精卫填海PPT教学课件
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13精卫填海 课件(共34张PPT)
东海游玩，溺水身亡，
该怎么说？
再也没有回来，因此
女娃于东海游。
化为精卫鸟。
2 0
nì
2
3 年 四 年 级
溺
整体要写紧凑。
语
文
上
册 结构：左右
音序：N 部首：氵
组词：溺爱 沉溺
笔画：十三
两个弓字 精 卫
上边要扁小、 填 海
下边的竖要 长、右边弓 字稍大些。
易错提示： “弓”的里面 是“冫”哦！
fǎn 2
0 2
3
返 年
四 年 级
“辶”捺要平。
语
文
上 册
结构：半包围
音序：F 部首：辶
组词：返回 流连忘返
笔画：七
反字首撇短 精
平，第二笔撇
卫 填
是竖撇，又字 海
起笔靠上、捺
变为一长点。
易错提示：里 面“反”的最 后一笔是点哦！
2
0
2 3
常衔西山之木石，以堙于
精
年
卫
四 年
东海。
填 海
级
语
文
精卫鸟常常从西山衔
卫 填 海
级
语 文
溺__而__不__返__，故为___精__卫__，常__衔__西__山__之__木__石___，
上
册 以__湮__于__东__海______。
2
0 2
本文写了什么？抒发了怎样的思想感情？
3
精
年
卫
四
填
年 级
本文讲述了炎帝的小女儿女娃去东海游玩时不 海
语
文 上
幸溺水，化为精卫鸟，衔来西山木石填塞东海的故
2023-2024学年秋季 统编教材 语文课件
13精卫填海 课件(共43张PPT)
溺水
因此
2
3
精
年 四 年
女娃游于东海，溺而不返，故为精
———
———
卫 填 海
级 语
卫，常衔西山之木石，以湮于东海。 ———
文
上
册
填塞
2 0
炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，
2
3 年
溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以湮
精 卫
四 年
于东海。
填 海
级
语
文 上
（1）精卫是谁？
册
（2）她为什么要填海？
，或不畏艰难、坚持永恒奋斗的精神。
2
0 2
小小的精卫鸟，居然敢于去跟风浪滚滚的大海作对，
3
精
年 四
而且前仆后继，不肯罢休，这种敢于向恶势力抗争的精神
年
卫 填 海
级 语
多了不起呀！
文
上 册
今天，就让我们走进《精卫填海》，一起去见证精
卫的抗争精神吧……
讲授新课
2 0 2
听录音，小声跟读。
3
精
年 四
要求：
《精卫填海》描写了（炎帝 ）的小女儿因为游玩时
精 卫
四 年 级
（溺水而亡），化为精卫鸟衔来（ 树枝和石子）填海，
填 海
语
文 上
表现了精卫（ 坚持不懈、矢志不渝、宁死不屈）的精神。
册
课后作业
2
0
2
3
精
年
卫
四 年
1、用自己的话说说精卫坚韧不拔
填 海
级
语 文
的优良品质。
上
册
2、复述整个故事。
板书设计
2
文
精卫填海ppt课件
13 精卫填海
嫦娥
后羿
花果山
筋斗云
精卫
玉兔 五彩石
风火轮
神笔
泥人 夸父
乾坤圈
千里眼
13.精卫填海
炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东 海，溺而不返，故为精卫。常衔西山之木 石，以堙于东海。
13.精卫填海
炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东 海，溺而不返，故为精卫。常衔西山之木 石，以堙于东海。
13.精卫填海
炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东 海，溺而不返，故为精卫。常衔西山之木 石，以堙于东海。
13.精卫填海
炎帝之 /少女，名曰/女娃。女娃 /游于东海， 溺/而不返，故为/精卫。常衔/西山之/木石， 以/堙于/东海。
13.精卫填西山之木
石，以堙于东海。
发挥想象 增加细节
精卫是谁？ 它为什么要填海？ 它是怎样填海的? 结果怎样？
你夺走我的 生命，太可恶了！
我要把你 填平。
常衔西山之木石， 1. 一般、普通、平常
以堙于东海。
2.长久的、固定不变 3.时常、常常
