有理数的混合运算的讲义

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有理数的混合运算

有理数的混合运算混合运算是数学中常见的运算方式，它结合了不同类型的运算符号和不同种类的数。

在混合运算中，有理数起着重要的作用，因为它们涉及到分数、整数以及它们之间的运算。

本文将介绍有理数的混合运算，包括加法、减法、乘法和除法。

一、加法运算有理数的加法运算遵循以下规则：正数加正数、负数加负数，结果是正数；正数加负数、负数加正数，结果是负数。

当两个有理数的符号相同时，只需将它们的绝对值相加，并保留相同的符号。

例如，2 +3 = 5，-4 + (-8) = -12。

在混合运算中，加法可以与其他运算符号结合。

例如，计算表达式：2 + 3 * (-4)。

按照运算顺序，先进行乘法运算，得到-12，然后再进行加法运算，最终结果为-10。

二、减法运算有理数的减法运算可以看作是加法运算的逆运算。

要计算两个有理数的减法，可以将减法转化为加法，即将减数取相反数，再进行加法运算。

例如，6 - 3可以看作是6 + (-3)，结果为3。

在混合运算中，减法也可以与其他运算符号结合。

例如，计算表达式：5 - 2 * 4。

同样按照运算顺序，先进行乘法运算，得到8，然后再进行减法运算，最终结果为-3。

三、乘法运算有理数的乘法运算遵循以下规则：同号相乘，结果为正数；异号相乘，结果为负数。

乘法的运算顺序与加法和减法相同，可以根据需要使用括号来改变运算次序。

例如，2 * 3 = 6，-4 * (-8) = 32。

在混合运算中，乘法可以与其他运算符号结合。

例如，计算表达式：2 * 3 + (-4)。

首先进行乘法运算，得到6，然后再进行加法运算，最终结果为2。

四、除法运算有理数的除法运算同样遵循乘法的规则：同号相除，结果为正数；异号相除，结果为负数。

在混合运算中，除法同样可以与其他运算符号结合。

例如，计算表达式：6 + 4 / 2。

首先进行除法运算，得到2，然后再进行加法运算，最终结果为8。

在混合运算中，还需要注意除数不能为0的情况。

如果除数为0，这个运算就是无定义的，因此要避免除数为0的情况。

有理数的±混合运算讲解

有理数的±混合运算讲解
有理数的±混合运算是指有理数中的加法、减法、乘法、除法及乘方五种运算的混合运算。

在进行有理数的混合运算时，我们需要遵循一定的规则和步骤，以确保计算的正确性。

1.熟练掌握运算法则：有理数的混合运算需要遵循运算法则，包括先算乘方，再算乘除，最后算加减；如果有括号，要先算括号里面的；同级运算
按从左到右的顺序进行。

此外，要熟练掌握各种运算的符号及运算法则，例如乘法的交换律、结合律等。

2.明确运算顺序：在有理数的混合运算中，我们需要明确运算的顺序。

首先进行乘方运算，然后进行乘除运算，最后进行加减运算。

如果有括号，
需要先计算括号内的运算。

同时，同级运算需要按照从左到右的顺序进行。

3.重视符号问题：在有理数的混合运算中，符号的处理是非常重要的。

我们要先确定符号，再计算绝对值。

对于混合运算中的减法，我们可以将其
转化为加法进行计算，以简化计算过程。

4.增强转化意识：在有理数的混合运算中，有时需要将除法转化为乘法，将减法转化为加法，将乘方转化为乘法等。

通过转化，我们可以将问题简
化，方便计算。

5.灵活使用运算律：有理数的混合运算中，有一些重要的运算律，如加法的交换律、结合律，乘法的交换律、结合律和分配率等。

灵活运用这些运
算律，可以帮助我们简化计算过程，提高计算的正确性和效率。

总之，在进行有理数的±混合运算时，我们需要熟练掌握运算法则，明确运算顺序，重视符号问题，增强转化意识并灵活使用运算律。

通过这些步骤和方法，我们可以提高计算的正确性和效率，更好地掌握有理数的混合运算。

有理数的混合运算知识点

有理数的混合运算知识点有理数的混合运算是数学学科中比较基础的一部分，也是中学数学学科中重要的内容之一。

有理数混合运算指的是将加、减、乘、除等基本运算有机地组合起来计算的过程，涵盖了加、减、乘、除四种数学运算。

下面将对有理数混合运算的知识点进行详细的阐述。

一、有理数的加减法计算1.有理数的加法对于两个数a和b，它们的和a+b的计算方法是：当a和b同号时，把它们的绝对值相加，并仍用原来的符号。

当a和b异号时，只要它们的绝对值相减，而符号用绝对值较大的数的符号。

例如：-3+(-7)=-10；-3+7=4；3+(-7)=-4；3+7=10。

2.有理数的减法对于两个数a和b，它们的差a-b的计算方法是：把-b变为其相反数b’，再求a与b’的和a+b’，即：a-b=a+(-b’)。

例如：-5-(-3)=-5+3=-2；5-(-3)=5+3=8；-5-3=-8；5-3=2。

二、有理数的乘法计算对于两个数a和b，它们的积a×b的计算方法是：把a、b的绝对值相乘，而积的符号是a、b符号乘积的符号。

例如：-3×(-7)=21；-3×7=-21；3×(-7)=-21；3×7=21。

三、有理数的除法计算对于两个数a和b，它们的商a÷b的计算方法是：把a、b的绝对值相除，但商的符号由a、b符号的相除决定。

例如：-16÷4=-4；-16÷(-4)=4；16÷(-4)=-4；16÷4=4。

四、有理数的混合运算有理数的混合运算包含加减乘除四种基本运算，其计算顺序与四则运算一样，按照“先乘除、后加减”的规则进行计算。

如果有括号，则先算括号内的运算。

例如：5×[(3+2)×(-4)-1]=5×[(5)×(-4)-1]=5×[-20-1]=-105五、有理数混合运算的应用1.分数的混合运算在分数的混合运算中，常常需要进行分数化简、约分等操作。

