幼儿园中班体育优秀《玩纸棒》优质课公开课教案获奖精品教案示范课面试试讲教案
幼儿园中班体育优秀《玩纸棒》优质课公开课教案获奖精品教案示范课面试试讲教案
幼儿园中班体育优秀《玩纸棒》优质课公开课教案获奖精品教案示范课面试试讲教案幼儿园中班体育优秀《玩纸棒》优质课公开课教案获奖精品教案示范课面试试讲教案一、文章类型本文是关于幼儿园中班体育课程的教案，重点是如何教授玩纸棒游戏，旨在提高幼儿的体育技能和兴趣。
文章包括教案的设计理念、教学目标、教学方法、教学过程和教学反思等部分。
二、关键词幼儿园中班、体育、玩纸棒、优质课、公开课、教案、获奖、示范课、面试试讲三、信息整合1、引言：介绍本文为幼儿园中班体育课程的教案，目的在于提高幼儿的体育技能和兴趣。
2、教学目标：明确本文教学目标，包括知识目标、技能目标和情感目标。
3、教学内容：介绍本次课程的主要内容，即玩纸棒游戏。
4、教学方法：阐述本次课程所采用的教学方法，包括讲解、示范、练习和互动游戏等。
5、教学过程：详细描述本次课程的教学过程，包括开场、热身、教学和总结等环节。
6、教学反思：对本次课程进行反思，总结优点和不足，提出改进方向。
7、结语：总结本文的主要内容，强调玩纸棒游戏在幼儿园中班体育课程中的重要性和效果。
四、详细撰写引言：幼儿园中班的孩子们正处于身心发展的关键时期，体育课程对于他们的健康成长具有重要意义。
然而，传统的体育课程往往缺乏趣味性和针对性，难以激发孩子们的兴趣。
因此，本文旨在设计一堂有趣的体育课程，提高孩子们的体育技能和兴趣。
教学目标：本次课程的教学目标包括：1、知识目标：让孩子们了解玩纸棒游戏的方法和规则；2、技能目标：让孩子们掌握玩纸棒游戏的基本技能和策略；3、情感目标：激发孩子们对体育活动的兴趣，培养他们的合作意识和竞争精神。
教学内容：本次课程的主要内容是玩纸棒游戏。
通过这个游戏，可以让孩子们学习如何正确使用纸棒，发展他们的手眼协调能力和反应能力，同时培养他们的团队合作意识。
教学方法：本次课程采用多种教学方法，包括讲解、示范、练习和互动游戏等。
通过讲解，让孩子们了解游戏规则和玩法；通过示范，让孩子们明确正确的游戏姿势和技巧；通过练习，让孩子们掌握游戏技能；通过互动游戏，让孩子们体验游戏的乐趣和团队合作的价值。
2024年幼儿园中班体育活动精彩教案《玩纸棒》含反思
2024年幼儿园中班体育活动精彩教案《玩纸棒》含反思一、教学内容《玩纸棒》这一教学内容选自幼儿园中班体育活动教材第四章《趣味游戏》，详细内容主要围绕纸棒游戏的多样化设计，旨在通过简单的纸棒道具，培养幼儿的身体协调性、团队合作能力和创造力。
二、教学目标1. 了解并掌握纸棒的基本玩法，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
2. 培养幼儿的团队合作精神，提高沟通协作能力。
3. 激发幼儿的想象力和创造力，鼓励他们自创游戏。
三、教学难点与重点难点：纸棒玩法的创新和团队合作能力的培养。
重点：掌握纸棒的基本玩法，提高身体协调性和灵活性。
四、教具与学具准备教具：纸棒、音乐播放器、计时器。
学具：每组若干纸棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等。
引导幼儿观察纸棒，让他们猜猜今天要用纸棒做什么游戏。
2. 例题讲解（10分钟）教师示范纸棒的几种基本玩法，如：抛接、旋转、跨越等。
讲解游戏规则，强调安全注意事项。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组选一个队长，带领队员练习纸棒的基本玩法。
教师巡回指导，纠正动作，鼓励幼儿互相帮助。
4. 游戏环节（10分钟）教师设计“纸棒接力赛”，让幼儿分组进行比赛，提高团队协作能力。
设置障碍物，增加游戏难度，锻炼幼儿的身体协调性。
5. 创新游戏（10分钟）鼓励幼儿自由发挥，用纸棒创作新的游戏。
教师挑选几个有趣的游戏，让全体幼儿一起尝试。
6. 放松活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的放松运动，如瑜伽、拉伸等。
六、板书设计1. 纸棒基本玩法：抛接旋转跨越2. 纸棒接力赛规则3. 创新游戏示例七、作业设计1. 作业题目：和家人一起用纸棒创作一个新游戏，并记录下来。
2. 答案示例：用纸棒摆成一条直线，家长和幼儿分别站在两端，通过跳跃、翻滚等动作，交替到达对方位置。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程中，幼儿对纸棒游戏的兴趣较高，参与度较好。
但在团队合作方面，部分幼儿还存在依赖心理，需要进一步加强引导。
幼儿园中班体育优质公开课教案玩纸棒
幼儿园中班体育优质公开课教案玩纸棒一、教学内容本节课选自幼儿园中班体育课程，教材为《幼儿园体育活动指导手册》第四章第五节“玩纸棒”。
内容主要包括：纸棒的挑选、持棒方法、纸棒的基本玩法、纸棒游戏竞赛等。
二、教学目标1. 培养幼儿手眼协调能力和团队合作精神。
2. 锻炼幼儿的身体协调性和灵活性。
3. 培养幼儿勇敢、自信、坚持的品质。
三、教学难点与重点重点：掌握纸棒的基本玩法和游戏竞赛规则。
难点：幼儿在游戏中能灵活运用纸棒，表现出创造性和想象力。
四、教具与学具准备教具：纸棒若干、绳子、圈圈、小礼物等。
学具：每个幼儿准备一根纸棒。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学基本玩法（10分钟）教师示范纸棒的基本玩法，如挥棒、转棒、跳跃等，并讲解动作要领。
幼儿跟随教师一起练习，教师个别指导。
3. 游戏竞赛（10分钟）教师组织幼儿进行纸棒游戏竞赛，如纸棒接力、纸棒投掷等。
幼儿分组进行比赛，教师记录比赛成绩，给予鼓励和表扬。
