《可贵的沉默》优质PPT课件

17 可贵的沉默
读书要求：
1.围绕这两幅图，找出课文中描写精彩的 句子或段落，读一读。
2.划出课中自己不太理解的句子，试着 想想它们的含义。
祝贺 恰恰 惊喜 安静 幼稚
迅速 缓和 表达 蕴藏 犯错
重复 外婆 烦恼 霎时
沉静 建议 享受 寂然
神气十足、左顾右盼、 沉默不语、四面八方、 七嘴八舌、异口同声、 不约而同
• “像获得赦免一样”，形容孩子们的错 得到老师的原谅，心情轻松了许多；
• “躲躲闪闪的目光”，形容孩子们追问 时表现出来的回避的神色；
• “从四面八方慢慢地回来”，说明孩子 们的目光慢慢地从各个角度转向老师， 敢于看老师了。）
感恩之心
❖ 沉默前的热闹，我们感受到了来自父 母的爱。沉默时，我们意识到了原来 自己不懂得关心父母，没有回报父母 的爱。沉默之后的热闹，是我们决心 改正自己的不足，用实际行动来回报 父母了！
• 像获得赦免一 样，那一道道躲 闪的目光又从四 面八方慢慢地回 来了。
孩子们会感受爱了，
但这还不够。我想去寻找 蕴藏在他们心灵深处的、 他们自己还没有意识到的 极为珍贵的东西。
孩子们会感受爱了，但 这还不够。我想去寻找蕴 藏在他们心灵深处的、他 们自己还没有意识到的极 为珍贵的东西。
极为珍贵的东西
怎样理解这一片沉默给了我多大的 享受这句话？
• 这一片沉默说明孩子们在反思，这
就是对孩子的教育，对他们心灵的 教育，我享受的正是这一点。
为什么是可贵的沉默？
❖ 因为孩子们沉默了表示他们知道自己没 有记住父母的生日是不对的，是一种悔 改的表现，说明他们的内心已经产生了 要回报父母的意思，这是一种知错就改 的表现，所以说这种沉默是可贵的。
沉默了足足一分钟，我悄悄地瞥了一下这 可爱的孩子们——他们的可爱恰恰在那满脸
的犯了错误的神色之中
• “足足一分钟”，表明“沉默”的时 间很长。说他们“可爱”，是因 为他们在觉察到自己错了之后， 毫不掩饰，坦诚地流露在他们的 神色之中
“像获得郝免一样，那一双双躲闪的 目光又从四面八方慢慢地回来了。”
• 他们骄傲 地举起了手， 有的还神气 十足地左顾 右盼。
• 前排的孩子都回过头往后看，几个
男孩子索性站了起来，我也不阻止他 们。几乎所有的孩子都在快乐地交谈， 谈的内容当然是生日聚会、生日礼物、 父母祝福……
我的情绪迅速地传染给了 他们，他们随着我一起点起数 来，“15、16、17……”越点 越多，越点越兴奋，声音越来 越响，前排的孩子都回过头往 后看，几个男孩子索性站了起 来，我也不阻止他们。
教室里寂然无声，没有人 举手，没有人说话。孩子 们沉默着，我和孩子们一 起沉默着… …
霎时，教室里安静下来。我把问题 重复了一遍，教室里依然很安静。过了 一会儿，几位女同学沉静地举起了手。
教室里寂然无声，没有人举手，没 有人说话。孩子们沉默着，我和孩子们 一起沉默着……
沉默了足足一分钟，我悄悄地瞥了 一下这些可爱的孩子们——他们的可爱 恰恰在那满脸的犯了错误似的神色之中。
拓 展：
1、母亲节是每年5月的第2个星期日， 2010的母亲节是5月9号。 2、父亲节是每年6月的第三个星期日， 2010的父亲节是6月20日
我想说
亲爱的爸爸妈妈：
爱父母，意深长。孝父母，不能忘！ ——《新三字经》
提问与解答环节
Questions And Answers
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
• 在这里就是指要回报父母的爱。这
句话是说“我”要让孩子们不光感 受到爱，还要让他们懂得回报父母 的爱。
霎时，教室里安静下来。 我把问题重复了一遍，教 室里依然很安静。过了一 会儿，几位女学生沉静地 举起了手。
霎时，教室里安静下来。 我把问题重复了一遍，教 室里依然很安静。过了一 会儿，几位女学生沉静地 举起了手。
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
我的情绪迅速地传染给了他 们，他们随着我一起点起数来， “15、16、17……”越点越多， 越点越兴奋，声音越来越响，前 排的孩子都回过头往后看，几个 男孩子索性站了起来，我也不阻 止他们。
教室里寂然无声，没有人举手，没有人说话。孩子们 沉默着……
• 沉默了足足一分钟，我悄悄
地瞥了一下这些可爱的孩子们— —他们的可爱恰恰在那满脸的犯 了错误似的神色之中。