第18课电脑美术—画“花布”
第18课 电脑美术──画“花布”-人教2011版三年级美术上册教案
第18课电脑美术──画“花布”教学目标1.了解电脑美术的基本概念和功能；2.掌握在电脑上绘制“花布”的方法；3.培养学生对美术创作的兴趣和创造力。
教学重难点1.电脑美术的概念和功能；2.在电脑上绘制“花布”的方法。
教学准备1.电脑；2.电脑美术软件。
教学过程导入新知1.通过欣赏花布图片，带领学生认识花布。
2.引出电脑美术的概念和功能，让学生了解到电脑美术可以实现不同的绘画效果和动画效果。
分组讨论1.将学生分成小组，让他们讨论画花布的构图和色彩搭配。
2.带领学生合理布局、避免图形重复。
3.引导学生学会运用不同材质和色彩组合创作出个性化的花布。
实操1.启动电脑绘画软件，打开新画布。
2.带领学生通过画线工具、填充工具、颜色工具等工具绘制花布。
3.引导学生熟悉工具的使用方法，比如如何改变画笔大小、如何清除画布上的内容、如何调节图形的大小和位置等。
4.让学生在绘制的过程中不断发挥创造性，尝试不同的构图、色彩搭配和效果，创作出具有个性的花布。
总结反思1.让学生展示自己的作品并进行互评。
2.回顾本节课所学过的知识和技能，帮助学生加深对电脑美术的理解和认识，激发他们对美术创作的兴趣和创造力。
教学评估利用自评、互评等方式，评估学生对电脑美术的掌握程度和创作能力，以及他们的艺术鉴赏能力和团队合作能力。
课后拓展1.让学生家庭作业继续练习使用电脑美术软件。
2.常委学生寻找花布的图片，分析和欣赏其构图、色彩和氛围，拓展对美术的感受和认识。
3.继续探索电脑美术的不同应用，如2D动画、3D建模等，激发学生的创造力和学习兴趣。
第18课 电脑美术──画“花布”
鼓励学生选用自己喜爱电子画笔和颜色，通过想象与构思，利用工具箱中各种工具，设计并画出一个有趣的形象。按照一定的规则进行复制、粘贴、翻转和旋转、拉伸和扭曲，制作出有独特情趣的四方连续纹样。
三、学生作业，教师辅导
在作业过程中要鼓励学生大胆，自由地创意和绘制。
作业完成后让学生在屏幕上互相评价，欣赏其他同学的作品。
四、收拾与整理
指导学生按照现正确的步骤安全地关闭电脑，整理桌机，地面，保持教室环境整洁。
教
学
教学难点
在Windows图画程序中绘制简洁的图案。
教
学
过
程
一、组织教学：检查学生用具准备情况
二、讲授新课：
1、引导阶段
做好学生进电脑室上课的组织工作，安排好每位学生的座位及上机的电脑，确保电脑能够正常运行。
复习学过的Windows画图程序的*作方法及本课的图案设计，排列，重复等造型知识内容。
王团镇中心小学活页教案
课题
第18课 电脑美术—画“花布”
第1课时
备课时间
主讲人
学科
美术
年级
三年级
班级
教学设计
集体备课
修改意见
备注
教学目标
1. 指导学生在Windows图画程序中绘制简洁的图案。
2. 指导学生采用Windows图画程序进行复制，粘贴，组成一幅四方连续纹样。
3. 引导学生通过创意感受电脑美术课的乐趣和设计制作成功的喜悦，对现代化的工具产生浓厚兴趣。。
教师可先让学生欣赏一些电脑设计和制作的四方连续纹样优秀作品。
利用各种手段激发学生强烈的学习兴趣。
三年级上册美术教案- 18 电脑美术—画“花布”人教新课标
三年级上册美术教案：第18课电脑美术——画“花布”教学目标1. 知识与技能：使学生了解花布的特点，掌握电脑绘制花布的基本技巧。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，培养学生的观察能力、创造力和电脑操作能力。
3. 情感态度价值观：激发学生对美术和传统工艺的兴趣，增强民族自豪感。
教学内容1. 花布的历史与文化背景：介绍花布在中国传统文化中的地位，展示不同风格的花布图案。
2. 电脑绘制技巧：教授使用绘图软件的基本操作，如选择颜色、绘制形状、复制和粘贴等。
3. 创意设计：鼓励学生发挥想象力，设计独特的花布图案。
教学重点与难点- 重点：掌握电脑绘制花布的基本技巧，设计富有创意的图案。
- 难点：运用绘图软件的各种功能，创作出具有个人风格的花布设计。
教具与学具准备- 教具：多媒体设备，用于展示花布图片和示范电脑绘制技巧。
- 学具：电脑，绘图软件，彩色打印机（可选）。
教学过程1. 导入：通过展示不同风格的花布图片，引起学生的兴趣，导入新课。
2. 新授：讲解花布的历史和文化意义，示范电脑绘制花布的步骤和技巧。
3. 实践：学生分组，每组使用一台电脑，按照教师示范的步骤，尝试绘制花布图案。
4. 创作：学生独立设计花布图案，教师巡回指导，提供帮助和建议。
5. 展示与评价：每组展示自己的作品，全班同学共同评价，教师给予反馈。
板书设计- 电脑美术——画“花布”- 提纲：- 花布的历史与文化- 电脑绘制技巧- 创意设计过程- 作品展示与评价作业设计- 个人作业：每位学生完成一幅花布设计作品，并打印出来。
- 小组作业：每组制作一个关于花布的小册子，介绍花布的历史、文化和设计过程。
课后反思- 教学效果：评估学生对电脑绘制技巧的掌握程度，以及他们的创意设计能力。
