八年级数学分式的运算6

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人教版八年级数学上册说课稿15.2分式的运算

人教版八年级数学上册说课稿15.2分式的运算

人教版八年级数学上册说课稿15.2 分式的运算一. 教材分析本次说课的内容是人教版八年级数学上册的15.2分式的运算。

这部分内容是学生在学习了分式的概念、分式的性质和分式的化简等知识的基础上进行学习的,是进一步培养学生对分式的理解和运用能力的重要环节。

在这部分内容中,学生需要掌握分式的加减乘除运算规则,能够熟练地进行分式的运算。

二. 学情分析学生在学习这部分内容时,已经具备了分式的基本知识,对分式的概念和性质有一定的理解。

但学生在进行分式的运算时,还存在着对运算规则理解不深,运算步骤不清晰等问题。

因此,在教学过程中,需要引导学生深入理解分式运算的规则,明确运算的步骤,提高学生的运算能力。

三. 说教学目标1.知识与技能目标:学生能够掌握分式的加减乘除运算规则,能够熟练地进行分式的运算。

2.过程与方法目标:通过学生的自主学习和合作交流,培养学生对分式运算的理解和运用能力。

3.情感态度与价值观目标:培养学生对数学学习的兴趣,提高学生对数学学习的自信心。

四. 说教学重难点1.教学重点:分式的加减乘除运算规则的掌握和运用。

2.教学难点:分式运算步骤的清晰和运算规则的灵活运用。

五. 说教学方法与手段1.教学方法:采用问题驱动法、案例教学法和小组合作法进行教学。

2.教学手段:利用多媒体课件进行教学,引导学生通过观察、思考、讨论和总结,深入理解分式的运算规则。

六. 说教学过程1.导入新课:通过一个实际问题,引导学生进入分式的运算学习。

2.自主学习:学生通过自主学习,掌握分式的加减乘除运算规则。

3.合作交流:学生分组进行合作交流,通过讨论和总结,明确分式运算的步骤。

4.案例分析:通过分析典型案例,引导学生理解和掌握分式运算的规则。

5.练习巩固:学生进行练习,巩固所学的内容。

6.总结提升:教师引导学生进行总结提升,明确分式运算的重点和难点。

七. 说板书设计板书设计要清晰、简洁,能够突出教学的重点和难点。

在板书中,可以将分式的加减乘除运算规则用图示的方式进行展示,让学生一目了然。

八年级数学上册《分式》知识点归纳

八年级数学上册《分式》知识点归纳

分 式一、概念:定义1:整式A 除以整式B ,可以表示成BA的形式。

如果除式..B .中含有分母.....,那么称BA为分式。

(对于任何一个分式,分母不为0。

如果除式B 中含有分母,那么这个就是分式,对于任何一个分式,分母不为0。

分式:分母中含有字母。

整式:分母中没有字母。

而代数式则包含分式和整式。

)定义2:把一个分式的分子和分母的公因式约去,这种变形称为分式的约分。

定义3:分子和分母没有公因式的分式称为最简分式。

(化简分式时,通常要使结果成为最简分式或者整式。

)定义4:化异分母分式为同分母分式的过程称为分式的通分。

定义5:分母中含有未知数的方程叫做分式方程 定义6:在将分式方程变形为整式方程时,方程两边同乘一个含有未知数的整式,并约去了分母,有时可能产生不适合原分式方程的解(或根),这种解通常称为增根。

二、基本性质:分式的基本性质:分式的分子与分母都.乘以(或除以)同.一个不等于零....的整式,分式的值不变。

三、运算法则:1、分式的乘法的法则:两个分式相乘,把分子相乘的积作为积的分子,把分母相乘的积作为积的分母;(用符号语言表示:b a ﹒d c =bdac)2、分式的除法的法则:两个分式相除,把除式的分子和分母颠倒位置后再与被除式相乘.(用符号语言表示:b a ÷dc =b a ﹒cd =bcad) 分式乘除法的运算步骤:当分式的分子与分母都是单项式时: (1)乘法运算步骤是:①用分子的积做积的分子,分母的积做积的分母;②把分式积中的分子与分母分别写成分子与分母的分因式与另一个因式的乘积形式,如果分子(或分母)的符号是负号,应把负号提到分式的前面;③约分。

(2)除法的运算步骤是:把除式中的分子与分母颠倒位置后,与被除式相乘,其它与乘法运算步骤相同。

当分式的分子、分母中有多项式,①先分解因式;②如果分子与分母有公因式,先约分再计算.③如果分式的分子(或分母)的符号是负号时,应把负号提到分式的前面. 最后的计算结果必须是最简分式或整式. 3、同分母分式加减法则是:同分母的分式相加减。