有理数的混合运算ppt课件

拓展提高
“24点”
任抽四张牌，用各张牌上的数和加、减、乘、除四则运算（可用括号）列一个算式，先得计算结果为“24”者获胜（J，Q， K分别表示11,12,13，A表示1）.
拓展提高
“24点”
如果算式中允许包含乘方运算，你能列出符合要求的不
同的算式吗？
这两组扑克牌，都可以算出“24”点
36 1 8 6
68
2
例题讲解
例1 计算
（2） 5 2 1 (9)2 32 633
解： 5 2 1 (9)2 32 633
5 3 1 81 9 623
5 27 9 4
67 4
做一做
5.计算：
（1）36 ( 3 )3 0.6 2
（2）(4) ( 5 ) ( 4 ) ( 1 )3
3 ④15 5 (-3) 6 6 ( 3 2)
23 15 (15) (4 9) 1 5 4
A. 0个 B. 1个 C. 2个 D. 3个
拓展提高
8.气象统计资料表明：浙北地区，当高度每增加
100米，气温就降低约0.6℃.小明和小林为考证安吉县天目山的海拔高度，周末进行实地测量．小明在山下一海拔高度为11米的小山坡上测得气温为24℃，小林在天目山的最高位置测得气温为 14.4℃，请计算出天目山的海拔高度．
除以一个数等于乘以这个数的倒数
正数的任何次幂都是正数
负数的奇次幂为负偶次幂为正
绝对值相乘绝对值相除
知识回顾
2.有理数的运算律加法交换律： a＋b＝b＋a 加法结合律：(a＋b)＋c＝a＋(b＋c) 乘法交换律： a×b＝b×a 乘法结合律： (a×b)×c＝a×(b×c) 乘法分配律： a×(b＋c)＝a× b＋a ×c

有理数的混合运算课件

例题三：有理数在实际生活中的应用
步骤 1. 将所有的收入相加：$1300 + 500 + 300 = 2100$元
2. 将所有的支出相加：$-100 - 200 - 300 - 100 = -600$元
例题三：有理数在实际生活中的应用
3. 将收入和支出相加得到净收入
$2100 - 600 = 1500$元
括号问题
识别括号
正确识别括号内的内容，理解括号在运算中的优先级。
展开括号
在运算过程中，注意将括号内的内容展开，以符合运算法则。
保留括号
在需要保留括号的情况下，不要忘记括号内的内容，以确保运算
的准确性。
顺序问题
确定顺序
在混合运算中，确定正确的运算顺序，先乘除后加减。
遵循顺序
在运算过程中，遵循正确的运算顺序，确保每一步运算的准确性。
03 运算律
加法交换律、加法结合律。
减法运算
01 定义
有理数的减法运算可以转化为加法运算。
02 运算法则
减去一个数等于加上这个数的相反数。
03 运算律
减法同样满足交换律和结合律。
乘法运算
定义
运算律
有理数的乘法运算是由有理数的乘法法则和运算律所定义的。
乘法交换律、乘法结合律、乘法分配律。
运算法则
\times (-3) = 21$
例题一：加减乘除的混合运算
3. 计算加减
$(-3) + 5 - (-10.5) = 12.5$
结果
$12.5$
例题二：乘方与幂的混合运算
题目
计算$(-2)^3 + (-3)^2 \times 4^3 - 2^2 \times 3^3$