4.普通的、一般的
5.姓氏
狂风骤起，漫天黄沙——常衔西山之木石，以堙于东海
雷雨交加，洪波涌起——常衔西山之木石，以堙于东海
炎炎夏日，酷暑难耐——常衔西山之木石，以堙 于东海
精卫填海
夸父逐日
愚公移山
嫦娥
后羿
花果山
筋斗云
精卫
玉兔 五彩石
风火轮
神笔
泥人 夸父
乾坤圈
千里眼
13.精卫填海
炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东 海，溺而不返，故为精卫。常衔西山之木 石，以堙于东海。
13.精卫填海
炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东 海，溺而不返，故为精卫。常衔西山之木 石，以堙于东海。
13.精卫填海
炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东 海，溺而不返，故为精卫。常衔西山之木 石，以堙于东海。
13.精卫填海
炎帝之 /少女，名曰/女娃。女娃 /游于东海， 溺/而不返，故为/精卫。常衔/西山之/木石， 以/堙于/东海。
13.精卫填西山之木
石，以堙于东海。
发挥想象 增加细节
精卫是谁？ 它为什么要填海？ 它是怎样填海的? 结果怎样？
你夺走我的 生命，太可恶了！
我要把你 填平。
常衔西山之木石， 1. 一般、普通、平常
以堙于东海。
2.长久的、固定不变 3.时常、常常
4.普通的、一般的
5.姓氏
狂风骤起，漫天黄沙——常衔西山之木石，以堙于东海
雷雨交加，洪波涌起——常衔西山之木石，以堙于东海
炎炎夏日，酷暑难耐——常衔西山之木石，以堙 于东海
精卫填海
夸父逐日
愚公移山
13《精卫填海》 课件(共36张PPT)
烟花三月下扬州。
册
孤帆远影碧空尽，
唯见长江天际流。
的
在
2
0
2 3
读
炎帝之少女 名曰女娃 游于东海
精
年 四
通
卫 填
年 级
句
西山之木石 故为精卫 堙于东海
海
语 文
子
上
册
的
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2
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精
年
四 年
读
炎帝/之少女 名曰女娃 游于/东海
卫 填 海
级 语
通
文 上
句
西山/之木石 故为精卫 堙于/东海
册子
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0
2
3
精
2023-2024学年秋季 统编教材义语务文教育课教件科书（五˙四学制）四年级上册第13课
2
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2 3 年
精卫填海
精 卫
四
填
年
海
级
语
神
文 上
话
册
2
0
2
3
精
年
卫
四
填
年
海
级
语
文
上
册
2
0
2
3
精
年
卫
四
填
年
海
级
语Байду номын сангаас
文
上
册
盘古开天地 女娲造人 夸父逐日 大禹治水
13 精卫填海①
2 0
炎
dì ②
帝之
shào
少女
级 语
懂
意思准确
文 上
意
册思
内容清楚
过程完整
精卫填海
2
13精卫填海 课件(共30张PPT).ppt
用嘴含
感知内容
借助注释，疏通文意。
的 小女儿 叫
炎帝之少女，名曰女娃。
yuē
rì
曰
日
精卫为什么要填海？ 它是怎样填海的？
起因 经过
于东海游
返回
因此
女娃游于东海溺而不返，故为
精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。
sè
填塞 在
猎于林
习于室
女娃于东海游
返回
因此
女娃游于东海，溺而不返，故为
精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。
语文 四年级 上册
13 精卫填海
《山海经》是 一部充满神奇色彩 的著作，全书现存 18篇，保存了像 《夸父逐日》、 《嫦娥奔月》这样 脍kuài 炙zhì 人口的远古神 话。
看到这样的大海，你想到了哪些形容词?