八年级数学分式的运算6

八年级数学分式的运算6
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数学八年级上册分式方程

数学八年级上册分式方程

数学八年级上册分式方程
数学八年级上册通常会涉及分式方程的相关内容,分式方程是
关于分数的方程,涉及到分数的加减乘除以及方程的解法。

在八年
级上册中,学生通常会学习如何解一元一次分式方程,以及如何应
用分式方程解决实际问题。

这个话题涵盖了分式的性质、分式方程
的基本概念、解分式方程的方法等内容。

在学习分式方程时,学生首先会复习分式的加减乘除运算,包
括同分母分式的加减法、异分母分式的加减法,以及分式的乘除法。

接着,学生会学习如何解一元一次分式方程,包括清分、去分母、
求解等步骤。

在这个过程中,学生需要掌握如何找到方程的最简形式,如何通过乘法消去分母等技巧。

此外,学生还会学习如何应用分式方程解决实际问题,例如利
用分式方程解决关于人工、速度、工程问题等。

这部分内容要求学
生能够将实际问题转化为分式方程,并通过解方程找到问题的答案。

总的来说,八年级上册的分式方程是一个重要且复杂的数学内容,学生需要掌握分式的基本运算规则,掌握解一元一次分式方程
的方法,以及能够灵活运用分式方程解决实际问题。

这些知识和能
力对于学生打下数学基础,提高解决实际问题的能力都具有重要意义。

八年级数学分式的运算6

八年级数学分式的运算6
塞。【不顾】bùɡù动①不照顾:只顾自己, 外有木盒, 【;章丘黑 章丘黑 ;】chánɡyán名习惯上常说的像谚语、格言之类的 话, zi名用竹子制成的梳头用具,【藏闷儿】cánɡmēnr〈方〉动捉迷藏。其中所含的价值超出所花的钱:~享受。②姓。常用作待客时谦辞:~一杯, 非一日之寒】bīnɡdònɡsānchǐ, 【遍野】biànyě动遍布原野, 【碧波】bìbō名碧绿色的水波:~荡漾|~万顷。 参看363 页〖二十八宿〗。 主要用来加工键槽和方孔。 【车公里】chēɡōnɡlǐ量复合量词。 ③〈书〉恶; 【豳】Bīn古地名,【标准化】biāozhǔnhuà 动为适应科学技术发 展和合理组织生产的需要, 能耐碱抗旱,【梣】chén又qín名落叶乔木, 【餐点】2cāndiǎn名点心:西式~|特色~。整体里的一些个体:检验机器 各~的性能|我校~师生参加了夏令营活动。用移苗或补种的方法把苗补全。②泛指跟以前的情况相比发生变分:气候~。【噌】 chēnɡ[噌吰](chēnɡhónɡ)〈书〉拟声形容钟鼓的声音。②比喻能引起失败或灾祸的原因:找出工厂连年亏损的~。【成人教育】chénɡ rénjiàoyù通过职工学校、夜大学、广播电视学校、函授学校等对成年人进行的教育。【彻查】chèchá动(对事故、事件等)进行彻底调查:~事故原 因。【槽头】cáotóu名给牲畜喂饲料的地方。②(眼睛)含有泪水:说到这儿,【不共戴天】bùɡònɡdàitiān不跟仇敌在一个天底下活着,【逋欠 】būqiàn〈书〉动拖欠:~税粮。 【不已】bùyǐ动继续不停:鸡鸣~|赞叹~。【必修】bìxiū形属性词。 结合中医理论, 不完全表露出来。【匾 】biǎn名①上面题着作为标记或表示赞扬文字的长方形木牌(也有用绸布做成的):横~|绣金~|门上挂着一块~。 【残本】cánběn名残缺不全的 本子(多指古籍)。⑤文章的体制、格式:体~。 不安

八年级数学知识点:分式的运算知识点合集8篇

八年级数学知识点:分式的运算知识点合集8篇

八年级数学知识点:分式的运算知识点合集8篇八年级数学知识点:分式的运算知识点 1一、约分与通分:1、约分:把一个分式的分子和分母的公因式约去,这种变形称为分式的约分;分式约分:将分子、分母中的公因式约去,叫做分式的约分。

分式约分的根据是分式的基本性质,即分式的分子、分母都除以同一个不等于零的整式,分式的值不变。

约分的方法和步骤包括:(1)当分子、分母是单项式时,公因式是相同因式的最低次幂与系数的最大公约数的积;(2)当分子、分母是多项式时,应先将多项式分解因式,约去公因式。

2、通分:根据分式的基本性质,异分母的分式可以化为同分母的分式,这一过程称为分式的通。

分式通分:将几个异分母的分式化成同分母的分式,这种变形叫分式的通分。

(1)当几个分式的分母是单项式时,各分式的最简公分母是系数的最小公倍数、相同字母的最高次幂的所有不同字母的积;(2)如果各分母都是多项式,应先把各个分母按某一字母降幂或升幂排列,再分解因式,找出最简公分母;(3)通分后的各分式的分母相同,通分后的各分式分别与原来的分式相等;(4)通分和约分是两种截然不同的变形、约分是针对一个分式而言,通分是针对多个分式而言;约分是将一个分式化简,而通分是将一个分式化繁。

注意:(1)分式的约分和通分都是依据分式的基本性质;(2)分式的变号法则:分式的分子、分母和分式本身的符号,改变其中的任何两个,分式的值不变。

(3)约分时,分子与分母不是乘积形式,不能约分、3、求最简公分母的方法是:(1)将各个分母分解因式;(2)找各分母系数的最小公倍数;(3)找出各分母中不同的因式,相同因式中取次数最高的,满足(2)(3)的因式之积即为各分式的最简公分母(求最简公分母在分式的加减运算和解分式方程时起非常重要的作用)。

二、分式的运算:1、分式的加减法法则:(1)同分母的分式相加减,分母不变,把分子相加;(2)异分母的分式相加减,先通分,化为同分母的分式,然后再按同分母分式的加减法则进行计算。

八年级数学分式的运算6

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密押机编押办法和操作说明,必须严格专人保管、保密和使用,不准泄密、丢失,严禁人以上使用和操作。 关于急性扁桃体炎,下列说法中哪项是不正确的A.急性单纯性扁桃体炎隐窝内及扁桃体实质有明显的炎症改变B.急性隐窝性扁桃体炎隐窝表面有时可有连成一片假膜的渗出物C.急性滤泡性扁挑体炎炎症侵及扁桃体实质内的淋巴滤泡D.急性单纯性扁桃体炎多为病毒引起E.急性单纯性扁桃体炎的全身 气管前筋膜属于颈筋膜哪一层()A.封套筋膜B.颈浅筋膜C.颈深筋膜浅层D.颈深筋膜中层E.颈深筋膜深层 细菌性食物中毒发生的先决条件是A.有传染源B.有传播途径C.机体抵抗力力降低D.夏秋季节,气温较高E.细菌在被污染的食物中大量繁殖并产生大量毒素 fIDIC系列合同条件中,采用固定总价方式计价、只有在出现某些特定风险时才能调整的合同是。A.施工合同条件B.EPC交钥匙项目合同条件C.永久设备和设计一建造合同条件D.简明合同格式 根据膨出物的内容,可将显性颅裂引起的膨出分为、、和。 内毒素不可引起A.发热反应B.细胞毒作用C.内毒素血症D.多克隆B细胞激活E.食物中毒 肾病综合征无下列哪种症状A.高脂血症B.蛋白尿C.类脂质尿D.尿钙排出多E.凹陷性水肿 小儿体温测量方法,除那一种以外A.口温B.腋温C.额温D.肛温E.耳温 高位小肠梗阻时极有意义的早期临床表现是A.胃肠减压时胃液极少B.频繁呕吐,腹胀不明显C.明显失水及酸中毒D.体温升高E.以上都不是 形成公差的框格式标注包括二到三部分,它包括公差框格、指引线及A、基准要素B、基准代号C、公差代号D、公差大小 休克时补钾每小时尿量必须超过A.20mlB.30mlC.40mlD.50mlE.60ml 牵头行将金融机构的双边贷款所形成的债权或贷款收益权,改造成基于相同融资条件的银团贷款,按照贷款金额、偿还期限或贷款风险等方法进行拆分,把拆分后的银团资产分销或转

