燃料与燃烧课件

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燃料、燃烧PPT课件 人教版

燃料、燃烧PPT课件 人教版
反应的各物质的 原子 重新组合成其他物质的过 程,因此反应前后原子的 种类 没有改变,原子 的 数目 没有增减,原子的 质量 也没有改变。
2、质量守恒定律的实验探究:
用下图所示装置探究质量守恒定律,
a、实验中的现象:①试管中有
;②澄清
的石灰水
;③反应结束后天平

b、装置中的澄
清石灰水的作用


c、能否将装置
配料表:氯化钠、食用碘酸钾 含量:500g 成分表: 氯化钠≥95% 钙(0.3%~1.3%)
❖ ⑴反应过程中产生
gCO2
❖ ⑵30.00 g该食盐中含碳酸钙的质量是多少?
❖ ⑶此加钙食盐中钙含量是否符合标签要求?(通过计 算回答)
展示提升
❖1.氢气与氧气的混合气体20克,点燃 至充分反应,生成水18克,问:原混合 气体中,氢气`氧气各有多少克?
(1)产生二氧化碳气体
g。
(2)计算该鸡蛋壳中碳酸钙的质量分数。
2.(08福建三明)三明市民新水泥厂化验室,为了测 定某矿山石灰石中碳酸钙的质量分数,取石灰石 样品与足量稀盐酸在烧杯中反应(假设石灰石样 品中杂质不与稀盐酸反应也不溶于水。)有关实 验数据如下表:源自反应前反应后实
烧杯和
验 稀盐酸的质量
②隔绝 氧气 或 空气 ; ③使温度降到 着火点 以下。
5、化石燃料 ⑴煤:主要由
碳 元素组成;
⑵石油:主要含 碳、氢 两种元素;
⑶天然气:主要成分是 甲烷(CH4) 。 6、化石燃料燃烧对环境影响
化石燃料燃烧对环境造成的污染主要表现在: ⑴导致 温室效应 ; ⑵ 大气污染 ; ⑶ 热污染 。
7、化石燃料综合利用
4、下列是利用“降温到着火点以下”的原理熄灭蜡

材料工程(燃料与燃烧)课件

材料工程(燃料与燃烧)课件

5
干成分xd与湿成分xυ之间有以下关系: xυ = xd (1-H2Oυ) H2Oυ为1m3 湿气体燃料中所含水蒸气的体积。 气体燃料所含水蒸汽量不高,一般等于该温度下的饱 和水蒸气量。由饱和蒸汽表可查出在不同温度下1 Nm3干 气体所能吸收的水蒸气量(单位为g/Nm3干气体),然后 根据下式即可求出湿气体燃料中水蒸汽所占体积百分数:
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【例4-2】已知Cad、Mar、Mad,求Car。
【解】 :Cad → Cd 100 Cad=(100- Mad) Cd (1) Car—→Cd 100 Car=(100- Mar) Cd (2) Cad 2 100 M ad (1)÷( )得:
Car
100 M ar
100 M ar Car Cad 100 M ad
Car % Har % Oar % N ar % Sar % Aar % War % 100%
11
(b)空气干燥基 air dry(分析基,以下角标ad表示) 在实验室对煤进行分析研究时,必需对煤试样先进 行风干,去掉不稳定的外在水分,避免在分析过程中 水分不断发生变动,而影响实验结果。
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还可以采用裂化的方法使分子较大的烃类裂解为分 子较小的烃类,用以增产轻质油产品。裂化方法又可 分为热裂化和催化裂化。经过上述加工方法可获得可 燃气、汽油和润滑油等产品,残留的高沸点重质油称 裂化重油。 重柴油除作为中、低速柴油机和重型固定式燃气轮 机的燃料外,有时亦作为锅炉及工业炉窑的燃料。用 于锅炉和工业炉窑的燃料油主要是重油和渣油。须采 取较多的技术措施方能正常燃烧,但价格较低。
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c)氧和氮 煤中的氧和氮都是不可燃成分。由于氧使 可燃质中部分元素(如碳和氢)氧化,这将使燃料燃烧时 放出的热量减少,但通常仍将它们列入可燃质中。煤 中所含氧随碳化程度加深而减少。 煤中含氮量很少,约为0.5~2.5%。一般情况下氮 不会氧化,而是以自由状态转入燃烧产物。但在高温 下,或者有触媒存在时,部分氮可形成NOx,污染大 气。 d)硫 硫是燃料中最有害的可燃元素。硫燃烧后会 生成SO2和SO3气体,这些气体与燃烧产物中的水蒸气 结合,形成对燃烧装置有严重腐蚀作用的亚硫酸和硫 酸蒸气。SO2与SO3排入大气还会严重污染大气。 煤中的硫常以有机硫、黄铁矿硫和硫酸盐硫三种形 式存在。前两种可参与燃烧放出热量,故称为可燃硫, 后者则不能参与燃烧而计入燃料灰质之中。