4. 创意表演（5分钟）教师鼓励幼儿用纸棒进行创意表演，如舞蹈、故事表演等。
幼儿自由发挥，展示自己的才华。
六、板书设计纸棒玩法：1. 挥棒2. 转棒3. 跳跃七、作业设计1. 作业题目：纸棒创意画要求：用纸棒和颜料画出自己喜欢的图案。
2. 作业答案：略八、课后反思及拓展延伸本次课程结束后，教师应反思教学效果，针对幼儿的表现调整教学策略。
同时，可以拓展延伸课程内容，如组织家长参与纸棒制作、开展纸棒主题班会等，让幼儿在更多场景中运用纸棒，发挥想象力。
重点和难点解析一、持棒方法的教学细节在教学过程中，教师要教授幼儿正确的持棒方法。
教师示范用一只手握住纸棒的末端，另一只手支撑纸棒的中部，保持纸棒平稳，便于进行各种玩法。
教师应逐一检查幼儿的持棒方法，确保每个幼儿都能掌握正确的持棒技巧。
二、纸棒基本玩法的教学细节1. 挥棒：教师示范用纸棒末端快速挥动，形成一股风的感觉。
幼儿园中班体育优质公开课教案玩纸棒
幼儿园中班体育优质公开课教案玩纸棒一、教学内容本次教学内容选自幼儿园中班体育教材第四章“快乐游戏”中的第三节“玩纸棒”。
具体内容包括纸棒的简单制作、纸棒的基本玩法以及通过纸棒进行的各种体育活动。
二、教学目标1. 让幼儿掌握纸棒的基本制作方法，培养他们的动手操作能力。
2. 通过玩纸棒，培养幼儿的团队合作精神和协调性。
3. 增强幼儿的体质，提高他们的运动能力。
三、教学难点与重点教学难点：纸棒的制作方法和各种玩法的掌握。
教学重点：培养幼儿的动手操作能力、团队合作精神和运动能力。
四、教具与学具准备教具：示范用纸棒、剪刀、胶带等。
学具：每组一套纸棒材料（彩纸、剪刀、胶带等）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示用纸棒进行各种玩法，激发幼儿兴趣。
2. 纸棒制作（10分钟）a) 教师演示纸棒的制作方法。
b) 幼儿分组进行纸棒制作，教师巡回指导。
3. 纸棒玩法介绍（5分钟）a) 教师介绍纸棒的基本玩法。
b) 邀请几名幼儿示范，其他幼儿观看学习。
4. 随堂练习（10分钟）a) 幼儿分组进行纸棒游戏，教师观察并指导。
b) 进行“纸棒传递”和“纸棒接力”两个游戏，培养团队合作精神。
5. 纸棒创意玩法（10分钟）a) 邀请幼儿分享自己创造的纸棒玩法。
b) 教师点评并给予鼓励。
六、板书设计1. 纸棒制作方法2. 纸棒基本玩法3. 纸棒创意玩法七、作业设计1. 作业题目：与家长一起制作纸棒，并尝试至少三种不同的玩法。
2. 答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸本次课程通过实践情景引入、纸棒制作、玩法介绍等环节，让幼儿掌握了纸棒的制作方法和各种玩法。
在课程中，注重培养幼儿的动手操作能力、团队合作精神和运动能力。
拓展延伸：鼓励幼儿在家庭中与家长分享所学内容，将纸棒游戏延伸到家庭，增进亲子互动。
同时，关注幼儿在家庭中的表现，了解他们在纸棒游戏中的创新玩法，为今后的教学活动积累素材。
重点和难点解析1. 纸棒制作方法的教授与掌握2. 纸棒玩法的创新与团队合作精神的培养3. 教学过程中的观察与指导4. 作业设计的生活实践与亲子互动一、纸棒制作方法的教授与掌握1. 简化制作步骤：将复杂的制作过程分解为简单易懂的步骤，便于幼儿理解和操作。
幼儿园中班体育优秀《玩纸棒》优质课公开课教案获奖精品教案示范课面试试讲教案
幼儿园中班体育优秀《玩纸棒》优质课公开课教案获奖精品教案示范课面试试讲教案1. 引言1.1 课程背景及目标在我国幼儿园教育中，体育活动是培养幼儿身心健康发展的重要环节。
《玩纸棒》游戏作为一种传统的体育活动，旨在通过简单的游戏形式，提升幼儿的手眼协调能力、团队合作精神以及创新能力。
本课程以纸棒游戏为载体，结合幼儿园中班体育教学的特点，制定了一套具有针对性和可操作性的教学方案，旨在让幼儿在轻松愉快的氛围中达到锻炼身体、培养兴趣、提升能力的教学目标。
1.2 研究方法与实施步骤本研究采用实践研究法，结合观察法、访谈法、案例分析法等多种研究方法，确保研究结果的客观性和有效性。
实施步骤如下：1.设计纸棒游戏的教案，明确教学目标、内容和方法；2.在幼儿园中班进行实践，观察幼儿在游戏中的表现，收集相关数据；3.分析实践效果，对教案进行优化调整；4.邀请教育专家、教师和幼儿家长参与评价，提出改进意见；5.根据反馈意见，进一步完善教案，形成一套具有推广价值的优质课程方案。
2. 纸棒游戏的设计与玩法2.1 纸棒游戏的选材与制作纸棒游戏作为一项传统的儿童游戏，其选材与制作至关重要。
首先，在选材方面，考虑到安全性、环保性及可操作性，我们选择质地柔软、色彩鲜艳的卡纸作为主要材料。
卡纸的尺寸通常为210mm×297mm（A4大小），厚度约为200g/m²，这样的材质既保证了游戏的安全性，又便于孩子们操作。
制作过程中，首先将卡纸裁剪成宽约2cm的细长条，然后将其卷成圆筒状，两端可用胶水固定。
为了增加纸棒的美观性，可以在其表面贴上孩子们喜欢的图案或装饰物，如卡通形象、动物图案等。
此外，还可根据需要制作不同长度的纸棒，以满足不同游戏的需求。
2.2 纸棒游戏的基本玩法纸棒游戏的基本玩法多样，以下列举几种常见玩法：1.拼接游戏：孩子们可以使用多个纸棒拼接成不同的形状，如三角形、正方形、长方形等，培养其空间想象力和动手能力。
幼儿园中班体育游戏优秀教案《玩纸棒》
幼儿园中班体育游戏优秀教案《玩纸棒》一、教学目标1.培养幼儿对体育游戏的兴趣，发展基本动作。
2.提高幼儿的团队协作能力和创新能力。
3.培养幼儿勇敢、自信、坚持不懈的品质。
二、教学重点与难点1.重点：让幼儿掌握玩纸棒的基本方法和技巧。
2.难点：如何引导幼儿在游戏中发挥团队协作精神。
三、教学准备1.纸棒若干根，颜色各异。
2.音乐播放设备。
3.安全提示牌。