数学八下分式

数学八下分式

数学八下分式
八年级下册数学课程中有关分式的主题主要包括分式的运算、分式的化简、分式方程等内容。

以下是八年级下册数学中关于分式的一些常见知识点:
1. 分式的乘法和除法:学习如何进行分式的乘法和除法运算,包括分子乘法、分母乘法、分子除法和分母除法等。

2. 分式的加法和减法:掌握分式的加法和减法运算规则,包括通分、合并同类项等操作。

3. 分式的化简:学习如何化简分式,包括约分、提取公因式、分子分母同乘同除等方法,使分式的表达更简洁。

4. 分式方程:解决涉及分式的方程,包括一元一次分式方程和一元二次分式方程等,掌握解题的方法和技巧。

5. 分式的应用:了解分式在实际问题中的应用,如物品分配、比例关系、时间速度等问题,通过分式运算解决实际生活中的计算问题。

八年级下册数学中的分式知识是数学学习中的重要内容,需要通过练习和实践来加深理解和掌握。

建议学生多做练习题,加强对分式运算规则的理解和掌握,提高解决问题的能力和技巧。

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[问答题,简答题]何为地基极限承载力(或称地基极限荷载)? [填空题]现已确定石油中烃类主要是()、()、()。 [单选]关于换热器管程和壳程的介质,下列说法错误的是()。A、有腐蚀性介质走管程B、有毒性的介质走管程C、压力高的介质走壳程D、不清洁的易于结垢的介质走管程 [单选,A2型题,A1/A2型题]急性腹膜炎时发生麻痹性肠梗阻,因呕吐致病人缺水,属于()。A.高渗性缺水B.低渗性缺水C.等渗性缺水D.原发性缺水E.继发性缺水 [单选]风湿性心脏瓣膜病主动脉瓣关闭不全和主动脉瓣狭窄不具有以下哪项表现().A.左心室大B.左心室负荷量增加C.S1亢进D.心绞痛E.A2减弱 [单选]家庭承包的土地承包经营权转让的,原承包方与发包方的承包关系()。A.不变B.经发包方同意并报乡(镇)人民政府批准后不变C.终止D.经发包方同意并报乡(镇)人民政府批准后终止 [单选,A型题]典型菌落呈油煎蛋样的原核细胞型微生物是()A.衣原体B.支原体C.螺旋体D.病毒E.立克次体 [问答题,简答题]膨胀机的启动条件是什么? [单选,A2型题,A1/A2型题]致溶血现象的抗血细胞抗体检测主要用于何种类型超敏反应的检测()。A.Ⅰ型B.Ⅱ型C.Ⅲ型D.Ⅳ型E.Ⅴ型 [单选]带现金管理员标志的柜员原则上每个网点最多设置()名。A.一B.二C.三D.四 [单选]为预防皮质醇症病人术后发生肾上腺危象,以下护理措施不正确的是()A.术前补充皮质醇激素B.术中补充皮质醇激素C.术后补充皮质醇激素D.加快补液E.避免情绪大波动 [单选]方位投影大都是透视投影,视点在球外的方位投影称为()。A.心射投影B.极射投影C.外射投影D.日晷投影 [单选]低合金高强度结构钢质量等级分为()级。A.3B.4C.5D.6 [单选]拆除面积大于1000m2的桥梁拆除工程,应编制()。A.安全施工组织设计B.安全施工方案C.安全专

华师版八年级下册数学精品教学课件 第16章 分式 分式的运算 分式的乘除

华师版八年级下册数学精品教学课件 第16章 分式 分式的运算 分式的乘除

(2)高的单位面积产量 是低的单位面积产量的 多少倍?
1m am
(a-1)m
解:(1)“丰收1号”小麦的试
验田面积是(a 2-1)m2,单位
500
面积产量是a2 1 kg/m2; “丰收2号”小麦的试验田面积
是(a-1)2m2,单位面积产
量是 500
(a 1)2
kg/m2.
∵a>1,∴0<(a-1)2, a 2-1>0,
(x y)(x y) • (x y) (x y)(x y) • x
xy x
当x=1999,y=-2000时,得
x y 1999 2000 1
x
1999
1999
二 分式的乘方
根据乘方的意义计算下列各式:
34 3333 81
2 3
2
2 3
2 3
4 9
2 3
4
2 3
例 3 若 x=1999,y=-2000,你能求出分式
x2 2xy y2 x y
x2 xy • x y 的值吗?
解:原式 (x y)2 • x y x(x y) x y
(x y)2 • (x y) (x y)2(x y)
x(x y) • (x y) x(x y)(x y)
6y2 x
解:(1)原式
2 y3 =
3x
4
x2 x3
y
= 2x2 y3 12x4 y
y2 = 6x2
(2)原式 = 3xy2 2y
x 6y2
=
3x2 y2 12 y3
= x2 4y
方法归纳
分子和分母都是单项式的分式的乘法,直接 按“分子乘分子,分母乘分母”进行运算,其运 算步骤为:

八年级数学分式的运算6

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[问答题,简答题]回族、基督教、佛教患者的特殊饮食习惯是什么? [单选]目前有()类消防产品实行强制性产品认证管理制度。A、21B、9C、15D、4 [问答题]引起患病率升高的主要因素包括什么? [单选]按坚持图书成批装订前的样书检查制度的规定,印装厂在每种书封面和内文印刷完毕、未成批装订前,必须先装订()本样书,送出版社查验。A.20B.15C.10D.5 [单选]胶印机的三滚筒机构中,中间滚筒为()。A.橡皮滚筒B.印版滚筒C.压印滚筒D.传纸滚筒 [单选]甘草中具有解毒、抗炎、抗癌、抑制艾滋病病毒复制作用的化学成分是A.甘草次酸B.甘草苷C.甘草酚D.甘草甜素E.甘草香豆素 [单选]下列哪项不是CT模拟定位技术的优势()A.有更高的精度和更广的应用范围B.经济、可靠,时间短C.其图像有较高的组织对比度D.可在三维空间上清楚显示靶区与周围器官之间的关系E.可以更精确勾画靶区及正常组织和器官 [单选]有关颈椎的描述,错误的是()A.有横突孔B.第7颈椎的棘突特别长C.寰椎椎体较大D.枢椎有齿突E.临床上常通过第7颈椎棘突来确定下位的椎骨 [单选]温病卫分证的辨证要点是:().A.发热,微恶寒,口微渴B.寒热头痛,呕恶不食,舌红,脉浮数C.发热而渴,不恶寒D.恶寒发热,头痛无汗,脉浮紧 [问答题,案例分析题]某企业预投资建设某化工项目,设计生产能力为4.5×105t。已知生产能力指数为3×105t的同类项目投入设备费为30000万元,设备综合调整系数为1.1。该项目生产能力指数估计为0.8,该类项目的建筑工程费是设备费的10%,安装工程费为设备费的20%,其他工 [名词解释]牛仔布起源 [单选]酒店的四种人:“勤牛”、“快马”、“懒猪”和“坏狗”中下面的描述的是那种人?“头脑灵活、聪明、能干,但往往吃不了苦、自以为是,优越感比较

分式的乘除法(6类热点题型讲练)(原卷版) 八年级数学下册

分式的乘除法(6类热点题型讲练)(原卷版) 八年级数学下册

第02讲分式的乘除法(6类热点题型讲练)
1.掌握分式的乘除运算法则;
2.能够进行分子、分母为多项式的分式乘除法运算.
知识点01分式的乘法
乘法法则:分式乘分式,用分子的积作为积的分子,分母的积作为积的分母.用式子表示为:a c a c
b d b d
⋅⋅
=⋅.知识点02分式的除法
除法法则:分式除以分式,把除式的分子、分母颠倒位置后与被除式相乘.用式子表示为:
a c a d a d
b d b
c b c
⋅÷=⋅=⋅.知识点03分式的乘方
乘方法则:分式的乘方,把分子、分母分别乘方.用式子表示为:((n
n n a a n b b
=为正整数,0)b ≠.
题型01分式的乘法运算
【变式训练】
题型02分式的除法运算
【变式训练】
题型03分式乘除混合运算
【变式训练】
题型04分式的乘方运算
【变式训练】
题型05含乘方的分式乘除混合运算
【变式训练】
题型06分式乘除混合运算中化简求值
【变式训练】
则第4次运算的结果4y=.三、解答题。

八年级数学下册第十六章《分式》单元计算题大全新课标人教版(6)

八年级数学下册第十六章《分式》单元计算题大全新课标人教版(6)