燃料的燃烧ppt课件

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第七单元 能源的合理利用与开发
第2课时
1.通过了解易燃物和易爆物的安全知识,培养学生防火防爆的安全意 识,了解安全自救的方法。 2.通过了解化学反应中的能量变化,知道化学反应中的能量变化对人 类生产、生活的重要作用。
新课引入 火烧赤壁片段
1.周瑜用了“火箭”射进曹军的连环船 上,曹军木船是_可___燃__物_“火箭”能使木 船着火的原因是_让__温__度___达__到__着__火__点____ 2.起火后曹军砍断部分船只逃脱,这些 船没有被烧的原因是_隔__离___可__燃__物_____ 3.孔明“借”来的东风不仅使火势吹向 曹营,还为燃烧提供了_氧__气_____,使火势 烧得更旺。
3.下列有关易燃物和易爆物的生产、运输、使用和贮存的说法,正确的是( A )
A. 生产:面粉加工厂应标有“严禁烟火”的字样或图标 B. 运输:为方便运输,将烟花厂建在市中心 C. 使用:家用天然气泄漏时,用打火机检测泄漏位置 D. 储存:为节约空间,应将易燃物和易爆物紧密堆积
学完本课你知道了什么?
CO+CuO 加=热 Cu+CO2 C+CO2 高=温 2CO
探索新知 二、化学反应中能量的变化
在当今社会,人类需要的大部分能量是由化学反应产生的。
0 1 物理变化产生的能量
0 2 化学变化转化为热能和其他能量
太阳能热水器: 直接将太阳能转化为热能 供人利用。
干电池工作: 将化学能转化为电能和热能。
氧化钙与水反应生成氢氧化 钙,并放出热量,化学方程 式为:
CaO+H2O Ca(OH)2
探索新知 二、化学反应中能量的变化 化学反应在生成新物质的同时,还伴随着能量变化。
化学 能量 反应 变化

《燃料与燃烧》课件

《燃料与燃烧》课件
燃料的物理性质
如燃料的颗粒大小、密度、热导 率等,都会影响燃料的燃烧性能 。颗粒越小,比表面积越大,燃 烧越充分。
燃烧环境
氧气浓度
氧气是燃烧反应的必要条件,氧气浓 度越高,燃烧反应越剧烈。
环境温度
环境温度影响燃料的蒸发和热解,进 而影响燃烧反应。温度越高,燃烧反 应越快。
燃烧设备
燃烧器的Байду номын сангаас计
燃烧器的设计,如喷嘴、空气混合装置等,都会影响燃料与空气的混合程度, 从而影响燃烧效果。
废气处理
对燃烧产生的废气进行净化处理,减少对环 境的污染。
废热回收
利用燃烧产生的余热进行发电或供热,提高 能源利用效率。
燃料选择
优先选择清洁能源,减少化石燃料的消耗。
05
燃料燃烧的未来发展
清洁能源的发展
太阳能
利用太阳能进行发电和供热,减少对化石燃料的依赖。
风能
通过风力发电,实现可再生能源的利用。
燃烧室的结构
燃烧室的结构,如容积、形状、出口设计等,都会影响火焰的稳定性、燃烧速 度和燃烧效率。
04
燃料燃烧的产物与污染
燃烧产物的种类
01
02
03
04
燃烧产物
燃烧过程中产生的气体、液体 和固体物质。
燃烧气体
包括二氧化碳、一氧化碳、氮 氧化物、硫氧化物等。
燃烧液体
燃烧过程中产生的油滴、水蒸 气等。
燃烧固体
燃烧过程中产生的灰烬、烟尘 等。
燃烧产物的危害
01
二氧化碳
导致温室效应,引起全球气候变暖 。
氮氧化物
形成酸雨和光化学烟雾,对环境和 人体健康造成危害。
03
02
一氧化碳

《燃烧基础知识 》课件

《燃烧基础知识 》课件

燃烧原理
燃料和氧气在一定的温度下发生 化学反应,生成新的化合物并产 生能量。
燃料的种类
化石燃料
煤、石油和天然气是主要的化石燃料,它们广泛用于工业、交通和生活中。
生物质燃料
纤维素、木材和废弃物等属于生物质燃料,是可再生的燃料资源。
可再生能源
太阳能、水力能、风力能、地热能、生物质能等都是可再生能源,不会造成环境和资源的破 坏。
《燃烧基础知识 》PPT课件
燃烧是人类最重要的能源来源之一。本课程通过介绍燃烧的基本原理、过程、 应用及环保、安全等方面,使烧定义
燃烧是一种化学反应,通常是指 物质在氧气存在下放出能量,释 放出热和光的过程。
燃料
燃烧的物质称为燃料,可分为化 石燃料、生物质燃料及可再生能 源燃料。
燃气轮机
燃气轮机是一种以燃气为燃料 的发电机,具有高效率、低排 放的优点。
发电机组
燃料通过发电机组转化为电能, 成为人们生产生活不可缺少的 能源。
环保问题
1 燃烧的灰渣
燃烧产生的灰渣是固体废 弃物,可通过处理变成新 的可利用资源。
2 烟雾和废气处理
烟雾和废气中含有大量的 有害物质,需要经过处理 后才能排放。
燃烧的过程
1
燃烧三要素
燃料、氧气和引火源是燃烧必备的三个
燃烧反应的类型
2
要素。
燃烧反应可分为燃烧、氧化和还原反应
三种类型。
3
燃烧的热力学参数
温度、压力、焓、熵和自由能等都是燃 烧反应中重要的热力学参数。
燃烧的应用
火焰和燃气
火焰是燃烧反应的结果之一, 燃气是人们生活中最重要的燃 料之一。
内燃机
内燃机是现代交通工具的基本 动力装置,是燃烧技术的代表。

