百分数的意义和写法(西师版)PPT课件
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西师版小学六年级下册第一单元《百分数的意义》课件
探索新知
36% 读作： 百分之三十六 25.6% 读作： 百分之二十五点六
36%，25.6%，21%，17.4%， 100% ……都是百分数，“ % ” 是百分号。
PPT教学课件
典题精讲
星星小学六年级共有学生100人，其中男生40人， 女生60人。男生人数占全年级人数的百分之几？
解题思路： 要求男生人数占全年级人数的百分之几，也 就是求一个数是另一个数的百分之几的问题， 关系式为：一个数÷另一个数＝百分之几。 用男生人数÷全年级总人数，再转化成百分 数形式。
PPT教学课件
学以致用
1、结合实际例子，说说百分数的意 义。
把全班同学分成100份，
参加了兴趣小组的占 70份。
我们班有70%的同学 参加了兴趣小组，意 思是……
PPT教学课件
学以致用
1、结合实际例子，说说百分数的意 义。
把全班小学生分成100份，
已经近视了的是全体人数的18份。
小学生的近视率是 18%。就是说……
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情景导入
你认识上面这些数吗？ 在哪些地方见过这些数？
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探索新知
羊毛含量为36% 是什么意思呢？
把这条裙子的面料看成 100等份，羊毛占其中的 36份。
也就是羊毛含量是 面料的36%。
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探索新知
把这条裙子面料成分看成100份， 涤纶占其中的25.6份。
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典题精讲
解题过程：
40÷100= 40 100
40 可以写成 40%。 答：男生占全年级人数的 100
40%
=40%
还可以提出什么问题？
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六年级下册数学课件-1.1《百分数的意义》西师大版(共12张PPT)
食物 鸽肉 鸡肉 牛肉 羊肉 蛋白质含量 25% 23% 20% 18%
1 23 1 9 4 100 5 50
选择合适的数，填在下面的括号里。
3
96% 5% 71% 29% 60% 4 1、啤酒在西方是一种饮料，酒精含量约是
（ 5%）。
3
2、一根绳子长（ 4 ）米。
3、地球陆地面积约占全球总面积的（ 29% ），
星星小学六年级 女生60人 男生40人 全年级共100人
重庆日报报道：
2015年，江津区新增城市绿地列入民生 实事,城区绿化覆盖率已达32%，成功创建 “重庆市山水园林城市”。江津区空气质 量优良天数354天，优良天数比例达97%， 各项指标浓度均达国家二级标准。
随着江津区生态环境的不断改善，92% 的人表示“在江津居住感到满意”……
海洋面积约占全球总面积的（ 71%）。
4、成年人的人体中，水分约是总体重的
（ 60%）。
身体中水分的占比
（80%） （60%） （50%）
你能从下面的百分数中读出什么信息？
1、妈妈手机的电量只有3% 。 2、小华有95%的可能性考上清华大学或北京大学 。 3、92%的人表示“在江津居住感到满意”。 4、新校区的面积约是旧校区面积的200%。
百分数的意义
第一课时
重庆日报报道：
2015年，江津区新增城市绿地列入民生 实事,城区绿化覆盖率已达32%，成功创建 “重庆市山水园林城市”。江津区空气质 量优良天数354天，优良天数比例达97%， 各项指标浓度均达国家二级标准。
随着江津区生态环境的不断改善，9ห้องสมุดไป่ตู้% 的人表示“在江津居住感到满意”……
通过这节课的学习，你有什么收获？
• 巧克力不仅好吃，还有很多微量元素:
六年级下册数学课件-《百分数的意义》 西南师大版 (共14张PPT)
西南师大2011课标版教科书数学六年级下册
百分数的意义
（1）一件衣服的含棉量是98% 。
98
这里的98%表示棉占整件衣服面料的 100
（2）鸽子肉中的蛋白质含量大约占84% 。
这里的84%表示蛋白质占整个鸽肉的 84
100
（3）地球上陆地面积大约占29% 。
29 这里的29%表示陆地面积占整个地球总面积的 100
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选择合适的百分数，填入下面的括号里。
97.3%
4%
150%
38% 2.7%
60% 45%
（1）雪花啤酒酒精含量约占（ 4% ）。 （2）成年人的人体中，水分大约占总体重的 （ 60% ）。 （3）地球上的水资源，海水占了（ 97.3% ），淡水占了（ 2.7%）。 （4）星星小学六年级有男生40人，女生60人。女生人数是男生人数的（150%）。 （5）小学生每天大约需要喝水（ ）千克。
愉快（ ）% 紧张（ ）%
遗憾（ ）%
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（5）小学生每天大约需要喝水（ ）千克。
）。
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百分数的意义
（1）一件衣服的含棉量是98% 。
98
这里的98%表示棉占整件衣服面料的 100
（2）鸽子肉中的蛋白质含量大约占84% 。
这里的84%表示蛋白质占整个鸽肉的 84
100
（3）地球上陆地面积大约占29% 。