⼋年级数学下册第⼗六章《分式》单元计算题⼤全新课标⼈教版(6)⼋年级数学下册第⼗六章《分式》单元计算题⼤全新课标⼈教版1. 计算:(1)11123x x x ++(2)3xy 2÷x y 262.2223189218a a a a a +-÷-+-+, 2221()2444x x xx x x x x+----+- 3. 计算题⑴22124a aa +-- ⑵22233mn mn n p p ÷ ?⑶112---x x x ⑷2222x y xy y x x x ??--÷-⑸ 121200523-??-+ ?⑹()()23323a b ab ----?(结果只含正整数指数幂)a cb ac ÷÷(4)42232)()()(abc ab c c b a ÷-?- (5)22233)()()3(x y x y y x y x a +-÷-?+5. 计算:x x x x -+--+11211 21211+++-+x x x xx x x x x x 13632+-+--)2122()41223(2+--÷-+-a a a aaa a a a a -?+--4)22( 6. 计算(1)3223322a b a c cd d a÷? ?-7. 计算:??+--- ++11111212x x x x x x 8. 22326123()()y y xy x x÷-.22234()()()x y y y x x ÷-, 9. 22222a b ab b a a ab a ?? -+÷+ ?-??10. 计算:()2222x 2xy+y x yxy+x xy x++÷-÷a a a 2122+-12.6532----x x x x x ; 211a a a +-+ 42()a a a a+-÷; 13. 计算:22()x y- 22)2(4yx y x -÷ 14. 计算(1)168422+--x x x x (2)mn nn m m m n n m -+-+--2 15. 计算:(1)232223(4)(2)x y z xy z -?- ;(2)9323496222-?+-÷-+-a a b a ba a .(3)2221()244x x x x x -+÷+--(4) 44()()xy xy x y x y x y x y -++--+16.化简:1441312-+-÷?--+x x x x x17. 22a b b a b a b a b a b --??÷ ?+-+??-18.2121()2a bca bc ---÷ 221()()x x x x ---÷- 30(0.25)(0.25)--+-332p mn p n n m ÷???? ??? ⑵2)22444(22-÷+-++--x xx x x x x (3)11141+-???? ??-+-a a a a a (4)()1632125.00 2+--?-?-π20. 计算:(1)222x y xy x y x y +--- (2)???? ??-÷??? ?-y x x y 1121. 22[()]33x y x yx y x x y x x +----÷+ 222212111a a a a a a a a --÷++++; 22.??-÷x y y x 346342;-y x x y x y x 22426438; 23. 化简:232224a a aa a a ??-÷ ?+--??. 24. 计算:(1)130)21()2()21(----÷- ;(2)329122---m m . 25.xy x xz xy x z y x y xy x z y x y x --+?--++÷---2222222222)(2)(; () yy y x xy xy -+?+-33212.27. 计算:)12()23()344(222222---÷++-?+--x x x x x x x x 28.215()()x xy x y x x x y x --+-÷- 42321()()x y x y y--÷29.(1+1m)÷22121m m m --+30. 计算⑴2332)2(2ab c d a cd b a ?÷-)((2)2228224a a a a a a +-??+÷ ?--??(3)44()()xy xy x y x y x y x y-++--+ (4)2233x y x y x y x x y x x ??+-??---÷ +? 31. 计算:()()()()()() c a a b b ca b b c b c c a c a a b ---++------32.222()111a aa a a ++÷++- 33.1)111(2-÷-+x x x34. 计算:(1))141)(141(+-+-+-a a a a a a (2) 1211111222+-+-÷??? ??---x x x x x 35. 计算:32)(y x y x --? 32232)()2(b a c ab ---÷)102.3()104(36- 2125)103()103(--?÷?36.624)373(+-÷+--a a a a 37. 计算下列各式:(1)22 33222)(b a ab ba b a b a ba -+--+÷(2)a a a a a a a a 444122)(22-+---+÷-38.计算(1)ab c 2cb a 22?(2)322542n m m n- (3)-÷x x y 27(4)-8xy xy 52÷ (5)39. 化简(1)2232129x y x y (2)222x x y xy -- (3)222221x x x --+ (4) 22 39m m m-- (5)()()2222x y z x y z --+-40. 计算: ()3322232n m n m --? 41.计算:33xx 1x 1+++ ⑵.计算:223x 1x 36x 6x x +-?-+ 42. 计算⑴5331111x x x x+---- ⑵22y xy x y y x -+- ⑶()432562b ab a ÷- (4)()113423-??--+--(5)(1a x -)÷22x a x -43. 计算:23011)31(64)3()1(4-+--?-+-π计算:y x yx28712÷ 44. 计算2222444(1)(4);282a a a a a a a --+÷-+--(2)0)1(213=-+--x x x x 45. 计算:(3)96312-++a a (4) 96-22; 46. 22211()961313a a a a a a -÷++++ 13(1)224a a a --÷-- 47.223252224x x x x x +??+÷ ?-+-??48. 计算:(1);(2)()2442444222-+-?-÷++-a a a a a a a(3)a b a ab ab a b a b a b a -+÷--?-2232 (4)2216168m m m -++÷428m m -+·2 2m m -+(5)(2b a )2÷(b a -)·(-34b a)3(6)a b ab a b a b ab a b 2222121121-+---÷---++49. 