幼儿园观察记录

我会自己想办法

基本信息：

幼儿姓名：SYC

年龄：5周5个月

观察日期：2018年4月12日

观察者：x老师

观察时间：上午户外活动9：18-9：20

使用方法：白描

儿童人数：10人

成人人数：3人

观察目的：评价幼儿在活动中具有自尊、自信、自主的表现。

观察内容：观察幼儿在体育活动中能否具能按自己的想法进行游戏，敢于尝试有一定难度的活动或任务。

背景描述：上户外活动的时间到了，这个时间段是中班组幼儿混班运动时间，孩子们可以根据自己的喜好，参与到各种不同类型的运动项目里，进行适合自己的晨间游戏活动。Syc选择了球类区，这时他想要拿围栏里的绿色瑜伽球。

事件描述：

第一次尝试：syc

先是走近放球的

围栏，这时他蹲

下身体，右手抓

住围栏左手将一

个绿色的大瑜伽

球由下往上托

起。两秒钟后球

滚动向球栏的里

面，他又再次尝试，于是他发现球无法从围栏里出来。

第二次尝试：他转身看到右后方离围栏20公分处有一个蓝色的小滑梯，于是他走到滑梯前，转过身背对滑梯双手扶着围栏，将右脚跨在了滑梯上，这时他的左脚凌空，他低头看了两秒钟，轻轻地将左脚跨进围栏，踩在了一个绿色的羊角球上。站定了一秒钟后，他用双手够绿色的瑜伽球。这时羊角由于重力原因一直在晃动，syc的改用左手扶围栏右手拿球，够了十秒钟球还是一直在框里跳动。这时他由于左右脚分开过多，于是就用手肘撑在栏杆上保持平衡。

第三次尝试：他将左脚收回，双脚同时踩在小滑梯

上。双手扶着围栏，低头看了一秒钟后他将他的肚

子轻轻的靠上栏杆，这时他轻轻的将双手伸出，发

现两手可以够到球，于是他双手捧着球，用力往上

反复了抛了三次以后，将瑜伽球从围栏里抛了出

来。随后他双手扶围栏，脚从滑梯上下来后，兴高

采烈地追着弹跳着的球去玩耍了。

1.分析与评价：

⑴根据《指南》社会领域4-5岁幼儿“人际交往”的目标“具有自尊、自信、自主的表现”来看，zyt在活动中能在高于本身的围栏里，多次尝试，并开动脑筋，最后用自己的方法去拿到球。

⑵SZY在运动的过程中遇到问题，一开始发现自己轻易拿不到球，于是找滑梯，站滑梯，双手够，在经过几次变换方法后，终于拿到了球。在此期间，syc 并没有轻易寻求老师的帮助，而是按照自己的想法进行游戏，敢于尝试具有一定难度的活动或任务。

跟进与策略：

⑴可在以后的活动中多设置情境，多关注幼儿的感受，对幼儿好的行为给于积极的正面的肯定和表扬，培养幼儿在活动中的自尊、自信、自主。

⑵在保证安全的情况下，鼓励和支持幼儿自主决定、独立做事，增强其自尊心和自信心。