- 学生反馈：收集学生对本节课的看法和建议，用于改进未来的教学。
- 改进措施：根据学生的表现和反馈，调整教学方法，确保教学内容更加贴近学生的需求。
结语通过本节课的学习，学生不仅学会了电脑绘制花布的技巧，还深入了解了花布的历史和文化价值。
《第18课 电脑美术-画“花布”》学历案-小学美术人教版12三年级上册
《电脑美术-画“花布”》学历案（第一课时）一、学习主题本课学习主题为“电脑美术-画‘花布’”。
学生将通过使用电脑绘画软件，掌握基本的绘图技巧和色彩搭配，尝试创作具有个性化风格的“花布”图案。
二、学习目标1. 掌握电脑绘画软件的基本操作方法，包括画布设置、绘图工具的使用等。
2. 了解花布的图案特点和色彩搭配，能够运用所学知识设计并绘制简单的花布图案。
3. 培养学生的审美能力和创新思维，提高其运用电脑进行美术创作的兴趣和自信心。
4. 培养学生的团队协作精神，通过小组合作完成作品，互相学习和交流经验。
三、评价任务1. 评价学生能否熟练掌握电脑绘画软件的基本操作，包括画笔的选择、画布的设置、颜色的搭配等。
2. 评价学生能否根据花布的图案特点和色彩搭配，设计并绘制出具有个性化风格的图案。
3. 评价学生在小组合作中的表现，包括团队协作精神、互相学习和交流经验的能力等。
四、学习过程1. 导入新课：教师通过展示几幅精美的花布图案，引导学生欣赏并讨论花布的图案特点和色彩搭配，激发学生的学习兴趣。
2. 软件操作介绍：教师介绍电脑绘画软件的基本操作方法，包括画布设置、绘图工具的选择和颜色的搭配等。
学生在教师的指导下进行实践操作，熟悉软件界面和基本操作。
3. 设计花布图案：学生根据花布的图案特点和色彩搭配，设计自己的花布图案。
教师巡回指导，帮助学生解决操作中的问题。
4. 小组合作：学生分组进行小组合作，互相交流设计思路和操作经验，共同完成一幅花布图案。
教师在小组间巡回指导，及时给予帮助和指导。
5. 作品展示与评价：每个小组展示自己的作品，并介绍设计思路和操作过程。
教师和其他学生进行评价和交流，肯定学生的成绩和进步，提出改进意见和建议。
五、检测与作业1. 检测：通过课堂练习和小组合作的方式，检测学生对电脑绘画软件基本操作的掌握情况以及花布图案设计和绘制的能力。
2. 作业：学生回家后自行选择一款电脑绘画软件，运用所学知识设计并绘制一幅自己的花布图案，并记录操作过程和心得体会。
第18课 电脑美术——画“花布”(教案)2023-2024学年美术三年级上册
第18课电脑美术——画“花布”一、教学目标1. 让学生了解花布的特点和设计方法，培养学生的美术鉴赏能力和创新意识。
2. 使学生掌握电脑美术的基本操作技能，提高学生的电脑绘画水平。
3. 培养学生合作学习、探究学习的精神，增强学生的团队协作能力。
二、教学内容1. 花布的特点和设计方法2. 电脑美术软件的基本操作3. 电脑绘画技巧三、教学重点与难点1. 教学重点：花布的特点和设计方法，电脑美术软件的基本操作。
2. 教学难点：电脑绘画技巧，培养学生的创新意识和团队协作能力。
四、教学过程1. 导入新课利用多媒体展示各种花布图片，引导学生观察并总结花布的特点。
2. 新课讲授（1）花布的特点和设计方法引导学生了解花布的图案、颜色、材质等特点，并讲解花布设计的基本方法。
（2）电脑美术软件的基本操作讲解并示范电脑美术软件的基本操作，如打开、保存、选择工具、填充颜色等。
（3）电脑绘画技巧讲解并示范电脑绘画的技巧，如线条的画法、颜色的搭配、图案的布局等。
3. 实践操作学生分组进行实践操作，设计一款花布。
要求每组学生合作完成，培养学生的团队协作能力。
4. 展示评价学生展示自己的作品，师生共同评价，选出最佳设计。
5. 总结拓展总结本节课的学习内容，引导学生课后继续探索电脑美术的世界。
五、教学反思本节课通过让学生设计花布，培养了学生的美术鉴赏能力和创新意识，提高了学生的电脑绘画水平。
在教学过程中，要注意关注每一个学生，及时发现并解决学生在操作过程中遇到的问题。
同时，要注重培养学生的团队协作能力，鼓励学生相互学习、共同进步。
六、板书设计第18课电脑美术——画“花布”一、花布的特点和设计方法二、电脑美术软件的基本操作三、电脑绘画技巧四、实践操作：设计花布五、展示评价六、总结拓展重点关注的细节是“实践操作：设计花布”部分。
这一部分是整节课的核心环节，学生通过实践操作，将所学知识运用到实际设计中，培养创新意识和动手能力。
以下是关于“实践操作：设计花布”的详细补充和说明：一、实践操作的目的1. 培养学生的创新意识和审美能力：通过设计花布，学生可以发挥自己的想象力，创作出具有个性的作品，从而提高审美能力。
第18课电脑美术—画“花布”
第18课电脑美术—画“花布”
河南省安阳市文峰区宝莲寺中心小学 李秀丽
看到这副图片，给我们什么样的感受呢？
想一想
❖ 上面这些图案创作的来源是什么？ ❖ 我们生活中应该怎么做？
电脑美术 画“画布”
魏长海
“花边”和“花布”有什么相同的地方？又有什么不同的地方？
一个单独纹样向两方连续（重复）出现就形成了花边.(也叫二方连续纹样)