有理数的运算讲义

有理数的运算一、有理数基本加、减混合运算有理数加法法则：① 同号两数相加，取相同的符号，并把绝对值相加.② 绝对值不相等的异号两数相加，取绝对值较大的加数符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值. ③ 一个数同0相加，仍得这个数. 有理数加法的运算步骤：法则是运算的依据，根据有理数加法的运算法则，可以得到加法的运算步骤： ① 确定和的符号； ② 求和的绝对值，即确定是两个加数的绝对值的和或差. 有理数加法的运算律：① 两个加数相加，交换加数的位置，和不变.a b b a +=+(加法交换律)② 三个数相加，先把前两个数相加，或者先把后两个数相加，和不变.()()a b c a b c ++=++(加法结合律) 有理数加法的运算技巧：① 分数与小数均有时，应先化为统一形式. ② 带分数可分为整数与分数两部分参与运算. ③ 多个加数相加时，若有互为相反数的两个数，可先结合相加得零. ④ 若有可以凑整的数，即相加得整数时，可先结合相加.⑤ 若有同分母的分数或易通分的分数，应先结合在一起. ⑥ 符号相同的数可以先结合在一起. 有理数减法法则：减去一个数，等于加这个数的相反数.()a b a b -=+- 有理数减法的运算步骤：① 把减号变为加号（改变运算符号） ② 把减数变为它的相反数（改变性质符号） ③ 把减法转化为加法，按照加法运算的步骤进行运算. 有理数加减混合运算的步骤：① 把算式中的减法转化为加法； ② 省略加号与括号； ③ 利用运算律及技巧简便计算，求出结果. 注意：根据有理数减法法则，减去一个数等于加上它的相反数，因此加减混合运算可以依据上述法则转变为只有加法的运算，即为求几个正数，负数和0的和，这个和称为代数和.为了书写简便，可以把加号与每个加数外的括号均省略，写成省略加号和的形式.例如：()(3)(0.15)9(5)(11)30.159511++-+-+++-=--+-，它的含义是正3，负0.15，负9，正5，负11的和.【例1】计算：5116(2.39)(1.57)(3)(5)(2)(7.61)(32)(1.57)6767-+-+++-+-+-+-++【例2】计算：()()()()3133514--++---；计算：31212 1.753463--+【例3】计算：413 4.5727⎛⎫⎛⎫---+ ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭；计算：212(738)(78.36)(53)(13.64)(43)2323+-+--+---【巩固】若0a >，0b <，则a b - 0 若0a <，0b >，则a b - 0【巩固】若0a <，0b <，则()a b -- 0；若0a <，0b <，且||||a b <，则a b - 0. 【例4】 (第14届希望杯)有一串数：2003-，1999-，1995-，1991-，…，按一定的规律排列，那么这串数中前个数的和最小．【例5】设三个互不相等的有理数，既可分别表示为1a b a +，，的形式，又可分别表示为0bb a，，的形式，则20042001a b +=【例6】给出一连串连续整数：203202...20032004--，，，，，这串连续整数共有个；它们的和是【例7】 1997个不全相等的有理数之和为0，则这1997个有理数中( )A ．至少有一个是零B ．至少有998个正数C ．至少有一个是负数D ．至多有995个是负数【巩固】若0a b c d <<<<，则以下四个结论中，正确的是( )A ．a b c d +++一定是正数．B ．d c a b +--可能是负数．C ．d c b a ---一定是正数．D ．c d b a ---一定是正数．【例8】北京市2007年5月份某一周的日最高气温（单位：ºC ）分别为：25，28，30，29，31，32，28，这周的日最高气温的平均值为（）A . 28ºCB . 29ºC C . 30ºCD . 31ºC【例9】超市新进了10箱橙子，每箱标准重量为50kg ，到货后超市复秤结果如下（超市标准重量的千克数记为正数，不足的千克数记为负数）：+0.5，+0.3，-0.9，+0.1，+0.4，-0.2，-0.7，+0.8， +0.3，+0.1.那么超市购进的橙子共多少千克？【巩固】电子跳蚤在数轴上的某一点0K ，第一步0K 向左跳1个单位到点1K ，第二步由点1K 向右跳2个单位到点2K ，第三步有点2K 向左跳3个单位到点3K ，第四步由点3K 向右跳4个单位到点4K ，．．．．．．，按以上规律跳了100步时，电子跳蚤落在数轴上的点100K 所表示的数恰好是19.94．求电子跳蚤的初始位置点0K 所表示的数．二、有理数基本乘法、除法 Ⅰ：有理数乘法有理数乘法法则：两数相乘，同号得正，异号得负，并把绝对值相乘.任何数同0相乘，都得0. 有理数乘法运算律：① 两个数相乘，交换因数的位置，积相等. ab ba =(乘法交换律)② 三个数相乘，先把前两个数相乘，或者先把后两个数相乘，积相等. ()abc a bc =(乘法结合律)③ 一个数同两个数的和相乘，等于把这个数分别同这两个数相乘，再把积相加. ()a b c ab ac +=+(乘法分配律) 有理数乘法法则的推广：① 几个不等于0的数相乘，积的符号由负因数的个数决定，当负因数的个数是偶数时，积为正数；负因数的个数是奇数时，积为负数.② 几个数相乘，如果有一个因数为0，则积为0.③ 在进行乘法运算时，若有带分数，应先化为假分数，便于约分；若有小数及分数，一般先将小数化为分数，或凑整计算；利用乘法分配律及其逆用，也可简化计算.在进行有理数运算时，先确定符号，再计算绝对值，有括号的先算括号里的数.【例10】 ()()()345826-⨯--⨯--⨯-⎡⎤⎡⎤⎣⎦⎣⎦ 计算：111112211142612⎛⎫-⨯-+- ⎪⎝⎭【例11】计算：4113(3)11559211⎛⎫⎛⎫⎛⎫-⨯-⨯-⨯+⨯ ⎪ ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭⎝⎭ 计算：()()999812512412161616⎛⎫⎛⎫⎛⎫-⨯---⨯-+⨯- ⎪ ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭⎝⎭【巩固】计算：735(1)(36)1246⎡⎤-+---⨯-⎢⎥⎣⎦计算：1111136()23469⨯+---.【例12】积11111111...111324359810099101⎛⎫⎛⎫⎛⎫⎛⎫⎛⎫+++++ ⎪⎪⎪ ⎪⎪⨯⨯⨯⨯⨯⎝⎭⎝⎭⎝⎭⎝⎭⎝⎭的值的整数部分是【例13】设()2n n ≥个正整数123...n a a a a ，，，，，任意改变他们的顺序后，记作123...n b b b b ，，，，，若 ()()()()112233...n n P a b a b a b a b =----，则（） A ．P 一定是奇数 B ．P 一定是偶数C ．当n 是奇数时，P 是偶数D ．当n 是偶数时，P 是奇数【例14】若a ，b ，c ，d 是互不相等的整数，且9abcd =则a b c d +++的值为( )A ．0B ．4C ．8D ．无法确定．【巩固】如果4个不同的正整数m ，n ，p ，q 满足(7)(7)(7)(7)4m n p q ----=，那么m n p q +++的值是多少？【例15】如果a b c ，，均为正数，且()()()152162170a b c b a c c a b +=+=+=，，，那么abc 的值等于【例16】若19980a b +=，则ab 是（）A . 正数B . 非正数C . 负数D . 非负数【巩固】奇数个负数相乘，积的符号为，个负数相乘，积的符号为正. 【巩固】如果22()()4a b a b +--=，则一定成立的是( )A ．a 是b 的相反数B ．a 是b -的相反数C ．a 是b 的倒数D ．a 是b -的倒数【巩固】 a 、b 、c 为非零有理数，它们的积必为正数的是（）A ．0a >，b 、c 同号B ．0b >，a 、c 异号C ．0c >，a 、b 异号D ．a 、b 、c 同号【巩固】若a b c ，，三个数互不相等，则在a b b c c ab c c a a b------，，中，正数一定有( ) A ．0个B ．1个C ．2个D ．3个Ⅱ：有理数除法有理数除法法则：除以一个不等于0的数，等于乘这个数的倒数.1a b a b÷=⋅，(0b ≠)两数相除，同号得正，异号得负，并把绝对值相除； 0除以任何一个不等于0的数，都得0.有理数除法的运算步骤：首先确定商的符号，然后再求出商的绝对值.【例17】计算：111321335⎛⎫⎛⎫⎛⎫-÷÷- ⎪ ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭⎝⎭ 计算：()()112103523⎛⎫⎛⎫-÷-⨯-÷- ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭【巩固】计算：11111()()234560-+-÷-；计算：5315()( 1.25)(3) 1.4()24423--÷÷-⨯-÷⨯-.【例18】用“＞”或“＜”填空⑴ 如果0ab c >，0ac <那么b 0 ； ⑵ 如果0a b >，0bc <那么ac 0 . (3) 如果0a b <，0bc<，试确定ac 的符号.【例19】观察下面的式子：224224;31313434;222241414545;3333515156564444⨯=+=⨯=+=⨯=+=⨯=+=，，，，⑴ 小明归纳了上面各式得出一个猜想：两个有理数的积等于这两个有理数的和，小明的猜想正确吗？为什么？⑵ 请你观察上面各式的结构特点，归纳出一个猜想，并证明你的猜想【例20】已知a、b互为相反数，c、d互为负倒数，x的绝对值等于它相反数的2倍.求3x abcdx a bcd++-的值.【例21】计算：1111111111 (1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)246810357911+⨯+⨯+⨯+⨯+⨯-⨯-⨯-⨯-⨯-三、有理数的混合运算顺序（1）“先乘方，再乘除，最后加减”的顺序进行；（2）同级运算，从左到右进行；（3）如有括号，先做括号内的运算，按小括号、中括号、大括号依次进行。

有理数混合运算的知识点

有理数混合运算的知识点数学是一门与我们生活息息相关的学科，数学的应用在我们的日常生活中随处可见。

而有理数混合运算，是数学中一个十分基础却又重要的知识点，我们在数学学习过程中会经常用到这个知识点来解决一些实际问题。

本文将从有理数混合运算的定义、性质、计算等方面进行探讨。

一、有理数混合运算的定义有理数混合运算是指，在运算中同时涉及到整数和分数的运算。

例如：5 + 1/4、8 - 2/3、3 × 2/5、7 ÷ 3/4等。

二、有理数混合运算的性质有理数混合运算有以下几个性质：1、加法的交换律和结合律有理数混合运算的加法满足交换律和结合律，即a + b = b + a；(a + b) + c = a + (b + c)。