波
汹 惊浩
涛
涌 涛瀚
汹
澎 骇无
涌
湃 浪垠
13 精卫填海
帝
shào
wéi
nì yīn
面对他人的不解和质疑，精卫_____________。
背诵指导
炎帝 ，溺 ，以
，名曰 ，故为 。
。女娃 ，常衔
发挥想象，用自己的话说说精卫填海的故事。
活泼开朗 波涛汹涌
毫不畏惧 坚持不懈
……
拓展延伸
后羿射日
钻木取火
女娲补天
课后作业
1. 背诵课文。 2. 读一读《山海经》里其他有趣的神话故事。 3. 完成练习部分。
填塞 在
小女儿名叫女娃
在东海
不幸溺水而亡，再也没有回来
她变成了精卫鸟
衔着西山的
树枝和石块
填塞在东海
常衔西山之木石，以堙于东海。
精卫填海-完整版PPT公开课件
精卫痛恨无情的大海夺去了自己年轻的生命，她要报仇雪恨。因此， 她一刻不停地从她住的发鸠山上衔一粒小石子，或是一段小树枝，展翅 高飞，一直飞到东海。她在波涛汹涌的海面上飞翔，悲鸣着，把石子树 枝投下去，想把大海填平。
大海奔腾着，咆哮着，嘲笑她：“小鸟儿，算了吧，你就是干上一百 万年，也休想把大海填平。”
精卫在高空答复大海：“哪怕是干上一千万年，一万万年，干到宇宙 的尽头，世界的末日，我终将把你填平！”
“你为什么这么恨我呢？”
பைடு நூலகம்
“因为你夺去了我年轻的生命，你将来还会夺去许多年轻无辜的生命 。我要永无休止地干下去，总有一天会把你填成平地。”
精卫飞翔着、鸣叫着，离开大海，又飞回发鸠山去衔石子和树枝。她 衔呀，扔呀，成年累月，往复飞翔，从不停息。后来，精卫和海燕结成 了夫妻，生出许多小鸟，雌的像精卫，雄的像海燕。小精卫和她们的妈 妈一样，也去衔石填海。直到今天，她们还在做着这种工作。
（一）读《山海经》 【晋】陶渊明
精卫衔微木，将以填沧海。 刑天舞干戚，猛志固常在。 同物既无虑，化去不复悔。 徒设在昔心，良辰讵可待。
（二）精卫填海 发鸠之山，其上多柘木，有鸟焉，其状如乌，文首，白喙，赤足，名曰 “精 卫”，其鸣自 太阳神炎帝有一个女儿，名叫女娃，女娃是他最钟爱的小女儿。炎帝不仅管 太阳，还管五谷和药材。他的事情很多，每天一大早就要去东海，指挥太阳升 起，直到太阳西沉才回家。 炎帝不在家时，女娃便独自玩耍，她非常想让父亲带她出去，到东海太阳升 起的地方去看一看。可是父亲忙于公事，总是不带她去。这一天，女娃便一个 人驾着一只小船向东海太阳升起的地方划去。不幸的是，海上起了风暴，像山 一样的海浪把小船打翻了，女娃被无情的大海吞没了，永远回不来了。炎帝固 然痛念自己的女儿，但却不能用医药来使她死而复生，也只有独自神伤嗟叹了 。 女娃死了，她的精魂化作了一只小鸟，花脑袋，白嘴壳，红脚爪，发出“精 卫、精卫”的悲鸣，所以，人们称此鸟为“精卫”。
《精卫填海》PPT课件(完美版)
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议一议 有人说，夸父追赶太阳说明有雄心壮志；
也有人说，他与太阳赛跑是不自量力，你是怎 么看的？
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四年级上册 第四单元 精读引领课
《精卫填海》
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1.读准字音，读好停顿
炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而 不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。
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2.借助注释，理解意思
炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而 不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。
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4.重视积累，限时背诵