四、教学过程1.热身活动（1）教师带领幼儿做简单的热身运动，如头部运动、扩胸运动、腰部运动等。
（2）教师引导幼儿熟悉纸棒，教他们如何拿捏、挥舞纸棒。
2.游戏活动（1）单人纸棒游戏①教师示范单人纸棒游戏，如挥舞纸棒、纸棒绕圈、纸棒传递等。
②幼儿自由发挥，尝试不同的纸棒游戏。
（2）双人纸棒游戏①教师示范双人纸棒游戏，如纸棒拉力赛、纸棒传递接力等。
②幼儿两人一组，进行纸棒游戏。
（3）多人纸棒游戏①教师示范多人纸棒游戏，如纸棒开花、纸棒火车等。
②幼儿自由分组，进行纸棒游戏。
3.团队协作游戏（1）教师组织幼儿进行团队协作游戏，如纸棒接力赛、纸棒搭建等。
（2）教师观察幼儿在游戏中的表现，及时给予鼓励和指导。
4.放松活动（1）教师带领幼儿做简单的放松运动，如深呼吸、抖动身体等。
（2）教师邀请幼儿分享游戏过程中的感受和收获。
五、教学评价1.观察幼儿在游戏中的参与程度，评价他们的团队协作能力和创新能力。
2.关注幼儿在游戏中的安全，评价他们的安全意识。
3.收集幼儿的反馈意见，了解他们对游戏的喜爱程度。
六、教学反思1.本节课中，幼儿对纸棒游戏的兴趣浓厚，参与度较高。
在单人、双人和多人游戏中，幼儿都能充分发挥自己的想象力，创造出各种有趣的玩法。
2.在团队协作游戏中，幼儿表现出一定的团队精神，但仍有部分幼儿在游戏中过于依赖他人，需要教师在今后的教学中加以引导。
3.教师在组织游戏时，要注重安全提示，确保幼儿在游戏过程中不发生意外。
七、教学延伸1.邀请家长参与纸棒游戏，增进亲子关系。
幼儿园中班玩纸棒体育公开课教案
幼儿园中班玩纸棒体育公开课教案一、教学目标：1. 了解纸棒的颜色、形状和大小，培养幼儿的观察能力。
2. 通过玩纸棒，培养幼儿的手眼协调能力和团队合作精神。
3. 培养幼儿的创造力和想象力，让他们在游戏中体验到快乐。
二、教学内容：1. 纸棒的认识：让幼儿观察纸棒的颜色、形状和大小，并进行简单的分类。
2. 纸棒的玩法：教师示范用纸棒进行各种游戏，如：挥棒、投掷、跳跃等。
3. 团队合作游戏：幼儿分成小组，用纸棒进行团队比赛，如：接力棒、纸棒障碍赛等。
三、教学准备：1. 准备不同颜色、形状和大小的纸棒若干根。
2. 准备游戏场地和障碍物。
3. 准备音乐和哨子。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的体育操，活动身体。
2. 纸棒认识（5分钟）：教师展示纸棒，让幼儿观察并说出纸棒的颜色、形状和大小。
3. 纸棒玩法示范（5分钟）：教师示范用纸棒进行各种游戏，如挥棒、投掷、跳跃等。
4. 团队合作游戏（10分钟）：幼儿分成小组，用纸棒进行团队比赛，如接力棒、纸棒障碍赛等。
5. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的放松操，缓解运动后的紧张感。
五、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价他们的手眼协调能力和团队合作精神。
2. 收集幼儿在游戏中的创意和想象力，评价他们的创新能力。
3. 通过幼儿的参与度和积极性，评价他们对纸棒游戏的喜爱程度。
六、教学重点与难点：重点：让幼儿认识纸棒，学会用纸棒进行各种游戏，培养手眼协调能力和团队合作精神。
难点：幼儿在团队合作游戏中能充分发挥创造力和想象力，体验游戏的乐趣。
七、教学方法：1. 示范法：教师通过示范，让幼儿学会纸棒的玩法。
2. 游戏法：通过各种游戏，让幼儿在实践中学会纸棒的运用。
3. 情境教学法：创设各种情境，激发幼儿的想象力和创造力。
八、教学步骤：1. 纸棒的认识：让幼儿观察纸棒的颜色、形状和大小，并进行简单的分类。
2. 纸棒的玩法：教师示范用纸棒进行各种游戏，如：挥棒、投掷、跳跃等。
年幼儿园中班体育活动教案《玩纸棒》
年幼儿园中班体育活动教案《玩纸棒》一、教学目标1.知识与技能：通过参与玩纸棒体育活动，培养幼儿的动作协调能力和团队合作意识。
2.情感态度价值观：激发幼儿对体育活动的兴趣，培养其积极向上的态度。
二、教学准备1.纸棒：保证每位幼儿都有一根纸棒。
2.活动地点：开阔的操场或室内活动空间。
3.辅助教具：纸球、小锥、彩带等。
三、教学步骤第一步：热身活动（10分钟）•目的：热身身体，为后续活动做好准备。
•活动内容：带领幼儿进行简单的拉伸运动和小游戏，如跑步、摇摆臂膀等。
第二步：玩纸棒游戏（30分钟）•游戏一：传递纸棒–方法：在幼儿中间站好队伍，传递纸棒的同时保持队形。
–目的：培养幼儿的团队合作和传递协调能力。
•游戏二：纸棒接力–方法：将幼儿分为若干小组，依次传递纸棒进行接力比赛。
–目的：锻炼幼儿的动作协调和团队竞争意识。
第三步：游戏延伸（20分钟）•延伸游戏一：纸棒投篮–方法：设立一个目标区域，让幼儿用纸棒投篮。
–目的：培养幼儿的目标感和准确性。
•延伸游戏二：纸棒标枪–方法：用纸棒作为标枪，看谁投得最远。
–目的：锻炼幼儿的力量和敏捷性。
第四步：结束活动（10分钟）•呼吸放松：引导幼儿做些呼吸放松的动作。
•总结回顾：与幼儿分享活动中的收获和体会。
四、教学反思通过《玩纸棒》这个体育活动教案的设计，幼儿在动手动脑的过程中能够锻炼自己的身体和大脑，促进团队合作和交流，同时也激发了他们对体育活动的热爱和积极参与。
在未来的教学实践中，可以根据幼儿的实际情况不断完善和调整教案，使教学效果更加显著。
幼儿园中班体育优质公开课教案玩纸棒(1)
幼儿园中班体育优质公开课教案玩纸棒一、教学内容本节课选自幼儿园中班体育教材第四章“快乐游戏”第二节“玩纸棒”。
详细内容包括：基本玩法、变化玩法、纸棒的制作、安全注意事项。
二、教学目标1. 让学生掌握纸棒的基本玩法，培养其动手能力和协调能力。
2. 通过变化玩法，激发学生的创新意识，提高团队协作能力。