《化石燃料的利用》燃料与燃烧PPT课件

《化石燃料的利用》燃料与燃烧PPT课件

现在风能已成为一种新能源而被人们广泛地使用。如右图的风力发电机,可以为人们发电。
化石燃料燃烧与环境污染
化石燃料在利用过程中对环境的影响主要是燃烧时各种气体与固体废物和发电时的余热所造成的污染。化石燃料时产生的污染物对环境的影响主要有两个方面。一是全球气候变化。燃料中的碳转变为二氧化碳进入大气,使大气中二氧化碳的浓度增大,从而导致温室效应,改变了全球的气候,危害生态平衡。二是热污染。火电站发电所剩“余热”被排出到河流、湖 泊、大气或海洋中,在多数情况下会引起热污染。例如,这种废热水进入水域时,其温度比水域的温度平均要高出7-8℃,以致明显改变原有的生态环境。
在沼泽和森林生长的植物死后,就会腐烂,并被泥沙覆盖起来。经过一段时间,新的植物又开始在上面生长。这些植物死后,又被泥沙覆盖。这样周而复始,经过数百年的时间,就形成很多层的腐化植物层和泥沙层。经过数百万年,这些腐化植物层屡受到地热和细菌分化作用,就成为煤层。
煤的形成
煤的形成
海中的浮游生物埋于地下数百万年,受到压力和高温,便会转化成石油和天然气。
新能源简介
目前的核能发电主要是利用热中子堆,全世界正在运行的400多座核电站的反应堆中,绝大多数都是这种类型。但它只能利用铀资源的1-2%,所以各国都在积极开发利用快中子增殖反应堆,以便使铀资源得到充分利用。
清华大学核物理研究中心
太阳能电池实质上是一种半导体器件,它的典型特征是可以把光能直接转换成电能。其工作原理是,当太阳光照射到硅电池板后,产生光生电子--空穴对,在电池内建静电场的作用下,由于电子、空穴分带不同的电荷而被分离在两边形成“光生电压”,即“光电效应”。
石油和天然气的形成过程
石油和天然气的形成过程
由于化石燃料是目前世界一次能源的主要部分,其开采、燃烧、耗用等方面的数量都很大,从而对环境的影响也令人关注。 化石燃料开采过程对环境的影响最典型的是煤炭开采,包括开采对土地的损害、对村庄的损害和对水资源的影响。据不完全统计,迄今为止平均每开采一万吨煤炭塌陷农田0.2公顷,平均每年塌陷2万公顷。我国建筑物下压煤超过48亿吨,其中村庄下压煤占2/3。 在山东、河北、河南、安徽和江苏五省平原地区,压煤村庄1100个,居住村民百万以上。开采造成水资源的污染和对生态环境的影响也量大面广,平均每开采1吨原煤需排放2吨污水,更严重的是,在有些地区,由于水源和江河湖海的严重污染,造成居民用水短缺。

《化石燃料的利用》燃烧与燃料PPT课件

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二、新课讲解
此图片是视频缩略图,如需使用此资源,请插入视频:【科学博览】 “石油馏分的燃烧现象”。
二、新课讲解
思考
选择燃料时应考虑哪些因素呢?
二、新课讲解
选择燃料时应考虑的因素
二、新课讲解
活动天地6—5
选择合适的燃料
燃料 每产生1000 kJ热 点燃的难易 燃烧时干净 使用的安全性
量的相对花费
化石燃料
天然气

石油
所含元素
C 、H
主要含C(含少量 H、主 要 含 C 、 H
N、S、O)
(含少量S、O、
N)
充分燃烧的产物 CO2 、H2O CO2、 H2O、SO2 、氮的氧化物
煤、汽油、柴油、液化石油气等燃料中,除了含有碳、氢元素以 外还含有少量的硫、氮等元素,这些元素燃烧时会转化为二氧化硫和 氮的氧化物。
经济易找。 2.选择满足下列用途的燃料,并说明理由。 (1)冬季住宅供暖; (2)城市居民做饭。 (1)煤炭;产量大易于操作。 (2)沼气;产生沼气的原料在农村易于寻找,环保节约。
二、新课讲解
二、化石燃料的综合利用
部分石油化工产品的应用
二、新课讲解
煤的综合利用
三、随堂练习
1.随着经济的发展,能源与环境问题成为人们日益关注的热点。 从发展的角度看,你认为下列燃料中最理想的是(D ) A.煤 B.石油 C.天然气 D.氢气 2.下列观点你不赞成的是( D ) A. 煤为人类提供能源的同时,也埋下了祸根 B. 氢气让人欢喜让人忧 C. 煤气化能提高市民的生活质量,同时也潜伏着无形杀手 D. 煤、石油、天然气等资源虽然取之不尽,但也应注意节约使用
碳氢化合物燃烧
二、新课讲解
碳氢化合物是由碳元素和氢元素组成的高能量物质,这类物质在 空气中燃烧时,生成二氧化碳和水,同时会以光和热的形式释放能量。