29 这里的29%表示陆地面积占整个地球总面积的 100
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选择合适的百分数，填入下面的括号里。
97.3%
4%
150%
38% 2.7%
60% 45%
（1）雪花啤酒酒精含量约占（ 4% ）。 （2）成年人的人体中，水分大约占总体重的 （ 60% ）。 （3）地球上的水资源，海水占了（ 97.3% ），淡水占了（ 2.7%）。 （4）星星小学六年级有男生40人，女生60人。女生人数是男生人数的（150%）。 （5）小学生每天大约需要喝水（ ）千克。
愉快（ ）% 紧张（ ）%
遗憾（ ）%
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（5）小学生每天大约需要喝水（ ）千克。
）。
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《百分数的意义》百分数PPT精品教学课件
我从来不认为半小时是微不足道的很小的一段时间。 ──达尔文 我的成就，当归功于精力的思索。 ──牛顿 我的人生哲学是工作，我要揭示大自然的奥秘，并以此为人类服务。我们在世的短暂的一生中，我不知道还有什么比这种服务更好的了。 ──爱迪生 我平生从来没有做过一次偶然的发明。我的一切发明都是经过深思熟虑，严格试验的结果。──爱迪生 我认为再没有比那些只顾自己鼻子尖底下一点事情的人更可悲的了。 ──卢瑟福 我所学到的任何有价值的知识都是由自学中得来的。 ──达尔文 我喜欢离开人们通行的小路，而走荆棘丛生的崎岖山路。 ──伦琴 我要扼住命运的咽喉，它休想使我屈服。 ──贝多芬 我一贯力求思想不受束缚。 ──达尔文 信仰，是人们所必须的。什么也不信的人不会有幸福。 ──雨果 幸福永远存在于人类不安的追求中，而不存在于和谐与稳定之中。 ──鲁迅 幸运并非没有许多的恐惧与烦恼；厄运也并非没有许多的安慰与希望。 ──培根 许多伟大的真理开始的时候都被认为是亵渎的行为。 ──肖伯纳 学而不思则惘，思而不学则殆。 ──孔子 学习──永远不晚。 ──高尔基 要是没有独立思考和独立判断的有创造能力的个人，社会的向上发展就不可想象。 ──爱因斯坦 要想一下子全知道，就意味着什么也不会知道。 ──巴甫洛夫 要迎着晨光实干，不要面对晚霞幻想。 ──卡莱尔 一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。 ──卡耐基 一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。 ──巴尔扎克 一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了什么。 ──爱因斯坦 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 ──雨果 一个人对社会的价值首先取决于他的感情、思想和行动对增进人类利益有多大的作用。 ──爱因斯坦 一个人就好象是一个分数，他的实际才能好比分子，而他对自己的估价好比分母。分母愈大则分数的值愈小。 ──托尔斯泰 一个人要先经过困难，然后踏入顺境，才觉得受用，舒服。 ──爱迪生 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益。 ──高尔基 一切假知识比无知更危险。 ──肖伯纳 一切真正的和伟大的东西，都是纯朴而谦逊的。 ──别林斯基 应该让别人的生活因为有了你的生存而更加美好。 ──茨巴尔 勇于探索真理是人的天职。 ──哥白尼 有很多人是用青春的幸福作成功代价的。 ──莫扎特 越学习，越发现自己的无知。 ──笛卡尔 在观察的领域中，机遇只偏爱那种有准备的头脑。 ──巴斯德 在天才和勤奋两者之间，我毫不迟疑地选择勤奋，她是几乎世界上一切成就的催产婆。 ──爱因斯坦 在知识的山峰上登得越高，眼前展现的景色就越壮观。 ──拉吉舍夫 正确的道路是这样：吸取你的前辈所做的一切，然后再往前走。 ──托尔斯泰 知识就是力量。 ──培根
西师大版六年下百分数的意义和写法课件
男生有多少人？
（3）六一班有女生20人，占全班的 1 。 3
全班共有学生多少人？
全课小结
这节课你有什么收获?想一想百 分数和分数之间有什么样的关 系?
（1）甲的 6
7
（2）乙是甲的
是乙。
4。 5
（3）乙的
9 10
相当于甲。
（4）宽是长的
5 6
。
（5）小丽比小华重 1 。 6
（6）杨树比柳树多
1 4
。
（7）汽车行了全程的
Hale Waihona Puke 3 8。（8）一项工程每天完成 1 。 10
足球： 篮球：
20个 ？个 比足球多 1 4
篮球： 足球：
？个 20个
比篮球多 1 4
对比练习： 1.学校的果园里有梨树15棵，苹果树20棵。
（1）苹果树比梨树多多少棵？ （2）梨树比苹果树少多少棵？ （3）梨树的棵树是苹果树的几分之几？ （4）苹果树的棵树是梨树的几倍？
2.（1）六一班有学生60人，其中男生有 40人。男生人数占全班的几分之几？
（2）六一班有学生60人，男生占 2 。 3
西师大版六年级数学下册
百分数的意义
教学目标
1. 理解百分数的意义，能正确读写百 分数，知道百分数与分数的区别。 2.在 探究数学的过程中培养同学们的 抽象概括能力和比较分析能力。 3.感受百分数与生活的联系，体会数 学的应用价值，激发学习数学的兴趣。
找找单位“1”
下面各题应把什么看作单位“1”？
（3）六一班有女生20人，占全班的 1 。 3
全班共有学生多少人？
全课小结
这节课你有什么收获?想一想百 分数和分数之间有什么样的关 系?