一个单独纹样向四周连续（重复）出现就形成了花单独纹样
2.复制、粘贴单独纹样， 按照一定骨式排列，组成 一个完整图案
3.将完整图案向四个方向延伸。
选用自己喜爱的电子画笔和颜色，通过想象与构思， 利用工具箱中的各种工具，设计并画出一个有趣的形象。 按照一定的规则进行复制、粘贴、翻转和旋转的操作，制 作出有独特情趣的画布。
第18课《电脑美术——画“花布”》教案(新人教版小学美术三年级上册)
人教版小学美术三年级上册第18课《电脑美术——画“花布”》教学设计教学导航【教材分析】对三年级学生来说，他们的思维正处于自由、感性向严谨、理性转型的过渡期。
引导学生观察生活中有秩序感的事物，如花布、路灯、建筑、地砖等，发现事物重复组合的规律，可以感受秩序带给我们的美感。
设计领域的学习可以培养学生在理性思维之下的创造力，其作用也可以辐射到其他学科的学习之中。
传统的图案学习主要以手绘方式入手，单位纹样、二方连续、四方连续一路画下来，学生既无法保证纹样绘制的规范性，同时又会觉得枯燥乏味。
Windows 画图板软件的运用则很好地解决了这一难题，既避免了重复绘制的枯燥，更好地保证了重复纹样的规范性，又更加方便学生在重复绘制中去发现规律和变化的美感。
电脑是我们生活和工作中最为重要的工具之一，但是当前因为很多中小学生沉迷网络游戏，多数学校、家长对学生接触电脑持否定的态度。
其实强制并不能“绝缘”，更好的方式是引导学生正确地使用电脑。
【教学目标】1．欣赏运用电脑绘制的四方连续纹样作品，感受纹样的美感。
2．学习了解Windows画图板中基本工具的使用方法。
3．利用图形工具完成简单的单位纹样绘制。
4．运用复制、粘贴功能，组合四方连续纹样“花布”。
如有条件，可以运用数位板辅助进行单位纹样绘制。
【教学重点】使用超级小雪画图中的印章工具设计花布。
【教学难点】图案构成有变化且和谐美观。
【教学准备】课件、计算机。
【课时安排】1课时教学过程一、组织教学组织学生有序进入电脑教室,安排好每位学生的座位及使用的电脑,并开机。
老师检查每台电脑的开机情况,遇到电脑故障及时调整学生座位。
二、引导阶段1.复习、启发师:上学期,我们在电脑美术课上学习过运用“画图”程序进行电脑绘画,同学们学会了许多电脑绘画工具的用法,画出了非常漂亮的画。
许多同学还在课后自学了许多绘画技巧和绘画工具的用法,现在,老师想问大家两个问题: A你还记得哪些绘画工具?学会了哪些绘画技巧?(绘画工具:画笔、颜料桶、橡皮擦、喷枪、放大镜等,绘画技巧:复制粘贴、反色、裁剪、移动图形等) B你最喜欢用什么绘画工具?为什么?能不能用你喜欢的工具或绘画技巧在电脑上操作演示给大家看?(请3-5位学生到教师机上操作演示,同时通过网络广播演示给全体学生看。
第十八课《电脑美术——画”花布“》(教学设计)2023-2024学年美术三年级上册
第十八课《电脑美术——画”花布“》（教学设计）一、教学目标1. 让学生了解花布的特点和设计方法，培养对美术的兴趣和审美能力。
2. 使学生掌握电脑绘画的基本技巧，提高动手操作能力和创造力。
3. 培养学生合作学习、分享成果的团队精神。
二、教学内容1. 花布的特点：色彩、图案、质感等。
2. 电脑绘画软件的使用：画布设置、绘图工具、颜色填充等。
3. 花布设计：选定主题、设计图案、搭配色彩等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握电脑绘画技巧，设计具有个性化的花布作品。
2. 教学难点：如何运用色彩、图案、质感等元素，创作出富有创意的花布作品。
四、教具与学具准备1. 教具：电脑、投影仪、绘图软件、花布样品等。
2. 学具：电脑、绘图软件、彩色笔、纸张等。
五、教学过程1. 导入：展示花布样品，引导学生观察并了解花布的特点。
2. 新课内容讲解：介绍电脑绘画软件的使用方法，演示如何设计花布。
3. 实践操作：学生分组进行电脑绘画练习，设计自己的花布作品。
4. 作品展示与评价：学生展示自己的花布作品，互相评价，教师给予指导和建议。
六、板书设计1. 第十八课《电脑美术——画”花布“》2. 内容：花布特点、电脑绘画技巧、花布设计方法等。
七、作业设计1. 设计一款具有个性化的花布作品，要求运用所学技巧和元素。
2. 写一篇关于花布设计的创作心得，分享自己的设计思路和经验。
八、课后反思1. 学生对电脑绘画技巧的掌握程度，以及对花布设计的理解和创新能力。
2. 教学过程中可能存在的问题和改进措施，如教学方法的调整、课堂氛围的营造等。
3. 如何更好地激发学生的学习兴趣和创作热情，提高美术教学质量。
重点关注的细节：教学过程教学过程是整个教学设计的核心部分，直接关系到学生对知识技能的掌握程度，以及教学目标的实现效果。
在本节课中，教学过程的设计应注重理论与实践相结合，充分调动学生的积极性、主动性和创造性，使学生在实践中学习，在学习中实践。
一、导入环节在导入环节，教师应充分利用多媒体设备，展示各种花布样品，引导学生观察并了解花布的特点。