3. 培养学生热爱运动、积极参与体育活动的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：纸棒的变化玩法和团队协作能力的培养。
教学重点：纸棒的基本玩法和动作要领。
四、教具与学具准备教具：示范用纸棒、教学图片、音乐播放器。
学具：每人一根纸棒、画笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用图片展示各种玩纸棒的场景，引导学生关注并激发其参与兴趣。
2. 基本玩法讲解（10分钟）a) 教师示范基本玩法，讲解动作要领。
b) 学生跟随教师一起练习，掌握基本动作。
c) 学生分组练习，互相纠正动作。
3. 变化玩法（10分钟）a) 教师展示变化玩法，引导学生创新思维。
b) 学生自由组合，尝试不同的玩法。
c) 教师挑选优秀创意，进行全班分享。
4. 纸棒制作（10分钟）a) 教师讲解制作方法，强调安全注意事项。
b) 学生分组制作纸棒，培养动手能力。
c) 评选最佳创意纸棒，给予表扬。
5. 随堂练习（10分钟）a) 进行集体游戏，加强团队协作。
b) 教师观察学生表现，及时给予指导和鼓励。
b) 学生展示学习成果，互相评价。
六、板书设计1. 玩纸棒的基本玩法2. 玩纸棒的变化玩法3. 纸棒制作方法及安全注意事项七、作业设计1. 作业题目：设计一个有趣的纸棒游戏，并画出玩法示意图。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生个体差异，提高课堂教学效果。
2. 拓展延伸：引导学生家长参与，将玩纸棒的活动延伸至家庭，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的方式3. 变化玩法的创新与团队协作能力的培养4. 纸棒制作环节的安全注意事项5. 作业设计的要求与实施详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点应放在纸棒的基本玩法和动作要领的教授上，确保每个学生都能掌握正确的玩法，避免运动伤害。
幼儿园中班体育活动精品教案《玩纸棒》含反思
幼儿园中班体育活动精品教案《玩纸棒》含反思一、教学内容《玩纸棒》这一教学内容选自幼儿园中班体育活动教材第七章第三节，主要围绕培养幼儿身体协调性、灵活性和团队合作意识展开。
详细内容包括：基本动作练习、团队合作游戏、纸棒创意玩法等。
二、教学目标1. 让幼儿掌握基本动作，如跑、跳、爬等，提高身体协调性和灵活性。
2. 培养幼儿团队合作意识，增进彼此间友谊。
3. 激发幼儿创意思维，培养创新意识。
三、教学难点与重点教学难点：团队合作游戏组织和指导。
教学重点：基本动作练习和纸棒创意玩法引导。
四、教具与学具准备教具：纸棒、音乐播放器、计时器。
学具：每位幼儿准备一根纸棒。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）引导幼儿用纸棒进行创意动作，如模仿孙悟空金箍棒等。
2. 基本动作练习（10分钟）教师示范跑、跳、爬等基本动作，并让幼儿跟随练习。
以游戏形式进行分组比赛，提高幼儿积极性。
3. 团队合作游戏（10分钟）分成若干小组，每组幼儿用纸棒完成一个规定动作，如“传递纸棒”等。
教师计时，以最快速度完成任务小组获胜。
4. 纸棒创意玩法（10分钟）鼓励幼儿发挥想象，用纸棒进行创意玩法，如拼图、搭建等。
教师巡回指导，给予鼓励和表扬。
5. 放松活动（5分钟）以轻松音乐，带领幼儿进行简单拉伸动作，缓解疲劳。
六、板书设计1. 教学内容：玩纸棒2. 基本动作：跑、跳、爬3. 团队合作游戏：传递纸棒、搭建等4. 纸棒创意玩法：拼图、搭建等七、作业设计1. 作业题目：与家长一起用纸棒创意玩法，拍照记录并分享给教师。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：在本次活动中，幼儿对基本动作掌握程度较好，但在团队合作游戏中，部分幼儿表现出依赖心理，需要进一步加强引导和培养。
2. 拓展延伸：在今后教学中，可以尝试增加更多有趣团队合作游戏，让幼儿在游戏中锻炼身体，培养团队精神。
同时，鼓励幼儿在课堂上分享自己创意玩法，提高创新意识。
重点和难点解析：一、教学内容选择与设计在选择教学内容时，我特别关注幼儿身体协调性、灵活性和团队合作意识培养。
2024年幼儿园中班玩纸棒体育公开课教案
2024年幼儿园中班玩纸棒体育公开课教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班体育活动教材第四章《玩转纸棒》，详细内容包括纸棒的认识与基本玩法、团队协作游戏、纸棒创意动作等。
二、教学目标1. 让学生掌握纸棒的基本玩法，提高动作协调性和灵活性。
2. 培养学生团队协作精神，增强集体荣誉感。
3. 激发学生的创新思维，提高表现力和自信心。
三、教学难点与重点难点：纸棒创意动作的编排与团队协作游戏的顺利进行。
重点：纸棒的基本玩法、动作协调性和团队协作能力的培养。
四、教具与学具准备教具：纸棒、音乐播放设备、计时器。
学具：每组一根纸棒、毛巾、矿泉水瓶。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生做简单的热身运动，提醒学生注意动作协调性和呼吸。
分组讨论：让学生自由组合，每组用纸棒进行创意动作展示。
2. 例题讲解（10分钟）教师示范纸棒的基本玩法，如：单手转、双手转、跳跃击打等。
学生跟随教师练习，注意动作要领。
3. 随堂练习（10分钟）学生分组进行纸棒接力比赛，提高动作协调性和灵活性。
教师巡回指导，纠正动作错误。
4. 团队协作游戏（10分钟）游戏一：“穿越火线”。
学生分组，用纸棒穿过设定的障碍，最快完成的组获胜。
游戏二：“纸棒传递”。