（1）甲的 6
7
（2）乙是甲的
是乙。
4。 5
（3）乙的
9 10
相当于甲。
（4）宽是长的
5 6
。
（5）小丽比小华重 1 。 6
（6）杨树比柳树多
1 4
。
（7）汽车行了全程的
Hale Waihona Puke 3 8。（8）一项工程每天完成 1 。 10
足球： 篮球：
20个 ？个 比足球多 1 4
篮球： 足球：
？个 20个
比篮球多 1 4
对比练习： 1.学校的果园里有梨树15棵，苹果树20棵。
（1）苹果树比梨树多多少棵？ （2）梨树比苹果树少多少棵？ （3）梨树的棵树是苹果树的几分之几？ （4）苹果树的棵树是梨树的几倍？
2.（1）六一班有学生60人，其中男生有 40人。男生人数占全班的几分之几？
（2）六一班有学生60人，男生占 2 。 3
西师大版六年级数学下册
百分数的意义
教学目标
1. 理解百分数的意义，能正确读写百 分数，知道百分数与分数的区别。 2.在 探究数学的过程中培养同学们的 抽象概括能力和比较分析能力。 3.感受百分数与生活的联系，体会数 学的应用价值，激发学习数学的兴趣。
找找单位“1”
下面各题应把什么看作单位“1”？
新西师大版六年级数学下册 1.1 百分数的意义及读写法 课件
你能试着读一读下面这些数吗？
21
0
0
读作：百分之二十一
0 0
17.4
读作：百分之十七点四
100
0
0
读作： 百分之一百
返回
你能试着写一写下面这些数吗？
百分之六十四 写作：64% 写作：108.5%
百分之一百零八点五
返回
例 1
星星小学六年级共有学生100人，其中 男生40人，女生60人。男生人数占全年级 人数的百分之几？
返回
同步练习
写出下面各百分数。
某小学参加课外小组的同学有100人，参 加各小组的人数如下表：
美术组 人 数 14 14% 体育组 38 38% 科技组 手工组 22 22% 26 26%
返回
占课外小组总 人数的百分比
同步练习
选择合适的数填在括号中。
75﹪ 200 ﹪ 98 ﹪
75 100
（1）一本书已经看了全书的（ 98﹪ ），还剩 下全书的2﹪。
36 0 0 读作：百分之三十六
先读百分号
返回
25.6 0 0 读作： 百分之二十五点六
百分数应该用什么形式表示呢?
写百分数时，通常不写成分数形式，而采用%表示。 写百分数时，去掉分数线和分母，在分子后面添 上百分号。
写出下面的百分数。
百分之九十 百分之三十五点二 写作：90% 写作：35.2%
返回
75 （2）一根绳子长（ 100 ）米。
百分数后面 不能加单位
（3）一辆货车严重超载，装的货物是限载重 的（ 200﹪ ），这个司机被吊扣了驾驶执照。
返回
同步练习
算一算。 一节课40分钟，现在大约过了30 分钟，大约过了这一节课的（ 75 ）
西师大版数学六年级下册《百分数的意义和写法》PPT课件2013
17 六年级三好学生人数占本年级学生人数的 。 100 3 五年级三好学生人数占本年级学生人数的 。 20
例1
某小学六年级的100名学生有三好学生17人， 五年级的200名学生中有三好学生30人。分别算 出两个年级的三好学生各占本年级学生人数的几 分之几。
17 六年级三好学生人数占本年级学生人数的 。 100 15 五年级三好学生人数占本年级学生人数的 。 100
百分之六十四
百分之一百零八点五
108.5 ％
1．百分数的分子可以小于100，也可以大于100。
2．百分数的分子可以是整数，也可以是小数。
练习
下面的正方形表示“1”，把各图中涂色部分用 分数和百分数表示出来。
9 （ ） 100
（
57 （ ） 100
（
100 （ ） 100
（ 100％ ）
9％
）
57％
百分之二百 百分之八十五
200％
85％
百分之六十
百分之一百五十 150％ 百分之零点六四 0.64％
百分之二十四点七
思考
百分数与分数有什么联系？又有什么区别？
1．百分数的分母是100，分数的分母可以是一切不为0的 自然数。 2．分数既可以表示两个数的倍数关系，也可以表示一个 实际数量；百分数只能表示两个数的倍数关系，所以 百分数不能带有计量单位名称。 3．用分数表示计算结果时，通常要写成最简分数；用百 分数表示计算结果时，能约分的也不能约分。 4．分数与百分数书写的形式也不同。
）
练习
读出下面的百分数。
1％
1之五十
0.5％
7.5％ 121.7％
百分之零点五 百分之七点五 百分之一百二十 一点七
95％
例1
某小学六年级的100名学生有三好学生17人， 五年级的200名学生中有三好学生30人。分别算 出两个年级的三好学生各占本年级学生人数的几 分之几。
17 六年级三好学生人数占本年级学生人数的 。 100 15 五年级三好学生人数占本年级学生人数的 。 100
百分之六十四
百分之一百零八点五
108.5 ％
1．百分数的分子可以小于100，也可以大于100。
2．百分数的分子可以是整数，也可以是小数。
练习
下面的正方形表示“1”，把各图中涂色部分用 分数和百分数表示出来。
9 （ ） 100
（
57 （ ） 100
（