《燃料与燃烧》PPT课件

《燃料与燃烧》PPT课件
传热大: T1 , 易汽化: L ,
0 , ,
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5
第十四章 液体燃料的燃烧
• §2 燃料油的燃烧过程
油的雾化油滴蒸发、 高温热解与裂解 与空气混合着火燃烧
P185 图14-1
完整版ppt
6
第十四章 液体燃料的燃烧
• 一、油的雾化 通过喷嘴使油雾化,油的颗粒不均匀, 从几 到500 。大颗粒容易产生大的烟粒 与焦粒。 油颗粒燃烬时间与颗粒直径平方成正比。
《燃 料 与 燃 烧》
第四篇 燃烧方法与燃烧装置
第十四章 液体燃料的燃烧
完整版ppt
1
第十四章 液体燃料的燃烧
• 燃油槽车 / 油管工厂油罐过滤油泵烧嘴炉膛或燃烧室 ————— 供油系统 ———————— —燃烧装置——
• 燃油的燃烧过程: 油的雾化油滴蒸发、高温热解与裂解与空气混合着火燃烧
油的蒸发:提供反应需要的可燃物质 油的燃烧:提供油蒸发所需要的热量
油表面发生弯曲波动 (3)在空气压力作用下,产生油薄膜 (4)由于表面张力作用,薄膜分裂成
颗粒 (5)颗粒继续破裂 (6)颗粒互相碰撞可能聚合
P完1整8版7 pp图t 14-4
10
第十四章 液体燃料的燃烧
• 雾化方法(能量来源)
1. 气体介质雾化: 由雾化剂介质(空气、 蒸汽、氧气、煤气)的能量提供外力。
一、气体介质雾化式油烧嘴
• 结构:空气导管 油导管 烧嘴喷头 调节机构
喷头形式: 直流式 旋流式
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17
第十四章 液体燃料的燃烧
• 1. 低压油烧嘴 • (1)直流式
空气流与油流成交角, 相对速度大,雾化效果好。
a. 套管式低压油烧嘴

《燃料的充分燃烧》课件

《燃料的充分燃烧》课件

燃料的充分燃烧
1 什么是充分燃烧
充分燃烧是指燃料在足够的氧气和适当的燃烧条件下完全氧化,释放出最大的能量。
2 充分燃烧的条件
充分燃烧需要适当的燃料与氧气的比例、合适的燃烧温度和充足的燃烧时间。
3 充分燃烧的好处
充分燃烧可以提高能量利用效率,减少污染物的排放,节约能源资源。

燃料充分燃烧的实现
燃料充分燃烧的技术 手段
《燃料的充分燃烧》PPT 课件
本课件将探讨燃料的充分燃烧,包括燃料的基本知识、不完全燃烧的危害以 及实现燃料充分燃烧的技术手段和应用案例。
燃料的基本知识
什么是燃料
燃料是一种能被燃烧释放能量的物质,常用于发电、取暖和运输等领域。
燃料的种类
常见的燃料包括化石燃料(煤、石油、天然气)和可再生能源(太阳能、风能、生物质能 等)。
燃料的燃烧过程
燃料在氧气的作用下发生氧化反应,释放出热能、光能和废气。
燃料的不完全燃烧
1 什么是不完全燃烧
不完全燃烧是指燃料在缺 乏氧气或反应温度不足的 情况下发生的燃烧反应。
2 不完全燃烧的原因
通常是因为燃烧条件不理 想或燃料质量不佳,导致 燃料无法充分燃烧。
3 不完全燃烧的危害
不完全燃烧会产生大量有 害气体,如一氧化碳和氮 氧化物,对健康和环境造 成危害。
参考文献
1 燃料工业技术手册
2 环境科学专业课程教 3 能源研究领域相关文


采用高效燃烧器、燃烧控制调 节器等技术手段控制燃气流动, 实现燃料充分燃烧。
特殊的燃料充分燃烧 方法
如预混燃烧、燃料催化剂等技 术,可以提高燃料燃烧效率和 环境污染控制。
燃料充分燃烧的应用 案例
某电厂采用先进的燃烧技术, 将煤的充分燃烧率提高至95%, 显著降低了大气污染物排放。

