初一语文七年级下册《土地的誓言》ppt课件
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对关东原野的热爱 对家乡童年的眷恋
对土地的怀念 对土地的颂歌
三读感知
思考三：
多么美好的家园，但作者却在文中说 道“在那田垄里埋葬过我的欢笑……” 这份令人欢笑的童年记忆怎么就被埋 葬了？
了解作者
端木蕻良 （1912.9.25 —— 1996.10.5 ） 原名曹汉文、曹京平，辽宁省昌图县 人。先后毕业于南开和清华，学生时 代即开始创作。是“九一八事变”后 东北流亡作家群中的代表人物。主要 著作有《科尔沁旗草原》、《大地的 海》等。。
广袤开阔
神奇怪诞
初读课文
旁批一：第一段这里铺陈了许多富于东北生活气 息的形象，有怎样的效果？
用排比罗列事物，将具有东北特色、意味的景象 一个个像镜头特写一样来展现，增加了画面感。 对读者造成冲击。
初读课文
……我吃过我自己种的白菜。故乡的土壤是香的。在春天， 东风吹起的时候，土壤的香气便在田野里飘扬。河流浅浅地流过 ，柳条像一阵烟雨似的窜出来，空气里都有一种欢喜的声音。原 野到处有一种鸣叫，天空清亮透明，劳动的声音从这头响到那头 。秋天，银线似的蛛丝在牛角上挂着，粮车拉粮回来，麻雀吃厌 了，这里那里到处飞。稻禾的香气是强烈的，辗着新谷的场院辘 辘地响着，多么美丽，多么丰饶……
生机勃勃
自然恬淡
粮食充足
Leabharlann Baidu
初读课文
土壤肥沃 万物生长 粮食丰收 生机勃勃 物种丰富 自然恬淡 广袤开阔 粮食充足
这是一方美丽富饶的土地 这是一方广袤开阔的土地 这是一方神奇怪诞的土地
神奇怪诞
再读赏析
思考二：
请同学来朗诵这两段文字，体会作者 在两段中对家乡土地所表达的情感？
初步感知
作家对家乡土地“挚痛的热爱，泛滥着一种热情”！
写作背景
从此故土沦陷，山河梦忆， 作家成了游子、东北作家、亡国奴。
三读感知
思考三：
请同学们说说你对“在那田垄里埋葬 过我的欢笑……”这句话的理解？
作者的童年欢笑在战争中确实“死了”，它被 埋葬在故乡的田垄间。用“埋葬”一词，表达 额作者内心的沉重和悲愤。
为此，作者直抒胸臆！ 发出内心的誓言！
三读感知
思考四：
请同学们大声齐读课文“第二段”最 后的誓言，结合写作背景，说一说作 者在文中“泛滥”了哪些情感？
三读感知
多么美丽，多么丰饶（的家乡啊！）没有人能够忘记她。我必 定为她而战斗到底。土地，原野，我的家乡，你必须被解放!你必须 站立!夜夜我听见马蹄奔驰的声音，草原的儿子在黎明的天边呼唤。 这时我起来，找寻天空中北方的大熊，在它金色的光芒之下，乃是 我的家乡。我向那边注视着，注视着，直到天边破晓。我永不能忘 记，因为我答应过她，我要回到她的身边，我答应过我一定会回去 。为了她，我愿付出一切。我必须看见一个更美丽的故乡出现在我 的面前——或者我的坟前。而我将用我的泪水，洗去她一切的污秽 和耻辱。
初读课文
关于土地的句子
参天碧绿的白桦林，红布似的高粱，金黄的豆 粒，黑色的土地……
奔流似的马群，深夜嗥鸣的蒙古狗，斑斓的山 雕，奔驰的鹿群……
带着松香气味的煤块，带着赤色的足金； 幽远的车铃，晴天里马儿戴着串铃在溜直的大 道上跑着；
狐仙姑深夜的谰语，原野上怪诞的狂风；
特点 粮食丰收 土壤肥沃
物种丰富
——然后我死了， 连羽毛也腐烂在土地里面。 为什么我的眼里常含泪水？ 因为我对这土地爱得深沉……
土地
结构
土地的誓言
第一段： 梦回关东大地， 听故乡声声呼唤
第二段 回忆童年记忆 对土地郑重的宣誓
初读课文
思考一：
请同学们大声朗读课文，边读边勾画 作者描写土地/家乡的语句？思考旁批 的问题，也可以自己做批注谈谈这片 土地有什么特点？
三读感知
作为游子： 怀念家乡，渴望尽快回归故乡的迫切心情
作为亡国奴： 对故乡惨遭侵略的悲痛，为故乡解放奋斗到底的决心。
主题升华
思考五：
请同学们大声齐读课文“第一段”的 节选部分，理解作者其中表达的情感？
升华主题