学生分组，用纸棒传递物品，最快完成的组获胜。
5. 纸棒创意动作展示（10分钟）学生分组展示创意动作，教师点评并给予鼓励。
6. 放松活动（5分钟）学生跟随教师做纸棒瑜伽，放松身心。
六、板书设计1. 纸棒的基本玩法2. 团队协作游戏规则3. 纸棒创意动作展示要求七、作业设计1. 作业题目：用纸棒创作一个家庭亲子游戏，要求有趣、简单易懂。
2. 答案示例：纸棒保龄球。
准备若干个矿泉水瓶，用纸棒击倒瓶子，击倒数量最多的家庭获胜。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，动作协调性和团队协作能力有所提高。
但部分学生在创意动作展示时，表现不够自信，需要多给予鼓励和指导。
2. 拓展延伸：让学生回家后与家长一起完成亲子游戏，增强家庭互动，提高学生的创新能力和表现力。
中班健康优质课教案及教学反思《玩纸棒》
中班健康优质课教案及教学反思《玩纸棒》一、教学内容本节课选自幼儿园中班健康领域教材第四章《运动小超人》，详细内容为第三节的《玩纸棒》。
通过活动，让幼儿在游戏中锻炼身体，提高动作协调性和灵活性。
二、教学目标1. 了解纸棒的基本玩法，能够安全、正确地参与游戏。
2. 培养幼儿团队合作精神，增强集体荣誉感。
3. 培养幼儿对运动的兴趣，养成锻炼身体的好习惯。
三、教学难点与重点教学难点：纸棒的多种玩法及动作协调性。
教学重点：掌握纸棒的基本玩法，培养团队合作精神。
四、教具与学具准备教具：纸棒、音乐播放器、计时器。
学具：每组一张瑜伽垫，每组一根纸棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领幼儿做简单的热身运动。
（2）教师展示纸棒，引导幼儿思考纸棒的玩法。
2. 教师示范（5分钟）（1）教师演示纸棒的几种基本玩法。
（2）教师邀请一名幼儿上台，共同完成纸棒游戏。
3. 幼儿分组练习（10分钟）（1）幼儿分组，每组派一个代表领取纸棒。
（2）教师指导幼儿进行纸棒练习，注意动作协调性和安全性。
（3）教师巡回指导，纠正错误动作。
4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）（1）教师选取一种纸棒玩法，进行详细讲解。
（2）幼儿跟随教师一起练习。
5. 游戏时间（5分钟）（1）教师组织幼儿进行纸棒接力赛。
（2）评选出最佳团队，给予表扬。
6. 放松活动（5分钟）（1）教师带领幼儿做简单的拉伸运动。
六、板书设计1. 纸棒的基本玩法2. 动作协调性3. 团队合作七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人展示纸棒的一种玩法。
2. 答案：根据幼儿所学的纸棒玩法，正确展示给家人。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次活动中，幼儿对纸棒玩法表现出较高的兴趣，但部分幼儿动作协调性有待提高。
2. 拓展延伸：（1）在下次活动中，增加纸棒玩法的难度，提高幼儿的动作协调性。
（2）组织亲子活动，让家长参与到纸棒游戏中，增进亲子关系。
（3）鼓励幼儿创新纸棒玩法，培养幼儿的创新能力。
幼儿园中班体育优质公开课教案玩纸棒(1)
幼儿园中班体育优质公开课教案玩纸棒一、教学内容本节课选自幼儿园中班体育教材第四章《有趣的器械游戏》，具体内容为玩纸棒。
通过纸棒这一简单的器械，让幼儿在游戏中锻炼身体，提高协调性和灵活性。
二、教学目标1. 学习利用纸棒进行游戏，培养幼儿的创新能力。
2. 培养幼儿团队合作精神，提高交往能力。
3. 增强幼儿的体质，提高动作协调性和灵活性。
三、教学难点与重点难点：纸棒游戏的创新玩法。
重点：掌握纸棒的基本玩法，提高协调性和灵活性。
四、教具与学具准备教具：纸棒、音乐播放器。
学具：每组若干根纸棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，让幼儿充分活动身体。
2. 纸棒游戏探索（5分钟）（1）教师展示纸棒的基本玩法，如抛接、滚动等。
（2）幼儿自由探索纸棒的玩法，鼓励创新。
3. 例题讲解（5分钟）教师挑选几种有趣的纸棒游戏进行讲解，如“穿越火线”、“抢纸棒”等。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行纸棒游戏，教师巡回指导。
六、板书设计1. 纸棒的基本玩法：抛接、滚动、穿越火线、抢纸棒等。
2. 游戏规则：保持安静、听从指挥、注意安全。
七、作业设计1. 作业题目：以家庭为单位，用纸棒创编一个亲子游戏，并将游戏过程拍成视频。
2. 答案：视频作业，见附件。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在游戏中的表现，及时发现并解决幼儿在游戏过程中遇到的问题。
2. 拓展延伸：（1）鼓励幼儿将纸棒游戏与其他器械游戏相结合，创新更多玩法。
（2）组织亲子活动，让家长参与纸棒游戏的创编与实施，增进亲子关系。
重点和难点解析：1. 教学难点：纸棒游戏的创新玩法。
2. 教学重点：掌握纸棒的基本玩法，提高协调性和灵活性。
3. 教学过程：实践情景引入、例题讲解、随堂练习。
4. 作业设计：亲子游戏创编及视频拍摄。
一、纸棒游戏的创新玩法1. 鼓励幼儿发挥想象，将纸棒与其他器械（如圈、球等）结合，创编出新的游戏。
幼儿园中班体育优质公开课教案玩纸棒
幼儿园中班体育优质公开课教案玩纸棒一、教学内容本节课选自幼儿园中班体育教材第四章《趣味游戏》，详细内容为玩纸棒。
纸棒作为一种简单易得的体育器材，能够锻炼幼儿的上肢力量、协调性和团队合作能力。
二、教学目标1. 通过玩纸棒，使幼儿掌握基本的投、接、跑、跳等动作要领，提高幼儿的运动技能。
2. 培养幼儿团队合作精神，增强集体荣誉感。