《第18课 电脑美术-画“花布”》教学设计教学反思-2023-2024学年小学美术人教版12三年级上
《电脑美术-画“花布”》教学设计方案（第一课时）一、教学目标本课的教学目标是让学生掌握基本的电脑绘画技能，并运用这些技能来创作一幅有创意的花布图案。
通过学习，学生将能够理解并掌握使用绘图软件进行绘画的基本步骤，包括选择颜色、设计图案、调整布局等，同时培养学生的审美能力和创新思维。
二、教学重难点本课的教学重点是让学生熟练掌握电脑绘画的基本操作，如画笔的选择、颜色的搭配、图案的组合等。
教学难点在于引导学生发挥创意，设计出独特且富有美感的花布图案，同时注意图案的布局和色彩的协调。
三、教学准备为了确保本课教学的顺利进行，需要准备的教学工具包括电脑教室、绘图软件（如金山画王等）、花布实物或图片资料等。
同时，教师需要提前熟悉绘图软件的操作，准备好示例作品和课堂练习素材，以便在课堂上进行演示和指导。
通过此阶段尤为重要，可以保证教学效率，提高学生的学习效果。
为了达成这一目标，首先要仔细挑选一款或几款主流的绘图软件，深入学习其功能并掌握其操作技巧。
同时，对界面布局和常用工具要做到熟练，从而可以流利地进行讲解。
此外，精心挑选的示例作品应该是贴近课堂知识、有深度、且易于理解的实例，有助于学生更快地理解掌握。
在准备课堂练习素材时，应考虑其多样性和实用性，确保学生能够在实践中巩固所学知识。
在课堂演示和指导过程中，应注重互动性，鼓励学生提问和分享自己的想法。
同时，也要及时反馈学生的练习成果，帮助他们找到自己的不足并加以改进。
通过这样的准备和教学过程，不仅可以让学生掌握绘图软件的基本操作，还能培养他们的创新思维和实际操作能力。
这将为他们的未来发展打下坚实的基础。
四、教学过程：一、导入环节在课堂的开始，教师首先展示一些美丽的花布图片，让学生们欣赏并感受花布的色彩与图案之美。
随后，教师简要介绍花布的背景和特点，引导学生们理解花布的创作原理和艺术价值。
这一环节的目的是通过欣赏和讨论，激发学生的学习兴趣和创作欲望。
二、知识讲解接着，教师将详细讲解电脑美术软件的基本操作方法，包括画布的选择、颜色的搭配、图案的绘制等。
三年级上册美术教学设计《第18课 电脑美术──画“花布”》人教版
三年级上册美术教学设计《第18课电脑美术──画“花布”》人教版教学目标1. 让学生了解电脑美术的基本概念，认识电脑美术的多样性和创新性。
2. 培养学生运用电脑软件进行美术创作的能力，提高学生的审美观和创造力。
3. 引导学生关注生活中的美术元素，激发学生对美术的热爱和兴趣。
教学内容1. 电脑美术的基本概念和特点2. 电脑美术软件的介绍和操作方法3. 利用电脑软件创作“花布”的步骤和技巧教学重点与难点1. 教学重点：掌握电脑美术软件的操作方法，创作出具有创意的“花布”作品。
2. 教学难点：如何运用电脑软件中的工具和功能，创作出富有美感和个性化的“花布”作品。
教具与学具准备1. 教具：电脑、投影仪、电脑美术软件2. 学具：学生自带的电脑或平板电脑，安装有相应的电脑美术软件教学过程1. 导入：通过展示一些电脑美术作品，引起学生的兴趣，引导学生思考电脑美术的多样性和创新性。
2. 新课内容讲解：介绍电脑美术的基本概念和特点，讲解电脑美术软件的操作方法，演示如何利用电脑软件创作“花布”的步骤和技巧。
3. 学生实践：学生分组，每组一台电脑，根据教师的要求，使用电脑美术软件进行“花布”的创作。
4. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，教师进行评价和指导，引导学生互相学习和交流。
板书设计1. 板书《电脑美术──画“花布”》2. 板书内容：电脑美术的基本概念和特点电脑美术软件的介绍和操作方法利用电脑软件创作“花布”的步骤和技巧作业设计1. 作业内容：学生使用电脑美术软件，创作一幅具有创意的“花布”作品。
2. 作业要求：作品要求富有美感和个性化，能够体现学生的创造力和审美观。
课后反思1. 教学效果：通过本节课的教学，学生掌握了电脑美术软件的操作方法，能够独立进行“花布”的创作，提高了学生的审美观和创造力。
2. 教学不足：在教学过程中，部分学生对电脑美术软件的操作不够熟练，需要进一步加强指导和练习。
3. 改进措施：在今后的教学中，可以增加一些电脑美术软件的操作练习，提高学生的操作能力，同时鼓励学生多进行创作，培养学生的创造力和审美观。
第十八课《电脑美术——画”花布“》(教案)2023-2024学年美术三年级上册
第十八课《电脑美术——画”花布“》（教案）一、教学内容本课为2023-2024学年美术三年级上册第十八课《电脑美术——画”花布“》。
通过本课的学习，学生将了解电脑美术的基本概念，掌握电脑绘画的基本技巧，并能运用所学知识创作一幅富有创意的电脑画作。
二、教学目标1. 知识与技能：使学生了解电脑美术的基本概念，掌握电脑绘画的基本技巧。
2. 过程与方法：通过讲解、演示、练习等方式，让学生掌握电脑绘画的方法和步骤。
3. 情感态度价值观：培养学生对电脑美术的兴趣，提高学生的创新意识和审美能力。
三、教学难点1. 电脑绘画软件的使用方法。
