油画肖像教学大纲

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《肖像艺术》的教案

《肖像艺术》的教案

《肖像艺术》的教案一、教学目标:1. 让学生了解肖像艺术的基本概念和特点,掌握肖像绘画的基本技巧。

2. 培养学生对肖像艺术的兴趣和欣赏能力,提高学生的人物绘画水平。

3. 引导学生通过观察、分析、实践,培养学生的创新意识和审美能力。

二、教学内容:1. 肖像艺术的基本概念和特点2. 肖像绘画的基本技巧3. 著名肖像艺术作品的欣赏与分析4. 学生实践绘制肖像作品5. 作品评价与交流三、教学重点与难点:重点:肖像艺术的基本概念和特点,肖像绘画的基本技巧。

难点:如何把握人物的神态、表情和特点,创作出具有个性的肖像作品。

四、教学准备:1. 教师准备相关的肖像艺术资料、图片和视频。

2. 学生准备绘画用品,如画纸、画笔、颜料等。

五、教学过程:1. 导入:教师展示一些著名的肖像作品,引导学生关注肖像艺术。

2. 新课导入:教师讲解肖像艺术的基本概念和特点,让学生了解肖像绘画的基本技巧。

3. 欣赏与分析:教师展示一些著名的肖像艺术作品,引导学生进行分析,了解作品的特点和创作手法。

4. 实践环节:教师引导学生进行肖像绘画实践,指导学生如何观察人物,把握人物的神态、表情和特点。

7. 课后作业:学生回家后,绘制一幅自己或他人的肖像作品,下节课进行展示和交流。

六、教学评价:本节课采用过程性评价和终结性评价相结合的方式,对学生的学习情况进行全面评价。

过程性评价主要关注学生在课堂实践环节的表现,如观察能力、绘画技巧等;终结性评价主要评价学生的作品完成情况,如构图、色彩、线条等。

评价结果分为优秀、良好、一般、较差四个等级,优秀率为30%,良好率为40%,一般率为20%,较差率为10%。

七、教学反思:本节课结束后,教师应认真反思教学效果,针对学生的掌握情况,调整教学策略,以提高教学效果。

关注学生在课堂上的参与度和兴趣,激发学生的创新意识和审美能力,使肖像艺术教学更具吸引力。

八、教学拓展:1. 组织学生参观肖像艺术展览,加深对肖像艺术的理解和欣赏。

《油画肖像》课程教学大纲

《油画肖像》课程教学大纲

《油画肖像》课程教学大纲
一、课程信息
二、课程目标
通过本课程的学习,学生应具备以下几方面的目标:
1.通过本课程学习,学生掌握油画肖像的概念、基本分类方法和发展历史,了解其特
点和重要性。

2.通过本课程学习,学生掌握人物的解剖结构、动态结构、比例关系、空间关系和构成关系,具备对不同对象,不同形态的准确表现能力,掌握不同表现方法和造型语言的处理能力。

3.通过本课程学习,学生掌握油画肖像的创作步骤和创作方法,掌握油画肖像的观察方法、思维方法及造型处理的规律,具备继续学习和独立学习创作肖像的能力。

4.通过本课程学习,学生。

通过本课程学习,学生具有一定的油画肖像造型能力,能够为以后的专业学习、教学和专业创作提供专业基础保证。

5.通过本课程学习,学生具有丰富的美育情感,热心传授知识的态度和朴实的价值观,能够在以后的教育岗位上教书育人。

课程目标对毕业要求的支撑关系表
注:H代表课程目标对毕业要求的高支撑,M代表课程目标对毕业要求的中支撑,L
代表课程目标对毕业要求的低支撑。

三、教学内容与预期学习成效
四、成绩评定及考核方式
五、课程教材及主要参考书
1.建议教材
李诗文.《解读肖像》,上海书画出版社,2005年版
2.主要参考书
(1)[美]布莱克.《油画肖像技法》,辽宁美术出版社,1988年版(2)刘小东.《名家名品》,浙江人民美术出版社,2005年版。

