部编小学音乐一年级《欣赏 引子与狮王进行曲》詹瑜萍PPT课件 一等奖新名师优质公开课获奖比赛人教
部编小学音乐一年级上《编创与活动》詹瑜萍课件教案教学设计 一等奖新名师优质公开课获奖比赛人音
欣赏《狮王进行曲》教学设计西城中心小学詹瑜萍教材分析《狮王进行曲》是法国作曲家圣一桑创作的《动物狂欢节》组曲中的第一首。
首先是引子部分，两架钢琴从弱渐强的和弦颤奏，好像是兽王出场的威武。
接着，弦乐组从低向高进行，节奏越来越紧凑，力度越来越强，当冲到最高音之后，迅速向下刮奏中，好像一阵狂风迎面而来。
虽然我们还没有看到狮子的身影，就已经让我们感到它的威严。
接着两架钢琴合奏出模仿军号的音调，这种音调一般是作为王公贵族出场的信号，作曲家运用这样的音调，表现了狮王出场时威严、豪华的排场。
随后，狮王便在威武的进行曲中出场了。
弦乐在低音区奏出了雄壮的旋律，钢琴在乐句结尾奏出模仿军号的音调，好像它的仪仗队一直跟在它的身旁，显示着狮王的威风。
这个主题演奏了两遍。
然后乐曲进入中间部分，这是一段模仿狮子“吼叫”的旋律。
由钢琴奏出上行再下行的半音阶旋律，力度由弱渐强再渐弱，好像狮王的吼叫声。
这个“吼叫”的旋律共演奏了四次。
在句尾是弦乐模仿“吼叫”，情绪稍微活跃了一些。
之后，乐曲进入尾声。
“行进”和“吼叫”的主题交替进行，最后乐曲在一声狮子的“吼叫”声中结束。
教学理念：《音乐课程标准》指出：以音乐审美为核心的基本理念，应贯穿于音乐教学的全过程。
本课的整个教学过程始终围绕音乐作品的旋律、意境、结构等音乐要素进行，引导学生在参与活动的过程中体验美、感悟美、表现美。
水到渠成地将音乐基础知识和基本技能的学习渗透在审美体验之中，让音乐课堂变得更加本位、扎实、高效。
强调音乐实践是音乐教育基本理念之一，《狮王进行曲》是一首由钢琴与弦乐共同完成的乐曲，极富趣味性。
教学中，体验、模仿、想象、探究等学习方法的运用，化繁为简，变枯燥为生动，使学生深入浅出地理解乐曲，并在理解乐曲的过程中获取欣赏音乐的方法，学习音乐知识技能，提升音乐素养。
学情分析：这节课面对的是一年级学生，由于孩子的年龄小，接受的音乐知识和素养方面不多，但模仿能力强。
因此，引导学生如何去听音乐，感受音乐，表现音乐将会是本节课的教学重点和难点。
部编人教版音乐二年级下册《欣赏 引子与狮王进行曲》李希琳PPT课件 一等奖新名师优质课获奖比赛公开
教学目标： 1.继续培养学生聆听音乐的好习惯，教会学生欣赏音乐的基本方法。 2.通过欣赏乐曲，熟悉乐曲中的音乐主题，使学生加深对旋律、节奏、乐器音 色等音乐要素的感受和理解。 3.通过模仿、模唱、表现、创造，使学生加深对音乐表现手段的体验，主动参 与音乐活动。 教学重点： 1．熟记第二部分的音乐主题； 2.充分体会乐曲的情绪，教会学生利用音乐要素（强、弱、快、慢）欣赏音乐， 引导学生感受音乐要素与音乐形象之间的关系。 教学难点： 1.主题音乐的听辨与模唱； 2.了解音乐要素，并分析音乐形象。
我们再来完整地欣赏一遍乐曲，数一数狮子 吼叫的声音一共出现了几次？
六次
乐曲结构：
引子 狮王进行曲
行进主题3次
吼叫6次
1886年，法国作曲家圣-桑应巴黎好友的 要求，创作了一部别出心裁、谐趣横生的管弦 乐组曲《动物狂欢节》。《引子与狮王进行曲》 是其中的第一首乐曲。
圣-桑 法国作曲家
《引子与狮王进行曲》说课
狮王进行曲
狮王来了！让我们随着音乐模仿万兽之王 威风凛凛的步伐和神态吧！
让我们随着钢琴伴奏用“bang”来唱唱 狮王行进的主题吧！ 老师唱一句，同学们子 叫声，你听听。
在乐曲里也有狮子的吼叫声，请你边听 音乐边模仿狮子吼叫的样子。 思考： 狮王吼叫的声音是哪一种乐器演奏的？
我们来听听乐曲表现的是哪种动物？
引子与狮王进行曲
法国作曲家-圣· 桑 ——选自《动物狂欢节》 管弦乐合奏
欣赏引子部分，请同学们闭上眼睛，边听音 乐边设想场景，和同学们分享音乐带给你什 么样的感受？思考引子是从弱到强还是从强 到弱？你听到哪些乐器在演奏？ 弦乐与两架钢琴从弱转强，渲染出威 严的气氛。引出弦乐组演奏狮王的行进 主题。
