书法反文和欠字边

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以生为本情趣高效——赖文霞老师《反文旁和欠字旁》教学评点

以生为本情趣高效——赖文霞老师《反文旁和欠字旁》教学评点作者：田红来源：《江苏教育．书法教育》 2018年第8期南京市浦口区铁路小学赖文霞老师执教的三年级《反文旁和欠字旁》的硬笔书法课，注重将书法教学与写字教学密切联系，充分体现以生为本、情趣高效的特色，具体体现在以下四个方面。

一、主体突出，学在中央，导中肯綮赖老师的书法课，处处把学生放在主体位置，让学生学在中央，激发学生的学习兴趣，引导学生自主观察，有效读帖和认真临写。

1.学生学习目标清晰。

让学生掌握反文旁和欠字旁的写法，写出内收外放的字形特点；关注笔画间的穿插、避让，写好带有反文旁和欠字旁的字；巩固钢笔的握笔与行笔方法，学会通过析、临、评、改的方法自学书法。

2.学生学习兴趣盎然。

教师出示剪好的“欠”字旁和“攵”旁图样，让学生在黑板上摆放，帮助学生掌握偏旁的位置、大小和汉字的结构。

最后教师鼓励学生书写带有反文旁和欠字旁的汉字成语作品，写好后贴在“致美”展示栏中，有效激发学生的书写兴趣和分享乐趣。

3.学生学习效果斐然。

学生是否有发展是衡量一节课优劣的重要指标之一。

本节课学生通过读、看、想、摆、练、评的方式领会反文旁和欠字旁的书写要领，反文旁要注意撇短捺长，长撇起笔偏左边；欠字旁重点写好横勾和竖撇，并写得有模有样。

4.教师点睛示范引导。

本节课在不使用多媒体课件的基础上，教师良好的书法功底，丰富的教学语言为教师示范提供了保障。

教师示范目的明确、动作规范、重点突出。

学生清楚地看到笔锋在黑板上行走的轨迹，感受起笔、行笔、收笔的过程。

教师范字字形规范、间架匀称、富有神采，给学生以美感，学生由衷地鼓掌，进而心揣手摩，由此产生的内趋力对激励学生练好字的作用是不可估量的。

二、删繁就简，得在大道，舍去繁琐中国书法风格众多，教学方法多样，对于硬笔书法来说，书写工具决定了在书写方法上与软笔不同，加上三年级学生的年龄特点，教学中理应有所取舍。

课堂上赖老师删繁就简，取舍得当。

二年级书法反文和欠字边

反文旁撇和第二笔横不宜太长。第二笔短横从撇的中间偏下处起笔。第三笔竖撇从横的中间起笔，大约竖到该笔画的二分之一处再向左下撇出，撇用笔宜轻，笔画宜细。最后一笔捺，不要过于僵硬，捺脚要充分、舒展。
次吹
要领：第二笔横钩在短撇中间偏下处起笔，不宜太宽。第三笔撇略靠右，稍收敛，捺舒展。
小窍门：穿插
“穿插”是左右结构的合体字书写时很重要的一条结字规律，身边的诸多事例也可以说明这条道理：如同桌关系的和谐需礼让，座位的空间大小需根据实际情况来安排等等。向学生渗透人与人之间也要注意“穿插礼让”，只有这样，才会有一个和谐团结的集体。

小学写字课《反文旁和欠字边》PPT课件1

◆
பைடு நூலகம்
只要功夫深，铁杵磨成针。
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
◆
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
◆
认认真真写字
堂堂正正做人
坐姿十二字头正身直，
臂开足安，
心静气缓。
执笔歌
距离笔尖三厘米，拇指食指相对夹。中指首节垫笔杆，无名小指自然弯。指实掌空才美观。
攵
故枚
攻做
放
右宽的字写好呢？如何写好反文旁的
字？
怎样才能把左窄讨论：
欠软
字？
吹欢
次歌
右宽的字写好呢？如何写好欠字边的
怎样才能把左窄讨论：
反文旁和欠字边
大榆树中心校
刘孟泽
怀素：唐代的大书法家怀素和尚，也是一位勤奋刻苦的典范。因为贫苦，买不起纸张，他每天取芭蕉叶来写字，后来把他种的一万多株芭蕉树叶都摘光了，于是又作了个木盘子，刷上漆，在上面练习写字，时间长了，笔尖竟把木盘也磨穿了。他写秃的笔，可能比智永还多，后来将秃笔埋成一座坟，名叫“笔冢”。怀素刻苦学书几十年，终于自成一家，他的草书是我国书法艺术中的珍品。常言道：“世上无难事，只怕有心人”。同学们，今天我们的学习条件，比智永、郑虔、怀素要好得多,难道不应该趁这大好时光，奋发自励吗？

