郑州航空工业管理学院双语教学示范课程申报表
大学双语教学管理规定
大学双语教学管理规定根据教育部《关于加强高等学校本科教学工作提高教学质量的若干意见》（教育部教高[2001]4号）有关加强英语教学的文件精神，以及我校建设高水平大学的战略目标，为加快推进双语教学改革工作，培养一批与国际接轨的高素质复合型人才，经研究，学校决定在现有双语教学改革的基础上进一步加强双语教学工作，具体措施如下：一、成立双语教学工作领导小组为加强对双语教学工作的监督指导，学校决定成立双语教学工作领导小组。
领导小组成员由主管教学领导、教务处领导和人事处领导担任。
领导小组下设专家组，专家组成员由学校教学指导委员会委员担任。
二、明确双语教学工作要求自2004年起每年在全校范围内新增若干个专业的双语教学试点班，到2015年全校开办双语教学试点班的专业要达到10个以上。
非双语试点班专业在制订培养计划时要逐步加大双语教学课程比例，每个专业至少要有3门以上课程采用双语授课。
高新技术领域的生物技术、信息技术类专业，以及为适应我国加入WTO后需要的金融、法律类专业应先行一步，积极开展对双语教学的教改工作，自2005级起，上述专业的本科综合培养计划中双语教学课程比例，即开设双语教学的课程数占相关专业开设课程总门数的比例要达到10%以上。
从2005级开始，全校所有专业取消专业英语课程。
三、加大对双语教学工作支持力度1．学校在教研立项、教学优秀奖、职称评聘等方面优先考虑双语授课教师。
2．专门设立双语教学研究基金，支持各学院和教师积极参与双语教学试点班及双语课程改革研究。
教学效果和教学质量较好的双语教学课程，可申请校级双语教学示范课程，校级双语教学示范课程将纳入学校重点支持的教改教研项目。
3．提高担任双语授课课程教师的课时补贴，双语授课课程教师的课时补贴按双学位班计算；担任校级双语教学示范课程的教师在计算课时补贴时系数取6 。
3．双语教学课程根据授课质量和效果，在计算工作量时改革教学手段系数k3的取值范围为0.6—1.2 。
双语课程建设项目申请书
一、项目名称XX大学XX专业双语课程建设项目二、项目背景随着我国教育事业的快速发展，培养具有国际视野和跨文化沟通能力的复合型人才已成为教育改革的重要目标。
为了贯彻落实《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》和《教育部关于推进高校双语教学工作的指导意见》，我校拟开展XX 专业双语课程建设项目，旨在提高课程教学质量，培养学生的国际竞争力。
三、项目目标1. 提高教师双语教学能力，提升课程教学质量。
2. 培养学生具备扎实的专业知识、较强的跨文化沟通能力和国际视野。
3. 推动我校XX专业在国际上的影响力，提高学校的国际声誉。
四、项目内容1. 课程设置与改革（1）选择适合双语教学的课程，如XX专业核心课程、专业选修课程等。
（2）优化课程内容，将国际前沿理论和实践经验融入教学。
（3）开发双语教学教材，包括讲义、案例、习题等。
2. 师资队伍建设（1）选拔具有较高英语水平和教学经验的教师担任双语课程主讲教师。
（2）组织教师参加国内外双语教学培训，提升教学能力。
（3）鼓励教师开展双语教学研究，总结经验，形成特色。
3. 教学方法与手段创新（1）采用互动式、探究式等教学方法，激发学生学习兴趣。
（2）运用多媒体、网络等现代教学手段，提高教学效果。
（3）开展校际交流与合作，引进国外优质教学资源。
1. 项目启动阶段（第1-3个月）- 成立项目领导小组，明确职责分工。
- 制定项目实施方案，包括课程设置、师资队伍建设、教学方法等。
- 组织教师参加双语教学培训。
2. 课程建设阶段（第4-12个月）- 开发双语教学教材，完善教学资源。
- 开展双语课程教学，总结经验，不断改进。
- 定期组织教师开展教学研讨，提高教学水平。
3. 项目总结阶段（第13-15个月）- 对项目实施情况进行总结评估，总结经验，找出不足。
- 对项目成果进行推广，提升我校双语教学水平。
六、项目预期成果1. 建立一支高素质的双语教学师资队伍。
2. 形成一套较为完善的双语课程体系。
大学双语教学管理规定
