语言表达得体之谦称

合集下载

2020年高考语文复习【语句表达得体之谦辞敬辞题】专练卷附答案解析

2020年高考语文复习【语句表达得体之谦辞敬辞题】专练卷1.下列各句中,表达得体的一项是()A.王教授是唐诗研究行家,他对李白诗风的论述非常透彻,真是抛砖引玉,让同学们大开眼界。

B.志愿者送给留守儿童很多礼物,小强领到礼物后非常闻兴,他说:“谢谢叔叔阿姨,礼物我就笑纳了。

”C.前几天,我们两位已把大家的作品送给李先生,他也都拜读了,并且提出不少中肯的建议和意见。

D.“限塑令”颁布之后,农贸市场的一些摊主对记者打开天窗说亮话:为了招徕顾客,我们难以避免向顾客提供免费塑料购物袋。

2.下列各句中,表达得体的一句是()A.各位能够赏光来此共度一年中的这个美好时光,我感到非常荣幸,让我们共同举杯,视各位身体健康,事业有成,阖家幸福。

B.我带着十分的真诚来参加贵公司的招聘,希望我的到来能带给您惊喜,也希望您给于我磨炼自己的机会,让我能屈就于贵公司。

C.教师节来临之际,为了表达对班主任的感激之情,学生们选了一个寓意吉样、做工精美的玻璃摆件点鼎作为礼物,聊表寸心。

D.谷教授是我国著名经济学家和教育家,也是我的博士生导师。

恰值谷老师90寿辰,作为他的高足,谨以此文表达我对老师深深的敬意。

3.下列这份请柬中,表达不得体的一句是()我校文学社定于6月15日晚8点在校礼堂举办“中学生诗词诵读大会”。

您是我省著名的朗诵专家,对诗词诵读研究造诣颇深。

现诚邀您拨冗莅临大会。

希望您能不吝赐教,为活动提出宝贵意见。

请准时光临。

A.您是我省著名的朗诵专家,对诗词诵读研究造诣颇深。

B.现诚邀您拨冗莅临大会。

C.希望您能不吝赐教,为活动提出宝贵意见。

D.请准时光临。

4.下列各句中,表达得体的一句是()A.经过十多年的艰辛拼搏,他总算打出了自己的一片天,成功忝列世界一流运动员,成为国人的骄傲。

B.南京出差期间,我顺道去阔别多年的恩师府上拜访,并请他指点我新近完成的一篇作品,受益匪浅。

C.两袖清风是老杨的为官之道,对于下属朋友的不情之请,他总是一概拒绝,反倒赢得了大家的尊重。

中考复习：“语言表达得体”知识点梳理

中考复习：“语言表达得体”知识点梳理舌为利害本，口是祸福门。

良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。

语言切勿刺入骨髓，戏谑切勿中人心病。

当着矮人，别说短话。

在近几年的中考试卷中，语言的得体占有一定的比重，但是怎样把握好这个度——既不失分，又能在日常交际中把话说的完好无缺呢？今天咱们一起去搜寻迷津要点——语言的得体。

【考点聚焦】语言表达的得体是指能够恰当地使用语言，体现语境和语体的要求。

“得体”就是根据语境条件使用语言，即根据内部语境(上下文文体、句式、语言间的搭配和使用习惯等)和外部语境(语言交际的各种情境条件，如说话的目的、场合，需要表达的方式，发话者的身份、职业、处境，受话者的年龄、经历、思想性格、心理需求等)，选用恰当的语句来表情达意，这是比“简明、连贯”更高一层的要求。

【考点透视】语言表达得体的概念几影响因素。

1. 要考虑对象，即根据不同交际对象的社会背景、文化修养、语言习惯等采用相应的语言形式。

看准对象，礼貌尊重交际对象——主要包括性别、年龄、身份、经历、文化背景等具体因素。

男士、女士老人、青年、小孩；农民、工人、学生、上下级、同事；长辈、晚辈、平辈…… 2. 要考虑场合，在不同场合(如：正式场合、工作场合、日常生活、娱乐场所等)采用不同的语言形式。

分清场合，讲究分寸场合——包括时间、地点、氛围等具体因素。

喜庆的场合要轻松，哀伤的场合要庄重。

3. 要考虑目的。

目的明确，重点突出。

不同的目的，意味着言语方式、言语的态度应有所不同，以适应特定的需求。

比如要表示感谢，用语应恭敬，而不能流露出“自高自大”的态度；若是想获得对方的原谅，表达上应诚恳，以期得到对方的谅解；若是想反映某个问题，则应观点鲜明，指出问题要害，提出合理化的建议。

