篮球原地运球及游戏教学设计1

水平一--------篮球原地运球及游戏教学设计

一、指导思想

本课以“健康第一”的理念为指导思想, 依据《体育与健康课程标准》，结合小学二年级学生身心特点，采用教学与游戏相结合的方式，鼓励学生自主练习与亲身体验，激发学生思考的能力，充分调动学生主观能动性，让每一位学生都融入到课堂中来，享受体育给他们带来的乐趣，并体验进步与成功的喜悦，提高学生对小篮球运动的兴趣，为终身体育奠定基础。

二、教材分析

本课教学内容选自人教版小学体育与健康水平一（二年级），篮球原地运球及游戏----是根据小学二年级学生的身心特点和实际能力设置的教学内容, 二年级小篮球教学,主要以上肢控球的基本动作为主,如:抛接、拍运球等简单动作方法。通过多种方式的小游戏,使学生初步学习和掌握一些篮球项目的简单知识和技术方法,培养学生活动兴趣,锻炼学生身体,为以后进一步学习这项活动奠定基础。

通过游戏的形式,使学生获得篮球活动的简单知识,熟悉小篮球的球性。初步掌握小篮球的原地运球的简单方法和技能,感受活动的乐趣,发展学生灵敏、协调等素质,培养学生认真学习、刻苦锻炼以及团结协作的良好作风和行为习惯。小篮球教学内容还处在技术动作较为简单初级阶段，主要是以相关的游戏为主，在游戏中体验和掌握一些基本的动作要领，主要为熟悉球性阶段，培养学生对小篮球的热爱。

三、学情分析

本次授课的对象为小学二年级学生，这一时期学生共同特点是，活泼爱玩、好胜心较强，但注意力指向性和持续性较弱，参与体育活动的动机还是以直接兴趣为主，大部分学生对篮球运动是非常喜欢的，对篮球的认知和球性熟悉还是来源于游戏，篮球技能水平也是参差不齐，对技术的掌握更是简单粗糙。

四、教学目标

1、让学生初步了解篮球原地运球动作，激发学生对篮球运动的兴趣，能积极主动地参与原地运球的学习与游戏活动;

2、通过各种练习，初步掌握手指分开，掌心空出的运球动作技术，85%以上学生能够基本掌握原地运球动作要领;

3、使学生在练习中展示自我，培养自信心，享受体育给他们带来的乐趣，并体验学习中的进步与成功的喜悦。

4、培养学生的合作意识及团结拼搏精神。

五、教学重难点

1、教学重点:掌握运球时球与手的触球部位;

2、教学难点:手触球似“粘球”的感觉

六、教学方法

游戏教学法、讲解示范法、分解法、激励法、比赛练习法、循序渐进法等。

七、教学过程

1、开始部分:课堂常规→慢跑热身→专项拉伸。

2、基本部分:熟悉球性练习→各种方式拍球练习→原地运球练习→游戏：拍球比多→游戏：带着篮球去旅游→游戏:齐心协力。

3、结束部分:放松:拉伸放松→师生互评→回收器材→师生再见。