中班音乐《母鸡孵蛋》

中班音乐《母鸡孵蛋》

一、活动目标

1.运用图谱，学唱歌曲，用歌声表现出鸡宝宝的特点。

2.愿意大胆表演，能够愉快地进行游戏活动。

二、活动准备

1.物质准备：教学所需教具、钢琴伴奏。

2.经验准备：幼儿已有母鸡孵蛋的常识。

三、活动过程

1.图片出示导入活动。

（1）组织语：今天老师带你们去一个好朋友家里做客，它的家住在一片大森林里，你们猜猜，可能是哪位好朋友？

（2）《母鸡孵蛋》图片展示。

提问：原来是谁的家呀？（母鸡）今天呀，母鸡妈妈可忙了，它在做什么呢？（母鸡在孵蛋）鸡蛋里面藏着谁呀？（小鸡宝宝）

2.根据图谱的出示，学习歌曲。

（1）出示蛋壳破的图片：第一只小鸡宝宝要出生啦，快来看看，它长的怎么样？这是一只怎样的小鸡？为什么？

带领幼儿倾听棒棒鸡的叫声，同时出示图谱，请幼儿模仿。引导幼儿唱出棒棒鸡有力、响亮的歌声。

（2）介绍打嗝的小鸡，注意打嗝小鸡在小节末拍打嗝的规律，请幼儿根据图谱来学习模仿。

提问：听，它在干什么？你们吃饱了也会打嗝吗？我们一起来学它打嗝把！

提问：对着别人打嗝礼貌吗？怎样让别人看不到你打嗝呢？

请幼儿加入打嗝动作，跟随音乐一起表演。请幼儿尝试表演出打嗝鸡滑稽的神态。

（3）介绍害羞的小鸡，引导幼儿用轻的声音进行表现害羞。

引导幼儿观察害羞的小鸡与棒棒鸡的图示区别，了解到这只小鸡是一位女孩子，用轻轻的声音来表现害羞鸡的叫声。

提问：害羞鸡在介绍自己的时候声音是怎么样的？请幼儿来说一说，并学一学害羞鸡的歌声，引导幼儿表现出害羞鸡的轻、柔和害羞的表情。

（4）介绍双胞胎小鸡，带领幼儿学唱双胞胎鸡的声音。

引导幼儿学习双胞胎小鸡的演唱特点，唱出双胞鸡吃虫子快快的节奏，大胆扮演双胞鸡进行表演。

3.根据图谱，集体学唱4对小鸡的叫声。

组织语：你最喜欢哪只小鸡呢？它有什么特点呢？我们来学一学它好吗？

4.带领幼儿跟钢琴伴奏练习歌曲，用适合的音色来表现不同的鸡宝宝。熟练演唱歌曲。

5.引导幼儿分角色进行演唱。

组织语：母鸡妈妈把四对小鸡分成了4队，分别是红、黄、蓝、绿，请你选择你自己最喜欢的鸡宝宝的队伍，来扮演你最喜欢的小鸡宝宝吧！

6.讲述要求：按照顺序分组演唱自己队伍要表演的角色，轮到自己的时候站神气大胆演唱，别的队伍演唱时安静欣赏，扮演小鸡，有节奏地吃虫。

7.带领幼儿大胆表演唱，换角色表演唱。

8.组织语：小鸡宝宝们唱的真好，我们跟着鸡妈妈一起去森林里参加音乐表演吧！（退场。）

母鸡孵蛋

5 5 5 5 | 12 34 5 - | 5 5 5 5 | 54 32 1 - |

叽叽叽叽，我是棒棒鸡，叽叽叽叽，我是棒棒鸡。

5 5 5 X | 12 34 5 - | 5 5 5 X | 54 32 1 - |

叽叽叽 X, 我是打嗝鸡，叽叽叽 X，我是打嗝鸡。

5— 5 — | 12 34 5 - | 5 — 5 — | 54 32 1 - |

叽—叽—，我是害羞鸡，叽—叽—，我是害羞鸡。

55 55 55 55 | 12 34 5 - | 55 55 55 55 | 54 32 1 - | 叽叽叽叽叽叽叽叽，我是双胞鸡。叽叽叽叽叽叽叽叽，我是双胞鸡。

成功就是先制定一个有价值的目标，然后逐步把它转化成现实的过程。这个过程因为信念而牢固，因为平衡

而持久。

生活才需要目标，生命不需要目标。

就像驴子面前吊着个萝卜就会往前走。正因为有那个目标，你才有劲儿往前走。在做的过程中，你已体验到生命是什么。问题是，没有几个人，能够在没有目标的情况下安详当下。因为没有目标，他都不知道要做什

么。

穷人生活的成本，要比富人高多了。

穷人考虑价钱而不考虑价值，最后什么都得不到。

富人考虑价值并且果断决定，于是他获得了最好的机会。

这就是为什么穷人越穷，富人越富的原因。