4. 要考虑表达方式。

表达方式的差异主要指不同语体所用的表达方式不同。

语体分谈话语体和书面语体两大类。

谈话语体包括日常谈话、演讲、辩论等;书面语体分为文学语体、政论语体、科学语体、事务语体等。

语言得体

Βιβλιοθήκη 二、日常生活中的禁忌语
１、秀才赴京赶考，还没有发榜的时候，落魄住在客栈里。伙计请他去吃饭，不当心把筷子碰落在地上，伙计说了一句，“当心筷落地”，他气得暴跳如雷，教训伙计，“你应该说筷及第”。筷子的落地及地本是一回事，考试的落第与及第却是有天地之别。

２、一家人吃梨子一般不分着吃，因为“分梨” 与“分离”谐音；赠送礼物一般不能送钟，因为说起来像是“送终”；旧社会的戏班子忌讳说 “散”，不能带伞进入，遇到这个词就用“拆” 或“碎”替代，只有布伞例外，因有“不散”之意。
◇◇◆◇
古代人则说更衣、宽衣、出恭、净手等。如“胖了”说成“发福”、“富态”；
二、避俗就雅
“瘦了”说成“苗条”；“笨拙”说
成“不聪明”；“狭窄”说成“不宽敞”。
◇◇◆◇
三、
深沉含蓄、崇尚谦逊

主人设宴请客，即使做了一桌好菜，主人总是习惯说：“没有什么菜，请多多包涵。”
◇◇◆◇
四、避讳人名、尊重他人
语言表达
得体
山东高考语文考试大纲：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。 “得体”就是根据语境条件使用语言，按照语境的各种要求进行表达。即能够根据表达的场合、对象、目的的差异，做到语言得体。
学习目标
1、学习根据场合、对象、目的等选择得体的语言进行交际表达。 2、掌握常见常用敬谦辞。
示例1、是的，有痰不吐不卫生，但那只是你的个人卫生，你不能为了个人卫生而影响公共卫生！
2、痰，当然应该吐，但不要吐在影响公共卫生的地方！
学以致用：
阅读下面的文字，请以简洁得体的语言为来自水厂的公告牌拟一则告示。城市的郊区有一座水库，夏天当地都有大批游泳爱好者前去游泳。而水库是城市自来水厂的取水源。为了保持水源的清洁卫生，自来水厂在库区竖了许多“禁止游泳”的牌子，但效果并不理想，人们照游不误。后来水厂更换了所有禁止类的标语，新公告牌上写着：。结果，库区中的游泳者就鲜见了。