油画肖像教学大纲

油画肖像教学大纲

油画肖像教学大纲课程编号:开课学期:第一学期本课程课内学时:72学分:2一、教学对象四年制文学艺术学院美术学专业。

二、教学目的本课程是绘画专业的主要专业课程。

通过本课程的学习,使学生掌握油画肖像的基本理论、基本写生方法和技巧,能准确表现肖像的比例、透视、结构和色彩关系。

并通过观看分析大师的名作提高学生的油画表现技法和艺术修养。

三、教学要求首先从油画肖像的表现技法入手,介绍油画肖像艺术产生的历史文化背景和发展概况。

在讲授了油画肖像的写生方法和步骤的基础上,深入研究现实人物丰富的色彩变化和具体的表达方法。

四、教学内容与学时分配第一单元绪论(建议学时数:4学时)学习目的和要求:本单元首先从油画肖像的表现技法入手,介绍油画肖像艺术产生的历史文化背景和发展概况。

在讲授了油画肖像的写生方法和步骤的基础上,深入研究现实人物丰富的色彩变化和具体的表达方法。

第二单元油画肖像写生(建议学时数:64学时)学习目的和要求:本单元是油画肖像最重要的内容。

主要掌握写实油画肖像写生中的绘画步骤和主要表现技法、提高学生的造型和审美能力。

第三单元油画肖像写生整理与讲评(建议学时数:4学时)学习目的和要求:欣赏大师的油画作品资料,结合学生自己的作品进行比较和分析,提高学生的油画技法和艺术修养。

五、"教学重点难点重点和难点:人物肖像的比例、透视、结构和色彩关系,写生表现技法,人像色彩关系,绘画语言的审美表达。

六、采用的教学手段与教学方法实践教学为主结合教师示范与课堂讲授。

八、测试内容和方法(一)单元结束为考查,全部课程结束进行考试,平时作业与考试作业成绩综合为总评成绩。

作业成绩均按百分计,考试以随堂考试方式进行。

(二)平时表现占20%,平时作业占30%,考试作业为50%。

九、使用教材及主要参考书教材:《油画肖像写生习作》付俊梅参考书:《解读肖像》上海书画出版社编上海书画出版社《名家名品》刘小东浙江人民美术出版社大纲制定者:大纲审定者:大纲批准者:。

《肖像艺术》的教案

《肖像艺术》的教案

《肖像艺术》的教案一、教学目标1. 让学生了解肖像艺术的定义和特点,认识不同的肖像艺术表现形式。

2. 培养学生对肖像艺术的欣赏能力和审美观念,激发学生创作热情。

3. 引导学生运用多种绘画技巧表现人物的特征,提高学生的绘画能力。

二、教学内容1. 肖像艺术的定义和特点2. 肖像艺术的表现形式:素描、水彩、油画、雕塑等3. 人物特征的观察与表现4. 绘画技巧的运用:线条、色彩、光影等5. 创作实践:绘制一幅肖像作品三、教学重点与难点1. 重点:了解肖像艺术的定义、特点和表现形式,掌握人物特征的观察与表现方法,运用绘画技巧创作肖像作品。

2. 难点:人物神态、表情的刻画,色彩的搭配,光影的处理。

四、教学准备1. 教师准备PPT、教材、示范作品等教学资源。

2. 学生准备绘画工具(如铅笔、橡皮、画纸、颜料等)。

五、教学过程1. 导入:教师展示肖像艺术作品,引导学生关注肖像艺术的特点和表现形式。

2. 新课导入:介绍肖像艺术的定义、特点和表现形式。

3. 欣赏与分析:教师展示不同风格的肖像艺术作品,引导学生分析人物特征和绘画技巧。

4. 实践指导:讲解人物特征的观察与表现方法,示范绘画技巧的应用。

5. 创作实践:学生根据所学内容,独立绘制一幅肖像作品。

6. 作品展示与评价:学生展示作品,互相评价,教师给予指导和反馈。

7. 总结与拓展:总结本节课所学内容,布置课后作业,鼓励学生继续探索肖像艺术。

六、教学评价1. 学生对肖像艺术的基本概念和特点的理解程度。

2. 学生对不同肖像艺术表现形式的识别和分析能力。

3. 学生运用绘画技巧创作肖像作品的能力。

4. 学生作品的表现力、创意和技巧运用。

七、教学方法1. 讲授法:讲解肖像艺术的定义、特点和表现形式。

2. 示范法:展示绘画技巧的运用,引导学生模仿和实践。

3. 案例分析法:分析经典肖像艺术作品,让学生从中汲取灵感。

4. 实践教学法:鼓励学生动手实践,提高绘画能力。

八、教学计划1. 节课:介绍肖像艺术的定义、特点和表现形式。

教学大纲油画头像

教学大纲油画头像

教学大纲油画头像教学大纲油画头像油画是一种常见的绘画媒介,它以其丰富的色彩和细腻的质感而受到广泛的喜爱。

在绘画教学中,油画头像是一项重要的技巧,它要求学生掌握绘画技巧和艺术表达能力。

因此,制定一份教学大纲对于油画头像的教学非常重要。

一、教学目标教学大纲的第一部分应该是明确的教学目标。

对于油画头像的教学,我们可以设定以下目标:1. 学生能够熟练掌握油画的基本技巧,如调色、刷法等;2. 学生能够理解头像的结构和比例关系,并能够准确地捕捉和表达头像的特征;3. 学生能够通过油画头像表达自己的情感和思想。