大学双语教学管理规定根据教育部《关于加强高等学校本科教学工作提高教学质量的若干意见》（教育部教高[2001]4号）有关加强英语教学的文件精神，以及我校建设高水平大学的战略目标，为加快推进双语教学改革工作，培养一批与国际接轨的高素质复合型人才，经研究，学校决定在现有双语教学改革的基础上进一步加强双语教学工作，具体措施如下：一、成立双语教学工作领导小组为加强对双语教学工作的监督指导，学校决定成立双语教学工作领导小组。
领导小组成员由主管教学领导、教务处领导和人事处领导担任。
领导小组下设专家组，专家组成员由学校教学指导委员会委员担任。
二、明确双语教学工作要求自2004年起每年在全校范围内新增若干个专业的双语教学试点班，到2015年全校开办双语教学试点班的专业要达到10个以上。
非双语试点班专业在制订培养计划时要逐步加大双语教学课程比例，每个专业至少要有3门以上课程采用双语授课。
高新技术领域的生物技术、信息技术类专业，以及为适应我国加入WTO后需要的金融、法律类专业应先行一步，积极开展对双语教学的教改工作，自2005级起，上述专业的本科综合培养计划中双语教学课程比例，即开设双语教学的课程数占相关专业开设课程总门数的比例要达到10%以上。
从2005级开始，全校所有专业取消专业英语课程。
三、加大对双语教学工作支持力度1．学校在教研立项、教学优秀奖、职称评聘等方面优先考虑双语授课教师。
2．专门设立双语教学研究基金，支持各学院和教师积极参与双语教学试点班及双语课程改革研究。
教学效果和教学质量较好的双语教学课程，可申请校级双语教学示范课程，校级双语教学示范课程将纳入学校重点支持的教改教研项目。
3．提高担任双语授课课程教师的课时补贴，双语授课课程教师的课时补贴按双学位班计算；担任校级双语教学示范课程的教师在计算课时补贴时系数取6 。
3．双语教学课程根据授课质量和效果，在计算工作量时改革教学手段系数k3的取值范围为0.6—1.2 。
精品课程申报表
*课程类别：学位课程非学位课程3.教学队伍情况的师资力量，使师生比例达到较合理的水平。
理论课的师生比例为1:30，专题 讨论课的师生比例为1:20，实验课的师生比例为1:10。
近五年来教学改革、教学研究成果及其解决的问题（不超过十项） 教学改革1、 改革课程体系：理论教学与实验教学按统一框架进行建设和教学，按照学 生专业特点，在理论物理课程体系内，设置具有学科特色的实验进行教学。
2、 改革教学方法：充分利用现代化技术，将方法，工具、内容和媒体通过交 织的形式，有机的结合在一起，提高教学的效能和质量，3、 课题组教师申请多个教改项目，并取得了较好的教学成果。
教学研究成果1、 毛细现象的谐振子模型，广西物理，1/2，2006。
2、 毛细作用的变分法理论，大学物理，2/4，2009。
*学缘结构：即学缘构成，这里指本教学队伍中，从不同学校或科研单位取得相同（或 相近）学历（或学位）的人的比例。
3-3教学改 革与研 究4.课程描述4-1本课程校内发展的主要历史沿革，含开设时间，开设轮次，课程属性，授课对象，是否获得过荣誉称号（如国家精品课程、双语教学示范课程等），课堂平均教学规模，留学生比例。
4-2理论课教学内容4-2-1结合本校的办学定位、人才培养目标和生源情况，说明本课程培养定位与目标南京农业大学是一所教育部直属的重点大学，是国家“211工程”重点建设大学。
学校坚持以农业和生命科学为优势和特色，农、理。
经、管、工、文、法多学科协调发展的办学思路，立志于培养在基础、能力及综合素质等方面适应现代化需要的研究性人才。
学校农科类专业的学生中较多的来自于农村和少数名族地区，毕业后主要向农村就业；理工科类的学生主要来自于中小城市或发达城镇，就业面向城市。
学校留学生大部分来自于欠发达国家，以农学、环境、食品等专业为主。
《大学物理》课程不仅是理工农林各专业的重要基础课程，而且也是培养大学生科学思维方法和创新能力的素质课程。
郑州航空工业管理学院双学位课程学分认定审批表
2.学生院系主要审核学生基本信息和修读课程信息的真实性。
3.双学位专业院系须写明是否同意课程认定。
郑州航空工业管理学院双学位课程学分认定审批表
学生
基本
信息
学号
姓名
修读
课程
信息
学年学期
课程代码
课程名称
课程性质
学分
成绩
认定双学位
课程信息
不填
学生
院系
审核
意见
（主要审核学生基本信息和课程信息的真实性）
负责人签字：
单位盖章：
年月日
双学位
院系
审核
意见
负责人签字：
年月日
注意事项：
普通高校双语教学政策探析
普通高校 双语教学 政策探析
武利红