高考语文语言得体知识点分析与汇总

高考语文语言得体知识点分析与汇总高考语文语言得体知识点分析与总结一、谦词谦词是一种文化传统，用于表示自己的谦虚和尊重对方。

主要的谦词可以用一副对联概括：“敝鄙卑小不愚拙，敢见家老晚舍寒”，横批是“贫贱过后”。

1、“敝”敝”可以用来谦称自己、自己的姓、自己的学校、家乡、住处或办公场所，以及自己国家的谦称。

2、“鄙”鄙”可以用来谦称自己、自己的见解、意见，以及老人自称的谦词。

3、“卑”卑”可以用来下级武职对上级的自称、谓位卑家贫、低矮简陋、地位低下的人、对上级的自称。

4、“小”小”可以用来地位低的人自称、谦称自己的商店、自称谦词、谦称自己的儿子、女儿、子弟晚辈对父兄尊长的自称。

5、“不”不”可以用来表示自己没有才能或才能平庸，没有才智的，没有出息的，以及平常交往中，对别人的招待、夸奖承当不起时，可说“不敢当”。

6、“愚”愚”可以用来自我谦称，对同辈而年轻于己者的自我谦称，老人自谦之词，相对于长者的自我谦称，谦指己见，自己的见解，对自己意见的谦称。

7、“拙”拙”可以用来谦称自己的见解、文字或书画，以及旧时谦称自己的妻子。

8、“敢”敢”可以用来表示冒昧地向对方询问问题、请求对方做某事、麻烦对方做某事，其实是“不敢”的意思。

9、“见”见”可以用来表示客套话，指教（我）、请人谅解。

10、“家”家”可以用来谦辞，对别人称自己的父亲、母亲、兄长、姐姐、叔叔。

11、“老”老”可以用来老人自我谦称，没有文化、年老人指自己的面子、老年妇女谦称自己、老和尚自称、老官员自称、相对于老领导老上级时的自称。

12、“晚”晚”可以用来文人对前辈的自谦、后辈学生的自谦、相对于长者的自称。

13、“舍”舍”可以用来谦称自己的住处。

舍侄指自己的侄子，舍弟指自己的弟弟，舍亲指自己的亲人，舍间或舍下则是谦称自己的家。

寒舍是谦辞，指自己的家，寒门则是指自己贫寒的家庭。

贫僧是和尚的自谦之称，贫尼则是尼姑的自谦之称，贫道则是道士的自谦之称。

贱内是谦称自己的妻子，贱恙则是谦称自己生病。

2020年高考语文复习【语句表达得体之谦辞敬辞题】专练卷附答案解析

B.志愿者送给留守儿童很多礼物,小强领到礼物后非常闻兴,他说:“谢谢叔叔阿姨,礼物我就笑纳了。

”C.前几天,我们两位已把大家的作品送给李先生,他也都拜读了,并且提出不少中肯的建议和意见。

D.“限塑令”颁布之后,农贸市场的一些摊主对记者打开天窗说亮话:为了招徕顾客,我们难以避免向顾客提供免费塑料购物袋。

B.我带着十分的真诚来参加贵公司的招聘,希望我的到来能带给您惊喜,也希望您给于我磨炼自己的机会,让我能屈就于贵公司。

C.教师节来临之际,为了表达对班主任的感激之情,学生们选了一个寓意吉样、做工精美的玻璃摆件点鼎作为礼物,聊表寸心。

D.谷教授是我国著名经济学家和教育家,也是我的博士生导师。

恰值谷老师90寿辰,作为他的高足,谨以此文表达我对老师深深的敬意。

3.下列这份请柬中,表达不得体的一句是()我校文学社定于6月15日晚8点在校礼堂举办“中学生诗词诵读大会”。

您是我省著名的朗诵专家,对诗词诵读研究造诣颇深。

现诚邀您拨冗莅临大会。

希望您能不吝赐教,为活动提出宝贵意见。

请准时光临。

A.您是我省著名的朗诵专家,对诗词诵读研究造诣颇深。

B.现诚邀您拨冗莅临大会。

C.希望您能不吝赐教,为活动提出宝贵意见。

D.请准时光临。

4.下列各句中,表达得体的一句是()A.经过十多年的艰辛拼搏,他总算打出了自己的一片天,成功忝列世界一流运动员,成为国人的骄傲。

B.南京出差期间,我顺道去阔别多年的恩师府上拜访,并请他指点我新近完成的一篇作品,受益匪浅。

C.两袖清风是老杨的为官之道,对于下属朋友的不情之请,他总是一概拒绝,反倒赢得了大家的尊重。

高考语言表达之得体敬辞谦辞1

惠允：对：告诉，表达（多用于书信）。特此奉达。奉复：回复（用于书信）。仅此奉复。奉托：拜托。就奉托您了。奉还：归还。原物奉还。奉陪：陪伴。恕不奉陪。奉告：告诉；奉劝：劝告；奉送、奉赠：赠送；奉迎：迎接；
老
2020/7/14
用来尊称别人，有时特指老年人或。如
敬
用于自己的行动涉及别人。
敬告：告诉；敬贺：祝贺；敬候：等候；
敬礼（用于书信结尾）：表示恭敬；
敬请：请；敬佩：敬重佩服；
敬谢不敏：表示推辞做某件事。
惠用于对方对待自己的行为动作惠存：请保存（多用于送人照片书籍等所题的上款）。
惠临：对方到自己这来。
惠顾：惠临（多用于商店对顾客）。敬请惠顾。
要送）：止步；笑纳（用于请对方收下礼物）：请接纳
收下；府上：称对方房屋；指正（用于请人批评自己的作品或意见
）：指出错误，使之改正；赐教：给予指教；久仰（多用于初次见面）：仰慕已久；璧还：归还物品，等等。
25
谦家、舍、鄙、敝、词拙、薄、愚、小、
寒、窃、浅、犬、老、管、贱、不、敢
愚愚：称自己。
愚见：称自己的见解。
愚兄：对比自己小的平辈称自己。
家用于对别人称自己的辈分高或年纪大的亲戚。如
家父、家尊、家严、家君：称父亲；家母、家慈：称母亲；家兄：称兄长；家姐：称姐姐；家叔：称叔叔。
谦称自己或与自己有关的人或事物。
小小可：称自己。小可不才。小女：对人称自己的女儿。小子：晚辈对长辈的自称。小子不敏。小儿：谦称自己的儿子；小人：地位低的人自称；
斧斧正：用于请人修改自己的文章。也作“斧政”。初步探索，难免会有纰漏，敬请各位同仁斧正。