《燃料的燃烧》课件 2022年人教版省一等奖PPT

《燃料的燃烧》课件 2022年人教版省一等奖PPT

人体中其余的元素主要以__无__机__盐____的形式存在于水溶液中。
4.人体的微量元素中,有些是必需元素,如_F_e_、__Z_n_、__S__e、_
_I、__F_等;有些是非必需元素,如_____A_l_、__B_a_、__T_i___等;有些是 有害元素,如_H__g_、__P_b_、__C_d_等。对于必需元素,必须合理摄入, 摄入过量或摄入不足均不利于人体健康。
在一定条件下还会发生爆炸,2010年2月某大型面粉厂灌装车间
发生面粉爆炸,造成重大人员伤亡和经济损失事故。为避免类似
事件的发生,生产过程中应采取的措施为____B_、__C_。
A.密封门窗,隔绝氧气
B.严禁吸烟,杜绝火源
C.轻拿轻放,减少粉尘扬起 D.提高淀粉的着火点
第8课时┃ 归类示例
[解析] 面条中的淀粉是可燃物,与空气接触,当它 达到着火点时就燃烧。为了避免火灾,应严禁烟火,杜绝 火源;轻拿轻放,减少粉尘扬起。
③铁是血红蛋白的成分,能帮助氧气的运输,缺铁时易患 缺铁性___贫__血_____。
④锌:缺锌会引起食欲不振,________生__长__迟__缓_________, __发__育__不__良__。
⑤碘是甲状腺素的重要成分。缺碘会引起___甲__状__腺__肿__大___, 幼儿缺碘会影响生长发育,造成思维迟钝;过量也会引起甲状 腺肿大。
⑥氟能防治龋齿。缺氟时易产生___龋__齿___,过量会引起氟 斑牙和氟骨病。
(2)某些有损人体健康的元素:主要是__铅____、___汞___、 __镉____等。
[典例](2011辽宁大连)老年人体内缺少下列某种元素会发 生骨质疏松,该元素是( A )。
A.钙 B.锌 C.铁 D.碘

第七单元 课题1 燃料的燃烧 第1课时 课件(共24张PPT)人教版九年级化学上册

第七单元 课题1 燃料的燃烧 第1课时 课件(共24张PPT)人教版九年级化学上册
人教版九年级上册 第七单元
课题1 燃料的燃烧
第一课时
新课导入
知识目标
课程讲授
习题练习
新课导入
化学反应中,物质发生变 化的同时伴随着能量变化。燃 料的燃料是人类获取能量的重 要途径。
搭载神州十六号载人飞船的长征二号运载火箭成功发射
课程讲授
知识目标
初步认识
1.了解人类对燃烧的认识历程 2.认识燃烧的条件和灭火的原理 3.初步学会灭火器的本的身一的种性发质光和、颗粒大小有关,一
放热的剧烈的氧化反应叫作燃烧般。不会随外界的条件改变而改变。
燃烧需要三个条件:
注意:不是着火地点!
㈠可燃物 ㈡氧气(或空气) ㈢达到燃烧所需的最低温度(着火点)
课程讲授
初步认识
燃烧的条件
注意: 1.燃烧必须同时满足3个条件, 缺一不可; 2.不同物质的着火点是不同的。
课程讲授
初步认识
人类用火历史
人类的发展史,从某种程度 上就是一部用火史,燃烧与 人类生活和社会发展有密切 的联系。
燃烧需要什么条件?
普罗米修斯
课程讲授
初步认识
燃烧的条件
根据经验我们知道,有的物质可以燃烧,如酒精、红磷、木炭 等;有的物质不能燃烧,如水、大理石等。只有可燃物才能发生燃 烧,可燃物是燃烧发生的条件之一。
课程讲授
新课推进
燃料燃烧的调控
二、灭火的原理和方法
燃烧和人类的生活密切相关,但并不是所有的燃烧都是能给 人类带来益处。
据应急管理部消防救援局初步统计,2021年,全国共接报火 灾74.8万起,死亡1987人,受伤2225人,直接财产损失67.5亿元, 具体来看,其中,较大火灾84起,比2020年增加9起;重大火灾2 起,比2020年增加1起,已连续6年未发生特别重大火灾。冬季用 火用电用气增多,历来是火灾事故高发期。