（ 郑州航空工业管理学院 信息科学学院 ， 河南 郑州 ４ ５ ０ ０ １ ５ ）
摘要： 我 国双语教 学在 高校 普遍 开展起 来 ， 但 教 学效 果 不容 乐观 。 本 文在梳 理 我 国双语教 学相 关政 策基 础上 ， 从政策角 度 对我 国普 通 高校 中开 设双 语课 程 情况进 行 了调 查与 分析 ， 并提 出 了改进普 通 高校 双语 教 学效 果 的建设 性 意见 ， 以期推 动 我 国双 语教 学的健 康发展 。 关 键词 ： 双 语教 学； 双语课 程 ； 调 查研 究 中图分 类号 ： Ｇ ６ ４ ２ 文献标 志码 ： Ａ
高校为例 ， 从政策角度对双语教学现状及其存在问题进行
了研究 ， 并 提 出 了对策 。 双语教 学 相关 政 策 双语教学是学校里使用第二种语 言或者外语教学知
一
、
识性科 目。 我 国双语教学是学校中全部或部分地采用外语
（ 英语 ） 传授非语言学科的教学 ， 即将母语外的另一种外国 语言直接应用于非语言类课程教学 ， 并使外语与学科知识
要 提 高双语 教学 课程 的质量 ， 继 续扩 大 双语 教学 课 程 的数
量。
２ ． ２ ０ ０ ６ 年颁布《 关于推进“ 双语教学 ” 的暂行办法》 ， 对 双语教学课程 、 教材 、 教师等相关内容进行 了规范。 ３ ． ２ ０ ０ ８ 年颁布《 关于实施 “ 本科教学质量与改革工程” 的通知》 ， 实施“ 本科教学质量与教学改革工程 ” ， 其中包括 校级双语教学示范课程。 二、 普通高校双语教学开展情况统计与分析 为了了解普通高校双语教学的开展情况 ， 笔者对２ ０ ０ ９
教高〔2012〕1185号
河南省教育厅教高…2012‟1185号河南省教育厅关于公布2012年度河南省高等学校精品资源共享课程及双语教学示范课程名单的通知各高等学校：按照《河南省教育厅关于做好2012年度河南省高等学校教学工程项目申报工作的通知》（教高…2012‟639号）要求，经学校申报、资格审查、网络评审、会议终审和网上公示，评选出了郑州大学《化工原理》、郑州牧业工程高等专科学校《动物细胞培养技术》等2012年度河南省高校精品资源共享课程75门（本科50门、高职25门）以及郑州大学《高分子化学》等双语教学示范课程20门，现予以公布（附件）。
— 1 —河南省高等学校精品资源共享课程和双语教学示范课程视为职务作品。
课程所在高等学校和主讲教师被视为同意将其上网内容的非商业性使用权自然授予全省各高等学校。
课程所在高校要提供建设经费，保证课程网站畅通，免费开放课程资源，并不断更新上网内容。
我厅将不定期对省精品资源共享课程和双语教学示范课程进行复核，根据复核情况决定是否保留或取消其荣誉称号。
用户可登录“河南省高校精品课程建设网”（网址为），免费浏览河南省高等学校精品资源共享课程和双语教学示范课程。
未经著作权人许可，任何人不得将课程内容用作以营利为目的的活动。
各高等学校要加强政策引导，加大精品资源共享课程和双语教学示范课程经费投入，推进优质课程资源的建设与共享，进一步巩固教学工作的中心地位，不断提高教育教学质量。
附件：1.2012年度河南省高等学校精品资源共享课程名单2.2012年度河南省高等学校双语教学示范课程名单二○一二年十二月十九日— 2 —附件12012年度河南省高等学校精品资源共享课程名单— 3 —— 4 —— 5 —— 6 —— 7 —— 8 —附件22012年度河南省高等学校双语教学示范课程名单— 9 —— 10 —— 11 —。
高校信息检索课教学中双语教学方法的应用
核方式等 问题进 行 了探 索 ， 出了具体 的教学建议 ， 提 为推动信 息检 索课 双语教 学的进
一
步发展提供 了一 定参考 。
关键词 ： 信息检 索课 ； 双语教 学； 学方 法 教
中 图 分 类 号 ： ２４９ Ｇ ５ ．７ 文献标识码 ： Ａ
近年来 ， 教育部 的主导下 ， 在 我国高等院校逐步开 始了双语
在《 信息 检索》 双语教学 中， 目前采 用的仍主要是教师讲授方式 ，
但学生长时间对英语知识 的被动理解容易 产生疲劳 ，进而产生
５ ７
朱红涛 高校信息检索课教学中双语教学方法的应用
对双语教学实践进行总结并深入研究 ， 出解决 方案 ， 提 对双语教
使用 比例过大 ， 可能导致学生理解速度跟不上 、 学生理解 困难等 情况 ， 而降低教学效 果 ； 从 而如果使用 中文 比例过 大 ， 可能导 则