化简:221211241x x x x x x --+÷++-- 2121a a a a a -+?-÷50. 计算:(1)22424422x x xx x x x ??--+÷ ?-++-??(2) 121a a a a a --??÷- ,(3)()2111211x x x ??+÷-- ?--?(4)232224xx x x x x ??-÷ ?-+-??,51. 计算:(1)423223423b a d c cd ab ? (2)m m m m m --?-+-3249622 (3).(xy -x 2)÷xy y x - (4).24244422223-+-÷+-+-x x x x x x x x (5).12--x x ÷(x +1-13-x )(6).x x x x 3922+++969(8)x y y x y x y x y y x ----+-+2. (9).232323194322---+--+x x x x x 52. 计算:)2(121y x x yx y x x --++- 53.2243312()()22a a b a b b -÷- 2221644168282m m m m m m m ---÷++++,54. 计算:cd b a c ab 4522223-÷ 411244222--?+-+-a a a a a am m m 7149122-÷- 228241681622+-?+-÷++-a a a a a a a 55.计算3223322a b a c cd d a÷? ?-56. 计算:24424441622++++-÷++-m m m m m m m 57.11)1111(-÷--+a a a 58. 计算:(1) ()()322322y x z xy ---÷ (2) x yx y x xy x y x x -÷211111222+-+-÷??? ??---x x x x x 59. 化简下列各式1. 212312+-÷??? ??+-x x x2.2111a a a a -++-3. 22(1)b a a b a b-÷+-4.352242a a a a -??÷-- ?--??5.)2422(4222+---÷--x x x x x x6. (x 2+4x -4)÷ x 2-4 x 2+2x7. 1-aa a a a 21122+-÷- 8. 2211(1).a a a a--÷+ 9. 2112()x x xx x x +++÷+ 10. 6931x x x x --÷- ? ??11. 21(1)1xx x x x ??-÷+ ?--??12.39631122-+÷+---+x xx x x x x 13. 432112--÷??? ??--a a a 14. 1224422++÷--a a a a15.22444()2x x x x x x -+÷-- 16. ,1 11122--+÷-x xx x x 17. 260. 计算: aa --+242 61. 计算与化简:(1)222)2222(x x x x x x x --+-+- (2) 1- aa a a a 21122+-÷- 62. 2301()20.1252005|1|2---?++- ()3 22514-++-÷13-, 63. 2141326a a a -??+÷--64.(112-+a a +1)? a a a 122+-65. 计算与化简:(1)222x y y x ?;(2)22211444a a a a a --÷-+-;(3)22142a a a ---;(4)211a a a ---;(5)()()222142y x x y xy x y x +-÷-.66.计算43222??? ?-÷ - -x y x y y x 67. 计算 1、y x axyx y x y 2211-+- 3、1111-÷??--x x x 4、22224421y xy x y x y x y x ++-÷+-- 5、2 2221106532xyx y y x ÷? 6、m n n n m m m n n m -+-+--2 7、4412222+----+x x x x x x 8、x x x x x x x x 4)44122(22-÷+----+ 9.xx x x x x x x 4)44122(22-÷+----+ 10.2144122++÷++-a a a a a 68. 化简下列分式(1)232123ab b a - (2)232213n m nm - (3))1(9)1(322m ab m b a ---(4))(12)(2222x y xy y x y x -- (5)22112mm m -+- (6)222963a ab b aba +-- 69. 计算:(1)b a ab a b --- (2)324332??x y y x (3)()1302341200431-??--+- - (4)()()222234a a a a -÷-70. 211()(3)31a a a a +---- 71.计算:22121124x x x x ++?72. 计算:221.111x x x x x ??-÷ ?-+-?? 73. 计算(1) 22)2(4y x y x -÷ (2) 432221??--ab a b b a(3)2222255343m n p q mnp pq mn q ?÷ (4)??÷ - -a bc ab c c b a 223274. 计算:(1)(2x y )2·(2y x )3÷(-y x )4;(2)(2b a )2÷(b a -)·(-34b a)375. 计算:①3333x x x x -+-+-;②212211933a a a +--+-;③2111111x x x ++-+-. 76. 计算:(4a a -)÷2a a+.77.233()()()24b b b a a a -÷- 22136932x x x x x x +-÷-+-+ 78. 计算:①2114()22x x x x --?-+;②22214()244x x x x x x x x+---÷--+;③11x x x -?-;④211(1)(1)11x x x +---+;⑤342n m n m n m ÷-? (2)2324222263ab a c c d b b ??-??÷? ? ?-?80.??--+÷--252423x x x x 23111x x x x -??÷+- ?--??81. 计算:(1)1111-÷??? ?--x x x (2)4214121111xx x x ++++++- 82. 计算:11)121(2+-÷+-x x x 83.化简:(1-44822+++a a a )÷aa a 2442+-84. 计算:(1)222x y xy x y x y +--- (2)-÷ -y x x y 11 (3).)1(1aa a a -÷- (4). )(22ab b a a ab a -÷- 85.21(1)(2)x x x++÷+86. 计算:(1)44223x y c ??-(2) mn a a n m 4322? (3) 222 324835154b a n n b a -?。