鲁教版初中化学九年级上册第六单元燃烧与燃料全套ppt课件

鲁教版初中化学九年级上册第六单元燃烧与燃料全套ppt课件

点燃
2C2H2+O2 = 4C+2H2O
点燃
2C2H2+3O2 = 4CO+2H2O
后果:浪费燃料;污染环境; 可能造成煤气(CO)中毒.
点燃
2C2H2+5O2 4CO2+2H2O
活动天地6-4 促进可燃物燃烧的方法
1.增大与氧气接触面积 2.增大与氧气接触面积 3.增大氧气浓度 4.增大与氧气接触面积 5.增大氧气浓度
CO2? ▪ 3.收集气体后如何验满? ▪ 4.能否用排水法收集CO2?
请设计一个实验证明你的 结论。
实验室里制取二氧化碳的步骤:
澄清石灰水 变浑浊
课堂练习
下图为实验室制取二氧化碳的装置图,有哪些错误? 为什么?请改正?
长颈漏斗没有 插入液面下
没有用向上排 空气法收集
出气导管太长, 伸入了液面下
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
注意:
不用稀硫酸。因为硫酸与石灰石反应生成微 溶于水的硫酸钙,覆盖在石灰石的表面, 阻止石灰石与稀硫酸的反应。
不用碳酸钠。因为碳酸钠与稀盐酸反应时速 度过快,不容易控制反应过程,不利于收 集气体。
实验室制取二氧化碳的装置
讨论:
▪ 1.为什么不用普通漏斗? ▪ 2.怎样检验制取的气体是
(2)使用催化净化装置,使有害气体转化为 无害物质。
(3)使用无铅汽油,禁止含铅物质排放。 (4)使用压缩天然气[CNG]或液化石油气[LPG]
作燃料。
选择燃料时应考虑哪些因素?
化石燃料的综合应用 1.石油化工
--化学变化。
2.煤的综合利用
煤的气化:煤 不完全燃C烧O、CH4、H2 等 • 煤的焦化:煤 隔绝空气加强热 焦炭、煤焦油、焦炉气

《燃料的燃烧》能源的合理利用与开发PPT课件(第1课时)

《燃料的燃烧》能源的合理利用与开发PPT课件(第1课时)
灭森林大火需打出隔离带 酒精灯用灯帽盖灭
液化气着火时应先关闭阀门 棉花着火用水扑灭
隔离可燃物
使可燃物与空气隔绝
使可燃物的温度降 低到着火点以下
探究新知
➢为什么蜡烛火焰一吹就灭?
用嘴吹蜡烛火焰时,增加空气 流通的同时,使可燃物的温度降 到了着火点以下,所以一吹就灭。
➢森林着火时,为什么风越吹烧的越旺?
第七单元 能源的合理利用与开发 课题1 燃料的燃烧
第1课时 燃烧的条件与调控 灭火原理
学习目标
1.认识燃烧的条件,灭火的原理和具体方法。 2.会运用相关的知识解释和解决日常生活中的相关问题。 3.通过研究燃烧的条件,认识探究问题的方法。 4.利用实验学习对比在化学学习中的作用。 5.通过活动和探究,体会对获得的事实运用比较归纳等 方法进行分析得出结论的科学方法。
导入新课
写出几个有关燃烧的方程式
探究新知
思考:燃烧都有什么共同特征?
燃烧是可燃物与氧气发生的一 种发光发热的剧烈的氧化反应。
探究新知
铁燃烧:Fe+O2 ═点燃═Fe3O4 硫燃烧:S+O2 ═点燃═SO2 镁燃烧:2Mg+O2 ═点燃═2MgO
探究新知
问题1:所有物质都能燃烧吗? 问题2:可燃物需要满足什么条件才能燃烧? 回忆燃烧的化学方程式,想想燃烧还需什么条件?
探究新知
对比分析:
问题1:通过什么现象可知燃烧需要氧气? 问题2:通过什么现象可知燃烧需要温度达到着火点?
红 磷
白A
B

C
95℃热水
探究新知
归纳总结
燃烧的条件
三个条件同时具备,缺一不可。
归纳总结
推理归纳 得出灭火原理

发动机原理课件-第四章 燃料与燃烧

发动机原理课件-第四章 燃料与燃烧

2.着火性能 指标:十六烷值(CN) 十六烷C16H34—十六烷值定为100,易自燃
-甲基萘—十六烷值定为0,不易自燃
二者混合液与柴油的自燃性比较,混合液中十六 烷的体积百分数为柴油的十六烷值。 车用柴油的CN:40~50 3.馏程—评价柴油蒸发性的指标 50% 馏出温度:低,柴油蒸发性好,轻馏分多,有利于 混合气形成和着火,冷起动性能好。 90% 和 95% 馏出温度:高,柴油中重馏分多,燃烧容易 不完全易形成积炭,排气容易冒烟。
着火方式—进入燃烧有两种方法: 点燃—利用点火系向可燃混合气增加能量 自燃—利用自身积累的热量或活化中心着火 ※ 点燃是在局部混合气内进行的,自燃是在全部混合气
内同时发生的。
发动机内的燃烧过程经历三个基本步骤: 1)燃油与空气形成可燃混合气 2)点燃可燃混合气,或可燃混合气发生自燃。 3)火源扩大到整个可燃混合气,形成全面燃烧
增大,这种相互促进,最终导致极快的反应速率而着火。
着火临界温度和着火临界压力:
能保证着火的缸内最 低温度和压力称为着 火临界温度和着火临 界压力。 —着火的必要条件 该曲线称着火临界线 热着火机理着火条件
着火临界线
(二)链式反应着火机理(也称链锁反应或链爆炸 ) 反应自动加速不一定要依靠热量的积累使大量分 子活化,以某种方式(辐射、电离)激发出活化 中 心,通过链锁反应逐渐积累活化中心的方法也能 使 反应自动加速,直至着火。 链锁反应:其中一个活化作用能引起很多基本反 应,即反应链。
Фa =1时为理论混合气; Фa <1时为浓混合气
Фa >1时为稀混合气
空燃比:=空气量/燃料量= ФaL0
**汽油机:Фa=0.8~1.2;柴油机: Фa=1.2~1.6; 增压柴油机: Фa=1.8~2.2
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S燃% 2% A干 % 12.5% W 用% 20%