致用在翻译时间过多 ， 从而影响课 堂知识容量 。因此 ， 尽管双语
课选择 了中英相结合授课 ，但如何确定英文 和中文授 课 比例仍
取技巧等 。笔者所授课程主要是对信息管理 与信息系统 、 图书馆
学、 档案学 ３个专业学生开设 ， ３个专业学生 已经掌握或熟悉 该
信息类基本术语 ， 在双语教学中降低 了理解难度 。 开设 时间方 在
面， 该课程设在“ 三” 大 第一学期 ， 该阶段 的学生 已经学习 了大学 英语 ， 英语 基础较好 ， 同时通过两年 的学 习 ， 已经具 备一定 的信 息管理类专业知识基础 ，这有助 于对信息检索课双语 教学课程
国双语教学进一步发展提供借鉴 。
念、 主要原理及其结构予 以揭示。在《 信息检索》 课程教学实践中
发现 ， 由于双语课教学 中英语 内容理解难度较大 ， 因此是否显示
为贯彻落实 教育部 财政部关于实施高等学校本科教学质量与教学改革
教育部 财政部关于批准2009年度双语教学示范课程建设项目的通知教高函〔2009〕19号各省、自治区、直辖市教育厅（教委）、财政厅（局），新疆生产建设兵团教育局、财务局，有关部门（单位）教育司（局）、财务司（局），教育部直属各高等学校：为贯彻落实《教育部 财政部关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见》（教高〔2007〕1号）和2009年度高等学校本科教学质量与教学改革工程项目申报工作要求，经专家评审，现批准中国人民大学《国际商务伦理》等152门课程为2009年度双语教学示范课程（名单见附件）。
现将有关事宜通知如下：一、双语教学示范课程的建设内容包括双语师资的培训与培养、聘请国外教师和专家来华讲学、先进双语教材的引进与建设、双语教学方法的改革与实践、优秀双语教学课件的制作、双语教学经验的总结等。
有关高等学校应积极利用现代教育技术手段，发挥示范辐射作用。
双语教学示范课程的项目管理按照教育部、财政部《高等学校本科教学质量与教学改革工程项目管理暂行办法》（教高〔2007〕14号）执行。
二、双语教学示范课程建设项目每门课程资助经费10万元。
有关高等学校应为双语教学示范课程提供配套经费，重点做好双语师资的培养。
资金管理按财政部、教育部《高等学校本科教学质量与教学改革工程专项资金管理暂行办法》（财教〔2007〕376号）执行。
三、各高等学校要充分利用示范课程的资源和经验，不断提高本校的双语教学质量，不断探索与国际先进教学理念和教学方法接轨的、符合中国实际的双语课程教学模式，为全面提高我国高等教育教学质量做出新成绩。
附件：2009年度双语教学示范课程名单教育部 财政部二○○九年八月十八日附件：1. 2009年度双语教学示范课程名单.doc附件：2009年度双语教学示范课程拟支持建设项目名单序号课程负责人所属学校课程名称1李茂森中国人民大学国际商务伦理2蒋 硕清华大学普通物理 (3)3符 松清华大学流体力学4王方石北京交通大学数据库系统5赵海雷北京科技大学固体电解质6苏 菲北京邮电大学多媒体计算机应用基础7许家喜北京化工大学有机化学8刘国琴中国农业大学生物化学9卢忠林北京师范大学基础有机化学10刘宝元北京师范大学流域管理11姚艳霞北京外国语大学国际公法12浦 军对外经济贸易大学国际财务管理13孟焰王鑫中央财经大学高级财务会计14莫世健中国政法大学普通法商法原则15贾文华中国政法大学欧盟政治与政策16刘 波中国矿业大学（北京）建筑材料17邵龙义中国矿业大学（北京）岩石学18温宇红北京体育大学游泳理论19姜 澜北京理工大学现代加工技术20刘家康北京理工大学现代通信系统21林 岩北京航空航天大学自动控制原理22何泾沙北京工业大学信息安全概论23安 威首都医科大学细胞生物学24李 婧首都经济贸易大学国际经济学25刘利群中国传媒大学国际传播26刘晓彦华北电力大学财务会计27刘向杰华北电力大学现代控制理论28刘 玮南开大学海上保险29王劲峰天津大学生物化学30姜忠义天津大学化工分离过程31赵 征天津科技大学食品科学技术导论32姚 军河北科技大学波谱解析33王家鑫河北农业大学兽医免疫学34张 翼河北医科大学生理学35张洪吉张希颖河北经贸大学出口行销学36曹晓卿太原理工大学冲压工艺与模具设计37张若芳内蒙古大学分子生物学38苏海全内蒙古大学工程材料科学与设计39原毅军大连理工大学国际经济学40吕连海大连理工大学物理化学41王淑梅沈阳大学会计学原理42关一夫中国医科大学生物化学43程卯生沈阳药科大学药物化学44史 