作为东北作家： 回应故土的召唤，内心充满深沉的爱国热情。
升华主题
东北流亡同胞， 为了失去的地面上的大豆，高粱，努力吧！ 为了失去的土地的年老的母亲，努力吧！ 为了失去的地面上的痛心的一切的记忆，努力吧！
田垄(tián lǒng) 土壤(tǔ rǎng) 污秽(wū huì)
埋葬(mái zàng) 禾(hé)稻(dào) 耻辱(chǐ rǔ)
我爱这土地 艾青
假如我是一只鸟， 我也应该用嘶哑的喉咙歌唱： 这被暴风雨所打击着的土地， 这永远汹涌着我们的悲愤的河流， 这无止息地吹刮着的激怒的风， 和那来自林间的无比温柔的黎明……
提示：请你用“关于土地的句子有……， 描绘出……特点，这是一方……的土地” 的句式，把握作者心中的家乡。
初读课文
我想起那参天碧绿的白桦林，标直漂亮的白桦树在原野上呻 吟；我看见奔流似的马群，深夜嗥鸣的蒙古狗，我听见皮鞭滚落 在山涧里的脆响；我想起红布似的高粱，金黄的豆粒，黑色的土 地，红玉的脸庞，黑玉的眼睛，斑斓的山雕，奔驰的鹿群，带着 松香气味的煤块，带着赤色的足金；我想起幽远的车铃，晴天里 马儿戴着串铃在溜直的大道上跑着，狐仙姑深夜的谰语，原野上 怪诞的狂风……
初读课文
关于土地的句子
春天，东风吹起的时候，土壤的香气便在田野 里飘扬……
柳条像一阵烟雨似的窜出来……天空清亮透明 ，劳动的声音从这头响到那头。
秋天，银线似的蛛丝在牛角上挂着，粮车拉粮 回来，麻雀吃厌了……
稻禾的香气是强烈的，辗着新谷的场院辘辘地 响着，多么美丽，多么丰饶……
特点 土壤肥沃 万物生长
土地的誓言
端木蕻良
课前检测
háo
碾( niǎn）
誓言( shìy)án 胸膛(
嗥( háo )鸣( mín)g 山涧( shān ji)àn 高粱(
缠绕 (bān lán) 亘古 (chán rào)
xiōn)g táng gāo)li斑áng斓
(gèn gǔ)
默契(mò qì) 镐头(gǎo tou) 丰饶(fēng ráo)
——《给流亡异地的东北同胞书》萧红
作业
1.顶尖p13 课内练习 2.完成《土地的誓言》阅读迁移训练 3.阅读《海底两万里》第1—2章
对土地的怀念 对土地的颂歌
三读感知
思考三：
多么美好的家园，但作者却在文中说 道“在那田垄里埋葬过我的欢笑……” 这份令人欢笑的童年记忆怎么就被埋 葬了？
了解作者
端木蕻良 （1912.9.25 —— 1996.10.5 ） 原名曹汉文、曹京平，辽宁省昌图县 人。先后毕业于南开和清华，学生时 代即开始创作。是“九一八事变”后 东北流亡作家群中的代表人物。主要 著作有《科尔沁旗草原》、《大地的 海》等。。
广袤开阔
神奇怪诞
初读课文
旁批一：第一段这里铺陈了许多富于东北生活气 息的形象，有怎样的效果？
用排比罗列事物，将具有东北特色、意味的景象 一个个像镜头特写一样来展现，增加了画面感。 对读者造成冲击。
初读课文
……我吃过我自己种的白菜。故乡的土壤是香的。在春天， 东风吹起的时候，土壤的香气便在田野里飘扬。河流浅浅地流过 ，柳条像一阵烟雨似的窜出来，空气里都有一种欢喜的声音。原 野到处有一种鸣叫，天空清亮透明，劳动的声音从这头响到那头 。秋天，银线似的蛛丝在牛角上挂着，粮车拉粮回来，麻雀吃厌 了，这里那里到处飞。稻禾的香气是强烈的，辗着新谷的场院辘 辘地响着，多么美丽，多么丰饶……
生机勃勃
自然恬淡
粮食充足
Leabharlann Baidu
初读课文
土壤肥沃 万物生长 粮食丰收 生机勃勃 物种丰富 自然恬淡 广袤开阔 粮食充足
这是一方美丽富饶的土地 这是一方广袤开阔的土地 这是一方神奇怪诞的土地
神奇怪诞
再读赏析
思考二：
请同学来朗诵这两段文字，体会作者 在两段中对家乡土地所表达的情感？
初步感知
作家对家乡土地“挚痛的热爱，泛滥着一种热情”！
写作背景
从此故土沦陷，山河梦忆， 作家成了游子、东北作家、亡国奴。
三读感知
思考三：
请同学们说说你对“在那田垄里埋葬 过我的欢笑……”这句话的理解？
作者的童年欢笑在战争中确实“死了”，它被 埋葬在故乡的田垄间。用“埋葬”一词，表达 额作者内心的沉重和悲愤。