高考语言表达之得体敬辞、谦辞

不才：对人称自己。其中道理，不才愿洗耳聆教。
不揣：不自量，用于向别人提出自己的见解或有所请求时。不揣浅陋、不揣冒昧。
不敏：不聪明，称自己。
不佞：没有才能，称自己。
不情之请：客套话，不合情理的请求（向人求助时称自己的请求）
不孝：父母丧事中用于自称。
不吝：客套话，不吝惜（用于对别人征求意见，）
敢敢：表示冒昧地请求别人。
谦称自己或与自己有关的人或事物。
小小可：称自己。小可不才。小女：对人称自己的女儿。小子：晚辈对长辈的自称。小子不敏。小儿：谦称自己的儿子；小人：地位低的人自称；
小生（多见于早期白话）：青年读书人自称小弟：对与自己平辈而年纪长的人称自己。小店：对人称自己的店铺。
敝敝人：对人谦称自己。
鄙见：称自己的见解。
窃窃：谦指自己（意见）。
窃谓：对人称自己想法。
窃以为不可：表示不赞成。
舍舍：对人称自己的辈分低或年纪小的亲属。舍弟：对人称自己的弟弟。舍侄：对人称自己的侄子。舍间：谦称自己的家。舍亲：谦称自己的亲属。
用于谦称自己或与自己有关的事
老物。如老脸：年纪老的人指自己的面子。老朽：老年人自称。老粗：谦称自己没有文化。老身：老年妇女谦称自己。
语敬辞、谦辞巧记忆言表达
敬大、令、贵、惠、词垂、雅、高、拜、
屈、斧、俯、请、光、芳、华、叨、玉、贤、奉、敬
屈驾：委屈大驾，多用于邀
屈请人。明日请屈驾来寒舍一叙。
屈就：用于请人担任职务。要是您肯屈就，那就太好了。
屈尊：降低身份俯就。这个问题太难，烦您屈尊赐教。
屈居：委屈地处于（较低的地位）
光表示光荣，用于对方来临。光顾：称客人来到，商家多用来欢迎顾客。明日促销，敬请光顾。

语言表达得体：常见敬辞汇总

1.“老”、“小”字族【称谓】
（1）__小__儿__ ：谦称自己的儿子；犬子（2）__小__女__ ：谦称自己的女儿；（3）__小__店__ ：谦称自己的商店；（4）__小__人__ ：地位低的人自称；（5）__小__生__ ：青年读书人自称；（6）__小__弟__ ：男性在朋友或熟人之间谦称自己；（7）小可（见于早期白话）：谦称__自___己__
可小觑啊！”（ B）
2.大家都认可这幅书法，大李说：“这是拙荆的涂鸦
之作，承蒙厚爱，不胜荣幸。（）A
A．是
B．否
4.“薄”字族
谦称与自己有关的人或事物。
（1）_______ ：谦称自己的技艺；（2）_______ ：味淡的酒，常作待客时的谦辞；（3）_______ ：谦称自己送的礼物；（4）_______ ：为人求情时谦称自己的情面
“敢”：表示冒昧地请求别人； “承”：表示对别人的感激。
（1）__敢__问___ ：问对方问题；（2）__敢__请__/_敢__烦____ ：请求/麻烦对方做某事；（3）__承__让___ ：承蒙相让（比赛后优胜者客套语）；（4）__承__蒙___ ：受到某人照顾；（5）承乏：____暂__任___某__职__的__谦___辞_______________
2.“家”、“舍”字族【称谓】
前者：对别人称自己的辈分高或年纪大的亲戚。后者称辈分低者。
（1）_家__严___ ：称父亲；家尊、家父（2）_家__慈___ ：称母亲；家母（3）_家__姐___ ：称姐姐；（4）_舍__弟___/_舍__妹__/_舍__侄__ ：称弟弟/妹妹/侄子；（5）_舍__亲___ ：称亲戚；（6）舍下，寒舍：谦称自己的___家___