2. 如何运用电脑绘画技巧创作出富有创意的作品。
四、教具学具准备1. 教师准备：电脑、投影仪、教学课件。
2. 学生准备：电脑、绘画软件（如Windows画图、Photoshop等）。
五、教学过程1. 导入：教师通过展示一幅电脑画作，引导学生了解电脑美术的基本概念，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容讲解：教师讲解电脑绘画的基本技巧，如线条、色彩、形状等，并演示如何使用绘画软件进行创作。
3. 练习：学生根据教师讲解的内容，运用绘画软件进行练习，教师巡回指导。
4. 创作环节：学生结合所学知识，自由发挥创意，创作一幅电脑画作。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，教师进行点评，总结本课的学习内容。
六、板书设计1. 第十八课《电脑美术——画”花布“》2. 内容：一、电脑美术的基本概念二、电脑绘画的基本技巧三、绘画软件的使用方法四、创作一幅电脑画作七、作业设计1. 根据本课所学内容，创作一幅富有创意的电脑画作。
2. 结合自己的生活经验，用电脑绘画表现一个有趣的场景。
八、课后反思本节课通过讲解、演示、练习等方式，让学生掌握了电脑绘画的基本技巧，并能运用所学知识创作一幅富有创意的电脑画作。
在教学过程中，要注意关注学生的学习情况，及时解答学生的问题，确保学生能够顺利完成作品。
同时，要注重培养学生的创新意识和审美能力，鼓励学生发挥自己的想象，创作出独特的作品。
第18课 电脑美术──画“花布”-人教2011版三年级美术上册教案
第18课电脑美术──画“花布”- 人教2011版三年级美术上册教案一、教学目标1.通过学习，了解电脑绘画的特点和方法。
2.熟悉几个简单的电脑绘画工具。
3.在实践中磨练视觉艺术能力。
4.体验多媒体绘画的乐趣，感受数码时代的创新风貌。
二、教学重难点1.熟悉电脑绘画的特点和方法。
2.掌握电脑绘画工具的基本使用方法。
3.通过实践提高绘画技能和审美能力。
三、教学过程1、引入教师先介绍本节课的主题——电脑美术，简单说明电脑美术与传统美术的区别和联系。
2、知识讲解1.讲解电脑美术的基本概念和特点。
2.简单介绍几个常用的电脑绘画工具，如Paint、Photoshop、CorelDRAW等。
3.详细讲解Paint的基本使用方法，包括颜色、笔刷、形状等常用工具的操作方法。
3、实践操作根据教师的指导，学生运用Paint绘制自然中常见的一种物品——花布。
操作步骤：1.打开Paint软件。
2.选择“新建”按钮，设置画布大小和背景色。
3.选择“画笔”工具，调节画笔的大小和颜色。
4.画出花布的基本轮廓。
5.使用填充工具填充花布的底色。
6.选择合适的笔刷和颜色，为花布添加花纹和细节。
7.完成花布的绘制。
4、总结在完成绘画作品的过程中，教师指导学生一起讨论，总结出完成作品的关键步骤和技巧。
并鼓励学生多加尝试，磨练自己的绘画技巧和创新能力。
5、拓展让学生自主探索其它电脑绘画软件的使用和特点，并为以上绘画作品添加更多的细节和背景图案，让学生更深入地感受到电脑美术的魅力。
四、教学反思本节课的内容是让学生通过电脑软件的操作熟练掌握电脑美术的基本技能和应用方法，从而提高视觉艺术和审美能力。
而且，这种方式比传统美术更具高科技、环保意义，能更好地适应现代数字化社会的需要。
教学效果较好。
《第18课 电脑美术-画“花布”》教学设计教学反思
《电脑美术-画“花布”》教学设计方案（第一课时）一、教学目标：1. 让学生掌握基本的电脑美术操作技能，能够独立制作出“花布”图案。
2. 通过教学活动，培养学生的观察力、想象力、动手能力和审美能力。
3. 鼓励学生积极参与创作，体验美术创作的乐趣，培养对美术的热爱。
二、教学重难点：1. 教学重点：让学生熟练掌握利用电脑美术软件进行图案设计的操作技巧。
2. 教学难点：引导学生发挥想象力，创作出具有奇特风格的“花布”图案，并理解图案与现实布料外观的相似的地方。
三、教学准备：1. 课前准备所需的电脑美术软件和相关素材。
2. 准备一些现实中的花布图片，以便引导学生理解图案与布料外观的关联。
3. 准备一些鼓励性的语言和奖励机制，以激发学生的创作热情。
四、教学过程：本节课我们将一起学习电脑美术的绘画方法，尝试创作电脑美术作品——画“花布”。
这节课是本单元的第一课时，教学目标是让学生掌握基本的电脑绘画技巧，激发他们对电脑美术的兴趣。
1. 导入新课：教师起首向学生介绍花布的历史、制作方法以及在生活中的重要性，激发学生的兴趣。
2. 基础技能教学：教师演示如何应用绘图软件中的工具，如画笔、填充工具等，绘制出花布的基本形状和图案。
学生模仿教师操作，尝试画出自己的花布。
3. 小组合作：将学生分成若干小组，每组共同完成一幅花布作品。
小组成员可以互相讨论、帮助，共同解决问题。
4. 作品展示与评判：每个小组展示自己的作品，并简单介绍创作过程和灵感来源。
教师和其他学生进行评判，提出建议和改进意见。