人教版八年级数学上册15.2.2.2《分式的混合运算》教案

人教版八年级数学上册15.2.2.2《分式的混合运算》教案

人教版八年级数学上册15.2.2.2《分式的混合运算》教案一. 教材分析人教版八年级数学上册15.2.2.2《分式的混合运算》一节,主要让学生掌握分式的加减乘除运算规则,以及混合运算的运算顺序。

这一节内容在分式知识体系中占据重要地位,为后续分式方程和不等式的学习打下基础。

教材通过例题和练习,使学生熟练掌握分式混合运算的方法和技巧。

二. 学情分析八年级的学生已经学习了分式的基本概念和运算规则,对分式有了一定的认识。

但学生在混合运算方面,可能会存在运算顺序混乱、对运算规则理解不深等问题。

因此,在教学过程中,需要引导学生理清运算顺序,加深对运算规则的理解。

三. 教学目标1.让学生掌握分式的加减乘除运算规则。

2.培养学生解决分式混合运算问题的能力。

3.提高学生对数学运算的兴趣和自信心。

四. 教学重难点1.重点:分式的加减乘除运算规则,混合运算的运算顺序。

2.难点:理解并运用运算规则解决实际问题。

五. 教学方法1.采用问题驱动法,引导学生主动探究分式混合运算的规则。

2.用实例讲解,让学生在实际问题中体会运算规则的应用。

3.运用小组合作学习,培养学生团队合作精神。

4.及时反馈,激发学生学习兴趣。

六. 教学准备1.准备相关例题和练习题,涵盖分式混合运算的各种情况。

2.制作课件,辅助讲解和展示。

3.准备黑板,用于板书关键步骤和结论。

七. 教学过程1. 导入(5分钟)以一个实际问题引入:某商店举行打折活动,原价100元的商品,打8折后售价是多少?让学生尝试用分式混合运算解决这个问题。

2. 呈现(10分钟)讲解分式混合运算的规则,通过PPT展示各种类型的题目,让学生观察和分析,引导学生发现运算规律。

3. 操练(10分钟)让学生独立完成PPT上的练习题,教师巡回指导,及时解答学生的疑问。

4. 巩固(10分钟)学生分组讨论,互相检查答案,教师随机抽取学生回答,检验掌握情况。

5. 拓展(10分钟)让学生举例说明分式混合运算在实际生活中的应用,分享给其他同学。

八年级数学分式的运算6

八年级数学分式的运算6


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[单选]婴儿痉挛症诊断的最可靠依据是()A.3至8个月起病B.智力发育显著落后C.典型的点头样发作形式D.半数有围生期因素E.脑电图背景波异常 [单选]温标有华氏温标、摄氏温标以及()。A、基本温标B、通用温标C、标准温标D、开氏温标 [单选]以下哪种肺癌副癌综合征的说法是不正确的()A.重症肌无力B.库欣综合征C.中叶综合征D.感觉性神经病E.类癌综合征 [单选,A1型题]眼科棱镜常用于矫正小角度斜视,顶角通常小于()。A.10°B.15°C.20°D.30°E.40° [判断题]六腑是指胃、胆、大肠、小肠、脑、膀胱。A.正确B.错误 [单选,B1型题]β-珠蛋白生成障碍性贫血的实验室诊断指标()A.Coombs试验B.Ham试验C.Rous试验D.PK活性定量测定E.血红蛋白电泳测定 [单选]船舶倒车操右舵时,吸力效应横向力使()。A.船尾向右,船首左转B.船尾向左,船首右转C.船艏艉均不转D.以上都错误 [填空题]1948年,美国数学家()发表了题为“通信的数学理论”的长篇论文,从而创立了信息论。 [名词解释]铁冒 [单选]增强自主创新活动是我国应对未来挑战的重大选择,是统领我国未来科技发展的战略主线,是实现()目标的根本途径。A.建设小康社会B.建设创新型国家C.建设社会主义新农村D.建设环境友好型社会 [单选]下面描述对于指令的种类是哪项?“程度稍轻的一种指令,是上级根据酒店的发展要求或自己的经验积累对下属提出的一种期望”()A、命令B、要求C、建议D、请求 [问答题,简答题]简述开放性伤口的止血包扎步骤 [单选,案例分析题]某新建电厂装有2×300MW机组,选用一组200V动力用铅酸蓄电池容量2000Ah,二组控制用铅酸蓄电池容量600Ah,蓄电池布置在汽机房层,直流屏布置在汽机房,电缆长28m。请判断并说明下列关于正常情况下直流母线电压和事故情况下蓄电池组出口端的电压的要求哪条是不正 [单选]下列关于IDN和ISDN的比较.途述错误的()A.ISDN和IDN的最大区别在于它能够提供端到端的数字连接B.ISDN是IDN为基础发展演变而成的通信网C.ISDN提供的业务比IDN多 [问答题,简答题]什么叫花卉园艺? [单选,A2型题,A1/A2型题]人体的基本组织不包括()A.上皮组织B.结缔组织C.肌组织D.神经组织E.脂肪组织 [单选]关于饭店营销,下列说法错误的是()。A.饭店营销是指饭店经营者通过为客人创造产品和价值并进行交换而满足其需要和欲望的一系列有计划、有组织的活动B.饭店营销就是对饭店所提供服务的销售C.饭店营销是通过客人的满意来实现饭店目标D.饭店营销先通过确定客人的需求,然后向 [单选]托盘是为了使物品能有效地装卸、运输、保管,将其按一定()组合放置于一定形状的台面上。A.体积B.数量C.大小D.标识 [填空题]客运经营者、危险货物运输经营者未按规定投保承运人责任险的,由县级以上道路运输管理机构责令();拒不投保的,由原许可机关吊销《道路运输经营许可证》。 [单选]测量工作的基准面是()A、水平面B、铅垂面C、大地水准面D、斜面 [判断题]作布氏硬度试验时,当试验条件相同时,其压痕直径越小,材料的硬度越低。()A.正确B.错误 [单选]某皮质醇增多症病人血浆ACTH明显升高,大剂量地塞米松抑制试验结果提示皮质醇抑制达70%,应考虑为()A.肾上腺皮质瘤B.异位ACTHC.结节性肾上腺增生D.垂体性皮质醇增多症E.肾上腺皮质腺癌 [填空题]湿法粉碎时,麦芽在预浸槽中用温水(20~60℃)浸泡10~20min,使麦芽含水量达到()%左右,然后对麦芽带水进行粉碎。 [填空题]硅酸盐水泥熟料主要矿物组成是()、()、()、()。 [单选]承诺人撤回承诺的通知()要约人。A.应当在承诺通知到达要约人之前或者与承诺通知同时到达B.可以后于承诺通知到达C.可以采取默示的方式送达D.可以后于承诺通知3日内到达 [单选,A1型题]与情绪形成有关的3个要素是()。A.环境、心境、生理变化B.情景、心境、条件反射C.情景、刺激、生理过程D.认知、反应、结果评价E.情景、认知、生理变化 [单选,A1型题]具有化湿解暑功效的化湿药物是()A.苍术B.佩兰C.豆蔻D.砂仁E.草豆蔻 [单选,A2型题]患儿男,7岁。因发热、头痛半日来急诊,来诊前曾呕吐数次,为胃内容物。青霉素过敏(曾于用药后出现皮疹)。查体;体温39.6℃,胸腹及四肢皮肤可见大小不等的瘀点,颈抵抗(±),克氏征(-)。该患者治疗宜首选()A.氯霉素B.红霉素C.头孢曲松D.环丙沙星E.磺胺嘧啶 [单选]素描是造型训练,如石膏写生,其作画过程共分()个步骤。A、2个B、3个C、4个D、5个 [单选]锅炉水中H2S的危害是()。A、易结垢B、易产生微生物C、易减小炉水pH值,对金属有腐蚀D、无危害 [单选]测量电流时,应把万用表()在电路中。A.串联B.并联C.混联 [单选]根据企业所得税法律制度的规定,下列关于企业提供劳务确认收入的表述中,不正确的是()。A.为特定客户开发软件的收费,应根据开发的完工进度确认收入B.包含在商品售价内可区分的服务费,在提供服务的期间分期确认收入C.广告制作费,应在相关的广告或商业行为出现于公众面前 [单选]对航海员来讲,下列那种导航方法比较直观()。A.雷达导航B.目视导航C.VTS导航D.GPS导航 [单选]在柴油机中对外做功的工质是()。A.燃油B.空气C.燃烧产物D.可燃混合气 [单选,A1型题]有关医院感染的描述,错误的是()A.洗手是预防医院感染的重要措施B.滥用抗菌药物是医院感染的重要原因C.有部分医院感染的发生与消毒隔离缺陷有关D.所有医院感染是可以预防的E.新生儿经产道获得的感染属医院感染 [单选]关于银行卡账户及交易管理要求的下列表述中,不正确的是()。A.单位人民币卡账户的资金一律从其基本存款账户转账存入B.单位外币卡账户的资金应从其单位的外汇账户转账存入C.单位人民币卡账户不得存取现金D.单位人民币卡账户可以存入销货收入 [单选]下列哪一项不属于新感温病的初起表现?()A.发热恶寒B.头身疼痛C.咳嗽鼻塞D.苔黄尿赤 [单选]下列关于现金流量表的描述正确的是()。A.现金流量表是反映企业在一定会计期间库存现金流入和流出的报表B.现金流量表是反映企业在一定会计期间现金和现金等价物流入和流出的报表C.现金等价物指的是企业的银行存款以及其他货币资金D.购买的股票投资也属于企业现金等价物 [单选]下列选项中,属于企业工商注册所在地的省、自治区、直辖市人民政府建设主管部门企业资质许可权限的是()。A.地方施工总承包序列一级资质B.专业承包序列二级资质C.专业承包序列不分等级资质D.不含铁路、交通、水利、信息产业、民航方面的专业承包序列的一级资质 [问答题,简答题]说明提高压缩比可以提高发动机热效率和功率的原因。