例如，3 + 1/3 + 2/3 = (3 + 1/3) + 2/3 = 3 + (1/3 + 2/3)。

2、减法的性质有理数混合运算的减法不满足交换律和结合律，a - b ≠ b - a；(a - b) - c ≠ a - (b - c)。

例如，5 - 2/3 ≠ 2/3 - 5。

3、乘法的交换律和结合律有理数混合运算的乘法满足交换律和结合律，即a × b = b × a；(a × b) × c = a × (b × c)。

例如，3 × 1/2 × 2/5 = (3 × 1/2) × 2/5 = 3 ×(1/2 × 2/5)。

4、除法的性质有理数混合运算的除法不满足交换律和结合律，a ÷ b ≠ b ÷ a；(a ÷ b) ÷ c ≠ a ÷ (b ÷ c)。

例如，5 ÷ 3/4 ≠ 3/4 ÷ 5。

三、有理数混合运算的计算有理数混合运算的计算需要掌握一些基本的运算规则和技巧。

第10课有理数的混合运算(学生版)七年级数学上册讲义(浙教版)

第10课有理数的混合运算目标导航学习目标1.掌握有理数混合运算的法则，会进行简单的有理数混合运算.2.会灵活运用运算律简化运算.3.会利用有理数的混合运算解决简单实际问题.知识精讲知识点01 有理数的混合运算有理数混合运算法则：1.先算乘方，再算乘除，最后算加减；2. 如果有括号，先进行括号里的运算3. 同级运算，应按从左到右的顺序进行计算；4.如果有绝对值，要先做绝对值内的运算．能力拓展考点01 有理数的混合运算【典例1】计算（1）﹣165+265﹣78﹣22+65；（2）；（3）；（4）32÷（﹣2）3+（﹣2）3×﹣22．【即学即练1】1．用你喜欢的方法计算下面各题：（1）0.25×3.86×40；（2）4÷÷4；（3）49×；（4）；（5）．2．计算：（1）；（2）．分层提分题组A 基础过关练1．下列算式计算结果为正数的是（）A．2+（﹣3）B．2﹣（﹣3）C．2×（﹣3）D．2÷（﹣3）2．下列运算正确的是（）A．0+（﹣2）＝2 B．﹣1﹣2＝﹣1 C ．×（﹣）＝﹣1 D．﹣12÷（﹣4）＝3 3．下列运算中，正确的是（）A．﹣3+（﹣9）＝﹣6 B．﹣5﹣（﹣3）＝﹣8C ．D ．4．下列正确的有（）A．（﹣8）+（﹣15）＝7 B．（﹣3）÷（﹣6）＝2C．2﹣2×（﹣8）＝0 D．|﹣6|+7＝135．下列计算正确的是（）A．﹣8﹣5＝﹣3 B．8÷（﹣）＝36﹣48＝﹣12C．﹣24＝﹣16 D．（﹣3）2÷3×＝96．在等式“（﹣4）□（﹣2）＝2”中，“□”中的运算符号是（）A．+ B．﹣C．×D．÷7．计算下列各题：（1）2+（﹣1）＝；（2）3﹣10＝；（3）（﹣2）×3＝；（4）12÷（﹣3）＝；（5）＝；（6）1÷5×＝．8．下列算式中，①﹣（﹣2）2＝4，②﹣5÷×5＝﹣5，③，④（﹣3）2×（﹣）＝3，⑤﹣3﹣6＝﹣9．计算错误的是．（填序号）9．计算：32﹣（﹣2）3＝．10．计算：（1）；（2）；（3）；（4）（﹣2）2×3+（﹣3）3÷9．11．计算：（1）﹣7﹣（﹣10）+4；（2）（﹣+）×（﹣24）；（3）18﹣6÷（﹣2）；（4）8÷（﹣2）2+（﹣）×4．题组B 能力提升练12．下列运算中正确的是（）A．﹣+＝﹣（+）＝﹣1 B．﹣7﹣2×5＝﹣9×5＝﹣45C．3÷×＝3÷1＝3 D．﹣（﹣3）3＝2713．计算22+2×2×（﹣3）+（﹣3）2的结果是（）A．1 B．﹣1 C．2 D．﹣214．计算（﹣+﹣）×（﹣24）的结果是（）A．1 B．﹣1 C．10 D．﹣1015．代数式55+55+55+55+55化简的结果是（）A．52B．55C．56D．5+5516．一种金属棒，当温度是20℃时，长为5厘米，温度每升高或降低1℃，它的长度就随之伸长或缩短0.0005厘米，则温度为10℃时金属棒的长度为（）A．5.005厘米B．5厘米C．4.995厘米D．4.895厘米17．计算﹣32﹣[﹣5﹣0.2÷×（﹣2）2]＝．18．计算（﹣）4+（﹣）3+（﹣）2+（﹣）＝．19．认真看下列各题的计算过程，其中正确的是（填序号）．①÷3×＝÷（3×）＝÷（3×）＝÷4＝；②﹣35×[﹣（﹣1）]＝﹣35×﹣35×＝﹣61；③24÷（﹣﹣）＝24÷﹣24÷﹣24÷＝24×3﹣24×8﹣24×6＝﹣264；④﹣32×22+（﹣3）2÷（﹣1）4＝﹣9×4+9÷1＝﹣27．20．计算：（1）（﹣5）+（﹣4）﹣（+101）﹣（﹣9）；（2）；（3）；（4）．21．计算：（1）（﹣1）2÷+（7﹣3）×﹣|﹣2|；（2）﹣14﹣0.5÷×[1+（﹣2）2]．题组C 培优拔尖练22．关于有理数的运算，下列说法正确的个数是（）（1）0是最小的整数；（2）两数相加，和不小于每一个加数；（3）减去一个数等于加上这个数的相反数；（4）0除以任何数，都得0；（5）任何数的绝对值都大于0．A．4个B．3个C．2个D．1个23．若a＝﹣（﹣2）2，b＝﹣（﹣3）3，c＝﹣（﹣4）2，则﹣[a﹣（b﹣c）]的值为（）A．﹣39 B．7 C．15 D．4724．计算（﹣1）2003+（﹣1）2003÷|﹣1|+（﹣1）2000的结果为（）A．1 B．﹣1 C．0 D．225．（﹣2）2019+（﹣2）2020的结果是（）A．﹣22018B．22018C．﹣22019D．2201926．定义一种新运算：1!＝1，2!＝1×2，3!＝1×2×3，4!＝1×2×3×4，……计算：＝．27．计算：（1）（﹣3）2×[﹣+（﹣）]；（2）﹣14+（﹣3）×[（﹣4）2+2]﹣（﹣2）3÷4；（3）（﹣10）3+[（﹣4）2+（1﹣32）×2]﹣（﹣0.28）÷0.04×（﹣1）2020．28．计算：（1）﹣；（2）．。

