第一课 生活在地球村 教案新部编本

教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校第一课生活在地球村第一框地球村的形成教学目标（知识与技能）①了解地球村的形成原因；②理解地球村形成的过程；③明白现代科技的发展使人类的通讯方式发生了极大的变化。

（过程与方法）通过阅读、探究、合作、交流明白地球村形成的原因和过程。

（情感与价值观）感知现代科技的发展使人类的生活发生了极大的变化，感悟生活在地球村的幸福生活。

教学重点：了解地球村的形成原因。

教学难点：理解地球村形成的过程。

教学过程一、导入人类居住的地球很大，它是太阳系九大行星之一，赤道半径约6 378公里，极半径约6 357公里。

现在，这个星球上居住着60多亿人口，分属于200多个国家和地区。

然而，随着现代科技的迅速发展，地球上的时空距离缩小了，国际交往日益频繁便利，整个地球如同茫茫宇宙中的一个小村落。

因此，人类又给自己居住的这个星球起了一个新名字－－－地球村。

板书课题：地球村的形成二、地球在“变小”。

1、阅读“鉴真东渡”、“马可•波罗旅行”、“哥伦布环球航行”的故事。

2、探究交流：①你知道先进的交通工具有哪些？②你认为交通工具的发展对人类的生产、生活产生了哪些影响？③想象一下，人类未来的交通工具还会发生哪些变化？（课本P3）明确：①先进的交通工具：轮船、火车、汽车、飞机、地铁、悬浮列车、电瓶车、航天飞机、宇宙飞船……②交通工具的发展改变了人类的生活方式，提高了生产效率，推动了社会生产力的发展……③如轮船有自救功能、太阳能潜水艇、水陆两用汽车、未来飞机将使用燃料电池、未来的汽车没有污染、交通工具制造的材料更加先进……（言之有理即可）3、小结。

人类在漫长的岁月里，都是用双脚“丈量”大地。

直至近代，轮船、火车、汽车、飞机等交通工具逐步取代人力和畜力，成为人们出行的主要工具，人类行进的速度才大大提高了，庞大的地球也因此“变小”了。

三、神话变现实1、阅读课本图片资料。

2、探究交流：①除了“烽火”，古代还有那些通讯方式？（课本P3）②和远方的亲朋好友联系时，你用过哪些通信方式？你所知道的现代通信方式还有哪些？（课本P4）③对比古今通信方式，说说它们的优缺点！（课本P4）明确：①鸿雁传书、信鸽传书、风筝通信、竹简传书、鱼传尺素、青鸟传书、黄耳传书……②现代的通信方式：写信、发电报、打电话、发E－mail、微波通信、卫星通信、光纤通信、网络对话……③古代通讯方式，优点：绿色环保、节省资源……缺点：速度慢、效率低、容易出现失误……现代通信方式，优点：效率高、准确、直接……缺点：浪费资源……3、小结。

在古代，由于交通不便，人民联系起来十分不易，于是他们就想象出了“千里眼、顺风耳”的神话故事。

今天，这个神话传说已经被人们变为现实。

现代科技的发展，使人类的通信方式发生了极大的变化。

四、全球尽在网中1、阅读图片资料，“网络求医”、“信息高速公路”。

2、探究交流：①你还知道哪些与网络有关的新名词？②你在学习和生活中是如何使用网络的？（课本P5）明确：①网络新名词：伊妹儿－－－英文E－mail大虾－－－大侠菜鸟－－－刚刚上网的新人恐龙－－－外形不佳、性格非常外向的女网民酷－－－体现了“信达雅”的原则偶－－－我猫－－－调制调解器886－－－拜拜了…………②可以上网查阅一些资料，扩展自己的思维，玩一些小游戏，放松情绪，可以通过网络结识更多的朋友……3、小结。