为此，作者直抒胸臆！ 发出内心的誓言！
三读感知
思考四：
请同学们大声齐读课文“第二段”最 后的誓言，结合写作背景，说一说作 者在文中“泛滥”了哪些情感？
三读感知
多么美丽，多么丰饶（的家乡啊！）没有人能够忘记她。我必 定为她而战斗到底。土地，原野，我的家乡，你必须被解放!你必须 站立!夜夜我听见马蹄奔驰的声音，草原的儿子在黎明的天边呼唤。 这时我起来，找寻天空中北方的大熊，在它金色的光芒之下，乃是 我的家乡。我向那边注视着，注视着，直到天边破晓。我永不能忘 记，因为我答应过她，我要回到她的身边，我答应过我一定会回去 。为了她，我愿付出一切。我必须看见一个更美丽的故乡出现在我 的面前——或者我的坟前。而我将用我的泪水，洗去她一切的污秽 和耻辱。
初读课文
关于土地的句子
参天碧绿的白桦林，红布似的高粱，金黄的豆 粒，黑色的土地……
奔流似的马群，深夜嗥鸣的蒙古狗，斑斓的山 雕，奔驰的鹿群……
带着松香气味的煤块，带着赤色的足金； 幽远的车铃，晴天里马儿戴着串铃在溜直的大 道上跑着；
狐仙姑深夜的谰语，原野上怪诞的狂风；
特点 粮食丰收 土壤肥沃
物种丰富
——然后我死了， 连羽毛也腐烂在土地里面。 为什么我的眼里常含泪水？ 因为我对这土地爱得深沉……
土地
结构
土地的誓言
第一段： 梦回关东大地， 听故乡声声呼唤
第二段 回忆童年记忆 对土地郑重的宣誓
初读课文
思考一：
请同学们大声朗读课文，边读边勾画 作者描写土地/家乡的语句？思考旁批 的问题，也可以自己做批注谈谈这片 土地有什么特点？
三读感知
作为游子： 怀念家乡，渴望尽快回归故乡的迫切心情
作为亡国奴： 对故乡惨遭侵略的悲痛，为故乡解放奋斗到底的决心。
主题升华
思考五：
请同学们大声齐读课文“第一段”的 节选部分，理解作者其中表达的情感？
升华主题
作为东北作家： 回应故土的召唤，内心充满深沉的爱国热情。
升华主题
东北流亡同胞， 为了失去的地面上的大豆，高粱，努力吧！ 为了失去的土地的年老的母亲，努力吧！ 为了失去的地面上的痛心的一切的记忆，努力吧！
田垄(tián lǒng) 土壤(tǔ rǎng) 污秽(wū huì)
埋葬(mái zàng) 禾(hé)稻(dào) 耻辱(chǐ rǔ)
我爱这土地 艾青
假如我是一只鸟， 我也应该用嘶哑的喉咙歌唱： 这被暴风雨所打击着的土地， 这永远汹涌着我们的悲愤的河流， 这无止息地吹刮着的激怒的风， 和那来自林间的无比温柔的黎明……
提示：请你用“关于土地的句子有……， 描绘出……特点，这是一方……的土地” 的句式，把握作者心中的家乡。
初读课文
我想起那参天碧绿的白桦林，标直漂亮的白桦树在原野上呻 吟；我看见奔流似的马群，深夜嗥鸣的蒙古狗，我听见皮鞭滚落 在山涧里的脆响；我想起红布似的高粱，金黄的豆粒，黑色的土 地，红玉的脸庞，黑玉的眼睛，斑斓的山雕，奔驰的鹿群，带着 松香气味的煤块，带着赤色的足金；我想起幽远的车铃，晴天里 马儿戴着串铃在溜直的大道上跑着，狐仙姑深夜的谰语，原野上 怪诞的狂风……
初读课文
关于土地的句子
春天，东风吹起的时候，土壤的香气便在田野 里飘扬……
柳条像一阵烟雨似的窜出来……天空清亮透明 ，劳动的声音从这头响到那头。
秋天，银线似的蛛丝在牛角上挂着，粮车拉粮 回来，麻雀吃厌了……
稻禾的香气是强烈的，辗着新谷的场院辘辘地 响着，多么美丽，多么丰饶……
特点 土壤肥沃 万物生长
土地的誓言
端木蕻良
课前检测
háo
碾( niǎn）
誓言( shìy)án 胸膛(
嗥( háo )鸣( mín)g 山涧( shān ji)àn 高粱(
缠绕 (bān lán) 亘古 (chán rào)
xiōn)g táng gāo)li斑áng斓
(gèn gǔ)
默契(mò qì) 镐头(gǎo tou) 丰饶(fēng ráo)
——《给流亡异地的东北同胞书》萧红
作业
1.顶尖p13 课内练习 2.完成《土地的誓言》阅读迁移训练 3.阅读《海底两万里》第1—2章