有理数的乘除乘方及混合运算讲义

有理数的乘除【知识点回顾】有理数的分类，有理数的加减法，绝对值与相反数【知识点介绍】（一）有理数的乘法（1）两数相乘，同号得正，异号得负，绝对值相乘。

任何数与0相乘仍得0.（2）如果两个有理数的乘积为1，那么称其中一个数是另一个数的倒数，也称这两个数互为倒数。

（3）几个不等于0的数相乘，积的符号由负因数的个数决定。

负因数的个数是奇数时，积的符号为_______；负因数的个数是偶数时，积的符号为_______。

积的绝对值等于各个因数的绝对值的_______。

（4）乘法交换律_________________________________________。

乘法结合律_________________________________________。

乘法对加法的分配律_________________________________。

【例题精讲】1．下列算式中，积为正数的是（） A ．（－2）×（＋21） B ．（－6）×（－2） C ．0×（－1） D ．（＋5）×（－2） 2．下列说法正确的是（）A ．异号两数相乘，取绝对值较大的因数的符号B ．同号两数相乘，符号不变C ．两数相乘，如果积为负数，那么这两个因数异号D ．两数相乘，如果积为正数，那么这两个因数都是正数 3、若两个有理数的和与它们的积都是正数，则这两个数( )A.都是正数B.是符号相同的非零数C.都是负数D.都是非负数4、下列说法正确的是( )A.负数没有倒数B.正数的倒数比自身小C.任何有理数都有倒数D.-1的倒数是-15、如果x2y250+++=，那么(－x)·y=( )A．100 B．－100 C．50 D．－506、两个有理数的积是负数，和是正数，那么这两个有理数是( )A．都是正有理数 B．都是负有理数C．绝对值大的那个有理数是正数，另一个有理数是负数D．绝对值大的那个有理数是负数，另一个有理数是正数7、a、b互为相反数且都不为0，则(a+b一1)×a1b⎛⎫+⎪⎝⎭的值为( )A．0 B．－1 C．1 D．28、若a、b为有理数，请根据下列条件解答问题：(1)若ab>0，a+b>0，则a、b的符号怎样?(2)若ab>0，a+b<0，则a、b的符号怎样?(3)ab<0，a+b>0，a b>，则a、b的符号怎样?9、若a1,a b0=+=，求－ab－2的值。

第1章有理数有理数混合运算知识点讲解及练习课件人教版七年级数学上册

2
解：原式 4 1 2
2
（2） 2.5 2 1 ；
3
解：原式 2.5 2 1
3
35 6
两数相乘，同号得正，异号得负，并把绝对值相乘.
【例2】计算：
（3） 30 6 ；
解：原式 30 6
5
能整除，可用有理数除法的法则2
法则2：两数相除，同号得正，异号得负，并把绝对值相除
2.4
1 5
3.8
3 5
3.7
0.4 2.4 0.2 3.8 0.6 3.7
0.4 2.4 0.2 3.8 0.6 3.7
2 4 4.3 2 4.3 4
6.3 4
6.3 4
2.3
【巩固】
3. 计算：
（7） 5.13 4.62 8.57 2.3；
； 2 2 的倒数是
3 8
.
3
2 2. 化简： 2 3
3
； 12 －4 ； 6
3
7
6 7
； 0 0 85
；
1 1. 3. 已知 a，b，c，d 是非零有理数，若 a 1 ， b 1 ，则 a 6 ；
b2 c3 c
【巩固】
4. 计算：
（1） 2.25 4 ；
5
解（：1）
2.25
2. 乘法运算律：乘法交换律：ab=ba 乘法结合律：（ab）c=a（bc）乘法分配律：a（b+c）=ab+ac
3. 有理数的除法法则1：除以一个不等于0的数，等于乘这个数的倒数. 法则2：两数相除，同号得正，异号得负，并把绝对值相除.
0除以任何一个不等于0的数，都得0.
【例2】计算：
（1） 4 1 ；
解：原式

《有理数的混合运算》课件

和挑战自我的精神。
THANKS
感谢观看
复杂混合运算示例
总结词
复杂运算的解析与解答
详细描述
选取具有代表性的复杂有理数混合运算题目，展示如何分析、化简和求解这类题目，强调解题思路和步骤。
实际应用中的混合运算示例
总结词
数学与实际生活的结合
详细描述
通过一些实际问题，如购物找零、速度与距离的计算等，展示有理数混合运算在实际生活中的应用，强调数学知识的实用价值。
除法运算
总结词
有理数除法运算的基本法则
详细描述
有理数的除法运算可以通过乘法来实现，即除以一个数等于乘以这个数的倒数。在进行除法运算时，首先将除法转换为乘法，然后按照乘法法则进行计算。
03
有理数的混合运算示例
简单混合运算示例
总结词
基本运算规则的展示
详细描述
通过简单的有理数混合运算示例，如加减乘除的基本运算，展示混合运算的基本规则和顺序（先乘除后加减）。
有理数混合运算是数学中基本运算之一，是数学学习和科学计算的基础。
它广泛应用于日常生活和科学研究中，如计算物理量、工程技术和金融等领域。
掌握有理数混合运算的规则和顺序对于培养学生的逻辑思维和数学素养具有重要意义。
02
有理数的四则运算
加法运算
总结词
有理数加法运算的基本法则
详细描述
有理数的加法运算遵循交换律和结合律，即加法满足交换性和结合性。在进行加法运算时，首先确定结果的符号，然后计算绝对值的和。
04
有理数的混合运算技巧
简化运算的技巧
总结词
利用运算律简化计算
详细描述
在进行有理数的混合运算时，可以运用加法交换律、结合律，乘法交换律、结合律以及乘法分配律等运算律来简化计算过程，提高计算效率。

1.12 有理数的混合运算课件(共21张PPT)

从左至右依次计算
先算乘除，再算减法和加法
先算乘方，再算除法和乘法，最后算减法
先算括号里的，再算乘除
先算小括号，再算中括号，最后算括号外面
思考
（1）2÷ 与2÷ 有什么不同？（2）(-2) ÷(2×3)与（-2) ÷2×3 有什么不同?
运算顺序不同，结果也不相同.
解：==
加法和减法叫做第一级运算；乘法和除法叫做第二级运算；乘方和开方叫做第三级运算.
指出下列各算式的运算顺序：（1）6÷（3×2）；（2）6÷3×2；（3）17-8÷（-2）+4×（-3）；（4）32-50÷22×-1；（5）-1×÷1；（6）-1-[1-（1-0.5×43）].
先算括号里的，再算除法
试一试
B
3.小明以每分钟50米的速度从学校回家，12分钟后，小刚从学校出发，骑自行车以每分钟100米的速度去追小明，那么小刚_____分钟后能追上小明.
12
解析：路程差÷速度差=追及时间50×12÷（100-50）=600÷50=12（分钟）
4.计算：（1）（2）
解：= ==2-9+5 = =-2. = =-9.
知识点1 有理数的混合运算
知识讲解
下面的算式有哪几种运算？3+50÷22×-1.
这个算式中，含有有理数的加、减、乘、除、乘方等多种运算，它是有理数的混合运算.
有理数的混合运算，应按以下顺序进行：
1.先做乘方，再做乘除，最后做加减；2.同级运算，按照从左至右的顺序进行；3.如果有括号，就先算小括号里的，再算中括号里的，然后算大括号里的.
解：原式
例3 计算：
解法一：===
解法二：===
比较这两种算法，哪一种更简便？
随堂小测