西泠印社版四年级书法下册《第11课反文旁与欠字旁》教学设计

老师，在你桌上的练习纸上写一写反文旁。老师写一笔，你们跟着写一笔。（教师边写边讲
笔划特点）
A 撇，竖中线起笔，稍短一些，斜，朝右上斜一点，短一点
[板演]
C 接下来一撇应写成竖撇，且从横的中间位置起笔，大约竖到该笔画的二分之一处再向
左下撇出。
[板演]
最后，老师给大家推荐几位当代硬笔书法家的字帖，有兴趣的孩子可以去买来临摹。（课件出示田英章、司马彦、庞中华、卢中南的字帖图片）
我希望孩子们在平时写字时能细心观察，规范写字，做到：工工整整写字，堂堂正正做人。【课件显示：工工整整写字，堂堂正正做人】（教师指板书，学生齐读）
【板书设计】
反文旁和欠字边
D 最后一笔“捺”画，它要和撇在中间略靠上部分相交。以老师这个字来说，它的中间
部位大概在这儿，那我“捺”要经过这儿（找到位置点一下），捺脚处顿笔后，不要太僵硬，
要朝右边舒展。
[板演]
（4）孩子们写完了吗？请在后面再练写两个。注意：一边写，要一边回忆书写口诀哦！
（生练写，师巡视，随机纠正写字姿势，并指导书写，挑选优秀作品，打上五角星。）
反文旁和欠字旁
【课例类型】【授课人】【授课班级】四年级三班【教学内容】西泠印社课标版四年级下册三单元第 11 课“反文旁和欠字旁” 【教学目标】
1、通过教学使学生掌握反文旁和欠字旁这两个偏旁的书写要领。 2、以“故、欢”为例，指导学生细致观察、分析、比较本课例字，将例字书写正确、规范、美观。 3、了解带有这两个偏旁的字的一般书写规律，书写时能注意笔画的穿插，将字写紧凑。【教学重点】掌握本课反文旁和欠字旁的正确书写方式，能将“故”、“欢” 例字写美观。【教学难点】书写时能注意笔画的避让与穿插，将字写紧凑。【教学准备】教师准备：课件、课前黑板上贴好田字格（4 格）、课前板书课题、课前播放书法作品欣赏+音乐、投影仪、红笔、课前收集学生写得不好的“故”和“欢”各两个。学生准备：书写纸、钢笔

大道至简——三年级硬笔书法课《反文旁和欠字旁》教学设计

学生练习，逐步放手点评，修改。
入，把复杂的知识简单化，由繁到简，很快让学
用钢笔范写“致”，注意左边横之间的匀称。
生明白书法结构中内收外放的特点。】
学生描红临写。集体点评。
（三）以摆强化，巩固字形
师小结：要想写好含有反文旁的字，必须
教师检查学生是否真的掌握了这两个偏注意左右两边的穿插和避让，还要考虑到撇画
八
在低年级时，机械地模仿范字的书写，对汉字度去评价字的优缺点。
月
结构为什么会这样布局并不知道其中的道理，我想通过教学实践让学生学会一类字的
【教学过程】
写法，触类旁通，真正掌握书写方法和提高审
一、观察比较，学习偏旁
美能力。
（一）开门见山，明确任务
我选择学生最常用到的左右结构的字进
教学设计
ห้องสมุดไป่ตู้
责任编辑何诗云 E-mail：jsjyshufajiaoyu@
【作者简介】赖文霞，南京市浦口区铁路小学教导处副主任，高级教师。南京市优秀辅导员，浦口区优秀青年教师、优秀教育工作者、浦口区语文学科带头人，首届十佳班主任，首届最美教师。她上的课在南京市、浦口区赛课中多次获奖，《让传统文化浸润语文课堂》《如何培养小学生的语文素养》等多篇论文在省、市、区级各类征文比赛中获奖。书法作品多次在南京市和浦口区教师书法展中展出。
（五）学生练习，评改提升
一起，再加上短横和很短的横勾，整个中间部
学生描红一个，再临写一个。
分收紧。而短撇起笔高，捺收笔低并拖长，使
展示学生作业，点评，再修改。
得整个字的结构内紧凑，外舒展。我们就叫这
二、由扶到放，学写汉字
种结构特点为：内收外放。（板书：内收外放）