100 （ ） 100
（ 100％ ）
9％
）
57％
百分之二百 百分之八十五
200％
85％
百分之六十
百分之一百五十 150％ 百分之零点六四 0.64％
百分之二十四点七
思考
百分数与分数有什么联系？又有什么区别？
1．百分数的分母是100，分数的分母可以是一切不为0的 自然数。 2．分数既可以表示两个数的倍数关系，也可以表示一个 实际数量；百分数只能表示两个数的倍数关系，所以 百分数不能带有计量单位名称。 3．用分数表示计算结果时，通常要写成最简分数；用百 分数表示计算结果时，能约分的也不能约分。 4．分数与百分数书写的形式也不同。
）
练习
读出下面的百分数。
1％
1之五十
0.5％
7.5％ 121.7％
百分之零点五 百分之七点五 百分之一百二十 一点七
95％
西师大版六年级下册数学课件《百分数的意义》 (共10张PPT)
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
女生人数是男生人数的百分之几？
36％ 25.6％ 17.4％ 100％ 150％
21％ 40％
百分号前面的数，可以是整数，也可以是小数。 可以小于100，还可以等于100,甚至可以大于100。
江口醇的酒精度是52％ 茅台酒的酒精度是53％ 雪花啤酒的酒精度是9％
第十八届亚运会金牌分布情况统计图
义务教育课程标准实验教科书(西师版) 六年级(下)
百分数的意义
货号:3150C—01 品名: 男 装 规格:165/88A 标准:FZ/T81007—1994 等级: 一 等 品
成分 含量 面料: 羊毛 36％
涤纶 25.6 ％ 腈纶 21 ％ 粘纤 17.4 ％ 里料: 涤纶 100 ％
星星小学六年级共有学生100人，其中男 生40人，女生60人。 男生人数占全年级人数的百分之几？
韩国 16.1％
中国 8.3％
日本 10.5％
其它45.1％
六二班女生占全班的5105055％ 汽车速度是火车速度的 180803 3％
一根铁丝长
43 100
米
天才= 99%的汗水+1%的灵感
不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月9日星期六2022/4/92022/4/92022/4/9 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/92022/4/92022/4/94/9/2022 正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/92022/4/9April 9, 2022 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
You made my day!
我们，还在路上……
女生人数是男生人数的百分之几？
36％ 25.6％ 17.4％ 100％ 150％
21％ 40％
百分号前面的数，可以是整数，也可以是小数。 可以小于100，还可以等于100,甚至可以大于100。
江口醇的酒精度是52％ 茅台酒的酒精度是53％ 雪花啤酒的酒精度是9％
第十八届亚运会金牌分布情况统计图
义务教育课程标准实验教科书(西师版) 六年级(下)
百分数的意义
货号:3150C—01 品名: 男 装 规格:165/88A 标准:FZ/T81007—1994 等级: 一 等 品
成分 含量 面料: 羊毛 36％
涤纶 25.6 ％ 腈纶 21 ％ 粘纤 17.4 ％ 里料: 涤纶 100 ％
星星小学六年级共有学生100人，其中男 生40人，女生60人。 男生人数占全年级人数的百分之几？
韩国 16.1％
中国 8.3％
日本 10.5％
其它45.1％
六二班女生占全班的5105055％ 汽车速度是火车速度的 180803 3％
一根铁丝长
43 100
米
天才= 99%的汗水+1%的灵感
不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月9日星期六2022/4/92022/4/92022/4/9 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/92022/4/92022/4/94/9/2022 正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/92022/4/9April 9, 2022 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
六年级下册数学课件-1.1 百分数的意义和写法 ︳西师大版(2014秋) (共19张PPT)
不可以带单位名称。
三、联系实际，应用拓展
1. 我会填。
第十七届亚运会金牌分布情况统计图，中国占34.4%，韩国占 18%，日本占10.7%，其它占36.9%。 34.4%表示 中国获得金牌数 占 亚运会金牌总数 的34.4%。 18%表示 韩国获得金牌数占亚运会金牌总数的18% 。
