问路指路说课课件
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对外汉语教学口语第三课-问路PPT课件
第三课 问路
.
问路
教学任务：
1.生词学习。 2.问路的礼貌用语。 3.问路常用的句型。
生词学习
• 上 shàng • 下 xià • 左 zuǒ • 右 yòu • 前 qián • 后 hòu • 东 dōng • 南 nán • 西 xī • 北 běi
上面shàng miàn 下面xiàmiàn 左转zuǒ zhuǎn 右转yòu zhuǎn 前面 qián miàn 后面hòu miàn 东边dōng biān 南边nán biān 西边xī biān 北边běi biān
麻烦你，去XXX怎么走？
2）直走，左转/右转就到了！ 从XXX向北走就到了！
课堂练习
一．替换词语练习
1.麻烦你,去邮局怎么走 ？
邮局
超市
2.请问，超市在哪？ 银行 图书馆
3.从教学楼向西走就到了。
东南
北
生词学习
• 麻烦máfan
• 请问qǐngwèn
?
• 怎么走zěnmezǒu
• 向北走xiàngběizǒu
• 就到了jiùdàole
• 去qù
• 第 XXX 个路口 dìXXX gèlùkǒu
↑ 向上 走
← 向左 走
→ 向右 走
↓ 向下 走
北京饭店 在哪儿？
北
北
西
东
南
前
后
重点句型
➢ 问路和指路的句型： 1）请问，XXX在哪儿？
.
问路
教学任务：
1.生词学习。 2.问路的礼貌用语。 3.问路常用的句型。
生词学习
• 上 shàng • 下 xià • 左 zuǒ • 右 yòu • 前 qián • 后 hòu • 东 dōng • 南 nán • 西 xī • 北 běi
上面shàng miàn 下面xiàmiàn 左转zuǒ zhuǎn 右转yòu zhuǎn 前面 qián miàn 后面hòu miàn 东边dōng biān 南边nán biān 西边xī biān 北边běi biān
麻烦你，去XXX怎么走？
2）直走，左转/右转就到了！ 从XXX向北走就到了！
课堂练习
一．替换词语练习
1.麻烦你,去邮局怎么走 ？
邮局
超市
2.请问，超市在哪？ 银行 图书馆
3.从教学楼向西走就到了。
东南
北
生词学习
• 麻烦máfan
• 请问qǐngwèn
?
• 怎么走zěnmezǒu
• 向北走xiàngběizǒu
• 就到了jiùdàole
• 去qù
• 第 XXX 个路口 dìXXX gèlùkǒu
↑ 向上 走
← 向左 走
→ 向右 走
↓ 向下 走
北京饭店 在哪儿？
北
北
西
东
南
前
后
重点句型
➢ 问路和指路的句型： 1）请问，XXX在哪儿？
英语问路指路的表达(ppt)
Where can you do these things?
post some letters borrow some books
see a film take out some money
post office
library cinema bank
Where can you do these things ?
• 请问，去长城汽车公司该乘哪路车？ • Excuse me, which bus should I take if I want to go to the Great Wall Motor company? • 你可以乘坐304路，很方便。 • You can take a No. 304 Bus. It’s very convenient. • 那么，最近的304路站牌在哪里？ • Well, where is the nearest No.304 bus stop? • 穿过马路，继续向前走，到第二个拐弯处向右拐，步 行三分钟即到。 • Cross the street, walk on and take the second turning on the right, it’s three minutes’ walk. • 非常谢谢。 • Thanks a lot. • 不用谢。 • Not at all.
Sports Center
A R Museum D E Bridge Street N
Police office
F Zoo I F McDonal’ T s H Post p
Shoe shop
You can’t miss shop it.
Video Arcade G Hotel Supermarket A KFC
问路指路.ppt
Excuse me,could/would/will you please show me the way to the bus stop?
询问方向时，如果再进行更详细的询问，可用 以下表达方式: How far is it from here to the bus stop? Can I take a bus? Which bus should/shall I take? 指点方向常用以下几种表达方式： Go along/down this street/road until you get to…… Go up the road to the end. Take the second turning/crossing on the right. =Turn right at the second crossing. Go straight on,then take the second turning on the right. You need to cross/go across the bridge.
告诉对方大致的距离时，可以说： It’s about 10 minutes’ walk from here. It’s about 15 kilometers away from here. It’s quite far from here. 后常加You can’t miss it.
如果不能给对方指点方向时，可以说： Sorry,I’m new here,too. I’m very sorry.I’m glad to help you,but…… Sorry,I don’t know.Ask the policeman,please. 回答此类话，通常可以说： Thank you all the same.