C用 H用
O用
N用 S用
A用


C

H

O

NБайду номын сангаас

S?
解:灰分的供用成分
A用% A干 % 100 W 用 12.5% 100 20 10%
100
100
C 用% C 燃 % 100 A用 W 用 72% 100 10 20 50.4%
性质:基本上由C—H化合物组成,是可燃混合物,其含 量取决于煤的年龄。V对燃烧过程有影响。 ② 灰分:在高温、有足够空气的情况下,煤中一切可燃质 完全燃烧之后,燃料中的矿物残余物。 分类:a.原生灰分;b.再生灰分;c.三生灰分。 害处:a. 降低了煤的发热量;
b. 降低了燃料的利用程度; c. 造成扒渣等的困难; d. 对燃烧过程有不利影响; e. 在炼焦时,容易结块; f. 增加运输成本。 评价灰分指标:熔化性 高熔点灰分:SiO2、Al2O3;
第一节 煤的化学组成 1.煤的元素分析 (C102H18O10N2) 煤由三部分组成:
① 可燃质 C H O N S ② 灰分 主要为Si Al Fe Ca Mg Mn Na k Ca Mn等 ③ 水分 H2O (外部水分、内部水分) 2.成分表示方法:用质量百分比表达 ① 应用成分(供用成分) 可燃质、水分、灰分质量百分数之和为100%
燃料的成分、稳定性、发热量、导热性、耐热性、黏度、 可燃性等。 2.燃烧理论:燃烧过程中所包含的基本现象。
燃烧反应机理、点火、(自燃)着火、熄火、火焰传播机 理、火焰结构以及油滴和碳粒的燃烧过程。 3.燃烧技术:解决工程实际问题。
第二节 能源形势
1.能源种类和品质 (1) 种类:一次能源(煤、石油、天然气、风、水、太阳能、
定义:单位质量或体积的燃料完全燃烧时所放出的热量叫发热 量。单位:kJ/kg 、J/g
燃烧过程:氧化放热过程
C+O2 CO2+Q
H2+ 12O2 H2O+Q
化学反应热:在封闭体系中体系与外界无动量、质量、热 量交换,在反应过程中体系的压力P、温度T给定,经历 一个等压过程(不对外做功),反应终了时温度恢复到 初始状态时体系所放出的热量。
特性
W用
发热量 颜色 光泽 表观比重 硬度 反应性 可燃性 粘结性
泥煤 褐煤
烟煤
无烟煤
>40
35~50
3~16
1~3
2~2.3万 2.4~3.1万 3.1~3.6万 3~3.5万 暗土色————————————深黑色
无光泽————————————金属光泽
0.5~1.0 0.8~1.3 1.2~1.5 1.4~1.8 小 ——————————————大
② 方法二:根据元素分析值计算
杜隆公式:
Q高=4.187[81C+342.5(H-
O )+22.5S]
8
门捷列夫公式:(目前常用)
(kJ/kg)
Q高=4.187[81C+300H-26(O-S)] (kJ/kg) Q低=4.187[81C+246H-26(O-S)-6W] (kJ/kg) 标准煤:7000 kcal/kg=29310 kJ/kg
W%+A%+V%+C%=100% 方法:a. 取样;
b. 加热到 1100C ,剩余A%+V%+C%=100%; c. 干馏,隔绝空气加热到 8500C ,7分钟,挥发分V排 除,余者A%+C%; d. 通入空气( 8500C )碳完全燃烧,A% 。 ① 挥发分: 煤在隔绝空气的条件下加热所分解出来的气态 产物和以气态逸出的液体产物。 含量:泥煤 V>50% ; 褐煤V=40~60%;烟煤V=10~ 40%;无烟煤<10%;
100
100
H 用% 3.5% O用% 14% N 用% 1.4% S 用% 0.7%
C 干 % C 燃 % 100 A干 63% 100
H 干% 4.38% O干% 19.5% N 干 % 1.75% S 干% 0.87%
第二节 煤的使用性能 1.煤的工业分析
目的是测出煤中水分、灰分、挥发分、固定碳的含量
③ 燃烧产物对被加热物体没有不利作用,对人无害; ④ 燃烧过程能被控制; ⑤ 有足够的储藏量,便于开采和运输,经济上合理。
物态
天然的
人造的
固体燃料 木材、 煤炭、可燃页岩 木炭、焦炭
液体燃料 石油
汽油、煤油、柴油、焦油等
气体燃料 天然气
焦炉煤气、高炉煤气、发生 炉煤气、石油液化汽等
第一章 固体燃料
世界平均 中国
40.1% 12.6%
27.2% 76.5%
23% 3.2%
9.7% 7.7%
3.能源分布
国家 中
燃料
保有储量