炎帝之（ ），名曰（ ）。女娃（ ），
13《精卫填海》 课件(共20张PPT)
活动一：赛朗读
以常故溺女名炎
堙衔为而娃曰帝
于西精不游女之
东山卫返于娃少
海之
东
女
木
海
石
书写生字
甲骨文
小篆
楷书
简体
个人信息
一看结构 二看高矮 三看关键笔画
活动二：理解古文
个人信息
活动二：理解古文
精卫填海 炎帝之少女，名曰女娃。女娃游 于东海，溺而不返，故为精卫，常衔 西山之木石，以堙于东海。
活动二：理解古文
当寒风刺骨，鹅毛大雪飘
落在精卫身上的时候，
常衔西山之木石，
精 卫 以__堙__于__东__海__。____
。
活动四：赛背诵
炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于 东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山 之木石，以堙于东海。
活动四：赛背诵
炎帝之 ，名曰 。 游于 ， 而 ，故为 ，常衔 之 炎帝之少女，名曰女娃。女娃游 于东海，溺而不返，故为精卫，常衔 西山之木石，以堙于东海。
活动三：梳理脉络，感悟形象
精卫填海
为什么填海？ 游于东海，溺而不返， 起因
怎样填海？
常衔西山之木石，以堙 于东海。
？
经过 结果
活动三：梳理脉络，感悟形象
神奇
抓住关键词句发挥想象，感知人物形象
常衔西山之木石，以堙于东海。
西山
相隔甚远
展开想象，精卫在这途 中会遇到哪些困难？
天气 他人言论
身体 ……
东海
常衔西山之木石，以堙于东海。
当刮起狂风，
海面上波浪滔天的时候，
常衔西山之木石， 精卫__以__堙__于__东__海____。
当暴雨倾盆，
四周一片漆黑的时候，
13 精卫填海 课件(共21张PPT)
3
精
年
卫
四 年
炎帝之少女，名曰女娃。女娃
填 海
级
语
文 上
游于东海，溺而不返，故为精卫，
册
常衔西山之木石，以堙于东海。
读懂文意
2
0 2
➢ 借助注释，同桌交流，说说文意。
3
精
年
卫
四 年
少女：小女儿。
之：结构助词“的”。
填 海
级
语
文 上
游：游玩。
以：表示目的。
册
溺：溺水，淹没。 于：在。
堙：填塞。
2
0
0
2
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3
在反思过程中，老师们可以引导学生思考神话故事的特点和意义，并探讨如
精
年
卫
四 年 级
课 何将神话故事的魅力应用到自己的写作和表达中。同时，老师们也可以引导 后 学生联系自己的生活实际，思考如何在自己的生活中发扬神话故事中的优良
填 海
小 语
品质，如毅力、勇气和热爱家园的精神。
文
结 上
册
对于未来的教学，老师们可以尝试在语文课程中增加神话故事的教学内容，
让学生们更加深入地了解神话故事的背景、特点和意义。同时，老师们也可
以通过组织神话故事演讲、创作神话故事等活动，激发学生对神话故事的兴
趣和创造力，提高他们的文化素养和表达能力。
➢ 最新 2023-2024学年
四年级语文上册《精卫填海》课件
2
0
2 3
下课！
精
年
卫
四
填
年 级
同学们再见！
海
语
文
上
册
授课老师：
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《精卫填海》▏人教部编版 (共7张PPT)PPT 优秀课件
奢
望
，
只
是
对
生
存
的
现
状
欣
然
接
受
。
漠
漠
红
尘
，
芸
芸
众
生
皆
是
客
，
时
光
深
处
，
流
年
似
水
，
转
瞬
间
，
光
阴
就
会
老
去
，
留
在
心
头
的
，
只
是
弥
留
在
时
光
深
处
的
无
边
落
寞
。
轻
拥
沧
桑
，
淡
看
流
年
，
掬
一
捧
岁
月
，
握
一
份
懂
得
，
红
尘
纷
扰
，
我
没 清
镜
有
楚
怎
名
么 头
男
胆
怯
运
作
这
，
好
，
个
东
下
女
像
像
西
(
费
电
影
一
里
拍
摄
个
是
是
?