36.9% 34.4% 10.7% 18%
百分数
百分数的意义和写法
交流生活中的百分数。
同学们，你们在课前找到生 活中的百分数吗？
一、联系生活、提出问题
六（1）班有学生45 人， 其中女生有18 人，占全班人 数的40%。
像上面这样的数，如40%、65.5%、120%……叫做百分数。
二、探究感悟，理解概念
1. 初步感知百分数的意义。
六（1）班有学生45 人，其中女生有18 人，占全班人数的40%。
男生有27 人，占全班人数的60%。
40%表示女生人数占全班人数的
40 100
。
60%表示男生人数占全班人数的来自60 100。
你能试着说说这个百 分数表示什么吗？
男生有27 人
女生有18 人
二、探究感悟，理解概念
2. 深入理解百分数的意义。
面料 65.5% 羊毛 34.5% 锦纶
里料 100% 聚酯纤维
给运走了。
故事中有五个分母是100的分数，想一 想，哪些可以用我们今天学习的百分数 进行替换？
二、探究感悟，理解概念
（三）分析比较，百分数与分数的联系和区别。
分数
联系与区别 既可以表示两个数之间的倍数关系 ，又 可以表示一个具体的数量，它的后面可以带单 位名称。
只表示两个数之间的倍数关系，它的后面 百分数
60 100
三、联系实际，应用拓展
1. 我会填。
第十七届亚运会金牌分布情况统计图，中国占34.4%，韩国占 18%，日本占10.7%，其它占36.9%。 34.4%表示 中国获得金牌数 占 亚运会金牌总数 的34.4%。 18%表示 韩国获得金牌数占亚运会金牌总数的18% 。
36.9% 34.4% 10.7% 18%
百分数
百分数的意义和写法
交流生活中的百分数。
同学们，你们在课前找到生 活中的百分数吗？
一、联系生活、提出问题
六（1）班有学生45 人， 其中女生有18 人，占全班人 数的40%。
像上面这样的数，如40%、65.5%、120%……叫做百分数。
二、探究感悟，理解概念
1. 初步感知百分数的意义。
六（1）班有学生45 人，其中女生有18 人，占全班人数的40%。
男生有27 人，占全班人数的60%。
40%表示女生人数占全班人数的
40 100
。
60%表示男生人数占全班人数的来自60 100。
你能试着说说这个百 分数表示什么吗？
男生有27 人
女生有18 人
二、探究感悟，理解概念
2. 深入理解百分数的意义。
面料 65.5% 羊毛 34.5% 锦纶
里料 100% 聚酯纤维
给运走了。
故事中有五个分母是100的分数，想一 想，哪些可以用我们今天学习的百分数 进行替换？
二、探究感悟，理解概念
（三）分析比较，百分数与分数的联系和区别。
分数
联系与区别 既可以表示两个数之间的倍数关系 ，又 可以表示一个具体的数量，它的后面可以带单 位名称。
只表示两个数之间的倍数关系，它的后面 百分数
60 100
百分数的意义及读写法西师大版数学六年级下册PPT课件
百西分师数大的版意义数及学读写六法年级 下册
1 百分数
百分数的意义及读写法
百分数的意义及读写法
情境导入
百分数的意义及读写法
探究新知
把这条裙子面料 成分看成100份， 涤纶占其中的 25.6份。
百分数的意义及读写法
36%，25.6%，21%，17.4%， 100% ……都是百分数。 “ %”是百分号。
同学们下课啦！
“ %”读作 “百分之”
那么这些数应 该怎么读呢？
36
0 0
读作：百分之三十六
先读百分号
25.6
0 0
读作：百分之二十五点六
百分数的意义及读写法
百分数应该用什么形式表示呢?
写百分数时，通常不写成分数形式，而采用%表示。 写百分数时，去掉分数线和分母，在分子后面添 上百分号。
写出下面的百分数。
百分之九十
2.百分数的写法：先写百分号前面的数(分 子)，再写百分号。
百分数的意义及读写法
这节课你们都学会了哪些知识？
3.百分数的读法：先读百分号，再读百分 号前面的数。
4.分数和百分数的不同是：百分数只能表 示两个数的比的关系，而分数不仅可以 表示数的比的关系，还可以表示成一个 具体的量，可以带上单位名称。
写作：90%
百分之三十五点二 写作：35.2%
百分数的意义及读写法
你能试着写一写下面这些数吗？
百分之六十四 百分之一百零八点五
写作：64% 写作：108.5%
百分数的意义及读写法
星星小学六年级共有学生100人，其中 男生40人，女生60人。男生人数占全年级 例 1 人数的百分之几？
求一个数占另一个数的几分之几，用除法。
同步练习
2.写出下面各百分数。
1 百分数
百分数的意义及读写法
百分数的意义及读写法
情境导入
百分数的意义及读写法
探究新知
把这条裙子面料 成分看成100份， 涤纶占其中的 25.6份。
百分数的意义及读写法
36%，25.6%，21%，17.4%， 100% ……都是百分数。 “ %”是百分号。
同学们下课啦！
“ %”读作 “百分之”
那么这些数应 该怎么读呢？
36
0 0
读作：百分之三十六
先读百分号
25.6
0 0
读作：百分之二十五点六
百分数的意义及读写法
百分数应该用什么形式表示呢?