(教师版)语言得体谦敬词

语言得体——谦敬词刘老师一、 15 类常用敬辞( 依据后边的解说在横线上填对应的敬辞)1.“拜”字一族。

用于自己的行为动作波及对方时。

(1) : 阅读对方的作品。

(2) : 和对方会面。

(3): 接见对方。

(4): 探望或探望对方。

(5): 请对方帮忙做事。

(6): 向对方庆祝。

(7): 向对方辞别。

(8): 对对方表示钦佩。

(9): 行礼辞别。

1.(1) 拜读 (2) 拜见 (3) 拜见 (4) 拜见 (5) 委托 (6) 拜贺 (7) 拜辞 (8) 拜服 (9) 辞别2.“奉”字一族。

用于自己的动作波及对方时。

(1) : 告诉对方。

(2): 送还给对方。

(3): 赠予。

(4): 告诉 , 表达( 多用于书信 ) 。

(5): 答复(多用于书信 )。

(6): 劝说。

(7): 陪伴、陪伴对方做某事。

2.(1) 劝说 (2) 归还 (3) 赠予、奉赠 (4) 奉达 (5) 奉复 (6) 劝说 (7) 奉陪3.“高”字一族。

用于尊称与对方相关的事物。

(1) : 咨询对方在哪里工作。

(2) : 问老人的年龄。

(3) : 对对方街坊的敬称。

(4) : 高妙的看法 ( 尊称对方的看法 ) 。

(5) : 和对方交朋友或结结婚戚。

(6) : 尊称他人的父亲母亲。

(7) : 称对方的学生或徒弟。

3.(1) 高就 (2) 高龄、高寿 (3) 高邻 (4) 卓识 (5) 攀附 (6) 高堂 (7) 高足4.“贵”字一族。

用于尊称与对方相关的事物。

(1): 称他人的居住地。

(2): 对来宾的敬称。

(3): 咨询对方的姓。

(4): 咨询对方 ( 多指长辈 ) 的年龄。

(5): 称对方的疾病。

(6): 称对方的身体。

(7): 咨询他人要做什么。

(8): 称对方的儿子 ( 含祝愿之意 ) 。

(9): 称对方的国家。

(10): 称对方的学校。

4.(1) 贵地 (2) 嘉宾 (3) 尊姓 (4) 贵庚 (5) 贵恙 (6) 贵体 (7) 贵干 (8) 贵子 (9) 贵国(10)贵校5.“雅”字一族。

语言表达得体之谦称

语言表达得体之谦称语言表达得体之谦称、敬称、贱称一、谦称敬称贱称分类集释（古代部分）1、谦称自己或己方：臣、仆、鄙人（臣下或一般人自称）/ 寡人、不谷、孤（君王自称）/ 贱内、犬子、家父、家君、家慈（家人）/ 拙见、寒舍（才情、屋舍）/ 窃、谨、惶恐（行为、态度）2、敬称他人和他方：陛下、九重天、圣明（称君主）/ 公、名府、高明（称同龄、同僚、朋友等）爱女、令尊、令堂、高朋（称他人家人、朋友等）/ 高见、雅量、大作、华堂（他人才情、屋舍等）光临、斧正、惠存、垂示（他人行为态度）/ 敬请、仰望（自己对他人的态度、行为）3、贱称他人或他方：鲰生、竖子、野夫、荒蛮、黔首等二、谦称敬称贱称分类集释（古今通用部分）1、“令”：用在名词或形容词前表示对别人亲属的尊敬，有“美好”的意思。

如：令尊、令堂：对别人父母的尊称令兄、令妹：对别人兄妹的敬称令郎、令爱：对别人儿女的敬称令阃：尊称别人的妻子令亲：尊称别人的亲人2、“惠”：敬辞，用于对方对自己的行动。

如：惠临、惠顾：指对方到自己这里来惠存：请别人保存自己的赠品3、“垂”：敬辞，用于别人对自己的行动。

如：垂问、垂询：指对方询问自己垂念：指别人想念自己4、“赐”：敬辞，指所受的礼物。

如：赐教：别人指教自己赐膳：别人用饭食招待自己赐复：请别人给自己回信5、“请”：敬辞，用于希望对方做什么事。

如：请问：希望别人回答请教：希望别人指教6、“高”：敬辞，称别人的事物。

如：高见：指别人的见解高论；别人见解高明的言论高足：尊称别人的学生高寿：用于问老人的年纪高龄：用于称老人的年龄高就：指人离开原来的职位就任较高的职位7、“华”：敬辞，称跟对方有关的事物。

如：华翰：称别人的书信华诞：别人的生日华厦：别人的房屋8、“贤”：称呼对方，多用于平辈或晚辈。

如：贤弟、贤侄等9、“奉”敬辞，用于自己的行为涉及对方。

如：奉送：赠送奉还：归还奉劝：劝告奉陪：陪同三、谦称敬称贱称分类集释（现在常用部分）常用敬辞卫冕：指竞赛中保住上次获得的冠军称号。

知识讲解_语言表达的简明、连贯、得体,准确、鲜明、生动

语言表达的简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动编稿：李静考点透视考点明确新课标《考试大纲》对“语言表达”的要求是“语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动”。

能力层级为E级。

“简明、连贯、得体”既是对语言表达的要求，又是语言表达的效果，连同“准确、鲜明、生动”有力地说明了本考点考查的综合性。

“简明”即语言表达要“简要明白”，使对方能够明白无误地理解，不会产生歧义；“连贯”是指语言的表达要注意句与句之间的组合与衔接，做到话题统一，句序合理，衔接自然；“得体”指能够根据语言环境恰当地使用语言，体现语境的要求；“准确”是指运用词语、选择句式、选择语气等方面完全符合目的；“鲜明”是指色彩（感情色彩、事物的形象色彩）分明，观点明确不含糊；“生动”是指描绘或表达具体、形象可感，语言表达富有表现力。

命题趋势1、应用性语言表达简明、连贯、得体题占主要地位；2、复合性语言表达简明、连贯、得体题越来越占主导地位，单纯性语言表达简明、连贯、得体题越来越趋向弱势；3、语言表达简明、连贯、得体的考查与修辞方法运用题相结合越来越紧密；4、全面性、文明性、开放性、实用性、时代性的语言表达简明、连贯、得体题越来越受到出题者的青睐。

大多以主观题形式出现，往往融“简明”“连贯”“得体”和病句修改、句式变换、选用或扩展、压缩于一体。

知识讲解【高清课堂：语言表达答题技巧 ID 384741 简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动】简明、连贯、得体简明语言表达的“简明”主要包括“简”和“明”两个方面。