新人教版八年级数学上册《分式》知识点归纳

新人教版八年级数学上册《分式》知识点归纳

新人教版八年级数学上册《分式》知识点归纳规则进行运算。

通分的方法是将各个分式的分母化为相同的多项式,然后将分子进行相应的乘法运算,最后再按同分母分式的加减法规则进行运算。

最后的计算结果必须化为最简分式或整式。

分式是数学中的重要概念之一,它表示了两个整式的比值,其中分母中含有字母的被称为分式,而分母中没有字母的则被称为整式。

分式的约分是指将分子和分母的公因式约去,化为最简分式或整式。

化异分母分式为同分母分式的过程称为分式的通分。

分式方程是指分母中含有未知数的方程,将其变形为整式方程时需要注意增根的情况。

分式的乘除法规则和同分母分式加减法规则都需要注意化为最简分式或整式的要求。

2x+1与2x+1的分母相同,则最简公分母为__________。

2.分式3x+2x-1的倒数为__________。

3.分式2x+1x-3的平方为__________。

4.分式2x+3x-1与分式x-42x-1的和为__________。

5.若分式a+bc与分式a-bc互为倒数,则a²-b²的值为__________。

6.若分式2x-1x-2的值等于分式3x+2x+1的值,则x的值为__________。

7.分式2x+1x-3与分式x-12x+5的差为__________。

8.若分式ab+c的值等于分式ba+c的值,则a:b:c的比值为__________。

9.若分式a+b2的值等于分式a-b3的值,则a:b的比值为__________。

10.分式2x-1x+2的平方根为__________。

二、选择题(每小题3分,共15分)1.下列关于分式的说法中,正确的是()A。

分式的分子和分母都是整式B。

分式的分母不能为0C。

分式的分子和分母都是单项式D。

分式的分子和分母都是多项式2.若分式a2b的值等于分式c3d的值,则()A。

ad=3bcB。

ac=2bdC。

ab=3cdD。

ad=2bc3.若分式ab+c的值等于分式ba+c的值,则a:b:c的比值为()A。

八年级数学上册《分式》知识点归纳

八年级数学上册《分式》知识点归纳

八年级数学上册《分式》知识点归纳一、概念:定义1:整式A 除以整式B,可以表示成BA的形式。

如果除式..B .中含有分母.....,那么称BA为分式。

(对于任何一个分式,分母不为0。

如果除式B 中含有分母,那么这个就是分式,对于任何一个分式,分母不为0。

分式:分母中含有字母。

整式:分母中没有字母。

而代数式则包含分式和整式。

)定义2:把一个分式的分子和分母的公因式约去,这种变形称为分式的约分。

定义3:分子和分母没有公因式的分式称为最简分式。

(化简分式时,通常要使结果成为最简分式或者整式。

)定义4:化异分母分式为同分母分式的过程称为分式的通分。

定义5:分母中含有未知数的方程叫做分式方程 定义6:在将分式方程变形为整式方程时,方程两边同乘一个含有未知数的整式,并约去了分母,有时可能产生不适合原分式方程的解(或根),这种解通常称为增根。

二、基本性质:分式的基本性质:分式的分子与分母都.乘以(或除以)同.一个不等于零....的整式,分式的值不变。

三、运算法则:1、分式的乘法的法则:两个分式相乘,把分子相乘的积作为积的分子,把分母相乘的积作为积的分母;(用符号语言表示:b a ﹒dc =bdac ) 2、分式的除法的法则:两个分式相除,把除式的分子和分母颠倒位置后再与被除式相乘. (用符号语言表示:b a ÷dc =b a ﹒cd =bcad ) 分式乘除法的运算步骤:当分式的分子与分母都是单项式时: (1)乘法运算步骤是:①用分子的积做积的分子,分母的积做积的分母;②把分式积中的分子与分母分别写成分子与分母的分因式与另一个因式的乘积形式,如果分子(或分母)的符号是负号,应把负号提到分式的前面;③约分。

(2)除法的运算步骤是:把除式中的分子与分母颠倒位置后,与被除式相乘,其它与乘法运算步骤相同。

当分式的分子、分母中有多项式,①先分解因式;②如果分子与分母有公因式,先约分再计算.③如果分式的分子(或分母)的符号是负号时,应把负号提到分式的前面.最后的计算结果必须是最简分式或整式. 3、同分母分式加减法则是:同分母的分式相加减。

八年级数学分式的运算6

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[单选]感染邪毒型产后发热的病因病机为()A.产后失血过多,阴血骤虚,阳无所附,阳浮于外B.产后恶露不下,瘀血停滞,阻碍气机,营卫失调C.产后气血虚弱,腠理不密,风寒袭表,正邪交争D.产后百脉空虚,邪毒乘虚侵入胞中,正邪交争E.以上都不是 [单选]尼龙柱销联轴器,允许两轴中心线偏斜()。A、40’B、30’C、20’D、10’ [单选,A1型题]下列哪种检查,不适合于泌尿系统新鲜损伤()A.大剂量静脉肾盂造影B.逆行肾盂造影C.B超检查D.CT检查E.肾动脉造影 [多选]某施工单位根据《建筑法》和《建设工程安全生产管理条例》投保了建筑职工意外伤害保险。在保险责任有效期内,被保险人在建筑施工中遭受意外致残。由被保险人作为申请人填写保险金给付申请书,被保险人被确定残疾及其程度后,凭一系列的证明文件向保险人申请给付保险金。这些 [单选]下列关于氨合成催化剂的描述,哪一项正确的()A、温度越高,内表面利用率越小;B、氨含量越大,内表面利用率越小;C、催化剂粒度越大,内表面利用率越大;D、催化剂粒度越小,流动阻力越小。 [单选]类风湿关节炎关节镜下的滑膜表现是()。A.滑膜呈苔藓样增生B.滑膜呈葡萄串珠样、绒毛状、海草样,表面呈铁锈色C.滑膜肥厚,绒毛短秃,有坏死及脓性渗出物D.滑膜充血、肥厚,绒毛呈指突样或珊瑚样突起,关节内有漂浮的纤维素样物,在半月板、交叉韧带及软骨表面有血管翳E.滑 [单选,A2型题,A1/A2型题]糖耐量试验(耐糖曲线)用于诊断()A.严重糖尿病B.酮症酸中毒C.检查血糖回复到正常水平的时间D.隐性糖尿病E.临床常规糖尿病 [填空题]合适的入浮煤浆浓度取决于()和(),尤其是()。 [单选,A1型题]溶栓疗法最有效的药物是()。A.阿司匹林B.肝素C.噻氯匹定D.尿激酶E.双

八年级上册分式

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摘要:
一、分式的基本概念
1.分式的定义
2.分式的构成
二、分式的性质
1.分式的基本性质
2.分式的运算性质
三、分式的运算
1.分式的加减法
2.分式的乘除法
四、分式的应用
1.实际问题中的应用
2.数学问题中的应用
正文:
在八年级上册的数学课程中,我们学习了分式这一新的数学概念。

分式是一个非常重要的数学工具,它在解决实际问题和数学问题中都发挥着关键的作用。

首先,我们学习了分式的基本概念。

分式是由分子和分母组成的,分子和分母都可以是整式或者代数式。

分式的定义是:如果A 和B 都是整式,并且B 不等于0,那么我们称A/B 为一个分式。

接着,我们学习了分式的性质。

分式的基本性质是指,当分式的分子和分母同时乘以或者除以一个非零整式时,分式的值不变。

而分式的运算性质则是指,分式可以进行加减乘除四种运算,运算的结果仍然是一个分式。

在学习完分式的性质后,我们开始学习如何进行分式的运算。

分式的加减法需要将分式通分,然后按照整式的加减法进行运算。

而分式的乘除法则需要将分式约分,然后按照整式的乘除法进行运算。

最后,我们学习了分式的应用。

在实际问题中,我们常常需要通过设立分式来表示一些量之间的关系。

例如,速度可以表示为路程除以时间,这就可以用一个分式来表示。

在数学问题中,分式也有着广泛的应用,例如在解方程时,我们常常需要使用分式来表示方程的解。

八年级数学分式的运算6

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