写百分数时，通常不写成分数形式，而采用%表示。 写百分数时，去掉分数线和分母，在分子后面添 上百分号。
写出下面的百分数。
百分之九十
2.百分数的写法：先写百分号前面的数(分 子)，再写百分号。
百分数的意义及读写法
这节课你们都学会了哪些知识？
3.百分数的读法：先读百分号，再读百分 号前面的数。
4.分数和百分数的不同是：百分数只能表 示两个数的比的关系，而分数不仅可以 表示数的比的关系，还可以表示成一个 具体的量，可以带上单位名称。
写作：90%
百分之三十五点二 写作：35.2%
百分数的意义及读写法
你能试着写一写下面这些数吗？
百分之六十四 百分之一百零八点五
写作：64% 写作：108.5%
百分数的意义及读写法
星星小学六年级共有学生100人，其中 男生40人，女生60人。男生人数占全年级 例 1 人数的百分之几？
求一个数占另一个数的几分之几，用除法。
同步练习
2.写出下面各百分数。
春西师大版数学六下.《百分数的意义》PPT课件
51 ⑴ 鸡的只数是鸭的 。 100
说一说
下面哪几个分数可以写成百分数？哪几 个不能？为什么？ ⑴ 鸡的只数是鸭的51% 。
97 75 （2）一堆煤 吨，运走了它的 。 100 100
说一说
下面哪几个分数可以写成百分数？哪几 个不能？为什么？ ⑴ 鸡的只数是鸭的51% 。
97 吨，运走了它的 75％。 （2）一堆煤 100
进球比率
你认为 应该派 哪名队 员？
18 20
18 20
7
10
7 10 21 25
21 2518 90 来自 20 100 写作 90%表示一个数是 另一个数的 百分之几的数
7 70 = 写作 70% 10 100
21 84 = 写作 84% 25 100
百分数
说一说
下面哪几个分数可以写成百分数？哪几 个不能？为什么？
西师大版六年级数学下册
教学目标
• 1.同学们在现实的情境中，初步理解百分数 的意义，会正确地读、写百分数。 • 2.同学们经历百分数意义的探索过程，体验 数学知识的内在联系, 会用百分数分析，解 决一些实际问题，培养同学们的迁移能力， 积累数学活动经验。
你认为应该 派哪名队员？
队员
进球个数 踢球总数
感谢您对文章的阅读跟下载，希望本 篇文章能帮助到您，建议您下载后自 己先查看一遍，把用不上的部分页面 删掉哦，当然包括最后一页，最后祝 您生活愉快!
其实，世上最温暖的语言，“ 不是我爱你，而是在一起。” 所以懂得才是最美的相遇！只有彼此以诚相待，彼此
分 数
百 分 数
表示一个数是另一个 只表示一个数是 数的几分之几； 另一个数的百分之几。 表示一个具体的数量。
(1)—张桌面的宽是长的
说一说
下面哪几个分数可以写成百分数？哪几 个不能？为什么？ ⑴ 鸡的只数是鸭的51% 。
97 75 （2）一堆煤 吨，运走了它的 。 100 100
说一说
下面哪几个分数可以写成百分数？哪几 个不能？为什么？ ⑴ 鸡的只数是鸭的51% 。
97 吨，运走了它的 75％。 （2）一堆煤 100
进球比率
你认为 应该派 哪名队 员？
18 20
18 20
7
10
7 10 21 25
21 2518 90 来自 20 100 写作 90%表示一个数是 另一个数的 百分之几的数
7 70 = 写作 70% 10 100
21 84 = 写作 84% 25 100
百分数
说一说
下面哪几个分数可以写成百分数？哪几 个不能？为什么？
西师大版六年级数学下册
教学目标
• 1.同学们在现实的情境中，初步理解百分数 的意义，会正确地读、写百分数。 • 2.同学们经历百分数意义的探索过程，体验 数学知识的内在联系, 会用百分数分析，解 决一些实际问题，培养同学们的迁移能力， 积累数学活动经验。
你认为应该 派哪名队员？
队员
进球个数 踢球总数
感谢您对文章的阅读跟下载，希望本 篇文章能帮助到您，建议您下载后自 己先查看一遍，把用不上的部分页面 删掉哦，当然包括最后一页，最后祝 您生活愉快!
其实，世上最温暖的语言，“ 不是我爱你，而是在一起。” 所以懂得才是最美的相遇！只有彼此以诚相待，彼此
分 数
百 分 数
表示一个数是另一个 只表示一个数是 数的几分之几； 另一个数的百分之几。 表示一个具体的数量。
(1)—张桌面的宽是长的
西师大版小学数学六下__百分数的意义ppt课件
196
200
196 200
98 100
98
0 0
因为六年级总人数多些。
合格率表示合格数 是总数的百分之几。
成活率表示成 活的数量是总量的 百分之几
出油率是指油料植 物榨取的油料数量是总 量的百分之几
37
0 0
＞
26.5
0 0
58.9
0 0＜780 0某小学参加课外小组的同学有100人， 参加各小组的人数如下表：
这节课的（ 25 ）﹪。
”是百分号。
21
0 0
读作：百分之二十一
17.4
0 0
读作：百分之一十七点四
100
0 0
读作：百分之一百
40 100
可以写成
40
0 0
60 100
60 100
60
0 0
60
0 0
60 40
60 40
60 100
150
0 0
150 写成百分数是……
100
96
100
96 100
96
0 0
西师大版六年级数学下册
.-.
百分数在生活 中的广泛应用,这 节课咱们就一起 来研究。
把这条裙子面料成分 看成100份，羊毛占其 中的25.6份。
36
0 0
读作：百分之三十六
25.6
0 0
读作：百分之二十五点六
36
0 0
25.6
0 0
21
0 0
17.4
0 0
100
0 0
……都是百分数，
“
0 0
美术组 体育组 科技组 手工组
人数
14
38
西师大版六年下百分数的意义和写法课件
百分数的意义，能正确读写百 分数，知道百分数与分数的区别。 2.在 探究数学的过程中培养同学们的 抽象概括能力和比较分析能力。 3.感受百分数与生活的联系，体会数 学的应用价值，激发学习数学的兴趣。
找找单位“1”
下面各题应把什么看作单位“1”？
（1）甲的 6
7
（2）乙是甲的
是乙。
4。 5
（3）乙的
9 10
相当于甲。
（4）宽是长的
5 6
。
（5）小丽比小华重 1 。 6
（6）杨树比柳树多
1 4
。
（7）汽车行了全程的
3 8
。
（8）一项工程每天完成 1 。 10
足球： 篮球：
20个 ？个 比足球多 1 4
篮球： 足球：
？个 20个
比篮球多 1 4
男生有多少人？
（3）六一班有女生20人，占全班的 1 。 3
全班共有学生多少人？
全课小结
这节课你有什么收获?想一想百 分数和分数之间有什么样的关 系?
