问题进行集体纠正，对个别问题要个别指导。
日字书写指导
日字书写指导日字是最常见的字，在所有字中占着很大比重，可以说是数量最多的。
日字的结构比较简单，但是要写好这个字却不那么容易。
我们要在字的笔画、间架结构等方面多加注意。
书写日字时，要先观察整个字形，确定每个笔画和笔画之间的关系，明确哪些笔画是主笔，哪些笔画是从笔，做到心中有数。
然后，再一笔一划地写出来，并且要把每个笔画写得到位。
书写时要注意一下几点： 1。
1。
左低右高。
2。
上宽下窄。
3。
上收下展。
2。
间架结构。
竖撇左边短右边长，横折折折钩的竖钩左边长右边短，上宽下窄。
3。
两边分开。
4。
笔画安排。
日的第一笔“丶”，写得饱满挺拔；竖弯钩的起笔应落在竖中线上；短撇与竖中线的距离要略小于竖中线，起笔时略向内倾斜；横折折折钩的横应写在竖中线左侧，稍短；短横应写在横中线上，与左竖右边相齐。
日字左低右高，且左边要短于右边。
竖撇左边短右边长，横折折折钩的竖钩左边长右边短。
书写日字时，要做到左低右高、上宽下窄、上收下展。
先观察整个字形，再一笔一划地写出来。
1。
先写一横，再写日。
2。
先写竖，再写撇和捺。
3。
先写横折折折钩，再写短横和竖。
4。
写完三横后，将字的左边稍稍拉长一点，这样便于收尾。
5。
竖钩要写在竖中线上，同时，还要稍微向外倾斜，这样才能显得笔画舒展、平稳。
3。
要做到左低右高、上宽下窄、上收下展。
先观察整个字形，再一笔一划地写出来。
1。
先写一横，再写日。
2。
先写竖，再写撇和捺。
3。
先写横折折折钩，再写短横和竖。
4。
写完三横后，将字的左边稍稍拉长一点，这样便于收尾。
5。
竖钩要写在竖中线上，同时，还要稍微向外倾斜，这样才能显得笔画舒展、平稳。
4。
注意笔画之间的相互呼应。
在书写过程中，要注意笔画之间的相互照应。
4。
我国汉字博大精深，日的字形也是变化多端。
所以在学习的过程中，我们要理解汉字的字形结构，把握其间架结构，书写时不偏不倚，做到规范书写。
3。
要做到左低右高、上宽下窄、上收下展。
先观察整个字形，再一笔一划地写出来。
行楷中偏旁部首的写法特点及在例字中的应用示范19-24
行楷中偏旁部首的写法特点及在例字中的应用示范19-24
偏旁部首19：日字旁
写法特点：“日”字在左边作偏旁时，形体要小，框内一横与封口横连写，要写得轻巧，书写时注意三横等距，上宽下窄。
示范练习
偏旁部首20：月字旁
写法特点：形体长，长撇末端可回锋，横折钩出钩时意连内部的短横，内部两短横连写呈2字符状，书写时注意后三笔应流畅连贯。
示范练习
偏旁部首21：金字旁
写法特点：首撇稍长，收笔回锋出钩，再从撇上部起笔写点画，两横连写，竖提要写得轻盈，提画启右，书写时注意撇点要覆盖住下方笔画。
示范练习
偏旁部首22：反犬旁
写法特点：两撇指向不一，弯钩曲头，书写时注意下撇一般不出头，可带回锋，弯钩的弧度勿大，钩尖向上，书写自然。
示范练习
偏旁部首23：反文旁
写法特点：短撇不出锋直接折向右写短横，下部撇捺连写呈正线结，撇画起笔位置靠近横画起笔处，书写时注意正线结曲折圆转，捺笔伸展。
示范练习
偏旁部首24：巾字旁
写法特点：框形连写，不宜大，中间的竖画要写得劲挺，同时也可在竖末向右上作短提以启右。
第八课日字头与日字底
第八课日字头与日字底教学目标1,初步掌握日字头与日字底的书写要领,了解带有这两偏旁的字的一般般书写规律。
2.能临写,好“炅、是、昔、智”四字,要求写得正确、端构比例适当。
3.培养良好的书写习惯,体验书写的快乐,感受书法之美。
重点难点重点:掌握日字头与日字底的书写要领难点:掌握带有日字头与日字底的字的书写特点和规律。
教具准备笔、墨、纸、砚、垫毡、多媒体、视频展台等。
板书设计日字头与日字底日字头形态瘦长日字底形态略宽,以求沉稳教学流程一、导入新课1.猜字谜:出示甲骨文“日”,请学生猜一猜这是什么字学生回答后,教师总结“日”字字形的演变过程甲骨文→金文→小篆→隶书→楷书→行书2.出示本课课题:《日字头与日字底》。
二、学习新知1.日字头与日字底的写法。
(1)出示图解,教师运用投影仪进行示范书写(或播放相应视频),学生观察、讨论得出日字头和日字底的书写笔顺和笔法。
(2)教师小结书写要领日字头:日字头先写竖再写横折,最后写两短横。
形态瘦长日字底:日字底笔顺同日字头。
形态略宽,以求沉稳(3)学生分别临写日字头和日字底各三个,同桌之间相互选出写得最好的一个日字头和日字底。
2.学生摹写课本上“我来动笔”中的例字,先双钩然后填写偏旁,教师点评反馈。
3.临写范字(1)教师示范书写“炅、是、昔、书”四字(或播放相应视频),边写(放)边对“炅、是、昔、书”进行结构、用笔的分解分析“炅”字为上下结构,上窄下宽;下部两点呼应,撇捺伸展, 撇尖和捺角基本平齐。