三、教学难点与重点教学难点：投掷、接物的准确性；团队协作能力的培养。
教学重点：基本动作的掌握；团队合作精神的培养。
四、教具与学具准备教具：纸棒、篮球、标志桶、音乐播放器。
学具：每位幼儿准备一套纸棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿做“小松鼠找松果”的游戏，让幼儿模仿小松鼠用纸棒投掷“松果”（篮球），以此激发幼儿的兴趣。
2. 基本动作教学（10分钟）a. 教师示范投掷、接物的动作要领，强调投掷时手臂和纸棒的协调用力。
b. 幼儿分组练习，教师逐一指导，纠正动作不规范的地方。
c. 进行接物比赛，提高幼儿动作的准确性。
3. 例题讲解（5分钟）教师选取一组幼儿进行示范，讲解团队协作的重要性，并进行实践操作。
4. 随堂练习（10分钟）a. 幼儿分组进行“传递纸棒”的游戏，锻炼幼儿的奔跑和团队协作能力。
b. 教师巡回指导，对表现优秀的幼儿给予表扬。
a. 教师组织幼儿进行比赛，展示本节课的学习成果。
b. 邀请幼儿分享自己在游戏中的收获，培养幼儿的表达能力。
六、板书设计1. 玩纸棒的基本动作：投掷、接物、跑、跳。
2. 团队合作的重要性。
七、作业设计1. 作业题目：回家后与家人一起玩“传递纸棒”的游戏，并记录下游戏的精彩瞬间。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿用自己的语言描述游戏过程。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织幼儿参加户外体育活动，引导幼儿将所学技能运用到实际情境中，提高幼儿的综合素质。
重点和难点解析1. 教学难点：投掷、接物的准确性和团队协作能力的培养。
3. 作业设计中的作业题目及答案。
幼儿园中班体育优质教案《玩纸棒》
幼儿园中班体育优质教案《玩纸棒》一、教学内容本节课选自幼儿园中班体育教材第四章《器械游戏》中的第二节《玩纸棒》。
教学内容主要包括纸棒的简单制作、玩纸棒的基本方法和技巧，以及相关的体育游戏。
二、教学目标1. 让幼儿掌握纸棒的简单制作方法，提高动手操作能力。
2. 学习玩纸棒的基本技巧，培养幼儿身体的灵活性、协调性和团队合作精神。
3. 通过体育游戏，培养幼儿勇敢、自信、乐观的品质。
三、教学难点与重点教学难点：纸棒的玩法技巧和团队协作。
教学重点：纸棒的简单制作、玩法技巧和体育游戏的开展。
四、教具与学具准备教具：示范用纸棒若干、剪刀、胶带、音乐播放设备。
学具：每组一套纸棒材料（包括彩纸、剪刀、胶带等）、画笔、颜料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿进行“快乐小工匠”的角色扮演，引导幼儿讨论如何制作纸棒，激发幼儿动手制作的兴趣。
2. 示范讲解（10分钟）教师示范纸棒的制作方法，讲解玩纸棒的基本技巧和注意事项。
3. 动手制作（10分钟）幼儿分组进行纸棒制作，教师巡回指导。
4. 例题讲解（5分钟）教师选取几种典型的纸棒玩法进行讲解，引导幼儿观察和学习。
5. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行玩纸棒练习，教师观察并给予指导。
6. 体育游戏（10分钟）组织“快乐接力赛”游戏，将幼儿分成若干小组，进行纸棒接力比赛。
六、板书设计1. 纸棒制作步骤：a. 准备材料：彩纸、剪刀、胶带。
b. 将彩纸剪成长条状。
c. 用胶带将长条状的彩纸固定成圆形。
2. 纸棒玩法技巧：a. 单手挥动。
b. 交替挥动。
c. 团队合作。
七、作业设计1. 作业题目：a. 制作一个纸棒，并给纸棒涂上自己喜欢的颜色。
b. 与家长一起练习纸棒玩法，并分享给老师和同学。
2. 答案：a. 幼儿制作完成的纸棒。
b. 家长协助拍摄幼儿玩纸棒的视频或照片。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：a. 教师应关注幼儿在制作和玩纸棒过程中的表现，及时发现问题并进行指导。
幼儿园中班玩纸棒体育公开课精品教案
幼儿园中班玩纸棒体育公开课精品教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班体育课程，主要围绕纸棒游戏展开。
教学内容包括教材第四章“快乐运动”中的第2节“纸棒游戏”，详细内容为：纸棒的认识与使用，基本动作的练习，以及通过纸棒进行的小组合作游戏。
二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握纸棒的基本使用方法，培养他们的动手能力和运动协调能力。
2. 培养幼儿的团队合作精神，提高他们的社交能力。
3. 通过游戏，锻炼幼儿的观察力、反应力和创造力。
三、教学难点与重点教学难点：纸棒的基本动作练习和小组合作游戏的进行。
教学重点：纸棒的使用方法和团队合作意识的培养。
四、教具与学具准备教具：纸棒、音乐播放设备、计时器。
学具：每组一张垫子，一个篮子，若干个彩球。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿做热身运动，播放欢快的音乐，让幼儿跟随节奏跳动。
邀请幼儿分享他们在家和纸棒有关的趣事，引出本节课的主题。
2. 例题讲解（5分钟）教师演示纸棒的基本动作，如：拿、挥、转等。
邀请个别幼儿上台示范，并给予表扬和鼓励。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿按照教师的要求，进行纸棒基本动作的练习。
教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 小组合作游戏（10分钟）将幼儿分成若干小组，进行“纸棒传递”、“投篮比赛”等游戏。