尼 )
所 镜
拍 以
你
为 头
问题探究
1.精卫“衔西山之木石”填海的原因 是 游于东海，溺而不返 。（原文）
2.“精卫填海”这一故事表现了精卫怎 样的精神？文中哪个字最能体现此精神？
13 精卫填海 课件(共22张PPT)
精 卫
填
海
游于东海，溺而不返
常衔西山之木石，以堙于 东海。
小组说故事
2
0
2 3 年 四
• 利用三个问题 的串联，用自
年
精 卫 填 海
级 己的话和组员
语
文 说一说《精卫
上
册 填海》的故事，
• 发挥想象力
• 说完之后，小 组汇报。
精读课文
2
0
2
3
精
年
卫
四
填
年
海
级
语
文
上
册
2 0
远
2
3
精
年
卫
四 年
想一想
填 海
小 语
品质，如毅力、勇气和热爱家园的精神。
文
结 上
册
对于未来的教学，老师们可以尝试在语文课程中增加神话故事的教学内容，
让学生们更加深入地了解神话故事的背景、特点和意义。同时，老师们也可
以通过组织神话故事演讲、创作神话故事等活动，激发学生对神话故事的兴
趣和创造力，提高他们的文化素养和表达能力。
➢ 最新 2023-2024学年
炎帝的小女儿，名
2
叫女娃。女娃到东海游
0
2 3
玩，不幸在海里溺水而 精
年
卫
四 年
亡，再也回不来了，于
填 海
级
语 文
是她化作了一只名叫
上
册
Байду номын сангаас
“精卫”的小鸟。精卫
常常衔着西山的树枝和
石子来填塞东海，想把
东海填平。
再读课文，完成三个问题。（同桌可讨论）
2
0
2
《精卫填海》优质课件PPT
对比手法的运用
通过对比精卫的渺小和大 海的浩瀚，突出了精卫填 海的决心和勇气。
艺术形象塑造技巧探讨
精卫形象的塑造
精卫被赋予了美丽、勇敢、 坚定的形象特征，成为了 中国古代神话传说中的经 典形象之一。
大海形象的描绘
大海被描绘成浩瀚无垠、 波涛汹涌的形象，与精卫 的渺小形成鲜明对比，增 强了故事的视觉效果。
教师提供绘画技巧指导，帮助学生掌握构图、色彩运用等 绘画要素。
作品展示
学生将自己的绘画作品在课堂上进行展示，互相欣赏和评 价。
总结反思提升认知水平
课堂总结
教师对本节课的教学内容进行总结，梳理《精卫填海》的故事情 节和主题思想。
学生反思
引导学生回顾自己在课堂上的表现，思考自己在互动式课堂活动中 的收获和不足。
不同版本比较及差异分析
文字记载的差异
不同古籍对精卫填海故事的文字记载略有差异，如《山海经》与《述异记》等 书中的描述不尽相同。
情节与细节的变化
在不同版本中，精卫填海故事的情节和细节也有所变化，如精卫的形象、填海 的方式等。
在中国传统文化中地位和价值
体现民族精神
精卫填海的故事体现了中华民族不屈不挠、坚韧不拔的民族精神，激励着人们勇往 直前、奋发向上。
环境氛围的渲染
通过对故事发生的环境和 氛围进行渲染，营造出一 种悲壮、苍凉的美感。
情感表达与意境营造评价
情感表达的深度
故事通过精卫填海的行为，表达 了对于生命的珍视和对于命运的 抗争，引发了读者对于人生的深
刻思考。
意境营造的独特性
精卫填海的故事营造出一种独特的 意境，将读者带入了一个充满神奇 和浪漫的世界。
挫折与应对 精卫在填海过程中遇到了无数挫折和困难，但她始终坚持 不懈，这种应对挫折的态度和方式对于培养人们的心理韧 性和抗挫折能力具有启示意义。
《精卫填海》课件(共8张PPT)
我会认
dì shào yuē
帝少曰
nì fБайду номын сангаасn
溺返
我会写
帝（炎帝）
曰（子曰）
溺（溺水）
返（返回）
衔（衔接）
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精卫填海
炎帝之少女，名曰女娃。女娃游 于东海，溺而不返，故为精卫，常衔 西山之木石，以堙于东海。
初读课文
复述课文
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GAN SHOU MEI HAO ZI RAN PEI YANG YU WEN SU YANG
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思考：你觉得共工是个什么样的神？