有理数的混合运算

有理数的混合运算有理数是数学中重要的一个概念，包括正整数、负整数、0以及分数等。

在日常生活中，有理数在很多场景都有所应用，比如温度计度量温度变化、计算利润和损失等等。

本文将介绍有理数的混合运算，即加、减、乘、除四种运算的组合使用，帮助读者更好地理解和掌握有理数的运算规则。

有理数的符号在介绍有理数的混合运算之前，我们需要了解有理数的符号，包括正、负和0。

正有理数用“+”表示，如+5、+7/8；负有理数用“-”表示，如-3、-6/7；0用“0”表示。

有理数的加减法有理数的加减法是最基本的运算，包括同号相加、异号相减两种情况。

同号相加同号相加时，将两个有理数的绝对值相加，并保持它们的符号不变。

比如：+5 + (+3) = +8异号相减异号相减时，先将两个有理数的绝对值相加，再取它们的符号与较大的绝对值对应。

比如：+4 - (-2) = +6-5 - (+3) = -8有理数的乘法有理数的乘法是将两个有理数的积记为一个新的有理数的过程，积的符号由它们的符号决定。

同号相乘同号相乘时，将两个有理数的绝对值相乘，并将积的符号记为正号。

比如：+5 × 2 = +10-3 × (-4) = +12异号相乘异号相乘时，将两个有理数的绝对值相乘，并将积的符号记为负号。

比如：+4 × (-2) = -8有理数的除法有理数的除法是用一种有理数来表示另一种有理数的过程。

有理数的商的符号由它们的符号决定。

同号相除同号相除时，将两个有理数的绝对值相除，并将商的符号记为正号。

比如：+8 ÷ 4 = +2-9 ÷ (-3) = +3异号相除异号相除时，将两个有理数的绝对值相除，并将商的符号记为负号。

比如：+12 ÷ (-3) = -4-18 ÷ 6 = -3有理数的混合运算有理数的混合运算指的是加、减、乘、除四种运算的组合使用，需要按照一定的优先级顺序进行计算。