二、教学内容教学大纲的第二部分应该包括具体的教学内容。

对于油画头像的教学,我们可以选择以下内容:1. 头像的构图和比例关系:学生需要学习如何观察和分析头像的构图和比例关系,以便能够准确地表达头像的特征。

2. 色彩和质感的表达:学生需要学习如何运用不同的色彩和刷法来表达头像的质感和细节。

3. 情感和思想的表达:学生需要学习如何通过头像表达自己的情感和思想,以及如何运用色彩和构图来强调主题。

三、教学方法教学大纲的第三部分应该包括具体的教学方法。

对于油画头像的教学,我们可以采用以下方法:1. 示范教学:老师可以通过实际操作来示范绘画技巧和表达方法,以便学生能够更好地理解和掌握。

2. 实践练习:学生需要通过大量的实践练习来巩固所学的技巧和方法,以便能够熟练运用。

3. 个性发展:老师应该鼓励学生发展自己的绘画风格和表达方式,以便能够更好地展示个人的创造力和想象力。

四、教学评估教学大纲的最后一部分应该包括教学评估的方法和标准。

对于油画头像的教学评估,我们可以采用以下方法:1. 作品评估:学生的作品可以通过展览和评比的方式进行评估,以便能够发现和表彰优秀的作品。

2. 口头评估:老师可以通过与学生的交流和讨论来评估学生的理解和表达能力,以便能够及时纠正和指导。

总结:教学大纲是油画头像教学的重要组成部分,它能够明确教学目标、内容、方法和评估标准,为教师和学生提供了一个清晰的教学框架。

《肖像艺术》的教案

《肖像艺术》的教案

《肖像艺术》的教案第一章:肖像艺术概述1.1 教学目标了解肖像艺术的定义和特点掌握肖像艺术的历史发展脉络理解肖像艺术在各个时期的代表作品和艺术家1.2 教学内容肖像艺术的定义和特点肖像艺术的历史发展脉络肖像艺术的代表作品和艺术家1.3 教学方法讲授法:讲解肖像艺术的定义、特点和历史发展脉络展示法:展示肖像艺术的代表作品和艺术家1.4 教学步骤引入:通过展示一幅肖像画作品,引发学生对肖像艺术的兴趣讲解:讲解肖像艺术的定义、特点和历史发展脉络展示:展示肖像艺术的代表作品和艺术家讨论:引导学生讨论肖像艺术的特点和意义1.5 教学评估课堂问答:检查学生对肖像艺术的定义、特点和历史发展脉络的理解程度课后作业:要求学生选择一幅肖像作品进行分析和评价第二章:肖像艺术的形式与技巧了解肖像艺术的形式和技巧掌握各种肖像艺术形式的创作方法和特点学会运用不同的技巧表现肖像艺术的情感和内涵2.2 教学内容肖像艺术的形式:油画、水彩画、素描、版画等肖像艺术的技巧:线条、色彩、光影、构图等不同形式和技巧的肖像艺术作品分析2.3 教学方法讲授法:讲解肖像艺术的形式和技巧示范法:示范不同形式和技巧的肖像艺术创作过程分析法:分析不同形式和技巧的肖像艺术作品2.4 教学步骤引入:通过展示不同形式和技巧的肖像画作品,引发学生对肖像艺术形式的兴趣讲解:讲解肖像艺术的形式和技巧示范:示范不同形式和技巧的肖像艺术创作过程分析:分析不同形式和技巧的肖像艺术作品练习:学生进行不同形式和技巧的肖像艺术创作练习2.5 教学评估课堂问答:检查学生对肖像艺术形式和技巧的理解程度创作展示:展示学生的不同形式和技巧的肖像艺术创作,进行评价和反馈第三章:肖像艺术的社会意义理解肖像艺术在社会生活中的作用和意义掌握肖像艺术与社会政治、文化、宗教等方面的关系探讨肖像艺术在当代社会的价值和挑战3.2 教学内容肖像艺术在社会生活中的作用和意义肖像艺术与社会政治、文化、宗教等方面的关系肖像艺术在当代社会的价值和挑战3.3 教学方法讲授法:讲解肖像艺术在社会生活中的作用和意义案例分析法:分析肖像艺术与社会政治、文化、宗教等方面的关系讨论法:探讨肖像艺术在当代社会的价值和挑战3.4 教学步骤引入:通过展示一幅与社会政治、文化、宗教等方面有关的肖像画作品,引发学生对肖像艺术社会意义的兴趣讲解:讲解肖像艺术在社会生活中的作用和意义案例分析:分析肖像艺术与社会政治、文化、宗教等方面的关系讨论:探讨肖像艺术在当代社会的价值和挑战3.5 教学评估课堂问答:检查学生对肖像艺术社会意义的理解程度课后作业:要求学生选择一幅与社会政治、文化、宗教等方面有关的肖像作品进行分析,探讨其在社会中的意义和价值4.1 教学目标掌握肖像艺术创作的准备工作和流程学会观察和分析模特的特点和情感能够独立完成一幅肖像艺术的创作4.2 教学内容肖像艺术创作的准备工作:选择模特、准备材料等肖像艺术创作的流程:观察、草图、细化、完成等创作肖像艺术时的注意事项和技巧4.3 教学方法讲授法:讲解肖像艺术创作的准备工作和流程示范法:示范创作肖像艺术的步骤和技巧练习法:学生进行肖像艺术的创作练习4.4 教学步骤引入:通过展示一幅创作中的肖像画作品,引发学生对肖像艺术创作流程的兴趣讲解:讲解肖像艺术创作的准备工作和流程示范:示范创作肖像艺术的步骤和技巧练习:学生进行肖像艺术的创作练习反馈:对学生的创作进行评价和反馈4.5 教学评估课堂问答:检查学生对肖像艺术创作流程的理解程度创作展示:展示学生的肖像艺术创作,进行评价和反馈5.1 教学目标理解肖像艺术的评价标准和方法学会欣赏和评价肖像艺术作品培养学生的审美能力和批判性思维5.2 教学内容肖像艺术的评价标准:真实性、表现力、技巧等肖像艺术的评价方法:比较法、分析法、历史法等欣赏和评价肖像艺术作品的技巧和要点5.3 教学方法讲授法:讲解肖像艺术的评价标准和方法示范法:示范欣赏和评价肖像艺术作品的方法分析法:分析肖像艺术作品的优点和不足5.4 教学步骤引入:通过展示一幅肖像艺术作品,引发学生对肖像艺术评价与欣赏的兴趣讲解:讲解肖像艺术的评价标准和方法示范:示范欣赏和评价肖像艺术作品的方法分析:分析肖像艺术作品的优点和不足讨论:学生进行肖像艺术作品的欣赏和评价练习5.5 教学评估课堂问答:检查学生对肖像艺术评价标准和方法的理解程度作品评价:要求学生对给定的肖像艺术作品进行评价和分析重点和难点解析1. 肖像艺术的定义和特点:本环节需要重点关注肖像艺术的定义和特点,包括肖像艺术的形式、内容以及其在各个时期的代表作品和艺术家。