5. 教室互动：鼓励学生提问，回答他们在操作过程中可能遇到的问题。
也可以组织学生进行简单的电脑绘画比赛，以增加学习的趣味性。
6. 作业安置：要求学生回家后尝试用不同的绘画工具和方法创作一幅电脑美术作品，下节课展示。
7. 结束教室：回顾本节课的主要内容，强调电脑美术的重要性和乐趣，让学生带着对下一节课的等候离开教室。
教学设计方案（第二课时）一、教学目标：1. 学生在掌握电脑绘画基本技巧的基础上，能够运用所学的知识，独立完成“花布”的创作。
《第18课 电脑美术-画“花布”》作业设计方案-小学美术人教版12三年级上册
《电脑美术-画“花布”》作业设计方案（第一课时）一、作业目标：1. 让学生掌握基本的电脑美术操作技能，包括鼠标控制、颜色选择和绘画工具的使用。
2. 培养学生观察和创造美的能力，通过画“花布”表达自己的审美观。
3. 增强学生的团队协作精神，通过共同完成作业任务，培养他们的沟通、协调和解决问题的能力。
二、作业内容：1. 作业主题：画“花布”2. 作业要求：(1) 分组：将学生分成若干个小组，每组4-5人。
(2) 素材准备：每组选取一种典型的“花布”图片作为参考，了解其颜色搭配、纹理特点等。
(3) 创作过程：小组内成员分工合作，共同完成一幅“花布”的电脑美术作品。
要求色彩搭配合理、纹理清晰、具有美感。
可以使用各种绘画工具，如画笔、刷子、填充等。
(4) 提交作业：每个小组需将完成的“花布”作品以电子档的形式提交，并注明小组名称和创作时间。
三、作业评价：1. 评价标准：根据作品的美感、创意、协作精神和完成度进行评价。
具体指标包括：(1) 色彩搭配是否合理，符合“花布”的特点；(2) 纹理是否清晰，表现出“花布”的质感；(3) 作品整体是否具有美感，符合小学生的审美观；(4) 小组内成员是否分工合理，协作精神是否突出；(5) 完成度是否高，提交时间是否及时。
2. 评价方式：教师评价与小组互评相结合。
教师对所有作品进行总体评价，同时邀请各小组之间进行互评，共同讨论优秀作品的特点和改进方向。
四、作业反馈：1. 反馈渠道：学生可以通过课堂讨论、网络平台等方式向教师和同学反馈作业中遇到的问题和困难，寻求帮助和建议。
教师和同学应及时给予回应和支持。
2. 反馈内容：主要包括作业完成情况、存在的问题、改进的建议以及相关拓展学习资源等。
教师可以将优秀作品展示在教室或学校网站上，鼓励学生们相互学习和借鉴。
3. 反馈周期：作业反馈应在提交作业后的1-2周内完成，确保学生们能够及时获得反馈和建议，以便改进和完善自己的作品。
通过本次作业，学生们将能够掌握电脑美术的基本操作技能，培养观察和创造美的能力，同时增强团队协作精神。
第18课电脑美术-画“花布”(教案)
-工具的熟练操作：学生可能对电脑软件的使用不够熟悉，需要教师在课堂上进行详细的步骤演示和个别指导。
-图案设计的创新：学生在创作过程中可能会遇到思路瓶颈，பைடு நூலகம்以打破常规，需要教师引导启发，激发创意。
-色彩搭配的实践：学生可能对色彩理论理解不深，难以在作品中实现和谐的颜色搭配，需要教师提供实例分析和现场指导。
第18课电脑美术-画“花布”(教案)
一、教学内容
第18课电脑美术-画“花布”
本节课我们将结合教材第七章《色彩与图案》的内容，运用电脑美术软件进行创意实践。教学内容包括：
1.学习利用电脑软件（如Photoshop、PPT等）绘制基本图案。
2.掌握运用复制、旋转、缩放等工具创作重复图案，形成具有美感的“花布”。
-理解并运用图案设计的原理：如重复、对称、节奏等，通过这些原理的应用，使作品具有美感和统一性。
-掌握色彩搭配的基本原则：了解色轮、对比色、互补色等概念，能够合理地为花布上色，提升视觉效果。
-创新设计思维：鼓励学生发挥个性，创作出具有独特风格的花布图案。
举例：在教授图案设计原理时，教师可以通过展示经典的花布图案，如波斯地毯、中国青花瓷等，让学生直观感受图案设计的美学原理。
此外，我认为在课堂上，我可能过于注重技能的传授，而稍微忽略了对学生个性化和创意表达的鼓励。在今后的教学中，我需要更加注意平衡这两者，既要确保学生掌握必要的技能，也要鼓励他们大胆表达自己的艺术想法。
在学生的小组讨论中，我发现他们对于花布设计在实际生活中的应用有着各种各样的想法。这些讨论不仅拓宽了他们的视野，也激发了他们的创新思维。我意识到，作为教师，应该更多地提供这样的机会，让学生们能够在交流中碰撞出火花。
然而，我也注意到，部分学生在色彩搭配上还不够自信，他们需要更多的实践机会和指导。在接下来的课程中，我计划引入更多的色彩训练，比如色彩搭配小游戏，以增强他们对色彩的感知和运用能力。
三年级上册美术教案 第18课《电脑美术—画花布》人教新课标
三年级上册美术教案第18课《电脑美术—画花布》人教新课标教学目标1. 知识与技能：学生能够了解电脑美术的基本概念，并运用电脑软件设计出具有创意的花布图案。
2. 过程与方法：通过实践操作，学生将掌握电脑绘图软件的基本操作，并学会如何将创意转化为视觉作品。
3. 情感态度与价值观：培养学生对美术和电脑绘图的兴趣，提高审美能力，并鼓励创新思维和个性表达。