“简”即“简练”，就是话语力求简练，不能啰嗦重复，不要说多余的话，它反映了量的要求；“明”即“明晰”，就是要把意思表达清楚，使对方准确理解其含义，它含有效果方面的要求。

简明，考查主要有删改所提供的材料中有重复的内容和无关的信息、变换原语言材料的语体和辨析有歧义的语句。

简明的基本要求去次留主。

要求用简明的语言表达原文意思。

要善于找到所给语段的中心句、关键句，以此作为答案的核心内容，删除无关语句。

中国文化常识之常见敬谦词语(DOC)

中国文化常识之常见敬谦词语（2020高考语言表达之“得体”)谦辞和敬辞（1）谦称窃：私下、擅自。

愚：不伶俐。

鄙：学识浅薄。

敝：自己或自己的事物不行。

家：对他人称在自己的辈分高或年纪大的亲属，如家父。

舍：用以谦称自己的家或自己的卑幼亲属，如寒舍、舍妹。

官吏谦称：下官、末官、小吏。

念书人谦称：后学、小生、晚生、晚学、不才、不佞、不肖等其他谦称：在下，晚辈或地位低下的人谦称；小可，有必然身份的人的谦称；小子，子弟晚辈对父兄长辈的自谦。

其他谦辞：过誉：谦辞，过度称赞赏光：客套话，用于请对方同意自己的要求或赠品斗胆：形容斗胆（多用作谦词）（2）敬称枉驾：有劳大驾。

惠赐：指对方给以了益处。

对对方或对方亲属的尊称：令，美好的意思，用于称号对方的亲属，如令爱、令尊、令堂等；尊，用来称与对方有关的人或物，如尊上、尊府、尊驾、尊命等；贤，用于称同辈或晚辈，如贤弟、贤郎等；仁，表示爱重，如称同辈友人中必自己年长的仁兄，称地位高的为仁公；称年老的为丈，如丈人。

称号前加“先”表示已死，用于敬称地位高的人或年长的人，如先帝、先父、先贤等。

其他敬辞：惠，表示对方的行为对自己是一种恩惠，如惠赠、惠存、惠允等；借，表示自己要依托对方的力量，如借光，客套话，用于请他人给自己方便或向人询问，借重，指借用其他人的力量；垂，表示长辈或上级对自己的行为，如垂询（表示他人对自己的询问）、垂爱（称对方对自己的爱惜，多用于书信）等；久违：客套话，好久没见久仰：客套话，仰慕已久（第一次见面时说）问鼎：指谋图夺取政权（中性词）伉丽：（书）夫妻，如伉丽之情泰山、泰水：岳父、岳母劳步：敬辞，用于谢他人来访劳驾：客套话，用于请他人做事或让路赏光：客套话，用于请对方同意自己的要求或赠品台端：敬辞，旧时称对方，（多用于机关、集体等给个人的函件）台甫：敬辞，旧时用于问人的表字台驾：敬辞，旧称对方台鉴：旧时书信套语，用在开头的称号以后，表示请对方看信。

托福：客套话，依托他人的富气使自己幸运。

语言文字运用考点六语言表达得体

考点六语言表达得体——人分对象，境分场合，语分敬谦[考点要求] 语言表达得体E级1．(2021·江苏)以下交际用语利用不得体的一项为哪一项( )A．涂鸦之作，不足当先生一哂，如蒙赐正，小子不胜感激！B．欣闻敝校百年校庆，本人忝为校友，因事不能躬临为歉！C．吉日良辰，花好月圆，恭祝一对璧人并蒂同心、白首偕老！D．家母古稀之庆，承蒙列位亲友光临，略备薄酒，敬答厚意！答案B解析此题考查语言表达得体。

B项“敝”是称号自己的谦辞，“敝校”意为“咱们学校”，色彩上是谦辞，但因为交际对象是校方，因此在本句中运用不妥，能够改成“母校”。

“躬”意为“亲自”，“躬临”是敬辞，不能用于自己，“不能躬临”能够改成“不能参加”。

试题评点该题考查语言表达运用中得体的能力。

“得体”考点曾在江苏2020、2020年卷中考查过，只是，以单独形式且用选择题型考查，这是江苏卷的第一次。

该题要紧考查依照语言环境正确、得体地利用礼貌语言。

值得注意的是，每一个选项所用的礼貌用语很多，容量专门大，因此难度稍大。

如不细心辨析语境中的场合、对象，极有可能选错。

2．(2016·江苏)以下各句中，所引诗词不符合语境的一项为哪一项( )A．“闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋”，旧事历历，所有的经历都在光阴里发酵，散发出别样的味道。

B．“拣尽寒枝不肯栖，孤单沙洲冷”，正是这种难言的孤独，使他洗去人一辈子的喧闹，去寻觅无言的山水、远逝的前人。

C．“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，青葱青年老是信心满满，跃跃欲试，期望在以后的岁月中大显身手。