随着科技的发展，计算机的日益普及，网络渐渐走入人们的日常生活，并对其产生着巨大影响。

网络技术得到充分运用。

人们坐在家里就可以浏览大千世界，可以结交朋友，可以网游网购……一张网络已经将整个世界展现在我们面前，让我们充分体会到“秀才不出门，便知天下事”的便捷。

五、地球村形成的原因交通工具的飞速发展，通信技术的更新换代，网络技术的全面运用，使得高山大海、沙漠险滩都不再是难以跨越的阻隔。

我们居住的这个庞大星球好像变小了，成了名副其实的地球村。

六、拓展延伸1995年2月，一位山东女孩因感染不明病菌而导致双手溃烂，中科院一位专家向美国科学家发出了求助的E－mail，上千封对患者关爱的电子邮件从网上传来……最后，女孩得救了，这件事经媒体曝光后，更多的人了解了互联网的作用。

根据以上材料回答。

1、请你说明互联网的优点有哪些。

2、请举例说明互联网在你学习和生活中的其他作用。

3、如何理解“网络技术的应用推动了整个地球村的形成”？（①互联网容量大，信息多；到网上查信息方便、快捷、安全、经济、省时、宽松自由……②上网查学习资料、网上购物、网上交友、听歌曲、看电影、看电视节目、网上发表文章、发信息等。

③随着科技的发展，计算机的日益普及，网络渐渐走入人们的日常生活，并对其产生着巨大影响。

通过网络，人们可以与世界上其他地方的人进行联系和交流，真正体会到“天涯若比邻”的含义。

通过网络，人们可以了解世界任一角落的风云变幻，真正实现了“秀才不出门，便知天下事”。

）〖板书设计〗地地球在变小－－－交通工具的飞速发展球村神话成现实－－－通信技术的更新换代的形全球尽在网中－－－网络技术的全面运用成反思：第二框村里的生活很不错教学目标（知识与技能）①世界变小了，各国人民往来频繁，加深了相互间的理解；②了解世界经济日益呈现全球化的发展趋势；③认识世界文明的多样性，是整个社会进步的动力。

（过程与方法）通过阅读、探究、交流，明确地球村的生活真不错，从而激发学生热爱地球村、珍惜今天的美好生活。

（情感与价值观）通过学习“地球村”带给人们日常生活交往、经济交流、文化交流等方面的各种好处，从而激发学生热爱地球村、珍惜今天的美好生活。

教学重点：经济全球化的发展趋势。

教学难点：维护人类文明的多样性。

教学过程一、导入1、（复习上节课内容）地球村形成的原因是什么？2、板书课题：村里的生活很不错二、邻里交往很方便1、阅读课文内容及图片资料。

2、探究交流：①你认为当今世界各国人民频繁往来的原因是什么？②人际交往范围的扩大会产生什么影响？（课本P7）明确：①当今世界各国频发交往是为了本国更好的发展，在交往中寻求合作伙伴，促进文化的发展和经济的交流，可以吸收有利于本国发展的文化。

②有利于面对经济全球化，提高国际竞争力，开阔市场，加快经济发展，提高综合国力。

也有利于世界的和平与发展，控制霸权主义和强权政治。

人际交往范围的扩大，可以促进个人的发展，学习不同的知识，可以获得更多的渠道……3、小结。

①世界变小了，人们之间的交往更加方便和快捷了。

中国同世界近了，中国人同外国人也熟悉了。

②便捷的交通为人们提供了全球性的舞台，开阔了人们的眼界，丰富了人们的阅历，增长了人们的智慧。

更重要的是，交往的增多使世界各地的人民加深了互相间的理解，减少了因闭塞、交流困难而导致的摩檫。

三、互通有无好处多1、阅读课文资料及“小调查”。

2、探究交流：①请分别填写下列调查表。

然后先分组统计，再全班集中统计，看一看结果是什么。

大家一起谈谈商品跨国流通的好处。

（课本P8）②你还能列举类似的事例吗？（课本P9）明确：①使用外国品牌商品情况调查表中国产品走向世界情况调查表选择外国商品的主要原因有：外国商品性能比较好，价格也还适中……中国产品走向世界的主要原因有：价格不高，有中华民族特色……②如：同学们穿的某一品牌的运动鞋，设计可能在美国，样品在中国台湾研制，鞋帮在印尼生产，鞋底在巴西注塑，鞋带则在广州纺织，而产品则销往世界各地。