夸父逐日 夸父与日逐走，入日。渴欲得饮，饮于河、渭，河、 渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。 (本文选自《山海经•海外北经》)
理解故事内容，把故事将给同学们听一听。
三、用自己的话说一说下列句子的意思。
1. 女娃游于东海，溺而不返。 女___娃__去__东__海__游__玩__，__溺__水__身__亡__，__再__也__没__有__回__来__。__________
常衔西山之木石，以堙于东海。
句意：精卫经常叼着西山上的树枝和石子， 用来填塞东海。
你认为精卫能把大海填满吗？
不能，虽然精卫填海的精神可嘉，但神话反映的 是上古先民美好的愿望，因为他们无法战胜自然、解 释自然，所以将愿望付诸神话中，这是神话的本质。 精卫填海的最后结局只是精卫鸟衔西山木石以填东海， 没有点明它填平了大海。
2. 常衔西山之木石，以堙于东海。 (_精__卫__鸟__)_经__常__叼__着__西__山__上__的__树__枝__和__石__子__，__用__来__填__塞__东__海__。_
四、选择题。
1.《精卫填海》这个故事的主旨是( B )
A. 批判精卫自不量力，不知天高地厚的痴心妄想。 B. 赞扬精卫持之以恒、坚持不懈的精神。
这是课后第2题哦！
你从精卫身上感受到她的什么精神？
我们从精卫身上感受到的是意志坚定、不屈 不挠、锲而不舍、人定胜天、自强不息、不达 目的决不罢休的伟大精神。
这是课后第3题哦！
课文结构
13. 精卫填海
起因：溺而不返
精卫填海
坚持不懈
经过：以堙填海
课文主旨
本文讲了女娃在东海溺亡之后化为精卫鸟 立志填海的故事，表现古代劳动人民探索自然、 征服自然、改造自然的强烈愿望和持之以恒、 坚持不懈的精神。
溺而不返,故为精卫，常衔 西山之木石，以堙 于东海。
这是课后第1题哦！
想一想：精卫是个什么样的人？
意志坚定 不屈不挠 不达目的决不罢休
炎帝之少女，名曰女娃。
这句话在文中的作用是什么？ 这句话点明了文章要讲的人物，起到总领全文
的作用，“少女”是小女儿的意思。相传女娃是太 阳神炎帝最钟爱的女儿。
讨论交流：
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2. 下面不是神话故事的是( D )
A.《夸父逐日》 B.《精卫填海》 C.《后羿射日》 D.《白雪公主》
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13 精卫填海
第 二 课时
品读释疑
结构主旨
课堂拓展 当堂检测
学习目标
1.能正确、流利、有感情地朗读课文。(重点) 2.学习概括课文主要内容的方法，抓住有关语句揣摩人
物的心情。 (重点) 3.通过文白对照，让学生掌握《精卫填海》的文言大意，
懂得故事背后蕴涵的精神。(难点)
正确流利的朗读课文。背诵课文。 炎帝之少女，名曰 女娃。女娃 游于东海，
课堂小结
大家为精卫想了这么多的好方法，精卫一 定很感谢大家，让我们学习精卫的勇敢善良， 一起来维护地球，减少灾害的发生。
主题延伸
本文选自《山海经》，里面还有很多神奇的神话故事， 赶紧找来读一读吧！
ห้องสมุดไป่ตู้
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共工怒触不周山 昔者，共工与颛(zhuān)顼(xū)争为帝，怒而触不周之山， 天柱折，地维绝。天倾西北，故日月星辰移焉；地不满东 南，故水潦(lǎo)尘埃归焉。 (本文选自《淮南子•天文训》)
精卫填海的起因是什么？在文中 找出来。
“溺”溺水，淹没。
“精卫”神话中鸟的名字。形状像乌鸦， 头上有花纹，白色的嘴，红色的脚，传 说是炎帝的小女儿溺水身亡后的化身。
女娃游于东海，溺而不返,故为精卫。
句意：一天(有一次)女娃去东海游玩，溺水身亡， 再也没有回来，因此化为精卫鸟。
讨论交流： 画出描写精卫填海的句子。
结合注释，用自己的话讲一讲精卫填海的故事。
太阳神炎帝有一个小女儿，名叫女娃，是他最钟爱的女儿．有 一天，女娃驾着小船，到东海去游玩，不幸海上起了风浪，象山 一样的海浪把小船打翻，女娃就淹死在海里，永远不回来了。她 恨无情的大海夺去了她年轻的生命，魂灵变化做了一只小鸟，名 叫“精卫”。她常常飞到西山去衔小石子或小树枝，一直飞到东 海把石子或树枝投下去，想要把大海填平。