D．“帘外雨潺潺，春意阑珊”，早春的小雨淅淅沥沥，撩拨了无数文人墨客心中关于江南的绵绵情思。

答案D解析D项中的“阑珊”的意思是将尽、将衰。

“春意阑珊”指春天就要过去了，指暮春时节，而后面却写了“早春的小雨淅淅沥沥”，说明语境义的季节是早春，显然与所引诗句表达的暮春天节相矛盾，所引诗句不符合语境义。

同时D项中所引的诗句是南唐后主李煜写的，透露出绵绵不尽的婉转凄苦故土情思，表达的是凄苦之情，而不是如该项所说的“无数文人墨客心中关于江南的绵绵情思”，情感方面也不符合。

得体谦敬辞下定义

1.麻烦别人说（ 3.求人解答用（ 5.欢迎购买用（ 7.请人勿送用（ 9.初次见面说（
11.求人原谅说（
）2.向人祝贺说（）4.请求指教说（）6.好久不见说（）8.托人办事用（）10.与人告别说（
）12.求人看稿说（
）））））
）
1劳驾（打扰） 2恭喜 3请问 4指点（赐教) 5惠顾 6久违 7留步 8拜托 9久仰 10再见 11包涵 12斧正

留步：客套话，用于主人送客时，客人请主人不要送出去赏脸：客套话，用于请对方接受自己的要求或赠品舍间：谦称自己的家，也称“舍下” 舍亲：自己的亲戚。托福：客套话，依赖别人的富气使自己幸运。丁忧：遭到父母的丧事
鼎力：敬辞，大力（表示请托或感谢时用）
斗胆：形容大胆（多用作谦词）方家：“大方之家”的简称，多指精通某种学问、艺术的人。父执：父亲的朋友付梓：把稿件交付刊印
考考你

雅正:(把自己的诗文书画等送给人时)请对方指正批评. 惠赠：敬辞，指对方赠予（财物）见谅：客套话，表示请人谅解垂问：敬辞，表示别人（多指长辈或上级）对自己的询问。久违：客套话，好久没见久仰：客套话，仰慕已久（初次见面时说）劳驾：客套话，用于请别人做事或让路 Nhomakorabea

垂问：敬辞，表示别人（多指长辈或上级）对自己的询问。久违：客套话，好久没见久仰：客套话，仰慕已久（初次见面时说）劳步：敬辞，用于谢别人来访劳驾：客套话，用于请别人做事或让路令爱（令嫒）：敬辞，称对方的女儿令郎：敬辞，称对方的儿子令亲：敬辞，称对方的亲戚令堂：敬辞，称对方的母亲令尊：敬辞，称对方的父亲内人：对别人称自己的妻子

语言表达得体：成语中的敬谦辞

2.下面成语解释，不正确的一项是（）
练习
A．虚怀若谷：敬辞。用以形容对方非常谦虚。 B．尸位素餐：可用于谦称自己未尽其责。 C．敝帚自珍：比喻自己的东西再不好也值得珍惜。 D．美芹之献：敬辞，用于称颂对方提出的好意见
2. 成语中的敬辞【第二组】
（6）门墙桃李：桃李：比喻后进者或学生。称他人的_____。（7）如坐春风：比喻同___________________的人相处并受到熏陶。（8）降贵纡yū尊：纡：屈抑。指_________的人降低身份俯就。（9）_________：空着左边的位置等待客人，表示尊敬。也泛指留出位置恭候他人。（10）_________：谦虚的胸怀像山谷一样空旷深广。形容非常谦虚。
1. 成语中的谦辞【第一组】
（1）蓬荜生辉：称谢别__人___来__到__自__己___家__里或称谢别人题赠的字画送到自己家里。（2）敝帚自珍：比喻_自___己__的__东__西__再不好也值得珍惜。（3）贻笑大方：大方，指___见__识__广__博__或___有__专__长__的人。指让学者或行家笑话。（4）_抛__砖__引__玉__：比喻用自己粗浅的、不成熟的意见引出别人高明的意见。（5）马__齿___徒__增__：谦称自己虚度年华，没有成就。
பைடு நூலகம்
1. 成语中的谦辞【第二组】
（6）忝列门墙：忝，表示辱没他人，自己有愧。表示自__己__愧__在__师___门___。（7）信笔涂鸦：比喻字写得很_拙__劣__，随便乱涂乱画。常用作自谦之词。（8）绠gěng短汲深：绠，打水用的绳子；汲，从下往上打水。比喻自己能力_微__薄__，任务__重__大_。（9）_________：比喻在行家面前卖弄本领。（10）_________：比喻向什么也不懂的人请教，也作自谦之语。