反文旁欠字边.

反文旁和欠字边教学内容：二年级上册写字教科书第18—19页第九课《反文旁和欠字边》教学目标：1、通过教学使学生掌握反文旁和欠字边这两个偏旁的书写要领。

2、以“故、欢”为例，指导学生细致观察、分析、比较本课例字，将例字书写正确、规范、美观。

3、了解带有这两个偏旁的字的一般书写规律，书写时能注意笔画的穿插，将字写紧凑。

教学重点：掌握本课反文旁和欠字边旁的正确书写方式，能将“故”、“欢”例字写美观。

教学难点：书写时能注意笔画的穿插，将字写紧凑。

教学准备：教师准备：课件、课前黑板上画好米字格（4格）、课前板书课题、课前播放书法作品欣赏+音乐、“写字小能手”奖牌、我的毛笔字作品《勤学多练》、投影仪、红笔、吸铁石、尺子学生准备：中字本、铅笔、橡皮[即课前板书：反文旁和欠字边①②③④]（画在中间部位的）教学过程：一、作品欣赏【课前播放课件：书法作品欣赏循环播放+音乐】1、课前谈话师：小朋友们，刚才进入教室，有没有注意到大屏幕？这是姜老师特别给大家准备的一份小礼物，他们是9至11岁的小朋友写的书法作品。

就让我们再一次静静地欣赏它们。

【重新欣赏作品，播放课件】2、师：小朋友们，你们看了这些作品有什么感受？（生：他们好能干，他们的字真漂亮、整齐……）那你们想不想也和他们一样能干，写出这么漂亮的字？（生：想）3、师：今天就由姜老师给大家上一节写字课，同时我们要进行一场比赛，如果在这一节课中，小朋友们学得认真、字写得漂亮，就会为你组里赢得一枚小奖牌，最后获得最多的一组会得到老师精心准备的小礼物。

（学生可能会问，老师是什么？师：是什么，答案最后会揭晓！）有没有信心获胜？好，我们现在规定以老师右手边开始（手势比划），这儿为第一组、第二组、第三组、第四组。

好准备好上课了吗？二、揭示课题1、师：小朋友们，今天偏旁俱乐部又添新成员了。

大家请看【课件出示偏旁：攵、欠】你们认识它们吗？（学生看到“欠”都会说欠字旁）教师纠正：这个偏旁我们现在叫它欠字边，一起跟老师念一遍。

书法课反文旁PPT课件

捺画舒展有力。
左右呼应，左部斜撇长，右部斜捺长。
左高右低，左右宽窄相当。
字心紧凑，重心平稳。
左高右低宽窄相当
左部斜撇长，右部斜捺长
端端正正写中国字堂堂正正做中国人
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
执笔姿势书写姿势两撇形态方向各不相同
四年级下册
书法练习指导
谢坊镇逸挥基金小学张雪平
5、反文旁
Pū
手中持物敲击
形体窄长，收左放
1
右。
3
两撇(1.2)形态、方向各
2
不相同。
捺画(3)舒展有力
儿歌
友情提醒——双姿
执笔姿势
书写姿势
指实、掌虚
腕平、管直
形体窄长，收左放右。两撇态、方向各不相同。You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings

西泠版四年级书法下册《第11课反文旁与欠字旁》教学设计

西泠版四年级书法下册《第11课反文旁与欠字旁》教学设计一、教学目标1. 让学生掌握反文旁与欠字旁的基本写法，提高汉字书写水平。

2. 培养学生观察、分析汉字结构的能力，提高审美素养。

3. 增强学生对汉字文化的了解和热爱，传承中华优秀传统文化。

二、教学内容1. 反文旁与欠字旁的写法及特点。

2. 含有反文旁与欠字旁的常用汉字。

3. 反文旁与欠字旁在汉字中的应用。

三、教学重点与难点1. 教学重点：反文旁与欠字旁的写法及特点，含有反文旁与欠字旁的常用汉字。

2. 教学难点：反文旁与欠字旁在汉字中的应用，汉字结构的观察与分析。

四、教学过程1. 导入新课通过图片、故事等形式，激发学生对本节课的兴趣，引导学生关注反文旁与欠字旁。

2. 讲解反文旁与欠字旁的写法及特点（1）教师示范反文旁与欠字旁的写法，学生跟随练习。

（2）讲解反文旁与欠字旁的特点，如笔画顺序、结构等。

3. 学习含有反文旁与欠字旁的常用汉字（1）教师列举含有反文旁与欠字旁的常用汉字，学生跟读并练习书写。

（2）引导学生观察这些汉字的结构特点，如左右结构、上下结构等。

4. 汉字书写练习（1）学生自主选择含有反文旁与欠字旁的汉字进行书写练习。

（2）教师巡回指导，纠正学生的书写错误，指导学生掌握正确的书写方法。

5. 汉字文化拓展（1）介绍反文旁与欠字旁的来源及演变，让学生了解汉字的悠久历史。

（2）分享与反文旁与欠字旁相关的趣味知识，如字谜、成语等。

6. 课堂小结教师总结本节课的学习内容，强调反文旁与欠字旁的写法及特点。

五、课后作业1. 抄写本节课学习的含有反文旁与欠字旁的汉字。

2. 自选一个含有反文旁与欠字旁的汉字，观察其结构特点，并尝试创作一幅书法作品。

六、教学评价1. 学生书写反文旁与欠字旁的正确率。

2. 学生对含有反文旁与欠字旁的汉字结构的掌握程度。

3. 学生对汉字文化的了解和热爱程度。

通过本节课的教学，使学生掌握反文旁与欠字旁的写法，提高汉字书写水平，培养学生的观察能力和审美素养，增强学生对汉字文化的热爱，传承中华优秀传统文化。

练字的时候，一旦掌握这类“黄金规律”，你的字就会越练越漂亮

练字的时候，一旦掌握这类“黄金规律”，你的字就会越练越漂亮练字的时候，一旦掌握这类“黄金规律”，你的字就会越练越漂亮！大家好欢迎来到写字课，我是啸卿，带你写好楷书规范字，今天我为大家分享带有两个偏旁部首的结构规律，反文旁和欠字旁。

这两个偏旁，都是出现在字的右侧，除了笔画数量一样之外，其形态也非常的相似，那么在书写这两类字的时候，是否有相同的规律可循那？答案是肯定的，学会这类字的“黄金规律”，我们在日常练字的时候，将会大大缩短练字的时间！下面我们一起来看一下：先来看一下反文旁的4个例字1.攻2.致以“攻”和“致”为例，通过上述图中例字及画线可以看出，反文旁在右侧，当左侧部件上下均为横向笔画时（上下比较平），反文旁上高下低，左侧部件书写时不应太高，横与横间距需紧凑。

我们再来看两个字3.故4.改以“故”和“改”为例，通过上述图中例字及画线可以看出，当左侧部件上方为竖向笔画、下方为横向笔画，或者上方为横向笔画、下方为竖向笔画，且整体偏小时（比较矮），反文旁上高下低，左侧部件书写时不应过高，横间距需紧凑，竖向笔画需收短。