教学内容1. 电脑美术的介绍：介绍电脑美术的基本概念、应用领域以及与传统能手工艺的区别。
2. 花布设计的基本原则：讲解花布设计的基本原则，如颜色搭配、图案布局等。
3. 电脑绘图软件的使用：教授学生如何使用电脑绘图软件进行花布图案的设计。
教学重点与难点1. 重点：学生能够运用电脑软件设计出具有创意的花布图案。
2. 难点：电脑绘图软件的使用技巧，以及如何将创意有效地转化为视觉作品。
教具与学具准备- 教具：电脑、投影仪、绘图软件。
- 学具：学生自带的电脑或学校的电脑设备。
教学过程1. 导入：通过展示一些精美的花布图案，引发学生对花布设计的兴趣。
2. 新知识讲解：介绍电脑美术的基本概念和花布设计的基本原则。
3. 软件操作演示：演示如何使用电脑绘图软件进行花布图案的设计。
4. 学生实践：学生分组进行花布图案的设计，教师巡回指导。
5. 作品展示与评价：每组展示自己的设计作品，其他学生和教师进行评价。
板书设计- 《电脑美术—画花布》- 提纲：1. 电脑美术的介绍2. 花布设计的基本原则3. 电脑绘图软件的使用4. 学生实践与评价作业设计- 作业内容：学生独立设计一个花布图案，要求创意独特，颜色搭配和谐。
- 提交方式：电子版提交至教师邮箱。
课后反思- 教师应反思教学过程中学生的参与度、学习效果以及对软件操作的掌握程度。
- 根据学生的反馈和学习情况，调整教学方法和教学内容，以提高教学效果。
---本教案以学生为中心，注重实践操作和创意表达，旨在通过电脑美术的教学，提高学生的审美能力和创新思维。
《第18课电脑美术-画“花布”》作业设计方案-小学美术人教版12三年级上册
《电脑美术-画“花布”》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本课程作业设计旨在通过电脑美术的方式，使学生掌握画“花布”的基本技巧，培养学生创新能力和审美能力，提升学生利用信息技术进行艺术创作的能力，并通过作业实践提高学生的美术兴趣。
二、作业内容本次作业主要内容为学习绘制一幅有特色的“花布”作品。
1. 理解花布的基本结构：学生在理解花布构成的基础上，明确每个元素的位置与重要性。
包括边框、花形图案以及颜色搭配等要素。
2. 学习绘图工具和技巧：教师向学生介绍常用的绘画软件及绘图工具的使用方法，包括线条的粗细、颜色的搭配、画笔的技巧等。
3. 动手实践：学生利用绘画软件，按照所学知识绘制一幅属于自己的“花布”作品。
鼓励学生大胆创新，发挥想象力，绘制出独特而富有创意的作品。
4. 图案的创意设计：学生可以设计自己喜欢的花形图案，或者结合自然界的元素进行创作，使作品更加丰富多彩。
三、作业要求1. 学生需认真观察真实的花布样品或相关图片资料，从图案设计、颜色搭配等方面入手进行构思和设计。
2. 学生需要充分利用所学绘图技巧，细致描绘“花布”图案的每一个细节。
同时注重整体的构图与布局，保持图案的和谐与美感。
3. 完成作品后需以清晰可见的字体标注好作者姓名、学校、班级等基本信息。
作品要整洁干净，颜色协调。
四、作业评价作业评价主要依据以下几点：作品的创新性、技巧的掌握程度、构图和布局的美感以及颜色的搭配是否协调等。
教师将根据学生的作品进行综合评价，并给予相应的指导和建议。
同时，鼓励学生之间互相评价作品，取长补短，共同进步。
五、作业反馈1. 教师将对学生的作品进行批改和点评，指出作品的优点和不足，并给出改进建议。
同时，将优秀作品进行展示和表扬，激发学生的创作热情。
2. 学生根据教师的反馈意见进行修改和完善作品，不断提高自己的绘画技巧和创作能力。
同时，学生之间也可以互相交流学习心得和经验。
3. 教师将根据学生的进步情况和作品质量，给予相应的奖励和鼓励，以增强学生的学习动力和自信心。
《第18课电脑美术-画“花布”》作业设计方案-小学美术人教版12三年级上册
《电脑美术-画“花布”》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本课程作业设计的目标是让学生通过电脑美术软件，掌握绘制“花布”的基本技能，培养审美意识和创造力，同时提高学生的计算机操作能力和美术设计能力。
二、作业内容作业内容主要包括以下几个方面：1. 基础知识学习：学生需掌握画布的建立与保存、色彩搭配的基础知识，熟悉美术软件的常用工具和功能。
2. 花布主题设计：学生需以“花布”为主题，自行设计花布图案。
要求图案主题突出、色彩鲜艳、富有创意。
3. 操作实践：学生使用电脑美术软件进行实际绘画操作，运用所学的色彩、线条、图形等美术知识，创作出自己设计的花布图案。
4. 艺术修养培养：通过作品欣赏和评价环节，提高学生对于不同风格花布的鉴赏能力，培养良好的艺术修养。
三、作业要求作业要求如下：1. 作品需符合“花布”主题，图案设计需具有创意性。
2. 色彩搭配需合理，避免过于单一或过于杂乱。
3. 操作过程中需注意细节处理，保持画面整洁、清晰。
4. 完成作品后需进行保存并提交至指定平台或教师处。
5. 准时完成作业，并按时提交。