《油画肖像2》课程教学大纲

《油画肖像2》课程教学大纲

《油画肖像二》教学大纲
课程号:265888
课程名称:油画肖像II
英文名称:Oil portrait II
先修课程:油画肖像I
面向对象:美术学专业(油画方向)、绘画专业(油画方向)
一、课程简介
《油画肖像I》是油画专业的专业基础课程,主要以培养学生用色彩表现人物形象得艺术认识能力、熟练运用油画的材料及基本技法,构图合理完善,人物表达生动又表现力。

二、教学目的与要求
本课程着力于培养学生敏锐的色彩感觉与表现能力,油画语言掌握,个性造型的探索与建构、逐渐建构学生对人物对艺术的基本认知构架。

三、主要内容与学时分配
[课时]:96课时
[目的]:训练造型能力
[要求]:讲究线条,讲究黑、白、灰,讲究概括
[重点]:1对色彩的整体把控
2对绘画语言的熟悉和应用
3造型与形式语言的结合
[难点]:各形体的变现和黑白灰层次
[内容]:1、关于油画肖像的理论知识与作品赏析
2、关于油画肖像的实践要求
3、关于模特的动作设置与场景安排
4、关于手部动态的多种表现方式
四、教材与参考书目
教材:
《油画人物教程》,岳海涛著,中国电力出版社,2011,21世纪高等学校规划教材
参考书目:
1、《美术之路》,宋惠民,韦尔申等著,辽宁美术出版社,1996
2、《油画人像技法画例》,孙景波著,黑龙江美术出版社,1997
3、《欧洲古典油画》,李骏著,浙江人民美术出版社,2000
4、《油画技法》,马一丹著,西南师范大学出版社,2001,2版
5、《油画间接技法》,郭润文车健全著,安徽美术出版社,2002。