英语口语《问路指路》-PPT
Hospital
Post office
Museum
Subway station
( one-way → )
Sports Area
Park Drive
Drug-store
Bus Station
Peace Street
1st Avenue
Tourism Office
Park and Shop
McDonald’s
Post office
Where is the post office?
Post office
on Bridge Street
Bank
beside the bank / next to the bank
on the left of the bank
Post office
Bank
Hotel
between the hotel and the bank
大家有疑问的，可以询问和交流
可以互相讨论下，但要小声点
Showing the way
Go straight. / Go ahead.
Turn right / left.
Turn right / left at the second turning.
It is on the right / left.
1
2
3
4
5
6Game Show源自our Progress Check
You can:
√
√
ask and tell the way.
talk about ways to travel in cities.
Thank you
*
Sun Bank
英语问路指路专题完整ppt课件
Where is the pay phone? It’s across from the library.
Preposition use
next to
Where is the pay phone? It’s next to the library.
Preposition use
between… and…
Practice 2
Where is the bank? Go straight down New Street and turn right. Turn left at Bridge Street. The bank is across from the street.
Practice 3
Is there a post office in the neighborhood? Yes , there is. Turn right, then go straight down Bridge Street. The post office is on the left. It’s across from the restaurant,next to the supermarket.
Asking for and Giving Directions
Asking the Way
❖ Excuse me, where is the post office? ❖ Excuse me, could you tell me the way to …? ❖ Excuse me, could you tell me how to get to …? ❖ Excuse me, do you know the way to…? ❖ Is there a park near here/around here/in the neighborhood?
Preposition use
next to
Where is the pay phone? It’s next to the library.
Preposition use
between… and…
Practice 2
Where is the bank? Go straight down New Street and turn right. Turn left at Bridge Street. The bank is across from the street.
Practice 3
Is there a post office in the neighborhood? Yes , there is. Turn right, then go straight down Bridge Street. The post office is on the left. It’s across from the restaurant,next to the supermarket.
Asking for and Giving Directions
Asking the Way
❖ Excuse me, where is the post office? ❖ Excuse me, could you tell me the way to …? ❖ Excuse me, could you tell me how to get to …? ❖ Excuse me, do you know the way to…? ❖ Is there a park near here/around here/in the neighborhood?
英语口语《问路指路》 PPT
Exercises for road signs(2)
Walk along this road.
Turn right when you come to the crossroads.
The entrance is
on your left.
17
Practice(练习)
Exercises for road signs(3)
19
☐ After you pass the park, turn right onto 2nd Avenue.
Practice(练习) ☐ It’s the third building on the right, across from Park and Shop.
☐ Go to the corner of 5th Avenue and Bell Street and turn right. ☐ When you leave the bank, turn right on 5th Avenue.
Yes. There’s one here in the High Street, opposite the Tourist Information.
6. Excuse me, where can we find a baker’s?
Here! Next to the cinema.
1
bus station
corner ❖beside/ next to ❖You can see it in front
of /across from you. ❖ go on till you reach
the end./ Go up this 15
Practice(练习)
Exercises for road signs(1)
Walk along this road.
Turn right when you come to the crossroads.
The entrance is
on your left.
17
Practice(练习)
Exercises for road signs(3)
19
☐ After you pass the park, turn right onto 2nd Avenue.
Practice(练习) ☐ It’s the third building on the right, across from Park and Shop.
☐ Go to the corner of 5th Avenue and Bell Street and turn right. ☐ When you leave the bank, turn right on 5th Avenue.
Yes. There’s one here in the High Street, opposite the Tourist Information.
6. Excuse me, where can we find a baker’s?
Here! Next to the cinema.
1
bus station
corner ❖beside/ next to ❖You can see it in front
of /across from you. ❖ go on till you reach
the end./ Go up this 15
Practice(练习)
Exercises for road signs(1)
六年级下册英语课件- 交际用语 问路、指路课件
金牌学习文档
Translate the following into Chinese.
1. 径直走 2. 在十字路口 3. 在交通处 4. 过马路
go straight on at the crossroads at the traffic lights cross the road go / walk across the road
金牌学习文档
Read maps
Turn left when you come to the corner of the road
Cross the road
Walk along this road.
5/30/2021
Cross the road .
The entrance is in front
of you.
金牌学习文档
交际
• 问路、指路课件
5/30/2021
金牌学习文档
2
金牌学习文档
Where is the post office?
Post office
Bridge Street
on Bridge Street
Hotel
Post office Bank
between the hotel and the bank
5/30/2021
the 金牌学习文档 street .