又如：电脑生产的全球化，电脑＝美国的CPU ＋日本的声卡＋台湾的主板＋中国的机箱。

3、小结。

①随着科学技术的迅速发展，各国之间商品交换也越来越方便、快捷。

越来越多的中国人正在使用外国的商品，接受外国的服务，同时，“中国制造”的商品也越来越多的出现在世界各国的市场上。

②当今世界，没有一个国家能拥有本国发展所需要的全部资源，生产出本国所需要的全部产品，或者只消费本国生产的产品。

国与国之间互通有无、调剂余缺，使得各国消费者都能够享受别国创造的优质产品和服务，从而提升了人民的生活水平和生活质量。

③世界经济日益呈现出全球化的发展趋势。

今天，越来越多的国家和地区在致力于建设和发展自身经济的同时，还积极参与国际经济合作，是世界各地区间的经济联系越来越密切。

这种国与国之间的分工协作使各国经济都能从中获利，世界经济日益呈现全球化的发展趋势。

四、相互学习真精彩1、阅读课本内容及相关资料。

2、探究交流：①你还知道哪些国家或民族的代表人物和事物？（课本P10）②在我们所学的知识中，哪些是来自外国的文明成果？请把它们列出来。

假如将这些知识都剔除了，会是什么状况？③你知道中国对世界文化的发展还作出了哪些贡献吗？明确：①日本的富士山、美国的篮球、巴西的足球、埃及的金字塔、法国的埃菲尔铁塔……②比如，数学中的许多定律和理论，如韦达定理和二次函数、笛卡尔坐标等，是外国研究出来的，并以外国人名字命名的。

再如物理、化学两门课，容纳西方的理论相当多，如牛顿定律、质量守恒定律等。

所学的英语课，现在我们的英语课本用的是美式英语和英式英语两种。

如果将这些知识剔除了，将阻碍科技和社会的发展进程。

③中国文化的发展，使得亿万中国人民可以在高起点上理解和迎接世界文化的优秀成果。

如从1997年开始，以“为中国喝彩”为主题的大型音乐歌舞晚会先后在美国、俄罗斯、英国、希腊、南非、日本、法国、巴西等国举办。

而依托于中国生产的服装、设备、餐饮、礼品、玩具、文具、家具等产品大量出口，融合在产品中的中国文化内涵也在全球获得了广泛的传播。

七、小结。

①“地球村”里居住着近两百个国家、约两千个民族，丰富多彩的文明与习惯构成了一个五彩缤纷、千姿百态的世界。

②当今世界是一个开放的世界，文明的多样性绝不会因为世界经济全球化而消失，各种文明之间的沟通、融合、共进将成为人类社会的普遍现象。

③人类文明的多样性是整个社会进步的动力。

各国文明之间的交流，推动着整个人类文明不断提高到新的水平。

④各国不同的文化不是交往的障碍，而是相互学习、共同进步的重要基础。

维护文明的多样性，尊重发展模式的多样化，不断推动不同文明间的沟通和对话，才能增进人与人之间以及国与国之间的相互理解，实现和睦相处，才能更好的建设文明共同的家园。

五、拓展延伸文明如何对待民族文化与外来文化？（①在文化交往中要增强对民族文化的认同。

我们必须充分挖掘中华民族的优秀传统文化遗产，充分汲取中国传统文化中的思想营养，继承中华民族的传统美德，使民族精神世世代代得以继承和发扬。

②要坚持以我为主、为我所用的原则。

开展多种形式的对外文化交流，博采各国文化之所长，特别是要善于吸收发达国家中那些为现代社会所需要而又适合我国国情的文明成果。