达东北财经大学网络营销45谭会萍大连民族学院国际商务46戴明华大连工业大学国际贸易实务47王克明沈阳航空工业学院机械振动48于洪彦吉林大学市场营销49黄根哲长春理工大学工程材料50甄玉宝哈尔滨工业大学材料力学51吴群红哈尔滨医科大学社会医学52于 海复旦大学发展研究53臧斌宇复旦大学计算机系统引论54陈 玲同济大学环境监测55叶为民同济大学地下水动力学56徐冬根上海交通大学国际金融法57王一飞上海交通大学组织胚胎学58顾春华华东理工大学软件工程概论59丁 辛东华大学机织学60陈立侨华东师范大学水生动物营养学61邹 平上海财经大学金融计量学62凌 婕上海对外贸易学院证券投资分析63陈剑峰上海政法学院国际关系概论64周跃进南京大学先进制造系统65陈道蓄南京大学算法设计与分析66乔丕忠河海大学结构力学67谢悦波河海大学水信息采集与处理（水文测验学）68宋启军江南大学无机及分析化学69陈劲枫南京农业大学园艺作物育种学70徐胜元南京理工大学自动控制原理71姜 斌南京航空航天大学控制系统工程72张焕相苏州大学细胞生物学73王 勇南京医科大学人体寄生虫学74袁 生南京师范大学微生物学75许承明南京财经大学国际金融76蒋岳祥浙江大学计量经济学77吕 萍浙江大学基础有机化学78陈建康宁波大学理论力学79李小年浙江工业大学物理化学80季晓芬浙江理工大学服装立体造型设计基础81任明仑合肥工业大学电子商务概论82檀结庆合肥工业大学数值分析83罗 斌安徽大学数字图像处理84朱国萍安徽师范大学分子生物学85方潜生安徽建筑工业学院面向对象程序设计86王松良福建农林大学农业生态学87郑美凤福建中医学院经络腧穴学88蒋经法江西财经大学会计学原理89蔡 薇江西理工大学塑料成型工艺及注塑模具设计90姜作利山东大学国际商法91周庚寅山东大学病理学92谢俊霞青岛大学生理学93李 平山东理工大学国际经济学94王淑云烟台大学现代物流95陈克正青岛科技大学材料科学导论96佟月华济南大学健康心理学97王晓云山东农业大学生物化学98宋华岭山东工商学院项目管理学99刘绣华河南大学波谱分析100常方高河南师范大学现代物理学进展101郭学锋河南理工大学凝固技术及控制102吴 燕武汉大学细胞生物学103胡 钋武汉大学电路104刘惠好中南财经政法大学国际金融105张敦力詹雷中南财经政法大学财务管理106罗小平华中科技大学儿科学107曾佐勋中国地质大学(武汉)构造地质学108黄巧云华中农业大学土壤学109王伟军华中师范大学电子商务概论110邓引斌华中师范大学常微分方程111柏正武武汉工程大学有机化学及实验112唐 英中南大学大学物理113聂资鲁湖南大学国际公法原理与案例研究114刘云国湖南大学生态学115王仙桃湖南师范大学数学分析116高志良中山大学传染病学117黄 平华南理工大学机械设计118唐书泽暨南大学食品安全概论119宿宝贵暨南大学系统解剖学120莫蓓莘深圳大学植物生理学121易露霞广东工业大学国际贸易实务122蒋爱民华南农业大学畜产食品工艺学123马文丽南方医科大学生物化学124朱文忠广东外语外贸大学当代商业概论125钟南山广州医学院内科学126梁碧波广东商学院国际贸易127陈保善广西大学病毒学128李隽波桂林理工大学管理学129刘卫东杨静梧州学院外贸单证实务130李 燕西南政法大学外国民商法131彭 军重庆科技学院数据结构与算法132姜 和重庆理工大学生物技术制药133叶建明西南财经大学国际财务会计134王 擎西南财经大学投资学135巴登尼玛四川师范大学多元文化教育学136杨 涛贵阳中医学院实验针灸学137张晓萍云南大学管理沟通138李建平云南大学离散数学139干晓蓉昆明理工大学概率论与数理统计140王维才西藏大学人力资源管理141田高良西安交通大学财务管理142臧伟进西安交通大学药理学143刘慧侠西北大学保险学原理144房鼎益西北大学操作系统145王晓昌西安建筑科技大学环境学146卢虹冰第四军医大学计算机基础与应用147王瑞安第四军医大学病理学148万 毅兰州大学数字信号处理149勾晓华兰州大学生态学与陆地生态系统150久毛措青海大学管理学151马凤云新疆大学化工原理152李 锋石河子大学病理学贡献排名教师姓名所属单位课程名称项目类别排序年度戴明华管理学院国际贸易实务国家级双语教学示范课12009朴赫夫管理学院国际贸易实务国家级双语教学示范课22009孙晓程管理学院国际贸易实务国家级双语教学示范课32009崔艳娟管理学院国际贸易实务国家级双语教学示范课42009范晓男管理学院国际贸易实务国家级双语教学示范课52009徐晓飞管理学院国际贸易实务国家级双语教学示范课62009。