对比练习： 1.学校的果园里有梨树15棵，苹果树20棵。
（1）苹果树比梨树多多少棵？ （2）梨树比苹果树少多少棵？ （3）梨树的棵树是苹果树的几分之几？ （4）苹果树的棵树是梨树的几倍？
2.（1）六一班有学生60人，其中男生有 40人。男生人数占全班的几分之几？
（2）六一班有学生60人，男生占 2 。 3
找找单位“1”
下面各题应把什么看作单位“1”？
（1）甲的 6
7
（2）乙是甲的
是乙。
4。 5
（3）乙的
9 10
相当于甲。
（4）宽是长的
5 6
。
（5）小丽比小华重 1 。 6
（6）杨树比柳树多
1 4
。
（7）汽车行了全程的
3 8
。
（8）一项工程每天完成 1 。 10
足球： 篮球：
20个 ？个 比足球多 1 4
篮球： 足球：
？个 20个
比篮球多 1 4
男生有多少人？
（3）六一班有女生20人，占全班的 1 。 3
全班共有学生多少人？
全课小结
这节课你有什么收获?想一想百 分数和分数之间有什么样的关 系?
对比练习： 1.学校的果园里有梨树15棵，苹果树20棵。
（1）苹果树比梨树多多少棵？ （2）梨树比苹果树少多少棵？ （3）梨树的棵树是苹果树的几分之几？ （4）苹果树的棵树是梨树的几倍？
2.（1）六一班有学生60人，其中男生有 40人。男生人数占全班的几分之几？
（2）六一班有学生60人，男生占 2 。 3
西师大版六年下百分数的意义和写法课件
对比练习： 1.学校的果园里有梨树15棵，苹果树20棵。
（1）苹果树比梨树多多少棵？ （2）梨树比苹果树少多少棵？ （3）梨树的棵树是苹果树的几分之几？ （4）苹果树的棵树是梨树的几倍？
2.（1）六一班有学生60人，其中男生有 40人。男生人数占全班的几分之几？（2）Leabharlann 一班有学生60人，男生占 2 。 3
男生有多少人？
（3）六一班有女生20人，占全班的 1 。 3
全班共有学生多少人？
全课小结
这节课你有什么收获?想一想百 分数和分数之间有什么样的关 系?
（1）甲的 6
7
（2）乙是甲的
是乙。
4。 5
（3）乙的
9 10
相当于甲。
（4）宽是长的
5 6
。
（5）小丽比小华重 1 。 6
（6）杨树比柳树多
1 4
。
（7）汽车行了全程的
3 8
。
（8）一项工程每天完成 1 。 10
足球： 篮球：
20个 ？个 比足球多 1 4
篮球： 足球：
？个 20个
比篮球多 1 4
西师大版六年级数学下册
百分数的意义
教学目标
1. 理解百分数的意义，能正确读写百 分数，知道百分数与分数的区别。 2.在 探究数学的过程中培养同学们的 抽象概括能力和比较分析能力。 3.感受百分数与生活的联系，体会数 学的应用价值，激发学习数学的兴趣。
找找单位“1”
下面各题应把什么看作单位“1”？
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You Know, The More Powerful You Will Be
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
（1）、期中考试，我班的及格率是100%，表 示 及格的人数占总人数的百分之一百，优秀率是88%， 表示 优秀的人数占总人数的百分之八十八。
（2）、修一条路，已修了50%，表 示 已修的占路的总长的百分之五十。
（3）、据我国国家统计局初步核算评估，2003年 中国国民生产总值比2002年增长9.1%，表 示 增长的是2002年国民生产总值的百分之九点一 。
百分数是一种特殊的分数。
百分数与分数有什么联系？
1．百分数的分母是100，分数的分母可以是 一切不为0的自然数．
2．分数既可以表示两个数的倍数关系，也可 以表示一个实际数量；百分数只能表示两个数的 倍数关系，所以百分数不能带有计量单位名称．
3．用分数表示计算结果时，通常要写成最 简分数；用百分数表示计算结果时，能约分的 也不能约分．
121.4%（百分之一百二十一点七 ）
百分之六（ 6% ） 百分之二百（ 200% ） 百分之一百四十（ 140% ） 百分之八十（ 80% ）
百分之二十七和一百分之二十七
27%
27
100
3
27% 4 我校合唱队男生人数是女生人数的（ 27% ）。
一根绳子剪去（ 3 ）米。 4
Байду номын сангаас
百分数表示的是两个数的关系，是 一个分率，不能带单位名称；而分数既 可以表示两个数的倍数关系，又可以表 示一个具体的数，在表示具体的数时， 它的后面可以写单位。
4．分数与百分数书写的形式也不同．
相同的地方 不同的地方
分数 百分数
都能表示两个数 之间的倍数关系
可以表示两个数之间的 倍数关系,也可以表示 一个具体数量,能带单 位。
只能表示两个数之 间的倍数关系,不能 带单位。
1%（ 百分之一 ）
50%（ 百分之五十 ）
0.5%（百分之零点五 ） 140%（ 百分之一百四十 ）
（4）、育才学校六四班女生比男生多40%，表 示 女生比男生多的人数是男生的百分之四十 。
分母是100的分数叫做百分数。 一批米吃了0.37吨，也可以写成37%吨。
（× ） （× ）
百分数的分子可以是小数。
（√ ）
六年级二班男生人数占全班的40%，女生占60%。（ √ ）
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
义兴小学 肖琼
思考： 1、学习百分数有什么好处? 2、百分号表示什么意义？ 3、怎样读、写百分数？
100%棉
成份：100%棉
酒精含量：38%
姚明,篮球巨星,在 NBA打球.