Video shop G Hotel Park
F Zoo
Supermarket A
KFC
R Museum
D Bridge Street
E
I
F
McDonal’s
T
H
Sports
N Police Shoe
Post p
《问路》PPT课件中班社会礼仪
情境模拟
通过模拟问路的情境，让幼儿学 习如何运用礼貌用语和表达方式
询问路线。
角色扮演
组织幼儿进行角色扮演游戏，分 别扮演问路人和指路人，练习询
问路线和提供帮助的礼仪。
现场实践
带领幼儿到附近的社区或街道进 行实地问路实践，让幼儿亲身体
验并掌握问路的礼仪和技巧。
04
指路礼仪
明确、简洁地提供信息
清晰表达
礼仪重要性
礼仪是人们约定俗成的，对人，对己，对大自然，表示尊重 、敬畏和祈求等思想意识的，各种惯用形式和行为规范。这 里的惯用形式包括礼节和仪式，礼节一般是个人性的，并且 不需要借助其他物品就可以完成的形式。
《问路》课程目标与内容
课程目标
通过本课程的学习，使幼儿掌握 问路的基本礼仪和技巧，培养幼 儿的社交能力和自信心。
询问路线礼仪
03
礼貌用语及表达方式
礼貌用语
在询问路线时，应使用“ 请问”、“打扰一下”等 礼貌用语，以表达对他人 的尊重。
清晰表达
在描述目的地时，应尽量 清晰、准确地表达，以便 他人能够准确理解并提供 帮助。
感谢回应
在得到帮助后，应表示感 谢，如“非常感谢”、“ 谢谢您”等，以表达感激 之情。
尊重他人时间与空间
通过本次课程，幼儿们掌握了问路的基本礼仪和技巧，包括如何礼貌地询问路线 、注意听对方回答、感谢对方等。
教学内容回顾
通过PPT课件、互动游戏、角色扮演等多种形式，生动形象地呈现了问路的场景 和礼仪要求，使幼儿们在轻松愉快的氛围中学习。
家长参与和家庭教育延伸
家长参与
在课程实施过程中，鼓励家长积极参 与，与幼儿一起学习和练习问路的礼 仪，促进亲子互动和家庭教育。
英语学习问路指路课件
英语学习问路指路课件一、教学内容本节课我们将学习教材《新视野英语》第二册第四章《问路指路》。
具体内容包括：问路的基本句型与词汇、指路的方向表达、常用地点名词和描述位置的介词。
二、教学目标1. 掌握问路和指路的基本句型，能够在实际场景中灵活运用。
2. 学会使用方向词和描述位置的介词，提高空间描述能力。
3. 增强英语口语交流能力，提高学习英语的兴趣。
三、教学难点与重点难点：问路和指路时的方向描述，以及不同场景下的句型运用。
重点：基本句型和词汇的掌握，以及在实际场景中的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、地图、方向牌。
2. 学具：学生用书、练习册、笔记本。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示一段关于问路指路的视频，引导学生关注场景中的关键信息，激发学生兴趣。
2. 新课内容讲解（20分钟）（1）问路基本句型：介绍并板书常用的问路句型，如：Couldyou tell me the way to? How can I get to? 等。
（2）指路方向表达：讲解方向词，如：north, south, east, west, left, right等，以及描述位置的介词，如：near, between, opposite等。
（3）场景应用：结合教材实例，讲解在不同场景下如何运用所学句型和词汇。
3. 例题讲解（10分钟）针对本节课的重点内容，设计典型例题，进行讲解。
4. 随堂练习（15分钟）让学生分组练习，模拟问路指路的场景，巩固所学知识。
六、板书设计1. 问路基本句型2. 指路方向表达3. 常用地点名词和介词七、作业设计1. 作业题目：（1）根据所学内容，编写一段关于问路指路的对话。
（2）绘制一张地图，标注学校附近的地点，并用英语描述其位置。
2. 答案：八、课后反思及拓展延伸本节课结束后，教师应反思教学效果，关注学生的学习反馈，针对学生的掌握程度，进行拓展延伸。
如：组织学生进行实地问路指路活动，提高学生的实际应用能力。
中考总复习 —话题复习之一 问路和指路(共22张PPT)
在……前面 in front of…/ in the front of… 在……后面 behind…/ at the back of… 在……左/右面 on the left/right of… 在……对面 across from… 其它：在……旁边 besides…/next to… /near…
Library Bus station
e e
Church
t
supermarket
Department Hotel store
Park
பைடு நூலகம்
A: Excuse me ,sir. Could you please tell me how to get to the zoo?