油画肖像教学大纲

油画肖像教学大纲

油画肖像授课大纲课程编号:开课学期:第一学期本课程课内学时 :72学分: 2一、授课对象四年制文学艺术学院美术学专业。

二、授课目标本课程是绘画专业的主要专业课程。

经过本课程的学习,使学生掌握油画肖像的基本理论、基本写生方法和技巧,能正确表现肖像的比率、透视、结构和色彩关系。

并经过观看解析大师的名作提高学生的油画表现技法和艺术修养。

三、授课要求第一从油画肖像的表现技法下手,介绍油画肖像艺术产生的历史文化背景和发展大要。

在解说了油画肖像的写生方法和步骤的基础上,深入研究现实人物丰富的色彩变化和详尽的表达方法。

四、授课内容与学时分配第一单元绪论(建议学时数: 4 学时)学习目的和要求:本单元第一从油画肖像的表现技法下手,介绍油画肖像艺术产生的历史文化背景和发展大要。

在解说了油画肖像的写生方法和步骤的基础上,深入研究现实人物丰富的色彩变化和详尽的表达方法。

1 / 3第二单元油画肖像写生(建议学时数:64 学时)学习目的和要求:本单元是油画肖像最重要的内容。

主要掌握写实油画肖像写生中的绘画步骤和主要表现技法、提高学生的造型和审美能力。

第三单元油画肖像写生整理与讲评(建议学时数: 4 学时)学习目的和要求:欣赏大师的油画作品资料,结合学生自己的作品进行比较和解析,提高学生的油画技法和艺术修养。

五、 "授课重点难点重点和难点:人物肖像的比率、透视、结构和色彩关系,写生表现技法,人像色彩关系,绘画语言的审美表达。

六、采用的授课手段与授课方法实践授课为主结合教师示范与课堂解说。

八、测试内容和方法(一)单元结束为观察,全部课程结束进行考试,平时作业与考试作业成绩综合为总评成绩。

作业成绩均按百分计,考试以随堂考试方式进行。

(二)平时表现占20%,平时作业占 30%,考试作业为 50%。

九、使用教材及主要参照书教材:《油画肖像写生习作》付俊梅参照书:2 / 3《解读肖像》上海书画初版社编上海书画初版社《名家名品》刘小东浙江人民美术初版社大纲拟定者:大纲判定者:大纲赞同者:3 / 3。

《油画人物半身像》教学大纲

《油画人物半身像》教学大纲

《油画人物半身像》教学大纲课程编码:0812102903课程名称:油画人物半身像学时/学分:48/3关联课程:先修课程(油画静物、油画风景写生)后习课程(油画人物全身像、油画人体)适用专业:美术学专业开课教研室:美术学教研室课程类别与性质:专业课程、必修一、课时分配与考核权重按照学校的整体要求,基于对教学目标及基本知识、基本技能、基本素养的分析,本课程的内容依据高等学校美术学专业教育的培养目标以及毕业生基本要求和培养方案,选定中西方人像艺术的发展、名作赏析、头颈胸手部结构解剖、写生示范、写生实践等5部分内容,共48学时,3学分。

要求教师在授课过程中围绕课内教与学、课外导与做等环节,推进考评方式改革,重视过程性评价,突出基于能力的非标准化答案考试。

基于该教学考核评价思路,本课程主要以课堂提问、课堂写生习作、课下临摹、结课作业等方式对学生进行考核评价,其中课堂提问、课堂笔记、课堂习作、课下临摹等过程性评价占评价权重的70%,结课作业占评价权重的30%。

课时分配与考核权重一览表二、课程资源库1.参考书:[1]袁元.《油画全身像·半身像》.人民美术出版社.2010年.[2]谢洛夫.《油画人像——高校美术教学临习·鉴赏范作丛书》 .天津人民美术出版社 .2003年.[3]范迪安李豫闽.《当代十家油画风格与技法研究》.福建美术出版社.1997年.[4]谢东明.《油画写生教程——中国高等美术学院精选教材》.河北美术出版社.2005年.[5]靳尚谊.《油画》.中国美术学院出版社.2003年.[6]英]萨拉·西蒙伯尔特.[英]约翰·戴维斯.《艺用人体解剖[Anatomyfor The Artist]》.浙江摄影出版社.2010年.[7][美]乔治·伯里曼.《伯里曼人体结构绘画教学》.天津广西人民出版社.2016年.[8]刘仁杰.《油画人物》. 西南师范大学出版社.2002年.[9]马一丹.《油画技法》.西南师范大学出版社.1998年.[10]庞茂琨.《油画语言》.广西人民出版社.1999年.2.期刊:[1]朱鋐安.浅谈造型基础教学之半身像写生.美术教学研究.2015年.22期.ISSN:1674-9286.[2]杨静.油画肖像教学中写实性与表现性艺术语言探析.陕西教育(高教).2017年.11期.ISSN :1002-2058.[3]李柳燕.西方油画肖像画的精神内涵.美与时代.2016年08期. ISSN:1003-2592.[4]赵阳.油画肖像写生中的情感表达.中国艺术.2016年10期. ISSN:1003-0433.[5]石小花.素描关系在油画肖像教学中的重要性.大众文艺.2010年09期.ISSN:1007-5828.[6]吴春华.浅析油画肖像的形与神.大众文艺.2013年14期. ISSN:1007-5828.[7]潘勇.从世界油画感知肖像画绘制技巧——评《世界绘画经典教程:经典油画肖像绘制技法》.中国教育学刊.2015年03期. ISSN:1002-4808.[8]叶璐.写实性油画肖像创作中的色彩表现因素.吉林艺术学院学报.2014年01期. ISSN:1674-5442.三、教学内容及教学基本要求第1学时概论1.课前准备:(1)熟悉课程大纲及上课内容,并准备好相关课外拓展内容和课后巩固内容。