1665亿吨

预测储量
50000亿吨
世界
保有储量
13220亿吨
预测储量
石油
21亿吨(内陆) 300—600亿吨 1573亿吨 50亿吨(海底)
76000亿吨
天然气
2.35万亿立方米
1 x 0.48 x 4.186 x ( 100-20 ) = 161 kJ
Q高 – Q低=2257 + 418 – 161 = 2512 kJ / kg 燃烧产物中的水分:
① 燃料中原有水分 w %
② 煤中H燃烧后生成的水分
1 H 2 2 O2 H 2O
生成水分:(w + 9H ) /100
kg(水) / kg (煤)
低熔点灰分: FeO、MgO、CaO等
③ 水分:内部水分、外部水分
水分含量大,可燃质含量减少,发热量降低。
④ 可燃质:包括C、H、O、N、S。
热值:C: 34000 kJ/kg ;H: 143200 kJ/kg ;S: 9000~11000 kJ/kg ;O、N为不可燃物,是煤中的杂质。
2.煤的发热量
氧化物,硫化物,氮化物,水分和矿物质(杂质) 分类(习惯上):石蜡基(主要是烷烃),稀烃基,中间基
(混合基),芳香基
1.石油加工基本方法:分馏和裂解
加热
⑴直接蒸馏(分馏) ① 常压蒸馏 P≈1atm 液化汽————常压重油 ② 减压蒸馏 P→0atm 最后剩下的为:减压重油
石油 加热常压蒸馏 减压蒸馏 沥青和减压重油
第二节 重油的化学组成和发热量
4.能源消耗:
国家 美国
俄国
能耗
180万亿立米 德国 日本 中国
能源消耗
(吨标准煤/人.年)
产值与能耗
11.5 0.32
6.5 6.1 6.1 1.8 2.84 0.26 0.16 1.7
第三节 本学科的地位和作用 1.燃料学 ① 燃料的成因; ② 燃料的性质和分类; ③ 燃料的转换。 2.燃烧学 ① 燃烧过程的基本规律; ② 实现燃烧稳定过程的手段; 3.燃烧工程学:能源管理、燃烧新技术等。 4.本学科的作用:提高能源利用率。
第一篇 燃料概论
燃料:由自身内部结构发生变化或与其它物质反应使之持续 地转化为化学能或核能的物质总称。
通常概念:在空气或氧气存在的情况下发生连续反应(氧化) 而发热的单质(分子、原子)、化合物及混合物。
工业燃料的一般要求: ① 在当前技术条件下,单位质量(体积)燃料燃烧时,单位
时间内放出的热量要足够大,放热速度足够快,并可以有 效地加以利用; ② 燃烧产物为气态,热量包含其中,使之能够在燃烧地点以 外加以利用其热量;
燃料及燃烧学
主讲教师:陈文仲 刘慧
燃料及燃烧学
绪论
1. 燃料定义 由自身内部结构发生变化或与其它物质
反应使之持续地转化为化学能或核能的物质 总称。 2. 燃烧定义
是燃料与氧化剂之间进行的一种伴有发 光、发热的剧烈化学反应现象称为燃烧。 3. 燃烧学发展史
从远古到现代。
第一节 本学科的性质及研究对象 1.燃料的性质:燃料物理、化学性质
煤的形成和种类 形成:植物埋于地下,隔绝空气,受地热地压而产生煤化
作用,放出 H2O CO2 CH4 等,同时降低氧含量成为 碳富集的物质。 一般分类:按煤化进程、炭化过程 泥煤:100万年以上; 褐煤:2000万年以上; 烟煤:1 亿年以上; 无烟煤:2亿年以上。 除此以外还有按产地、块度、用途、洗与不洗等进行分类。
大 ——————————————小
大 ——————————————小

较弱


第二章 液体燃料
天然的液体燃料:原油(石油) 人造的液体燃料:石油加工产品;煤干馏的产品;煤气化产品
(焦油);煤液化产品;合成石油。 第一节 工业液体燃料的组成 组成:烷烃 CnH2n+2,环烷烃 CnH2n,芳香烃CnH2n-6 ,稀烃CnH2n ,
发热量测定: ① 等压过程
② 完全燃烧, 生成物是(CO2 , H2O) ③ 规定初始温度(中国为20oC) ④ 产物中H2O有两种状态,若H2O是20 oC时的汽态,则测
得为燃料的低发热量Q低;若H2O是0oC时的液态则测得 为燃料的高发热量为Q高。
Q高与Q低的换算: 1kg 0 oC的H2O 变成 20oC水蒸汽(汽化潜热2257kJ / kg) 1kg H2O由0 oC加热到100 oC, 需418kJ 100 oC 水蒸汽冷却到20oC,放出
Q高– Q低=2512 (W + 9H ) /100 =25.12(W+9H)
例 W=5% H=5%
Q高– Q低=25.12(5+9 5)=1382.7 kJ/kg
煤的发热量计算:
燃烧热:若已知煤的分子式, 可计算其燃烧热, 但不详
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