精品课程建设项目立项申报书
江西蓝天学院
精品课程建设项目立项申报书
推荐系、部（盖章）外语系
课程名称国际商务函电
课程类别高职课程
申报类别精品建设课程
课程类型理论课（含实践）
所属一级学科名称
所属二级学科名称
课程负责人黄霜林
申报日期 2008.5.19 江西蓝天学院教学指导委员会
填写说明
1、请以word文档格式、小四号仿宋字体严格按表中要求如实填写各项内容。
2、申报书文本中，中外文名词第一次出现时要写清全称和缩写，再次出现同一词时可以使用缩写。
3、涉密内容不填写，有可能涉密和不宜大范围公开的内容，请在说明栏中注明。
4、本表栏目未涵盖的内容，需要说明的，请在说明栏中注明。
5、申请书中除1-1、6项外，其它各项可加页。
6、教学与科研成果的获奖证书等需附复印件1份。
7、填好后请以A4幅面打印一式3份，连同电子文档报送教务处。
1. 课程负责人概况
2. 教学队伍概况
3．课程描述
4. 自我评价
4-2
目前本课程存在的不足之处
1、主讲教师年龄、学历结构有待改进
2、实训设施和实训基地缺乏
5. 课程建设规划（含建设期限）
6．推荐单位意见及学院评审意见
欢迎您的下载，
资料仅供参考！
致力为企业和个人提供合同协议，策划案计划书，学习课件等等
打造全网一站式需求。
双语教学示范课程建设项目申报表
双语教学示范课程建设
项目申报表
标准化管理部编码-[99968T-6889628-J68568-1689N]
双语教学示范课程建设项目申报表
高等数学（微积分）
课程名称（中
文）：
（英文）：Advanced Mathematics (Calculus) 课程负责人：姚兵
外语语种：英语
课程类别：专业必修课
所属专业：基础数学
所在学院：数学与信息科学学院（盖章）
联系电话：
申报时间：二〇〇九年十月十日
西北师范大学教务处制
填写要求
一、以word文档格式如实填写各项，空缺项要填“无”。
二、表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次出
现时可以使用缩写。
三、表格空间不足的，可以扩展或另附纸张；均用A4纸打印，于左侧
装订成册。
1．课程负责人情况
2. 教学队伍情况
3
4．课程建设规划
5．说明栏。
教务处工作流程
教务处工作流程教务处共有教学研究科、教务管理科、教材管理科、学籍管理科和实践教学科等五个科室，主要负责全校本科专业建设和课程建设、本科教学的日常运行、教材建设、学籍管理、实践教学运行和管理等工作。
以下按照五个科室具体的工作职责、业务清单和每项业务的办理程序、办理依据或标准、办理时限及办理地点等项内容说明。
一、教学研究管理工作职责教研研究管理主要负责本科专业申报和建设及管理、人才培养方案修订和调整及管理、课程建设及管理、教学质量监控、本科教学工程建设及管理、编制本科教学质量报告和教务处公章使用等工作。
二、教学研究管理业务清单1.新专业申报2.新专业评估3.培养方案修订4.培养方案调整5.公选课管理6.期中教学检查7.双语教学认定8.督导听课工作管理9.试卷抽查工作管理10.毕业论文（设计）选题质量检查11.毕业论文（设计）答辩检查12.教学名师奖评选13.青年教师讲课比赛14.教学质量奖评选15.学生评教16.试讲17.学生信息员18.教研室活动计划管理19.本科生导师工作管理20.本科教学质量报告编制21.专业综合改革试点申报及管理22.实验教学示范中心申报及管理23.教学团队申报及管理24.精品资源共享课程申报及管理25.双语教学示范课程申报及管理26.卓越计划的申报及管理27.教学工程项目中期检查28.教学工程项目终期验收29.教务处公章使用. 三、教学研究管理业务办理规范（一）新专业申报1.业务办理程序（1）依据国家专业设置管理规定，省新专业申报文件及专业专业建设发展规划，制定申报计划。
（2）向教学单位下发新专业申报通知。
（3）接收各教学单位申报材料并进行初审。
（4）学校召开新专业答辩、评审会。