人物肖像油画课程设计

人物肖像油画课程设计

人物肖像油画课程设计一、课程目标知识目标:1. 学生能理解并掌握人物肖像油画的基本概念、历史发展和绘画技巧。

2. 学生能了解人物肖像油画的构图原则、色彩搭配和光影处理方法。

3. 学生能认识并运用人物肖像油画的不同风格和表现手法。

技能目标:1. 学生能运用线条、形状、色彩等绘画元素,创作出具有个人特色的人物肖像油画作品。

2. 学生能通过观察、分析和实践,提高观察力、表现力和创造力。

3. 学生能运用所学知识,对人物肖像油画作品进行评价和分析。

情感态度价值观目标:1. 学生培养对绘画艺术的热爱和兴趣,增强审美意识,提高艺术素养。

2. 学生在创作过程中,培养耐心、细致、专注的良好品质。

3. 学生通过学习人物肖像油画,增强对人的尊重和关爱,提升人际交往能力。

课程性质:本课程为美术学科选修课程,适用于高年级学生。

结合学生特点和教学要求,注重理论与实践相结合,培养学生的动手能力和创新能力。

学生特点:高年级学生具有较强的认知能力、独立思考能力和一定的美术基础。

教学要求:教师应关注学生的个体差异,采用启发式教学,引导学生主动探究、积极实践,提高学生的绘画技能和艺术素养。

同时,注重培养学生的情感态度价值观,使学生在学习过程中得到全面发展。

二、教学内容1. 人物肖像油画基础知识:- 肖像油画的概念与历史- 肖像油画的绘画材料与工具- 肖像油画的基本技巧与表现手法2. 构图与色彩:- 肖像油画的构图原则- 色彩搭配与光影处理- 人物面部结构与表情描绘3. 肖像油画创作实践:- 观察与分析人物特征- 创作步骤与方法- 个人风格与创意发挥4. 作品评价与分析:- 肖像油画作品评价标准- 分析经典肖像油画作品- 学生作品展示与评价教学大纲安排:第一课时:人物肖像油画基础知识学习,了解肖像油画的概念、历史及绘画材料与工具。

第二课时:学习构图与色彩,掌握肖像油画的构图原则、色彩搭配和光影处理方法。

第三课时:观察与分析人物特征,进行创作实践,引导学生发挥个人风格与创意。

《油画人像》课程教学大纲

《油画人像》课程教学大纲

《油画人像》课程教学大纲
课程名称:油画人像课程类别:专业选修课
适用专业:美术学油画专业考核方式:考查+考

总学时、学分: 36学时 2 学分其中实践学时:18 学时
一、课程教学目的
油画肖像课是一门专业技法课程,通过教学使学生理解和掌握油画人物肖像写生的基本理论知识和基本方法,进一步提高学生的绘画素养,具有一定水平的油画表现能力和鉴赏能力要求学生掌握油画的各种表现技巧、技法和熟悉油画工具性能,最终能熟练运用油画表现技巧。

二、课程教学要求
要求学生掌握科学的观察方法,培养学生捕捉模特鲜活特征的能力,以及油画语言及其方法的锤炼。

三、先修课程
素描肖像、油画静物
四、课程教学重、难点
重点:掌握油画肖像基本写生方法和技巧,能准确表现肖像的比例,透视,结构和色彩关系
难点:形体结构、色彩关系与油画语言的有机结合
五、课程教学方法与教学手段
PPT理论讲授、示范、辅导
六、课程教学内容
八、课程考核方式
1.考核方式
考查
2.成绩构成
平时成绩+考查成绩
九、选用教材和参考书目
[1]《油画人像技法画例》(第1版),孙景波编,黑龙江美术出版社,1997年;
[2]《向大师学绘画油画技法》(第1版),希尔沃德、莱斯特:库克编,中国青年出版社,2000年;
[3]《油画间接画法》(第1版),郭润文,车建全编,安徽美术出版社,2002年;
[4]《油画教学》(第1版),毛岱宗编,辽宁美术出版社,2011年;[5]《油画的光与色》(第1版),麦克弗森著,上海人民美术出版社,2010年。