B: Sorry, __C__.I’m new here.__A____.
三“过”
“横”过 across Go across the street/the bridge. “穿”过 through Go through the park. “路”过 past Go past the bank.
go across = cross go past = pass
四“面”(介词)
Wanhao Square?
B: Sure. Go along Changqing Street and turn left at the first crossing. Then go straight on, and you’ll see the KFC. The square is across from it.
Cross the road
It’s in front of you.
Walk down this road.
Go aross the road .
Library Bus station
e e
Church
t
supermarket
Department Hotel store
Park
பைடு நூலகம்
A: Excuse me ,sir. Could you please tell me how to get to the zoo?
B: Sorry, __C__.I’m new here.__A____.
三“过”
“横”过 across Go across the street/the bridge. “穿”过 through Go through the park. “路”过 past Go past the bank.
go across = cross go past = pass
四“面”(介词)
Wanhao Square?
B: Sure. Go along Changqing Street and turn left at the first crossing. Then go straight on, and you’ll see the KFC. The square is across from it.
Cross the road
It’s in front of you.
Walk down this road.
Go aross the road .
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环节4—模仿秀
课前准备
课堂实施
课后提升
Task 1
小组合作，模仿语 音语调，练习对话
Task 2
小组成员展示
教学过程
Teaching Process
环节5—情景应用
课前准备
课堂实施
课后提升
Task 1
教室布置成地图， 砸金蛋游戏选取问 路起止点
Task 2
小组合作画出最近 路线，组织对话
Task 3
课堂实施
课后提升
推送课前导学
明确教学目标
了解学习任务 分组交流、收集
教学过程
Teaching Process
课前准备
课堂实施
课后提升
环节1 环节2
环节3
环节4 环节5 环节6
教学过程
Teaching Process
环节1—视频导入
课前准备
课堂实施
课后提升
你会不会用英语正 确地给别人指路呢？
教学过程
教学目标
01
知识 目标
02
能力 目标
03
情感 目标
掌握问路指路的常 见词汇和句型
能熟练运用问路指 路句型并按照情景 要求会话
培养学生懂礼貌，乐于 助人，与人为善的生活 态度以及与陌生人交往 的礼仪。
教学分析
Teaching Analysis
重点难点
重
掌握问路与指路的常用词汇及句
点
型。
难
问路与指路常用句型在不同语境
点
中的灵活运用。
教学 分析
教学 策略
目录
CONTENTS
教学 过程
效果 特色
教学 反思
教学策略
Teaching Strategy
观、听、说、模、演
讨 论 法
任务 驱动
探
情景
究
教学
法
目录
CONTENTS
教学 分析
教学 设计
教学 过程
效果 特色
教学 反思
教学过程
Teaching Process
课前准备
——Asking and showing the way
目录
CONTENTS
教学 分析
教学 策略
教学 过程
效果 特色
教学 反思
教学分析
Teaching Analysis
课程与内容地位
教材 中职公共基础必修课程
课程 “蓝领精英”输送必然趋势。
内容 问路指路是出门第一步。
教学分析
Teaching Analysis
Teaching Process
环节2--词汇抢答
课前准备
课堂实施
课后提升
添加 键字
添加 关键字
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教学过程
Teaching Process
环节3—句型学习
课前准备
听、补全对话
课堂实施
课后提升
展示、评价
分组交流熟悉对话
小组找出句型写到卡片上、 补充
教学过程
Teaching Process
亮点
充分合理利用信息化手段。
01
情景模拟，营造宽松和谐的学习氛围。
02
组织多种形式教学，培养学生的自学能力 03 和团队合作精神。
教学反思
Teaching Refletion
不足之处
•课堂教学时间有限，练习时间不够
01
•学生个体差异性关注度不够
02
谢聆 谢
听
小组代表表演对话
Task 4
师生互评
教学过程
Teaching Process
环节6—巩固提高
课前准备
课堂实施
课后提升
回顾重点 情感升华
教学过程
Teaching Process
配音秀
课前准备
课堂实施
课后提升
目录
CONTENTS
教学 分析
教学 策略
教学 过程
教学 反思
效果 特色
效果特色
Feature
教学分析
Teaching Analysis
学情分析
优势
本课的教学对象是职业中专电子与电工专业的高一学生，基本 都是男生，他们阳光活泼，好奇心强，接受新事物速度快，喜 欢信息化资源
逆势
专业 年轻 有梦想 专注
普遍英语基础差，英语听力技巧能力薄弱，口语表达能 力差
教学分析
Teaching Analysis
教学效果
兴趣提高，自我 展示意愿增强
英语口头表达 能力提升
课堂参与度、 活跃度提高
重点知识掌握 节奏快
效果特色
Feature
教学特色
•充分利用信 息化资源
•学生在真实 情景中体验， 在展示中成长
•多元化评价机 制
目录
CONTENTS
教学 分析
教学 策略
教学 过程
教学 反思
效果 特色
教学反思
Teaching Refletion
教学内容
常用词汇
1
traffic lights, go straight, go
across the road ,turn right …
常用句型
2
Excuse me .Can you tell me the way
to ...?