以上四个例字，两种不同情况，高低关系均是反文旁上高下低，左侧不能写高。

类似的字还有“政、敌、放、效、败”这些字左侧都不是很高，右侧反文旁都可以这样处理，撇略高与左侧，捺角略低于左侧。

我们再来看一下带有欠字旁的4个例字1.吹2.欧以“吹”和“欧”为例，通过上述图中例字及画线可以看出，欠字旁在右侧，当左侧部件上下均为横向笔画时（上下比较平），欠字旁上高下低，左侧部件书写时不应太高，横与横间距需紧凑。

我们再来看两个字3.坎4.欢以“欢”和“坎”为例，通过上述图中例字及画线可以看出，当左侧部件上方为竖向笔画、下方为横向笔画，或者上方为横向笔画、下方为竖向笔画，且整体偏小时（比较矮），欠字旁上高下低，左侧部件书写时不应过高，横间距需紧凑，竖向笔画需收短。

以上四个例字，两种不同情况，高低关系均是欠字旁上高下低，左侧不能写高。

北师大版五年级下册书法第二单元第5课欠字旁教案

“欠”偏旁的书写教学目标1、初步掌握欠字边的书写要领。

2、了解带有这个偏旁的字的一般书写规律。

3、写好“欣、炊、欧”，写得正确、端正、比例恰当。

教学重点：通过本课教学，巩固正确“双姿”，唤起学生写字的热情。

教学难点：欠字旁的写法。

教学时数：一课时教学过程：一、写“欣、炊、欧”二、教学提示1、复习回顾：继续提出养成良好写字习惯的要求：一是要注意写字姿势，可让学生同桌间互相检查一下对方的握笔方法与写字姿势是否正确；二是看准想好再落笔，书写时要多动脑筋。

2、复习反文旁及反文旁的字的写法3、新课指导：A介绍欠字边的汉字文化知识：甲骨文出示，像一个人张大嘴巴打哈欠或饮食的形状，造字本义：动词，因倦怠而张口深深吸气和叹气。

有欠字边的字大都跟张嘴有关系，例如：吹、饮、歌、欢、欣、欺等。

B写好欠字边的关键：看清楚两撇的形状变化：第一撇是短的斜撇，第二撇是长的竖撇。

4、书写指导。

（1）“写写偏旁”。

通过练习初步掌握欠字边的书写要领。

欠字边：第二笔横钩在短撇中间偏下处起笔，不宜太宽。

第三笔撇略靠右，稍收敛，捺舒展。

欠字边在整个字的运用中要注意笔画的穿插。

（2）“小博士”信箱。

本节关键词是：穿插。

带欠字边的字练习时要多关注笔画间的穿插。

一些关键性的笔画从哪里起笔到哪里收笔要提醒学生，引导学生自己观察，以防字的结构不合理。

“穿插”是左右结构的合体字书写时很重要的一条结字规律，教学时可灵活运用学生身边的诸多事例来引导他们深刻理解：如同桌关系的和谐需礼让，座位的空间大小需根据实际情况来安排等等。