高考语言运用之表达得体归纳

高中语文学习助手高考作文试卷复习资料高考志愿敬谦辞是语言得体的核心要素之一。

所谓敬辞，是含恭敬口吻的用语，只能用于对方；所谓谦辞，是表示谦虚的言辞，只能用于自己。

准确得体地使用一些敬谦辞，可以体现出一个人的修养与品位。

由于敬谦辞多是文言词汇，数量不少，因此必须勤于积累，准确理解。

一、敬辞常用的敬辞有：贵、拜、奉、高、惠、令、垂、光、屈、贤，恭候、千金、华诞、璧还、俯就、斧正、借问、雅正、鼎力，等等。

①“ 贵 ” 字有 “ 贵姓、贵庚、贵体、贵干、贵恙、贵子……” ，用于称跟对方有关的事物。

②“ 拜 ” 字有 “ 拜望、拜会、拜读、拜托、拜别、拜贺……” ，用在动词前，用于人事往来。

③“ 奉 ” 字有 “ 奉迎、奉陪、奉告、奉还、奉送、奉达、奉复、奉劝……” ，用于自己的行动涉及对方时。

④“ 高 ” 字有 “ 高堂、高足、高就、高龄、高寿、高见、高攀……” ，称别人的亲属或事物。

⑤“ 惠 ” 字有 “ 惠赠、惠存、惠顾、惠临、惠允 ……” ，用于对方对待自己的行动。

⑥“ 令 ” 字有 “ 令尊、令堂、令爱 ( 令嫒 ) 、令郎 ……” ，用于称对方的亲属。

⑦“ 垂 ” 字有 “ 垂爱、垂问、垂询 ……” ，用于别人 ( 多指长辈或上级 )对自己的行动。

⑧“ 光 ” 字有 “ 光顾、光临 ……” ，表示光荣，用于对方来临。

⑨“ 屈 ” 字有 “ 屈驾、屈尊、屈就 ……” ，用于敬称对方降低身份做某事。

⑩“ 贤 ” 字有 “ 贤弟、贤侄、贤契 ……” ，表示对平辈或晚辈的敬称。

“ 恭候 ” ，用于等待对方； “ 千金 ” ，称别人的女儿； “ 华诞 ” ，称对方的生日；“ 璧还 ” ，用于归还对方物品； “ 俯就 ” ，请对方同意担任某一职务； “ 斧正” ，请对方修改文章； “ 借问 ” ，用于向别人打听事情； “ 雅正” ，把自己的书画等送人时表示请对方指教； “ 鼎力 ” ，用于向对方表示感谢。

语言表达得体

语言表达得体中国是历史悠久的礼仪之邦，汉语中有许多敬辞和谦辞。

敬辞，即表示对别人敬重的词语；谦辞，则是用于自我表示谦恭的词语。

千百年来，中国人在人际交往中使用了许多敬辞和谦辞，这充分体现了我们中华礼仪之邦的特点，使用敬辞和谦辞还可体现一个人的文化修养。

谦敬词语可归纳为“家大，舍小，令外人”一句话，意思即对别人称自己的长辈和年长的平辈时冠以“家”，如家父（家严）、家母（家慈）、家叔、家兄等；对别人称比自己小的家人时则冠以“舍”，如舍弟、舍妹、舍侄等；称别人家中的人（外人），则冠以“令”表示敬重，如令堂、令尊、令郎、令爱等。

除“家”“舍”“令”外，谦词还有“小”（小女，称自己的女儿）、“拙”（如拙见，称自己的见解）、“鄙”（鄙见，称自己的意见）、“寒（寒舍，称自己的家）等等。

常见的敬词还有“贵”（贵庚，称别人年龄）、“大”（大作，称对方的作品）、“高”（高见，称对方的见解）、“拜”（拜托，托人办事）等等。

【语体一般分为口头语体和书面语体两大类。

】1、不同的语体运用不同的语言材料：比如文言词语典雅、简洁、庄重，在比较郑重的书面语体如公文事务语体中经常使用；方言词语、俚词俗语等，简明、通俗。

易懂，在口头语体或书面语体的文艺语体中经常使用。

又如科技语体、政论语体常常使用长句、常式句、完全句等，而口头语体、文艺语体则常常使用短句、变式句、省略句等。

此外，还要注意一篇文章应保持语言风格一致2、不同文体的语言差异:议论文—准确严密记叙文—生动流畅说明文—平实严谨新闻稿—简洁扼要广播稿—明白易懂广告词—通俗凝练合同—严密清楚贺词—热情洋溢语体又分:口头语和书面语口头语—通俗易懂书面语—庄重典雅【广播稿】广播稿的格式和一般报刊用稿的格式没有什么区别。

但要注意收听效果1、语言要通俗口语化（书面语改为口头语，文言改为白话）2、避免音同字不同造成误解：赈灾/震灾致癌/治癌全部/全不仪容/遗容不要因念不出标点而产生误解，如“‘希望小学’每个学生都有本《家长捐资助学调查》”读起来容易使人产生不同的理解3、不要有括号（括号里的文字不必念出来）【海报】海报是人们极为常见的一种张贴形式，多用于电影、戏剧、比赛、文艺演出等活动。