《引子与狮王进行曲》教学课件
说说这首乐曲带给带给你的感受。
A温柔的 B悲伤的 C威严的
引子与狮王进行曲
——选自《动物狂欢节》 管弦乐合奏
让我们随着琴声用“bong”来唱唱狮王 行进的主题吧！
让我们边唱边模仿狮王行进的样子 吧！
在乐曲里有狮子的吼叫声，你能听出狮 子的吼声是什么样的吗？ 听完后请你选 择。
请你设计一个能表现狮子叫声特点的 动作。数一数狮子吼叫声出现了几次。
ห้องสมุดไป่ตู้
圣·桑 法国作曲家
代表作：管弦乐组曲 《动物狂欢节》
整部组曲由以下14首乐曲组成：
1. 引子与狮王进行曲 2. 公鸡与母鸡 3. 野 驴 4. 乌 龟 5. 大 象 6. 袋 鼠 7. 水族馆
8. 长耳人 9. 林中杜鹃 10. 大鸟笼 11. 钢琴家 12. 化 石 13. 天 鹅 14. 终 曲
小学音乐人教版(简谱)一年级上册《音乐中的动物欣赏 引子与狮王进行曲》优质课课件讲课比赛获奖课件D010
类型：省级获奖课件
34ຫໍສະໝຸດ 吼叫作者：Rhea
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新人教版一年级音乐：引子与狮王进行曲-课件
我们，还在路上……
引子与狮王进行曲
谜语（打一动物） • 头发乱蓬蓬， • 样子很威风， • 开口吼一声， • 百兽都进洞。
谜底： ห้องสมุดไป่ตู้子
我就是 “百兽 之王”
你听到乐曲中狮子的“吼叫” 了吗？它出现了几次？
音乐欣赏
同学们会模仿狮子的动作吗？
认真聆听乐曲，当狮子“吼叫”时，用动作 表现出来
• 跟随音乐模仿狮 子的行进
• 要表现出狮子威 严 的神态哦
• 在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/5/82022/5/8May 8, 2022 人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。
2022/5/82022/5/8 • 16、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2022年5月2022/5/82022/5/82022/5/85/8/2022 17、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。
部编新部编新人教版一年级音乐上册 《欣赏《引子与狮王进行曲》》教学设计
《引子与狮王进行曲》教案课型：欣赏课授课年级：四年级课时：1课时教材分析：《引子与狮王进行曲》是花城版小学四年级上册第八课的教学内容，是法国著名作曲家圣-桑创作的管弦乐组曲《动物狂欢节》中的一段音乐。
乐曲是用双钢琴和弦乐器共同演奏的表现了狮子威风凛凛的形象。
学情分析：本节课的教学对象是小学四年级的学生，这个年龄段的学生好动、好奇心强，有自己的想法，对音乐也有一定的认知，但更多是从感性的角度出发，对于从理性的、专业的角度分析音乐还比较欠缺，所以本节课我会引导学生在感性聆听音乐的基础上，更深入的从音乐要素上分析乐曲。
教学目标：一、通过乐曲《引子与狮王进行曲》的学习，初步感受音乐作品的表现力，理解音乐形象，提高对音乐的兴趣。
二、通过聆听、演唱、体验、模仿、探究等学习方法的运用，学生能够围绕音乐要素欣赏乐曲。
三、能够背唱狮王“行进”的主题，了解乐曲《引子与狮王进行曲》的表现形式、作品的结构和意境。
教学重难点：引导学生能够围绕音乐要素进行分析乐曲，了解其对音乐形象塑造的作用。
教学准备：多媒体课件、钢琴教学过程：一、导入回忆学过的关于描写动物的音乐，引出《引子与狮王进行曲》。
请同学来模仿狮子走路的样子，选一个当今天的“狮王”。
（设计意图：紧扣主题，并激发学生的学习兴趣。
）二、新课教授（一）聆听引子部分思考：音乐表现了怎样的情绪，会使你联想到什么情景（引导学生从音区、力度等方面来分析。