（5）汇总、整理评审通过专业材料。
（6）申请上报文件，推荐我校新专业报省教育厅、教育部审批。
2.业务办理依据省教育每年发布的新专业申报工作通知《郑州航院专业（含方向）设置管理办法》（校教【2010】80号）《郑州航院专业设置评审管理规定》（校教【2013】10号）3.办理时限每年4-9月份4.办理地点办公楼B419办公室（二）新专业评估1.业务办理程序（1）向教学单位下发新专业评估工作预通知。
大学英文授课精品课程(培育)申报表
大学英文授课精品课程（培育）申报表
申报学院
课程名称（英文）（中文） 课程类型
所属一级学科（专业大类）名称 所属二级学科（专业类）名称 课程负责人
联系电话 电子邮箱
申报日期
□理论课（不含实践） □实验(践)课、实训课 □理论课（含实践）
□本科生课程 □研究生课程 □非学位课程
填写要求
一、以word文档格式如实填写各项。
二、表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，
再次出现时可以使用缩写。
三、涉密内容不填写，有可能涉密和不宜大范围公开的内容，
请在说明栏中注明。
四、除课程负责人外，根据课程实际情况，填写0～3名主讲
教师的详细信息。
五、本表栏目未涵盖的内容，需要说明的，请在说明栏中注明。
1．课程负责人*情况
*课程类别：学位课程非学位课程
*课程负责人：主持本门课程的主讲教师
2. 主讲教师情况⑴
*课程类别：学位课程非学位课程2. 主讲教师情况⑵
*课程类别：学位课程非学位课程2. 主讲教师情况⑶
*课程类别：学位课程非学位课程3. 教学队伍情况
*学缘结构：即学缘构成，这里指本教学队伍中，从不同学校或科研单位取得相同（或相近）学历（或学位）的人的比例。
4．课程描述
5．自我评价
6. 申报学院的政策措施、推荐意见
7. 其他备注栏
—21—。
教务处工作流程
教务处工作流程教务处共有教学研究科、教务管理科、教材管理科、学籍管理科和实践教学科等五个科室，主要负责全校本科专业建设和课程建设、本科教学的日常运行、教材建设、学籍管理、实践教学运行和管理等工作。
以下按照五个科室具体的工作职责、业务清单和每项业务的办理程序、办理依据或标准、办理时限及办理地点等项内容说明。
一、教学研究管理工作职责教研研究管理主要负责本科专业申报和建设及管理、人才培养方案修订和调整及管理、课程建设及管理、教学质量监控、本科教学工程建设及管理、编制本科教学质量报告和教务处公章使用等工作。
二、教学研究管理业务清单1.新专业申报2.新专业评估3.培养方案修订4.培养方案调整5.公选课管理6.期中教学检查7.双语教学认定8.督导听课工作管理9.试卷抽查工作管理10.毕业论文（设计）选题质量检查11.毕业论文（设计）答辩检查12.教学名师奖评选13.青年教师讲课比赛14.教学质量奖评选15.学生评教16.试讲17.学生信息员18.教研室活动计划管理19.本科生导师工作管理20.本科教学质量报告编制21.专业综合改革试点申报及管理22.实验教学示范中心申报及管理23.教学团队申报及管理24.精品资源共享课程申报及管理25.双语教学示范课程申报及管理26.卓越计划的申报及管理27.教学工程项目中期检查28.教学工程项目终期验收29.教务处公章使用. 三、教学研究管理业务办理规范（一）新专业申报1.业务办理程序（1）依据国家专业设置管理规定，省新专业申报文件及专业专业建设发展规划，制定申报计划。
（2）向教学单位下发新专业申报通知。
（3）接收各教学单位申报材料并进行初审。
（4）学校召开新专业答辩、评审会。
（5）汇总、整理评审通过专业材料。
（6）申请上报文件，推荐我校新专业报省教育厅、教育部审批。
2.业务办理依据省教育每年发布的新专业申报工作通知《郑州航院专业（含方向）设置管理办法》（校教【2010】80号）《郑州航院专业设置评审管理规定》（校教【2013】10号）3.办理时限每年4-9月份4.办理地点办公楼B419办公室（二）新专业评估1.业务办理程序（1）向教学单位下发新专业评估工作预通知。
郑 州 航 院 - 郑州航空工业管理学院教务处
（可加页）
院系（部）意见
教研室主任： 年 月 日
院系（部）教学主管： 年 月 日
院系（部）院长（主任）： 年 月 日
教务处意见
□本课程现有国家、省推荐的优秀、规划教材可供选用
□属于我校特色优势专业课程相关教材 □不属公共基础课教材