Would you please tell
课前准备
课堂实施
课后提升
Task 1
小组合作，模仿语 音语调，练习对话
Task 2
小组成员展示
教学过程
Teaching Process
环节5—情景应用
课前准备
课堂实施
课后提升
Task 1
教室布置成地图， 砸金蛋游戏选取问 路起止点
Task 2
小组合作画出最近 路线，组织对话
Task 3
课堂实施
课后提升
推送课前导学
明确教学目标
了解学习任务 分组交流、收集
教学过程
Teaching Process
课前准备
课堂实施
课后提升
环节1 环节2
环节3
环节4 环节5 环节6
教学过程
Teaching Process
环节1—视频导入
课前准备
课堂实施
课后提升
你会不会用英语正 确地给别人指路呢？
教学过程
教学目标
01
知识 目标
02
能力 目标
03
情感 目标
掌握问路指路的常 见词汇和句型
能熟练运用问路指 路句型并按照情景 要求会话
培养学生懂礼貌，乐于 助人，与人为善的生活 态度以及与陌生人交往 的礼仪。
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重点难点
重
掌握问路与指路的常用词汇及句
点
型。
难
问路与指路常用句型在不同语境
点
中的灵活运用。
教学 分析
教学 策略
目录
CONTENTS
教学 过程
效果 特色
教学 反思
教学策略
Teaching Strategy
观、听、说、模、演
讨 论 法
任务 驱动
探
情景
究
教学
法
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教学 分析
教学 设计
教学 过程
效果 特色
教学 反思
教学过程
Teaching Process
课前准备
——Asking and showing the way
目录
CONTENTS
教学 分析
教学 策略
教学 过程
效果 特色
教学 反思
教学分析
Teaching Analysis
课程与内容地位
教材 中职公共基础必修课程
课程 “蓝领精英”输送必然趋势。
内容 问路指路是出门第一步。
教学分析
Teaching Analysis
Teaching Process
环节2--词汇抢答
课前准备
课堂实施
课后提升
添加 键字
添加 关键字
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教学过程
Teaching Process
环节3—句型学习
课前准备
听、补全对话
课堂实施
课后提升
展示、评价
分组交流熟悉对话
小组找出句型写到卡片上、 补充
教学过程
Teaching Process
亮点
充分合理利用信息化手段。
01
情景模拟，营造宽松和谐的学习氛围。
02
组织多种形式教学，培养学生的自学能力 03 和团队合作精神。
教学反思
Teaching Refletion
不足之处
•课堂教学时间有限，练习时间不够
01
•学生个体差异性关注度不够
02
谢聆 谢
听
小组代表表演对话
Task 4
师生互评
教学过程
Teaching Process
环节6—巩固提高
课前准备
课堂实施
课后提升
回顾重点 情感升华
教学过程
Teaching Process
配音秀
课前准备
课堂实施
课后提升
目录
CONTENTS
教学 分析
教学 策略
教学 过程
教学 反思
效果 特色
效果特色
Feature
教学分析
Teaching Analysis
学情分析
优势
本课的教学对象是职业中专电子与电工专业的高一学生，基本 都是男生，他们阳光活泼，好奇心强，接受新事物速度快，喜 欢信息化资源
逆势
专业 年轻 有梦想 专注
普遍英语基础差，英语听力技巧能力薄弱，口语表达能 力差
教学分析
Teaching Analysis
教学效果
兴趣提高，自我 展示意愿增强
英语口头表达 能力提升
课堂参与度、 活跃度提高
重点知识掌握 节奏快
效果特色
Feature
教学特色
•充分利用信 息化资源
•学生在真实 情景中体验， 在展示中成长
•多元化评价机 制
目录
CONTENTS
教学 分析
教学 策略
教学 过程
教学 反思
效果 特色
教学反思
Teaching Refletion
教学内容
常用词汇
1
traffic lights, go straight, go
across the road ,turn right …
常用句型
2
Excuse me .Can you tell me the way
to ...?
Would you please tell