）这段音乐一直在低音区进行，力度由弱变强，好像表现了神秘而又森严的森林形象，为狮王的出场做了铺垫。
（二）聆听A乐段1、播放或弹奏A乐段前奏（1）提问：狮王是静悄悄地接近我们还是大摇大摆地走出来呢你是通过什么音乐要素感受到的钢琴奏出了一个力度很强的号角性音调，好像狮王出场的前奏。
（2）随着音乐拍打节奏2、聆听A乐段狮王“行进”主题思考：这段音乐的情绪是怎样的它是由哪些乐器演奏的这是一段进行曲风格的旋律，情绪威武、雄壮，我们就把它叫做“行进”主题吧。
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备课笔记课题小学音乐一年级上册第四单元欣赏《引子与狮王进行曲》课时计划 1 教学目标 1培养学生聆听音乐的好习惯，教会学生欣赏音乐的基本方法 2通过欣赏乐曲，熟悉乐曲中的音乐主题，使学生加深对旋律，节奏，乐器音色等音乐要素的感受与理解 3通过模仿，模唱，表现，创造，使学生加深对音乐表现手段的体验，主动参与音乐活动教学重点培养学生聆听音乐的好习惯感受作品中的音乐情境，加深对音乐的理解。
教学难点学生音乐感受力、想象力、表现力和创造力综合运用课前准备多媒体设备及教学课件、电子琴教学过程教学设计个案补充一导入师：老师知道，你们从电视上，动物园里看到过很多很多种动物，这就有三种，咱们一起来认一认，（放天鹅，大象，袋鼠图片），今天我们要去的是一个很特殊的动物园，在这个动物园里，我们要用小耳朵听出是什么动物，（放大象音乐），生:回答是什么动物，听第二段音乐：这段音乐描写的安安静静的天鹅还是蹦蹦跳跳的袋鼠？师总结：音乐是不是很神奇，还能让我们听出是什么动物。
二介绍作曲家师：刚才我们听到的两段音乐是这位法国作曲家圣桑，他创作的这个组曲《动物狂欢节》里的音乐，这个组曲一共有14首好听的乐曲，今天这节课我们就一起来听这14曲乐曲中的第一首。
三、欣赏引子部分师：第一个来参加动物狂欢节的动物出场前，有一段音乐，制造了一种气氛，你们听听是紧张的还是轻松的？（紧张）四欣赏出场部分（一）学唱出场音乐师：在这个紧张的气氛，第一个来参加动物狂欢节的动物就来了，听下面的音乐，你可以模仿，它是走着？跑着？还是做其他的动作？（生：走着，跟音乐做动作） 1 选出节奏感好的孩子带其他生一起做 2 师教唱出场音乐，用绑的声音唱， 3跟琴演唱，强调重点乐句 4用轻柔连贯的声音还是有力短促的声音唱？ 5加入动作和音乐一起唱（二）了解演奏出场音乐的乐器师：演奏这个出场旋律的乐器有小提琴，中提琴，大提琴，低音提琴，它们都是用弓子拉弦发出的声音，所以我们统称它们弦乐，播放四种提琴的不同演奏音响效果，他们有什么特点？总结：提琴越大，发出的声音越低，提琴越小，发出的声音越高五欣赏吼叫部分 1师：第一个参加动物狂欢节的动物它出场了，听听它做了什么？（找生回答）作曲家是想用这段音乐来描写它在吼叫，那咱们来听听，在音乐中这样的吼叫出现了几次？可以用动作来做（生做动作，师总结） 2了解吼叫的特点，老师出示3副图片，了解不同的强弱规律，哪一副图片能把这个吼叫声特点表现出来?(总结：声音的特点是从低到高在到低，从弱到强在到弱) 3下面我们就来听着音乐设计动作，要和这个音乐的特点一样（大家一起做） 4这么有特点的吼叫声还是弦乐演奏的吗？（总结：是两架钢琴弹奏的和声） 5提问：猜猜作曲家要描写的什么动物？(引出曲名) 六欣赏后半段师：音乐还没有完，在听这段音乐的时候你听听还有没有那段出场音乐，有没有吼叫声，音乐是在什么声中结束的？七完整欣赏师：刚才我们唱了，做动作了，现在我们就要安安静静的完整的把乐曲欣赏一遍八应用拓展师：现在你就是一只神气威风的小狮王，你要去参加动物狂欢节，而且是第一个去的，当你听到出场的旋律时你就走起来，边唱边走，听到吼叫的音乐，你就立刻原地站住，做吼叫的动作，当再次听到出场音乐，你继续走，我们大家比一比，看看谁最会听音乐，谁做的最威风神气。
《引子与狮王进行曲》课件2
《引子和狮王进行曲》
情境导入 iTunes 教学目标 Mac
iPad 欣赏音乐 狮王 进行曲
延伸巩固 iPod