在一场比赛中,姚明 63.9%的投篮命中率,姚 明的超常发挥帮助自己 的球队获得胜利。
像这样的数,如18%、 50%、64.2%......叫做百分数。
百分数的具体含义？
表示一个数是另一个数的百分 之几的数，叫做百分数。
在生产生活当中，人们经常会 用到百分数，因为百分数便于比较， 容易反映情况。
讨论：百分数的分子可以是哪些数？
百分数与分数在意义上有什么不同？
百分数是表示一个数是另一个数的 百分之几的数，只表示的是两个数的数 量关系，是一个分率，不能表示数量， 所以不能带单位名称；分数是表示把单 位“1”平均分成若干份，表示这样的一 份或几份的数，既可以表示两个数之间 的关系，又可以表示一个具体的数，在 表示具体的数时，它的后面可以写单位。
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
（1）、期中考试，我班的及格率是100%，表 示 及格的人数占总人数的百分之一百，优秀率是88%， 表示 优秀的人数占总人数的百分之八十八。
（2）、修一条路，已修了50%，表 示 已修的占路的总长的百分之五十。
（3）、据我国国家统计局初步核算评估，2003年 中国国民生产总值比2002年增长9.1%，表 示 增长的是2002年国民生产总值的百分之九点一 。
百分数是一种特殊的分数。
百分数与分数有什么联系？
1．百分数的分母是100，分数的分母可以是 一切不为0的自然数．
2．分数既可以表示两个数的倍数关系，也可 以表示一个实际数量；百分数只能表示两个数的 倍数关系，所以百分数不能带有计量单位名称．
3．用分数表示计算结果时，通常要写成最 简分数；用百分数表示计算结果时，能约分的 也不能约分．
121.4%（百分之一百二十一点七 ）
百分之六（ 6% ） 百分之二百（ 200% ） 百分之一百四十（ 140% ） 百分之八十（ 80% ）
百分之二十七和一百分之二十七
27%
27
100
3
27% 4 我校合唱队男生人数是女生人数的（ 27% ）。
一根绳子剪去（ 3 ）米。 4
Байду номын сангаас
百分数表示的是两个数的关系，是 一个分率，不能带单位名称；而分数既 可以表示两个数的倍数关系，又可以表 示一个具体的数，在表示具体的数时， 它的后面可以写单位。
4．分数与百分数书写的形式也不同．
相同的地方 不同的地方
分数 百分数
都能表示两个数 之间的倍数关系
可以表示两个数之间的 倍数关系,也可以表示 一个具体数量,能带单 位。
只能表示两个数之 间的倍数关系,不能 带单位。
1%（ 百分之一 ）
50%（ 百分之五十 ）
0.5%（百分之零点五 ） 140%（ 百分之一百四十 ）
（4）、育才学校六四班女生比男生多40%，表 示 女生比男生多的人数是男生的百分之四十 。
分母是100的分数叫做百分数。 一批米吃了0.37吨，也可以写成37%吨。
（× ） （× ）
百分数的分子可以是小数。
（√ ）
六年级二班男生人数占全班的40%，女生占60%。（ √ ）
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
义兴小学 肖琼
思考： 1、学习百分数有什么好处? 2、百分号表示什么意义？ 3、怎样读、写百分数？
100%棉
成份：100%棉
酒精含量：38%
姚明,篮球巨星,在 NBA打球.
在一场比赛中,姚明 63.9%的投篮命中率,姚 明的超常发挥帮助自己 的球队获得胜利。
像这样的数,如18%、 50%、64.2%......叫做百分数。
百分数的具体含义？
表示一个数是另一个数的百分 之几的数，叫做百分数。
在生产生活当中，人们经常会 用到百分数，因为百分数便于比较， 容易反映情况。
讨论：百分数的分子可以是哪些数？
百分数与分数在意义上有什么不同？
百分数是表示一个数是另一个数的 百分之几的数，只表示的是两个数的数 量关系，是一个分率，不能表示数量， 所以不能带单位名称；分数是表示把单 位“1”平均分成若干份，表示这样的一 份或几份的数，既可以表示两个数之间 的关系，又可以表示一个具体的数，在 表示具体的数时，它的后面可以写单位。