“是”字日字头偏小,横画较伸展,托起日字头:下部知竖居中,是字的中心线位置,撇捺向左右伸展,捺画收笔低于做画“昔”字为上下结构,上宽下窄;首画为短横,第二笔短竖向右斜,形成上开下合之势,第四笔横画伸展;下部日字底端正平稳,托起上部。
“书”字上部的横画之间平行,各横画长短变化明显,第二笔长横伸展；日字底呈扁形,上宽下窄,托起整个字。
(2)学生临习,教师巡视指导,有针对性地对字体结构、用笔进行重点指导。
10日字旁(课件)-书法四年级下册
2
五指执笔法
正确坐姿 悬臂书写
3
善而 天 行天 道 和下 随 幸安 着 福泰 时 与康 事 泉宁 的 水， 推 一移 同 长 流 。
4
欧体楷书
规范字
5
字源解说
楷 书
小篆 草 书
“止”=“趾” 表示行进。
三 笔
两 竖
字 左窄右边宽 起
上
练 习
整体二八方 三横等距看
笔 对 齐
歌
下 错 开
间距相等 横向平行
10
笔画形态
左短右长 横细竖粗 横画变提
横细竖粗 起笔切方 露锋轻起
11
笔画位置
時为日土寸 時 左窄右边宽 字 整体二八方 练 三横等距看 习 日旁三七位 歌 寺取二九间
点起横起笔 七位压中线
日占24、37间 寺取48、29位 点写7位压中线
12
单钩一个
13
书写要求： 纸放正 身坐直 臂打开 脚放平 三个一 要做到 五指悬臂写得像
14
不同的字中，日字旁略有不同。
15
谢谢
16
“日”= 太阳
金文
造字本义：
太阳运行的节
奏，季节。
简 化
隶书
字
四季为“时” 一天为“日”
6
试写一个
7
占格位置
時 時为日土寸 字 整体二八方 练 习 歌
字占格中2 8间
8
左右关系
時 時为日土寸 字 左窄右边宽 练 整体二八方 习 歌
左窄右宽 左短右长 左部写在右部中间位置
9
笔画关系
時
時为日土寸
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“日”及其作偏旁的写法
【教学目标】
1、掌握日字及日字旁的书写要领。
2、通过讨论、实践及评价等教学方式，了解带有“日”字旁字的一般规律，训练学生举一反三的能力，逐步提高学生的观察能力和审美能力。
3、通过古代书法家的故事的熏陶，培养学生对书法的热爱，认识到学好书法必须要持之以恒。
【教学重难点】
“日”作为偏旁时，位置和笔画的变化。
【教学准备】
多媒体设备、实物投影仪、课件、书写常规工具（钢笔、方格纸）
【教学过程】
一、激趣导入
1、看汉字演变过程图，感受汉字艺术之美。
“日”字演变过程：
2、中国汉字，经历了五千年的变化，变得方方正正，它们不但神奇而且有趣。
感受汉字的神奇
造字游戏：这是一个“日”字，在这个字上添上一笔，可以变成哪些字？
3、学生尝试造字，激发兴趣。
点学生到黑板上书写。
（旧、由、田、申、甲、电、目、旦、白）
过渡：孩子们写的这些字都是对的。
但大家觉得他们写的字漂亮吗？你们想把这些字写漂亮吗？
二、学习“日”字的书写
（1）请同学们仔细观察“日”字在米字格中的位置，说一说你发现了什么？（2）学生汇报。
（独体字，字在米字格中间，字形矮的，要写粗壮些）（3）按照刚才的讨论结果，练习写字，在方格纸上再写二个“日”字。
2、教师黑板上放大书写，提点要领：
（1）第一笔是垂露竖。
（2）第二笔横折与垂露竖要略留缺口以“透气”，折笔、出钩要干脆有力。
（3）中间的短横不要碰折笔，以显灵动。
3、学生尝试写字
（1）学生试着在方格纸上书写二个“日”字。
（2）老师巡视，纠正“双姿”。
（3）师生点评学生作品。
三、探究“日”字偏旁的书写变化
时、明、旷、旺
（1）请学生观察这一组字的特点；提示观察当“日”成为偏旁时与单字的书写有什么不同？
（2）指名回答,学生汇报，教师总结：日在左，形变窄长，底横变提。
（3）教师放大范写，师生交流书写心得。
（4）配乐练字：学生练习书写“时、明、旷、旺”。
（5）教师注意巡视指导，选优秀作品。
（6）优秀习作进行展示。
2、学生合作探究“日”字做偏旁，在其他位置时的变化。
（1）课件出示八个范字：
仔细观察，想一想，“日”在字上、字下各有什么变化？
（2）同桌交流，汇报。
（3）教师归纳总结：日字头，形扁宽，三横平行距离等；
日字底，形扁宽，横在框中不接右。
（4）练习书写。
（5）教师指导评价。
过渡：只要勤于练习，大家的字一定会越写越好，对照诗句进行书写。
《智永退笔成冢》的故事给你带来什么感想？
可以想象他学习书法的毅力和专心。
想要练得一手好字，必须持之以恒勤加练习。
六、课堂总结
这节课，同学们经过自己学习，掌握了一个最简单汉字“日”字以及它作为偏旁部首时的变化和写法，感受了汉字神奇魅力。
只要同学们在今后的汉字书写过程中用心揣摩，刻苦练习，真正做到“提笔即是练字时”，相信大家一定能写一手漂亮的字！
七、板书：
╱独体字：格中间，字形矮，写粗壮
日
╲偏旁╱字左：形变窄长，底横变提
╲字头字底：形扁宽，中横不接右
（四年级）。