向学生渗透人与人之间也要注意“穿插礼让”，只有这样，才会有一个和谐团结的集体。

（3）“自己练练”。

带欠字边的字有时左窄右宽，如“次”、“吹”等，有时左右等宽，书写前要看清左右两部分的高低，更要注意穿插是否合理。

三、例字指导“欣”，左右相等，左部两撇分别为斜撇和竖撇，竖撇上半部分起笔写短横，短横中间写垂露短竖。

右部两撇注意穿插，撇收捺放。

第十一课反文旁与欠字旁---小学毛笔字书法课指导教学课件

第十一课
返回
“教”字左高右低，左右基本等宽。左部“孝” 两横上短下长，撇画细而左伸，下横收缩为提以让右。右部反文旁与左部参差紧靠，上撇短促，下撇弧度较大，捺画露起尖收，向右伸展。
第十一课
返回
“次”字左窄右宽，左低右高。左部两点上为圆点，下为挑点，左开右合。右部欠字旁上收下放，下撇起笔正对上撇中间，撇细捺粗，撇轻捺重。
第十一课
“欠”的字形演变
“欠”最原始的意思是“呵欠”而不是“欠债”，所以甲骨文就是一个张着嘴打着呵欠的人。这也就不难理解为什么这么多带着“欠”的字都与嘴部动作有关，如“吹”、“饮”等。
第十一课
请本各课位已同结学束勤，多练习。
第十一课
第十一课
反文旁第一撇由重到轻，横画由轻到重，第二撇弧度较大，捺画舒展粗重。欠字旁首撇较短，下撇先直后曲，捺画向右伸展。欠字旁的捺有时可以写成长点，如“ 歎（叹）”字。
第十一课
返回
“收”字左右基本等高，左窄右宽。左部竖提形态较短，夹角较小。右部反文旁上撇由重到轻，横画由轻到重，第二撇弧度较大，收笔与左竖接搭，捺画粗重，向右下伸展。
第十一课
返回
“散”字反文旁第一撇角度大而较长；第二撇细轻，弧度较大；斜捺捺角较小。
第十一课
返回
“敞”字左宽右窄，左高右低。左部首竖短而粗，左右两点笔意呼应。右部反文旁上撇较短，横画先轻后重，下部撇收捺放。
第十一课
返回
“欲”字左高右低，左部笔画较多，注意控制粗细，以免字形过大，尤其注意横向笔画的间距安排。右部欠字旁呈收势，捺画收缩为圆点。
小学毛笔字
书法课
指导课件
(页面可编辑)

反文旁和欠字旁课件

课后作业
熟练课本中的相关例字，并查找一些有反文旁与欠字旁的字进行练习。
谢谢聆听
反文旁和欠字旁的例字“收”和“次”的临习
拓展延伸
欧阳询
褚遂良
柳公权
比一比，比较不同书法家书写反文旁的特点
赵孟頫
知识链接欠的字形演变
“欠”最原始的意思是“呵欠”而不是“欠债”，所以甲骨文就是一个张着嘴打着呵欠的人。这也就不难理解为什么这么多带着“欠”的字都与嘴部动作有关，如“吹”、“饮”等。
反文旁与欠字旁
学校：............ 姓名：............ 时间：............
作品欣赏
作品欣赏
作品欣赏
作品欣赏
作品欣赏
反文旁与欠字旁的特点
偏旁部首反文旁的写法
反文旁先写短注意短横的撇,再写横，最起笔位置后写撇、捺，捺画露起尖收。第一撇由重到轻，横画由轻到重，第二撇弧度较大，捺画舒展粗重。
注意斜撇的起笔位置
通常捺比撇的位置偏低
偏旁部首欠字旁的写法
起笔对正短撇中间
注意横钩的题按变化
通常捺比撇的位置偏低
欠字旁首撇较短，竖撇先直后曲，藏起尖收，起笔对正短撇中间捺画向右伸展
偏旁部首反文旁与欠字旁的双钩练习
反文旁和欠字旁的例字“收”和“次”的解析
书法视频演示
书法视频演示
课堂小结
这节课我们学习了什么偏旁部首？
反文旁和欠字旁
这节课学习了哪些有关于反文旁和欠字旁例字？它们是什么结构的字？有哪些特点？
学习了“收”字与“次”字，左右结Байду номын сангаас，左窄右宽
反文旁和欠字旁的写法要注意什么问题呢？