13有理数的加减乘除混合运算知识讲解

13有理数的加减乘除混合运算有理数的加减乘除混合运算主讲：黄冈中学优秀数学教师余燕一、有理数的加减乘除混合运算1、在带有括号的运算中，先算小括号，再算中括号，最后算大括号．2、在没有括号的不同级运算中，先算乘方再算乘除，最后算加减，注意运算律．3、合理运用运算律合理运用运算律是提高有理数运算能力的基本保证，在运用时，首先要搞清楚各种运算律的名称和使用的方法.(1)加法交换律和结合律通常在加、减运算中同时使用，交换的目的在于结合，结合时一般是按正负结合，按相反数结合，总之，将容易计算的数进行结合.(2)乘法交换律和结合律通常在乘、除运算中使用，交换的目的同样是为了结合，结合时一般将能约分的数结合.(3)分配律是乘法对加法的分配，它既可以正用(即a(b＋c)＝ab＋ac)，也可以逆用(即ab＋ac＝a(b＋c))，要特别注意除法对加法没有分配律，不要出现12÷(4＋3)＝12÷4＋12÷3＝3＋4＝7的错误.4、含多重括号时，要注意灵活去括号，没必要墨守成规，总是先去小括号，再去中括号，最后去大括号，也可以先去大括号，再去小括号．有理数的加减乘除混合运算，应按照“先乘除，后加减”的顺序进行．若有括号，则应先计算括号内的数．二、例题讲解例1、（1）若x·（－4）=，则x=__________；（2）已知a=－3，b=－2，c=5，则=__________；（3）等式[（－8）－△]÷（－2）=4中，△表示的数是_______．答案：（1）；（2）；（3）0例2、当a＞b＞0时，则__________0．答案：＜例3、下列计算正确的是（）A．（－1）÷（－7）×=1÷7×=1÷1=1B．12÷（3＋4）=12÷3＋12÷4=4＋3=7C．（）÷3=－66÷3－÷3=D．0÷（5－2＋3－6）=0÷0=0答案：C例4、阅读下面解题过程：计算．解：原式=．回答：（1）上面解题过程有两个错误，第一处是第二步，错误的原因是运算顺序错了，第二处是第三步，错误的原因是结果错了．（2）求出正确的结果．解：原式=．例5、计算：答案：例6、在如图所示的运算流程中，若输出的数y=3，则输入的数x=_________．答案：6或5例7、小强在自学了简单的电脑编程后，设计了如图所示的程序，他若输入的数为－1，那么执行程序后输出的数是多少？答案：－105例8、计算：答案：（1）；（2）1例9、某市质量监督局从某食品厂生产的罐头中，随意抽取20听进行检查，超过标准质量的用正数表示，不足标准质量的用负数表示，抽查的结果如下表：与标准质量的偏－10 －5 0 ＋5 ＋10 ＋15 差（单位：克）听数 2 5 4 6 2 1试问：这批样品的平均质量比标准质量多或者少多少克？解：[－10×2＋（－5）×5＋0×4＋5×6＋10×2＋15×1]÷20＝20÷20=1所以这批样品的平均质量比标准质量多1克．- 返回 -同步测试2、计算：__________，（－10）÷[（－2）－3]=__________．3、计算：5×（－3）＋6÷（－2）=__________．4、受金融危机的影响，小明的爸爸返乡做生意，一次性投入资金4000元，最初两个月每月开支2000元，收入1000元．接着后三个月每月开支1000元，收入4000元．五个月后小明的爸爸是亏损还是盈利？__________，是__________元．5、要使等式[（－27）－□]÷3=－2成立，则“□”中应填的数是__________．隐藏答案答案：1、－16；－27；－92、－32；23、－184、盈利；30005、－216、下列正确的是（）7、若a＋b＜0，，那么（）A．a＞0，b＞0B．a＜0，b＜0C．a、b同号D．a、b异号且负数的绝对值较大8、若ab≠0，则的值是（）A．0B．±1 C．±2D．±2，0 9、计算：(1)（－8）÷25×1.25×（－8）隐藏答案9、（1）3.2；（2）；（3）；（4）；（5）5；（6）10、冷库的室温为－2℃，现存入一批食品，必须使室温为－20℃，若冷冻机每小时可使室温下降6℃，则要使冷库室温达到所需温度，需要多长时间？（列式解答）隐藏答案10、（小时）-END-课外拓展例、如果规定“⊙”为一种新的运算：a⊙b=a×b-a2+b2.例如：3⊙4=3×4-32+42=12-9+16=19，仿照例题计算：（1）（-2）⊙6；（2）（-2）⊙[（-3）⊙4]．分析：根据规定的新运算，a⊙b等于两个数的乘积减去第一个的平方再加上第二个数的平方，（1）根据新运算的含义化简（-2）⊙6，然后根据有理数混合运算的顺序，先算乘方，计算出（-2）2和62的结果，然后算乘法计算出-2×6的结果，再根据减去一个数等于加上这个数的相反数，把减法运算化为加法运算后，利用同号两数相加的法则：取相同的符号，并把绝对值相加计算出-12+（-4）的结果，最后利用异号两数相加的法则：取绝对值较大数的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值计算出最后结果；（2）根据新运算的含义先化简中括号里面的（-3）⊙4，然后根据有理数混合运算的顺序，先算乘方，计算出（-3）2和42的结果，然后算乘法计算出-3×4的结果，再根据减去一个数等于加上这个数的相反数，把减法运算化为加法运算后，利用加法法则计算出中括号里面的结果为-5，然后再根据新运算的含义化简（-2）⊙（-5），同理也根据有理数混合运算的顺序以及法则进行正确的计算得出最后的结果．解：（1）（-2）⊙6=-2×6-（-2）2+62=-12-4+36=-12+（-4）+36=-16+36=20；（2）（-2）⊙[（-3）⊙4]=（-2）⊙[（-3）×4-（-3）2+42]=（-2）⊙（-12-9+16）=（-2）⊙（-21+16）=（-2）⊙（-5）=（-2）×（-5）-（-2）2+（-5）2=10-4+25=6+25=31．点评：此题根据定义的新运算间接的考查了有理数的混合运算，解此类题的关键是搞清新运算的含义，从而根据新运算表示的含义化简要求的式子，同时也要求学生掌握有理数混合运算的运算顺序以及各种运算法则．例2、某市有一块土地共100亩，某房地产商以每亩80万元的价格购得此地，准备修建“和谐花园”住宅区．计划在该住宅区内建造八个小区（A区，B 区，C区…H区），其中A区，B区各修建一栋24层的楼房；C区，D区，E区各修建一栋18层的楼房；F区，G区，H区各修建一栋16层的楼房．为了满足市民不同的购房需求，开发商准备将A区，B区两个小区都修建成高档，每层800m2，初步核算成本为800元/m2；将C区，D区，E区三个小区都修建成中档住宅，每层800m2，初步核算成本为700元/m2；将F区，G区，H区三个小区都修建成经济适用房，每层750m2，初步核算成本为600元/m2．整个小区内其他空余部分土地用于修建小区公路通道，植树造林，建花园，运动场和居民生活商店等，这些所需费用加上物业管理费，设置安装楼层电梯等费用共计需要9900万元．开发商打算在修建完工后，将高档，中档和经济适用房以平均价格分别为3000元/m2，2600元/m2和2100元/m2的价格销售．若房屋精品资料全部出售完，请你帮忙计算出房地产开发商的赢利预计是多少元？分析：计算出开发商的总销售额和总投资，二者之差即为盈利．解：开发商共投资：100×800000+24×800×800×2+18×800×700×3+16×750×600×3+99000000=26156（万元），房屋全部出售完可得：（2×24×800×3000+3×18×800×2600+3×16×750×2100）÷10000=30312（万元），房地产开发商的赢利预计：30312-26156=4156万元．所以房地产开发商的赢利预计是4156万元．点评：此题计算量不大，思维含量也较小，但是有很大的阅读量．从大量的信息中找到和解题相关的条件，去掉无关的条件是解答此题的关键．-END-仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢11。

有理数的混合运算PPT授课课件

基础巩固练
5．下列关于噪声的理解，正确的是( D ) A．0 dB是指没有声音 B．0 dB的环境是人类最理想的声音环境 C．长期工作和生活在高分贝噪声环境中可锻炼人的听力 D．噪声使人烦躁不安，有害身心健康
基础巩固练
6．[安徽灵璧校级月考]如图甲所示，摩托车安装消声器是从噪声的__声__源____处减弱噪声；如图乙所示，道路两旁的隔音墙是从噪声的_传__播__过__程_中减弱噪声。
能力提升练
【点拨】隔音板不能降低噪声的音调，故A错误；声音的强弱等级用分贝为单位来划分，故B正确；利用隔音板能在传播过程中减弱噪声，不是在声源处防止噪音产生，也不是在人耳处减弱噪声，故C、D错误。故选B。【答案】B
能力提升练
15．在学校、医院和科学研究部门附近，有禁鸣喇叭的标志。在下列措施中，与这种控制噪声的方法相同的是( D ) A．工人戴上防噪声耳罩 B．在道路旁设置隔声板 C．上课时关闭教室的门窗 D．在摩托车上安装消声器
活学巧记混合运算分三级，运算顺序高到低；乘方、乘除再加减，若有括号它优先.
感悟新知
知1－练
例 3 若a，b互为相反数，c，d互为倒数，m的绝
对值是2，求2a＋3cd＋2b＋m2的值．
导引：由已知可得a＋b＝0，cd＝1，m2＝4，整体代入计算即可．
感悟新知
知1－练
解：因为a，b互为相反数，c，d互为倒数，m的绝对值是2，所以a＋b＝0，cd＝1，m2＝4. 所以2a＋3cd＋2b＋m2＝2(a＋b)＋3cd＋m2 ＝0＋3＋4＝7.
感悟新知
知2－练
分析：观察①，发现各数均为2的倍数.联系数的乘方，从符号和绝对值两方面考虑，可发现排列的规律.
感悟新知