戏剧表演 iPhone
《引子和狮王进行曲》
教学目标
教学目标： 知识目标: 1、学生能背唱出主题音乐旋律；
2、了解音乐要素（音色、速度、力度等）在音乐表现中 的重要作用。
音乐欣赏 _主题音乐
狮王给你 什么样的 感受？
模拟狮子 的吼叫 （选择吼 叫的线条 ）
（练习 ）
互动 练习
思考
游戏
返回
《引子和狮王进行曲》
戏剧表演
欣赏音乐
角色表演 学生分成两组，一 组打节奏，哼唱 旋律，另一组表演 故事，表演故事的 同学戴上头饰，一 位同学扮狮王，其 他同学扮小动物…
互相评价
请同学们完整地 欣赏音乐，并跟 随乐曲情绪自由的 创作动作来表现 狮王的形象。
情感目标：1、引导学生积极音乐，体验并感受音乐刻画的动物形象；
2、通过学习培养学生对所听音乐有独立的感受与见解，逐步积累鉴 赏音乐的经验。
技能目标：1、用“啦”唱出狮子的音乐主题
2、通过合作和讨论，根据自己对音乐的理解和想像，用动作 或语言表达音乐所刻画的动物形象。
返回Leabharlann 《引子和狮王进行曲》情景导入
弦乐器家族
b、狮王吼叫了几次？用什么乐器模仿的？
5次；钢琴
C、主题第二次出现与第一次出现有什么不同？
这一主题在钢琴的高音区再现狮王的主题， 然后加以变奏形成结尾，最后以狮王一声 吼叫结束全曲。
返回
《引子和狮王进行曲》
End Thank s
《引子和狮王进行曲》
情景导入_引子部分
一年级音乐上册第七单元狮王进行曲教案全国公开课一等奖百校联赛微课赛课特等奖PPT课件
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听一听
• 聆听《狮王进行曲》 • 听听，是谁出来了？
2/13
唱一唱
• 小狮子们一起把旋律唱一唱 • 6 3 3 3|﹟4. 3 2 3|1 7 6 7 1 2|7---| • 6 3 3 3|﹟4. 3 2 3|1 2 3 2 1 7|1---|
3/13
唱一唱
• 小狮子们一起把旋律唱一唱 • 6 3 3 3|﹟4. 3 2 3|1 7 6 7
13/13
ห้องสมุดไป่ตู้
--| • 6 3 3 3|﹟4. 3 2 3|1 2 3 2 1 7
1 2|7 |1- - - |
用 beng来唱一唱
4/13
演一演
• 跟老师一起伴着音乐来模仿 狮子走一走
5/13
听一听
• 聆听音乐，数一数狮子一共吼了几 声？
6/13
划一划 • 聆听音乐，用手把旋律线划一
划
7/13
做一做
• 跟着老师一起模仿狮子呼啸动 作
8/13
看一看，老虎在做什么？
9/13
认一认
10/13
听一听
• 感受音乐，说说哪一段是老虎在磨牙？
11/13
猜一猜，敲一敲
• 老虎磨牙那一段是用什么乐器演奏？ • 试着用选择乐器来敲一敲
12/13
编一编
• 学生以小组为单位选择主题打击 • A、老虎走出深山幽谷 • B、老虎呼啸 • C、老虎磨牙…… • D、猫与虎对话
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在乐曲里也有狮子的吼叫声，你能听出 狮子的吼声是什么样的吗？ 听完后请你 选择。
1.
强
2. 强
强
弱弱ຫໍສະໝຸດ 弱我们再来完整地欣赏一遍乐曲，数一数 狮子吼叫的声音一共出现了几次？
六次
让我们随着钢琴伴奏来唱一唱狮王行进的 主题吧！
hong~~~~
看 我来了 威风凛凛又帅气
hong~~~~ 森 林之中
独一无二我最大
小猫小猫喵喵喵喵 小鸭小鸭嘎嘎嘎嘎
你会为乐曲选择哪个适合的标题呢？
《林中杜鹃》 《乌龟》
《袋鼠》
《天鹅》
《大象》
《狮王进行曲》
王进行曲
选自管弦乐组曲《动物狂欢节》
圣 -桑 法国作曲家
狮王不愧是万兽之王，这是真 正的狮子叫声，你听听。
在乐曲里也有狮子的吼叫声， 你能听出狮子的吼声是什么样 的吗？
考一考：
1、这节课我们欣赏了哪首乐曲？ 2、这首乐曲的曲作者是谁？哪个国家？ 3、你能模仿狮王的吼声吗？ 4、你会哼唱狮王进行的主题音乐吗？