四、作业评价作业评价将从以下几个方面进行：1. 创意性：作品是否具有创意和独特性。
2. 技术性：操作技巧和软件使用是否熟练。
3. 艺术性：色彩搭配和图案设计是否美观大方。
4. 完成度：作品是否按时完成并符合要求。
五、作业反馈作业反馈环节包括以下几个方面：1. 教师点评：教师将对学生的作品进行点评，指出优点和不足，并给出改进建议。
2. 学生互评：学生之间可以互相评价作品，互相学习和交流。
3. 优秀作品展示：将优秀作品进行展示，鼓励学生继续努力。
4. 反思与总结：学生需对本次作业进行反思与总结，找出自己的不足并制定改进计划。
同时，教师也需对本次作业设计进行总结与反思，为后续教学提供参考。
作业设计方案（第二课时）一、作业目标本课时作业目标旨在通过电脑美术课程的学习，使学生能够熟练掌握“花布”图案的设计与绘制技巧，并能够运用所学知识进行创新设计。
《第18课 电脑美术-画“花布”》作业设计方案-小学美术人教版三年级上册
《电脑美术-画“花布”》作业设计方案（第一课时）一、作业目标：1. 掌握电脑美术的基本操作技能，包括鼠标操作、软件界面使用等；2. 学会使用电脑软件绘制“花布”图案，提高色彩搭配和构图能力；3. 培养创新思维和审美能力，发挥想象力，创作出具有个性的作品。
二、作业内容：1. 作业主题：画“花布”2. 作业要求：（1）每位同学选择一种颜色作为主色调，绘制一幅花布图案；（2）图案可以自由发挥，包括但不限于几何图形、线条、符号等；（3）注意色彩搭配，使画面美观协调；（4）作业完成后，保存为jpg格式，文件名命名为“姓名+花布”。
3. 作业材料：电脑、美术软件（如Microsoft Paint或Adobe Photoshop等）、彩色笔、铅笔、纸张等常规美术用品。
三、作业评价：1. 评价标准：（1）创意性：看学生是否充分发挥想象力，创作出具有个性的花布图案；（2）色彩搭配：是否合理使用颜色，使画面美观协调；（3）构图能力：是否合理安排图案位置，整体画面是否平衡；（4）完成质量：作业是否干净整洁，符合基本的美学标准。
2. 评价方式：小组互评+教师点评相结合，每组选出1-2幅优秀作品，进行全班展示和表扬。
四、作业反馈：1. 学生反馈：学生将完成的“花布”图案拍照或以其他方式提交作业，教师通过班级群聊向全体学生反馈作业评价结果，对优秀作品进行表扬，同时收集学生对于美术课的意见和建议，以便改进教学。
2. 教师反思：教师根据学生作业情况和反馈，反思自己在教学中存在的问题和不足，及时调整教学方法和策略，提高教学质量。
3. 家校沟通：教师与家长保持良好的沟通，共同关注和支持孩子的美术学习，培养孩子的兴趣和爱好。
通过本次作业，学生可以掌握电脑美术的基本操作技能，学会使用电脑软件绘制“花布”图案，同时培养创新思维和审美能力，发挥想象力，创作出具有个性的作品。
作业评价和反馈环节有助于学生了解自己的优缺点，教师也可以从中获得教学反馈，不断改进教学方法。
第18课 电脑美术 画“花布“ 课件 人教版 美术三年级上册
说一说
工具箱
任意形状的裁剪
橡皮 取色 铅笔 喷枪
直线 矩形 椭圆
选取一个矩形区域 填充颜色 放大 刷子
文字
曲线
多边形 圆角矩形
说一说
工具箱 编辑菜单下的复制选择
说一说
图像菜单下的翻转 和旋转选项
说一说
制作步骤
1.矩形工具作画
说一说
2.圆形工具添圆。
说一说
3. 多边形工具添三角形, 做成单独纹样
人教版三年级上册
电脑美术—画“花布”
教学课件
目录
1 新课导入 2 新课讲授 3 作品欣赏 5 拓展延伸
1
新课导入
找一找
找找生活中有哪些漂亮的花布。
说一说
桌布
找一找
床单
说一说
花裙子
说一说
帆布包
说一说
围巾
2
课堂讲授
说一说
图中的花纹有哪些特点？
说一说
对称
说一说
重复
说一说
电脑美术画花布
说一说
4.复制-粘贴
说一说
5.贴成新纹样。
说一说
6.再反复移动粘贴。
说一说
3作品欣赏返回目录作品欣赏作品欣赏
作品欣赏
作品欣赏
5
拓展延伸
返回目录
拓展延伸
如何绘制圆形图案的花布
谢谢观看
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2.图案简洁明了，色彩鲜明突出，排列有序整齐。
3.把绘制好的“花布”上传到QQ群中 。
1.设计一个单独纹样
2.复制、粘贴单独纹样， 按照一定骨式排列，组成 一个完整图案
3.将完整图案向四个方向延伸。
选用自己喜爱的电子画笔和颜色，通过想象与构思， 利用工具箱中的各种工具，设计并画出一个有趣的形象。 按照一定的规则进行复制、粘贴、翻转和旋转的操作，制 作出有独特情趣的画布。
1.大胆、自由地创意和绘制。
第18课电脑美术—画“花布”
滨城区梁才办事处第一小学
魏长海
图必有意，意必吉祥
电脑美术 画“画布”
魏ห้องสมุดไป่ตู้海
“花边”和“花布”有什么相同的地方？又有什么不同的地方？
一个单独纹样向两方连续（重复）出现就形成了花边.(也叫二方连续纹样)
一个单独纹样向四周连续（重复）出现就形成了花布.(也叫四方连续纹样)