教师观察幼儿在游戏中的表现，及时给予指导和鼓励。
教师邀请幼儿分享在游戏中的收获和感受。
对幼儿在游戏中的表现给予表扬和鼓励，强调团队合作的重要性。
六、板书设计1. 纸棒的基本动作拿、挥、转2. 小组合作游戏纸棒传递、投篮比赛七、作业设计1. 作业题目：与家长一起用纸棒创编一个新的游戏，并分享给老师和同学。
2. 答案：根据幼儿的创编，给予适当的评价和鼓励。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：邀请家长参与课堂，共同观察幼儿在游戏中的表现，促进家校共育。
鼓励幼儿在家庭和社区中，利用纸棒进行更多有趣的运动游戏。
重点和难点解析：1. 教学难点：纸棒的基本动作练习和小组合作游戏的进行。
幼儿园中班体育优质公开课优质教案玩纸棒
幼儿园中班体育优质公开课优质教案玩纸棒一、教学内容本次公开课教学内容来自幼儿园中班体育课程，重点围绕“玩纸棒”展开。
具体涉及教材第四章——幼儿基本运动能力培养，详细内容包括基本动作掌握、团队协作意识培养以及安全意识建立。
二、教学目标1. 让幼儿掌握基本纸棒玩法，提高他们动作协调性和灵活性。
2. 培养幼儿团队协作精神，增强集体荣誉感。
3. 培养幼儿安全意识，避免在活动中受伤。
三、教学难点与重点1. 教学难点：纸棒玩法掌握，特别是团队协作部分配合。
2. 教学重点：基本动作练习，以及安全意识培养。
四、教具与学具准备1. 教具：纸棒、音乐播放器、教学图片。
2. 学具：每个幼儿准备一套纸棒，颜色各异。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我将在活动开始时，向幼儿们展示一幅美丽森林图片，讲述小动物们如何用纸棒进行游戏，激发他们对活动兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）我向幼儿们演示纸棒几种基本玩法，如翻、转、抛等，并详细讲解每个动作要点。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿们分组进行纸棒练习，我在一旁指导并纠正他们动作。
4. 团队游戏（15分钟）组织幼儿们进行“纸棒传递”游戏，培养他们团队协作能力。
每个小组成员需要用纸棒完成一系列动作，并在规定时间内完成传递。
对幼儿们在活动中表现给予肯定和鼓励，同时指出他们需要改进地方。
六、板书设计1. 纸棒基本玩法：翻、转、抛。
2. 团队协作游戏：纸棒传递。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人一起用纸棒进行游戏，记录下你们玩法和感受。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿们发挥创意，与家人共同完成作业。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：针对本次公开课，我将反思教学过程中优点和不足，以便在今后教学中进行改进。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿们在课后继续探索纸棒玩法，将所学运用到日常生活中，提高他们运动能力和团队协作精神。
同时，关注幼儿们安全意识，确保他们在游戏过程中能够自我保护。
重点和难点解析：在教学过程中，有几个细节是需要我重点关注。
幼儿园中班体育活动优质教案《玩纸棒》含反思
幼儿园中班体育活动优质教案《玩纸棒》含反思一、教学内容《玩纸棒》这节课教学内容主要围绕幼儿园中班体育活动展开，依据教材第四章“动手动脚，快乐成长”中第二节“有趣纸棒”，详细内容涉及纸棒简单制作、玩法介绍以及相关体育活动。
二、教学目标1. 让幼儿解并掌握纸棒简单制作方法。
2. 培养幼儿动手操作能力和创新能力。
3. 通过玩纸棒，锻炼幼儿跑、跳、投等基本运动技能。
4. 培养幼儿团队合作精神，增强集体荣誉感。
三、教学难点与重点教学难点：纸棒玩法介绍及运动技能培养。
教学重点：纸棒简单制作方法以及团队合作精神培养。
四、教具与学具准备1. 教具：示范用纸棒、剪刀、胶带、计时器、音乐播放器。
2. 学具：每位幼儿一份纸棒材料包（包括彩纸、剪刀、胶带等）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿观看教师制作纸棒，引导幼儿讨论纸棒玩法，激发幼儿兴趣。
2. 制作纸棒（10分钟）a. 教师示范纸棒简单制作方法。
b. 幼儿动手制作纸棒，教师巡回指导。
3. 纸棒玩法介绍（5分钟）a. 教师介绍几种简单纸棒玩法，如跑、跳、投等。
b. 幼儿跟随教师一起尝试各种玩法。
4. 例题讲解与随堂练习（5分钟）a. 教师选取一种玩法，进行详细讲解和示范。
b. 幼儿分组进行练习，教师观察并指导。
5. 游戏时间（10分钟）a. 教师组织幼儿进行“纸棒接力赛”游戏，锻炼幼儿跑、跳、投等技能。
b. 游戏过程中，强调团队合作精神。
6. 放松活动（5分钟）a. 教师带领幼儿做简单拉伸运动，放松身心。
b. 分享游戏过程中趣事，增强集体荣誉感。
六、板书设计1. 制作纸棒步骤2. 纸棒玩法介绍3. “纸棒接力赛”游戏规则七、作业设计1. 作业题目：制作一个自己喜欢纸棒，并想出一种新玩法。
2. 答案：幼儿根据个人喜好制作纸棒，发挥创意，想出独特玩法。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿在纸棒制作和玩法掌握方面表现良好，但在团队合作方面还需加强引导。
2024年幼儿园中班体育优质公开课精彩教案玩纸棒
2024年幼儿园中班体育优质公开课精彩教案玩纸棒一、教学内容本节课选自幼儿园中班体育教材第四章《趣味游戏》第三节《玩纸棒》。
