做孩子的支持者、引导者 ——《快睡吧,小田鼠》案例分析

做孩子的支持者、引导者——《快睡吧，小田鼠》案例

分析

《快睡吧，小田鼠》是一篇充满浓郁儿童情趣的童话故事，作者采用诙谐滑稽的笔调夸张的描写小田鼠如何磨磨蹭蹭，不肯睡觉，一连串具有捉狭性的睡前行为，会使孩子提起阅读的兴趣，针对我班幼儿的认知水平，他们在日常生活中也存在磨磨蹭蹭，拖拖拉拉的行为习惯，而本故事中主人公也有这样的习惯，阅读这样的作品时幼儿会将小田鼠当作自己拖拉行为的象征形象，展开回忆、联想和心灵共鸣，是一篇蕴涵着深刻哲理的好教材。同时，在该童话故事中还蕴涵着多领域的价值，体现了活动的多元化与整合。

案例分析

片段一：

师：我是田鼠的爸爸，我是田鼠的妈妈，他是我们的宝宝小田鼠，我们家小田鼠什么都好，就是一样不好，拖拖拉拉，不肯睡觉，小朋友们看着图片告诉我，小田鼠睡觉前都找了什么理由?

(

此环节上课一开始我就直接以田鼠的爸爸、妈妈的口吻说：“我是田鼠的爸爸，我是田鼠的妈妈，他是我们的宝宝小田鼠，

我们家小田鼠什么都好，就是一样不好，拖拖拉拉，不肯睡觉，小朋友们看着图片告诉我，小田鼠睡觉前都找了什么理由？”

激发幼儿的主动参与，并把幼儿的注意力引导到阅读图书上来。）

片段二：

幼儿自己翻看图片。(因为有了上面的激发提问幼儿在翻看图书的时候非常的有秩序，非常的安静。)