有理数的加减乘除混合运算PPT课件

（-1.5） ×3+2 ×3+1.7 ×4+（-2.3） ×2
=-4.5+6+6.8-4.6
=3.7 （万元）答：这个公司去年全年盈利3.7万元
跟踪练习
一天, 小红与小莉利用温差测量山峰的高度, 小红在山顶测得温度是－1℃, 小莉此时在山脚测得温度是5℃. 已知该地区高度每增加100米,气温大约降低0.8℃, 这个山峰的高度为多少? (山脚海拔0米)
有理数的加减乘除混合运算
一、复习
有理数加法法则
1、同号两数相加，取相同的符号，并把绝对值相加
2、异号两数相加，取绝对值较大的加数的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值。互为相反数的两数相加等于0。
3、一个数同0相加，仍得这个数。
加法运算律
• 加法的交换律 a+b=b+a
• 加法的结合律 (a+b)+c=a+(b+c)
4
3
（3）若a, b互为相反数, c, d互为
倒数, m的倒数是2,
求 a b cd 的值 m
（1）- 3 （2）-1 （3）-2 10
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
20
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
分析:有括号的先算括号里的,同级运算,按照从左到右的顺序进行. 解:原式 ( 1 ) 4 10
65
4 3
注意:在有理数乘除混合运算中,带分数一般化为假分数.
四、混合运算的顺序

6年级-优质讲义-第4讲：有理数的混合运算(加减乘除、乘方)-展示版

5 96 1 19 5
96 1 = 19
=

115 19
• 二、括号分段法
• 按照运算顺序，有括号的应该先算括号里面的，而实际上括号把算式分为两段（或三段），可同时分别对括号内外的算式进行运
算．
例题 2.计算：
3 1 （ 2） (3) 4 5 2
以把算式分成两段（或三段），同时进行计
算．
例题
3.计算： 1 | 5 | (49) | 5 (6 ) | | 9 | 3

•
分析：本题是含有绝对值的混合运算，按照分段法的要求应分为5段，进行计算．
3 6 3 6 2
• 1 5 1 5 1 • 解：原式= 5 - 49 + - - 9 = - 53 + - = - 53
2 2 1 5 • 4．计算： 13 34 (13) 34 3 7 3 7
2 2 (2) 2 (3) 2 (3) 2 • 5．计算： 3 2 [(5) ( ) 15] 8 7 1 5
典型例题
1 5 2 5 2 2 • 1．计算： 1 2 2 3 12 3 12 3 5
2 1 2 • 2．计算： (2) (3) 2 (5) 5 5 5
2
1 2 • 3．计算： 3 5 1 2 3 (2) 0.2
• 四、分数线分段法
• 分数线可以把算式分成分子和分母两部分并同时分别运算．
例题
4.计算： 1 5 6 6 1 1 3 1 ( 3 ) 2 6 4
• • 分析：本题是含有分数线的有理数的混合运算，按照 “分数线分段法”应把分子、分母分别运算，最后再相除或约分就可以得到结果了． • 2 2 2 3 3 9 6 • 解：原式= 3 1 4 1 1 3 2 6 3 3 9

有理数的混合运算讲义

有理数的加减1、把符号相同的加数相结合（同号结合法）2、把和为整数的加数相结合（凑整法）3、把分母相同或便于通分的加数相结合（同分母结合法）4、既有小数又有分数的运算要统一后再结合（先统一后结合）5、把带分数拆分后再结合（先拆分后结合）6、分组结合有理数的乘除1、乘除运算中一定要先确定好正负号；2、熟练运用乘法的分配律和逆运用；3、当一个式子除以一个数时，可以用分配律，但是当一个数除以一个式子时，不能用分配律，必须将式子算出后再进行计算；有理数的乘方1、负数的奇次幂是负数，负数的偶次幂的正数。

2、正数的任何次幂都是正数，0的任何正整数次幂都是0。

3、分清带括号和不带括号幂的底数。

有理数的混合运算1、混合运算中要注意几个顺序1)、先乘方、绝对值，再乘除，后加减2)、先是小括号，再是大括号3)、先乘除，后加减；同级的从左往右。

一、有理数的加减结合运算律例1.(-33)-(-18)+(-15)-(+1)+(+23)例2.(+6.6)+(-5.2)-(-3.8)+(-2.6)-(+4.8)例3.(+0.125)-(-343)+(-381)-(-1032)-(+1.25)1.-53-+43-52+21-872.-351+10116-12221+41573.2-3-4+5+6-7-8+9…+66-67-68+69二、有理数乘除结合运算律例1.（187+43－65＋97）×72例2.（31-73+65）÷（-421）1.（–11）×52+（–11）×9532.（-51+34-68+85）÷17三、乘方运算中正负号的取舍例1.()32-×()42-×()52-例2.31-－2×()31-【课堂练习】1.计算(－1) 2010+(－1) 2011的结果为 ( )A ．－4021B ．－2C ．0D ．22.如果一个有理数的平方等于16，那么这个有理数为_________；如果一个有理数的立方等于－27，那么这个有理数为_________．四、加减、乘除、乘方的混合运算例1.－4×()[]3671÷-+()[]()33235-÷--例2.－33－()[]1283--÷+()23-×()32-÷25.01【课堂练习】1.－｛()⎥⎦⎤⎢⎣⎡-÷⎪⎭⎫ ⎝⎛-⨯+--)2(2114.0333｝2.－41+（1－0.5）×31×［2×()23-］五、有关代入值的字母运算例1.已知3,1,2===c b a ，则：（1）()=-+23c b a （2）=-⨯-c b a 2 （3）=-+-c a b c a b例2.如果()()0132122=-+-++c b a ，求333c a abc -+的值．【课堂练习】1.当=a 时，a a =2；当=a 时，a a =3．（1）、当=a 时，代数式()218+-a 取得最大值，此时代数式122+-a a 的值为．（2）、已知2.0,21-=-=y x ，求y x y x 3223---的值．2.若()()02322=-++b a ，求5a b-的值3.已知b a ,互为相反数，d c ,互为倒数试求20032003)()()(cd b a x cdb a b a -++++++的值课后作业1、（－8）+（－10）+2+（－1）2、（－5）+21+（－95）+293、（－8.25）+8.25+（－0.25）+（－5.75）+（－7.5）4、（－8）+（－321）+2+（－21）+125、553+（－532）+452+（－31）6、（-6.37）+（－343）+6.37+2.757、(－332)―(－243)―(－132)―(－1.75)8、666(5)(3)(7)(3)12(3)777-⨯-+-⨯-+⨯-9、（-1331）÷（-5）+（-632）÷（-5）+（-19671）÷（-5）+（+7671）÷（-5）10、22-×()221-÷()38.0-11、2-×23－()232⨯-12、－23×231⎪⎭⎫ ⎝⎛—－()32-÷221⎪⎭⎫ ⎝⎛—13、()251-－（1－0.5）×3114、的结果是（）A. －1B. 0C. 1D. 215、一个数的平方等于它的倒数，这个数一定是（）A. 0B. 1C. –1D. ±116、如果一个数的平方等于它的绝对值，那么这个数是（）A. 0B. 1C. －1D. 0、1、－1 17、()1321-×83×()122-×()731-18、－27+2×()23-+（－6）÷()231-19、－51－()()[]55.24.0-⨯-20、()22-－2［－3×43］÷51 20012002(1)(1)-+-。