详细内容包括：学习纸棒的简单制作方法，通过纸棒进行多种体育游戏，锻炼幼儿的协调性、灵活性和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握纸棒的简单制作方法，培养动手操作能力。
2. 通过玩纸棒游戏，提高幼儿的协调性、灵活性，增强体质。
3. 培养幼儿团队合作意识，激发创造力。
三、教学难点与重点教学难点：纸棒的制作方法及游戏过程中的动作协调。
教学重点：培养幼儿动手能力，提高协调性、灵活性。
四、教具与学具准备教具：示范用纸棒、剪刀、胶带、计时器等。
学具：每组一套制作纸棒的原料（彩纸、剪刀、胶带等），游戏用纸棒若干。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以故事形式引入：“今天，老师带来了一位好朋友，它的名字叫纸棒。
它可以帮助我们锻炼身体，还能带给我们很多快乐。
现在，我们就和纸棒一起做游戏吧！”2. 纸棒制作（10分钟）教师示范纸棒制作方法，并指导幼儿动手制作。
制作过程中注意安全事项。
3. 玩纸棒游戏（10分钟）（1）热身活动：每人一根纸棒，模仿老师做简单的舞蹈动作，活动全身关节。
（2）基本活动：分组进行纸棒接力赛，提高协调性和灵活性。
（3）拓展活动：自由发挥，用纸棒进行创意表演。
4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）教师挑选两个幼儿进行示范，讲解游戏过程中的动作要领，并组织幼儿进行练习。
六、板书设计1. 制作纸棒步骤图。
2. 纸棒游戏动作要领简图。
3. 游戏规则及注意事项。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，和爸爸妈妈一起制作纸棒，并尝试创编一个有趣的纸棒游戏。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在游戏过程中的安全，及时调整教学方法和节奏。
2. 拓展延伸：组织家长参与纸棒游戏，增进亲子关系；将纸棒游戏融入日常户外活动，丰富幼儿的课余生活。
重点和难点解析1. 纸棒制作过程中的安全事项。
幼儿园中班健康优秀教案《玩纸棒》及教学反思（含五篇）
幼儿园中班健康优秀教案《玩纸棒》及教学反思（含五篇）第一篇：幼儿园中班健康优秀教案《玩纸棒》及教学反思《中班健康优秀教案《玩纸棒》含反思》这是优秀的中班健康教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！【预设目标】1.利用纸棒练习助跑跨跳过宽40厘米左右的平行线，发展幼儿身体、动作的协调性和灵敏性。
2.大胆探索纸棒的不同玩法，在游戏中感受小组合作的快乐。
3.培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
4.探索、发现生活中的多样性及特征。
【活动准备】1.纸棒(纸棒分为红、绿、黄、蓝四种)。
纸球若干,球门。
2.音乐《运动员进行曲》。
3.一张统计表，游戏大小标记，奖牌。
【活动过程】一、进入场地，活动身体。
随着《运动员进行曲》幼儿进入场地，教师带领幼儿做准备活动。
上举，下蹲，弯腰，踢腿，蹦跳。
二、探索纸棒的不同玩法。
1.玩棒。
(1)小组合作玩棒，探索纸棒的不同玩法。
师：小运动员们真神气，你们手里拿的是什么呀?(纸棒)它是我们锻炼身体的好伙伴,小朋友想一想,纸棒可以怎么玩呢。
(幼儿发言讨论)下面老师有个要求，请你找和你拿相同颜色纸棒的小朋友组成一个小组，每一组小朋友一起来玩纸棒，我们要来比一比哪一组小朋友玩纸棒的方法最多，还能注意安全。
好现在请你去找和你颜色相同的小朋友。
(2)幼儿游戏，教师指导。
屈，老师.教案.网出处。
教师有意识的鼓励幼儿讲给别人听，促进同伴间互相学习能力的发展。
(3)请一组幼儿示范纸棒的各种玩法，并带领全体幼儿练习。
师：哪一队小朋友愿意来介绍一下，你们是怎么玩纸棒的?(学耍金箍棒、在手心里保持平衡、骑马快跑、双脚立定跳小沟、赶小猪、纵跳触棒、击剑、从棒上跳过、两人扛棒跑等)红队的小朋友想到的方法真多，我们一起来学学他们玩纸棒的方法。
其他的小队有没有和他们不一样的玩法?(再学一学)2.学习动作：助跑跨跳(1)师介绍动作要领。
师：刚才有小朋友想到了把纸棒摆成小河，跳过去。
现在老师把小河变宽了(移动一根小棒)，谁有办法跳过去?(请2名幼儿来尝试，提示两只脚跳不过用一只脚跨)师：他们是怎么过小河的?(要先跑再跳、跳的时候两只脚要分开、还要用力跳……)教师示范并讲解动作要领：“两手握紧拳头，放在身体的两边，站在小河的前面一段距离，再跑到小河前，一只脚用力蹬地，另一只脚跨跳过小河，一只脚落地，保持平衡。
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幼儿园中班体育优秀《玩纸棒》优质课公开课教案获奖精品
教案示范课面试试讲教案
活动目标：
1. 利用纸棒练习助跑跨跳过宽40厘米左右的平行线，发展幼儿身体、动作的协调性和灵敏性。
2. 大胆探索纸棒的不同玩法，在游戏中感受小组合作的快乐。
活动准备：
1. 纸棒（纸棒分为红、绿、黄、蓝四种）。
纸球若干,球门。
2. 音乐《运动员进行曲》。
3.一张统计表，游戏大小标记，奖牌。
活动过程：
一、进入场地，活动身体。
随着《运动员进行曲》幼儿进入场地，教师带领幼儿做准备活动。
上举，下蹲，弯腰，踢腿，蹦跳。
二、探索纸棒的不同玩法。
1．玩棒。
（1）小组合作玩棒，探索纸棒的不同玩法。
师：小运动员们真神气，你们手里拿的是什么呀？（纸棒）它是我们锻炼身体的好伙伴,小朋友想一想,纸棒可以怎么玩呢。
（幼儿发言讨论）下面老师有个要求，请你找和你拿相同颜色纸棒的小朋友组成一个小组，每一组小朋友一起来玩纸棒，我们要来比一比哪一组小。