《肖像艺术》教案

《肖像艺术》教案

《肖像艺术》教案课时:一课时年级:五年级(上)准备:欣赏图片、绘画材料教学目标:1、初步了解肖像艺术的特点,认识肖像艺术形神统一的艺术表现力。

2、通过欣赏不同表现方法的艺术作品,感受艺术风格的多样性和艺术表现形式的特点。

教学重、难点:重点:学习欣赏肖像艺术作品的方法,在教师的传授、引导下,对不同的艺术表现形式能够从不同的美术观察角度去欣赏评述。

难点:对作品内涵(即传神)的认识和理解。

教学过程:一、导入教学1、请同学们说一说你的爸爸在外貌上有什么特征?2、如果让你画一幅你爸爸的肖像画,你会怎么画?你想表现他怎样的神态呢?二、深入教学(一)、欣赏油画《父亲》1、现在请同学们来欣赏一幅油画肖像画《父亲》,这幅作品是我国著名画家罗中立先生在80年代初创作的。

画中的“父亲”在外貌上有什么特征呢?2、从这幅肖像画中,你还看到了什么样的表情?3、脸的哪一部分最能表达情感呢?艺术家是怎样表现的呢?4、看到这幅作品你想到了什么?你有什么样的感受?5、同学们从欣赏《父亲》这幅肖像画中能感受概括出一幅优秀的`肖像画应具备哪几方面的要素吗?(二)、欣赏版画《藏族少女》1、同学们肯定发现了这幅作品在艺术表现形式上与《父亲》不同,谁知道这幅作品是用什么方法来创作的吗?2、你觉得版画和油画相比较,它有什么特点?板书:写实风格油画:造型严谨,色彩丰富、细腻、凝重写实风格版画:注重刀味、水味、版味,色彩简练、概括3、仔细欣赏这幅作品,你觉得哪些地方体现了刀味?哪些地方又体现了水味和版味的特点?4、你认为这幅作品画的好吗?为什么?(三)、欣赏雕塑《白求恩》1、你们认识这尊雕像塑造的是哪位人物吗?你们了解他的事迹吗?2、同学们思考一下:我们可以从哪些方面来欣赏写实风格的雕塑作品呢?3、你觉得这尊雕像成功在哪里?三、练习实践1、同学们已经学会了欣赏肖像艺术的方法,现在请同学们来欣赏油画《维*尔族姑娘》,说一说你的欣赏感受?2、欣赏线描肖像画《作曲家斯特拉文斯基》,这幅画在艺术表现方法上和前两幅又有什么不同?2、你觉得画中人物的神态怎么样?3、请你按照自己的理解添加背景,并说一说你对作品的理解。

大学油画头像教案

大学油画头像教案

课时:2课时年级:大学教材:《油画头像教程》教学目标:1. 让学生了解油画头像的基本概念和特点,掌握油画头像的绘画技巧。

2. 培养学生的观察能力、构图能力和色彩运用能力。

3. 培养学生的审美情趣,提高学生的艺术素养。

教学重点:1. 油画头像的基本概念和特点2. 油画头像的绘画技巧3. 色彩的运用教学难点:1. 头像的构图和比例2. 色彩的搭配和调和教学过程:第一课时一、导入1. 教师简要介绍油画头像的历史背景和发展现状。