□主编资格符合要求 □主编、副主编人数符合要求
□（其他需要说明的）：
郑州航院教材出版计划申请表
年月日
教学计划中的
课程名称
拟编教材名称
主编姓名/职称
Hale Waihona Puke 主编的教学效果目前选用教材
信息
对应国内最新、优秀、规划教材信息
主编（及副主编、主要参编）介绍（包括：学历、职称、主要研究方向、主要著作、授课课程及授课年限等）
（可加页）
与目前选用教材及国内最新优秀规划教材比较，拟出版教材的
教材科长： 年 月 日
教务处主管处长： 年 月 日
课程思政示范课程申报书
（描述如何结合办学定位、专业特色和课程特点，深入挖掘思想政治教育资源，完善课程内容，改进教学方法，探索创新课程思政建设模式和方法路径，将课程建设目标融入课程教学过程等情况。1000字以内）
六、课程评价与成效
（概述课程考核评价的方法机制建设情况，以及校内外同行和学生评价、课程思政教学改革成效、示范辐射等情况。500字以内）
教学团队情况
（近5年来教学团队在组织实施本课程教育教学、开展课程思政建设、参加课程思政学习培训、集体教研、获得教学奖励等方面的情况。如是教学团队，可填无）
四、课程思政建设总体设计情况
（描述如何结合本校办学定位、专业特色和人才培养要求，准确把握本课程的课程思政建设方向和重点，科学设计本课程的课程思政建设目标，优化课程思政内容供给，将价值塑造、知识传授和能力培养紧密融合等情况。500字以内）
课程思政示范课程申报书
课程号：
课程名称：
课程负责人：
联系电话：
申报单位：
二○二一年三月
填 报 说 明
1.申报课程可由一名教师讲授，也可由教学团队共同讲授。
2.“学科门类/专业大类代码”和“一级学科/专业类代码”请规范填写。没有对应具体学科专业的课程，请分别填写“00”和“0000”。
3.申报书按每门课程单独装订成册，一式三份。
二、授课教师（教学团队）基本情况
课程团队主要成员
（序号1为课程负责人，课程负责人及团队其他主要成员总人数限8人之内）
序号
姓名
院系/
部门
出生
年月
职务
职称
手机号码
电子
邮箱
教学任务
1
2
3
4
5
6
学示范课程申报表-查向东
2010年度双语教学示范课程
建设项目申报表
所属学校（加盖公章）安徽大学
课程名称（中文）分子生物学
（英文）Molecular Biology
外语语种英语
课程类别□基础课□√专业基础课□专业课所属专业生物科学
专业代码070401
开设学期每学年第一学期；已开设6学期课程负责人查向东
申报日期2010.3.10
教育部财政部制
二○一○年一月
填写要求
一、以word文档格式如实填写各项，空缺项要填“无”。
二、表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，
再次出现时可以使用缩写。
三、涉密内容不填写，有可能涉密和不宜大范围公开的内容，
请在说明栏中注明。
四、开设学期是指在教学计划中的开课学期。
五、表格空间不足的，可以扩展或另附纸张；均用A4纸打印，
于左侧装订成册。
1．课程负责人情况
2. 教学队伍情况
2、近两年的学生教学考核（教务处提供）
年度单位姓名现聘
岗位
教学考核
学生单位总评
2009 生命科学学院查向东91.69 95.50 92.83 2008 生命科学学院查向东2C 91.15 92 91.40 3、课程负责人教学录像要点：查向东教授
教学内容：Chapter 7: Control of Gene Expression in Prokaryotes
5．说明栏。
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郑州航院
双语教学示范课程申报表
所属单位
课程名称（中文）
（英文）
课程类别□公共课□基础课□专业基础课□专业课所属专业
开设学期
课程负责人
申报日期
郑州航院教务处制
二00八年十二月一日
填写要求
一、以word文档格式如实填写各项。
二、表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和
缩写，再次出现时可以使用缩写。
三、涉密内容不填写，有可能涉密和不宜大范围公开的
内容，请在说明栏中注明。
四、开设学期是指在教学计划中的开课学期。
6.评审及审批意见院、系（部）审核意见
专家评审意见。