欠字旁硬笔书写要点

欠字旁硬笔书写要点硬笔书写是一种传统的书写方式，也是学习书法的基础。

欠字旁是硬笔书写中比较常见的一个部首，它是由“缺字旁”和“倚字旁”组成的。

欠字旁的笔画结构比较简单，但要写好它并不容易，需要掌握一些要点和技巧。

一、欠字旁的基本结构欠字旁由“缺字旁”和“倚字旁”组成，它的形状像一个向下弯曲的勾。

欠字旁的书写要点是先写缺字旁，再写倚字旁。

缺字旁是一个左右对称的部分，可以先写一半再对称填补。

倚字旁是一个向下斜的笔画，要注意控制好斜度和力度。

二、欠字旁的笔画顺序欠字旁的笔画顺序是先写缺字旁，再写倚字旁。

具体的写法是先写一横，再写一竖，最后写一斜。

写缺字旁时，可以先写下面的一半，再写上面的一半。

写倚字旁时，要注意斜度和力度，使其与缺字旁相连。

三、欠字旁的笔画结构欠字旁的笔画结构要求用力均匀，线条流畅。

缺字旁的笔画应该平直，上下对称。

倚字旁的笔画要有适当的倾斜度和力度，使其与缺字旁相衔接。

四、欠字旁的横平竖直欠字旁的横平竖直要求准确。

横平要求水平平直，竖直要求垂直挺拔。

要注意控制好笔尖的倾斜度和力度，使横平竖直的线条显得清晰有力。

五、欠字旁的笔画粗细欠字旁的笔画粗细要求有变化，线条要有起伏感。

缺字旁的笔画可以适当加粗，使其与倚字旁形成对比。

倚字旁的笔画要有适当的细节，不要过于粗重。

要注意控制好笔尖的力度，使线条粗细变化自然。

六、欠字旁的书写速度欠字旁的书写速度要适中，不要过快也不要过慢。

过快容易出现抖动和失误，过慢则会影响书写的流畅度和连贯性。

要注意掌握好书写的节奏和力度，保持一定的稳定性。

七、欠字旁的书写角度欠字旁的书写角度要合适，不要过于倾斜也不要过于正直。

要根据自己的书写习惯和手指的灵活度来确定角度。

一般来说，欠字旁的书写角度应该与其他部首的角度保持一致，以保持整篇字体的统一性。

八、欠字旁的字体大小欠字旁的字体大小要与其他部首保持一致。

如果字体大小不一致，会影响整篇字体的协调性和美感。

要注意控制好笔尖的力度，使字体大小均匀一致。

人美版小学书法五年级上册《第一单元右偏旁写法第3课反文旁》课教学设计0

反文旁授课方案一、授课目的1．初步掌握反文和欠字边这两个偏旁的书写要领。

2．认识带有这两个偏旁的字的大凡书写规律。

3．写好“故、敌、放、致、改、牧、收”，写得正确、正直、比率合适。

二、授课提示1．复习回顾。

养成优异写字习惯的要求：一是仍要注意写字姿势，身正、背直、脚放平；二是看准想好再落笔，书写时要多动脑筋。

2．新课指导。

写好反文的要点是书写时找到短横和长撇的起笔地址。

教师可在黑板上放大作示范书写并引导学生观察短横和长撇的起笔地址。

3．书写指导。

（1）“写写偏旁”。

初步掌握反文旁的书写要领。

反文：这个偏旁分四笔写成。

书写时第一笔撇和第二笔横合宜太长。

第二笔短横从撇的中间或偏下处起笔。

第三笔竖撇从横的中间起笔，大体竖到该笔画的二分之一处再向左下撇出，撇用笔宜轻，笔画宜细。

最后一笔捺，不要过于僵化，捺脚要充分、伸展。

（2）师范写，生观察。

（ 3）学生练写（ 4）投影议论4.指导写带有反文旁的字反文旁在整个字的运用中要注意笔画的穿插。

（1）“小博士”信箱。

本节要点词是：穿插。

带反文的字练习时要多关注笔画间的穿插。

“穿插”是左右结构的合体字书写时很严重的一条构字规律，一些要点性的笔画从哪里起笔到哪里收笔要仔细观察，以防字的结构不合理。

笔画的穿插就像同桌关系相同，需要调停需礼让，座位的空间大小需依照本质情况来安排等等。

写字和做人相同，人与人之间也要注意“穿插礼让”，只有这样，才会有一个调停结合的集体。

（ 3）“自己练练”。

带反文的字大凡有左窄右宽、左右两部分宽窄相等两种情况，书写时要注意笔画间的穿插，尽量向中间靠拢，防备结构松弛。

三、例字指导“故”，左窄右宽，以此穿插礼让。

“敌”，左右基实情等，左短右长，“敢”，左长右短，左部横画左长右短，右部反文一部分笔画致注意穿插，以切割字中心空间，使字内布白均匀。

四、写字练习：“放、改、致、牧、收”。