2. 展示一些优秀的油画头像作品,引导学生欣赏。

二、新课导入1. 讲解油画头像的基本概念和特点,包括肖像画、半身像、全身像等。

2. 讲解油画头像的绘画技巧,如:构图、造型、色彩等。

三、示范1. 教师现场示范油画头像的绘画过程,包括构图、造型、色彩等。

2. 学生观察并记录绘画过程中的关键步骤。

四、练习1. 学生按照教师的要求,进行油画头像的绘画练习。

2. 教师巡回指导,纠正学生的错误,提出改进意见。

五、总结1. 教师总结本节课的重点内容,强调油画头像的绘画技巧。

2. 学生分享自己的绘画心得,提出疑问。

第二课时一、复习1. 回顾上一节课的内容,检查学生对油画头像的基本概念和特点的掌握程度。

2. 学生展示自己的绘画作品,教师点评。

二、新课导入1. 讲解头像的构图和比例,包括头部、五官、头发等部位的构图。

2. 讲解色彩的搭配和调和,如何运用色彩表现头像的情感和气质。

三、示范1. 教师现场示范头像的构图和色彩运用,包括头部、五官、头发等部位的绘画。

2. 学生观察并记录绘画过程中的关键步骤。

四、练习1. 学生按照教师的要求,进行头像的构图和色彩练习。

2. 教师巡回指导,纠正学生的错误,提出改进意见。

五、总结1. 教师总结本节课的重点内容,强调头像的构图和色彩运用。

2. 学生分享自己的绘画心得,提出疑问。

教学评价:1. 学生对油画头像的基本概念和特点的掌握程度。

2. 学生在绘画过程中的构图、造型、色彩运用能力。

油画肖像教案

油画肖像教案

油画肖像教案教案标题:油画肖像教案教案概述:本教案旨在引导学生学习油画肖像的基本技巧和艺术原理,培养学生的观察力、绘画技巧和创造力。

通过探索不同的肖像绘画方法和风格,学生将能够表达自己对人物形象的理解和情感。

本教案适用于中学艺术课程,适用年级为高中。

教学目标:1. 理解油画肖像的基本概念和技巧。

2. 掌握肖像绘画中的比例、构图和色彩运用。

3. 发展学生的观察力和绘画技巧。

4. 培养学生对肖像绘画的兴趣和创造力。

5. 通过创作表达个人对人物形象的理解和情感。

教学准备:1. 油画颜料、画布和画笔。

2. 肖像照片或模特。

3. 艺术书籍或视频资源。

4. 学生绘画工具和材料。

教学步骤:引入活动:1. 向学生展示一些著名的油画肖像作品,并引导他们讨论作品中的特点和表达方式。

2. 引导学生思考肖像绘画的意义和目的。

技巧讲解:1. 介绍油画肖像的基本概念和技巧,包括比例、构图和色彩运用。

2. 解释不同的肖像绘画方法和风格,如写实主义、印象派等。

3. 分析一些经典肖像作品的构图和色彩运用,让学生理解艺术家的创作意图。

实践练习:1. 让学生选择一个肖像照片或请模特坐姿,作为绘画的对象。

2. 引导学生观察模特的面部特征和表情,捕捉细节和情感。

3. 指导学生使用铅笔或炭笔进行素描练习,强调比例和轮廓的准确性。

4. 引导学生选择适当的颜色和调色板,开始进行油画肖像创作。

创作分享:1. 学生完成作品后,组织一个展示和分享的活动。

2. 学生可以互相欣赏和评价彼此的作品,分享创作心得和体会。

3. 鼓励学生表达他们对人物形象的理解和情感,以及他们在创作过程中的挑战和收获。

评估与反馈:1. 通过观察学生的绘画过程和成果,评估他们对油画肖像技巧的掌握程度。

2. 提供针对性的反馈和建议,帮助学生进一步改进和发展他们的绘画技巧。

3. 鼓励学生自我评价,并制定下一步的学习目标和计划。

延伸活动:1. 鼓励有兴趣的学生进一步探索不同的肖像绘画方法和风格,如素描、水彩等。

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油画肖像教学大纲
课程编号:0556670
开课学期:第一学期
本课程课内学时: 72
学分:2
一、教学对象
四年制文学艺术学院美术学专业。

二、教学目的
本课程是绘画专业的主要专业课程。

通过本课程的学习,使学生掌握油画肖像的基本理论、基本写生方法和技巧,能准确表现肖像的比例、透视、结构和色彩关系。

并通过观看分析大师的名作提高学生的油画表现技法和艺术修养。

三、教学要求
首先从油画肖像的表现技法入手,介绍油画肖像艺术产生的历史文化背景和发展概况。

在讲授了油画肖像的写生方法和步骤的基础上,深入研究现实人物丰富的色彩变化和具体的表达方法。

四、教学内容与学时分配
第一单元绪论(建议学时数:4学时)
学习目的和要求:本单元首先从油画肖像的表现技法入手,介绍油画肖像艺术产生的历史文化背景和发展概况。

在讲授了油画肖像的写生方法和步骤的基础上,深入研究现实人物丰富的色彩变化和具体的表达方法。

第二单元油画肖像写生(建议学时数:64学时)
学习目的和要求:本单元是油画肖像最重要的内容。

主要掌握写实油画肖像写生中的绘画步骤和主要表现技法、提高学生的造型和审美能力。

第三单元油画肖像写生整理与讲评(建议学时数:4学时)
学习目的和要求:欣赏大师的油画作品资料,结合学生自己的作品进行比较和分析,提高学生的油画技法和艺术修养。

五、教学重点难点
重点和难点:人物肖像的比例、透视、结构和色彩关系,写生表现技法,人像色彩关系,绘画语言的审美表达。

六、采用的教学手段与教学方法
实践教学为主结合教师示范与课堂讲授。

八、测试内容和方法
(一)单元结束为考查,全部课程结束进行考试,平时作业与考试作业成绩综合为总评成绩。

作业成绩均按百分计,考试以随堂考试方式进行。

(二)平时表现占20%,平时作业占30%,考试作业为50%。

九、使用教材及主要参考书
教材:《油画肖像写生习作》付俊梅
参考书:《解读肖像》上海书画出版社编上海书画出版社
《名家名品》刘小东浙江人民美术出版社
大纲制定者:
大纲审定者:
大纲批准者:。

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